【精品教学课件】六年级下册道德与法治课件(第三单元 第七课)

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部编人教版六年级道德与法治上册第7课《权利受到制约和监督》精品课件(共38张PPT)

部编人教版六年级道德与法治上册第7课《权利受到制约和监督》精品课件(共38张PPT)

三、权力违法必追责
王欣的爸爸刚刚开了一家饭馆,区市场监督管理 部门的工作人员检查时,认为饭馆的厨房不符合卫生标 准,吊销了饭馆的许可证。
你赞成王欣 妈妈的观点吗?
我不服,我要去告 他们。
认罚吧!老百姓哪能告政府?就 是告也告不赢。
王欣的爸爸不服区市场监督管理部门的行政处罚,起诉到法院。 法院判决认定:行政机关的处罚决定事实不清,证据不足,依法予 以撤销。
国家机关及其工作人员违法行使职权,侵犯公民 合法权益造成损害的,国家要依法承担赔偿责任, 保障公民合法权益,促使国家机关依法行使职权。
1.选择题 (1)政府主动接受监督的方式() ①政府公报 ②政府网站 ③新闻发布会 A ①②③④ B ①③④ C ②③④ D ①②④
④报刊
(2)教育局是属于() A 行政机关 B 监察机关 C 立法机关 D 司法机关
权力受到制约和监督
权力行使有边关受到宪法和法律的约束,要做到法定职责 必须为, 法无授权不可为,食品过期问题是属于市 场监督管理部门应该执行的职责,公安机关部门没 有权利去处理这件事。
如果你回到家中发现财务丢失,应该去哪个部 门?办理个体营业执照应该去哪个部门?这些 部门的职责可以混淆吗?
财力丢失应该立即去公安部门,办理个体营业执照 应该去工商管理局,不同的行政机关有各自的职权 范围,如果我们遇到困难和问题要去相应的部门办 理或寻求帮助,他们的职责是不能混淆的。
是不是只有成年人才能参与民主监督呢,小学生 能否参与民主监督?
作为中华人民共和国公民,不论年龄大小,我们都有 对国家机关和国家工作人员提出批评和建议的权利, 参与民主监督不仅仅是成年人的行为,作为小学生的 我们,也可以参与民主监督行使自己的民主权利。
活动与探究三

2024版部编道德与法治六年级下册全册全套课件精选

2024版部编道德与法治六年级下册全册全套课件精选

03
家庭生活是孩子学习社会规则、人际交往技巧的重要途径,对
孩子未来的社会适应能力具有重要意义。
尊敬长辈,关爱家人
尊敬长辈是中华民族的传统美德
尊敬长辈不仅是对长辈的尊重和感激,也是对自己身份和责任的认同。
关爱家人是家庭幸福的重要保障
关爱家人不仅体现在物质上的关心和照顾,更体现在精神上的支持和鼓励。
学会感恩和回报是家庭教育的重要内容
家长应该引导孩子学会感恩和回报,让孩子懂得珍惜家人的付出和关爱。
树立家庭责任感,参与家庭事务
树立家庭责任感是孩子成长的重要任务
家长应该引导孩子认识到自己在家庭中的责任和义务,培养孩子的责任感和担当精神。
参与家庭事务是孩子实践社会责任的重要途径
通过参与家庭事务,孩子可以学习到管理家庭、协调家庭关系等社会技能,为未来承担 社会责任打下基础。
课程内容包括道德、法律、政治、 经济、文化等多个领域,旨在帮 助学生形成正确的世界观、人生
观和价值观。
道德与法治课程注重实践性和应 用性,鼓励学生参与社会实践和 公益活动,培养其社会责任感和
公民意识。
六年级下册教学内容与目标
教学内容
主要包括法律基础知识、公民的权利与义务、社会公德与职业道德、家庭美德 等方面的内容。
学会合作与分享,培养团队精神
学会合作
通过小组活动、团队游戏等形式, 培养学生的合作意识和协作能力。
学会分享
鼓励学生分享自己的知识、经验和 快乐,增进同学之间的友谊。
培养团队精神
通过集体活动、竞赛等形式,培养 学生的团队精神和集体荣誉感。
04
社会生活与法治观念
了解法治原则,树立法治信仰
法治原则的介绍
餐饮礼仪

