教学设计第一节认识计算机网络
计算机网络概述(教案)
计算机网络概述(教案)章节一：计算机网络的定义和发展教学目标：1. 理解计算机网络的定义；2. 了解计算机网络的发展历程；3. 掌握计算机网络的主要功能。
教学内容：1. 计算机网络的定义；2. 计算机网络的发展历程；3. 计算机网络的主要功能。
教学方法：1. 讲授法：讲解计算机网络的定义和发展历程；2. 案例分析法：分析计算机网络的主要功能。
教学活动：1. 导入：提问学生对计算机网络的理解；2. 讲解：讲解计算机网络的定义和发展历程；3. 案例分析：分析计算机网络的主要功能；4. 互动环节：学生提问，教师解答。
教学评价：1. 课堂问答：检查学生对计算机网络定义的掌握情况；2. 小组讨论：检查学生对计算机网络发展历程的理解；章节二：计算机网络的组成与结构教学目标：1. 了解计算机网络的组成；2. 掌握计算机网络的结构；3. 理解计算机网络的层次模型。
教学内容：1. 计算机网络的组成；2. 计算机网络的结构；3. 计算机网络的层次模型。
教学方法：1. 讲授法：讲解计算机网络的组成和结构；2. 图形演示法：展示计算机网络的层次模型；3. 案例分析法：分析实际网络结构的例子。
教学活动：1. 导入：提问学生对计算机网络组成的理解；2. 讲解：讲解计算机网络的组成和结构；3. 图形演示：展示计算机网络的层次模型；4. 案例分析：分析实际网络结构的例子；5. 互动环节：学生提问，教师解答。
教学评价：1. 课堂问答：检查学生对计算机网络组成的掌握情况；2. 图形识别：检查学生对计算机网络层次模型的理解；3. 课后作业：要求学生绘制一个简单的计算机网络结构图。
章节三：网络协议与网络标准教学目标：1. 理解网络协议的概念；2. 掌握网络协议的层次结构；3. 了解网络标准的重要性。
教学内容：1. 网络协议的概念；2. 网络协议的层次结构；3. 网络标准的重要性。
教学方法：1. 讲授法：讲解网络协议的概念和层次结构；2. 案例分析法：分析实际网络协议的例子；3. 讨论法：探讨网络标准的重要性。
认识计算机网络 教案(表格式) 西安交通大学出版社 信息技术八年级上册
学习目标确定： 本节教学目标： 1.了解网络的概念。 2.了解网络的分类。 3.了解网络的应用。 4. 理解网络的组成。
学习重点难点： 教学重点：网络的概念和分类。 教学难点：网络的应用和组成。
学习评价设计： 评价内容及策略： ①评价方式：课堂观察、口头测验、书面测验 ②评价主体：教师评价、学生自我评价、学生互相评价 ③评价维度：关注“四基四能”，核心素养 ④评价结果：等级评价与分数制相结合
教学设计
课题
认识计算机网络
课型
新授课√
章/单元复习课□ 专题复习课□
习题/试卷讲评课□ 学科实践活动课□ 其他□
教学内容分析： 本节课选自西安交通大学出版社出版的《信息技术》八年级上册第二单元第一节。本课的主要
内容是认识计算机网络，是整个单元的基础，学生通过本节课的学习，对网络有了初步的认识，为 进一步学习后面的内容打下了坚实的基础。 学习者分析：
教师表扬鼓励
网络中的若干计算机共同处理并完成。不仅
能够提高效率，还可以保证系统在部分硬件
发生故障时仍能可靠地工作。
（二）教师 PPT 呈现三种计算机网络的
应用并作相应的介绍
1.互联网的组成设备主要有：
（1）服务器；（2）集线器；（3）交换 机；
（4）路由器；（5）计算机和终端。 2.常见的网络终端设备：
1、体验引入部分，通过启发式提问来引入课题，起到触动教育的效果，引起学生对网络知识的 学习兴趣。
