九年级历史上册第一单元复习PPT课件
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改正：“罗马帝国”改为“波斯帝国” 。 【√ 】(3)太阳历是古埃及天文学的突出成就之一。
15．阅读下列材料，回答问题。 材料一 “瞧，他信守诺言多么按时，馈赠礼物又多么大方！他向 每一个人馈赠礼物，向上埃及，向下埃及，穷人，富人，强者，弱 者，不加区别，毫不偏袒。这些就是他的礼物，比金银更贵重。”
D．②④⑤
（ C）
10．绘制年代尺是培育“时空观念”历史核心素养的重要途径。
对下图年代尺中“⊙”处的信息解读正确的是
(B )
A．尼罗河下游出现若干个小国家 B．古埃及初步实现了统一 C．埃及成为强大的军事帝国 D．埃及被波斯帝国所灭
11．“万物终消逝，金字塔永存。”下列关于金字塔的表述正确
的是
（B ）
(1)材料一中赞美的是哪条河流？他的礼物是什么？
尼罗河。“礼物”是尼罗河孕育了古埃及的文明。
(2)材料二中的图像是什么？ 金字塔和狮身人面像。 (3)材料三青铜器是中国哪个时期最具代表性的生产技术？ 代表器物有什么？ 是商周时期最具代表性的生产技术。代表器物：司母戊鼎( 或四羊方尊)。
(4)材料二、材料三是古埃及、古中国创造的辉煌文明，两 个国家如何重振昔日辉煌？ 努力发展经济，积极学习先进文化，引进先进的科学技 术，同时发扬传统文化，弘扬民族精神，争取再创辉煌 灿烂的未来。
①金字塔是古埃及国王的宫殿 ②金字塔是权力的象征 ③金字
塔是古埃及文明的象征 ④金字塔既是古埃及人民智慧的结晶，
也是其被奴役和压迫的历史见证
A．①②③
B．②③④
C．①②④
D．①③④
12．古埃及人对法老的崇拜近乎疯狂，仅仅是法老的名字就具有不可
抗拒的魔力，官员们以亲吻法老的脚为荣。下列关于古埃及法老统治
15．阅读下列材料，回答问题。 材料一 “瞧，他信守诺言多么按时，馈赠礼物又多么大方！他向 每一个人馈赠礼物，向上埃及，向下埃及，穷人，富人，强者，弱 者，不加区别，毫不偏袒。这些就是他的礼物，比金银更贵重。”
D．②④⑤
（ C）
10．绘制年代尺是培育“时空观念”历史核心素养的重要途径。
对下图年代尺中“⊙”处的信息解读正确的是
(B )
A．尼罗河下游出现若干个小国家 B．古埃及初步实现了统一 C．埃及成为强大的军事帝国 D．埃及被波斯帝国所灭
11．“万物终消逝，金字塔永存。”下列关于金字塔的表述正确
的是
（B ）
(1)材料一中赞美的是哪条河流？他的礼物是什么？
尼罗河。“礼物”是尼罗河孕育了古埃及的文明。
(2)材料二中的图像是什么？ 金字塔和狮身人面像。 (3)材料三青铜器是中国哪个时期最具代表性的生产技术？ 代表器物有什么？ 是商周时期最具代表性的生产技术。代表器物：司母戊鼎( 或四羊方尊)。
(4)材料二、材料三是古埃及、古中国创造的辉煌文明，两 个国家如何重振昔日辉煌？ 努力发展经济，积极学习先进文化，引进先进的科学技 术，同时发扬传统文化，弘扬民族精神，争取再创辉煌 灿烂的未来。
①金字塔是古埃及国王的宫殿 ②金字塔是权力的象征 ③金字
塔是古埃及文明的象征 ④金字塔既是古埃及人民智慧的结晶，
也是其被奴役和压迫的历史见证
A．①②③
B．②③④
C．①②④
D．①③④
12．古埃及人对法老的崇拜近乎疯狂，仅仅是法老的名字就具有不可
抗拒的魔力，官员们以亲吻法老的脚为荣。下列关于古埃及法老统治
北师大版九年级历史上册复习(1-4单元-共48张-)PPT课件
• 二、革命经过：
• 1、起义时间：1871、3 、18
• 2、公社成立：1871、3 、28
• 三、措施：政治、经济、教育
• 1、最高权力机关：公社委员会
• 2、努力维护劳动者利益：取消面包工人的夜班； 实行义务教育； 限制公职人员工资
.
17
• 四、性质：无产阶级政权，代表工人阶级的利益
• 五、结果：失败（原因：客观：敌强我弱；主观： 无产阶级不够成熟； 根本：资本主义上升发展是 当时世界的进步主流）
2）允许土地私有和买卖
军事
文化和社 会生活
法律
实行征兵制，建立常备 为对外扩张创造
军
条件
提倡“文明开化”，实 发展近代教育 行强制性义务教育
1889颁布《大日本帝国宪法》
.
