最新新人教版小学音乐一年级下册教案
新人音版小学音乐一年级下册全册教案
新人音版小学音乐一年级下册全册教案教案一年级下册班级执教者人音版一年级下册音乐教学计划一、班级情况分析：一年级大部分学生无论在生理还是在心理上，都不同程度地带有幼儿的特征。
其思维以具体形象思维为主，抽象思维尚处于初步发展的阶段。
从行为上看，他们往往表现出好奇、好动、好模仿的特点。
从情感上看，他们易兴奋、易激动、不够稳定，对具体的人和集体能够产生感情：对音乐艺术，能够表现出愉快的心情并产生美感。
从意志力上看，他们显露出一定的坚持性和自制力，但在总体上说，其意志品质还是比较薄弱的。
二、本期教学目标：1、激发和培养学生对音乐的兴趣。
2、开发音乐的感知力，体验音乐的美感。
3、能自然地、有表情地歌唱，乐于参与其他音乐表现和即兴创造。
4、培养乐观的态度和友爱精神。
三、教学措施：1、以审美为核心，激发学生学习兴趣。
2、师生互动，以学生自主学习为主。
3、通过对音乐进行表演，使学生得到合作的体验。
第1 页共 15 页第 2 页 共 15 页 3、小雨沙沙编创与活动教学目的：1、聆听歌曲《春晓》（合唱版），在学会三角铁的演奏方法 后，根据歌曲的意境配伴奏。
并能随《春晓》模唱，感受音乐所2、通过演唱《小雨沙沙》，引导学生细心地观察事物，启迪3、用柔和的声音演唱《布谷》，并和《杜鹃圆舞曲》相比 较，说出旋律相似的地方。
力。
春 天 3 课时（1-2 周）第二课 放 牧 3 课时（3-4 周）第三课 手拉手 3 课时（5-6 周）第四课 长鼻子 3 课时（7-8 周）第五课 游 戏 3 课时（9-10 周）第六课 美好的夜 3 课时（11-12 周）第七课 巧巧手 3 课时（13-14 周）第八课 时间的歌 3 课时 （14-15 周）第 1 课 春天教学内容聆听1、杜鹃圆舞曲2、春晓 演唱1、春晓2、布谷表现的春天。
学生热爱大自然。
4、通过活动来感知、体验、创造音乐，发展想象力和创造 四、教学进度：第一课第 3 页 共 15 页 习歌曲《布谷》，模仿布谷鸟的叫声；模仿“布谷”的歌声，表 现“春天来了”。
人教版小学一年级下册音乐教案全册最新版
人教版小学一年级下册音乐教案全册最新版一、教学内容1.第一章：音乐启蒙（第12节）详细内容：认识五线谱，了解基本音符和休止符，学习简单的节奏。
2.第二章：童谣与儿歌（第36节）详细内容：学习演唱童谣与儿歌，掌握音准、音色、节奏感。
二、教学目标1.使学生掌握基本的音乐知识和歌唱技巧，能独立阅读五线谱。
2.培养学生对音乐的兴趣，激发他们的音乐创造力。
3.通过合唱活动，培养学生的团队协作能力和集体荣誉感。
三、教学难点与重点1.教学难点：五线谱的认识，音准和节奏感的培养。
2.教学重点：童谣与儿歌的学唱，音乐欣赏能力的提升。
四、教具与学具准备1.教具：电子琴、多媒体设备、五线谱卡片、节奏棒等。
2.学具：音乐课本、作业本、画笔、彩纸等。
五、教学过程1.导入（5分钟）实践情景引入：播放儿童歌曲《小星星》，引导学生模仿演唱，感受音乐的魅力。
2.新课程学习（20分钟）（1）五线谱的认识：通过讲解和示范，让学生了解五线谱的基本结构。
（2）音符与休止符的学习：让学生在五线谱上找到音符和休止符的位置，并进行练习。
（3）童谣与儿歌学习：教授一首简单的童谣或儿歌，指导学生学唱，注意音准和节奏。
3.例题讲解与随堂练习（15分钟）（1）出示例题：给出一段五线谱，让学生独立阅读并演唱。
（2）随堂练习：分组进行节奏和音准练习，互相评价，教师指导。
4.课堂小结（5分钟）六、板书设计1.五线谱的基本结构。
2.音符与休止符的位置。
3.童谣或儿歌的歌词及五线谱。
七、作业设计1.作业题目：抄写一首本节课学习的童谣或儿歌的五线谱，并独立演唱。
2.答案：教师批改作业，针对错误进行指导。
八、课后反思及拓展延伸2.拓展延伸：鼓励学生在课后学习其他音乐作品，提高音乐素养。
可以推荐一些适合儿童的音乐作品，如《动物狂欢节》、《彼得与狼》等。
重点和难点解析1. 五线谱的认识2. 音符与休止符的学习3. 童谣与儿歌的学唱4. 例题讲解与随堂练习5. 作业设计与课后反思一、五线谱的认识五线谱是音乐的基本符号，对于一年级学生来说，认识五线谱是学习音乐的基础。
人教版小学一年级下册音乐教案全册完整版
人教版小学一年级下册音乐教案全册完整版一、教学内容1. 第1章：《春天来了》歌曲：《春天在哪里》、《小燕子》、《茉莉花》音乐欣赏：《春江花月夜》2. 第2章：《可爱动物》歌曲：《小青蛙》、《两只老虎》、《小松鼠》音乐欣赏：《动物狂欢节》3. 第3章：《我们的节日》歌曲：《快乐的节日》、《儿童团歌》、《我们的田野》音乐欣赏：《节日序曲》4. 第4章：《音乐之旅》歌曲：《火车开了》、《航行》、《美丽的宝岛》音乐欣赏：《卡农》二、教学目标1. 让学生掌握基本的音乐知识和歌唱技巧，培养音乐素养。
2. 培养学生对音乐的兴趣，激发学生的音乐创造力。
3. 通过音乐教学，培养学生的团队协作能力和审美情趣。
三、教学难点与重点1. 教学难点：歌曲中的节奏、音准、歌词记忆。
四、教具与学具准备1. 教具：钢琴、电子琴、音响设备、音乐教材、教学课件。
2. 学具：学生用书、歌词卡片、乐器（如小鼓、铃铛等）。
五、教学过程1. 导入：通过实践情景引入，如播放春天的视频、展示动物图片等，激发学生的兴趣。
2. 新课内容展示：（1）教师示范演唱歌曲，学生跟唱。
（2）讲解歌曲中的节奏、音准、歌词，引导学生学会正确的歌唱方法。
3. 例题讲解：针对课程内容，设计相应的例题，如填空、选择、判断等，巩固所学知识。
4. 随堂练习：（1）学生分组练习歌唱，相互纠正错误。
（2）进行音乐欣赏，引导学生学会倾听、分析、评价音乐。
（2）学生反馈学习情况，提出疑问，教师解答。
六、板书设计1. 人教版小学一年级下册音乐教案2. 内容：章节名称、歌曲名称、音乐欣赏名称歌曲中的节奏、音准、歌词例题及答案七、作业设计1. 作业题目：（1）抄写歌词，标注节奏、音准。
（2）完成课后练习题，巩固所学知识。
2. 答案：八、课后反思及拓展延伸2. 拓展延伸：（1）组织学生参加课外音乐活动，如合唱团、乐器学习等。
（2）鼓励学生创作音乐作品，培养学生的创新能力。
重点和难点解析一、教学内容的选择与编排重点关注细节：1. 教学内容要与学生的年龄特点和生活经验相结合。
新版人教版一年级下册音乐全册教案(2023最新修订)
