创建书香校园规章制度
书香校园创建工作规章制度
书香校园创建工作规章制度第一章总则第一条为加强学校文化建设，推动学校书香校园创建工作的顺利开展，制定本规章制度。
第二条本规章制度适用于学校所有教职工、学生和家长。
第三条学校书香校园创建工作遵循“以人为本、以德育人、以文化润心”原则，倡导健康向上、和谐包容、互助友爱的校园文化。
第四条学校将不断完善书香校园，打造绿色、环保、安全、温馨的学习生活环境。
第五条学校将积极引导全体师生员工争做社会主义新人，锤炼思想品质，提高综合素质，培养良好道德品质。
第六条学校将加强学校文化建设，培养学生的艺术修养和审美情趣，营造热爱文化、尊重文化的文明校园氛围。
第七条学校将以推进学生德智体美劳全面发展为根本任务，全面提升教育质量，建设书香校园。
第八条学校将建立书香校园评选机制，对表现突出的学生、教师、班级等进行表彰奖励。
第二章学校文化建设第九条学校将开展丰富多彩的文化活动，包括朗诵比赛、书法比赛、戏剧表演等，营造浓厚的书香氛围。
第十条学校将定期举办读书分享会、诗歌朗诵会、书法书画展等活动，鼓励师生员工积极参与。
第十一条学校将开设“书香阅读角”，为师生员工提供宁静的阅读环境，鼓励大家阅读优秀文学作品。
第十二条学校将组织各类文化讲座、书法培训、文学写作等活动，促进师生员工的文化素养提升。
第十三条学校将建立校园文化展示区，展示学生的优秀作品，激励其他学生努力创作。
第十四条学校将组织文化交流活动，邀请知名作家、书法家、演员等来校交流互动，丰富师生员工的文化生活。
第三章健康生活方式第十五条学校将积极开展健康教育活动，普及健康知识，倡导科学健康的生活方式。
第十六条学校将组织体育锻炼活动，包括晨跑、足球比赛、篮球比赛等，提倡每天锻炼身体。
第十七条学校将规定学生合理作息时间，保证充足的睡眠时间，避免熬夜过度。
第十八条学校将加强食品安全教育，提倡合理饮食，避免暴饮暴食，垃圾食品。
第十九条学校将设置“健康生活角”，展示健康生活方式的知识和技能，引导师生员工养成健康的生活习惯。
书香校园建设规章制度(2篇)
第1篇第一章总则第一条为推动校园文化建设，营造良好的学习氛围，提高学生综合素质，根据《中华人民共和国教育法》、《中华人民共和国高等教育法》等法律法规，结合我校实际情况，特制定本规章制度。
第二条本规章制度适用于我校全体师生员工，旨在通过建立健全书香校园建设的相关制度，促进校园文化繁荣发展。
第三条书香校园建设以培养学生阅读兴趣、提高阅读能力、拓展知识视野、培养人文素养为目标，通过优化校园阅读环境、丰富阅读活动、加强阅读教育等措施，形成具有我校特色的书香校园文化。
第二章组织机构第四条成立书香校园建设领导小组，负责统筹规划、组织协调、监督管理书香校园建设工作。
第五条领导小组下设办公室，负责日常工作，具体职责如下：（一）制定书香校园建设实施方案；（二）协调各部门、各学院开展书香校园建设活动；（三）监督检查书香校园建设进度和质量；（四）收集、整理书香校园建设相关资料；（五）组织开展书香校园建设经验交流。
第六条各学院设立书香校园建设小组，负责本学院的书香校园建设工作。
第三章环境建设第七条优化校园阅读环境，设立专门的阅读区域，包括图书馆、自习室、阅读角等。
第八条加强图书馆建设，提高图书采购质量，丰富图书种类，满足师生阅读需求。
第九条完善图书馆借阅制度，简化借阅流程，提高借阅效率。
第十条建立电子图书馆，提供线上阅读服务，方便师生随时随地获取图书资源。
第十一条加强校园绿化，营造宁静、舒适的阅读氛围。
第四章活动开展第十二条定期举办阅读节、读书月等活动，营造浓厚的阅读氛围。
第十三条开展读书分享会、经典诵读、演讲比赛等阅读活动，提高学生的阅读兴趣和表达能力。
第十四条邀请知名学者、作家来校开展讲座、研讨会，为学生提供丰富的学术资源。
第十五条鼓励学生参加各类阅读竞赛，提升阅读水平和综合素质。
第十六条举办校园读书会，定期推荐优秀书籍，引导学生形成良好的阅读习惯。
第五章教育教学第十七条将阅读教育纳入课程体系，开设阅读课程，提高学生的阅读能力。
2024年小学书香校园管理规章制度范例（二篇）
2024年小学书香校园管理规章制度范例一、图书室阅读规定1. 图书室的开放时间为每日中午11:40至12:30，图书管理员需确保按时开放。
2. 在图书室进行阅读时，应保持环境安静，遵守秩序，按照规定借阅图书，以文明读者的标准自我要求。
3. 工作人员需保持图书室的清洁，维持良好秩序，详细记录图书借阅情况，并进行图书管理，包括新学期学生图书的分发工作。
二、黑板宣传规定1. 班级每月应出版一期手抄报，班主任需根据当月教育主题选定内容，并指导学生按时完成黑板报制作。
2. 学校板报小组负责对每期手抄报进行评审并公布结果。
3. 宣传“书香校园”相关政策，展示主题、口号和读书格言，定期更新推荐书籍，同时展示师生的征文、读书笔记等作品。
三、读书节活动准则每学期应举办一次读书节活动，学校及各班级需确定活动主题，制定详细方案，以激发学生阅读兴趣，提供交流平台，如举办读书分享会和征文比赛等。
四、晨读规定1. 每日7:00至8:00为晨读时间，各班级需做好安排，教师需积极参与晨读指导。
2. 教师和学生应制定个人阅读计划，教师应推荐优质书籍或读物，班主任需定期与家长沟通，了解学生的家庭阅读情况。
3. 培养师生良好的阅读习惯，使用专用的读书笔记，记录并反思阅读内容。
五、“书香之星”评选细则学校每学期进行“书香之星”评选，各班级按学生总数的____%推荐。
评选标准如下：1. 计划与记录(30分)：包括个人阅读计划的制定(15分)和专用读书笔记的使用(15分)。
2. 阅读习惯(30分)：展示出良好的阅读习惯和浓厚的阅读兴趣，能在班级中起到模范作用。
