中班语言活动课《小黑鱼》观课报告

中班语言活动课《小黑鱼》观课报告
大海，变化莫测，充满奥妙，特别是我们这些地方的幼儿，对大海的了解不是很深入，幼儿本身就对大海充满了向往憧憬。

现在的孩子几乎都是独生子女，在家养尊处优，比较孤独，更需要朋友。

我们幼儿园的老师通过本课首先激发他们对大海的兴趣，让他们感受大海的美，并以"小黑鱼"为主线开展活动，在理解故事的同时，注入情感教育，让幼儿感受朋友的价值，朋友为你驱赶孤独、朋友助你战胜困难、朋友给你勇气。

然而，每个人的成长都离不开朋友，从朋友那里获得温馨友爱的情感体验。

作为教师的责任就在于让每个孩子学会怎样结交朋友，怎样融入群体发挥团队合作精神，怎样为自己，为他人共同营造一个友爱的情感氛围。

并逐步引导他们的心灵更加美丽、友善。

从朋友那儿吸取欢乐，给朋友带去欢乐。

这堂活动课的活动目标分为三个部分：1、理解故事内容，尝试运用语言将猜测阅读的内容表述出来。

2、学会仔细观察画面内容。

3、体验故事中表达的勇于面对危险、团结协作的精神。

执教老师的课前活动准备的比较充分：1、《小黑鱼》PPT；2、根据情景配乐；3、课前准备：认识海底生物：金枪鱼、水母、珊瑚、鳗鱼、乌贼、海星等。

在教学前，执教老师对活动的设计比较详细：教材分析准确、全面；活动目标明确、具体、可观测、可操作；重点、难点分析符合幼儿认知规律；情境与活动设计合理可行，能引发幼儿有效学习。

在教学过程中，活动内容容量适当，时间安排合理；教学环节相对完整、结构清晰、过程自然流畅；活动组织形式多样；引导幼儿用感知体验、操作尝试和探索发现等学习方式进行自主、合作学习；师幼、幼幼互动有效；面向全体、注重个别差异；幼儿参与面广，突出幼儿主体性；熟练、合理地应用信息技术、数字教育资源等改变教学内容呈现方式，支持幼儿学习，有效突破重难点；使用普通话，语言准确、生动、富有激情和启迪性，教态自然亲切。

在教学策略、方法、手段上有独到之处、有亮点。

整个活动过程中，幼儿兴趣浓厚，积极主动，参与度高，在活动中获得良好体验，学习气氛活跃有序；完成既定的活动目标，使幼儿在原有基础上有所提高。

我对这节课的总体教学评析为：1、素材选择体现价值性：扑朔迷离的情节，形象生动的画面是引起师幼共鸣的核心因素。

借助情节设置悬念，既蕴涵着对海洋生物特征的知识经验，又为幼儿提供发挥大胆想象的空间。

2、环节提问体现有效性：悬念提问凸显开放式性，引导幼儿运用已有经验发挥想象猜想故事情节。