2、改变学生的学习方式，通过三个活动完成本节课知识的学习，使得学生能够更准确理解所学 的知识。
3、大量形象具体的实物图不仅吸引学生的兴趣，增强课堂趣味性，而且帮助学生更好地理解抽 象的知识内容。
４、本节课仍存在不少问题： （1）学生的操作技能差距大，在整个教学过程中，有一些同学还不能熟练地在计算机上进行操作。 （2）学生总结出来的一些知识并不正确，需要教师加以指正引导并给出正确结论。 （3）本节课学生小组讨论中仍有个别同学没有参与到小组的学习中来，需要老师加以引导。
高中信息技术粤教版选修3教案-1.1 认识计算机网络
1.1 认识计算机网络教学设计【教材分析】本课是网络技术应用的第一课，对于高二的学生来说是知识点比较容易的，所以把重点放在引导学生对知识归纳、总结能力的运用上及帮助学生学会观注身边的网络技术应用与发展。
根据教材的知识链确定从功能—组成—总结—分类，也为下节课不同的连接策略做铺垫。
【学情分析】学生对网络并不陌生，但是大多数学生对网络的认识只是浏览网页、QQ聊天、网上看视频、网上购物等一些网络应用上,甚至对计算机网络应用和功能很难分清。
为了让学生对计算机网络有直观的认识，特意让学生在课余时间观看中央电视台《互联网时代》纪录片第一集，对互联网的由来和发展有清晰的认识，不再局限在无形之中，并且激发对计算机网络的探索。
【教学目标】一、知识与技能目标1、了解计算机网络的主要功能、分类和组成；2、理解计算机网络的基本概念。
二、过程与方法目标1、通过学习掌握计算机网络的相关知识，能利用所学网络知识对实际问题进行分析探讨。
三、情感态度和价值观目标1、感受互联网的发展，激发对网络技术的求知欲；2、认识到现代信息技术对人类学习、生活的影响，了解社会发展和科技进步的相互作用。
【教学重点】引导学生归纳总结计算机网络的功能与组成。
【教学难点】计算机网络的定义、分类。
【教学过程】一、课前准备观看《互联网时代》，了解互联网的发展历程。
Internet的前身，产生的背景条件，为什么后来改名为Internet？二、问题导入生活中哪些地方使用到计算机网络？学生回答。
浏览网页，收发邮件，视频聊天，下载图片，网上购物等等这些都是学生所熟知的。
老师引导难道计算机网络只有Internet吗？我们身边还有哪些计算机网络呢？如果学生遇到困难老师可抛砖引玉举例。
银行ATM机业务、超市收银系统、学校食堂打卡系统等等，这些没有连接因特网，但是也是处在计算机网络中，我们的生活处处离不开计算机网络，那么什么是计算机网络呢？我们先从计算机网络实现了我们哪些功能讲起。
第1课认识计算机 教案 三年级信息技术上册B版
课题
认识计算机
单元
一
学科
信息技术
年级
三
学习
目标
（1）初步了解信息和信息技术的表现形式，知道信息技术在日常生活、学习等方面的广泛应用。
（2）能从观察中初步了解计算机的硬件，从日常生活、学习中发现的事实了解信息技术在现代社会中的应用。
（3）体验信息技术在生活中的应用，提升对计算机的浓厚兴趣，以及把信息技术应用于学习、生活的意识。
教师归纳：信息：以文字、符号、图片、声音、动画、影像等形式出现。
凡是我们看到的、听到的、闻到的、触摸到的都属于信息。
计算机是存储和处理信息的工具。
自主探究，学习新知
二、计算机的组成：
通过自学教材第2页，看看那些是日常生活中见过的。
教师巡视
教师讲解并总结，列出要点
一台计算机硬件由主机、显示器、键盘、鼠标音响等部分组成。在实际生活中，根据人们的需要，还配有其他的外部设备，如：音箱、打印机、扫描仪、话筒、摄像头等。