2024年全册课件《道德与法治》六年级下册

2024年全册课件《道德与法治》六年级下册

全册课件《道德与法治》六年级下册《道德与法治》六年级下册全册课件一、课程概述《道德与法治》六年级下册是针对我国六年级学生的道德与法治教育课程。

本册教材以培养学生的道德素养和法律意识为核心,通过生动的故事、案例分析和实践活动,帮助学生树立正确的价值观,养成良好的行为习惯,增强法治观念,为成为具有社会责任感和法治精神的公民奠定基础。

二、课程目标1.让学生了解和掌握基本的道德规范和法律法规,提高道德素质和法律意识。

2.培养学生良好的行为习惯,形成积极健康的人生态度。

3.增强学生的社会责任感和公民意识,使其成为遵纪守法、有道德、有责任心的公民。

4.培养学生独立思考、判断和解决问题的能力,提高法治素养。

三、课程内容1.道德教育:包括诚信、尊重、责任、合作、公平、关爱等主题,通过故事、案例和实践活动,引导学生树立正确的道德观念,培养良好的道德品质。

2.法治教育:包括宪法、刑法、民法、行政法等基本法律知识,通过案例分析、法律条文解读和模拟法庭等形式,让学生了解法律的基本原则和规定,提高法治素养。

3.社会实践:组织学生参与社区服务、环保活动、志愿者服务等,培养学生的社会责任感和公民意识。

四、教学方法1.讲授法:通过讲解道德规范和法律法规,让学生了解和掌握相关知识。

2.案例分析法:通过分析具体案例,引导学生深入思考,培养判断和解决问题的能力。

3.实践活动法:组织学生参与各种实践活动,让学生在实践中体验和感悟道德与法治的重要性。

4.讨论法:组织学生进行小组讨论,培养学生的合作意识和批判性思维。

五、课程评价1.过程评价:通过对学生在课堂讨论、实践活动中的表现进行评价,了解学生的学习情况和进步。

2.终结性评价:通过期末考试、法律知识竞赛等形式,检验学生对道德与法治知识的掌握程度。

3.自我评价:鼓励学生进行自我反思,评价自己在道德与法治方面的成长和进步。

六、课程实施建议1.教师应充分备课,熟悉教材内容,做好教学设计,确保教学质量。

部编版《学会反思》PPT教学课件1

部编版《学会反思》PPT教学课件1

六年级下 册道德 与法治 课件-3. 学会反 思 人 教部编 版(共2 1张PPT )PPT 优秀课 件ppt完 美课件 PPT免 费课件P PT课件 免费下 载PPT 精品课 件
小学阶段你印象最深的一件事 是什么?为什么这件事给你留 下这么深刻的印象?
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你有过这样的尝试吗?你所反思的是什么事情? 进行了怎样的思考?
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自问自答
A.当你犯错误时,你是先追究他人责任还是先反思自己呢? B.你曾经反思过:你是否尊敬你的父母和老师吗? C.当你放学回到宿舍时,是否会反思一天中发生的事? D.当你躺在床上休息时,是否能反思一天所学习的知识呢? 你学会反思了吗?
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重要性
意义
目的

部编人教版小学道德与法治六年级下册单元教学设计第三单元 多样文明 多彩生活(单元教案)

部编人教版小学道德与法治六年级下册单元教学设计第三单元 多样文明 多彩生活(单元教案)

部编人教版小学六年级下册教学设计第三单元多样文明多彩生活6、探访古代文明―、教学目标1•懂得世界各国人民共同创造了人类文明,保护文明世界的文化遗产,形成开放的国际视野。

