总结1电荷及其守恒定律1讲解
高一电荷知识点总结
高一电荷知识点总结一、电荷的基本性质1、电荷的守恒电荷守恒定律是指在任何一个孤立系统中，自然界不会创造或消灭电荷，电荷总量一定是不变的，只能从一个物体转移到另一个物体，或者从一个形式转化为另一种形式。
电荷守恒定律是电磁学的基本定律之一。
它不仅是为了保证任何一个系统的电荷总量的不变性，而且是为了说明电荷之间的作用规律的普遍性。
它与质量守恒定律、动量守恒定律和能量守恒定律一样，是在物理学中具有最基本意义的一条定律。
2、电荷的叠加原理电荷的叠加原理：当一个物体上有几个电荷作用于这个电荷的力，应该是各个电荷所受力的矢量和。
3、电荷之间的相互作用电荷之间的相互作用是通过场的相互作用来实现的。
凡是实现相互作用的过程或媒介统统统称作场。
而实现电荷之间相互作用的该场又称作电场。
如果在空间某点放置一个电荷（正电荷或负电荷），它周围空间的一个区域内就充满了一个电场。
当以另一个电荷来感受这个电场时，可以感受到在该区域内存在着的一种相互作用力。
单位正电荷在该区域内的受力大小和方向就是该位置上的电场强度。
4、电荷产生电场在电场中有一个电荷q时, 它就会对周围空间产生电场，其在空间中的分布情况可以用电场线来表示。
电荷所产生的电场是无形的，它只能通过对其他电荷的作用来体现。
电荷在电场中会受到电场力；相反电场中没有电荷的时候，电荷在其中的位置和速度不会发生改变。
二、电荷的基本性质1、电荷量的离散性电荷的量是离散的，它以电子电荷e为基本单位，电子电荷e的大小是定值: e = 1.6x10^-19C（库仑），带电粒子的电荷只能是e、2e、3e…..的整数倍；不会存在介于e的整数倍之间的电荷。
2、电荷间相互作用的特征同种电荷之间像斥除力，异种电荷之间则像引力。
a、相同的电荷之间是相互排斥的, 斥力的大小和两电荷的大小及它们的距离成反比, 当两个电荷的大小相同时, 斥力的大小和它们的距离成平方关系. 大小: F=kq1q2/d^2。
其中F 是两电荷之间的斥力, q1 q2是两个电荷的大小, d是两个电荷之间的距离, k是与周围介质有关的物理量,在真空中k=9x109 Nm^2/c2,在大多数情况下,我们都可以认为前件间真空。
1.1电荷及其守恒定律(上课用)解析
• （2）两个相同的带电金属导体接触 后，电荷要重新平均分配，这种现 象叫做电荷均分原理。
验电器和静电计
导体棒
金属箔
验电器
金属外壳 指针 刻度
静电计
验电器检验物体带电的原理
被检验物体接触验电器金 属球时，将电荷传到箔片上， 使两个箔片带上同种电荷。同 种电荷会相互排斥，使两个箔 片张开一定角度，从而判断被 检验物体带电。
子被维系在原子核附近。
离原子核较远的电子容易受到外界 的作用而脱离原子 。
一、电荷
摩擦过的物体,能吸引轻小物体---物体带电 自然界中有两种电荷（富兰克林命名）
（1）正电荷：
+
丝绸摩擦过的玻璃棒所带的电荷
（2）负电荷：
_
毛皮摩擦过的橡胶棒所带的电荷
同种电荷相互排斥，异种电荷相互吸引。
使物体带电的方法： 1、摩擦起电
三种带电方式 (1)摩擦起电： 正负电荷的分开和转移
(2)感应起电： 电荷从物体的一部分转移到另一部分
(3)接触起电： 电荷从一个物体转移到另一个物体
补充：完全相同的球形物体接触，电
荷转移的问题：
接触后 再分开
1Q 1Q
2
2
Q 3Q
解释：
接触后
再分开
电荷从一个物体转移到另一个物体
接触时，电荷分配原则
无论是哪种起电方式,其本质都 是将正、负电荷分开,使电荷发生转 移，并不是创造电荷.
2、电荷守恒定律
电荷既不能创造,也不能消灭, 它只能从一个物体转移到另一个物体, 或从物体的一部分转移到另一部分, 在转移的过程中，电荷的总量保持不 变。
1-1电荷及其守恒定律
验电器与静电计在作用上的不同
验电器的主要作用有： （1）检验导体是否带电。 （2）检验导体所带电性。
静电计也称作指针式验电器，这说明它完全 具备验电器的各种作用。由于静电计的特殊结构， 使得它又具备验电器不能替代的某些作用。 （1）定量测量两导体间的电势差。 （2）定量测量某导体的电势。
小结
1、自然界存在两者电荷 （1）正电荷：丝绸摩擦过的玻璃棒所带的电荷 （2）负电荷：毛皮摩擦过的橡胶棒所带的电荷 2、使物体带电的方式带电方式 (1)摩擦起电 (2)感应起电-近异远同 (3)接触起电 3、电荷守恒定律：一个与外界没有电荷交换的系统，
士顿。他的父亲原是英国漆匠，当时以制造蜡烛和肥皂为 业，生有十个孩子，富兰克林排行第八。富兰克林八岁入 学读书，虽然学习成绩优异，但由于他家中孩子太多，父 亲的收入无法负担他读书的费用。所以，他到十岁时就离 开了学校，回家帮父亲做蜡烛。富兰克林一生只在学校读 了这两年书。十二岁时，他到哥哥詹姆士经营的小印刷所 当学徒，自此他当了近十年的印刷工人，但他的学习从未 间断过，他从伙食费中省下钱来买书。同时，利用工作之 便，他结识了几家书店的学徒，将书店的书在晚间偷偷地 借来，通宵达旦地阅读，第二天清晨便归还。他阅读的范 围很广，从自然科学、技术方面的通俗读物到著名科学家 的论文以及名作家的作品。
• 捕捉雷电 1746年，一位英国学者在波士顿利用玻璃管和