26
• 三、评价明治维新：
• 1、日本摆脱了民族危机，走上了独立发展 资本主义的道路，很快成为亚洲强国。
• 2、随着经济军事实力的增长，军国主义抬 头，走上对外侵略扩张之路，成为新兴的帝 国主义国家，威胁亚洲和平。
3、莎士比亚（文学巨匠）—四大悲剧：《哈姆雷
特》、《奥赛罗》、《麦克白》、《李尔王》
.
2
第2课 探险者的梦想
• 一、根本原因： • 商品经济的发展 • 时间：15-17世纪
.
3
• 新航路开辟的历史作用:
• 1）加强了世界各地的联系与交往. • 2）为亚非拉人民带来了持续数百年的殖民掠
夺、扩张和侵略.
• 三、《人权宣言》 • 1、基本内容：
.
8
• （1）在权利方面，人们生来就是始终是自由平等 的。
• （2）法律是公共意志的表现。
• （3）财产权是人神圣不可侵犯的权利。
人教版九年级历史上册第一单元复习古代亚非文明【课件】(共43张PPT)
奴隶制君主专制
金字塔 象形文字
《汉谟拉比法典》 种姓制度、佛教
都发源于大河流域，农耕文明发达，
都建立奴隶制君主专制制度
药典、农人历书等。
古巴比伦王国
《汉谟拉比法典》
1、背景：公元前1782年，汉谟拉比统一两河流域，建立古 巴比伦王国。 2、法典制定的条件：楔形文字的成熟。 3、法典制定的理论依据：君权神授
卢浮宫内刻有《汉穆 拉比法典》的石柱
阅读下列材料，回答问题。
19.倘藏匿此奴隶于其家而后来奴隶被破获，则此自由民应处死。 196.如果一自由民毁坏一贵族的眼睛，他应将自己的眼睛弄瞎。 198.若他（自由民）毁坏另一平民的眼睛或打断他的骨头，该凶犯应赔偿一米纳白银。 199.若他（自由民）毁坏另一自由民的奴隶的眼睛，或打断另一自由民的奴隶的骨 头，应折半赔偿。
佛教文化
佛教节日
• 释迦牟尼圣诞（四月初八日又名浴佛节和 • 观音菩萨圣诞（二月十九日）
佛诞节）
• 观音菩萨成道（六月十九日）
• 佛欢喜日（七月十五日又名盂兰盆节） • 观音菩萨出家（九月十九日）
• 释迦牟尼佛成道（十二月初八又名腊八节，
或佛成道节）
重要节日：浴佛节、腊八节、涅槃节
古代印度文明-印度河、恒河流域
杀1个吠舍，应同样立誓守戒3年，并交出100头母牛和一头公牛； 杀1个首陀罗，应同样立誓守戒1年，并交出10头母牛和一头公牛。
从材料中，你能看出古印度有哪些等级？你能不能排列一个顺序？你的 判断依据是什么？
婆罗门
刹帝利 吠舍 首陀罗
种姓等级金字塔示意图
1.种姓制度的特点：
1）种姓界限森严； 2）等级低的人不得从事高等级的 职业；
——《汉穆拉比法典》 上述4条法律说明法典保护哪个阶级的利益？
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282 条，内容十分广泛，从中可以清晰地了解古巴比伦社会。从法典
中可以获取的信息包括
(D)
①买卖奴隶的现象 ②严格的社会等级 ③男性 家长在欠债时可以
将妻儿送去抵债 ④商品经济比较活跃
A．①②③
B．②③④
C．①②④
D．①②③④
10．★“法老的陵墓，巴比伦的墙，希腊海滨夜潮起，耶路撒冷秋
风凉。我是废墟的泪，我是隔代的伤，恒河边的梵钟在何方？”这
第一单元古代亚非文明第1课课古代埃及部编版九年级历史上册第一单元复习课件全套金字塔与长城的对比金字塔长城地域尼罗河流域古埃及黄河流域中国年代公元前26世纨公元前4世纨用途陵墓防御北方游牧民族象征法老至高无上的权力坚不可摧的团结力量相同点都是建筑奇观
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第一单元 古代亚非文明 第1课 古代埃及
的表述中，不正确的是
（ C）
A．国王被称为法老，掌握国家一切大权
B．法老被认为是“神之子”，具有无上的权威
C．胡夫金字塔之后，古王国时代法老的权利逐渐增强
D．金字塔的修建，反映了古埃及国王的无限权力
13．★金字塔和秦始皇陵分别代表了古埃及和古中国的墓葬文化。
两者的共同特点是
（ A）
①都是统治者地位的象征 ②都由国家强制力保障实施 ③都具有
三、《汉谟拉比法典》 3．《汉谟拉比法典》是迄今已知世界上第一部 较为完整 的 成文法典。《汉谟拉比法典》是 古巴比伦王国 留给人类宝 贵的文化遗产。
4．《圣经》把两河流域描绘成“人类幸福的伊甸园”。在这里曾
经孕育的文明国度是
(A )
A．古巴比伦王国 B．古代埃及 C．古代印度 D．古中国
5．古代西亚两河流域是人类最早的文明发源地之一。两河流
九年级历史上册第一单元复习ppt课件
.