3. 阅读量(30分)：包括背诵课本内容(10分)，经典名句的积累(10分)，阅读书籍并撰写读后感(10分)以及坚持阅读报刊杂志(10分)。
4. 阅读活动(20分)：积极参与各类阅读、征文和背诵比赛活动。
5. 阅读效果(30分)：体现学以致用，学习成绩优异(15分)，以及竞赛获奖情况(15分)。
创建书香校园制度(4篇)
创建书香校园制度我校是优秀教师冯志远老师的母校，具有悠久的____史，培养出大批建设国家的栋梁之材。
在长期的教育教学实践中形成了团结进取的校风、严勤细实的教风、勤奋好学的学风，在“依法治校、以德立校、科研兴校、质量强校”的办学理念指导下，广大教师努力工作，积极教学，创造了辉煌的业绩。
自从全县中小学创建“书香校园”活动开展以来，学校领导高度重视，精心____，广大教职员工充满热情，积极参与此项活动，在活动中积极倡导读书学习的文明风尚，培养广大师生“爱读书，读好书”的良好习惯，大力营造知书达理的好学求进的校园书香氛围，为教师的专业发展、学生的健康成长提供了充足的精神动力和智力支持，取得了可喜的活动效果。
一、领导的高度重视，身体力行，精心____，强化管理一贯以来，我校都十分重视读书活动，把阅读教学编入课程管理体系之中，开设相应的课程，并在全校范围内开设了阅读课，课内阅读每天____小时以上。
读书活动提升了教学质量。
今年____月份，中宁教体发[____]____文件《____在全县中小学开展创建“书香校园”活动____》后，学校党委书记、校长徐辉同志非常重视，马上____学校行政一班人认真学习文件精神，研究其宗旨，结合我校的实际，把“书香校园”活动列入校园文化建设的重要内容，成立了创建中宁三中“书香校园”活动领导小组，制定了《中宁三中创建“书香校园”活动工作计划》、（《学1生读书计划》、《教师读书计划》），《中宁三中创建“书香校园”活动的规章制度》使此项工作得以有步骤、有计划、有制度保障的前提下顺利开展。
学校将此项工作分为三个阶段实施：____月初至____月初宣传发动阶段；____月初至____月底为创建“书香校园”阶段，暑假期间安排教师、学生读书任务，着重阅读古今中外名著，学校精篇阅读书目，教师指导学生阅读方法、检查阅读完成情况。
新学期伊始，举办全校性的“书香校园”系列活动；____月中旬参加县市区各级的申报评选阶段。
中学创建“书香校园”活动规章制度（3篇）
中学创建“书香校园”活动规章制度一、活动目的为了丰富中学生的课外生活，倡导阅读习惯，提高阅读能力，建立良好的阅读氛围，特制定本《书香校园》活动规章制度。
二、活动时间每个学期至少举办一次《书香校园》活动。
三、活动形式1. 书展：学校设立书展展区，展示丰富的图书资源，包括优秀文学作品、科普读物、历史传记等，吸引学生阅读。
2. 读书分享会：学生、教师可以在活动期间组织读书分享会，交流阅读心得，推荐优秀书籍。
3. 阅读推广活动：学校可组织阅读比赛、读书角书评展示、书法展示等，激发学生的阅读兴趣。
四、参与对象所有中学生、教职员工。
五、活动宣传学校领导、教师通过校内广播、宣传栏、班会等渠道宣传活动，鼓励学生积极参与。
六、活动场所学校设立书展区、阅览室，并保证氛围安静、阅读舒适。
七、活动流程1. 根据活动计划安排书展时间和地点。
2. 组织师生参观书展，并发放宣传资料。
3. 举办读书分享会，邀请学生和教师分享阅读体验。
4. 在活动期间组织阅读推广活动，如阅读比赛、书评展示等。
5. 活动结束后，学校可以组织评选优秀读者，并颁发奖励。
八、活动要求1. 学生自愿参与活动，不得强制要求。
2. 学生应保持活动场所的整洁和安静，不得损坏书展物品。
3. 学生应遵守阅览室规章制度，保持安静，不得大声喧哗。
4. 参与读书会的学生应做好阅读心得准备，积极参与讨论。
5. 学校鼓励教师组织阅读活动，并提供必要的指导和支持。
6. 学生应遵守阅览室的借书规则，不得违规借阅或损坏书籍。
7. 学生应文明阅读，不得在书籍上做任何损毁、乱涂乱画的行为。
九、活动评估学校应每学期结束后对《书香校园》活动进行评估，收集学生、教师的意见和建议，不断完善活动方案。
十、活动奖励学校可根据活动情况，设立优秀读者奖、优秀书评奖等奖项，予以奖励和表彰。
十一、活动监督学校应指派相关教师负责活动的组织和监督，并建立监督机制，确保活动的顺利进行。
以上是中学创建“书香校园”活动规章制度的简要内容，具体细节可根据学校实际情况进行调整和补充。
中心小学“书香校园”活动规章制度范文(三篇)
中心小学“书香校园”活动规章制度范文第一章总则第一条为了营造浓厚的读书氛围，培养学生良好的读书习惯，通过开展“书香校园”活动，提高学生的阅读水平和思维能力，特制定本规章制度。
第二条中心小学“书香校园”活动是全校范围内的阅读活动，以学校为单位进行组织。
活动内容包括图书展示、阅读推荐、读书分享等，旨在激发学生的阅读兴趣，提高阅读能力。
第三条本规章制度适用于中心小学全体师生，凡参加“书香校园”活动的师生，必须遵守本规章制度。
第四条学校将定期评选和表彰在“书香校园”活动中表现优秀的个人和班集体，鼓励更多的学生参与到阅读活动中来。
第二章图书展示和推荐第五条学校将建立图书展示区，定期更换展示书籍。
学生可以自由选择、借阅并阅读展示区书籍。
第六条学校鼓励学生积极推荐自己喜欢的书籍，每个学生每学期可以推荐一本图书，并写简要的推荐语。
推荐的书籍经过审核后，将被放置在图书展示区，并通知全校师生。
第七条每月学校将选定一本优秀图书进行推荐，学生可以借阅该图书，并进行读后感的撰写。
第三章读书分享第八条学校将设立读书分享活动，学生可以自愿参与。
每周一次，学生可以选择自己喜欢的书籍进行分享。