2•初步了解古代早期文明发祥地;知道古代中国是世界文明发祥地之一,明白古代中国对人类文明的贡献,珍视祖国的历史与文化。

3•初步掌握收集、整理和运用信息的能力。

二、教学重点初步了解古代早期文明发祥地;知道要保护文明世界的文化遗产。

三、教学难点如何保护文明世界的文化遗产。

四、教学准备教师课前制作课件、搜集资料,学生课前收集资料。

五、教学过程:第一课时―、谈话导入。

1.谈话。

同学们,放眼世界,人类拥有的很多文明成就。

在中国和世界其他地区都发现了古代遗迹,这些古代遗迹的发现告诉我们人类的文明史是由世界人民共同创造的。

今天我们就来探究一下古代文明。

2•板书课题:探访古代文明二、讲授新课。

活动一:早期文明发祥地(—)看图发现规律。

1•观察p44”大河流域文明发祥地图”。

2•说说:人类早期文明主要分布在哪些地区?3•发现:我发现这些早期文明都位于大河流域。

我发现……(二)阅读,做一个考古学家。

1•阅读p45图文材料。

2•想象与思考:在中国历史•上,位于长江流域的河姆渡人,距今约7000年和位于黄河流域的半坡人(距今约6000年。

)早期开始了定居生活。

他们的房屋是如何建造的,他们使用什么样的工具,他们的生活又是怎样的呢?3•考古发现:收集更多的资料,从住、食、用等方面选择一个你感兴趣的话题,尝试去做个小小“考古学家”吧。

(三)查找资料,比一比。

1•收集资料:为了更好的了解早期文明,同学们还查找到不同的资料。

2•比一比:你还有哪些发现?我发现这些早期文明区域都有文字的出现,他们有共同点也有不同点。

第二课时(一)、课前引入播放课件:远古时期青铜器,陶罐,万里长城,金字塔,空中花园,奉姬陵等图片。

无数劳动人民用汗水和智慧创造了这些光辉璀璨的文明,为人类的文明留下了浓墨重彩的一笔。

六年级《道德与法治》下册第三单元 军民情深

六年级《道德与法治》下册第三单元  军民情深

课题 3.军民情深设计者
教学目标1.懂得人民解放军在现代化建设中的作用,激发热爱人民子弟兵的思想感情。

2.了解人民解放军的现代化建设进程,知道加强国防建设的重要意义。

3.培养合作意识和团队精神。

教学重点培养爱国主义情感和保卫祖国、建设祖国的责任感。

教学用具多媒体
教学时间第一课时
教学过程教学活动二次备课
再现军姿
一、再现军姿
中国人民解放军在巩固国防、抵抗侵略、保卫祖国的同时也积极参加国家现代化建设,为我国建设贡献了力量
师:(大屏幕出示课件:人民解放军参加国防建设)说说你看到了什么?
师:在我国建国中,你看到了人民解放军担负着哪些重任?
链接《一支特别能战斗的队伍》
教学过程教学活动二次备课
铸就力量课堂小结
二、铸就力量
师:在国家遭受各种自然灾害的时候,人民军队总能冲在第一线。

无论是抵抗自然灾害,灾后重建,恢复生产中起到了重要作用,哪里有困难就出现在哪里,哪里最危险就战斗在哪里?
出示:最可爱的人为民筑起“安全墙”
召开故事会
三、总结
小组讨论,教师总结。