41
⑤兴起的方式：赎买、武装斗争
威尼斯风光
热那亚
.
马赛
42
基督教会势力的膨胀
4世纪，基督教成为罗马 帝国国教
“丕平献土”，奠定了 教皇国的基础。国王和 教会的联系加强，使教 权凌驾于王权之上。
丕平献土
.
43
罗马天主教政治上与 世俗王权分庭抗礼，经 济上占据当时西欧土地 的三分之一，思想文化 上形成一元垄断。
战 争
亚历山大东征 影响：促进东西方联系和交流
与 征 服
罗马的扩张
结果：称霸地中海，进入繁荣期 影响：境内经济文化交流活跃
.
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马其顿 希腊
波斯 帝国
埃
及
巴比伦
印度河流域
亚历山大历经10年征战，建立起空前庞大的亚历山大帝国
.
51
“把世界当作自己的家乡”
希腊文明
犹太文明
埃及文明
波斯文明
.
印度文明
52
条条大路通罗马。 转意为：殊途同归
.
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各抒己见
罗马帝国的扩张带来了什么 样的影响？
一方面，罗马帝国的征服和统治充满着暴力； 一方面，罗马文化渗入到它统治过的广大地区。
.
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印度人
阿拉伯数字
马可·波. 罗
马可·波 罗一行 离开威 尼斯
58
丝绸之路
路 线：
长安—河西走廊—新疆地区—西亚—欧洲
.
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类型
典型 代表
自然条件
基本特征
生产方式
政治 体制
古代东方文明
四大 文明
（大河文明） 古国
大河域， 流 农业生产发达 便于农耕 的农业 文明。
第一单元古代亚非文明复习课件2022--2023学年部编版九年级历史上学期
古代埃及
古巴比伦
古代印度
古代中国
地理位置 非洲东北部 亚洲西部
亚洲南部
亚洲东部
发源地 尼罗河流域
两河流域 印度河流域 黄河、长江流域
文明出现 约公元前3500年约公元前3500年 约公元前23世纪 约公元前3000年
文明成果
太阳历、象形 文字、金字塔
楔形文字、《汉 谟拉比法典》
阿拉伯数字、种 姓制度、佛教
佛教
主张 传播
早期佛教反对婆罗门的特权，提出“__众__生__平___等___”，宣扬“忍耐顺从”
公元前3世纪后，佛教开始向外传播。（1）向北：公元前__1___世纪，佛教经中
亚传到中国新疆，再传入中国内地，后又传到朝鲜、日本和越南等国。（2）向 南：经锡兰传到缅甸、泰国、柬埔寨等国
【重点难点】 种姓制度的影响
实行种姓制度，创立佛教。 （4）综合上述三则材料并结合所学知识，分析三个文明 古国共同的文明特征。
都发源于大河流法典》和种姓制度
《汉谟拉比法典》
种姓制度
地区
古巴比伦
古印度
流域
两河流域
印度河流域
目的
主要 内容
维护奴隶制度
维护雅利安人的特权地位
灭亡：公元前525年，波斯帝国吞并古埃及
成果 历法：太阳历；文字：__象__形__文__字___；建筑：金字塔
金字塔
用途 价值
法老的__陵___墓___
金字塔是__古__埃__及__文___明___的象征，反映了古埃及社会经济发展的较高水平，
是古埃及人智慧的结晶
法老的 统治
权利 衰落
法老作为全国最高的统治者，集军、政、财、神等大权于一身。在宗教上，法 老被认为是“神之子”，具有无上的权威
部编人教版九年级历史上册第一单元《古代亚非文明》复习课件(共23张PPT)
C. 古巴比伦奴隶制度的概貌
D. 阿拉伯人对世界的贡献 4.当你漫步卢浮宫时，解说员指着一黑色的石柱说：“这是 迄今已知世界上第一部较为完整的成文法典。”请你判断， 此文物应产生于何处？该法典用哪种文字记载？（ ） A．两河流域、楔形文字 C．印度河流域、甲骨文 B．两河流域、拉丁字母 D．尼罗河流域、象形文字
D．尼罗河是世界上最长的河流
2.人们习惯把埃及称为“金字塔的国度”，但其天文学也是极 其突出。古埃及天文学成就突出的是（ ） A．授时历 C．太阳历 B．儒略历 D．太初历
3.右边是某文物的图片（局部）。对该文物上的文字进行解 读、研究，可以了解（ ） A. 欧洲封建等级制度的形成 B. 古代印度种姓制度的影响
胡夫金字塔是“世界上最大的地上陵墓”，而中国的 秦始皇陵则是世界上最大的地下陵墓。谈谈如果对世 界上最大的地下陵墓进行考古，哪些先进的做法能被 借鉴？