莱顿瓶表演了电学实验。富兰克林怀着极大的兴 趣观看了他的表演，并被电学这一刚刚兴起的科 学强烈地吸引住了。随后富兰克林开始了电学的 研究。富兰克林在家里做了大量实验，研究了两 种电荷的性能，说明了电的来源和在物质中存在 的现象。在十八世纪以前，人们还不能正确地认 识雷电到底是什么。当时人们普遍相信雷电是上 帝发怒的说法。一些不信上帝的有识之士曾试图 解释雷电的起因，但都未获成功，学术界比较流 行的是认为雷电是“气体爆炸”的观点。
(完整版)电荷及其守恒定律(讲解及习题)含答案
第1章静电场第01节 电荷及其守恒定律[知能准备]1．自然界中存在两种电荷，即 电荷和 电荷．2．物体的带电方式有三种：（1）摩擦起电：两个不同的物体相互摩擦，失去电子的带 电，获得电子的带 电．（2）感应起电：导体接近（不接触）带电体，使导体靠近带电体一端带上与带电体相 的电荷，而另一端带上与带电体相 的电荷．（3）接触起电：不带电物体接触另一个带电物体，使带电体上的 转移到不带电的物体上．完全相同的两只带电金属小球接触时，电荷量分配规律：两球带异种电荷的先中和后平均分配；原来两球带同种电荷的总电荷量平均分配在两球上．3．电荷守恒定律：电荷既不能 ，也不能 ，只能从一个物体转移到另一个物体；或从物体的一部分转移到另一部分，在转移的过程中，电荷的总量 ．4．元电荷（基本电荷）：电子和质子所带等量的异种电荷，电荷量e =1.60×10-19C.实验指出，所有带电体的电荷量或者等于电荷量e ，或者是电荷量e 的整数倍．因此，电荷量e 称为元电荷．电荷量e 的数值最早由美国科学家 用实验测得的．5．比荷：带电粒子的电荷量和质量的比值．电子的比荷为．m qkg C m e e/1076.111⨯=[同步导学]1．物体带电的过程叫做起电，任何起电方式都是电荷的转移，而不是创造电荷．2．在同一隔离系统中正、负电荷量的代数和总量不变．例1 关于物体的带电荷量，以下说法中正确的是（ ）A ．物体所带的电荷量可以为任意实数B ．物体所带的电荷量只能是某些特定值C ．物体带电＋1.60×10-9C ，这是因为该物体失去了1.0×1010个电子D ．物体带电荷量的最小值为1.6×10-19C解析：物体带电的原因是电子的得、失而引起的，物体带电荷量一定为e 的整数倍，故A 错，B 、C 、D 正确．如图1—1—1所示，将带电棒移近两个不带电的导体球，两个导体球开始时互相接触且对地绝缘，下述几种方法中能使两球都带电的是 （ ）A ．先把两球分开，再移走棒B ．先移走棒，再把两球分开C ．先将棒接触一下其中的一个球，再把两球分开D ．棒的带电荷量不变，两导体球不能带电解析：带电棒移近导体球但不与导体球接触，从而使导体球上的电荷重新分布，甲球左侧感应出正电荷，乙球右侧感应出负电荷，此时分开甲、乙球，则甲、乙球上分别带上等量的异种电荷，故A 正确；如果先移走带电棒，则甲、乙两球上的电荷又恢复原状，则两球分开后不显电性，故B 错；如果先将棒接触一下其中的一球，则甲、乙两球会同时带上和棒同性的电荷，故C 正确．可以采用感应起电的方法使两导体球带电，而使棒的带电荷量保持不变，故D 错误．3．“中性”和“中和”的区别图1—1—1“中性”和“中和”反映的是两个完全不同的概念.“中性”是指原子或物体所带的正电荷和负电荷在数量上相等，对外不显示电性，表现不带电的状态．可见，任何不带电的物体，实际上其中都有等量的异种电荷．“中和”是两个带等量（或不等量）的异种电荷的带电体相接触时，由于正、负电荷间的吸引作用，电荷发生转移、抵消（或部分抵消），最后都达到中性（或单一的正、负电性）状态的一个过程．[同步检测]1、一切静电现象都是由于物体上的 引起的，人在地毯上行走时会带上电，梳头时会带上电，脱外衣时也会带上电等等，这些几乎都是由 引起的.2．用丝绸摩擦过的玻璃棒和用毛皮摩擦过的硬橡胶棒，都能吸引轻小物体，这是因为 （ ）A.被摩擦过的玻璃棒和硬橡胶棒一定带上了电荷B.被摩擦过的玻璃棒和硬橡胶棒一定带有同种电荷C.被吸引的轻小物体一定是带电体D.被吸引的轻小物体可能不是带电体3．如图1—1—2所示，在带电+Q 的带电体附近有两个相互接触的金属导体A 和B ，均放在绝缘支座上.若先将+Q 移走，再把A 、B 分开，则A 电，B 电；若先将A 、B 分开，再移走+Q ，则A 电，B 电.4．同种电荷相互排斥，在斥力作用下，同种电荷有尽量 的趋势，异种电荷相互吸引，而且在引力作用下有尽量 的趋势．5．一个带正电的验电器如图1—1—3所示，当一个金属球A 靠近验电器上的金属球B 时，验电器中金属箔片的张角减小，则（ ）A ．金属球A 可能不带电B ．金属球A 一定带正电C ．金属球A 可能带负电D ．金属球A 一定带负电6．用毛皮摩擦过的橡胶棒靠近已带电的验电器时，发现它的金属箔片的张角减小，由此可判断（ ）A ．验电器所带电荷量部分被中和B ．验电器所带电荷量部分跑掉了C ．验电器一定带正电D ．验电器一定带负电7．以下关于摩擦起电和感应起电的说法中正确的是A.摩擦起电是因为电荷的转移，感应起电是因为产生电荷B.摩擦起电是因为产生电荷，感应起电是因为电荷的转移C.摩擦起电的两摩擦物体必定是绝缘体，而感应起电的物体必定是导体D.不论是摩擦起电还是感应起电，都是电荷的转移8．现有一个带负电的电荷A ，和一个能拆分的导体B ，没有其他的导体可供利用，你如何能使导体B 带上正电？9．带电微粒所带的电荷量不可能是下列值中的A. 2.4×10-19CB.-6.4×10-19CC.-1.6×10-18CD.4.0×10-17C10．