新版人教版一年级下册音乐全册教案(2023最新修订)一、教材分析本教案适用于最新修订的《新版人教版一年级下册音乐全册》。
该教材旨在通过音乐研究，培养学生的音乐兴趣，提高其音乐欣赏能力，并通过音乐活动促进学生的全面发展。
二、教学目标1. 培养学生对音乐的兴趣和热爱。
2. 培养学生的音乐欣赏能力，让他们能够欣赏和理解不同类型的音乐作品。
3. 培养学生的音乐表演能力，让他们通过合唱、舞蹈等形式表达音乐。
4. 培养学生的创造力和想象力，让他们能够创作属于自己的音乐作品。
三、教学内容及教学步骤本教案按照教材的单元划分，分为以下几个部分：单元一：音乐与我1. 研究目标：通过该单元的研究，学生将了解音乐的基本概念和音乐在生活中的重要性。
2. 教学步骤：- 活动一：介绍音乐的基本概念，引导学生了解音乐的起源和发展。
- 活动二：带领学生欣赏不同类型的音乐，让他们感受音乐的美妙之处。
- 活动三：组织学生进行简单的音乐表演，让他们亲身体验音乐的魅力。
单元二：欢乐校园音乐会1. 研究目标：通过该单元的研究，学生将了解学校音乐会的组织过程，并参与其中。
2. 教学步骤：- 活动一：介绍学校音乐会的组织过程，让学生了解其中的角色和流程。
- 活动二：组织学生进行合唱排练，准备学校音乐会的节目。
- 活动三：举办学校音乐会，让学生展示他们的才艺和努力。
单元三：美妙的音乐乐园1. 研究目标：通过该单元的研究，学生将了解不同乐器的音色和演奏技巧。
2. 教学步骤：- 活动一：介绍不同乐器的音色和演奏技巧，让学生了解乐器的分类和特点。
- 活动二：引导学生选择自己喜欢的乐器，并进行简单的模拟演奏。
- 活动三：组织学生进行乐器合奏，让他们感受合奏的乐趣和协作的重要性。
（以下部分省略）四、教学评价为了评价学生的研究效果和教学的质量，可以采取以下方式：1. 观察法：通过观察学生在课堂上的表现和参与程度，评价他们对音乐研究的理解和应用能力。
2. 口头评价：通过与学生的沟通交流，了解他们对音乐研究的反馈和思考。
最新人教版小学一年级音乐下册教案(全册)
最新人教版小学一年级音乐下册教案(全册)教案概述- 课程名称：小学一年级音乐下册- 教材版本：最新人教版- 授课对象：小学一年级学生- 教案篇数：全册教学目标1. 培养学生的音乐兴趣和审美能力。
2. 研究基本音乐知识，如音符、节拍等。
3. 培养学生的基本音乐表达能力，如唱歌、音乐创作等。
4. 培养学生的合作意识和团队精神。
教案内容- 第一篇：音乐的节奏感悟- 研究音乐的节奏感，通过拍手、敲击乐器等方式体验节奏。
- 了解不同音乐节奏的特点，通过听音乐作品感受和辨认不同的节奏。
- 进行小组合作，创作简单的节奏乐曲。
- 第二篇：欢快的音乐旋律- 研究音乐的旋律特点，通过唱歌、听音乐等方式感受旋律。
- 研究基本音符的名称和音高，通过简单的音乐乐谱练。
- 制作简单的乐器，用于演奏欢快的音乐旋律。
- 第三篇：音乐中的情感表达- 研究音乐中的情感表达，通过听音乐作品感受不同情感。
- 研究音乐中的音调和音色，在演唱中表达不同的情感。
- 进行小组合作，创作表达特定情感的歌曲。
- 第四篇：动感的音乐节拍- 研究音乐的节拍特点，通过舞蹈、打击乐器等方式感受节拍。
- 研究基本音符的时值和音符组合，通过简单的音乐乐谱练。
- 进行整体合作，演奏动感的音乐节拍作品。
教学方法- 情境体验法：通过创设情境，让学生在音乐中积极参与和体验。
- 合作研究法：强调学生之间的合作和互动，培养团队意识和团结精神。
- 试错探究法：鼓励学生主动探索和尝试，在错误中研究和成长。
教学评价- 学生对音乐的兴趣和参与程度。
- 学生掌握音乐知识的能力。
- 学生音乐表达和创作的水平。
- 学生在合作研究中的表现。
以上为最新人教版小学一年级音乐下册教案的概述和内容。
通过本教案，学生将全面提高对音乐的理解和表达能力，培养其对音乐的兴趣和欣赏能力。
同时，通过合作学习的方式，培养学生的团队意识和合作精神。
祝教学顺利！。
人音版一年级下册音乐教案常用【5篇】
人音版一年级下册音乐教案常用【5篇】人音版一班级下册音乐教案1一、教学内容：唱歌《大雨和小雨》、《上学歌》二、教学目标：1、学唱歌曲《大雨和小雨》、《上学歌》2、让学生感受上学时心情愉悦心情。
3、能用强弱不同的力度表现歌曲。
4、能用身边的.材料模拟大雨和小雨的音效，与小组同学合作编创表演。
三、教学重难点：了解并能够把握2/4拍的强弱规律。
能用强弱不同的力度演唱歌曲《大雨和小雨》四、教学预备：CD五、教学过程：1、导入播放歌曲《上学歌》，感受歌曲情绪。
2、学唱歌曲《上学歌》（1）倾听歌曲范唱（2）老师分句教唱歌曲3、倾听、辨别声音老师播放雨的音效，请学生分辨是什么声音4、表现歌曲（1）请学生留意分辨大鱼和小雨的声音又什么不同。
（2）老师提示学生：留意曲谱上方的雨滴图示，大雨的声音应当怎么唱？小雨的声音应当怎样唱？（3）学生分组边唱边模拟音效伴奏。
（4）完整演唱歌曲，并用模拟音效或编创动作参与歌曲表现。
人音版一班级下册音乐教案2第一课时教学目标：一、指导学生亲切、严厉的声音演唱《动物说话》，让他们在歌声与表演中表达出对小动物的爱惜之情。
二、识木鱼，学习并探究演奏方法，并练习为歌曲演唱伴奏。
三、编创与活动，按节奏和节拍的强弱读歌谣。
教学内容一、学唱歌曲《动物说话》二、认识木鱼三、编创与活动教学过程：一、组织教学，听音乐律动。
二、编创与活动。
1、按节奏和节拍的强弱读歌谣。
指导学生读歌谣时，有意识地读出节拍的强弱，做到有感情地读。
2、可启发学生用不同的音色，表现老鸭和小鸭的叫声。
三、表演《动物说话》1、听乐曲律动2、完整地倾听《动物说话》，听录音再自己范唱，让学生来感受。
采用不同形式让学生感受，拍手听、默唱、小声跟唱。
3、按节奏和节拍的强弱来读歌词。
4、听琴轻声学唱5、师提示：怎么样演唱能表现出你很爱小动物的心情，用你的声音告诉我。
启发学生演唱时投入情感，做到有感情地演唱。
7、启发学生编创歌词，表现自己喜爱的小动物。
一年级下册音乐教案(最新5篇)
一年级下册音乐教案(最新5篇)一年级下册音乐教案篇一教学目标：1、测试学生在本学期熟记并背唱其中两首歌曲。
2、测试学生用打击乐器为歌曲创编伴奏的能力。
教学重点：熟记并背唱两首歌曲。
教学难点：用打击乐器为歌曲创编伴奏能力。
教学准备：软件教学内容及过程：一、开始部分：1、听音乐问好！2、复习柯尔文手势。
二、基本部分：1、导言。
2、放风筝：（1）教师带领学生复习风筝上的七首歌曲，方式也可以由学生建议。