充分利用高新技术和设备进行考古；把保护古代文物 放在第一位，避免进行破坏性发掘；通过电视等媒体 广泛报道，引起更多人的关注，并能够通过商业运作 获得考古与文物保护经费等。
古代两河流域文明的证据和解读
记录大洪水的泥板 ---楔形文字
《吉尔伽美什》
新巴比伦城的伊什塔尔城门
贝希斯敦铭文
亚述帝国浮雕
古代印度文明的证据和解读
古印度“印章”
ห้องสมุดไป่ตู้
哈拉帕文明城市遗址 梵文残片
典型祭司 形象
哈拉帕陶器
共同探究一
为什么四大文明古国出现在大河流域？ 气候适宜 土壤肥沃 水源充足
大河治理
金字塔之思
短短千年，从繁盛到败落，我看到了文明是如何的不 堪一击，我们人类能够幸存到现在是多么的不易。
部编人教版九年级历史上册全册复习课件(35张)
宗教 佛教 基督教 伊斯兰教
世界三大宗教比较表
产生 时间
公元前 6世纪
公元1 世纪 公元7 世纪
发源地
古印度
巴勒斯坦 阿拉伯半 岛麦加地区
创始人
基本教义
乔达摩悉达多
耶稣 穆罕默德
倡导“众生平等” 《佛经》
信奉“救世主” 《圣经》 信仰安拉等 《古兰经》
1.根据提示填写
（1）创立基督教
耶稣
（2）创立伊斯兰教： 穆罕默德
31.1804年颁布实施，体现了自由平等和私有财产神圣 不可侵犯等原则 制定： 《拿破仑法典》
32.法国大革命爆发的导火线是：
1789年5月三级会议的召开
第一次工业革命
工业革 命开始 标志
瓦特改 良了⑵
交通运输 工具的重 大变革
完成的 标志
产生的 影响
⑴的 发明
带动工作 机，“解 放”了手
富尔顿发 明了汽船 ，⑶研制 成功火车
7.英国资产阶级革命被推上断头台的国王是： 查理一世
8.把法国大革命推向高潮的是： 罗伯斯庇尔为首的雅各宾派
9.1660年，做了英国国王，复辟了君主制度的是： 查理二世
10.1688年，英国发生政变，废黜詹姆士二世，史称： 光荣革命
11.英国资产阶级革命的起止年代是： 1640年-----1688年
的发展
确立
年宫廷政变。
道路
美国独 立战争 1775
│ 1783
开 始 ： 1775 年 来 克 星 顿 枪 推 翻 英 国 殖
英国殖民统治严重 资产阶级种植 《 独 立 宣 言 》 声 ； 1776 年 建 国 ； 1777 年 民 统 治 ， 赢
阻碍北美经济的发 园主
人教部编版九年级历史上册第一至四单元(世界古代史)复习课件(共16张PPT)
成年男性公民享有政治权利
希
亚历山大帝国（欧亚非）
腊 扩张： 亚历山大东征
给东方带来灾难
影响
促进东西交流
文化 建筑：帕特农神庙 哲学：德谟克利特、苏格拉底、亚里士多德
发源地：意大利半岛 成果：《十二铜表法》（欧洲法学的渊源）
前509年，罗马共和国建立
古 代
前2世纪，地中海霸主
罗 扩张 前27年，屋大维首创元首制，罗马帝国建立 马
地点
教义
佛教 乔达摩 悉达多 公元前6世纪
印度
众生平等、 忍耐顺从
基督教 耶稣
1世纪 巴勒斯坦 耶稣是“救世主 ”，忍受苦难， 死后升入天堂。
伊斯兰教 穆罕默德 7世纪初 麦加
独尊安拉
知识点六：地跨欧亚非的帝国
波斯帝国（公元前550年——1935年） 亚历山大帝国（公元前336年——前323年） 罗马帝国（公元前27年——公元395年） 拜占庭帝国（395年——1453年） 阿拉伯帝国（630年——1258年） 奥斯曼帝国（1299年——1922年）
世界古代史复习专题
时间起止：人类出现——约15世纪
知识点一：古代亚非欧文明
古代亚非文明
古代欧洲文明
典型文明
埃及文明、两河流域文明、 印度文明、中国文明
古希腊、罗马
地理环境
大河流域
地中海沿岸
文明类型
大河文明
海洋文明
经济特征
农耕经济
商品贸易
洲
位置： 尼罗河流域（北非）
古 发展： 图特摩斯三世统治达到极盛
自由和自 治的城市
10世纪初，城市复兴。 手段：金钱赎买、武力斗争 形式：从国王或领主手中领取“特许状” 城市居民：手工工匠和商人（早期的资产阶级）
人教版九年级历史上册第一单元复习课件(共19张ppt)
古埃及象形文字
影响：古埃及文明成就以天文学、数学和 医学最为突出。太阳历是古埃及天文学的 突出成就之一。古埃及的象形文字是世界 上最早的文字之一。
历史瞬间
Historical moments
第二课 古代两河流域
古代两河流域文明