书设计
军民情深
人民解放军——最可爱的人
教学反思。

最新部编人教版道德与法制六年级下册第七课《多元文化多样魅力》精品课件

最新部编人教版道德与法制六年级下册第七课《多元文化多样魅力》精品课件
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校园情景剧—《外国男孩的拥抱》
一名美国男孩来到育才小学5年2班借 读,第一天报道时,他认真地做了自我 介绍,为了表示友好他热情地打开双手 想拥抱班长小红,让小红觉得非常奇怪 不知所措,搞得美国男孩也不知道接下 来该怎么办了,场面非常尴尬……
讨论:如果你是小红的同学,请帮助她走出尴 尬的困境。对外来的男孩你有什么话要说?
【致读者】
亲爱的朋友:你好!很高兴你能阅读到此文章,希望此能对您有 所帮助。为了给广大读者提供最优质的资料,同时促进你我共同成长, 希望你在阅读此文章后,如果觉得好,请您点赞;如果文档有改进之 处,请您留言告诉我,我将改进不足之处,对文档进行不断完善。
您的支持,是我最大的动力。 你的需要,是我最大的愿望。 谢谢!祝你工作顺利,生活安康!心想事成,步步高升!
想一想这些差异
的存在与自然环境 有什么关系?
活动三:感知文化交流与沟通
走向世界的中国文化
学 习 中
学 习







学习Biblioteka 中 国讨论:为什么中国文化能够走向

世界?外国人喜欢这些中国文化吗

?你还知道哪些中国文化是深受外
国朋友喜欢的?
在此输入文字
在全球化时代,在世此输界入各文字国间的接触与交往日 益频繁。来自不同国家的人们之间常常会因 为不了解对方的文在此化输而入文出字现尴尬,甚至出现 矛盾和冲突。面对这样问题,我们需要怎么 解决呢?
道德与法治六年级下册
第七课多元文化多样魅力
第2课时
活动一:调查研究——各具风格的居民建筑
(1)不同地区的人们居住环境是不是一样的?你 见过或者听说过哪些不同的居住环境? (2)为什么当地的人们会选择那样的居民建筑? 跟哪些因素有关?

统编版道德与法治六年级下册第1课《学会尊重》精品课件(含视频)

统编版道德与法治六年级下册第1课《学会尊重》精品课件(含视频)

还有一次。“坏脾气”小子在公园的墙上乱涂乱画,“好 脾气”先生就说了句“不能这样做”。“坏牌气"小子就恶狠 狠地说:“老家伙,一边去!”“好脾气”先生摇摇头。叹着气 走开了。老朋友“讲道理”先生知道了以后,皱着眉头说:“ 这些人真不像话!怎么可以随意侮辱别人?”他拍拍“好牌气” 先生的肩膀说:“你这样没有原则地一团和气也是不对的,这 是不尊重自己。
在街口开了十几年杂 货店的周阿姨
周阿姨这么多年为街 坊邻居提供便利,她 值得我们尊重。
······
周阿姨靠自己勤劳的双 手踏实地工作,我也觉 得她值得尊重。
说一说你身边有哪些 值得尊重的普通人, 讲讲他们的故事吧。
每个人都是独一无二的个体,即使默默无闻, 即使没有取得什么显著成绩,他也拥有生而 为人的尊严。每个人,都应当得到尊重。
4.老师找杨丽谈话。说她最近上课思想开小差。学习 退步。听了老师的话。杨丽既难过又惭愧。
5.吴选特别喜欢下棋。每次赢了棋就兴高采烈。输了 棋就生气发火。班上谁都不愿意和他下棋。
过度维护自己会带来哪些不 良后果?你觉得怎样才能避免出 现过度维护自己的情况?
不良后果:失去友谊、心里 承受能力差……
怎样避免:要有维护自己的 应适度……
板书设计
尊 重 他 人
尊重他人既是道德要求, 也是法律要求。
尊重他人表现在话语上,落 实到行动处。
作业布置
预习下节课的内 容:《 学会宽容》
第一课
部编版六年级下册道德与法治
1.在学习和生活中,知道怎样尊重他人。 2.通过多项活动,了解尊重他人的做法,自觉尊重他人,以赢 得他人尊重。 3.树立正确的心理健康知识,懂得尊重他人的情感,拥有纪律 意识和规则意识。
我尊重的可以 是我自己吗?

