除数是两位数的除法口算除法ppt课件
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小学四年级数学《除数是两位数的除法》PPT课件
7 1 6 8 1 4
把你试商的过程说给同学听听。
小结：在计算除法时，可以把除数14、15、16和24、25、 26分别看作15和25来试商比较简便。
再 见
汇报人姓名
汇报日期
第 6 单元 除数是两位数的除法 课题 6 商是两位数的除法（1）
9 6 8 7 6 8 7 2 4 8 4 8 0
二、自主探究
单击此处添加小标题
学校共有612名学生，每18人组成一个环保小组。 可以组成多少组？
单击此处添加小标题
612÷18=
3
3
2
5
3
3
2
5
注意观察每组算式有什么不同？
（ ）个50是150， 150÷50=（ ）。
15÷5=（ ）， 150÷50=（ ）。
120
30
3
3
3
3
你知道150÷50等于几吗？你是怎么想的？
2. 150÷50=
3
想一想：122÷30≈ 120÷28≈
17<30
被除数的前两位不够 除，要看前三位。
为什么商是5？
30×（5）接近于178且 小于178，所以商（5）。
30×5
5
小结：被除数的前两位不够除时，要看前三位； 余下的数要比除数小。
*
做一做
添加标题
7 4 0 0
添加标题
5 5 0 0
添加标题
7 6 0 5
添加标题
3
3
3.笔算。
商写在什么位置？为什么？
90是怎样来的？
笔算时，余下的2表示什么？
做一做
3 3 0 0
2 4 0 0
2 6 0 4
2 8 0 5
把你试商的过程说给同学听听。
小结：在计算除法时，可以把除数14、15、16和24、25、 26分别看作15和25来试商比较简便。
再 见
汇报人姓名
汇报日期
第 6 单元 除数是两位数的除法 课题 6 商是两位数的除法（1）
9 6 8 7 6 8 7 2 4 8 4 8 0
二、自主探究
单击此处添加小标题
学校共有612名学生，每18人组成一个环保小组。 可以组成多少组？
单击此处添加小标题
612÷18=
3
3
2
5
3
3
2
5
注意观察每组算式有什么不同？
（ ）个50是150， 150÷50=（ ）。
15÷5=（ ）， 150÷50=（ ）。
120
30
3
3
3
3
你知道150÷50等于几吗？你是怎么想的？
2. 150÷50=
3
想一想：122÷30≈ 120÷28≈
17<30
被除数的前两位不够 除，要看前三位。
为什么商是5？
30×（5）接近于178且 小于178，所以商（5）。
30×5
5
小结：被除数的前两位不够除时，要看前三位； 余下的数要比除数小。
*
做一做
添加标题
7 4 0 0
添加标题
5 5 0 0
添加标题
7 6 0 5
添加标题
3
3
3.笔算。
商写在什么位置？为什么？
90是怎样来的？
笔算时，余下的2表示什么？
做一做
3 3 0 0
2 4 0 0
2 6 0 4
2 8 0 5
除数是两位数的除法++整理和复习(课件)-2024-2025学年四年级上册数学人教版
)袋，
ห้องสมุดไป่ตู้
还剩( 3
)块。
10．80÷40时，可以这样想：( 2 )个40是80，
80÷40得( 2
)；也可这样想：40×( 2
)
＝80，所以80÷40＝( 2
)。
实践应用
11．直接写出得数。
130×20＝ 2600 560÷80＝ 7 30×110＝ 3300
960÷30＝ 32
260÷20＝ 13 480÷80＝ 6
实践应用
（1）1分＝60秒 60÷13≈5（人） 答：平均每分钟约有5人因吸烟失去生命。 （2）110÷20≈5（分钟） 答：吸一支烟，生命可能会缩短5分钟。
课堂小结
通过这节课的学习， 你有什么收获?
2 9 ……余数
算
余数要比除数小。
用“五入”法试商 197÷28= 7……1
用“五入法” 把28看作30 来试商。
30 6 28 1 9 7
168 29
商6小了 试商7
30
7
28 1 9 7
196
用“五入”法试商，商容易偏小。如果余数
1
大于或等于除数，则说明商小了，需调大。
实践应用
1．伙食团购进大米（如图），（ C ）袋就是1吨。
A．10 B．15 C．20
实践应用
2．涵涵10秒钟能生产20个零件。照这样计算，他1分钟 可以生产（ C）个零件。 A．60B．100 C．120 3．480÷60的结果是（ A ）。 A．8 B．80C．450 D．前三者都不对
实践应用
4．900÷30的商的末尾有（B ）个0。 A．0 B．1 C．2 5．下面算式中的商最接近9的是（ B ）。 A．434÷51 B．632÷71 C．530÷60 D．357÷41
除数是两位数的除法++整理和复习(课件)-2024-2025学年四年级上册数学人教版
（24＋27）×3 ＝51×3 ＝153（千米） 153＋8＝161（千米） 答：两地之间的距离是161千米。
实践应用
2．客车、货车分别从相距460千米的甲、乙两地相向而 行，客车速度是60千米/时，货车速度是55千米/时，几 小时后两车相遇？
60＋55＝115（千米/时） 460÷115＝4（小时） 答：4小时后两车相遇。
课堂小结
通过这节课的学习， 你有什么收获?