三、计算机的发展
你们见过哪些类型的计算机？
教师出示PPT课件，放各种计算机类型的图片（笔记本、台式计算机、掌上电脑.....)。
四、计算机的应用
通过自学教材第4页，想想那些是日常生活中常用的。
教师联系生活中的实例并总结
计算机主要用于学习，娱乐，网络交流，银行自主柜员机等，用途很广泛。
五、使用计算机的注意事项
学生总结
计算机给日常生活中带来的方便
板书
认识计算机
个人计算机的一般组成
主机箱显示器键盘鼠标音响
重点
学生能从外观上看出计算机各组成部分，认识常见的计算机硬件设备
难点
计算机的基本组成及计算机在生活中的应用
计算机网络概述教案
2、计算机网络的应用
计算机网络由于其强大的功能，已成为现代信息业的重要支柱，被广泛地应用于现代生活的各个领域，主要有：
（1）办公自动化：同一单位的微机、数字复印机、数字打印机等连成网络。
（2）管理信息系统：企业内的计划统计、劳动人事、生产管理、财务管理等
（3）过程控制：工厂各生产车间的生产过程和自动化控制。
二、计算机网络的发展历史
1、第一阶段（60年代初期到60年代中期）：计算机通信网络，特征是计算机与终端互连，实现远程访问。
第一代计算机网络是由主机--通信线路--终端组成，只可算是计算机网络的“雏形”
（1）．具有远程通信功能的单机系统
解决了多个用户共享主机资源的问题
存在问题：主机负担重，通信费用高
（2）、具有远程通信功能的多机系统
④ 高效性：网络信息传递迅速，系统实时性强，采用分布式操作
⑤ 廉价性：避免系统中的重复建设和重复投资，达到节省投资和降低成本
⑥ 透明性：如何利用网络高效而可靠地完成自己的任务
⑦ 易操作性：大多数用户感到使用方便，操作简单
1.计算机网络的功能
（1）实现计算机系统的资源共享
计算机网络最基本的功能之一
（2）实现数Biblioteka 信息的快速传递计算机网络是现代通信技术与计算机技术结合的产物。
（3）提高可靠性
多点备份
（4）提供负载均衡与分布式处理能力
在全球多个地方放置相同内容的服务器，就近访问。
（5）集中管理
如银行等行业业务通过集中管理和信息处理，来对业务分散地到不同的营业网点。
2、什么是计算机网络？（2008高考题）
3、计算机网络的发展分为哪四个阶段？各有什么特点？
P10 1
《认识计算机网络》教案
《认识计算机网络》教案《认识计算机网络》教案一、教学目标1、理解计算机网络的定义和分类。
2、掌握计算机网络的基本组成和协议。
3、了解计算机网络的安全问题和防范措施。
二、教学内容1、计算机网络的定义和分类。
2、计算机网络的基本组成和协议。
3、计算机网络的安全问题和防范措施。
三、教学重点1、计算机网络的定义和分类。
2、计算机网络的基本组成和协议。
四、教学难点1、理解计算机网络的协议。
2、了解计算机网络的安全问题和防范措施。
五、教学方法1、讲解法。
2、演示法。
3、实践操作法。
六、教学步骤1、引入课题：介绍计算机网络的定义和分类，引导学生了解计算机网络的广泛应用和重要性。
2、讲解内容：详细介绍计算机网络的基本组成和协议，包括网络设备、协议概念、IP地址等。
3、实践操作：通过实验室或模拟器让学生亲自动手组建计算机网络，加深对网络设备和协议的理解。
4、深入探讨：介绍计算机网络的安全问题和防范措施，让学生了解如何保障网络的安全性和稳定性。
5、课堂小结：回顾本节课的重点和难点，总结计算机网络的定义、基本组成和协议以及安全问题。
6、布置作业：要求学生撰写一篇关于计算机网络应用和安全防范的短文，加深对课堂所学知识的理解和掌握。