部编版道德与法治八年级上册第七课积极奉献社会教学课件PPT

部编版道德与法治八年级上册第七课积极奉献社会教学课件PPT

(2)面对复杂情形,要善于作出明智的判断,增强安全防 范意识和自我保护意识,在保护自己不受伤害的前提下采取 果敢和理智的行动。
哈尔滨市松花江狗岛上,十名大学生在江边聚会时一人溺水,同学 三人手拉手下水营救,其中一人也发生溺水。附近巡逻快艇接警后 及时赶到救援,不幸的是,一名男学生溺亡,另一名男学生在送医 后不治身亡。
同步教案 双击打开
同步学案 双击打开
同步练习 双击打开
感谢您的聆听
教师:文小语
我们的视野不断拓展,知识不断丰富,观 察、分析、解决问题的能力以及人际交往 能力不断提升,道德境界不断提高。
二 奉献社会我践行
1.服务、奉献社会需要我们怎么做?
(1)服务和奉献社会,需要我们积极参 与社会公益活动。 (2)服务和奉献社会,需要我们热爱劳 动,爱岗敬业。
2.我们可以参加哪些公益活动?
2.居委会在小区开展向贫困山区孩子献爱心活动,小区居民纷 纷捐款捐物。以下观点正确的是 ( ) ①献爱心是大人的事情,我们小孩子还是以后再说吧 ②我又不认识他们,跟我有什么关系? ③我要把我珍爱的书和手里的压岁钱捐给他们 ④我要把自己的衣服捐给他们,给山区孩子写封信,鼓励他 们努力学习。 A.①②③ B.①②④ C.③④ D.①③④
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一 奉献助我成长
1.我们为什么要主动服务社会?
(1)服务社会体现人生价值。 (2)服务社会能够促进我们全面发展。
我做公益、做慈善的最终目的是在帮助别人的同时净化自 己,使自己升华,到最后,得到帮助的是我自己,让我感 觉到我对这个社会有用。
——姚 明
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2.一个人的价值在于什么?为什么?怎样实现?
3.“爱人者,人恒爱之。”孟子的这句话告诉我们 ( ) A. 关爱他人的人是最受欢迎的人 B. 关爱他人的人往往能得到他人的关心和帮助 C. 要让别人先关爱自己,自己再去关爱别人 D. 关爱他人是为了得到他人的关爱

七年级下册统编版道德与法治课件:第三单元 第七课 第二框 节奏与旋律

七年级下册统编版道德与法治课件:第三单元 第七课 第二框 节奏与旋律

4.在不同的集体中,我们扮演不同的角色,承担不同的责任。下列有关角色与责任的理解,正确的 是( C ) A.面对不同集体中的角色无法统一节奏时,角色之间的冲突不会给我们带来任何烦恼 B.在排解角色冲突带来的烦恼时,我们应该从自身的兴趣爱好出发,不用在乎别人的感受 C.我们要不断调整自己的节奏,在解决角色冲突中快乐成长 D.我们应该从个人利益出发,个人利益重于集体利益 【解析】责任产生于社会关系之中的相互承诺。我们每个人在生活中都会扮演不同的角色,而 每种角色都意味着一种责任,角色不同,责任不同。当不同的角色发生矛盾时,我们要以集体利 益为重,不断调整自己的节奏,在解决角色冲突中快乐成长。因此选项C正确;选项A观点过于绝 对;选项B、D观点明显错误。
10.(2021·孝感质检)李明和王立是志趣相投的好朋友。学习上,两人总是相互比较,努力 超越对方。但球赛中,他们一攻一守,配合默契,为班级争得冠军荣誉。这说明了( A ) A.呵护集体荣誉需要每个成员各尽其能 B.志同道合的友谊决定我们成长的历程 C.学习上的竞争必然伤害朋友间的友谊 D.建设美好的集体需要发扬小团体主义 【解析】本题考查维护集体的荣誉和利益。题文材料说明了呵护集体荣誉需要每个成 员各尽其能,发挥所长,故A正确;B错误,友谊不能决定我们成长的历程;C错误,学习上的 竞争不一定伤害朋友间的友谊;D错误,建设美好的集体需要坚决反对小团体主义。
④与班集体的利益是矛盾的,应尽早解散
A.①②
B.①③
C.③④
D.②④
【解析】本题考查集体中的小群体。“书友会”是由志趣相投的同学组建的小群体,“书友会”
的成立有利于大家互相督促,共同提高,①②符合题意;“书友会”是一个集体,要自觉遵守规则,
③说法错误;“书友会”与班集体的利益不矛盾,④说法错误。