实践应用
3．王伯伯用1000元钱买了12把椅子后还剩下184元钱。 每把椅子多少元钱？
1000－184＝816（元） 816÷12＝68（元） 答：每把椅子68元。Байду номын сангаас
实践应用
4．王叔叔带900元购买种子，买了45千克，还剩90元， 每千克种子多少钱？
(900-90)÷45 =810÷45 =18（元） 答：每千克种子18元。
2 2 ……余数
算
余数要比除数小。
商的个位上是0的问题
940÷31= 30……10
30 31 9 4 0
93
10
起占位作用， 不能漏写。
商的个位上是0的问题 除数是两位数的除法的计算方法：
(1)“高位除” (2)“商对正” (3)“余数小”
实践应用
1．甲、乙两艘汽艇同时从两地相对开出，甲艇每小时 行24千米，乙艇每小时行27千米，经过3小时两艇还相 距8千米。两地之间的距离是多少千米？
6 除数是两位数的除法
整理和复习
÷
知识梳 理
口算除法
除数是两位数 的除法
笔算除法
商是一位数的除法 商是两位数的除法 商的变化规律
整十数除两、三位数的笔算
整
172÷30 = 5……22
实践应用
2．客车、货车分别从相距460千米的甲、乙两地相向而 行，客车速度是60千米/时，货车速度是55千米/时，几 小时后两车相遇？
60＋55＝115（千米/时） 460÷115＝4（小时） 答：4小时后两车相遇。
课堂小结
通过这节课的学习， 你有什么收获?
实践应用
3．王伯伯用1000元钱买了12把椅子后还剩下184元钱。 每把椅子多少元钱？
1000－184＝816（元） 816÷12＝68（元） 答：每把椅子68元。Байду номын сангаас
实践应用
4．王叔叔带900元购买种子，买了45千克，还剩90元， 每千克种子多少钱？
(900-90)÷45 =810÷45 =18（元） 答：每千克种子18元。
2 2 ……余数
算
余数要比除数小。
商的个位上是0的问题
940÷31= 30……10
30 31 9 4 0
93
10
起占位作用， 不能漏写。
商的个位上是0的问题 除数是两位数的除法的计算方法：
(1)“高位除” (2)“商对正” (3)“余数小”
实践应用
1．甲、乙两艘汽艇同时从两地相对开出，甲艇每小时 行24千米，乙艇每小时行27千米，经过3小时两艇还相 距8千米。两地之间的距离是多少千米？
6 除数是两位数的除法
整理和复习
÷
知识梳 理
口算除法
除数是两位数 的除法
笔算除法
商是一位数的除法 商是两位数的除法 商的变化规律
整十数除两、三位数的笔算
整
172÷30 = 5……22
除数是两位数的除法++整理和复习(课件)-2024-2025学年四年级上册数学人教版
6 除数是两位数的除法
整理和复习
÷
知识梳 理
口算除法
除数是两位数 的除法
笔算除法
商是一位数的除法 商是两位数的除法 商的变化规律
整十数除两、三位数的笔算整Leabharlann 178÷30 = 5……28
十 数
5 ……商写在个位上
除 三
30 1 7 8 ……想：178里面有几个30
位 数
1 5 0 ……30×5的积
的 笔
2 8 ……余数
算
余数要比除数小。
用“五入”法试商 197÷28= 7……1
用“五入法” 把28看作30 来试商。
30 6 28 1 9 7
168 29
商6小了 试商7
30
7
28 1 9 7
196
用“五入”法试商，商容易偏小。如果余数
1
大于或等于除数，则说明商小了，需调大。
实践应用
1．下面各算式表示的都是三位数除以两位数，算式（ ）的C商可能是6。 A.2□□÷50 B．3□□÷70 C．5□□÷90 D．7□□÷10 2．360÷40＝（ C ）。 A．56B．640 C．9 D．19
实践应用
11．被除数末尾是零，又没有余数，那么商的末尾一定 是0。（__×______） 12．一箱牛奶有10盒，共40元，求每盒牛奶多少元？这 里求的是总价。（__×____）
实践应用
13．直接写出得数。
720÷60＝ 12 240÷40＝ 6
630÷30＝ 21 560÷80＝ 7
450÷90＝ 5 440÷40＝ 11
实践应用
3．一个停车场的面积是4公顷，每个车位的面积为20平 方米，该停车场最多可以停（ B ）辆汽车。 A．200 B．2000 C．20000
整理和复习
÷
知识梳 理
口算除法
除数是两位数 的除法
笔算除法
商是一位数的除法 商是两位数的除法 商的变化规律
整十数除两、三位数的笔算整Leabharlann 178÷30 = 5……28
十 数
5 ……商写在个位上
除 三
30 1 7 8 ……想：178里面有几个30
位 数
1 5 0 ……30×5的积
的 笔
2 8 ……余数
算
余数要比除数小。
用“五入”法试商 197÷28= 7……1
用“五入法” 把28看作30 来试商。
30 6 28 1 9 7
168 29
商6小了 试商7
30
7
28 1 9 7
196
用“五入”法试商，商容易偏小。如果余数
1
大于或等于除数，则说明商小了，需调大。
实践应用
1．下面各算式表示的都是三位数除以两位数，算式（ ）的C商可能是6。 A.2□□÷50 B．3□□÷70 C．5□□÷90 D．7□□÷10 2．360÷40＝（ C ）。 A．56B．640 C．9 D．19
实践应用
11．被除数末尾是零，又没有余数，那么商的末尾一定 是0。（__×______） 12．一箱牛奶有10盒，共40元，求每盒牛奶多少元？这 里求的是总价。（__×____）
实践应用
13．直接写出得数。
720÷60＝ 12 240÷40＝ 6
630÷30＝ 21 560÷80＝ 7
450÷90＝ 5 440÷40＝ 11
实践应用
3．一个停车场的面积是4公顷，每个车位的面积为20平 方米，该停车场最多可以停（ B ）辆汽车。 A．200 B．2000 C．20000
除数是两位数的除法整理和复习(课件)-2024-2025学年四年级上册数学人教版
300÷50
11
660÷60
9
实践应用
5.妈妈手中有三张100元，为了买菜方便，妈妈想把它 全换成20的。请问妈妈一共能换多少张20元？
100÷20=5（张） 答：妈妈一共能换5张20元.