有三个相同的绝缘金属小球A 、B 、C ，其中小球A 带有2.0×10-5C 的正电荷，小球B 、C 不带电．现在让小球C 先与球A 接触后取走，再让小球B 与球A 接触后分开，最后让小球B 与小球C 接触后分开，最终三球的带电荷量分别为q A = ，q B =图1—1—2 图1—1—3，q C =．[综合评价]1．对于摩擦起电现象，下列说法中正确的是A.摩擦起电是用摩擦的方法将其他物质变成了电荷B.摩擦起电是通过摩擦将一个物体中的电子转移到另一个物体C.通过摩擦起电的两个原来不带电的物体，一定带有等量异种电荷D.通过摩擦起电的两个原来不带电的物体，可能带有同种电荷2．如图1—1—4所示，当将带正电的球C 移近不带电的枕形绝缘金属导体AB 时，枕形导体上的电荷移动情况是A.枕形金属导体上的正电荷向B 端移动，负电荷不移动B.枕形金属导体中的带负电的电子向A 端移动，正电荷不移动C.枕形金属导体中的正、负电荷同时分别向B 端和A 端移动D.枕形金属导体中的正、负电荷同时分别向A 端和B 端移动 图1—1—43．关于摩擦起电和感应起电的实质，下列说法中正确的是A.摩擦起电现象说明机械能可以转化为电能，也说明通过做功可以创造电荷B.摩擦起电现象说明电荷可以从一个物体转移到另一个物体C.摩擦起电现象说明电荷可以从物体的一部分转移到另一部分D.感应起电说明电荷从带电的物体转移到原来不带电的物体上去了4．如图1—1—5所示，用带正电的绝缘棒A 去靠近原来不带电的验电器B ，B 的金属箔片张开，这时金属箔片带 电；若在带电棒离开前，用手摸一下验电器的小球后离开，然后移开A ，这时B 的金属箔片也能张开，它带 电. 图1—1—55．绝缘细线上端固定，下端悬挂一轻质小球a ，a 的表面镀有铝膜．在a 的近旁有一底座绝缘金属球b ，开始时a 、b 都不带电，如图1—1—6所示，现使b 带电，则： A. ab 之间不发生相互作用 B. b 将吸引a ，吸在一起不放开C. b 立即把a 排斥开D. b 先吸引a ，接触后又把a 排斥开 图1—1—66．5个元电荷的电荷量是 C ，16C 电荷量等于 个元电荷的电荷量．7．有两个完全相同的带电绝缘金属球A 、B ，分别带有电荷量Q ＝6.4×C,Q ＝–A 910-B 3.2×C,让两绝缘金属小球接触，在接触过程中，电子如何转移并转移多少库仑？此后，910-小球A 、B 各带电多少库仑？8．有三个相同的绝缘金属小球A 、B 、C ，其中小球A 带有3×10-3C 的正电荷，小球B 带有-2×10-3C 的负电荷，小球C 不带电．先将小球C 与小球A 接触后分开，再将小球B 与小球C 接触然后分开，试求这时三球的带电荷量分别为多少？第一章静电场第一节电荷及其守恒定律[知能准备]答案：1. 正负 2.（1）正负（2）异同（3）一部分电荷 3. 创造消失保持不变[同步检测]答案：1.带电摩擦 2.AD 3.不带不带负正 4 .远离靠近 5.AC 6.C 7.D 8.电荷A靠近导体B时,把B先拆分开后把电荷A移走,导体B靠近电荷A的一端带正电9.A 10. 5×10-6C 7.5×10-6C 7.5×10-6C[综合评价]答案：1.BC 2.B 3.B 4.正负 5.D 6. 8×10-19C 10207.(1) 4. 8×10-9C (2) 1.6×10-9C1.6×10-9C 8. 1.5×10-3C –2.5×10-4C –2.5×10-4C。
《电荷及其守恒定律》(PPT课件)
带电体周围存在电场，电场会对放入其中的电荷产生电场 力。在静电感应过程中，导体内部电场为零，电势相等。
电荷移动与电流
在静电感应过程中，电荷会移动形成电流，电流的流向遵 循右手定则。
静电屏蔽的应用
高压输电线的屏蔽
为了避免输电线路上产生的静电 感应影响周围环境和设备，通常 采用金属网或金属管进行屏蔽。
电子设备的屏蔽
为了避免电磁干扰和静电感应对电 子设备的影响，通常采用金属盒或 金属网进行屏蔽。
人体静电屏蔽
为了避免人体产生的静电对电子设 备的影响，通常采用防静电服、防 静电鞋等措施进行人体静电屏蔽。
06 静电场的计算与测量
静电场的计算方法
高斯定理
通过高斯定理，我们可以计算封闭曲面内的 电荷量，从而确定电场强度和电势。
《电荷及其守恒定律》PPT课件
contents
目录
• 电荷的基本概念 • 电荷守恒定律 • 电场与电势 • 电荷在电场中的运动 • 静电感应与静电屏蔽 • 静电场的计算与测量
01 电荷的基本概念
电荷的定义
总结词
电荷是物质的基本属性，表示带 电体的带电量。
详细描述
电荷是物质的一种基本属性，表 示带电体所带的电量。电荷有两 种，正电荷和负电荷，它们分别 带有正电荷量和负电荷量。
02 电荷守恒定律
电荷守恒定律的内容
总结词
电荷守恒定律是物理学中的一个基本定律，它指出在一个封闭系统中，电荷的数 量是恒定的，不会因为任何物理过程而改变。
详细描述
电荷守恒定律的内容非常简单明了，它指出在一个封闭系统中，无论是发生何种 物理过程，如电荷的转移、电场的变化等，系统中的电荷数量始终保持不变。这 个定律是电磁学和电动力学的基础之一，适用于任何封闭的物理系统。
【物理】1.1 电荷及其守恒定律
电子的电荷量与质量的比值叫做比荷
e 1.60 10 C 11 电子的比荷为： 1 . 76 10 C / kg 30 me 0.9110 kg