分享方式可以是口述、演讲、朗诵、表演等形式。
第九条学生可以自备道具和音响设备等辅助工具，并预先报备给班主任老师。
第十条读书分享内容应包括书籍的作者、出版社、出版年份等基本信息，同时要结合自己的阅读体验，谈谈对书中人物、情节和主题的理解和感悟。
第四章阅读活动保障措施第十一条学校将组织学生定期到图书馆借阅图书，并鼓励学生自觉阅读，提高阅读时间和量。
第十二条学校将加强对图书馆的管理，确保图书馆的书籍种类齐全、内容丰富，同时提供舒适的阅读环境。
第十三条学校将邀请专业人士进行阅读指导，并开展阅读培训班，提高学生的阅读技巧和速度。
第十四条学校鼓励家长积极参与学校的“书香校园”活动，为学生提供阅读的支持和帮助。
第五章违规处理第十五条对于违反本规章制度行为的学生，学校将按照情节轻重予以批评教育，并给予相应的处罚。
小学书香校园管理规章制度(四篇)
小学书香校园管理规章制度1. 小学书香校园是培养学生良好阅读习惯和书写能力的校园环境，以下是小学书香校园的管理规章制度：2. 阅读环境管理：- 图书馆是学校的重要场所，学生应保持安静，不得大声喧哗。
- 学生应爱护书籍、杂志等阅读资料，不得随意涂写、撕毁或弄丢。
- 学生应按时归还借阅的书籍，不得超过规定时间。
3. 阅读时间管理：- 学生每天应保证一定时间用于阅读，可在课间、放学后或家中完成。
- 学生应按照学校规定的阅读时间进行阅读，不得擅自中断或跳过。
- 学生应保持阅读的连续性，不得中途暂停太长时间。
4. 阅读合理安排：- 学生应根据年级和个人情况选择适合自己的阅读材料，不得超过自己的阅读能力。
- 学生应在阅读之前做好计划，明确阅读的目标和时间，并合理安排阅读材料的先后顺序。
5. 书写管理：- 学生应养成良好的书写习惯，注意字迹工整、规范。
- 学生应保护书写工具，不得互相借用或损坏。
- 学生应按照教师的要求完成书写作业，并在规定时间内提交。
6. 管理责任：- 老师和家长应引导学生养成良好的阅读习惯，监督学生的阅读时间和内容。
- 学校应提供良好的阅读环境，定期组织阅读活动，鼓励学生参与。
7. 处罚制度：- 违反阅读规章制度的学生，将受到学校的惩罚，如批评、警告、记过等。
- 多次违规或恶意破坏书籍的学生，将受到严重的处罚，如停课、退学等。
以上是小学书香校园的管理规章制度，旨在培养学生积极阅读的兴趣和能力，让学校成为一个书香浓郁的地方。
学生、家长和学校都应共同遵守和维护这些规定。
小学书香校园管理规章制度（二）一、校园管理目标小学书香校园管理旨在营造良好的学习和成长环境，培养学生的良好品德、学习习惯和社会责任感。
具体目标如下：1. 增强学生的自律意识和责任感，培养良好的行为规范。
2. 提高学生的学习效率和学习成绩。
3. 培养学生的社会责任感和团队合作能力。
4. 塑造积极向上、健康向善的校园文化氛围。
二、校园管理规则为了实现上述目标，制定以下校园管理规则：1. 课堂管理规则a. 学生应按时到达教室，不得迟到早退。
创建书香校园制度范本
创建书香校园制度范本书香校园是培养学生优秀品德和学术能力的重要环境。
为了营造良好的学习氛围和塑造良好的行为习惯，我们学校特制定了一系列书香校园制度。
以下是本校书香校园制度范本：第一章班级建设一、文明礼貌学生应该保持文明礼貌的言行举止，要尊重师长、团结同学，待人谦和、诚实守信。
1. 不随地吐痰、乱扔垃圾，保持班级环境整洁；2. 不打闹、不斗殴、不说脏话，保持良好的校园风气；3. 不随意借用他人物品，要诚实守信，尊重他人财物。
二、课堂纪律学生应该自觉遵守课堂纪律，积极参与课堂活动，培养良好的学习习惯。
1. 上课要准时，不迟到、早退；2. 讲话要遵守课堂秩序，不私自交头接耳，不打闹、嬉戏；3. 完成课堂作业，主动向老师请教不懂的问题。
三、团队协作学生应该加强团队意识，主动参与班级活动，发展互助、友爱和分享精神。
1. 遵守班级分工合作，积极参与班级活动；2. 对集体荣誉感到自豪，不做损害班集体利益的行为；3. 乐于助人，与同学关心友善相处，共同创造和谐的班级氛围。
第二章图书馆管理一、文化氛围图书馆是学校文化的重要组成部分，学生应该共同保护和维护图书馆的文化氛围。
1. 静默阅读，保持安静的学习环境；2. 文明用餐，不在图书馆内进食；3. 不随意乱放书籍、写字、涂鸦等行为。
二、秩序管理学生应该自觉遵守图书馆的秩序规定，保持图书馆的良好秩序。
1. 借阅图书按规定时间还书，不私自借阅他人书籍；2. 不损坏图书馆设施，不随意划伤书籍、墙壁或桌面等；3. 遵守图书馆的借阅规则及秩序，不私自调换书架书籍顺序。
三、爱护图书资源学生应该爱护图书资源，妥善保管借阅的书籍，提高利用图书馆资源的意识。
1. 爱护借阅的书籍，避免损坏、遗失或涂写；2. 按时归还图书，不违规超期借阅；3. 积极参加图书馆组织的阅读推广活动。
第三章课外阅读一、多元阅读学生应该培养广泛阅读的习惯，拓宽阅读领域，提高文学素养。
1. 注重多样化阅读，涉猎文学、科普、历史等不同领域；2. 鼓励学生向图书馆借阅适龄阅读书籍；3. 每周要保证一定时间进行课外阅读。
创建书香校园制度模版（四篇）
创建书香校园制度模版1.前言为了营造良好的学习氛围，提高学生的阅读兴趣和能力，我校制定了书香校园制度。
本制度的目的是鼓励学生广泛阅读、培养他们的阅读习惯，并通过开展一系列的阅读活动，推动学校全体师生共同构建书香校园。
2.校园图书馆管理规定2.1 图书馆开放时间图书馆每天开放时间为上午8:00至晚上9:00，周末和节假日除外。
2.2 借阅规定学生持有效学生证可在图书馆办理借阅手续，每次最多借阅3本书，借阅期限为15天。
请勿随意书写、标记或撕裂借阅的图书，如遗失或损坏需赔偿。