七、教学反思1、回顾教学目标是否达成。
2、总结教学内容的难易程度和教学方法的有效性。
3、分析学生的学习情况，找出问题所在并思考如何改进教学方法。
4、通过学生作业的完成情况来评估教学效果，并根据实际情况进行调整和改进。
八、教学评估1、课堂提问：通过提问检测学生对计算机网络的基本概念和知识的掌握情况。
2、小测验：在课程进行到一定阶段时，进行一次小测验，检验学生对计算机网络的掌握程度。
3、作业评估：检查学生提交的作业，评估他们对计算机网络的应用和安全防范的掌握程度。
4、课堂观察：观察学生在课堂上的参与度和表现，评估他们的学习状态和教学效果。
九、教学资源1、PPT课件：用于讲解计算机网络的基本概念和知识。
《计算机网络》教案
《计算机网络》教案课程名称：计算机网络课程目标：1.了解计算机网络的基本概念和发展历史。
2.掌握计算机网络的组成原理和相关技术。
3.熟悉常见的网络协议和网络安全知识。
4.培养学生的网络编程和网络管理能力。
教学内容：第一课：计算机网络基础概念1.计算机网络的定义和分类-计算机网络的定义和基本概念-计算机网络的分类：按网络规模、网络拓扑结构和网络应用等2.计算机网络的发展历史-互联网的发展历史和现状-计算机网络的发展对社会的影响第二课：物理层与数据链路层1.物理层的作用和方法-物理层的概念和作用-串行通信和并行通信，调制解调器2.数据链路层的基本概念和功能-数据链路层的定义和作用-数据链路层的帧结构和帧同步方法3.以太网和局域网技术-以太网的特点和发展-局域网的基本概念和常见技术第三课：网络层和传输层1.网络层的功能和路由技术-网络层的定义和作用-路由器和路由选择算法2.传输层的功能和常见协议-传输层的定义和作用-TCP和UDP的特点和应用场景第四课：应用层和网络安全1.应用层协议和常见应用-应用层协议的定义和作用-HTTP、FTP和SMTP等常见应用层协议2.网络安全的基本概念和常见攻击方式-网络安全的定义和重要性-常见的网络攻击方式和防御方法教学方法：教学内容主要以讲授为主，辅以案例分析和实践练习。
在讲解基本概念和原理时，结合实际案例和网络拓扑图进行讲解，使学生能够更加直观地理解和掌握知识。
在课堂上安排实践练习环节，如搭建局域网、配置路由器等，培养学生的实际操作能力。
评估方法：课堂作业、小组讨论和期末考试相结合的方式进行评估。
课堂作业主要是练习题和简答题，用于巩固和检测学生对基本概念和原理的理解。
小组讨论可以通过案例分析和问题解决来培养学生的团队合作和分析解决问题的能力。
期末考试主要测试学生对整个课程的掌握程度，包括理论知识和实践能力。
参考教材：。
《认识计算机网络》教案
《认识计算机网络》教案一、教学目标1、知识与技能目标学生能够理解计算机网络的定义、组成和功能。
掌握计算机网络的分类方法和常见类型。
了解计算机网络的拓扑结构及其特点。
2、过程与方法目标通过实际案例分析，培养学生分析和解决问题的能力。
引导学生进行小组讨论，提高学生的合作交流能力。
3、情感态度与价值观目标激发学生对计算机网络的兴趣，培养学生主动探索的精神。
让学生认识到计算机网络在现代社会中的重要性，增强学生的信息素养。
二、教学重难点1、教学重点计算机网络的定义、组成和功能。
计算机网络的分类和拓扑结构。
2、教学难点理解计算机网络中不同拓扑结构的特点和应用场景。
区分不同类型计算机网络的特点和适用范围。
三、教学方法1、讲授法通过讲解，让学生对计算机网络的基本概念有初步的了解。
2、案例分析法通过实际案例，帮助学生理解计算机网络在生活中的应用。