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小 结
1、电荷及性质
(1)正电荷 (2)负电荷 同种电荷相互排斥 异种电荷相互吸引
2、使物体带电的方式（电子的转移）
它是自然界重要的基本规律之一。
（1）电荷的多少如何表示？它的单位是什么？
电荷量：电荷的多少. 单位:库仑 C （2）什么是元电荷？一个电子就是一个元电荷吗？ 一个电子所带电量为元电荷. 用 e 表示
所有带电体所带电荷量只能是元电荷的整数倍. （3）元电荷的数值是多少？它的数值最早是由哪位物 理学家测定的？ 元电荷的值 e 1.60 1019 C 美国科学家密立根
人教版选修3-1
第一章 静电场
第一节 电荷及其守恒定理
1.1电荷及其守恒定律
公元前600年左右，希腊人发现了摩擦过 的琥珀吸引轻小物体的现象。
我国学者王充《论衡》中写下“顿牟掇 芥”指的用玳瑁的壳吸引轻小物体。
电荷名字的由来：
16世纪，英国御医吉尔伯特提出了电 荷的概念。 美国科学家富兰 克林提出了正负电荷 的概念。
不同的原子，原子核对核外电子的束 缚能力不同。不同的物体相互摩擦时，有 的物体容易失去电子，有的物体不容易失 去电子。
使物体带电的方法：
1. 摩擦起电
实质： 电子从一个物 体转移到另一个物 体上，得到电子带 负电，失去电子带 正电。
摩擦时电子就从一个物体转移到另一个物体上。
得到电子：带负电 例如：丝绸与玻璃棒摩擦 玻璃棒 丝绸 橡胶棒 毛皮 失去电子 得到电子 得到电子 失去电子 带正电 带负电 带负电 带正电 失去电子：带正电
电荷及其守恒定律1
元电荷：自然界最小的电荷量
一个电子（或质子）所带电量为元电荷
所有带电体所带电荷量只能是元电荷的整数倍
（3）元电荷的数值是多少？它的数值最早是由哪位物 理学家测定的？
元电荷的值 e 1.601019C 美国科学家密立根
（4）什么是比荷？电子的比荷是多少？
带电体的电荷量与质量的比值叫做比荷
电子的比荷为：e me
接触后 ++QQ
再分开
+Q -3Q
接触后 再分开
1Ｑ 1Ｑ 22 -Q -Q
电子从一个物体转移到另一个物体
二、电荷守恒定律：
1.三种起电方法
摩擦起电、感应起电、接触起电
２.起电的本质 无论是哪种起电方式,其本质都是将正、负电
荷分开,使电荷发生转移，并不是创造电荷.
表述一： 电荷既不能创造,也不能消灭,它只能从一
1Байду номын сангаас
电荷及其守恒定律
一、电荷
电荷是一种物质属性
1、自然界中有两种电荷
（1）正电荷：
+
丝绸摩擦过的玻璃棒所带的电荷
（2）负电荷：
_
毛皮摩擦过的橡胶棒所带的电荷
同种电荷相互排斥，异种电荷相互吸引。
物质的微观结构是怎样的？摩擦起电的原因 是什么？
原子的构成
原子 （中性）
（正电） 原子核
核外电子
质子（正电） 中子（不带电）
1.60 1019C 0.911030 kg
1.761011C / kg
静电计(指针式验电器)
验电器
验电器
++
- - + ++
-
-
必修三第九章《静电场及其应用》-第十章《静电场中的能量》电场知识点总结
第一章静电场第一节电荷及其守恒定律知识点一、起电的三种方式：1.摩擦起电：（只适用于绝缘体）玻璃棒和丝绸摩擦，玻璃棒带+，丝绸带—橡胶棒和毛皮摩擦，毛皮带+，橡胶棒带—起电本质：电子并没有凭空产生，本质是电子的转移2.感应起电（静电感应）：（只适用于导体：移动的是自由电子）当一个带电体靠近导体时，由于电荷间相互吸引或排斥，导体中的自由电荷便会靠近或远离带电体，靠近导体一端带异种电荷，远离导体带同种电荷。
遵循原则：近异远同起电本质：导体总自由电荷在带电体作用下发生转移【注意】：凡是遇到接地问题时，该导体与地球可视为一个导体，而且该导体可视为近端物体，地球视为远端导体。
3.接触起电：一个物体带电，如果接触另一个导体，电荷会转移到这个导体上，使这个导体也带电起电本质；电荷转移电荷分配原则：a)两球大小相等，带同种电荷，接触起电先求和，再平分b)两球大小相等，带异种电荷，接触起电先中和，再平分c)两球大小相等，一个带电，一个不带电，接触起电平分原则知识点二、1.电荷守恒定律：电荷既不能创生，也不能消失，它只能从一个物体转移到另一个物体，或者从物体的一部分转移到另一部分，在转移过程中，电荷的总量保持不变2.电荷中和理解：正、负电荷相互抵消，使得净电荷减小或者为0，但是正、负电荷依然存在，并不是正、负电荷消失，遵循电荷守恒定律知识点三、1.电荷量：物体所带电荷的多少，常用Q或者q表示，单位C（库仑）2.元电荷：最小的电荷量。
用ｅ表示，ｅ=1.6*10−19C【注意】：a)本质是一个电荷量，不是指某电荷b)电子、质子电荷量和元电荷相等，但是电子和质子不是元电荷c)任何带电体都是元电荷的整数倍，所以电荷量不能连续变化3.比荷：带电体的电荷量和质量的比值；即Q/m第二节库伦定律知识点一、1.点电荷：当带电体间的距离比它们自身的大小大得多，以至于带电体形状、大小及电荷分布状况对它们之间的作用力无影响总之：点电荷是一个理想化模型，实际并不存在，它是一个带电的“质点”，但无质量2.库伦定律：真空中两个静止点电荷之间的相互作用力，与它们电荷量的乘积成正比，与它们的距离的二次方成反比，作用力的方向在它们的连线上，这个力叫库仑力a)公式：F=k Q1Q2r2，k=9.0∗109N·m2/C2b)适用条件：1、真空中；2、点电荷；3、静止c)库仑力是矢量，求合力，遵循平行四边形定则d)计算时，不用带电荷正负，力的方向根据吸引和排斥进行判断3.