（2）分小组开展背唱歌曲的'活动，每人选择两首歌，背唱给小组同学听，由小组同学评定。
3、选一选、打一打：（1）分小组进行。
先分别唱一唱三首歌。
（2）讨论用哪几件乐器为其中一首歌曲伴奏。
用什么样的伴奏型比较合适？按同学选定的方式试一试，确定一组伴奏方式，由小组同学选唱其中一首歌曲，两三名同学伴奏。
（3）以小组的方式集体参加测试，看哪一组演唱与伴奏协调一致，效果好。
三、结束部分：小结：一年级下册音乐教案篇二教学目标：1、认识串铃，辨别其音色并能用探索式的学习掌握其多种演奏方法。
2、通过编创动作和表演，培养学生的参与意识和创造意识。
教学重点：培养参与和创造意识教学难点：培养参与和创造意识教学准备：串铃、录音机教学内容及过程：一、开始部分：1、听音乐起立，、问好、入座。
2、复习柯尔文手势。
3、复习歌曲。
二、基本部分：1、导言。
2、聆听《铁匠波尔卡》（1）完整地聆听乐曲。
提示：乐曲中听到了什么样的声音，不是乐器发出的声音。
（2）教师简介乐曲的`来历，引起学生的兴趣。
复听乐曲。
让学生边听音乐边用手指着课本上的图形谱。
试着记住这一句旋律。
（3）按乐器的声音图谱，选择打击乐器合着乐曲敲击。
体验参与音乐表现的快乐。
提示学生注意听：伴奏的声音要控制，要与乐曲吻合。
2、串铃及演奏方法简介3、编创与活动。
三、结束部分：小结。
一年级音乐教案篇三《长鼻子》一、教学内容：1、聆听《小象》2、聆听《大象》3、表演《小象》4、表演《两只小象》二、教学总目标：1、通过听、唱、说、演，感受表现大象的音乐，从而懂得爱护动物。
人教版小学音乐一年级下册全册教案【】
人教版小学音乐一年级下册全册教案【】人教版小学音乐一年级下册全册教案【完整版】第一课音乐基本元素一、教学目标1. 了解音乐的基本元素：节拍、旋律、节奏。
2. 能听、说、唱、演奏表达节拍、旋律、节奏。
3. 能用肢体语言模拟表达节拍、旋律、节奏。
4. 能够简单地模仿音乐的节拍、旋律、节奏。
二、教学重点1. 认识和掌握音乐基本元素。
2. 能继续保持一个良好的节奏感。
3. 认识并能模拟音乐的节拍、旋律、节奏。
三、教学难点1. 能够简单地模仿音乐的节拍、旋律、节奏。
2. 了解并表达不同的节奏感。
四、教学过程1. 课前准备：- 教师先播放几段简短的节拍悦耳的节拍敲击音乐；- 学生边听边用双手拍打同步跟随音乐拍子；- 老师在黑板上列出乐谱及解释，为学生介绍乐谱的组成要素：节拍、旋律、节奏。
2. 教学过程：1. 学生在老师指导下使用身体语言记录速度均匀的拍击：一个手榴弹的旋转需要15拍。
学生跟着老师反复练。
2. 带领学生一起口唱一小段简单的旋律，并在老师的帮助下体验乐谱的结构。
然后学生跟着老师模仿唱词并演奏简单的旋律。
3. 制作简单的节奏乐器（如踢踏鼓、拍手等），学生可以互相表演、模仿和交流。
4. 练行进乐队活动，学生可以跟着节奏移动，展示音乐的节奏和旋律情感表达。
3. 教学总结：- 教师通过学生展示的演出，并表扬与点评。
第二课音乐类型一、教学目标1. 了解民歌、唐代乐、芭蕾舞曲等音乐类型。
2. 会唱一首或多首代表该类别的歌曲。
3. 培养学生听音乐和辨别音乐类型的能力。
二、教学重点1. 了解不同的音乐类型。
2. 培养学生对音乐的欣赏和理解能力。
3. 学生能辨别音乐类型。
三、教学难点1. 如何辨别和欣赏不同类型的音乐。
2. 如何唱出一个内容悦耳、动情的歌曲。
四、教学过程1. 课前准备：- 老师先从代表不同音乐类型的乐器入手，让学生辨认、了解不同音乐类型的基本特点；- 教师播放两个音乐片段，让学生在听完后对乐曲内容和音乐类型进行猜测。
新人教版一年级音乐教案(精选5篇)
新人教版一年级音乐教案(精选5篇)新人教版一年级音乐教案（篇1）教学目的：1、通过听、唱、说、演、感受表现小动物的音乐，从而懂得爱护动物。
2、能准确地拍击二、三声部的节奏，培养合作的意识。
教学重点：感受并演唱小动物的音乐。
教学难点：能准确拍击二、三声部的节奏。
教学准备：电子琴、录音机教学内容及过程：一、开始部分：(1)听音乐起立、问好、入座。
(2)发声练习。
(3)复习歌曲。
二、基本部分：1、导言。
2、表演《我有一只小羊羔》(1)完整聆听歌曲范唱。
演唱歌曲时要注意学生歌曲的每小节第一拍要唱的强。
歌中的衬子“呀”不要唱的又重又长，要使演唱给人以亲切、优美的感受。
(2)歌曲学会后，分小组编创动作，要让学生听着范唱录音编创动作，一方面通过听觉加深印象，一方面用动作帮助记忆歌词。
(3)有感情地边唱边表演。
请几位自愿敲击打击乐的同学按课本上的标记用打击乐为大家演唱伴奏。
2、编创与活动：(1)这是一条三声部复习巩固二分、四分、八分音符的节奏练习，教师引导学生看画面编讲短小故事。
已引起学生的兴趣。
提示：小羊羔怎样走?(2)拍节奏时可将学生分成三组，边读边拍节奏组合，最后三组节奏组合起来。
使学生在实践中加深对多声部的认识。
三、结束部分：小结。
新人教版一年级音乐教案（篇2）教学目标：一、欣赏乐曲，让学生随意做动作感受。
二、学习用欢快、活泼的情绪、轻巧的声音、清晰、准确的演唱曲。
三、让学生主动参与设计歌曲游戏，提高学生学习兴趣。
教学过程：一、提问导入二、欣赏《亮火虫》初听《亮火虫》师：一路上小朋友看到了那么多美丽的景色，这是一首描写亮火虫的曲子，请展开你们那想象的翅膀再听一遍。
复听。
三、歌词创编师(戴着火车司机的帽子)：你们看老师现在象做什么职业的?(火车司机)谁想来当一当?给你戴戴，请你说一说戴上这顶帽子有什么感受?(3~5名同学)我们就带上这种自豪、神气、开心的情绪来唱一唱。
生：(听音乐，边听边自由做动作)师：这首歌曲的旋律非常欢快活泼，老师今天有个想法，想让小朋友自己来学这首歌，谁先会唱，我们就请他当小老师，哪怕只教一句也行。
一年级下音乐教案-多么快乐,多么幸福-人教新课标
1.分组讨论：学生们将分成若干小组，每组讨论一个与快乐、幸福相关的歌曲或音乐作品。
2.实验操作：为了加深理解，我们将进行一个简单的音乐创作活动，通过创作表达快乐和幸福情感的旋律。
3.成果展示：每个小组将向全班展示他们的讨论成果和音乐创作。
（四）学生小组讨论（用时10分钟）
3.培养学生音乐欣赏与审美能力，引导学生体验歌曲中的美感，激发学生对音乐的兴趣和热爱；
4.培养学生团队合作与沟通能力，通过集体演唱、音乐游戏等活动，促进学生之间的互动与交流，培养团队协作精神；
5.培养学生文化理解与尊重，让学生了解歌曲背后的文化内涵，培养对多元文化的尊重和包容。
三、教学难点与重点
