石壕吏知识点练习题中考鉴赏阅读试题
八年级石壕吏练习题
八年级石壕吏练习题《石壕吏》是唐代诗人杜甫著名的叙事诗之一，以其深刻的社会洞察和生动的叙事而备受关注。
以下是为八年级学生准备的一系列关于《石壕吏》的练习题。
一、文学常识1、杜甫，字_____，自号_____，是我国_____（朝代）伟大的现实主义诗人，被后人誉为“＿____”，他的诗被称为“＿____”。
2、《石壕吏》是“＿____”（诗歌体裁）之一，“三吏”分别是《＿____》《＿____》《＿____》。
二、字词解释1、暮投石壕村投：＿____2、吏呼一何怒一何：＿____3、听妇前致词前：＿____ 致词：＿____4、三男邺城戍戍：＿____5、一男附书至书：＿____6、二男新战死新：＿____7、存者且偷生且：＿____8、死者长已矣已：＿____9、室中更无人更：＿____10、惟有乳下孙惟：＿____11、有孙母未去去：＿____12、老妪力虽衰妪：＿____13、请从吏夜归请：＿____14、急应河阳役应：＿____15、犹得备晨炊犹得：＿____三、句子翻译1、暮投石壕村，有吏夜捉人。
译文：＿___________________2、老翁逾墙走，老妇出门看。
译文：＿___________________3、吏呼一何怒！妇啼一何苦！译文：＿___________________4、听妇前致词：三男邺城戍。
一男附书至，二男新战死。
译文：＿___________________5、存者且偷生，死者长已矣！译文：＿___________________6、室中更无人，惟有乳下孙。
译文：＿___________________7、有孙母未去，出入无完裙。
译文：＿___________________8、老妪力虽衰，请从吏夜归，急应河阳役，犹得备晨炊。
译文：＿___________________四、理解性默写1、表现官吏凶狠的句子是：＿____，＿____。
2、表明老妇家遇不幸，亲子战死，揭露战争罪恶的语句是：＿____，＿____。
石壕吏阅读与答案精全版
2.朝伟大的主义诗人，后人称他为，称他的诗为。
之乱”，这是指和两人发动的叛乱。
以此为背景，杜甫创作了著名现实主义诗篇“三别”即和“三吏”。
3、《石壕吏》的姊妹篇是。
3.翻译句子。
夜久语声绝，如闻泣幽咽。
4．“老妪”被抓走了吗?何以为证?老妇被抓走了，“天明登前途，独与老翁别”的诗句可以为证。
5．有人说唐军镇压“安史之乱”是正义的，老翁逃走是不爱国的表现。
你是怎么看的？请谈谈你的理由。
6.选出下列赏析不正确的一项（B）A.诗歌内容的核心是"捉人"全诗是以时间先后为顺序来叙述的B.诗歌在深刻揭露黑暗残暴的兵役制度的同时,也变现了人们那种坚韧的爱国精神C.这是一首叙事诗.该是虽然没有运用抒情和议论,但故事情节记叙比较完整,场面描写和细节描写自然真实D.“吏呼一何怒,妇啼一何苦.”这两句极其概括极其形象地写出了“吏”与“妇”的尖锐矛盾.两个“一何”渲染出差吏如狼似虎的蛮横气势22．下列文学常识中有误的一项是（D.用韵宽泛、句数可长可短，格律要求较宽松的诗，叫古体诗。
）A．杜甫的“三吏”是指《石壕吏》《新安吏》《潼关吏》，“三别”为《新婚别》《无家别》和《垂老别》。
B．古称山南水北为阳，山北水南为阴。
由此可知《石壕吏》中“急应河阳役”的“河阳”应在黄河之北。
C．《石壕吏》真实地反映了唐朝安史之乱时期，战乱给人民带来的巨大痛苦，以及对社会造成的极大破坏。
D．如《石壕吏》这种用韵宽泛，句数可长可短，格律要求较宽松的诗，叫格律诗。
23．全诗中只用了“吏呼一何怒”一句话来直接描写“石壕吏”这个人物，通过老妪的话语，用侧面手法，表现出“石壕吏”的凶狠（蛮横、凶悍、）。
（3分）24．请谈谈对“独与老翁别”这句诗的理解。
独”暗示老妇已被带走，诗人日暮投宿，老翁与老妇共同接待，一夜之间，只剩老翁（分析1分），“独”表现了凄苦、悲愤之情25．这首诗中最能概括中心事件的句子是？有吏夜捉人26．本诗题目是“石壕吏”，但对诗起决定作用的小吏却是略写，详写的是老妇人，这是为什么？详写老妇人，用老妇人的直接控诉，更能集中揭露封建统治者的战争政策给劳动人民带来的灾难，更形象的表达了作者对劳动人民的同情。
石壕吏》阅读练习题及答案
石壕吏》阅读练习题及答案
XXX杜甫的诗《石壕吏》描述了一个官差深夜捉丁不能，拉老妇人充数的故事。
老妇人的三个儿子都被迫当兵，其中一个已经战死，一个附书而来，一个还在邺城戍守。
老妇人的孙子还在家中，她力虽衰，请求跟随官差回去，但还要赶去河阳役。
诗中的“捉人”一词，暗示了当时百姓对征兵的反感和抵触，但官府不顾百姓意愿，强迫他们当兵。