检验电荷（试探电荷）一般为正电荷特点：a)大小必须小，即可以把它看为点电荷b)电量必须小，其电场不能影响场源电荷电场4.库仑力的求解和应用【注意】：a)确定库仑力大小及其方向b)对于两个或者以上点电荷，会产生多个库伦力，注意求矢量和c)巧用“对称性”解决库仑力的题5.三个点电荷只受库仑力的平衡规律a)两大夹小；两同夹异；三点共线；近小远大b)q1q2+q2q3=q1q3第三节电场强度知识点：1.电场：电荷周围存在的一种特殊的物质，电荷间的作用是通过它发生的特点：a)看不见，摸不着b)一种特殊的物质，客观存在基本性质：对放入其中的电荷有力的作用2.试探电荷：用来检验电场是否存在及其强弱分布的电荷，用q表示（点电荷，一般带正电，电量可忽略）场源电荷：被检验的电荷，用Q表示3.电场强度：放入电场中抹一点的电荷所受到的静电力F和它的电荷量q的比值，用符号E表示（电场强度只由电场决定）a)定义式：E=F q矢量b)单位：牛/库（N/C）或伏/米（V/m）c)方向：与正电荷在该点受力方向相同，或者与负电荷在该点受力方向相反d)物理意义：描述电场的力的性质【注意】1)公式E= 是定义式，适用于一切电场2)q为试探电荷，F为电场对试探电荷的作用力3)E的数值等于F与q的比值，但是决定因素是不F和q4.点电荷的电场（注意：电场的叠加问题）a)大小：E=kQ r2（决定式），其中Q为场源电荷；r为带电体中心到该点的距离b)方向：若Q为正电荷，E方向沿Q和该点的连线，指向该点若Q为负电荷，E方向沿Q和该点的连线，指向Qc)适用条件：1、真空中；2、点电荷；3、静止5.电场线：画在电场中的一条有方向的曲线，曲线上每一点的切线方向为该点的电场强度的方向。
电荷及其守恒定律 课件
B分开,再移走C,A、B仍然带电,但重新让A、B接触后,A、B上的感
应电荷完全中和,金属箔片都不会张开,选项D错误。
答案:AB
探究二电荷守恒定律的理解及其应用
小明同学用自制的验电器进行了一些探究实
验。如图所示,小明使验电器带了负电荷,经
去电子的物体因缺少电子而带正电,得到电子的物体带负电。毛皮
与橡胶棒摩擦,毛皮上的电子转移到了橡胶棒上,毛皮带正电,橡胶
棒带负电,故选项C正确。
答案:C
探究一三种起电方式的比较与各自遵循的规律
同学们到超市购物,是如何打开新塑料袋的呢?请做下面的实验
并解释:将新塑料袋铺于平滑的木质桌面上,沿垂直于塑料袋底线
到带正电的物体上。
(3)带正电的物体与带负电的物体接触,电子由带负电的物体转移
到带正电的物体上。
【例题1】 (多选)
如图所示,A、B为相互接触的用绝缘柱
支撑的金属导体,在它们的下部贴有金
属箔片,起初它们不带电。C是带正电
的小球,下列说法正确的是(
)
A.把C移近导体A时,A、B上的金属箔片都张开
B.把C移近导体A后,先把A、B分开,然后移去导体C,A、B上的金
1.物体带电的实质
使物体带电不是创造了电荷,使物体不带电也不是消灭了电荷。
实质均是电荷发生了转移,也就是物体间电荷的重新分配。
2.守恒的广泛性
电荷守恒定律和能量守恒定律一样,是自然界中最基本的规律,
任何电现象都不违背电荷守恒定律。电荷守恒定律也涵盖了近代
物理实验发现的微观粒子在变化中遵守的规律。
2
C=1.6×10-9 C
在接触过程中,电子由 B 球转移到 A 球,自身的“净”电荷全部中
-1电荷及其守恒定律资料
[易错分析]对于绝缘柱支持的导体 B，由于静电感应，其 左端带负电，右端带正电。左端接地，左端电荷被导走，导体 B 带正电。
[正确解答]在感应起电的过程中，远端带同种电荷，近端 带异种电荷。将 B 的左端接地后，B 和地球组成了一个大导体， 地球是导体的远端，故 B 成了近端，带负电。
(3)先移走 C，再把 A、B 分开，A、B 上的感应电荷会马
上在其相互之间的引力作用下(2吸01引3·曲中靖和高，二不检再测带)电如，图所所以示箔，片A、B 为 都不会张开，C触错的。用绝缘支架支持的金属导体，起初它们不带电，
(4)先把 A、的B下分部开贴，有移金走属C箔，片然，后C重是新带让正A电、的B小接球触，，下A列、说法 B 所带的异种电是荷(马上中) 和，箔片都不会张开，D 错。
(1)步骤二的实验现象，说明__________________________
_______答__案__：_(_1_)_起__电__板__使__验__电__器__感__应__起__电____(2_)_两__块__板__带__有__等__量异
___种__电__荷____(3_)_能______________________________________；
2．元电荷：最小的电荷量，即 电子 所带的电荷量，用 e 表示。e＝ 1.6×10－19C，最早由美国物理学家 密立根 测得。
3．电子的比荷：电子的电荷量与电子的 质量 之比。mee ＝ 1.76×1011 C/kg。
一、三种起电方式的比较
方式 内容
摩擦起电
感应起电
接触起电
两不同绝缘体 导体靠近带电体 导体与带电导
解析：
体接触中和后都带负电，笔套所带电荷没有被全部中和，D 错。
电荷知识点总结
电荷知识点总结一、电荷的基本概念1. 电荷的定义电荷是物质所具有的一种基本属性，它体现了物质与电磁相互作用的能力。