七下第三单元 在集体中成长(精讲课件)-【一轮夯实基础】中考道德与法治一轮复习精讲课件+核心知识梳理

七下第三单元 在集体中成长(精讲课件)-【一轮夯实基础】中考道德与法治一轮复习精讲课件+核心知识梳理
12.小群体对我们有怎样的影响?
积极影响
消极影响
在小群体中,成员彼此相互接纳, 相互欣赏,找到自己的位置,体会 到归属感和安全感;
我们与同伴更容易相互理解、沟通, 在与同伴的交往中学习交往,在与 同伴的互学共进中增长才干。
小群体成员之间的友谊如果沾染 上江湖义气,这样的小群体往往 会将自身利益置于集体利益之上, 沦为小团体主义。
01 面对冲突,我们通常会让个人意愿服从集体的共同要求。
02 实际上,个人意愿与集体的共同要求之间往往不是完全对立的。
03 理解集体要求的合理性,反思个人意愿的合理性和实现的可能性,我们就可 能找到解决冲突的平衡点。
考点精讲
知识体系 考点精讲 易混易错 考点必记 真题演练
4. 面对集体发展中某些不合时宜的共同要求和不合理的因素, 我们如何做?
02 在交往中可以学会彼此接纳、尊重、理解和包 容,学会友好相处。
考点精讲
知识体系 考点精讲 易混易错 考点必记 真题演练
7. 为什么在集体中发展个性?
01 集体生活为我们搭建起与他人,与世界,交往的平台。在这个平台上,我们 展示自己的个性,发展自己的个性,不断认识和完善自我。
02 集体生活为我们搭建起与他人,与世界,交往的平台。在这个平台上,我们 展示自己的个性,发展自己的个性,不断认识和完善自我。
部编版七年级下册
道 德 与 法 治
Morality and Law
第三单元 在集体中成长
—2022-2023中考一轮复习—
目录
CONTENTS
01
知识体系
02
考点精讲
03
易混易错
04
考点必记
05
真题演练
知识体系

部编版六年级下册道德与法治第7课《多元文化《多样魅力》优秀教案

部编版六年级下册道德与法治第7课《多元文化《多样魅力》优秀教案

第7课多元文化多样魅力一、教学目标:1 初步了解不同的世界文化、不同的礼仪习惯,提升尊重文化多样性的意识。

2 知道文化的多样性和丰富性是通过各具特色的文化习俗表现出来;认识到不同民族有不同的文化,不同民族的优秀文化都蕴含着人类文明的成果。

3 在活动中体验世界各地文化不同的意义,学习文化多样性的差异。

4 学会欣赏别的国家、别的民族的优秀文化,追求“和而不同”的境界。

二、教学重点文化的丰富性和多样性。

三、教学难点正确认识各国文化的不同四、教学准备课件五、教学过程第一课时活动一地球前世我来看(一)学习地球演变史1.在 46 亿年前,地球诞生之初环境曾经有过翻天覆地般的演变。