2.3 违规处理如发现有学生违反借阅规定，图书馆工作人员有权暂停其借书资格，并通知其班主任和家长协助教育改正。
3.班级书屋管理规定3.1 设立书屋每个班级配备一个书屋，家长委员会和班级的志愿者共同负责书屋的管理和维护。
3.2 图书配置每个书屋应保证配备足够数量的图书，图书的种类和数量需根据班级学生的年龄特点和需求进行合理配置。
3.3 图书借阅学生可以在班级书屋借阅所需图书，借阅期限为一周，每次最多借阅一本。
借阅期满后需准时归还。
3.4 书屋管理者每个班级应指定一名学生担任书屋管理员，负责书屋的日常管理、图书借还记录以及维护书屋的秩序。
4.阅读活动举办4.1 朗读比赛每学期开展一次朗读比赛，鼓励学生积极参与朗读活动，提高他们的表达能力和自信心。
4.2读书分享会每月举办一次读书分享会，学生可以分享自己读过的书籍，讲述自己的阅读体验，相互交流和启发。
4.3作文比赛每学期开展一次作文比赛，鼓励学生通过阅读书籍，培养写作能力和创造力。
4.4 进校讲座定期邀请知名作家、学者等进校给学生做主题讲座，激发学生学习的兴趣和求知欲。
5.家校共建5.1 家长阅读指导学校将组织家长阅读指导会，指导家长如何正确引导孩子阅读，培养良好的阅读习惯。
5.2 家庭图书馆建设学校鼓励家长组建家庭图书馆，提供丰富多样的图书资源供学生阅读和借阅。
5.3 家校合作学校与家长共同合作，定期举办家长读书分享会，分享家长自己的阅读心得和体会，推广健康的阅读理念。
书香校园规章制度(4篇)
书香校园规章制度为更好地贯彻区“书香校园”活动计划，本校特创建领导小组如下：组长：付火红负责全面工作的安排和监督副组长：胡永辉负责具体工作的实施和检查活动小组分为教师和学生两类教师一组组长：周丽萍组员：张爱萍、郝立娟、王立萍、王巍、贾英华、黎玉琼教师二组组长：邵毓组员：汤峥嵘、佟丽君、王慧民、朱英、肖淑芹、王亚波教师三组组长：康百强组员。
金亮、李昌仁、崔明珠、王德春、宋寒秋、胡东华学生以班级为小组进行活动，共计____个小组。
组长为班主任，分别是郝立娟(1.1)、张爱萍(2.1)、周丽萍(3.1)、汤峥嵘(4.1)、佟丽君(4.2)、邵毓(5.1)、王慧民(5.2)、朱英(6.1)、肖淑琴(6.2)、王亚波(6.3)。
6409小学教导处6409小学“书香校园“活动计划哲学家说过：书是人类进步的阶梯。
读一本好书能让人秀外慧中，能让人志存高远。
为让读书成为09小学师生的日常习惯，并在读书中提高素质，提升境界。
特制定如下活动计划：一、加强____领导1、创建本校的领导小组，并明确分工。
2、制定工作计划和规章制度。
3、提出校、班活动主题和口号。
4、对广大师生、家长进行热爱读书的宣传普及活动。
二、环境建设1、加强对图书的借阅管理，加速图书的流动。
2、办好校广播站(少先队负责)。
3、做好教师订阅书刊杂志工作，并借教师生日之机向教师赠送书籍。
4、做到每班都有图书角。
利用校、班的橱窗进行宣传活动。
三、活动计划1、向全校师生推荐优秀的书籍、报刊杂志等。
引导师生读优秀作品，抵制不良文化的入侵。
2、引导教师每年自费订阅教育教学刊物____份以上，撰写读书笔记____字以上。
开展师生“读书笔记”、“读书征文”展览活动。
3、引导各班进行各具特色的读书活动，创设独特的读书环境。
如“读书家庭”的建设等，并在全校内进行书香班级、读书之星的评比。
书香校园规章制度（2）第一章总则第一条为了营造良好的学习环境，培养健康向上的校园文化，校方依法制订《书香校园规章制度》（以下简称“本制度”），实行全校范围内的管理。
创建书香校园活动规章制度
创建书香校园活动规章制度第一章总则第一条为了倡导阅读文化，营造书香校园氛围，提高师生阅读素养，特制定本规章制度。
第二条本规章制度适用于全校师生，并贯彻实施书香校园的理念。
第三条学校将设立书香校园活动小组，负责组织、安排和监督书香校园活动的开展。
第四条师生应积极参与书香校园活动，共同营造良好的阅读氛围。
第五条师生在书香校园活动中应遵守学校规章制度，文明参与，不得损害他人和学校利益。
第二章活动内容第六条书香校园活动包括阅读推广活动、读书分享会、阅读征文比赛等形式。
第七条阅读推广活动将定期组织各种阅读推广活动，如读书节、读书拓展训练营等。
第八条读书分享会将邀请专家学者、著名作家等到校进行读书分享，推荐优秀读书分享作品。
第九条阅读征文比赛将组织学生参与征文比赛，鼓励学生通过写作表达对阅读的理解和见解。
第十条学校将每季度评选出优秀阅读者，并颁发奖项。
第三章活动规范第十一条师生应积极参与书香校园活动，不得迟到、早退、旷课。
第十二条参与活动的师生应按时到场，文明参与，不得打扰他人。
第十三条参与活动的师生应自觉遵守现场秩序，不得随意离开，不得喧哗、斗殴。
第十四条参与活动的师生应保持活动场所整洁，不得乱扔垃圾，不得损坏设施。
第十五条参与活动的师生应尊重他人意见，不得辱骂、歧视他人。
第十六条参与活动的师生应保护活动资料和设备，不得私自拿走或破坏。
第十七条参与活动的师生应遵守组织者的安排和要求，不得擅自离开活动现场。
第四章活动管理第十八条学校设立书香校园活动小组，由校长担任组长，相关部门负责人、教师代表和学生代表等组成。
第十九条书香校园活动小组负责组织、安排和监督书香校园活动的开展，定期进行评估和总结。
第二十条书香校园活动小组可邀请相关专家和机构协助开展活动。
第二十一条学校将每学期公布书香校园活动计划和安排，师生应按时参与，不得擅自缺席。
第二十二条师生可通过书香校园活动小组提出意见和建议，为改进活动提供参考。
第五章处罚措施第二十三条违反本规章制度的师生将根据情节轻重受到批评、警告、记过、严重者可予以停课、调离、开除等处罚。