电荷具有离散性和不可减性的特点；电荷是一种标量，没有方向性；电荷是量子化的，即电荷的取值是离散的。
2. 电荷的量子化电荷的量子化是指电荷的取值是离散的。
在自然界中发现的电荷都是整数倍的基本电荷e 的，即q=ne，其中n为整数。
基本电荷e=1.6×10^-19C，是一个最小的电荷单位。
3. 电荷守恒定律电荷守恒定律是指一个封闭系统中的总电荷守恒。
即系统中的正电荷总量和负电荷总量保持不变。
二、电荷的性质1. 电荷的性质(1) 相同电荷相互排斥，不同电荷相互吸引；(2) 电荷具有叠加性，即多个电荷叠加后能形成合成电荷；(3) 电荷对外界的相互作用是通过电场完成的。
2. 电荷的传播电荷的传播是通过场的相互作用完成的。
在空间中存在着电场和磁场，它们是电磁相互作用的载体，是电荷传播的重要形式。
三、电荷的性质与电场1. 电场的定义电场是电荷周围存在的一种物理场，它是一种向量场，描述了电荷对电荷或电荷对电荷间相互作用的物理量。
2. 电场的特点(1) 电场的物理量是电场强度E，它的方向与电荷所在位置有关；(2) 电场的属性是势能，即电场中的物体所具有的势能；(3) 电场的传播是通过场的相互作用完成的，是通过电场线的方式展现出来的。
3. 电场的产生电场是由电荷产生的。
当电荷q存在于某一点时，在周围空间中就具有了一个电场，该电场的产生是由电荷所在位置和电荷的性质决定的。
4. 电场的作用(1) 电场对电荷的作用：当电场存在时，它对周围的电荷会施加力，即电场力；(2) 电场对物体的作用：对于带电粒子或导体内的电荷，它们在电场中会产生相应的电场相互作用，形成电场力。
四、电荷的性质与电流1. 电流的定义电流是单位时间内通过导体截面的电荷量，常用符号为I，单位是安培（A），即1A=1C/s。
2. 电流的特点(1) 电流的性质：电流是描述了导体内电荷随时间的移动状况；(2) 电流的产生：电流是通过电场向导体内的电荷施加电场力而产生的。
《电荷及其守恒定律》 讲义
《电荷及其守恒定律》讲义一、电荷在我们的日常生活中，电无处不在。
从点亮灯泡的电能到驱动电子设备的电池，电的应用极其广泛。
而要理解电的本质，首先要了解电荷。
电荷是物质的一种基本属性，就如同质量是物质的固有属性一样。
电荷有两种类型，我们称之为正电荷和负电荷。
正电荷通常由质子携带，而负电荷则由电子携带。
质子存在于原子核中，相对稳定；电子则围绕原子核运动。
我们可以通过一些简单的实验来感受电荷的存在。
比如，用丝绸摩擦玻璃棒，玻璃棒就会带上正电荷；用毛皮摩擦橡胶棒，橡胶棒则会带上负电荷。
当物体带有电荷时，会表现出一些特殊的现象。
例如，带电的物体能够吸引轻小物体，就像用带电的梳子可以吸引纸屑。
二、电荷的单位电荷的量度单位是库仑（C）。
一个电子所带的电荷量约为－16×10⁻¹⁹库仑，一个质子所带的电荷量约为＋16×10⁻¹⁹库仑。
库仑是一个较大的单位，在实际应用中，我们常常会遇到微库仑（μC）和纳库仑（nC）等更小的单位。
三、使物体带电的方式1、摩擦起电这是我们在日常生活中最常见的使物体带电的方式之一。
当两个不同材料的物体相互摩擦时，由于原子核对电子的束缚能力不同，电子会从一个物体转移到另一个物体上，从而使两个物体分别带上不同性质的电荷。
2、接触起电一个带电的物体与一个不带电的物体接触时，电荷会在它们之间发生转移，使原本不带电的物体也带上电。
3、感应起电当一个带电体靠近一个不带电的导体时，导体内的自由电子会在电场力的作用下重新分布，使导体两端出现等量异种电荷。
四、电荷守恒定律电荷守恒定律是自然界的基本定律之一。
它指出，在任何一个孤立系统中，不论发生怎样的物理过程，系统内正、负电荷量的代数和始终保持不变。
例如，在一个封闭的容器中，如果有一个物体通过摩擦起电带上了正电荷，那么必然会有另一个物体带上等量的负电荷，以保证整个容器内的总电荷量不变。
电荷守恒定律在许多领域都有着重要的应用。
单个电荷的知识点总结
单个电荷的知识点总结1. 电荷的基本性质电荷是一个光滑的小球，没有形状，没有大小，没有重量。
它可以移动，但不是以传统的物质方式移动，而是通过电磁场进行相互作用。
电荷并不是一个相对静止的实体，而是一个动态的实体，其运动状态受外部电场的影响，会发生漂移，跳跃，机械构型变化等。
2. 电荷守恒定律电荷守恒定律是指在一个孤立系统中，任何过程中所产生的总电荷必定等于0。
这是一个守恒定律，它的存在来源于被观测的宇宙空间具有无限的大均匀性。
其建立依赖于电磁场理论的物质功能观念。
3. 电荷的量子化电荷是量子化的，它的大小是一定的，不会是1.3倍这样那种量子数会变化的。
电荷量子化的起因是宇宙空间所具有的信息功能所产生的。
电荷量子化、量子色动力学等现象与命名，是现代物理学研究的专业词汇。
4. 电荷的性质电荷之间存在相互作用力。
同名电荷相互排斥，异名电荷相互吸引。
该力的大小与电荷之间的距离成反比。
电荷之间的相互作用是通过电磁场传递的。
电荷的相互作用力是静电力，也是库伦力。
静电力的传递是通过电磁场作用的。
5. 电荷的产生与移动电荷可以通过许多方式产生，比如电子的运动、磁石的切割、电磁感应等。
而电荷的移动也是非常普遍的，比如金属导体中的自由电子的漂移，电路中的电流传递。
静电现象也是由电荷的移动引起的。
6. 电荷的测量电荷的测量通常采用库仑静子定律来进行。
通常情况下，我们用康普称量来表示电荷大小，而电荷单位是库仑，符号是C。