实践应用
6.一头牛重450千克，一只羊重50千克。这头牛的重量 是这只羊的多少倍？
450÷50=9 答：这头牛的重量是这只羊的9倍 .
实践应用
3、根据第一个算式，直接写出下面算式的得数。
60×5=300
30×4=120
300÷5= 60 300÷60= 5
120÷4= 30 120÷30= 4
实践应用
4、连一连。
310÷50
7
279÷70
23
230÷10
4
730÷80
9
420÷61
6
900÷30
8
720÷90
6
540÷60
30
2 7 ……余数
算
余数要比除数小。
商的个位上是0的问题
940÷31= 30……10
30 31 9 4 0
93
10
起占位作用， 不能漏写。
商的个位上是0的问题 除数是两位数的除法的计算方法：
(1)“高位除” (2)“商对正” (3)“余数小”
实践应用
1、想一想，填一填。
(1)7＝560÷（ 80 ） (2).720÷90的商是（ 8 ），表示720里面有（ 8 ） 个（ 90 ）。 (3).650是50的（ 13 ）倍。 (4).口算930÷30时，可以这样想：（ 930 ）里面有（
实践应用
7.四（3）班全班46人秋游时去西湖划船，每条自划船 坐5人，一共要租用多少条自划船？
除数是两位数的除法++整理和复习(课件)-2024-2025学年四年级上册数学人教版
（275－150）÷（150÷6）＋6 ＝125÷25＋6 ＝5＋6 ＝11（天） 答：张小明看完这本童话书需要11天。
实践应用
10.李师傅加工一批零件，每小时加工45个，那么24小 时可以完成任务。如果他想20个小时就完成任务，每个 小时应加工多少个？
45×24÷20 =1080÷20 =54（个） 答：每小时应该加工54个。
，这样商比原来少了6，而余数正好相同。这道除法算
式的除数是1( 5
)，余数是(5
)。
实践应用
2.小马虎在计算一道乘法时，把一个因数12看成了21， 这样算得的结果为945，正确的积是( 540 )。
实践应用
3．小刚在计算有余数的除法时，把被除数367错写成 637，这样商比原来多15，而余数正好相同。这道除法 算式的除数是( 18 )，余数是( 7 )。
6375÷（375÷5） ＝6375÷75 ＝85（箱） 答：这个养蜂厂去年一共养了85箱蜜 蜂。
实践应用
7.养蜂厂去年一共收蜂蜜6450千克。如果6箱蜜蜂一年 可以酿蜂蜜450千克，照这样计算，这个养蜂厂去年一 共养了多少箱蜜蜂？
450÷6＝75（千克） 6450÷75＝86（箱） 答：这个养蜂厂去年一共养了86箱蜜蜂。
实践应用
8.有一批零件，张师傅10天生产了200个零件、李师傅8 天生产了240个零件。照这样计算，李师傅生产900个同 样的零件，需要多少天完成？
900÷（240÷8） ＝900÷30 ＝30（天） 答：李师傅生产900个同样的零件，需要30 天完成。
实践应用
9.在学校的读书节活动中，张小明看一本275页的童话 书，6天看了150页，照这样的速度，张小明看完这本童 话书需要多少天？
2 7 ……余数
实践应用
10.李师傅加工一批零件，每小时加工45个，那么24小 时可以完成任务。如果他想20个小时就完成任务，每个 小时应加工多少个？
45×24÷20 =1080÷20 =54（个） 答：每小时应该加工54个。
，这样商比原来少了6，而余数正好相同。这道除法算
式的除数是1( 5
)，余数是(5
)。
实践应用
2.小马虎在计算一道乘法时，把一个因数12看成了21， 这样算得的结果为945，正确的积是( 540 )。
实践应用
3．小刚在计算有余数的除法时，把被除数367错写成 637，这样商比原来多15，而余数正好相同。这道除法 算式的除数是( 18 )，余数是( 7 )。
6375÷（375÷5） ＝6375÷75 ＝85（箱） 答：这个养蜂厂去年一共养了85箱蜜 蜂。
实践应用
7.养蜂厂去年一共收蜂蜜6450千克。如果6箱蜜蜂一年 可以酿蜂蜜450千克，照这样计算，这个养蜂厂去年一 共养了多少箱蜜蜂？
450÷6＝75（千克） 6450÷75＝86（箱） 答：这个养蜂厂去年一共养了86箱蜜蜂。
实践应用
8.有一批零件，张师傅10天生产了200个零件、李师傅8 天生产了240个零件。照这样计算，李师傅生产900个同 样的零件，需要多少天完成？
900÷（240÷8） ＝900÷30 ＝30（天） 答：李师傅生产900个同样的零件，需要30 天完成。
实践应用
9.在学校的读书节活动中，张小明看一本275页的童话 书，6天看了150页，照这样的速度，张小明看完这本童 话书需要多少天？
2 7 ……余数
小学数学北京版新四年级上册《除数是两位数的口算除法》课件
新课学习 四年级有60人参加植树造林活动，每20人一 队。可以分成几队？ 60÷20 = 3（队）
方法一：