中学创建“书香校园”活动规章制度模版(四篇)
中学创建“书香校园”活动规章制度模版书香校园活动规章制度模板第一章总则第一条为了培养学生良好的阅读习惯，丰富学生的知识储备，提高学生的综合素质，促进学校文化建设，特制定本规章制度。
第二章活动的目标第二条书香校园活动的目标是通过举办丰富多样的阅读活动，营造浓厚的阅读氛围，培养学生的广泛阅读兴趣和习惯，提升学生的阅读能力和综合素质。
第三条本规章制度适用于中学所有年级的学生。
第三章活动内容第四条书香校园活动主要内容包括但不限于以下几个方面：1. 组织阅读俱乐部活动，定期召开读书分享会，推广优秀图书；2. 组织各类读书活动，如朗读比赛、读书报告等；3. 举办书法比赛、作文比赛等相关活动；4. 配备丰富的图书资源，建设阅读角落，提供良好的阅读环境。
第四章活动组织第五条书香校园活动由学校图书馆、教务处等相关部门负责组织和协调。
第六条学校图书馆应加强对图书资源的采购和管理工作，定期更新书籍，确保学生的阅读需求得到满足。
第五章参与方式第七条学生参与书香校园活动的方式为自愿报名，报名名额不限。
第八条学生参与书香校园活动应签订参与承诺书，并在活动期间遵守相关规定。
第九条学生可以通过个人或团队的形式参与书香校园活动，鼓励学生间相互配合，共同参与。
第六章活动管理第十条学校图书馆应设立书香校园活动的管理机构，负责活动的具体实施和管理。
第十一条学校应加强对活动的宣传工作，提供相关信息和资料，引导学生积极参与。
第十二条学校图书馆应建立完善的奖励制度，对于积极参与书香校园活动的学生进行表彰。
第七章规章制度第十三条学生在书香校园活动中应遵守学校图书馆的管理规定，爱护图书馆的设施和书籍，不得随意乱扔书籍、涂鸦书籍等损坏行为。
第十四条学生应按照活动要求参与活动，如因特殊原因无法参与需要提前请假，并向管理员说明原因。
第十五条学生应保持活动期间的纪律和秩序，尊重他人，不得进行人身攻击和言语侮辱等不当行为。
第十六条学生在书香校园活动中不得进行赌博、斗殴等违法行为。
书香校园规章制度
书香校园规章制度引言概述：书香校园是一种追求知识、文化和道德的校园氛围，它是培养学生全面发展的重要环境。
为了构建书香校园，制定一套规章制度是必要的。
本文将详细阐述书香校园规章制度的五个部份，包括学习规范、行为规范、交往规范、卫生规范和安全规范。
一、学习规范：1.1 课堂纪律：学生应按时到达教室，不得迟到早退；应认真听讲，不得打瞌睡或者做与学习无关的事情；应积极参预课堂讨论，不得打断他人发言。
1.2 作业完成：学生应按时完成老师布置的作业，保证作业的质量和准确性；应认真检查作业的错误，及时改正；应主动请教老师和同学，解决作业中遇到的问题。
1.3 学术诚信：学生应遵守学术道德，不得抄袭和剽窃他人作品；应正确引用他人的观点和资料，并标明出处；应自觉遵守考试纪律，不得做弊行为。
二、行为规范：2.1 礼貌待人：学生应尊重师长和同学，礼貌待人；应遵守公共场所秩序，不得大声喧哗或者乱扔垃圾；应礼让行人，不得推搡或者恶意欺负他人。
2.2 服装整洁：学生应穿着整洁、得体的校服或者校服要求的服装；应注意个人卫生，保持清洁和整洁的形象；应遵守校园文化，不得穿着不当或者有损校风形象的服装。
2.3 诚实守信：学生应诚实守信，不得说谎、欺骗他人；应遵守承诺，履行自己的责任；应尊重他人的隐私，不得扩散谣言或者侵犯他人权益。
三、交往规范：3.1 友善相处：学生应友善相处，互相匡助和支持；应尊重他人的意见和权利，不得歧视或者欺负他人；应与同学和谐相处，共同创造和谐的校园氛围。
3.2 团队合作：学生应积极参预集体活动，主动与他人合作；应尊重集体决策，服从组织安排；应团结同学，共同完成集体任务。
3.3 社交礼仪：学生应遵守社交礼仪，不得恶意中伤他人；应尊重他人的隐私，不得随意传播他人的私密信息；应礼貌用语，不得使用不文明的言辞。
四、卫生规范：4.1 环境卫生：学生应保持校园环境的整洁和美观；应主动参预环境保护活动，如垃圾分类和节约用水等；应爱护公共设施，不得损坏或者乱涂乱画。
创建书香校园活动规章制度(通用11篇)
创建书香校园活动规章制度（通用11篇）创建书香校园活动规章制度1 为了使我校创建“书香校园”活动落到实处，取得实效，特制订活动规章制度。
一、教师读书制度为构建学习型校园，营造书香校园，让阅读真正成为教师的习惯，制订以下读书制度：1、教师每天要确保读书时间。
2、教师读书的种类应丰富。
3、学校改善条件，为教师阅读提供服务。
4、教师应积极交流读书心得体会。
5、教师要积极撰写读书笔记，教学随笔，各种论文。
二、学生读书制度根据学校创建“书香校园”计划，加强学生人文素质培养，提高学生综合知识和修养水准，激发学生阅读兴趣，在全校形成良好的`读书氛围，制订以下制度：1、学生课外阅读时间每天不少于半小时，假日每天不少于一小时。
2、积极撰写读书笔记，开展交流活动。
3、学校改善条件，为学生提供阅读场所。
三、检查制度每天的值日行政对各班的“书香校园”活动的开展情况进行检查、抽查。
创建书香校园活动规章制度2 一、总则1、加强领导，明确责任（1）明确责任，真正做到分工明确各负其责。
“书香校园”工作领导小组每星期要召开一次碰头会，及时反馈读书活动中出现的问题，以便探讨解决问题的办法，把此项活动落实到实处，真正起到作用。
（2）各层管理人员一定严格按照章办事，不得以任何借口冲淡，敷衍此项活动，如若发现定要追究有关人员责任，要使此项活动开展得轰轰烈烈又扎扎实实。
2、开展活动促进读书（1）结合重大节日、纪念日开展征文赛、演讲赛等活动。
辅导教师要推荐优秀习作在校报或上级相关刊物登载发表。
（2）结合学校、班级和学生情况开展丰富多彩的'读书活动。
3、阅读和教学紧密结合。