7. 电荷在物质中的应用电荷在物质中有着广泛的应用，比如在静电贴、电子学器件、电磁波传输等方面都有着重要的应用。
在静电学领域，电荷在物质中产生的电场力对物质运动、电荷传递等方面都有着直接的影响。
8. 电荷相互作用的应用电荷相互作用性质在自然界中有着广泛的应用。
在电磁学领域，电荷相互作用对于电磁波传输的设计、粒子加速器、电子束设备等都有着直接的影响。
9. 电荷的处理与存储电荷的处理与存储在信息时代有着非常重要的作用。
初中物理第一章电荷及其守恒定律知识点
初中物理第一章电荷及其守恒定律知识点初中物理第一章电荷及其守恒定律知识点在日常过程学习中，大家都背过不少知识点，肯定对知识点非常熟悉吧！知识点在教育实践中，是指对某一个知识的泛称。
哪些才是我们真正需要的知识点呢？以下是店铺收集整理的初中物理第一章电荷及其守恒定律知识点，供大家参考借鉴，希望可以帮助到有需要的朋友。
初中物理第一章电荷及其守恒定律知识点1（1）电荷间相互作用规律：自然界中只有两种电荷，即正电荷和负电荷、同种电荷相互排斥、异种电荷相互吸引。
（2）三种起电方法：①摩擦起电：当两个物体相互摩擦时，一些束缚得不紧的电子从一个物体转移到另一个物体，于是原来电中性的物体由于得到电子而带负电，失去电子的物体则带正电。
②感应起电：利用静电感应使金属导体带电的过程③接触起电：一个物体带电时，电荷之间会相互排斥，如果接触另一个导体，电荷会转移到这个导体上，使物体带电。
（3）电荷守恒定律：电荷既不会创生，也不会消灭，它只能从一个物体转移到另一个物体，或者从物体的一部分转移到另一部分：在转移过程中，电荷的'总量保持不变。
（4）元电荷：最小电荷量就是电子所带的电荷量，这个最小的电荷量叫做元电荷。
初中物理第一章电荷及其守恒定律知识点2电荷量（电荷）1、电荷的多少叫电荷量、简称电荷；2、电荷的单位：库仑（C）简称库；通过上面对物理中电荷量知识的内容讲解学习，相信可以很好的帮助同学们对此知识的巩固学习，希望同学们会从中学习的更好。
初中物理中导体和绝缘体知识点讲解同学们对物理中导体和绝缘体知识还记得吧，下面我们一起来学习吧。
导体和绝缘体1、善于导电的物体叫导体；如：金属、人体、大地、酸碱盐溶液；2、不善于导电的物体叫绝缘体，如：橡胶、玻璃、塑料等；3、金属导体靠自由电子导电，酸碱盐溶液靠正负离子导电；4、导体和绝缘体在一定条件下可以相互转换；【初中物理第一章电荷及其守恒定律知识点】。
高二物理必修三知识点归纳
高二物理必修三知识点归纳一、静电场。
1. 电荷及其守恒定律。
电荷就像调皮的小精灵，有正电荷和负电荷之分。
同种电荷相互排斥，异种电荷相互吸引，就像磁铁的两极一样有趣。
电荷守恒定律呢，就是说在一个与外界没有电荷交换的系统内，不管发生什么变化，电荷的代数和总是保持不变。
比如说，摩擦起电并不是创造了电荷，只是电荷从一个物体转移到了另一个物体上。
2. 库仑定律。
库仑定律就像是静电世界里的“万有引力定律”。
它说的是真空中两个静止点电荷之间的相互作用力，与它们的电荷量的乘积成正比，与它们之间距离的平方成反比。
公式是F = k(q_1q_2)/(r^2)，这里的k是静电力常量，q_1和q_2是两个点电荷的电荷量，r是它们之间的距离。
这个力的方向沿着它们的连线，同种电荷相斥时力是向外的，异种电荷相吸时力是向内的。
3. 电场强度。
电场强度E是描述电场强弱和方向的物理量。
可以想象电场就像一片神秘的力场，电场强度就是这个力场的“劲道”。
它的定义是E=(F)/(q)，单位是牛/库（N/C）。
如果有一个试探电荷q放在电场中，它受到的电场力F，那么E就表示这个地方电场的强度。
电场强度是矢量，它的方向就是正电荷在电场中受到电场力的方向。
4. 电势与电势差。
电势就像是电场中的“地势”。
电场中的每一点都有一个电势值，它是相对的，就像高度需要一个参考平面一样，电势也需要一个参考点（通常取无穷远处或者大地为零电势点）。
电势差U_AB就是电场中两点A和B电势的差值，U_AB=φ_A φ_B。
电势差和电场力做功有关系，W = qU，如果q是正电荷，从高电势到低电势电场力做正功，反之做负功；如果q是负电荷，情况则相反。
5. 电容器与电容。
电容器就像一个可以储存电荷的“小仓库”。
它由两个极板组成，中间可以是空气或者其他电介质。
电容C是描述电容器容纳电荷本领的物理量，公式是C=(Q)/(U)，单位是法（F）。
电容的大小取决于电容器本身的结构，比如极板的正对面积、极板间的距离以及极板间的电介质等。
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• 电荷中和现象及电荷均分原理：
• （1）带等量异种电荷的物体相互 接触后都不显电性，这种现象叫做 电中和现象。 • （2）两个相同的带电金属导体接触 后，电荷要重新平均分配，这种现 象叫做电荷均分原理。
3、感应起电： 除了摩擦起电，接触起电还 把带电体移近不带电的导体，可 有没有其他的起电方式呢？ 以使导体带电的现象，叫做感应起 电。
第一章 静电场
第一节 电荷及其守恒定律
一、电荷
1、自然界中有两种电荷（富兰克林命名）
（1）正电荷：
+
丝绸摩擦过的玻璃棒所带的电荷
（2）负电荷：
_
毛皮摩擦过的橡胶棒所带的电荷
同种电荷相互排斥，异种电荷相互吸引。
2、使物体带电的方法：
（1）、摩擦起电 微观解释： 电子从一个物体转移到另一个物体上。