3、小组讨论法组织学生进行小组讨论，促进学生之间的交流与合作，培养学生的思维能力。
四、教学过程1、导入（5 分钟）展示一些日常生活中与计算机网络相关的场景，如在线购物、远程办公、视频会议等，引导学生思考这些活动是如何实现的，从而引出计算机网络的主题。
2、知识讲解（30 分钟）计算机网络的定义讲解计算机网络的概念，即通过通信线路将地理位置分散的、具有独立功能的多台计算机系统连接起来，按照网络协议进行数据通信，实现资源共享的系统。
计算机网络的组成介绍计算机网络的主要组成部分，包括计算机系统、通信线路和通信设备、网络协议和网络软件等。
举例说明每个组成部分的作用，如计算机系统是网络中的节点，负责数据的处理和存储；通信线路和通信设备用于传输数据；网络协议是网络通信的规则，确保数据的正确传输和交换；网络软件则提供各种网络服务和应用。
计算机网络的功能阐述计算机网络的主要功能，如资源共享（硬件资源、软件资源和数据资源）、数据通信、分布式处理、提高系统的可靠性和可用性等。
结合实际例子，如通过网络共享打印机、在网上下载软件、通过网络发送电子邮件等，帮助学生理解这些功能。
《计算机网络》教学设计
《计算机网络》教学设计教学设计：计算机网络第一课：计算机网络基础教学目标：1.了解计算机网络的基本概念和作用；2.理解计算机网络的组成和分类；3.掌握计算机网络的基本术语和通信模型；4.初步了解互联网的历史和发展。
教学内容：1.计算机网络的概念和作用：计算机网络是指由物理链路和分组交换设备连接起来的计算机的集合，用于实现计算机之间的数据通信和资源共享。
2.计算机网络的组成和分类：计算机网络由计算机主机、通信链路和网络设备组成。
根据规模的不同，计算机网络可以分为局域网、城域网、广域网和互联网。
3.计算机网络的基本术语和通信模型：学习计算机网络需要掌握一些基本术语，如消息、数据包、路由器等。
计算机网络的通信模型包括物理层、数据链路层、网络层、传输层和应用层。
4.互联网的历史和发展：介绍互联网的起源、发展和现状，以及互联网的核心协议和标准。
教学方法：1.授课法：通过讲述和举例的方式，向学生介绍计算机网络的基本概念和作用。
2.图示法：使用图示和示意图，解释计算机网络的组成和分类，以及通信模型的层次结构。
3.互动式教学法：通过提问和讨论，与学生互动，加深对计算机网络的理解和应用。
教学过程：1.导入：通过引入计算机网络在日常生活中的应用场景，激发学生对计算机网络的兴趣。
2.讲解计算机网络的基本概念和作用，引导学生思考计算机网络的意义和重要性。
3.展示计算机网络的组成和分类的示意图，向学生讲解计算机网络的基本构成和不同类型的网络。
4.解释计算机网络的基本术语和通信模型的概念，如数据包、路由器、物理层、网络层等。
5.通过举例和图示，向学生介绍互联网的历史和发展，了解互联网的重要性和它所使用的核心协议和标准。
6.进行讨论和互动，由学生提出对计算机网络的疑问和问题，教师进行解答和引导讨论。
教学评价：1.小组讨论：组织学生进行小组讨论，让学生彼此交流计算机网络的知识和理解。
2.课堂测验：以选择题、填空题等形式进行课堂测验，检查学生对计算机网络的基本概念和术语的掌握情况。
1.1_认识计算机网络教案正文
【教学目标】：1、知识技能：（1）了解计算机网络的主要功能、概念和分类；（2）了解网络的拓朴结构；2、过程与方法：（1）学习计算机网络的相关知识。
（2）能利用所学网络知识对实际问题进行分析探讨。
3、情感态度价值观：（1）感受网络的神奇作用，激发对网络技术的求知欲，参与网络技术学习的态度。