2.师:同学们想不想了解一下地球的前世今生?(观看一段有关于地球演变史的)3.师:看完这段视频你有什么发现?环境对于生物有什么影响?(二)发现环境对生物的影响1.出示物种的进化图以及相关文字材料2.师:观察进化图中各个阶段联想一下当时的自然环境,发现了什么?3.小组交流讨论小组分享活动二多元环境我来赏(一)自然景观大搜查1.出示东非高原,撒哈拉沙漠亚马孙平原,北极地区自然景观图。

2.师:观察这几处图片中的信息,小组交流每种地区中的环境特征与生物特征。

3.小组交流讨论4.谈谈你喜欢哪一种?(单独交流)(二)亚马孙雨林之失1.亚马孙雨林是世界上最大的热带雨林,它横跨 8 个国家,覆盖了南美 40%的面积,而且它占据了世界雨林面积的一半,占全球森林面积的 20 %是全球最大、物种最多的热带雨林,被称为“地球之肺”和“绿色心脏”,它贡献了地球大气中20%的氧气,对全球变暖起着举足轻重的作用。

2.师:亚马孙雨林年年都会着火,而这次的火灾在天灾与人祸的双重灾难下成为了历史之最,请你从自然环境方面想想,亚马孙的这场大火会对地球产生什么影响?3.小组交流讨论4.观看专家报告的文字材料5.通过亚马孙雨林之失以及对环境巨大的影响,你有什么感触?小结:保护环境是刻不容缓的大事,作为小学生的我们应该从身边的小事做起, 从做好垃圾分类做起。