得到电子：带负电
失去电子：带正电
2、使物体带电的方法：
（2）、接触带电
微观解释： 电荷从一个物体转移到另一个物体
• 电荷中和现象及电荷均分原理：
• （1）带等量异种电荷的物体相互 接触后都不显电性，这种现象叫做 电中和现象。 • （2）两个相同的带电金属导体接 触后，电荷要重新平均分配，这种 现象叫做电荷均分原理。
量，则电子数目
10-7 C 11 n 6.25 10 -19 1.6 10 C
地球人口66亿=6.6×109，远小于梳子上电子数 目，梳子上电子数目大约是地球人口的95倍。
1．对元电荷的理解，正确的是 （ CD ） A．元电荷就是电子 B．元电荷就是质子 C．元电荷表示所带电量跟电子电 量数值相等 D．物体所带电量只能是元电荷的 整数倍
5、把两个完全相同的金属球A和B接 触一下，再分开一段距离，发现两 球之间相互排斥，则A、B两球原来 的带电情况可能是 （ BCD） A．带有等量异种电荷 B．带有等量同种电荷 C．带有不等量异种电荷 D．一个带电，另一个不带电
6、有A、B、C三个塑料小球，A和B， B和C，C和A间都是相互吸引的，如 果A带正电，则 ：（ ） C A．B、C球均带负电 B．B球带负电，C球带正电 C．B、C球中必有一个带负电，而 另一个不带电 D．B、C球都不带电
2．对物体带电现象的叙述，正确的 是（ BD ） A．物体带电一定具有多余的电子 B．摩擦起电实质上是电荷从一个物 体转移到另一个物体的过程 C．物体所带电荷量可能很小，甚至 小于e D．电中和是等量异种电荷完全相互 抵消的现象
3、将不带电的导体A和带有负电荷 的导体B接触后，在导体A中的质子 数（C ） A．增加 B．减少 C．不变 D．先增加后减少
（2）什么是元电荷？一个电子就是一个 元电荷吗？
一个电子所带电量为元电荷 所有带电体所带电荷量只能是元电荷的整数倍
（3）元电荷的数值是多少？它的 数值最早是由哪位物理学家测定的？
元电荷的值
e 1 . 60 10
1 9
C
美国科学家密立根
（4）什么是比荷？电子的比荷是 多少？
带电体的电荷量与质量的比值叫做比荷
二、电荷守恒定律
大量事实表明，
电荷既不会创生，也不会 消灭，它只能从一个物体转 移到另一个物体，或者从物 体的一部分转移到另一部分， 在转移过程中，电的多少如何表示？它的单位 是什么？
电荷量：电荷的多少，简称电量。单位:库仑 C 比较电荷带电的多少,要比较的是其电荷量的绝对值 电荷量的正负不表示电荷量的大小,只代表电荷的性质
7、如图所示,A、B是被绝缘支架分别架 起的金属球,并相隔一定 + + 距离,其中A带正电,B不 + A + B 带电,则以下说法中正确 + + 的是: （ B D ） A.导体B带负电; B.导体B左端出现负电荷,右端出现正电 荷,并且电荷量大小相等; C.若A不动,将B沿图中虚线分开,则左边 的电荷量小于右边的电荷量; D.若A、B接触一下,A、B金属体所带总 电荷量保持不变.
结论：摩擦起电实质是电子从一个物体转移到另 一个物体上。 得到电子：带负电 失去电子：带正电
例2：绝缘细线上端固定，下端悬挂一个轻质小球a， a的表面镀有铝膜，在a的附近，有一个绝缘金属球b， 开始a、b都不带电，如图所示，现在使a带电，则： A、a、b之间不发生相互作用 B、b将吸引a，吸住后不放 C、b立即把a排斥开 D、b先吸引a，接触后又把a排斥开
验电器感应起电的解释
电荷在验电 器的不同部分间 转移，使金属小 球和箔片都带上 了等量异号电荷， 使箔片张开 。
例1：毛皮与橡胶棒摩擦后，毛皮带正电，这是因为（ ） A．毛皮上的一些电子转移到橡胶棒上了 B．毛皮上的一些正电荷转移到了橡胶棒上了 C．橡胶棒上的一些电子转移到了毛皮上了 D．橡胶棒上的一些正电荷转移到毛皮上了
使物体带电的方法：
3、感应起电
（1）静电感应：把电荷移近不带电的导体， 可以使导体带电的现象，叫做静电感应．
规律：近端感应异种电荷， 远端感应同种电荷
（2）感应起电：利用静电感应使物体带 电，叫做感应起电．
起电原因：当一个带电体靠 近导体时，由于电荷间相互 吸引或排斥，导体中的自由 电荷会趋向或远离带电体， 使导体靠近带电体的一端带 异号电荷，远离带电体的一 端带同号电荷。
4、科学家在研究原子、原子核及基 本粒子时，为了方便，常常用元电荷 作为电量的单位，关于元电荷，下列 论述正确的是：（ BCD） A、把质子或电子叫元电荷． -19 B、1.60×10 C的电量叫元电荷． C、电子带有最小的负电荷，其电 量的绝对值叫元电荷． D、质子带有最小的正电荷，其电 量的绝对值叫元电荷．
D
【例】如图所示，不带电的枕形导体的A、B 两端各贴有一对金箔。当枕形导体的A端靠近 BCD 一带电导体C时（ ） A．A端金箔张开，B端金箔闭合 B．用手触摸枕形导体后，A端金箔仍张 开，B端金箔闭合 C．用手触摸枕形导体后，将手和C都移 走，两对金箔均张开 D．选项A中两对金箔分别带异种电荷， 选项C中两对金箔带同种电荷
e 1 .60 10 19 C 11 电子的比荷为： 1 .76 10 C / kg 30 me 0 .91 10 kg
不带电的梳子与羊毛衣袖摩擦后带有 10-7C负电荷。这些电荷的电子数目跟 地球人口（66亿）相比，哪个大？相 差多少倍？ 解：元电荷为1.60×10-19C，梳子带10-7C电荷