新课学习 四年级有60人参加植树造林活动，每20人一 队。可以分成几队？ 60÷20 = 3（队） 方法二：
因为6里面有3个2， 所以6个10里面也有3个20 。
新课学习 四年级有60人参加植树造林活动，每20人一 队。可以分成几队？ 60÷20 = 3（队） 方法三：
800÷50＝16（天） 答：不能按客户的要求完成任务。
作业布置 1．直接说出得数 420÷60= 720÷80= 560÷80= 630÷90=
240÷30=
180÷20=
420÷70=
350÷70=
2．高年级有40人参加植树，中年级有60人参加植
树，每20人一队，一共可以分成几队？
精品课件
小学数学北京版新四年级上册
海淀区 清风制作
北京版小学数学四年级上册
第六单元
第1课
导入新课
口算： （1 ）2 ×3 = 20×3 = 20×30 =
（2 ）6 ÷2 =
60÷2 =
60÷20 =
导入新课
除数是两位数的口算除法
新课学习 四年级有60人参加植树造林活动，每20人一 队。可以分成几队？ 60÷20 =
播放“学乐师生”精彩的导学作业
结论总结
这节课你学到了哪些知识？有什么收获？你觉得在口算除法时要注意什？课堂练习1.口算
80÷40＝ 2
90÷30＝ 3
400÷50＝ 8
540÷60＝ 9
320÷80＝ 4
630÷90＝ 7
课堂练习 2.某服装厂接到一份加工800套出口服装的订单。 如果每天加工50套，能按客户的要求完成任务 吗？
6.1.口算除法(教学课件)四年级数学上册人教版
三、巩固练习
4.李阿姨一共要寄240本书，每30本捆成一包，要 捆多少包?
240÷30＝8（包）
答：要捆8包。
三、巩固练习
5.一个160人的旅行团，准备坐渡轮去湖心岛游玩。
渡轮每次最多可载40名游客，运几次才能运完这些
游客?
160÷40＝4（次）
答：运4次才能运完这些游客。
四、课堂小结
这节课有什么收获呢？
第六单元 除数是两位数的除 法
第一单元 大数的认识
口算除法 第2课时 亿以内数的读法
第一课时
一、复习导入 比一比，看谁算的又对又快。
30÷5 = 6
120÷4= 30
600÷6=100
450÷9= 50
3200÷8=400 12000÷3=4000
这些算式有什么特点？
说一说，一位数除被除数是整十、整百、整千数 （被除数首位都能被整除）的口算方法？
二、探究新知
有80面彩旗，每班分20面，可以分给几个班？ 交流： 从题中你了解到哪些信息，需要解决什么问题？
二、探究新知
有80面彩旗，每班分20面，可以分给几个班？
求80里面有几个20,用除法计算。
思考：怎样列式并口算？
80÷20 = 4（个）
想乘法算除法 4个20是80 20×4 = 80 80÷20 = 4
三、巩固练习
30 ÷30
1
120
4
180
6
270
9
80 ÷40
2
200
5
280
7
360
9
3.算一算。
70÷10＝7 400÷50＝8 160÷80＝2 320÷80＝4
三、巩固练习
人教版小学四年级数学上册1、除数是两位数的口算除法课件
8+1=9﹙个﹚
考考你们
•甲、乙两站相距352千米，一辆客车从甲站开 出，每小时行58千米，大约几小时到达乙站？ •352÷58≈6（小时) 答:大约6小时到达乙站。
快来想想
•王师傅前20天共生产零件360个，后20天 加快了速度，平均每天生产零件22个，这 40天平均每天生产多少个零件?
22×20=440（个） 360+440=800（个） 800÷40=20（个） 答：这40天平均每天生产20个零 件。
360÷40= 240÷77≈
9 3
第二关
学校准备组织同学们去秋游，四年级有179 人，每辆车限坐30人，大约需要多少辆车？
（180）
179÷30
≈ 6（辆）
答：大约需要6辆车。
第三关
（1）90÷30= （2）720÷89≈ （3）407÷80≈ （4）480÷60= （5）490÷70= （6）320÷8= （7）70×5= （8）202÷50≈
整十数除整十数的口算方法：
（1）根据乘除法的关系用乘法算除法； （2）用表内除法计算。
40÷20= 60÷20 =
2
3
80÷40= 90÷30=
2
3
有120面彩旗。
可以分给几个班？
• 120÷30=
4) (个
4 答：可以分给 个班。
180÷30= 420÷60=
6 7
240÷40= 540÷90=
6 6
720÷80=
9
560÷70=
8
想一想，该怎么估算。
83÷20≈ (80) 122÷30≈ (120)
4
80÷19≈ (20)
4 4
4
120÷28≈ (30)
青岛版数学四上《除数是两位数的除法》ppt课件
② 60÷6=10,36÷6=6,10+6=16
（你还有好的方法吗？）
算 式 为：
96 ÷ 6 = 16
答：手扶拖拉机平均每小时耕地 面积是人力的16倍.