课外读物要与教材紧密结合，以读书促教学，以读书促养成。
二、细则（一）书香班级评选细则1、具体可行的班级读书计划与班级读书总结；主题明显，切实可行；学生在学习生活中有明显转变，亲子阅读积极开展。
2、班级读书氛围浓厚，人人认真阅读推荐书目，经典诵读持之以恒。
3、班级图书角书籍丰富，班级图书管理员管理有效，《班级图书目录》、《班级借阅记录》齐全，并落实专人管理。
中学创建“书香校园”活动规章制度（4篇）
中学创建“书香校园”活动规章制度书香校园活动是为了提倡阅读、倡导文化氛围而创建的，以下是中学“书香校园”活动规章制度的草案：第一条活动目的：通过“书香校园”活动，倡导阅读、培养学生的阅读习惯和文化素养，创建校园文化氛围。
第二条活动内容：包括但不限于阅读推广、文化讲座、书籍展览等形式。
第三条参与对象：全体中学师生。
第四条活动时间：根据校历和学校安排确定。
第五条活动责任人：学校图书馆负责组织与协调“书香校园”活动。
第六条活动宣传：学校会利用校园广播、电子屏幕、校园网等渠道进行活动宣传。
第七条活动形式：1. 阅读推广：通过组织读书分享会、书评比赛、阅读活动等，鼓励学生多读好书，提高阅读兴趣与能力。
2. 文化讲座：邀请知名作家、学者等来校开展讲座，讲解名著、写作技巧等，丰富师生文化知识。
3. 书籍展览：组织书籍展览、图书市场等活动，展示丰富多样的图书资源，增加师生的阅读选择。
第八条活动评选：1. 阅读之星评选：评选出阅读积极、喜欢阅读、影响力较大的学生，予以表彰奖励。
2. 书评优秀奖：评选出优秀的书评作品，给予表扬和激励。
第九条活动经费：学校会提供必要的活动经费，并通过社会捐赠等渠道获取更多资金支持。
第十条活动总结：每学期或每学年结束后，学校会组织进行“书香校园”活动总结，总结经验，评选出活动的先进单位和个人。
第十一条其他事项：凡涉及其他事项，由学校图书馆负责制定具体办法，并在校内予以公布。
以上为中学“书香校园”活动规章制度草案，具体内容可根据实际情况进行调整和完善。
中学创建“书香校园”活动规章制度（2）一、活动目的为了丰富中学生的课外生活，倡导阅读习惯，提高阅读能力，建立良好的阅读氛围，特制定本《书香校园》活动规章制度。
二、活动时间每个学期至少举办一次《书香校园》活动。
三、活动形式1. 书展：学校设立书展展区，展示丰富的图书资源，包括优秀文学作品、科普读物、历史传记等，吸引学生阅读。
2. 读书分享会：学生、教师可以在活动期间组织读书分享会，交流阅读心得，推荐优秀书籍。
中心小学“书香校园”活动规章制度(三篇)
中心小学“书香校园”活动规章制度第一章总则第一条为进一步营造浓厚的阅读氛围，培养学生良好的阅读习惯和品味，中心小学特制定本规章制度，以规范学校“书香校园”活动的开展。
第二条本规章制度适用于中心小学全体师生，所有参与“书香校园”活动的人员都应遵守。
第三条中心小学将每学年度设立若干次“书香校园”活动，包括读书分享、阅读推广、图书展示等。
第四条所有活动必须符合学校教育目标和价值观，积极向上，不得违背法律法规和社会公共道德。
第五条学校将加强对“书香校园”活动的宣传和指导，鼓励师生积极参与，共同营造良好的阅读氛围。
第二章校园书香建设第六条学校将持续增加学校图书馆的藏书数量，并保持图书的更新和维护，丰富师生的阅读选择。
第七条学校将配备专职图书管理员，负责图书的管理和借阅服务，确保学生能够方便借阅图书，并及时处理图书归还和维护工作。
第八条学校将设立阅览室，并提供舒适的阅读环境，师生可以在阅览室中自由阅读。
第九条学校将定期举行读书活动，包括读书分享、读书讨论会等，鼓励师生相互交流和分享阅读体验。
第十条学校将鼓励学生参加各类阅读比赛和征文活动，提高学生的阅读能力和文学素养。
第三章活动规范第十一条学校将制定每学期的“书香校园”活动计划，并及时向师生宣传、通报活动内容和时间。
第十二条师生参加活动时，必须按照活动要求和规定执行，不得私自调整活动内容和时间。
第十三条参加活动的师生必须尊重活动组织者的工作安排，不得迟到、早退或者缺席活动。
第十四条举行读书分享和讨论会时，参与者必须认真听讲，积极发言，不得打扰他人的学习和交流。
第十五条图书展示和推广活动中，师生可以自愿申请展示自己的图书，但必须经过图书管理员的审核和安排。
第十六条参加活动的师生必须保持图书馆和阅览室的秩序，不得随意翻阅或乱放图书，不得大声喧哗和影响他人阅读。
第四章奖励与处罚第十七条学校对于积极参与“书香校园”活动的师生将给予适当的奖励和表彰，包括荣誉证书、奖品等。
创建书香校园制度范文（3篇）
创建书香校园制度范文书香校园是培养学生优秀品德和学术能力的重要环境。
为了营造良好的学习氛围和塑造良好的行为习惯，我们学校特制定了一系列书香校园制度。
以下是本校书香校园制度范本：第一章班级建设一、文明礼貌学生应该保持文明礼貌的言行举止，要尊重师长、团结同学，待人谦和、诚实守信。
1. 不随地吐痰、乱扔垃圾，保持班级环境整洁；2. 不打闹、不斗殴、不说脏话，保持良好的校园风气；3. 不随意借用他人物品，要诚实守信，尊重他人财物。
二、课堂纪律学生应该自觉遵守课堂纪律，积极参与课堂活动，培养良好的学习习惯。
1. 上课要准时，不迟到、早退；2. 讲话要遵守课堂秩序，不私自交头接耳，不打闹、嬉戏；3. 完成课堂作业，主动向老师请教不懂的问题。
三、团队协作学生应该加强团队意识，主动参与班级活动，发展互助、友爱和分享精神。
1. 遵守班级分工合作，积极参与班级活动；2. 对集体荣誉感到自豪，不做损害班集体利益的行为；3. 乐于助人，与同学关心友善相处，共同创造和谐的班级氛围。
第二章图书馆管理一、文化氛围图书馆是学校文化的重要组成部分，学生应该共同保护和维护图书馆的文化氛围。