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请结合某个地方 的自然环境和人 文特色,设计适 合当地的建筑。
详细解答请 见学霸速记!
请选择衣、食、行中的某个方面,查阅资料, 和同学一起找找世界上不同于我们的文化表现,探 寻它们与当地自然环境的关系。
详细解答请 见学霸速记!
在经济全球化和互联网时代,世界各地人
们的交流更加容易,文化之间的交流更加频繁, 增进了不同国家和民族之间的理解。同时,文 化交流不仅使人们对不同文化的特色有了更深 入的理解,而且有助于不同文化取长补短,共 存共荣。
三、选择题
1.世界最大的平原——( ),位于南美洲北部亚马孙河中下游。
A.东欧平原 B.拉普拉塔平原 C.亚马孙平原
2.下面的高原,在我国境内的是( )。
A.青藏高原 B.东非高原
C.巴西高原
3.面对世界文化多样性,我们首先要了解差异,学会( )。
A.尊重差异 B.消除差异
C.排斥差异
四、简答题 图中的房子的名字叫什么?这种房子
详细解答请 见学霸速记!
人们在长期的交往中形成的礼仪,也是文化
的重要组成部分。礼仪是约定俗成的,我们用 它来表示相互之间的尊重。不同的文化会有不 同的礼仪。
你还知道哪些见面礼仪 呢?和同学们交流一下。
详细解答请 见学霸速记!
建筑作为一种文化,与各地自然环境 相适应,与大自然融为一体,也是不同国 家、不同民族、不同生活方式的反映。
但却是人类生息繁衍的地方。
2.拉丁美洲有令人着迷的舞蹈,如 、桑巴、 和伦巴等。草裙舞和花
环被称为夏威夷的两大特征。
二、判断题
1. 拥抱礼是亚洲国家流行的见面礼。( ) 2.不同的文化有不同的礼仪,我们不需要尊重其他国家的礼仪。( ) 3. 中国的文化源远流长、博大精深,我们没必要去学习外国的文化。( )
请你帮助他们解决这个难题,并说明理由。
参考答案: 应该付小费,因为付小费是美国人交往中
的一种礼节,表示对对方劳动的尊重。
1.整理课堂笔记,记忆本课的基础知识。
2. 完 成 学 霸 速 记 中 本 课 常 考 题 型 的 练 习 , 并熟练记忆。
3.把教材习题答案整理在作业本上。
更多精彩内容,请见学霸速记!
适合牧民居住是因为什么?
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参考答案 一、填空题 1. 71% 29% 2. 探戈 二、判断题 1. × 2.× 3.×
恰恰
三、选择题 1.C 2.A 3.A
四、简答题 答:蒙古包,牧民搭建和拆卸都很方便。
读材料回答问题。
王强和爸爸妈妈去美国旅游,在餐馆用餐时,发现别人用完餐后都付了小费,王强-家人不 知道是否应该付小费。
盖。陆地仅占地球表面积的29%,但却是人类 生息繁衍的地方。
世界海陆分布图
详细解答请 见学霸速记!
在上图中找出七大 洲和四大洋,说一 说它们的名称。
陆地表面高低起伏,形态多样。有连绵
起伏的高山、低洼的盆地;还有宽广的高原 、低平的平原······
在地球上,我们可以观赏到神秘的原始森林、
壮美的山脉峰峦、浩瀚的沙漠戈壁、坦荡的冲积平 原、幽深的峡谷海湾等千姿百态的自然景观,这些 景观是不同自然环境的显著标记。
用餐不仅仅是为了满足人们的基本需求,也
是一项重要的社会活动。不同国家的用餐礼仪不
尽相同,甚至大相径庭。
你还知道哪些不同
的用餐礼仪?面对
不同的用餐礼仪,
我们应该怎么做呢?
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除了见面礼仪和用餐礼仪外,你还 知道哪些方面的礼仪?请收集这方面的资 料,和同学们交流一下。
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“各美其美,美人之美,美美与共,
天下大同。”善于发现和欣赏其他文化 之美,是一种美德,更是一种智慧。
多元文 化多 样魅力
各不相同的 生活环境
多彩的世界 文化
尊重文化多 样性
多样的地形
独特的景观 舞蹈与礼仪
建筑与文化 求同存异 相互尊重
一、填空题
1.人类居住的地球,约
的面积被海洋覆盖。陆地仅占地球表面积的 ,
在“中国文化走向世界”的主题活动中,同学 们收集了来自世界各地的相关报道。你还收集 到哪些类似的信息?
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为什么中国文化要走向世界?你认 为外国人会喜欢中国文化元素吗?
三、尊重文化多样性 在全球化时代,世界各国间的接触与交往
日益频繁。来自不同国家的人们有时会因为不 了解对方的文化而出现尴尬,甚至出现矛盾和 冲突。对此,我们首先要了解差异,学会尊重 差异。
第三单元 多样文明 多彩生活
7.多元文化 多样魅力
1.感受多元文化,了解多彩的世界文化。 2.感受中华文化和世界文化的魅力。 3.学习用比较、发展的眼光研究和看待事物,从而达到培养人 的情感的目的。
重点 了解世界文化的差异,学会尊重差异。 难点 了解多彩的世界文化,感受多样文化的魅力。
பைடு நூலகம்
一、各不相同的生活环境 人类居住的地球,约71%的面积被海洋覆
请选择你游览过或是了解到的一处世界自 然景观,用自己喜欢的方式介绍一下,让 大家一起感受这一自然景观的奇特之处。 地理位置: 特点:
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二、多彩的世界文化 “百里不同风,千里不同俗,万里不同情。”
在各具特色的自然环境中,人类创造出了绚丽多姿 的文化,舞蹈就是其中的一个。
你还知道世界各地哪些不同风格的 舞蹈?你最喜欢哪种风格的舞蹈?说 说它的特点。
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你还知道哪些由于文化差异引起 的尴尬、矛盾或者冲突?请说一 说或演一演,再想一想有什么妙 招可以化解它们。
各种文化应该相互尊重。我们在认同自 己文化的同时,应以包容、开放的态度对待 不同于我们的文化,求同存异。在文化交流 中,来自不同文化背景的人们要和平相处, 共同促进世界文化的繁荣。
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