你会口算960÷6吗？
9个百除以6得1个百，余3个百，
3个百加60得360,360除以6得
60,100加60得160.
600÷6=100 360÷6=60 100+60=160
50÷10
160÷80 120÷30
60÷30
100÷50
小牛、小象、小狗、小马找妈妈。
240÷40 = 270÷9 0= 140÷7=
420÷6=
20
6
3
70
你学会了什么？
感谢您对文章的阅读跟下载，希望本 篇文章能帮助到您，建议您下载后自 己先查看一遍，把用不上的部分页面 删掉哦，当然包括最后一页，最后祝 您生活愉快!
口算：
64÷4 640÷4
90÷6 900÷6
72÷3 720÷3
2、口算。 48÷4= 12 36÷3=12 200÷5= 40 270÷9= 30
840÷4= 210 40×2= 80
30×4= 120
18×29≈
600 90×2= 180
31×30≈ 900
耕作方式 人力 耕牛 手扶拖拉机 四轮拖拉机
每小时耕地面积（平方米） 6 60 96 540
问题：
四轮拖拉机平均每小时耕地面积相当 于耕牛的多少倍？
要求： 1.先独立解决，列出算式。（独立思考怎样口算） 2.再小组交流。（组内探讨口算的方法）
口算方法：540÷60
① 乘法 60×9=540 540÷60=9 ② 除法 54÷6=9 540÷60=9
（你还有好的方法吗？）
算 式 为：
96 ÷ 6 = 16
答：手扶拖拉机平均每小时耕地 面积是人力的16倍.
你会口算960÷6吗？
9个百除以6得1个百，余3个百，
3个百加60得360,360除以6得
60,100加60得160.
600÷6=100 360÷6=60 100+60=160
50÷10
160÷80 120÷30
60÷30
100÷50
小牛、小象、小狗、小马找妈妈。
240÷40 = 270÷9 0= 140÷7=
420÷6=
20
6
3
70
你学会了什么？
感谢您对文章的阅读跟下载，希望本 篇文章能帮助到您，建议您下载后自 己先查看一遍，把用不上的部分页面 删掉哦，当然包括最后一页，最后祝 您生活愉快!
口算：
64÷4 640÷4
90÷6 900÷6
72÷3 720÷3
2、口算。 48÷4= 12 36÷3=12 200÷5= 40 270÷9= 30
840÷4= 210 40×2= 80
30×4= 120
18×29≈
600 90×2= 180
31×30≈ 900
耕作方式 人力 耕牛 手扶拖拉机 四轮拖拉机
每小时耕地面积（平方米） 6 60 96 540
问题：
四轮拖拉机平均每小时耕地面积相当 于耕牛的多少倍？
要求： 1.先独立解决，列出算式。（独立思考怎样口算） 2.再小组交流。（组内探讨口算的方法）
口算方法：540÷60
① 乘法 60×9=540 540÷60=9 ② 除法 54÷6=9 540÷60=9
除数是两位数的除法++整理和复习(课件)-2024-2025学年四年级上册数学人教版 (2)
200÷24＝8（袋）……8（元） 8里面有1个5，则能送1袋。 8＋1＝9（袋） 答：用200元钱最多可以买9袋这种品牌的洗衣粉。
课堂小结
通过这节课的学习， 你有什么收获?
实践应用
7．体育商店里有一种足球，每个售价58元，李老师带 了500元，问买这种足球，最多可以买多少个？
500÷58＝8（个）……36（元） 答：买这种足球，最多可以买8个。
实践应用
8．李老师带1000元去买篮球，买了24个篮球，还剩88 元，平均每个篮球的价格是多少元？
1000－88＝912（元） 912÷24＝38（元） 答：平均每个篮球的价格是38元。
6 除数是两位数的除法
整理和复习
÷
知识梳 理
口算除法
除数是两位数 的除法
笔算除法
商是一位数的除法 商是两位数的除法 商的变化规律
整十数除两、三位数的笔算
整
174÷30 = 5……24
十 数
5 ……商写在个位上
除 三
30 1 7 4 ……想：178里面有几个30
位 数
1 5 0 ……30×5的积
的 笔
580÷60＝9（个）……40（支） 60－40＝20（支） 答：最多可以插9个花篮，再添20支 可再插一个花篮。
实践应用
6．希望小学的学生去大同市实践教育基地研学，每辆 车最多坐45人，全校共有650人，需要租多少辆车？
650÷45＝14（辆）……20（人） 14＋1＝15（辆） 答：需要租15辆车。
结果得到15余9，正确的结果是( 27
)。
实践应用
2．红红在计算一道除法算式时，把除数32错看成了23 ，算出的商是29，余数是5，这道题的正确结果应该是( )。21
课堂小结
通过这节课的学习， 你有什么收获?