1.教学重点
一年级下音乐教案-多么快乐，多么幸福-人教新课标
一、教学内容
《人教新课标》一年级下音乐教材第五章《多么快乐多么幸福》为本节课的主要内容。该章节以歌曲《多么快乐，多么幸福》为主线，引导学生体验和表现歌曲中的快乐与幸福情感。内容包括：
1.学唱歌曲《多么快乐，多么幸福》；
2.感知歌曲的节奏、音高及旋律；
2.关注个体差异，给予每个学生足够的关心和指导，让每个孩子都能在音乐课堂上感受到快乐和成长。
3.鼓励学生积极参与课堂讨论，培养他们的思考能力和表达能力。
4.不断调整教学方法，使课堂更加生动有趣，提高学生的学习兴趣。
（2）音乐符号识别：认识全音符、二分音符等基本音乐符号，并能够在歌曲中正确运用。
-通过示例，让学生直观地了解全音符、二分音符的形状和时值。
-在歌曲学唱过程中，强调音乐符号的作用，使学生能够将其运用到实际演唱中。
（3）情感表达：培养学生通过音乐表达快乐、幸福等情感。
-分析歌曲的情感内涵，引导学生体验和表达歌曲中的快乐与幸福。
新人音版一年级下册音乐教案
新人音版一年级下册音乐教案新人音版一年级下册音乐教案「篇一」教学目标：1、通过表演《云》，感受并表现歌曲优美、抒情的情绪。
2、能够看图为歌曲填上适当的词，并能准确地读拍。
教学重点：感受并表现歌曲。
教学难点：能够准确的读拍。
教学准备：录音机、电子琴。
教学内容及过程：一、开始部分：1、听音乐进教室。
2、发声练习。
3、复习上节课内容。
二、基本部分：1、完整地听录音范唱或教师范唱，教师用动作提示学生拍击节拍，即教师拍三下（拍手、点手心、点手心），学生便会跟上边听边感受节拍的强弱。
2、复听录音范唱。
提示：歌中唱到了什么？帆船指的是什么？你观察过云吗？你知道云有多少种？歌中的云是怎样的？3、听录音或教师范唱，轻轻地跟唱歌词，教师注意纠正字音，使学生正确地演唱歌曲。
4、分小组听录音，边唱边编创动作。
提示：编自己的动作表现云。
5、随着录音伴奏，边唱边表演。
6、编创与活动。
三、结束部分：小结。
新人音版一年级下册音乐教案「篇二」教学内容：1、集中注意力地聆听《快乐的一天》，以动作的方式表达自己对音乐的感受。
2、能够整齐地演唱《其多列》和《跳绳》并用歌声及动作表达活泼、欢快的情绪。
3、知道音有长短，读出走与跑的长短，练习随歌声或乐曲进行击拍。
教学重难点：以动作的方式表达自己对音乐的感受；练习随歌声或乐曲进行击拍，初步做到均匀、准确。
教具准备：电子琴、录音机、录音带、绳子、小奖品。
课时安排：两课时第一课时教学目的：1、要求学生注意倾听《快乐的一天》，分辨每一首小曲让你想到了什么，音乐情绪怎样。
2、复听时，学生自由想象，创编动作表现每段音乐的内容，鼓励学生编创独特的`与众不同的动作，表达自己的感受。
3、用听唱法学会歌曲《其多列》并会边唱歌曲边做动作。
教学过程：一、组织教学。
1、学生听音乐做小鸟飞的律动进教室。
2、师生问好。
二、发声练习。
练声曲：1=C→F2∕456∣54∣32∣12∣34∣5—∣我爱我的小羊，小羊怎样叫？33∣3—∣54∣32︱1—‖咩咩咩，咩咩咩咩咩。
人教版小学一年级下册音乐教案全册完整版
人教版小学一年级下册音乐教案全册完整版一、教学内容1.第一章：《春天的旋律》第一节：学唱《小燕子》第二节：欣赏《春江花月夜》2.第二章：《可爱的动物》第一节：学唱《小鸭游泳》第二节：欣赏《动物狂欢节》3.第三章：《快乐的节拍》第一节：学唱《拍手歌》第二节：欣赏《土耳其进行曲》4.第四章：《温馨的家》第一节：学唱《我有一个幸福的家》第二节：欣赏《摇篮曲》二、教学目标1. 让学生掌握基本的音乐知识和歌唱技巧，提高音乐素养。
2. 培养学生对音乐的兴趣，激发学生的创造力。
3. 培养学生团结合作、积极参与的精神。
三、教学难点与重点1. 教学难点：音准、节奏、歌唱技巧的掌握。
2. 教学重点：歌曲的情感表达，音乐欣赏能力的培养。
四、教具与学具准备1. 教具：钢琴、音响、多媒体设备、卡片、挂图等。
2. 学具：歌词本、彩色笔、乐器等。
五、教学过程1. 实践情景引入：利用图片、视频等形式展示春天的景象，引导学生感受春天的美好。
2. 例题讲解：以《小燕子》为例，讲解歌曲的节奏、音准、歌词等。
3. 随堂练习：学生跟随老师学唱《小燕子》，注意音准和节奏。
学生分组演唱，互相评价。
4. 教学环节：学唱《小鸭游泳》、《拍手歌》、《我有一个幸福的家》等歌曲，采用类似的方式进行教学。
5. 欣赏环节：欣赏《春江花月夜》、《动物狂欢节》、《土耳其进行曲》、《摇篮曲》等，引导学生感受音乐的魅力。
六、板书设计1. 小学一年级下册音乐教案2. 内容：各章节歌曲名称、歌词、节奏、音准等要点。
七、作业设计1. 作业题目：学唱《小燕子》，并录制视频。
画一幅与音乐有关的画。
2. 答案：视频中要求学生音准、节奏准确，表情自然。
画作要求色彩丰富，富有创意。
八、课后反思及拓展延伸1. 课后反思：分析学生的学习情况，为下次教学做好准备。
2. 拓展延伸：邀请家长参与音乐课堂，增进家校互动。
组织音乐实践活动，如合唱比赛、音乐会等，提高学生的音乐素养。
重点和难点解析1. 教学难点与重点的确定2. 教学过程中的实践情景引入3. 例题讲解的深度和广度4. 随堂练习的组织与评价5. 板书设计的信息呈现6. 作业设计的针对性与创新性7. 课后反思与拓展延伸的实际效果详细补充和说明：一、教学难点与重点的确定在音乐教学中，音准、节奏和歌唱技巧的掌握是难点，同时也是重点。
小小的船(教案)-2023-2024学年人教版音乐一年级下册
1.理论介绍：首先，我们要了解《小小的船》这首歌的基本概念。这是一首描绘宁静夜晚和美丽星空的歌曲，它用优美的旋律和简洁的歌词表达了人们对自然的热爱和向往。
2.案例分析：接下来，我们通过聆听这首歌，来感受歌曲中旋律、节奏的变化，以及它们如何帮助我们表达情感。
3.重点难点解析：在讲授过程中，我会特别强调歌曲的旋律和节奏这两个重点。对于难点部分，如节奏变化和音准控制，我会通过示范和练习来帮助大家理解。
小小的船（教案）-2023-2024学年人教版音乐一年级下册
一、教学内容
《小小的船》-2023-2024学年人教版音乐一年级下册，第三单元“快乐的小船”。本节课主要内容包括：
1.学唱歌曲《小小的船》：引导学生用轻柔的声音，感受歌曲中优美、宁静的氛围。
2.歌曲背景介绍：了解歌曲的创作背景，培养学生对我国民间音乐的认识。
1.培养学生音乐感知能力：通过学唱歌曲，感受旋律、节奏的美，提高音乐鉴赏能力。