1. 静默阅读，保持安静的学习环境；2. 文明用餐，不在图书馆内进食；3. 不随意乱放书籍、写字、涂鸦等行为。
二、秩序管理学生应该自觉遵守图书馆的秩序规定，保持图书馆的良好秩序。
1. 借阅图书按规定时间还书，不私自借阅他人书籍；2. 不损坏图书馆设施，不随意划伤书籍、墙壁或桌面等；3. 遵守图书馆的借阅规则及秩序，不私自调换书架书籍顺序。
三、爱护图书资源学生应该爱护图书资源，妥善保管借阅的书籍，提高利用图书馆资源的意识。
1. 爱护借阅的书籍，避免损坏、遗失或涂写；2. 按时归还图书，不违规超期借阅；3. 积极参加图书馆组织的阅读推广活动。
第三章课外阅读一、多元阅读学生应该培养广泛阅读的习惯，拓宽阅读领域，提高文学素养。
1. 注重多样化阅读，涉猎文学、科普、历史等不同领域；2. 鼓励学生向图书馆借阅适龄阅读书籍；3. 每周要保证一定时间进行课外阅读。
创建书香校园制度(三篇)
创建书香校园制度书香校园制度的建立是为了营造良好的学习氛围，提升全校师生的阅读水平和素养。
它是学校文化的重要组成部分，对培养学生的综合素质和社交能力有着积极的影响。
下面就书香校园制度的建立进行详细阐述。
一、培养全校师生的阅读习惯和兴趣阅读是一种高效的学习方式，培养学生阅读习惯和兴趣对他们的学习和未来发展都具有重要意义。
因此，建立书香校园制度的第一个目标是培养全校师生的阅读习惯和兴趣。
1. 组织阅读推广活动：学校可以定期组织各类阅读活动，如读书分享会、阅读讲座、诗歌朗诵比赛等，以吸引师生的参与并提高阅读欲望。
2. 营造阅读环境：在校园中设立图书馆和阅览室，为师生提供丰富的书籍资源，并规定每周至少到图书馆借阅一本书。
3. 制定阅读计划：要求每位学生每天至少阅读一定时间的书籍，并设立奖励机制，鼓励学生积极参与阅读活动。
4. 以身作则：教师要以身作则，展示自己对阅读的重视和热爱，鼓励学生模仿并且向学生推荐适合他们的好书。
二、提升师生的阅读能力和素养阅读能力的提升和素养的培养是建立书香校园制度的核心目标。
只有全校师生都具备良好的阅读能力和素养，才能更好地应对学业挑战和未来发展。
1. 设立阅读课程：学校在课程设置中增加阅读课程，教授各类阅读技巧和方法，并将阅读材料融入各科教学中，培养学生的跨学科阅读能力。
2. 开展读书研讨会：学校定期组织师生参加读书研讨会，让大家分享自己的阅读心得和体会，提高对书籍的理解和分析能力。
3. 提供专业指导：学校可以聘请专业的阅读导师为师生提供个性化的阅读指导，帮助他们养成正确的阅读习惯和方法。
4. 鼓励多样化阅读：学校鼓励师生阅读各类书籍，包括诗歌、小说、科普读物等，培养他们的阅读兴趣和广度。
三、营造良好的学习氛围和读书环境良好的学习氛围和读书环境是书香校园的重要组成部分。
学校需要制定相应的管理规定和政策，来营造这样的氛围和环境。
1. 管理图书馆和阅览室：要求师生对图书馆和阅览室的使用进行预约和签到，确保秩序和安全。
创建书香校园制度（5篇）
创建书香校园制度一、图书室读书制度1、早读课、课间、下午放学后、星期三的中队活动课、星期四的第二课堂活动课都是学生到图书室读书时间，图书室工作人员要依时开放图书室，各班还要严格执行学校统一安排的第二课堂活动课图书阅览的时间表。
2、图书室读书要保持安静，遵守秩序，爱护图书，按规定借书，做文明的小读者。
3、工作人员要保持图书室的整洁，维护纪律，登记好借书情况和图书造册登记管理工作，做好每学期学生新书的分发工作。
二、黑板板宣传制度1、学校板报和班级板报应每月出一期，各栏目负责人和班主任应确定好板报小组成员，根据本月教育主题选定宣传内容，做好指导工作，依时出好黑板报。
2、学校黑板报分德育、少先队、语文、数学、英语、体育、音乐、美术、卫生与健康栏目，各栏目负责人由各科组长担任。
3、学校板报小组应对每一期板报进行评比并公布结果。
三、读书橱窗制度读书橱窗公布“书香校园”相关规章制度，宣传书香校园的主题、口号、读书格言等，定期更换好书推荐，展览师生征文。
四、读书节制度每学期进行____届读书节活动，学校及各班都应定好活动主题，制定好方案，激励学生多读好书，为学生创设好读书的交流平台，举行交流会，举行读书心得体会征文比赛等。
五、早读晚阅制度1、每天____时____分至____时为早读时间，语文、数学、英语三科，各班应做好安排，下班老师应积极做好早读辅导。
2、每位师生应制订好晚阅计划，各位老师应向学生推荐好书或报刊，班主任应定期与家长联系，了解学生在家的读书情况。
3、师生应培养良好的读书习惯，有专用读书笔记，做到勤写读书笔记。
六、“书香之星”评比细则学校每学期开展“书香之星”评选活动，各年级按学生总数的____%的名额推荐。
评比项目及标准如下：1、计划记录(____分)。
①有根据自己实际情况制定的读书计划(____分)；②有专用读书笔记(摘录、感想或启发等)(____分)。
2、兴趣习惯(____分)。
有良好的阅读习惯和较深厚的阅读兴趣，能在班级或学校发挥“早读晚阅”的模范带头作用。
中学创建“书香校园”活动规章制度范文(二篇)
中学创建“书香校园”活动规章制度范文书香校园活动规章制度第一条目的和意义为了培养学生良好的阅读习惯，提升学生的综合素养和学习能力，我们中学特制定本规章制度，营造书香校园的良好氛围。
第二条活动内容1. 阅读推广：定期组织各类阅读活动，如读书分享会、阅读比赛等，提供丰富的阅读资源和机会。
2. 图书馆管理：建立健全图书馆管理制度，保证图书资源的完好和可借用性，提供舒适的阅读环境。
3. 阅读角落建设：学校各班级设立阅读角落，组织学生捐赠图书，增加阅读材料的多样性。
4. 阅读评选活动：设立“阅读之星”等奖项，表彰在阅读中表现出色的学生，鼓励更多的学生参与阅读活动。
