数字化设计和制造PPT讲稿
合集下载
相关主题
- 1、下载文档前请自行甄别文档内容的完整性，平台不提供额外的编辑、内容补充、找答案等附加服务。
- 2、"仅部分预览"的文档,不可在线预览部分如存在完整性等问题,可反馈申请退款(可完整预览的文档不适用该条件!)。
- 3、如文档侵犯您的权益，请联系客服反馈,我们会尽快为您处理(人工客服工作时间：9:00-18:30)。
产比例增大
如何高效，灵活，优质，快速的制造产品成为所有企业面临的挑战。
制造业的未来工业4.0与中国制造
2025
美国-工业互联网 2014年
德国-工业4.0 2013年
视频一 视频二
日本-机器人新战略 2014年
大力发 展制造 业是国 家发展 战略
中国-中国制造 2025 2015年
二、数字化设计与制造——制造业创新跨越 的战略选择
数字化设计与制造的核心是3D技术
数字化设计与制造的内涵：
三、数字化设计与制造典型应用
应用1：以三维CAD为代表的产品的创新 设计
• 计算机辅助设计（CAD） 视频一 • 计算机辅助制造（CAM） 视频一 • 计算机辅助分析（CAE） 视频一 • 模具设计 • 逆向工程（三维扫描）
应用2：以数控机床为代表的数字化装备
数字化设计和制造课件
一、制造业在国民经济中的重要地位
制造业是国家高技术产业的基础和载体。机械制造业为整个 国民经济提供技术装备,其发展水平是国家工业化程度的主 要标志之一。
中国制造业面临的挑战
产品生命周 期缩短
大市场和大竞 争已基本形成
工业化与信 息化的深度
融合
交货期成为主 要竞争因素
用户需求个性化， 多品种小批量生
五、合作办学
学院与国家制造业信息化培训中心3D办合作办学成立3D动力班，充分利用 双方资源优势，培养3D人才。
• 在制造企业中全面推行数字化设计与制造技术，通过在产品全寿命周
期中的各个环节普及与深化计算机辅助技术、系统及集成技术的应用， 使企业的设计、制造、管理技术水平全面提升。数字化设计与制造是 以计算机软硬件为基础、以提高产品开发质量和效率为目标的相关技 术的有机集成。
数字化设计与制造的核心技术是 什么？
3D技术
视频一 视频二
Βιβλιοθήκη Baidu
最新应用：3D打印
视频一 视频二
更高端的应用：仿真技术与虚拟 样机
视频一
四、相关3D课程情况
1.在大三第一学期，开设以美国ptc公司开发的PRO/E三维设计课程，学 生通过本课程的学习可以掌握复杂零件的三维建模，机械产品的仿真装配， 运动分析，动画制作等知识。 2.成立3D创客社团，该社团由机电工程系机械教研室老师指导，学生自愿 参与原则，推广3D软件的应用，并组织学生参加全国3D大赛。
如何高效，灵活，优质，快速的制造产品成为所有企业面临的挑战。
制造业的未来工业4.0与中国制造
2025
美国-工业互联网 2014年
德国-工业4.0 2013年
视频一 视频二
日本-机器人新战略 2014年
大力发 展制造 业是国 家发展 战略
中国-中国制造 2025 2015年
二、数字化设计与制造——制造业创新跨越 的战略选择
数字化设计与制造的核心是3D技术
数字化设计与制造的内涵：
三、数字化设计与制造典型应用
应用1：以三维CAD为代表的产品的创新 设计
• 计算机辅助设计（CAD） 视频一 • 计算机辅助制造（CAM） 视频一 • 计算机辅助分析（CAE） 视频一 • 模具设计 • 逆向工程（三维扫描）
应用2：以数控机床为代表的数字化装备
数字化设计和制造课件
一、制造业在国民经济中的重要地位
制造业是国家高技术产业的基础和载体。机械制造业为整个 国民经济提供技术装备,其发展水平是国家工业化程度的主 要标志之一。
中国制造业面临的挑战
产品生命周 期缩短
大市场和大竞 争已基本形成
工业化与信 息化的深度
融合
交货期成为主 要竞争因素
用户需求个性化， 多品种小批量生
五、合作办学
学院与国家制造业信息化培训中心3D办合作办学成立3D动力班，充分利用 双方资源优势，培养3D人才。
• 在制造企业中全面推行数字化设计与制造技术，通过在产品全寿命周
期中的各个环节普及与深化计算机辅助技术、系统及集成技术的应用， 使企业的设计、制造、管理技术水平全面提升。数字化设计与制造是 以计算机软硬件为基础、以提高产品开发质量和效率为目标的相关技 术的有机集成。
数字化设计与制造的核心技术是 什么？
3D技术
视频一 视频二
Βιβλιοθήκη Baidu
最新应用：3D打印
视频一 视频二
更高端的应用：仿真技术与虚拟 样机
视频一
四、相关3D课程情况
1.在大三第一学期，开设以美国ptc公司开发的PRO/E三维设计课程，学 生通过本课程的学习可以掌握复杂零件的三维建模，机械产品的仿真装配， 运动分析，动画制作等知识。 2.成立3D创客社团，该社团由机电工程系机械教研室老师指导，学生自愿 参与原则，推广3D软件的应用，并组织学生参加全国3D大赛。