影响：两河”，指西亚的幼发拉底河 与底格里斯河；两河流域，又称“美 索不达米亚”，意即“两河之间的地 方”。约公元前3500年。约公元前 2400年，实现初步统一。
统一 _公_元__前_3_1_0_0_年左右，古埃及初步实现统一。 时代 __古__王__国___、_中__王___国___和__新__王__国___三个时代。
强盛 新国王时代法老图___特__摩__斯__三__世__统治时期，埃及成为强大的军事帝国。
灭亡 文明
公元前525年，_波__斯__帝___国__吞并古埃及。后来，亚历山大帝国和罗 马帝国先后战领古埃及，古埃及近3000年的文明没有延续下来。
权利
①政治：法老是全国的最__高__统__治___者_，集军、政、财、神等大权于一身。 ②宗教：在宗教上，法老被认为是“__神__之__子___”，具有无上的权威。
衰落
随着社会矛盾的激化，王权受到挑战，_胡__夫__金___字__塔__之后，古王国 时代的金字塔越修越小，反映了王权的逐渐衰落。
课程线索
02 单元结构
知识联系
Knowledge of contact
03 四大文明古国
四大文明古国分别是古代埃及、古代巴比伦、古代印度、古代中 国。所在地域是尼罗河流域、两河流域、印度河流域、黄河流域。 产生的原因：①大河流域气候湿润，光热充足，地势平坦，适合 人类生存；②大河上游高山积雪的融化，导致河水的定期泛滥， 泛滥的河水提供了充沛的水源和肥沃的土壤，这些都有利于农业 生产的发展。在这四大文明中，唯有中华文明一直延续下来。
人教版九年级历史上册第一单元 人类文明的开端复习课件(共22张ppt) (共22张PPT)
较完备的成文法典
三、古代印度的种姓制度 南亚印度河流域 1、发源地：
2、建立国家： 约公元前2500年左右，
四大种姓：婆罗门、刹帝利、 3、文明成就： 吠舍、首陀罗 实质： 古印度的社会等级制度
印度河流域出现奴隶制小国。后来雅利 安人建立奴隶制国家。
种姓制度
影响： 激化了社会矛盾，对印度后
来的社会发展带来了不良的影响。
迈锡_____ 合称爱琴文明。
——西欧文明的发源地
2、兴盛的城帮
公元前8世纪，建立城邦。 雅典 成为著 公元前6世纪，______ 名的奴隶制共和国。
斯巴达：奴隶主军事专政
3、雅典城邦的繁荣
伯利克里 当政 前5世纪后半期，___________ 期间，雅典达到全盛。经济繁荣， 文化昌盛，奴隶主民主政治发展到 古代世界的高峰。伯利克里扩大了 公民的权利，全体成年男性公民可 以参加公民大会。鼓励学术研究， 发展文艺，重视教育。
请你判断一下，他们谁说得对？
我不太同意 懂得用火，确实是人类与动物的 直立行走是 这种说法，因为 重要区别。它说明人类的大脑比动 人类进化史上 很多人认为火的 物发达。而人类大脑的发达，就是 具有决定性意 使用才是具有决 直立行走的进化结果。 义的一步。 定性意义的。 直立的姿势，使南方古猿的前肢 后肢能够分工，学习制造和使用工 具，促进大脑发育，因此是向人类 进化过程中具有决定性意义的一步。
一、金字塔的国度——古代埃及
1、发源地： 非洲尼罗河流域 2、建立国家： 约前3500年出现奴隶制
小国；前3000年建立初步统一的古埃及。
金字塔：古埃及国王的陵墓 3、文明成就： 4、首都：孟斐斯（前）；底比斯（后） 15 世纪，地跨亚非的大帝国。 5、前____
人教部编版九年级历史上册第一单元古代亚非文明综合复习【课件】(31张PPT))
公元前1世纪传入中国
莫 高 窟
云 岗
中亚
中国
朝鲜半岛、 日本
石
窟
印度
傣族地区以及斯里兰
龙 门
卡、缅甸和泰国等
石
窟
仰
作用：通过佛教的传播，印度文化对
光 寺
周边地区产生了广泛而深远的影响。
思考： 你知道文明古国都有那些基本特征？
东方文明
地理位置：都发源于大河流域；（土地肥沃、水力资源充沛） 经济形态：以农耕（业）为主 政治体制：中央集权君主专制体制都创造了辉煌灿烂的文明
种姓制度
婆罗门编造说：从造物神的嘴演化出婆罗门，从手生出刹帝利， 从腿生出吠舍，从脚生出首陀罗。
种姓制度
古印度国王像
婆罗门 刹帝利 吠舍 首陀罗
种姓等级金字塔示意图
种姓制度的特点
1、种姓界限森严； 2、种姓职业世袭； 3、种姓实行内婚。
种姓制度的影响
严重地阻碍 古代印度社会的发展
佛教
佛教的产生：前6世纪
创立者：乔达摩·悉达多
教 义：众生平等 一切皆苦