第三条活动组织1. 活动策划：学校图书馆、教务处等部门共同制定每学期的“书香校园”活动计划，并负责具体活动的组织和推动。
2. 班级参与：每个班级应至少推选一位“书香代表”负责本班级的阅读活动，并及时汇报活动情况。
3. 学生参与：鼓励全体学生参与“书香校园”活动，发现并推荐好的书籍和阅读活动。
4. 教师参与：各学科教师应积极参与阅读推广活动，鼓励学生培养阅读习惯，并提供相关指导和建议。
第四条奖励机制1. 班级奖励：每学期根据班级的阅读活动参与度和质量进行评选，评选出“书香班级”称号，并给予奖励和表彰。
2. 个人奖励：评选出在阅读推广活动中有杰出表现的学生，授予“阅读之星”或其他荣誉称号，并给予奖励和表彰。
3. 学业奖励：通过“书香校园”活动获得的优秀阅读成绩，可记录在学生的学业评价中，作为加分项。
第五条处罚机制对于违反本规章制度的行为，将根据违规程度给予相应的处罚，包括但不限于口头警告、书面批评、限制借阅图书等措施。
第六条其他规定1. 本规章制度适用于全体中学师生。
2. 针对特殊情况或需要，学校可根据实际情况对本规章制度进行适当调整和完善。
3. 学校将保证本规章制度的严格执行，并定期对活动效果进行评估和总结。
以上规章制度经学校教务会和学生会审议通过，并于xx年xx月xx日开始执行。
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创建书香校园规章制度 Company Document number：WUUT-WUUY-WBBGB-BWYTT-1982GT
创建“书香校园”规章制度文化是一个民族的灵魂和标志，在科技和信息技术迅猛发展的今天，民族之间重要的区别并不是意识形态、政治或经济的上的区别，而是文化的区别。
为了进一步提高师生的人文素养，全面提高我校的教育教学质量，加强我校特色文化建设，打造“书香校园”、“书香班级”，走内涵发展之路，为教师专业发展、学生健康成长提供精神动力和智力支持，根据《广东省“书香校园”评选活动实施方案》的通知，结合我校实际，制定规章制度。
保障措施
1、教育主管部门的高度重视。
2、师生读书已形成传统和氛围，有固定的早读、晚读时间和内容。
3、学校图书馆藏书量多，阅览室开放。
“书香班级”评比细则
一、藏书总量（15分）1、各班建立班级图书角，开展捐书活动，每班人均拥有适合本年段阅读的图书一本（套），且使用效率高。
实现人人参与、交换阅读、资源共享。
无图书角扣5分；少一本(套)扣分。
2、要求并有一定教育价值，中外名着或史书至少达到一本（套）。
少一本(套)扣分。
3、管理制度（10分）①各班级要制定切实可行的《创书香班级计划》和《班级读书管理制度》。
无计划或制度扣3分
②图书角标志明显，图书要有专人保管，并负责图书借还记载（有专用记录本）。
无计录扣5分。
二、阅读数量（30分） 1、能用普通话背诵课标规定的本年段古诗文。
2、每生每学期至少阅读中外名着或史书两本。
三、阅读氛围（15分）
1、班级黑板报开辟专门的“书香园地”。
缺少扣3分。
2、早读做到五有：有时间保证、有阅读内容、有领读学生、有宏亮声音、有效果（抽查）。
不达标每项扣1分。
3、班级至少有5个读书兴趣小组（每组3--5人）不达标扣3分。
4、班级中有80%的学生有每天阅读书报的习惯，有专用读书笔记（以检查为准），且有质量，有个性。
少1本笔记扣分。
四、活动成果（30分）
1、每学期至少召开一次主题班会或读书演讲比赛等有创意的活动。
缺少扣5分。
2、各班学生积极参加各级各类读书评比活动，获奖人数多，奖次高。
凡学校组织的有关书香校园建设系列的竞赛，分团体或个人记录书香班级评比加分，团体一、二、三等奖，分别给予6、4、2分，个人一、二、三等奖分别给予
3、2、1分。
缺少1次扣5分；不积极参与1次扣2分。
3、设立奖项
（1）达标（80分以上）“书香班级”，奖状一张。
（2）标兵（95分以上）“书香班级”，奖状一张，每生2本笔记本。
“读书之星”评比细则
一、计划记录（15分） A、有适合自己实际情况的读书计划，5分 B、有专用读书笔记（摘录、感想或启发等），10分。
二、兴趣习惯（10分）有良好的阅读习惯和较深厚的阅读兴趣；能在班级或学校起发挥“课内、外阅读”的模范带头作用，10分。
三、阅读数量（45分）
1.能用普通话背诵课标规定的本年段及以前学过的古诗文，25分。
2.每学期读名着两部。
可以是文学名着、名家名篇、报刊、杂志及其他形式的优秀文学作品，写出读后感20分。
四、阅读活动（15分）积极参加班级、级组、学校、上级组织的各类读书、征文、背诵等比赛活动，15分。
五、阅读效果（15分）①学以致用，视野开阔，学习成绩优异，5分。
②竞赛获奖情况，10分。
“书香型教师”评比细则
一、计划记录（20分）①有适合自己实际情况的读书计划，5分。
②有专用读书笔记（摘录、感想或启发等），15分。
二、兴趣习惯（10分）有良好的阅读习惯和较深厚的阅读兴趣；能在级组、科组或学校起模范带头作用，10分。
三、阅读数量（20分）每学期读名着一部（可以是文学名着、名家名篇、史学名着、教育理论），写出一篇1000字以上的读后感或征文、论文，20分。
四、阅读活动（30分）①积极参与级组、学校及上级组织的相关评比竞赛活动，10分。
②指导学生参加班级、级组、学校、上级组织的各类读书、征文、背诵等比赛活动，8分。
③积极撰写论文，每年至少有一篇论文获市二等奖以上，12分。
五、阅读效果（20分）①学以致用，视野开阔，任教学科教学成绩优异，8分。
②竞赛获奖情况，12分。
创建“书香校园”规章制度
单位：荷花镇张家堡小学
2011年9月。