2.增强学生音乐表现力：通过歌曲演唱，锻炼学生运用音乐语言表达情感，提升表现力。
3.培养学生音乐创造力：在歌曲创编活动中，激发学生创新思维，培养音乐创造力。
4.提高学生团队协作能力：在分组合作演唱、创编过程中，学会倾听、沟通、协作，增强团队精神。
然而，我也发现了一些问题。在歌曲的情感表达方面，部分学生似乎还未能完全理解歌曲的意境，演唱时情感投入不够。对此，我思考是否可以通过情境创设，如播放夜晚星空的视频、讲述相关故事等，来帮助学生更好地体验歌曲的情感。
此外，在实践活动和小组讨论环节，学生的参与度非常高，课堂氛围活跃。但我也注意到，在分组讨论时，有些小组的讨论主题与课程内容关联性不强，导致讨论效果不佳。为了提高讨论质量，我决定在下次课中，提前为学生明确讨论的方向和主题，引导他们更好地进行思考和交流。
人教版《音乐》一年级下册全册教案1
人教版《音乐》一年级下册全册教案1教案概述本教案为人教版《音乐》一年级下册全册的第一课教案，主要内容包括音乐的基本概念、音乐的表现手段以及音乐的分类。
通过本节课的学习，学生将了解到音乐对人们生活的重要性，并能够初步分析和感知不同类型的音乐。
教学目标1.了解并掌握音乐的基本概念；2.了解音乐的表现手段和分类；3.能够感知和分析不同类型的音乐。
教学内容1.音乐的基本概念；2.音乐的表现手段；3.音乐的分类。
教学准备1.课本：人教版《音乐》一年级下册；2.投影仪和音响设备。
教学步骤第一步：导入（5分钟）1.教师以音乐点播的方式引入课堂，播放一段欢快的音乐。
2.引导学生感受音乐，并发问：“大家喜欢这段音乐吗？为什么？”学生进行简单回答。
第二步：讲解音乐的基本概念（10分钟）1.教师出示黑板上的“音乐”二字，并向学生解释音乐的基本概念：“音乐是人们用声音创作的一种艺术。
”2.教师通过简单示意或利用鼓掌等方式，展示音乐具有的基本特点：节奏、旋律和和声。
3.教师带领学生通过鼓掌模仿节奏、哼唱旋律的方式练习。
第三步：介绍音乐的表现手段（15分钟）1.教师通过幻灯片或黑板上的图片，介绍音乐的表现手段，包括乐器、歌唱、舞蹈和肢体语言等。
2.与学生互动，让学生举例不同的表现手段，如敲锣、吹口琴、唱歌等。
第四步：解析音乐的分类（15分钟）1.教师向学生解析音乐的分类，包括民族音乐、古典音乐、流行音乐、电影音乐等。
2.通过播放不同类型的音乐片段，让学生感知和分辨各种音乐的特点。
第五步：总结和小结（5分钟）1.教师对本节课的重点内容进行小结，并强调音乐对人们生活的重要性。
2.提醒学生多关注周围的音乐，培养对音乐的兴趣。
教学扩展1.让学生分组进行音乐分类的讨论，并向全班展示分组结果；2.引导学生寻找身边的音乐元素，如家庭成员的特殊音乐爱好等。
课堂作业1.在家中收集不同类型的音乐，做一个音乐收藏夹；2.描述自己喜欢的音乐，包括类型、表现手段等。
2024年人教版小学一年级下册音乐教案全册最新版
2024年人教版小学一年级下册音乐教案全册最新版一、教学内容1. 春天的歌2. 小小音乐家3. 童话音乐城4. 唱游世界5. 音乐小舞台二、教学目标1. 让学生掌握基本的音乐知识和歌唱技巧，能够独立演唱本册所学的歌曲。
2. 培养学生的音乐欣赏能力，感受音乐带来的快乐。
3. 培养学生的团队协作精神，提高集体合作能力。
三、教学难点与重点1. 教学难点：音乐节奏的把握，音准的控制。
2. 教学重点：歌曲的演唱技巧，音乐欣赏能力的培养。
四、教具与学具准备1. 教具：钢琴、电子琴、多媒体设备、音乐挂图、节奏棒等。
2. 学具：音乐课本、歌词卡片、彩色笔、小乐器等。
五、教学过程1. 导入：以实践情景引入，通过讲述春天的故事，引导学生感受春天的美好，激发学生学习音乐的兴趣。
过程细节：播放春天的图片，让学生说出春天的特点，引出春天的歌曲。
2. 歌曲学习：学习《春天的歌》，讲解歌曲的节奏、音准、歌词等。
过程细节：教师示范演唱，学生跟唱；用节奏棒辅助教学，帮助学生掌握节奏；分组练习，互相指导。
3. 例题讲解：讲解歌曲《小小音乐家》的演唱技巧，如呼吸、音色等。
过程细节：教师示范演唱，学生模仿；针对学生存在的问题，进行个别指导。
4. 随堂练习：让学生演唱所学歌曲，并进行点评。
过程细节：学生自主演唱，教师点评；鼓励学生互评，提高学生的音乐鉴赏能力。
5. 音乐欣赏：欣赏《童话音乐城》，引导学生感受音乐的魅力。
过程细节：播放音乐，让学生闭眼聆听；分享感受，讨论音乐中的故事情节。
6. 小组合作：分组进行《唱游世界》的歌曲创编，培养学生的团队协作能力。
过程细节：每组选择一个国家，结合该国特色进行创编；展示成果，互相评价。
六、板书设计1. 春天的歌：歌曲名称、节奏、音准、歌词2. 小小音乐家：演唱技巧、呼吸、音色3. 童话音乐城：音乐欣赏、感受分享4. 唱游世界：创编成果、评价七、作业设计1. 作业题目：演唱所学歌曲，录制视频。
答案：视频文件。
人教版小学一年级下册音乐教案全册最新版
人教版小学一年级下册音乐教案全册最新版一、教学内容1.第一章：春天来了歌曲：《春天在哪里》、《小燕子》、《春天里》音乐活动：春天的音乐会2.第二章：可爱的动物歌曲：《小鸭子》、《小兔子乖乖》、《两只老虎》音乐活动：动物狂欢节3.第三章：我的家歌曲：《我有一个好爸爸》、《妈妈的吻》、《家庭歌》音乐活动：家庭音乐会4.第四章：快乐的节日歌曲：《快乐的节日》、《歌声与微笑》、《我们的节日》音乐活动：节日庆典二、教学目标1. 让学生掌握基本的音乐知识和技能，如音高、节奏、音色等。
2. 培养学生对音乐的兴趣和爱好，激发学生的音乐潜能。
3. 培养学生的集体合作意识和团队精神，提高学生的音乐综合素质。
三、教学难点与重点1. 教学难点：音高、节奏的掌握，歌曲的演唱技巧。
2. 教学重点：培养学生的音乐兴趣，提高学生的音乐素养。
四、教具与学具准备1. 教具：钢琴、电子琴、音响设备、音乐教材、卡片等。
2. 学具：口琴、沙锤、铃鼓、彩色笔等。
五、教学过程1. 导入：通过实践情景引入，如讲故事、观看图片等，激发学生的学习兴趣。
例如：讲述春天的故事，引导学生关注春天的变化，引出《春天在哪里》的歌曲。
2. 歌曲教学：教唱歌曲：《春天在哪里》、《小燕子》等。
分析歌曲的节奏、音高、歌词，指导学生正确演唱。
设计随堂练习：让学生分组演唱，互相评价，提高演唱技巧。
3. 音乐活动：春天的音乐会：让学生自由组合，创作春天的音乐作品，进行展示。
动物狂欢节：学生扮演各种动物，用乐器模仿动物的声音，进行集体表演。