（2）认识到信息技术飞速发展的同时，推动人类学习，生活方式的深刻变革，了解社会发展和科技进步的相互作用。
【重点难点】：重点：计算机网的定义、三要素难点：网络的拓朴结构【教学课时】： 1 课时【教学环境】：多媒体教室【教学准备】：多媒体课件【教学过程】：一、课前准备：1、作好学生工作，让学生明白广东省即将实行全行全省信息技术等级考试。
2、明确网络技术应用的学习方法和学习内容体系结构：组网——建网——用网——建网站——作网页二、新课引入：计算机网络技术的发展和普及日益改变着我们的学习和生活，各种各样的网络应用让我们眼花缭乱，因特网让我们真正体会到信息爆炸的威力……，这节课我们一起来谈谈我们对计算机网络的认识。
三、计算机网络的定义（重点）：（展示课件，讲解）1、学生阅读P2-3并尝试概括三个案例各体现计算机网络的什么功能。
2、定义：计算机网络是一种地理上分散、具有独立功能的多台计算机通过软、硬件设备互连，以实现资源共享和信息交换的系统。
3、构计算机网络三要素：①两台或两台以上独立的计算机②通信设备和传输介质连接计算机与传输介质、网络与网络的设备。
常用的设备有路由器、网络适配器、交换机、网桥、光电转换器等。
③网络软件：包括网络操作系统和网络协议计算机网络操作系统是网络用户和计算机网络的接口。
网络用户通过网络操作系统请求网络服务。
网络操作系统的任务就是支持局域网络的通信及资源共享。
网络操作系统则承担着整个网络范围内的资源管理，支持各用户间的通信。
常用的网络操作系统有Windows NT、Net Ware、UNIX等。
网络协议：计算机之间要交换信息，彼此就需要一个统一的规则，这个规则成为“网络协议”（Protocol TCP/IP)。
初识计算机网络教案
初识计算机网络教案教案：初识计算机网络教学目标：1.了解计算机网络的定义和基本概念；2.掌握计算机网络的分类和各种网络类型的特点；3.理解计算机网络的发展历程；4.了解计算机网络的作用和应用领域。
教学准备：1.计算机、投影仪、幻灯片等教学设备；2.教材、笔记等教学资料；3.合适的案例和实例。
教学过程：一、引入（10分钟）1.根据学生日常生活经验，引导学生思考计算机网络对生活的重要性。
2.提出问题：你认为什么是计算机网络？3.给出一个简单的计算机网络定义，引导学生思考计算机网络的组成和功能。
二、计算机网络的定义和概念（20分钟）1.分享幻灯片，介绍计算机网络的定义和基本概念。
2.解释计算机网络的组成部分：硬件、软件、协议等。
3.通过示意图展示计算机网络的拓扑结构，如总线型、星型、环形等。
4.引导学生回答问题：计算机网络的主要功能是什么？三、计算机网络的分类和网络类型（30分钟）1.分享幻灯片，介绍计算机网络的分类。
2.详细解释广域网、局域网、城域网、个人区域网等网络类型的特点和应用范围。
3.通过实例和案例，帮助学生理解不同网络类型的应用场景。
四、计算机网络的发展历程（20分钟）1.分享幻灯片，介绍计算机网络的发展历程。
2.示范计算机网络的发展从局域网到广域网，再到互联网的演化过程。
3.提出问题：你认为互联网的出现对人们生活的影响有哪些？五、计算机网络的作用和应用领域（20分钟）1.分享幻灯片，介绍计算机网络的作用和应用领域。
2.解释计算机网络在通信、信息共享、远程协作等方面的重要性。
3.通过案例展示计算机网络在教育、医疗、金融等行业的应用。
六、总结（10分钟）1.总结计算机网络的定义与概念，以及各种网络类型和发展历程。