佛教创始人，本名乔达摩·悉达多。释迦是其种族名。 释迦牟尼生于公元前565年，卒于公元前486年，大约与我国 孔子同时代。他是古印度北部迦毗罗卫国（今尼泊尔境内） 的王子，属刹帝利种姓。据佛经记载，释迦牟尼在29岁时， 有感于人世生、老、病、死等诸多苦恼，舍弃王族生活，出 家修行。35岁时，他在菩提树下大彻大悟，创立佛教，随即 在印度北部、中部恒河流域一带传教，80岁在拘尸那迦城逝 世。
课堂小结
大河
尼罗河
水源充足 土壤肥沃
农业
出现 公元前3500年
古 代
统一
公元前3100年左右
人教部编版初中九年级上册历史第一二单元复习课件
复习第一单元 古代亚非文明 特点：大河流域文明 一个埃及文明的象征： 一部奴隶制法典： 一种等级制度： 一种世界性宗教： 两种文字： 三个大河流域的文明古国： 三位主要人物: 四种种姓：
金字塔
《汉谟拉比法典》
种姓制度
佛教
古埃及的象形文字 两河流域苏美尔人的楔形文字
第3课 古代印度·复习巩固
1、地理位置：古代印度在地理上指今天的__________。 2、河流：______，古代印度文明最早出现于__________ 3、早期文明遗址：_______和_____________,年代大约为公元前23世纪—前18世纪。 4、出现国家时间：公元前______年左右，来自中亚的_________入侵印度，陆续在________流域和______流域定居下来,印度北部逐渐出现了许多小国家。 5、鼎盛时期：__________统治时期，是古代印度文明的鼎盛时期，除半岛最南端外，印度基本上实现统一，首都是_______是当时世界上最繁华、人口最多大城市之一。 6.灿烂辉煌的文化:世界上广泛应用的______________起源于印度。
婆罗门
刹帝利
吠舍
首陀罗
贱民
种姓制度
贵贱分明
9、释迦牟尼创立佛教 地点：_________ 创立时间：___________________ 创始人：_____________，后被尊称为释迦牟尼 教义：反对种姓制度和婆罗门的特权，提出____________,宣扬__________ 传播： 公元前3世纪后，开始向外传播。 公元前1世纪，经中亚传到中国______，再传入内地。后又传到朝鲜、日本和越南。往南传到缅甸、泰国、柬埔寨等国。
公元前6世纪
乔达摩·悉达多
众生平等
新疆
金字塔
《汉谟拉比法典》
种姓制度
佛教
古埃及的象形文字 两河流域苏美尔人的楔形文字
第3课 古代印度·复习巩固
1、地理位置：古代印度在地理上指今天的__________。 2、河流：______，古代印度文明最早出现于__________ 3、早期文明遗址：_______和_____________,年代大约为公元前23世纪—前18世纪。 4、出现国家时间：公元前______年左右，来自中亚的_________入侵印度，陆续在________流域和______流域定居下来,印度北部逐渐出现了许多小国家。 5、鼎盛时期：__________统治时期，是古代印度文明的鼎盛时期，除半岛最南端外，印度基本上实现统一，首都是_______是当时世界上最繁华、人口最多大城市之一。 6.灿烂辉煌的文化:世界上广泛应用的______________起源于印度。
婆罗门
刹帝利
吠舍
首陀罗
贱民
种姓制度
贵贱分明
9、释迦牟尼创立佛教 地点：_________ 创立时间：___________________ 创始人：_____________，后被尊称为释迦牟尼 教义：反对种姓制度和婆罗门的特权，提出____________,宣扬__________ 传播： 公元前3世纪后，开始向外传播。 公元前1世纪，经中亚传到中国______，再传入内地。后又传到朝鲜、日本和越南。往南传到缅甸、泰国、柬埔寨等国。
公元前6世纪
乔达摩·悉达多
众生平等
新疆
人教版九年级历史上册第一单元复习课件(共19张ppt)
第一单元 古代亚非文明
时间线索
timeline
约公元前3500年
公元3100年 约公元前2400年
公元前18世纪 公元前1500年 公元前525年
非洲尼罗河流域、西 亚两河流域国家出现
古埃及实现统一
两河流域实现 初步统一
汉谟拉比完成 统一
雅利安人侵入印 度，建立国家
波斯帝国吞并 古埃及
课程线索
Course clues
古埃及象形文字
影响：古埃及文明成就以天文学、数学和 医学最为突出。太阳历是古埃及天文学的 突出成就之一。古埃及的象形文字是世界 上最早的文字之一。
历史瞬间
Historical moments
第二课 古代两河流域
古代两河流域文明