实践应用
7．体育商店里有一种足球，每个售价58元，李老师带 了500元，问买这种足球，最多可以买多少个？
500÷58＝8（个）……36（元） 答：买这种足球，最多可以买8个。
实践应用
8．李老师带1000元去买篮球，买了24个篮球，还剩88 元，平均每个篮球的价格是多少元？
1000－88＝912（元） 912÷24＝38（元） 答：平均每个篮球的价格是38元。
6 除数是两位数的除法
整理和复习
÷
知识梳 理
口算除法
除数是两位数 的除法
笔算除法
商是一位数的除法 商是两位数的除法 商的变化规律
整十数除两、三位数的笔算
整
174÷30 = 5……24
十 数
5 ……商写在个位上
除 三
30 1 7 4 ……想：178里面有几个30
位 数
1 5 0 ……30×5的积
的 笔
580÷60＝9（个）……40（支） 60－40＝20（支） 答：最多可以插9个花篮，再添20支 可再插一个花篮。
实践应用
6．希望小学的学生去大同市实践教育基地研学，每辆 车最多坐45人，全校共有650人，需要租多少辆车？
650÷45＝14（辆）……20（人） 14＋1＝15（辆） 答：需要租15辆车。
结果得到15余9，正确的结果是( 27
)。
实践应用
2．红红在计算一道除法算式时，把除数32错看成了23 ，算出的商是29，余数是5，这道题的正确结果应该是( )。21
62青岛版四年级数学上册除数是两位数的口算除法65页PPT课件
7
口算：
64÷4 640÷4
90÷6 900÷6
72÷3 720÷3
8
2、口算。 48÷4= 12 36÷3=12 200÷5= 40 270÷9= 30
840÷4= 210 40×2= 80
30×4=
1Байду номын сангаас0
18×29≈
600 90×2= 180
31×30≈ 900
9
耕作方式 人力 耕牛 手扶拖拉机 四轮拖拉机
每小时耕地面积（平方米） 6 60 96 540
问题：
四轮拖拉机平均每小时耕地面积相当 于耕牛的多少倍？
要求： 1.先独立解决，列出算式。（独立思考怎样口算） 2.再小组交流。（组内探讨口算的方法）
口算方法：540÷60
① 乘法 60×9=540 540÷60=9 ② 除法 54÷6=9 540÷60=9
讲师：XXXXXX
XX年XX月XX日
15
耕作方式 每小时耕地面积（平方米）
人力
6
耕牛
60
手扶拖拉机
96
四轮拖拉机
540
问题：
手扶拖拉机平均每小时耕地面积人力的 多少倍？
要求： 1.先独立解决，列出算式。 2.再小组交流。
（在做除数是一位数、被除数是两位数 的除法口算时，你是怎样想的？）
4
口算方法：96÷6=
① 9个十除以6得1个十，余3个十，3个十加6得36,36 除以6得6,10加6得16.
（54个十除以6个十，得9） ③ 540÷6=90 90 ÷10=9
（把60看成6和10的积）
11
算式：
540 ÷ 60 = 9
答：四轮拖拉机平均每小时耕地 面积相当于耕牛的9倍。
口算：
64÷4 640÷4
90÷6 900÷6
72÷3 720÷3
8
2、口算。 48÷4= 12 36÷3=12 200÷5= 40 270÷9= 30
840÷4= 210 40×2= 80
30×4=
1Байду номын сангаас0
18×29≈
600 90×2= 180
31×30≈ 900
9
耕作方式 人力 耕牛 手扶拖拉机 四轮拖拉机
每小时耕地面积（平方米） 6 60 96 540
问题：
四轮拖拉机平均每小时耕地面积相当 于耕牛的多少倍？
要求： 1.先独立解决，列出算式。（独立思考怎样口算） 2.再小组交流。（组内探讨口算的方法）
口算方法：540÷60
① 乘法 60×9=540 540÷60=9 ② 除法 54÷6=9 540÷60=9
讲师：XXXXXX
XX年XX月XX日
15
耕作方式 每小时耕地面积（平方米）
人力
6
耕牛
60
手扶拖拉机
96
四轮拖拉机
540
问题：
手扶拖拉机平均每小时耕地面积人力的 多少倍？
要求： 1.先独立解决，列出算式。 2.再小组交流。
（在做除数是一位数、被除数是两位数 的除法口算时，你是怎样想的？）
4
口算方法：96÷6=
① 9个十除以6得1个十，余3个十，3个十加6得36,36 除以6得6,10加6得16.