2.回答学生提出的问题，加深他们对计算机网络的理解。
3.强调计算机网络在现代社会中的重要性和应用。
教学延伸：1.根据学生的理解情况，适当引导他们进行实践操作，如创建局域网、设置路由器等。
+第1课+计算机网络+教学设计+2023—2024学年浙教版(2023)初中信息技术七年级上册
浙教版（2023）信息技术初中七年级上册《第1课计算机网络》教学设计教材分析：《第1课计算机网络》是浙教版初中七年级上册信息技术教材的开篇，主要介绍了计算机网络的基本概念、组成和作用。
本课内容是后续学习网络应用、网络安全等知识的基础，对于培养学生的信息素养和数字化生存能力具有重要意义。
教学目标：1. 知识与技能：理解计算机网络的基本概念，知道计算机网络的组成，能描述计算机网络的基本功能。
2. 过程与方法：通过实例分析，培养学生的观察、分析和解决问题的能力。
3. 情感态度与价值观：激发学生对计算机网络的兴趣，认识到网络在日常生活和学习中的重要性，树立正确的网络伦理观。
教学重难点：重点：计算机网络的基本概念和组成，网络的主要功能。
难点：理解抽象的网络概念，将网络知识与生活实际相联系。
教学过程：【导入新课】1. 展示一些日常生活中的网络应用，如在线学习、社交媒体、网购等，引发学生思考：这些是如何实现的？2. 提出问题：“我们是如何在全球范围内快速、便捷地获取和分享信息的呢？”引导学生进入新课主题——计算机网络。
【新知探究】1. 讲解计算机网络的基本概念：定义计算机网络，解释网络是如何让不同的设备相互通信的。
2. 介绍网络的组成：包括硬件（如计算机、路由器、交换机等）和软件（如协议、操作系统等）。
3. 讲解网络的分类，如局域网、城域网、广域网和互联网等，通过实例帮助学生理解。
4. 引入IP地址和域名的概念，解释它们在网络通信中的作用。
5. 简述因特网的工作原理，如TCP/IP协议、HTTP协议等。
【实践操作】1. 展示网络设备的图片，让学生识别并了解其功能。
2. 演示如何查看和理解自己的计算机或手机的IP地址和域名。
3. 分组活动：设计一个简单的局域网拓扑结构，讨论设备间的连接方式。
【分享交流】1. 学生分享自己在实践操作中的发现和问题，其他同学可以尝试解答或共同探讨。
2. 讨论网络对日常生活、学习和工作的影响，以及如何安全、合理地使用网络。
第1课：认识计算机网络(教案)
21世纪，是网络功能不断完善、速度更快、更普及。
了解计算机网络的发张历程
学习新知
计算机网络的定义
计算机网络的功能
计算机网络的分类
观看影片《网络概念》说说组建网络的基本硬件有哪些？
引导学生思考计算机网络的定义，从定义中是如何说明计算机网络的？
（学生回答后作简短评价，幻灯片呈现文档的打开方法。）
初中信息技术教学设计
课题：认识计பைடு நூலகம்机网络
教师：刘文国
学校：度假区实验学校
学科：信息技术
授课时间：2014年9月19日
课时：2课时
课型：新授课
三维
目标：
知识与技能：
1、了解计算机网络的基本原理和计算机网络的发展，掌握计算机网络的功能。
2、了解计算机网络的三种分类，掌握每种网络分类的特点。
3、了解计算机网络的典型应用。
。
参考教材，结合实际生活中的例子理解计算机网络的功能。并分别对应各个功能举例
学习教材内容；结合老师的讲解来理解计算机网络的分类。
理解并运用实际例子说明什么是局域网？什么是广域网？
理解三种网络拓扑结构。
了解组件网络的基本硬件需要哪些？；学习网线的制作方法。
参考教材，小组合作学习得出结论
结合生活实际，从感性认知的角度出发，通过理解上升为理性认识。