影响：两河”，指西亚的幼发拉底河 与底格里斯河；两河流域，又称“美 索不达米亚”，意即“两河之间的地 方”。约公元前3500年。约公元前 2400年，实现初步统一。
统治 实行_君__主__专__制___制度，加强中央集权，还制定了一部较为系统和完整
的法典。
影响 汉谟拉比在位时期是古巴比伦王国最强盛的时期。
课程线索
Course clues
第 二 课 古 汉谟拉比法典 代 两 河 流 域
地位 是迄今为止已知世界上__第__一__部___较为完备的成文法典。
内容
除前言外，正文共有282条，内容十分广泛，从中可以清晰地了解古 巴比伦社会。 ①从法典中可知，古巴比伦分为拥__有__公__民_权___的自由民、无___公__民__权___的
杀1个刹帝利,(应立誓)守戒6年,并交出1 000头母牛和1头公牛。
杀1个吠舍,(应同样立誓)守戒3年,并交出100头母牛和1头公牛。
时间线索
timeline
约公元前3500年
公元3100年 约公元前2400年
公元前18世纪 公元前1500年 公元前525年
非洲尼罗河流域、西 亚两河流域国家出现
古埃及实现统一
两河流域实现 初步统一
汉谟拉比完成 统一
雅利安人侵入印 度，建立国家
波斯帝国吞并 古埃及
课程线索
Course clues
古埃及象形文字
影响：古埃及文明成就以天文学、数学和 医学最为突出。太阳历是古埃及天文学的 突出成就之一。古埃及的象形文字是世界 上最早的文字之一。
历史瞬间
Historical moments
第二课 古代两河流域
古代两河流域文明
影响：两河”，指西亚的幼发拉底河 与底格里斯河；两河流域，又称“美 索不达米亚”，意即“两河之间的地 方”。约公元前3500年。约公元前 2400年，实现初步统一。
统治 实行_君__主__专__制___制度，加强中央集权，还制定了一部较为系统和完整
的法典。
影响 汉谟拉比在位时期是古巴比伦王国最强盛的时期。
课程线索
Course clues
第 二 课 古 汉谟拉比法典 代 两 河 流 域
地位 是迄今为止已知世界上__第__一__部___较为完备的成文法典。
内容
除前言外，正文共有282条，内容十分广泛，从中可以清晰地了解古 巴比伦社会。 ①从法典中可知，古巴比伦分为拥__有__公__民_权___的自由民、无___公__民__权___的
杀1个刹帝利,(应立誓)守戒6年,并交出1 000头母牛和1头公牛。
杀1个吠舍,(应同样立誓)守戒3年,并交出100头母牛和1头公牛。
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以下对古代罗马历史的表述，错误的是
A、古代罗马共和国因布匿战争繁荣起来，又因布匿 战争而衰落
B、罗马帝国的分裂标志着西欧封建社会的开始
C、屋大维把罗马带进了帝国时代 D、东罗马帝国的都城名称是君士坦丁堡
B
下列标题，不符合“大河流域——人类文明的摇篮”这一 选题的是（ ）
B A.金字塔的国度 B.奴隶制民主政治的高峰
中央集 权制
古代西方文明 希腊 （海洋文明） 罗马
以航海经商为 海岸，线曲折 主的商品经济
便于航海 发达 海外殖民
奴隶制 民主政 治发达
西欧奴隶制向封建制的转变
西欧封建社会
西欧封建社会
封建等级制 罗马教会
以集体为基 础
男子居主 既知其母， 前期财产公 导地位 又知其父 有，后期出
现私有财产
奴隶社会
人 类 文 明
古 代 亚 非 文 明
古埃及（金字塔） 古巴比伦《汉谟拉比法典》 古印度（种姓制度）
大河 流域 （大 河文 明）
的
开
古
古代希腊（西方文明发源地） 海
端
代
欧
洲
雅典奴隶主民主政治（伯利 克里时代）
帕特农神庙浮雕
屋大维
罗马帝国
条条大道通罗马
古罗马斗兽场
罗马帝国最初200年里，呈现繁荣景象，与秦朝和西
汉一样，是当时世界上强大的帝国之一。
罗马共和国同迦太基在100多年的时间里进行了三次
战争，被称为“布匿战争”。布匿战争的主要目的不是
（）
A、称霸意大利半岛 C、维护民主制度
B、称霸欧洲
D
D、争夺地中海霸权
人类产生之后，人类以生产劳动为 基础，慢慢形成了人类社会；人类社会 的最初阶段是原始社会，而原始社会人 类生产和生活的基本组织是氏族。
母系氏族 生产力进步
父系氏族
比较母系氏族与父系氏族的不同特点
社会地位 血缘知识 社会组织结
不同
增加
构变化
母系 氏族
父系 氏族
妇女居主 只知其母， 财产公有， 导地位 不知其父 生产和分配