（54个十除以6个十，得9） ③ 540÷6=90 90 ÷10=9
（把60看成6和10的积）
11
算式：
540 ÷ 60 = 9
答：四轮拖拉机平均每小时耕地 面积相当于耕牛的9倍。
除数是两位数的除法++整理和复习(课件)-2024-2025学年四年级上册数学人教版
)米每分。
实践应用
9.涵涵一家从昆明出发，开车到大理旅游。去时的平均 速度是85千米/时，共用了4小时。原路返回时，多用了 1小时，返回时的平均速度是多少？
85×4÷（4＋1） ＝340÷5 ＝68（千米/时） 答：返回时的平均速度是68千米/时。
实践应用
10.A、B两城市相距240千米，一辆汽车从A城开往B城， 3小时后到达，这辆车从B城返回时只用了2小时，这辆 汽车往返的平均速度是多少？
1 4 ……余数
算
余数要比除数小。
用“五入”法试商 197÷28= 7……1
用“五入法” 把28看作30 来试商。
30 6 28 1 9 7
168 29
商6小了 试商7
30
7
28 1 9 7
196
用“五入”法试商，商容易偏小。如果余数
1
大于或等于除数，则说明商小了，需调大。
实践应用
1.涵涵10分钟能做200道题，照这样计算，她30分钟能 做多少道题?
6 除数是两位数的除法
整理和复习
÷
知识梳 理
口算除法
除数是两位数 的除法
笔算除法
商是一位数的除法 商是两位数的除法 商的变化规律
整十数除两、三位数的笔算
整
164÷30 = 5……14
十 数
5 ……商写在Βιβλιοθήκη 位上除 三30 1 6 4 ……想：164里面有几个30
位 数
1 5 0 ……30×5的积
的 笔
781÷11＝71（千米∕小时） 答：小汽车的平均速度是71千米∕小时。
实践应用
7.涵涵家和学校相距800米，他从家到学校走了10分钟 ，他平均每分钟走多少米？
800÷10＝80（米） 答：他平均每分钟走80米。
实践应用
9.涵涵一家从昆明出发，开车到大理旅游。去时的平均 速度是85千米/时，共用了4小时。原路返回时，多用了 1小时，返回时的平均速度是多少？
85×4÷（4＋1） ＝340÷5 ＝68（千米/时） 答：返回时的平均速度是68千米/时。
实践应用
10.A、B两城市相距240千米，一辆汽车从A城开往B城， 3小时后到达，这辆车从B城返回时只用了2小时，这辆 汽车往返的平均速度是多少？
1 4 ……余数
算
余数要比除数小。
用“五入”法试商 197÷28= 7……1
用“五入法” 把28看作30 来试商。
30 6 28 1 9 7
168 29
商6小了 试商7
30
7
28 1 9 7
196
用“五入”法试商，商容易偏小。如果余数
1
大于或等于除数，则说明商小了，需调大。
实践应用
1.涵涵10分钟能做200道题，照这样计算，她30分钟能 做多少道题?
6 除数是两位数的除法
整理和复习
÷
知识梳 理
口算除法
除数是两位数 的除法
笔算除法
商是一位数的除法 商是两位数的除法 商的变化规律
整十数除两、三位数的笔算
整
164÷30 = 5……14
十 数
5 ……商写在Βιβλιοθήκη 位上除 三30 1 6 4 ……想：164里面有几个30
位 数
1 5 0 ……30×5的积
的 笔
781÷11＝71（千米∕小时） 答：小汽车的平均速度是71千米∕小时。
实践应用
7.涵涵家和学校相距800米，他从家到学校走了10分钟 ，他平均每分钟走多少米？
800÷10＝80（米） 答：他平均每分钟走80米。
除数是两位数的除法++整理和复习(课件)-2024-2025学年四年级上册数学人教版
实践应用
24．360÷6×3的结果与360÷18的结果相等。（ _____×___） 25．123÷45的商是一位数。（___√_____）
实践应用
26．列竖式计算。
354÷40＝ 8……34 756÷63＝ 12 5032÷68＝ 74
实践应用
27．今年植树节，绿地公园一共栽了780棵杨树和65棵 松树，栽的杨树是松树的多少倍？
实践应用
6．计算81÷26，把26看作（_3_0____）来试商， 初商2时余（__2_9___），余数比除数26（______ ），大改为商（______）。3 7．8□8÷84，如商是一位数，□里能填（ ___0_、_1_、__2、3 ）；如商是两位数，□最小可以填 （__4______）。
实践应用
780÷65＝12 答：么收获?