4. 例题讲解：分析歌曲《小鸭子》的节奏特点，引导学生进行模仿练习。
讲解音高概念，通过卡片游戏帮助学生认识音名和唱名。
六、板书设计1. 人教版小学一年级下册音乐教案2. 内容：章节名称、歌曲名称、音乐活动等。
歌曲的节奏、音高等音乐知识点。
学生演唱、演奏的评价标准。
七、作业设计1. 作业题目：演唱《春天在哪里》给家人听，并录制视频。
创作一首关于动物的歌曲，分享给同学。
2024年一年级音乐教案下册一年级音乐下册教案人教版教案
2024年一年级音乐教案下册一年级音乐下册教案人教版教案一、教学目标1.让学生掌握简单的音乐节奏和歌曲演唱。
2.培养学生对音乐的兴趣和爱好，提高音乐素养。
3.培养学生的团队协作能力和创新能力。
二、教学内容1.学习歌曲《数鸭子》。
2.学习歌曲《小毛驴》。
3.学习歌曲《小星星》。
4.学习歌曲《两只老虎》。
三、教学重点与难点1.教学重点：歌曲的节奏、旋律和歌词的掌握。
2.教学难点：歌曲的节奏感、音准和演唱技巧。
四、教学过程第一课时：《数鸭子》1.导入教师带领学生复习上节课学习的歌曲，引导学生进入音乐课堂。
2.新课导入教师播放《数鸭子》歌曲，让学生初步感受歌曲的旋律和节奏。
教师简要介绍歌曲背景，激发学生的学习兴趣。
3.歌曲教学教师引导学生逐句学习歌曲，注意节奏、音准和歌词的掌握。
教师示范演唱，学生跟随演唱。
学生分组练习，教师巡回指导。
4.歌曲练习学生自主练习歌曲，教师纠正发音、节奏和音准问题。
学生集体演唱，教师评价。
5.课堂小结第二课时：《小毛驴》1.导入教师带领学生复习《数鸭子》歌曲，巩固上节课的学习成果。
2.新课导入教师播放《小毛驴》歌曲，让学生初步感受歌曲的旋律和节奏。
教师简要介绍歌曲背景，激发学生的学习兴趣。
3.歌曲教学教师引导学生逐句学习歌曲，注意节奏、音准和歌词的掌握。
教师示范演唱，学生跟随演唱。
学生分组练习，教师巡回指导。
4.歌曲练习学生自主练习歌曲，教师纠正发音、节奏和音准问题。
学生集体演唱，教师评价。
5.课堂小结第三课时：《小星星》1.导入教师带领学生复习《小毛驴》歌曲，巩固上节课的学习成果。
2.新课导入教师播放《小星星》歌曲，让学生初步感受歌曲的旋律和节奏。
教师简要介绍歌曲背景，激发学生的学习兴趣。
3.歌曲教学教师引导学生逐句学习歌曲，注意节奏、音准和歌词的掌握。
教师示范演唱，学生跟随演唱。
学生分组练习，教师巡回指导。
4.歌曲练习学生自主练习歌曲，教师纠正发音、节奏和音准问题。
学生集体演唱，教师评价。
人音版一年级下册音乐教案（精选15篇）
人音版一年级下册音乐教案人音版一年级下册音乐教案（精选15篇）作为一位无私奉献的人民教师，总归要编写教案，编写教案有利于我们准确把握教材的重点与难点，进而选择恰当的教学方法。
快来参考教案是怎么写的吧！下面是小编帮大家整理的人音版一年级下册音乐教案，仅供参考，希望能够帮助到大家。
人音版一年级下册音乐教案篇1第一课时教学目标一、知道国旗、国歌是祖国的象征，能够以崇敬的心情聆听《中华人民共和国国歌》。
二、能用亲切的声音背唱《国旗国旗真美丽》。
能在歌唱中表达对祖国的热爱之情。
三、能按图编创节奏。
教学内容一、聆听《中华人民共和国国歌》二、唱歌曲《国旗国旗真美丽》三、编创与活动教学重点：学唱歌曲《国旗国旗真美丽》教学难点：编创节奏教学过程一、听音乐进教室1、师生问好!2、生听音乐做律动。
二、聆听《中华人民共和国国歌》1、小朋友在每天早上升国旗的时候都会听到的歌曲你们知道叫什么吗?叫《国歌》。
那位小朋友来说一说国歌响起的时候，你应该做什么?小朋友回答。
师总结：我们在听国歌的时候应肃立，敬队礼或行注目礼，神情专注而庄重，表现对祖国的热爱。
2、初听。
听后，说一说，你的心情是怎样的。
3、再听时，要求小朋友不可以说话，不能动，要认真专注的听。
培养学生听国歌时应专注而庄重。
三、学唱歌曲《国旗国旗真美丽》1、小朋友知道我们国家的国旗上有什么图案吗?小朋友回答。
如果小朋友不知道的话，可以让小朋友站起来到窗外看一看国旗。
我们国家的国旗上有四颗小星星，一颗大星星。
这五颗星星用的是黄色的。
为什么用黄色的，它体现了中华民族黄色人种的肤色特征。
国旗是一个国家的标志和象征，我国的国旗是五星红旗，她由红色作底，四颗金黄色的小星环绕着一颗大星。
在这而国旗上，凝聚了千千万万革命者的愿望、信仰和追求，倾注了中国亿万人民对祖国、对民族的深情。
今天我们就来学唱一首《国旗国旗真美丽》。
2、听范唱或录音。
要求小朋友在听时可拍手。
再听录音时可要求学生拍手、拍腿。
人教版一年级下册音乐教案(3篇)
第1篇年级：一年级学科：音乐课时：2课时教学目标：1. 让学生学会演唱歌曲《小星星》，感受歌曲的优美旋律和简单歌词。
2. 培养学生的音乐节奏感和音乐审美能力。
3. 培养学生之间的合作精神和团队意识。
教学重点：1. 学唱歌曲《小星星》。
2. 感受歌曲的节奏和旋律。
教学难点：1. 学会正确的呼吸和发声。
2. 保持歌曲的节奏和旋律。
教学准备：1. 教学PPT或黑板、粉笔。
2. 音乐CD或录音机。
3. 演奏乐器（如钢琴、电子琴等）。
教学过程：第一课时一、导入1. 教师播放音乐《小星星》，让学生欣赏并感受歌曲的优美旋律。
2. 教师提问：同学们，你们知道这首歌叫什么名字吗？这首歌是谁唱的？3. 学生回答后，教师介绍歌曲《小星星》的背景。
二、学习歌曲1. 教师引导学生学习歌曲的歌词，注意咬字吐字清晰。
2. 教师示范演唱歌曲，学生跟唱。
3. 学生分组练习，教师巡回指导。
三、音乐节奏训练1. 教师带领学生进行简单的节奏训练，如拍手、跺脚等。
2. 学生分组进行节奏练习，教师检查。
四、课堂小结1. 教师总结本节课的学习内容。
2. 学生分享学习心得。
第二课时一、复习歌曲1. 教师播放音乐《小星星》，让学生跟唱。
2. 学生分组演唱，教师检查。
二、音乐游戏1. 教师组织学生进行音乐游戏，如“找朋友”、“猜猜我是谁”等。
2. 游戏中融入歌曲《小星星》的旋律和歌词。
三、音乐表演1. 学生分组进行音乐表演，如合唱、独唱、乐器演奏等。
2. 教师给予点评和指导。
四、课堂小结1. 教师总结本节课的学习内容。
2. 学生分享学习心得。
教学评价：1. 学生能准确演唱歌曲《小星星》。
2. 学生能感受到歌曲的节奏和旋律。
3. 学生能积极参与课堂活动，表现良好。
第2篇课时：2课时教学目标：1. 让学生学会唱歌曲《小星星》，并能用自然、欢快的声音演唱。
2. 通过歌曲学习，培养学生的音乐节奏感和合作能力。