东方：女娲抟土造人
西方：上帝创造亚当
制造和使用工具 人和动物的
根本区别 是什么？
白种人、 黑种人、 黄种人
答：没有！ 各人种之间，在自然体质特征上虽
有一定区别，但无明显界限。这充分说 明全世界各人种在生物学上同属一个物 种，并具有共同的祖先。人种属于自然 范畴，绝无优劣之分，种族主义者的种 族优越论是站不住脚的。
C.种姓制度的产生 D.新月沃地孕育的古国
❖ 比较法是我们学习和研究历史的重要方法，如果将古代埃及 文明和古希腊雅典文明作比较，你会发现这两种文明有许多不同，
ABC 下列对其不同点的归纳正确的是
A.地理环境不同，埃及处于大河流域，雅典地处海岛 B.社会经济结构不同，埃及以农业和畜牧业为主，雅典以工商业
A
D、雅典 埃及 罗马共和国
古代四大文明古国兴起的共同原因之一是 （ ）
A.交通便利，适宜发展商业
B. 地处大河流域，土质肥沃
B
C. 长于军事远征
D.这些国家兴起较早
海洋文明-----古希腊与古罗马
古罗马
古希腊
考点2
[特别提示] 最高权力机构是公民大会。
欧洲文明的起源
爱琴文明
伯利克里
雅典帕特浓神庙
2012年第一单元总复习
九年级 世界历史上册
世界古代史
烟店中学
九年级上册（世界古代、近代史）
世界古代史
（人类出现——15 世纪）
原始社会
奴隶社会
封建社会
中古亚欧文明
父系氏族社会
母系氏族社会
世界古代史复习提纲
1、史前时期的人类。 2、亚非文明古国。 ３、欧洲文明的起源。 4、中古亚欧文明。 5、文明的冲撞与融合。 6 、世界三大宗教。 7、古代科技和文化。
黄河长江 甲骨文
流域
分封制
❖ 某法典规定：奴隶可以任意被杀死，凶手只要赔偿 奴隶主的财产损失，无须偿命；如果理发师不经奴
隶主许可就把不属于他的奴隶头上的奴隶标记剃掉，
理发师的手就要被砍掉。下列关于此法典的表述正
确的是
❖ A、出自古巴比伦王国
ACD
❖ B、是一部维护封建统治者利益的法典
❖ C、是现存的古代第一部比较完备的成文法典
洋 文 明文古代罗马明来自你知道四大文明古国吗？
古巴比伦
古代中国
古埃及
古印度
黄河、长江
早期人类文明大多发源于大江大河 流域的原因有哪些？
1、水利资源较丰富，
灌溉水源充足
早期人类对
2、地势平坦，
底自然环境的
土地相对肥沃
幼 发 依格赖性较强
拉里
3、气候温和，适宜人类生存， 底 斯
河
利于农作物培植和生长
河
❖ D、由汉莫拉比制定
列宁指出:"在奴隶占有制国家内，有君主制、贵族共和制，甚至
民主共和制。管理形式确实极不相同，但本质只有一个：奴隶
没有任何权利，始终是被压迫的阶级，不算人。"列宁所指的三
种奴隶占有制的典型代表分别是【 】
A、埃及 罗马共和国 雅典
B、罗马共和国 埃及 雅典 C、埃及 雅典 罗马共和国
考点1 亚非文明古国
幼
发
幼发拉底河
拉 底
Euphartes River 河
希伯来人
底格里斯河 阿卡德人 Tigris River
巴比伦
苏美尔人
空中花园
汉谟拉比发典
梵天
婆罗门（第一等级） 祭司贵族 掌握神权
刹帝利（第二等级） 国王、武士、官吏 把持国家军事和行政大权
吠 舍（第三等级）
农民、牧民、手工业者、商人 向国家纳税，向神庙上供，供养 一、二等级 首陀罗（第四等级）
被征服者、贫困破产失去土地的人
几乎没有权利，受奴隶主阶级剥 削和奴役，干最低贱的职业
某班级以话剧的形式再现古印度历史，涉 及到“种姓制度”时，有一句是不正确的， 是（ ）
A.“本国王把持军政大权，国家唯我独尊” B.“别看我只是一个武士，但我和国王同属
刹帝利” C.“我是一个拥有万贯家财的大商人，却屈
和海外贸易为主 C.政治体制不同，埃及实行专制统治，雅典实行奴隶制民主政治 D.社会性质不同，埃及处于奴隶社会，雅典处于封建社会
区别和掌握古代东西方两大文明的典型代表、自然条件和基本特征。
类型
典型 代表
自然条件
基本特征
生产方式
政治 体制
古代东方文明
四大 文明
（大河文明） 古国
大河域， 流 农业生产发达 便于农耕 的农业 文明。
居第三等级” D.“我很苦恼，我爱上了一个上一等级的姑
娘，但我们不能步入婚礼殿堂”
A
项目 文明诞生
国名
时间
古埃及 前3100年
发源地
尼罗河 流域
文明标志
金字塔 象形文字
古巴比伦 前3000年 古印度 前2300年 古中国 前2070年
两河流域 《汉谟拉 比法典》
空中花园
印度河与 佛教
恒河流域 种姓制度