实践应用
14．小丽在计算时不小心把除数65看成了56，结果得到 的商是12，还余15。想一想，正确的商应该是（ B ） ，余37。 A．11B．10C．687 D．672 15．商是两位数的除法算式是（C ）。 A．376÷47 B．584÷73 C．868÷28 D．340÷68
实践应用
16．某家具厂要做478套家具，已经做了270套，剩下的 每天做13套，需要（ B ）天做完。 A．13B．16C．18D．20 17．一个工厂有528吨煤，6天烧了288吨。照这样计算 ，求剩下的煤还可以烧几天？正确的列式是（B ）。 A．528÷（288÷6） B．（528－288）÷（288÷6） C．528－288÷6 D．（528－288）÷6
实践应用
18．要使□35÷49的商是两位数，口里最小可以填（ ）。B A．4 B．5 C．6 D．7
÷
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除数是两位数的除法
口算除法
绿色圃中小学教育网
1
1、填空
（1）90表示（9 ）个 十 （2）180里有（18）个 十 （3） 70 × 3 = 210 表示（ 3）个（ 70）是
（210） （4）20 × 4 = 80 表示（4）个（20）是（280）
2、口算
13
思考
学校准备了一些书打算赠送给学校 各班假期阅读。一共有240本书， 你打算怎样捆包呢？
14
同学们，通过这节课的学习， 你有哪些收获？
15
80÷20＝
绿色圃中小学教育网
怎样列式？
5
80÷20等于几？ 你是怎么想的？
有80面彩旗，每班分20面，可以分给几个班？
绿色圃中小学教育网
80÷20＝ 4（个） 答：可以分给4个班
6
知识运用一
口算下面各题，并说 一说你是怎么想的。
60÷20＝ 3 100÷20＝2
90÷30＝
40÷3 20＝ 5
7
想一想：在我们装扮会场的时候彩旗破了怎么办，所以老
师多买了3面。如果有83面彩旗，每班20面，可以分给几个
班？
83÷20≈ 4 (80)
80÷19≈ 4 (20)
把83看成80, 因为80÷20=4, 所以83÷20≈4
把19看成20, 因为80÷20=4, 所以80÷19≈4
你能解决这个问题吗？
绿色圃中小学教育网
10
2、有150个气球，每班分50个， 可以分给几 个班？
150÷50＝3(个)
你知道150÷50等于几 吗？你是怎么想的？
答：可以分给3个班
想一想：122÷30≈ 4 120÷28≈
4
120
30
11
知识运用三
口算下面各题，并说一说 你是怎么想的。
估算的方法：一般是把它看作和它比较接 近的整十数，再口算出结果。
8
知识运用二
口算下面各题，并说一说 你是怎么想的。
62÷20≈ 3 93÷30≈ 3
60
90
42÷20≈ 2 103÷20≈ 5
40
100
9
为了把会场装点得更漂亮，学校特意买了一些气球， 准备分发下去
有150个气球，每班分50个， 可以分给几个班？
180÷30＝ 6 240÷40＝ 4620÷60＝ 2107÷30＝
7
184÷30≈ 6 240÷37≈ 4260÷62≈ 210÷729≈
7
180
40
60
30
12
知识运用四
我是小老师
90÷30=3 （√） 300÷50=60 （ （6）×）
88÷30≈4 （×）250÷49≈5
（√）
（3）
绿色圃中小学教育网
20÷4=5
70÷7=10
60÷3=20 42÷7=6
89÷9≈ 10 31÷5≈ 6
（90）
（30）
3
有80面彩旗
每班分20面
1、请仔细观察，图中有哪些数学信息？
2、你能提出什么数学问题？ 可以分给几个班？
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4
探究新知
1、有80面彩旗，每班分20面， 可以分给几个班？
口算除法
绿色圃中小学教育网
1
1、填空
（1）90表示（9 ）个 十 （2）180里有（18）个 十 （3） 70 × 3 = 210 表示（ 3）个（ 70）是
（210） （4）20 × 4 = 80 表示（4）个（20）是（280）
2、口算
13
思考
学校准备了一些书打算赠送给学校 各班假期阅读。一共有240本书， 你打算怎样捆包呢？
14
同学们，通过这节课的学习， 你有哪些收获？
15
80÷20＝
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怎样列式？
5
80÷20等于几？ 你是怎么想的？
有80面彩旗，每班分20面，可以分给几个班？
绿色圃中小学教育网
80÷20＝ 4（个） 答：可以分给4个班
6
知识运用一
口算下面各题，并说 一说你是怎么想的。
60÷20＝ 3 100÷20＝2
90÷30＝
40÷3 20＝ 5
7
想一想：在我们装扮会场的时候彩旗破了怎么办，所以老
师多买了3面。如果有83面彩旗，每班20面，可以分给几个
班？
83÷20≈ 4 (80)
80÷19≈ 4 (20)
把83看成80, 因为80÷20=4, 所以83÷20≈4
把19看成20, 因为80÷20=4, 所以80÷19≈4
你能解决这个问题吗？
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10
2、有150个气球，每班分50个， 可以分给几 个班？
150÷50＝3(个)
你知道150÷50等于几 吗？你是怎么想的？
答：可以分给3个班
想一想：122÷30≈ 4 120÷28≈
4
120
30
11
知识运用三
口算下面各题，并说一说 你是怎么想的。
估算的方法：一般是把它看作和它比较接 近的整十数，再口算出结果。
8
知识运用二
口算下面各题，并说一说 你是怎么想的。
62÷20≈ 3 93÷30≈ 3
60
90
42÷20≈ 2 103÷20≈ 5
40
100
9
为了把会场装点得更漂亮，学校特意买了一些气球， 准备分发下去
有150个气球，每班分50个， 可以分给几个班？
180÷30＝ 6 240÷40＝ 4620÷60＝ 2107÷30＝
7
184÷30≈ 6 240÷37≈ 4260÷62≈ 210÷729≈
7
180
40
60
30
12
知识运用四
我是小老师
90÷30=3 （√） 300÷50=60 （ （6）×）
88÷30≈4 （×）250÷49≈5
（√）
（3）
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20÷4=5
70÷7=10
60÷3=20 42÷7=6
89÷9≈ 10 31÷5≈ 6
（90）
（30）
3
有80面彩旗
每班分20面
1、请仔细观察，图中有哪些数学信息？
2、你能提出什么数学问题？ 可以分给几个班？
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4
探究新知
1、有80面彩旗，每班分20面， 可以分给几个班？