教材
以及
教法
分析：
图文混排为新纲要云南省实验教材《信息技术》八年级第九册第一单元第一课的内容。本课主要带领学生探讨计算机网络的概念、作用、分类。
由于条件的限制，在本课的学习中学生操作要求并不高，在教学的处理上把计算机网络的概念、作用和分类的知识放给学生理解和认识；通过日常生活中接触到的网络问题层层引导学生来认识。
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第一节认识计算机网络
（一）教学内容
本课先介绍了计算机网络的组成与作用和家庭计算机网络的组建过程。
（二）教学目标
[知识性目标]
1、掌握计算机网络的概念
2、熟悉家庭、学校、教育网的组网方式。
[技能性目标]
能够通过共享使用其它计算机的资源
[情感性目标]
1、欣赏网上丰富的资源，体验上网的乐趣。
2、养成将学到的信息知识运用到日常生活的意识。
（三）教学课时：1课时
（四）教学过程
问题的出现
李鸣家装了ADSL,可是有三台电脑都要上网,还要共同使用一台打印机。
1、三台计算机能同时上网吗？
2、在各自的计算机上能直接让打印机打印吗？
关于计算机网络
●什么是计算机网络？
●建立计算机网络需要什么条件？
●组建家庭计算机网络的过程是怎样的？
知识点一：（p3）
●通过网络通信设备和网络传输介质把多台计算机按一定的方式连接起来就可以构成
计算机网络。
●计算机网络的功能：信息传递和资源共享
知识点二（p4）
●计算机网络按跨越的范围可分为局域网(LAN)和广域网(W AN)。
●服务器：一台或多台配置较高的来提供数据文件传输、打印等资源共享服务和管理
服务的计算机。
●工作站：通过集线器（或交换机）与服务器连接的其它机器
学校电脑室属于局域网，教育网属于广域网。
电脑室网络结构图
计算机网络中的硬件设备
连接计算机和集线器或交换机
计算机和网络设备之间的传输介质
连接网络中的各台计算机，帮助数据信息在不同机器上进行传输
知识点三：（p5）
●网络传输介质：双绞线、同轴电缆、光纤
（需要做笔记）
●网络服务器提供的常见服务：电子邮件服务、WWW浏览服务、文件上传下载服务、
视频播放服务。
在家中组建一个小局域网
1. 确定组网方案
□ 有线网络 □ 无线网络
• 对等网 属于局域网 因特网 属于广域网
2. 配置硬件
□ 有线网络 □ 无线网络
网卡
网线（双绞线）
集线器（交换机）
3. 配置软件
• windows XP 自动安装新硬件（网卡）
• windows XP 自动安装Internet 协议（TCP/IP ）
• 制定计算机名、工作组名、IP 地址
IP 地址是网络中每台计算机的唯一标识
4. 设置共享设备和资源
右键“共享”。
文件夹共享、光驱共享、打印机共享……
5. 设置共享Internet
一台计算机上接上两块网卡，其中一块接到集线器或交换机，另一块接到ADSL MODEM 上。
建立“ADSL 连接”后，对其属性进行“Internet 连接共享”设置。
（p7）
计算机网络的应用
• 计算机中网络中带宽越大，网络的数据传输能力越强
• 带宽的单位bps （bit per second ），表示每秒传送的二进制位数据
• 计算机网络技术应用：电子商务、远程教育、办公自动化系统、管理信息系统、 银行自动存取款系统、飞机自动订票系统、图书馆资料查询系统等
计算机网络是把双刃剑：
有利方面 —— 传递信息，共享网络资源；
有害方面 —— 一些别有用心的人利用计算机网络技术进行犯罪活动。
无线网卡 无线路由器。