3. 让学生了解歌曲的背景，培养对音乐的兴趣和热爱。
人教版小学一年级下册音乐教案全册完整版
人教版小学一年级下册音乐教案全册完整版一、教学内容1. 第一章：春天来了（第13课）第1课：《春晓》第2课：《小燕子》第3课：《春天在哪里》2. 第二章：可爱的动物（第46课）第4课：《小猫钓鱼》第5课：《两只老虎》第6课：《小鸭嘎嘎》3. 第三章：我的家（第79课）第7课：《我有一个好爸爸》第8课：《妈妈的吻》第9课：《可爱的家》二、教学目标1. 让学生掌握基本的音乐知识和歌唱技巧，培养音乐素养。
2. 通过学习歌曲，培养学生的审美情趣和团队合作精神。
3. 增强学生对生活的热爱，培养积极向上的心态。
三、教学难点与重点1. 教学难点：歌曲中的节奏、音高、歌词的记忆。
2. 教学重点：培养学生的音乐感知能力、歌唱能力和音乐欣赏能力。
四、教具与学具准备1. 教具：钢琴、电子琴、音响设备、多媒体课件、卡片等。
2. 学具：歌词本、彩色笔、画纸等。
五、教学过程1. 导入：通过实践情景引入，让学生感受春天的气息，激发学生的学习兴趣。
2. 歌曲学习：a. 教师示范：教师演唱歌曲，让学生感受歌曲的美感。
b. 学生跟唱：学生跟随教师学唱歌曲，注意音准、节奏、歌词的准确性。
c. 分组练习：学生分成小组，进行歌唱练习，培养团队合作精神。
3. 例题讲解：针对歌曲中的难点，进行详细的讲解和示范。
4. 随堂练习：学生进行歌曲演唱、节奏敲击、音高辨识等练习，巩固所学知识。
六、板书设计1. 人教版小学一年级下册音乐教案2. 内容：各节课的歌曲名称、歌词、节奏、音高等。
七、作业设计1. 作业题目：a. 演唱本节课学过的歌曲，录制视频或音频。
b. 画一幅与歌曲相关的画，展现歌曲的意境。
2. 答案：见附件。
八、课后反思及拓展延伸2. 拓展延伸：a. 邀请家长参与课堂，共同欣赏学生的演唱作品。
b. 组织学生参加校内外音乐活动，提高学生的音乐实践能力。
c. 推荐学生观看音乐类节目，拓宽音乐视野。
重点和难点解析一、教学难点与重点1. 歌曲中的节奏、音高、歌词的记忆。
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新人教版小学音乐一年级下册教案设计者：小协陈叶青评审人：王健设计者：小协陈叶青评审人：王健新泰市第一实验小学王胜美新泰市第一实验小学王胜美新泰市第一实验小学王胜美新汶街道良庄实验小学范婧新汶街道良庄实验小学范婧设计人：新汶街道良庄实验小学范婧（天宝镇中心小学：武玉乐、王晓婷、公丽、杨绪峰）教案设计：平阳小学刘丽荣教案设计：平阳小学刘丽荣东都中心小学杨雪莲编者：高敏课题《藏猫猫》教学目标1、学会演唱歌曲，进一步培养学生对音乐的兴趣。
2、通过创编歌词和为歌曲创编表演动作，培养学生的创新精神。
3、通过为故事选配适合的音乐，正确感受音乐的情绪教学重点有表情地演唱歌曲《藏猫猫》教学难点歌表演《藏猫猫》教具准备歌曲录音带、“音符鱼”、录音机、电子琴等。
、导学过程一、做游戏开课：师：小朋友，你们玩过藏猫猫游戏吗？（生答略）师：我也很喜欢玩这个游戏，谁来说说是自己是怎么玩的？（生简单说游戏规则）师：看来很多小朋友都是藏猫猫的高手啊！今天我们课堂上来了一位小客人，它和你们一样也是这个游戏的能手哦，你们猜猜它是谁？（师扮猫叫，学生猜：是小猫。
）对了！是一只可爱的小猫。
（师边说边拿猫手偶演示）大家好！我叫小白，今天我要和你们比一比，我来藏你们来找，看看是我藏得稳还是你们找得快，敢不敢接受挑战？（生大声回答：敢！）师：好样的！我来做裁判，音乐停止了还没找到我们就算输喽，相信你们一定能完成任务！来闭上眼睛。
（师藏好“小白”，播放《藏猫猫》音乐，然后请学生寻找，和学生一起玩藏猫猫游戏）（生最终找到了“小白”。
）二、导入：1、初步感受旋律师：哈哈！我们的同学就是棒！看来我们才是藏猫猫的小能手呢，怎么样？小白，服输了吧？“小白”：恩！你们真是太厉害了，看来我还要多多的练习，下次还要再和你们比试。
师：孩子们，相信通过刚才的游戏你们已经成为了好朋友，“小白”想把一首歌曲作为礼物送给你们，大家欢迎！（师带上猫头饰边表演边范唱歌曲《藏猫猫》，学生静听）师：听了这首歌曲大家心情怎样？生：很高兴，太愉快了！2、随音乐再次感受歌曲师：那么我们也为这位新朋友送上我们优美的舞姿作为礼物吧。
（全班在老师带领下，随歌曲《藏猫猫》做律动）三、揭题，简介歌曲：1、出示歌谱，简介歌曲。
2、随音乐划2/4拍感受歌曲旋律四、学习歌曲：1、老师带读歌词2、学生自由读3、老师随机简单处理歌曲：师：小朋友，在藏猫猫的时候，如果你是躲藏的人你这时候的心情怎样？生：真紧张！生：还有些激动。
生：都不敢呼吸了！很小心的，动作要轻。
师：对呀！那让我们用这样的心情来读读第一段歌词。
（生读）师：噫！一个不见了！一下子所有的人都去哪了？生：藏起来了！师：速度可真快，觉得很奇怪是吗？来全班一起来试试。
（生读）师：躲藏的小朋友紧张，去寻找的小朋友也不能放松哦，谁来扮演去找的小朋友？试着读一读第二段歌词？（生读略）师：读得真棒！能说说你读的时候是怎样的心情吗？生：找的时候后急切，找到了又很兴奋。
师：对！就是这样的心情，看来你是最适合扮演去寻找的小朋友，待会做游戏让你第一个上！来！我们全班学学他，一起来读一读。
（生读）4、播放歌曲，学生默唱5、随伴奏轻声演唱6、师随机指导、纠错：（1）“拍拍手———快躲好———”师：同学们，现在我们分散到周围，开始藏猫猫了，去找的小朋友捂主眼睛，远远的喊“拍拍手、快躲好”，声音拖得长、传得远，目的就是要怎么样啊？生：提醒我们。
师：恩！我们来试试看。
（师生边做动作边演唱这句体会，不用刻意告诉学生这里需要唱够多少拍，它是一种意境）（2）瞧0 一0 瞧0，噫？一个不见了0。
师：哎！注意这里几个什么呀？生：小红灯。
师：我们要注意喽，不要闯红灯。
（随机用手式提醒演唱）师：我们的小司机文明驾驶，非常遵守交通秩序啊！7、完整有感情演唱第一段8、分组演唱9、四人小组学习唱第二段10、检查学习成果。
五、歌表演六、结束新课课题《数蛤蟆》教学目标1.通过学说童谣，学生有初步的节奏感。
2.用轻松愉快的声音熟练演唱童谣《数蛤蟆》，为歌曲创编歌词，培养学生的创造力；并通过歌曲教学教育学生要保护益虫。
3.在音乐活动中能积极大方地表现自己，乐于用音乐的形式表达自己对生活的热爱之情。
教学重点能用轻松愉快的声音演唱童谣《数蛤蟆》教学难点为歌曲创编歌词，培养学生的创造力。
教具准备钢琴、图片、头饰导学过程二次备课(一)、激趣导入：师：今天，老师给小朋友带来了两幅画，请你来唱一唱或说一说有关的歌曲或儿歌。
（出示图片，学生回答）《小老鼠上灯台》、《唐僧骑马咚得咚》[设计意图]：用两首童谣激趣导入，即复习了旧的知识，又激起了学生学习的兴趣。
（二）学唱歌曲：1. 师：刚才小朋友的表现真不错，老师想奖励大家一下，给你们猜个谜语：水中有位歌唱家，一天到晚叫呱呱，身穿一件绿衣裳，伸出舌头把虫抓。
（学生猜谜引出“青蛙”）[设计意图]：猜谜是学生非常喜欢的活动，通过猜谜引起他们学习的兴趣。
2．师：“可你们知道吗？青蛙家族中还有一位捉虫高手呢！它呀就是蛤蟆。
”3．师：老师这儿有一首关于蛤蟆的儿歌，一起来听一听。
（老师边出示儿歌，边有节奏地朗读）4.请学生有节奏地跟读，并解决难点。
5. 教师边表演边演唱歌曲。
6．师：我们一起来学唱这首歌，老师想跟你们来玩个游戏，请你来做我的回声，你能模仿出我的声音吗？（学生用跟唱、接口唱的方式来学唱歌曲）7.师：歌曲学会了，可它还没有名字呢？我们一起来给它取个名字吧（学生回答，挑一个最合适的，并告诉学生这是一首四川民歌）8.师：刚才，我们数的是一只蛤蟆，现在我们来数两只蛤蟆师：两只蛤蟆几张嘴？生：两只蛤蟆两张嘴。
师：几只眼睛几条腿？生：四只眼睛八条腿。
（数完后，把它唱一唱）9.用同样的形式数一数三只蛤蟆[设计意图]：这个数的过程中，对于学生有一定的启智性，让学生学习了量词的用法，体现了学科综合。
10.分别用四川方言、利港方言来唱一唱这首歌。
[设计意图]：通过两种方言的演唱，让学生感受两种方言的不同特色]（三）、创作表现：1. 学学蛤蟆跳与游的动作。
师：刚才呀，我们学唱了歌曲，现在我们一起来学学蛤蟆是怎样跳的？又是怎样游的？（学生自由表演，请个别学生跳一跳，游一游）2. 戴头饰表演师：老师呀，准备了许多蛤蟆的头饰，快把自己打扮起来吧。
你能把蛤蟆可爱的形象表现出来吗？让我们一起戴上头饰来表演。
（学生戴头饰表演）[设计意图]在此环节中，我运用了头饰，引导学生主动参与，充分调动了学生的各种感官，发挥了动感的作用。
（四）、拓展延伸：1. 集体创编“数小兔”师：我们不但可以数蛤蟆，还有许多小动物可以数（小鸡、小鸭、小狗、小猫……）今天呀，我们就来数数小兔。
（用问答的形式来数，后半部分要求学生分别用爱吃……和……，性格……，怎样叫几方面来编）例：《数小兔》一只小兔一张嘴两只耳朵四条腿爱吃萝卜和青菜蹦蹦又跳跳，跑得快活泼又调皮，真可爱2. 分组创编师：老师给每一组都准备了一只小动物，请你们为它们编一首儿歌，方法同编小兔一样。
（分四组讨论，创编小鸡，小鸭，小猫，小狗的儿歌）3. 分组展示，老师评价：例：第一组：《数小鸡》第二组：《数小鸭》一只小鸡一张嘴一只小鸭一张嘴，两只眼睛两条腿两只眼睛两条腿爱吃小虫和大米爱吃蚯蚓会游泳清早起床催人起走起路来，摇又摆声音甜美“喔，喔，喔”伸伸脖子“嘎，嘎，嘎”第三组：《数小猫》第四组：《数小狗》一只小猫一张嘴一只小狗一张嘴两只眼睛四条腿两只耳朵四条腿爱吃小鱼会捉鼠爱吃骨头爱吃肉活泼又调皮，不骄傲见了主人，摇摇尾生起气来“喵，喵，喵”见了坏人“汪，汪，汪”（评价：小朋友们可真会动脑筋，每组编得都很精彩，老师奖励你们每组一颗星，希望你们象小猫一样不骄傲，再接再厉！）[设计意图]：鼓励学生大胆创作，为结束作好铺垫。
4、请你们回去找一个自己喜爱的小动物，为它编一首儿歌，下节课我们一起来分享！课题《蝴蝶花》教学目标1、学唱歌曲《蝴蝶花》。
2、会用活泼和舒展的声音演唱两个不同乐句。
3、为歌曲创编简单的动作并进行歌表演。
4、通过学习歌曲，教育学生要爱护花草、热爱大自然。
教学重点感受歌曲欢快、活泼的情绪，并能用活泼和舒展的声音有感情地演唱歌曲。
教学难点为歌曲创编动作并进行歌表演。
教具准备钢琴、录音机、磁带、蝴蝶头饰、课件导学过程二次备课一、组织教学1、听音乐进教室。
（听《嘀哩嘀哩》让我们随着乐曲的旋律一起来做律动吧！）2、问好歌二、歌曲《蝴蝶花》1、导入：师：同学们，请看大屏幕。
谁来告诉老师，你们看到了什么？生：美丽的蝴蝶师：你们都在哪里见过蝴蝶呀？生：校园的花池里，亲戚家外边的野花上，在家里或地里的花棚里。
师：噢，大家在有花的地方见到了蝴蝶。
那谁来说说你们都知道哪些花呢？生：牡丹花、月季花、郁金香、芍药、凤仙花、玫瑰花。
师：原来，大家知道的还真不少呢！你们知道吗？有一种形状、外形、颜色都很像蝴蝶的花朵，人们把它称作蝴蝶花！（出示蝴蝶花的图片）大家喜欢它吗？生：喜欢！2、按节奏读儿歌师：有一个小朋友在和老师、同学出去郊游的时候，他看到了一只小小的花蝴蝶，后来才发现原来那是一朵美丽的蝴蝶花。
于是他把自己的感受写成了一首小儿歌。
你们想听吗？生：想。
师：边用响板打节奏，边读儿歌。
你们想不想和老师一起来读读这首小儿歌呢？生：想师：我读一句，你们学一句。
请注意老师在读这首儿歌时语气上的变化。
我们再来一起读读这首小儿歌。
（用打击乐器来伴奏、强调语气）3、学唱歌曲1听录音范唱、出示课题（第一遍）师：同学们读的很棒！老师把这首儿歌添加上了旋律，变成了一首好听的歌曲，歌曲的名字就叫做《蝴蝶花》（出示课题）嘘，让我们一起静静聆听这首悦耳的歌曲吧！生：聆听。
2提问师：听完歌曲《蝴蝶花》你有何感受？歌曲带给你什么样的情绪？生：歌曲节奏中速、旋律优美。
3师范唱（第二遍）（尽量把活泼和舒展的乐句演唱的对比鲜明一些）师：同学们，你们想不想听老师给你们演唱呢？生：想。
师：那请为老师鼓鼓掌吧！请你们给老师的演唱打打分。
为什么给老师打这么高呀，说说你的理由？谢谢！4 聆听录音（第三遍）师：我们再聆听一遍歌曲，可以随着音乐对口型，但不出声。
生：听并对口型。
5做游戏——分句教唱（回声）师：请同学们做老师的回声，教师唱一句，你们学一句。
6完整唱师：我们一起完整地演唱一遍歌曲。
4、歌曲处理1小品表演(老师请一位小朋友上台合作“抓蝴蝶”)2师：小朋友们很高兴的到花园去捉蝴蝶，可是小蝴蝶是最怕惊吓的，听到声音它们会马上跑掉，所以我们去捉它时，应该怎样呢？生：轻轻的，悄悄的.师: A说的很好!我们是不是应该用富有弹性的声音、轻盈地演唱，才可能不吓跑小蝴蝶。
谁能来唱一下？我们一起试试看？很好。
B小朋友们小心翼翼的、轻轻的走过去捉蝴蝶，但最后却发现蝴蝶不并不害怕？还一动不动的站在那？“为什么蝴蝶不害怕……”这里连续两句，表现了什么？（主人在想问题）我们应怎样演唱？（用连贯的声音，轻盈舒展地演唱）C当他们发现不是蝴蝶，而是一朵美丽的蝴蝶花时，他们恍然大悟。