诗中的吏呼一何怒，妇啼一何苦，表现了官吏的凶残和霸道，也表现了老妇人的凄苦、可怜。
整首诗描绘了战乱给人民带来的沉重灾难，揭露了官吏的横暴，表露了作者对时局的忧虑，对劳动人民的深切同情。
文章改写：
在这篇文章中，作者通过使用“捉人”、“夜”等字眼，揭示
了官府捉人的残酷手段和人民的无助。
这些事件经常在白天无法进行，只能在黑夜里进行突袭。
这种手段让人感到官府的残忍和无情，而老妇人的诉说更加强调了这种悲愤的气氛。
作者的描写非常生动，让读者深刻体会到当时人民的苦难和无助。
2023年中考古诗赏析专项训练《石壕吏》
2023年中考古诗赏析专项训练《石壕吏》一、选择题1．（2022春·广西玉林·八年级统考期末）阅读下面一首诗，完成小题。
石壕吏杜甫暮投石壕村，有吏夜捉人。
老翁逾墙走，老妇出门看。
吏呼一何怒！妇啼一何苦！听妇前致词：三男邺城戍。
一男附书至，二男新战死。
存者且偷生，死者长已矣！室中更无人，惟有乳下孙。
有孙母未去，出入无完裙。
老妪力虽衰，请从吏夜归，急应河阳役，犹得备晨炊。
夜久语声绝，如闻泣幽咽。
天明登前途，独与老翁别。
下列对诗歌的赏析，有误的一项是（）A．首句“暮投石壕村”不仅点明了投宿的时间和地点，而且和盘托出了兵荒马乱、鸡犬不宁、一切脱出常轨的景象，为悲剧的演出提供了典型环境。
B．“吏呼一何怒！妇啼一何苦！”两句，极其概括、极其形象地写出了“吏”与“妇”的尖锐矛盾，一“呼”一“啼”一“怒”一“苦”，形成了强烈的对比。
C．在诗中，作者先叙事，后抒情、议论，通过抒情和议论，表达了他对劳动人民的深切同情，全诗爱憎十分强烈，倾向性十分鲜明。
D．诗歌通过作者亲眼所见的石壕吏乘夜捉人的故事，揭露封建统治者的残暴，反映了唐代“安史之乱”引起的战争给广大人民带来的深重灾难。
二、诗歌鉴赏2．（2022·福建·模拟预测）阅读下面两首诗歌，回答问题。
式微《诗经》式微，式微，胡不归？微君之故，胡为乎中露？式微，式微，胡不归？微君之躬，胡为乎泥中？石壕吏唐·杜甫暮投石壕村，有吏夜捉人。
老翁逾墙走，老妇出门看。
吏呼一何怒！妇啼一何苦！听妇前致词：三男邺城戍。
一男附书至，二男新战死。
存者且偷生，死者长已矣！室中更无人，惟有乳下孙。
有孙母未去，出入无完裙。
老妪力虽衰，请从吏夜归，急应河阳役，犹得备晨炊。
夜久语声绝，如闻泣幽咽。
天明登前途，独与老翁别。
(1)下列理解正确的一项是（）A．两首诗在句式和用韵上都比较自由，均属于近体诗。
B．《式微》通过咏叹的方式、质问的语气，含蓄抒情。
第六单元古诗文阅读综合训练——八年级语文下册(含答案)
第六单元古诗文阅读综合训练——八年级语文下册（含答案）第六单元古诗文阅读综合训练一、诗歌鉴赏（一）阅读杜甫的《石壕吏》回答问题。
暮投石壕村，有吏夜捉人。
老翁逾墙走，老妇出门看。
吏呼一何怒！妇啼一何苦！听妇前致词：三男邺城戍。
一男附书至，二男新战死。
存者且偷生，死者长已矣！室中更无人，惟有乳下孙。
有孙母未去，出入无完裙。
老妪力虽衰，请从吏夜归。
急应河阳役，犹得备晨炊。
夜久语声绝，如闻泣幽咽。
天明登前途，独与老翁别。
1．用一句话概括文章的主要内容。
2．诗题是“石壕吏”，但对起决定作用的小吏却是略写，详写的是老妇人，这是为什么？（二）阅读下面一首诗，完成后面小题茅屋为秋风所破歌杜甫八月秋高风怒号，卷我屋上三重茅。
茅飞渡江洒江郊，高者挂罥长林梢，下者飘转沉塘坳。
南村群童欺我老无力，忍能对面为盗贼。
公然抱茅入竹去，唇焦口燥呼不得，归来倚杖自叹息。
俄顷风定云墨色，秋天漠漠向昏黑。
布衾多年冷似铁，娇儿恶卧踏里裂。
床头屋漏无干处，雨脚如麻未断绝。
自经丧乱少睡眠，长夜沾湿何由彻！安得广厦千万间，大庇天下寒士俱欢颜！风雨不动安如山。
呜呼！何时眼前突兀见此屋，吾庐独破受冻死亦足！3．赏析“床头屋漏无干处，雨脚如麻未断绝”两句的妙处。
4．这首诗表达了诗人什么样的思想感情？（三）阅读《石壕吏》，完成下面小题。
石壕吏杜甫暮投石壕村，有吏夜捉人。
老翁逾墙走，老妇出门看。
吏呼一何怒！妇啼一何苦！听妇前致词：三男邺城戍。
一男附书至，二男新战死。
存者且偷生，死者长已矣！室中更无人，惟有乳下孙。
有孙母未去，出入无完裙。
老妪力虽衰，请从吏夜归。
急应河阳役，犹得备晨炊。
夜久语声绝，如闻泣幽咽。
天明登前途，独与老翁别。
5．解释加点的词语。
（1）“走”_________；（2）“戍”_________；（3）“前途”__________。
6．下列对诗歌分析不正确的一项是（）A．这是一首叙事诗，其主体部分是老妇人的“致词”。
B．诗人用极简省的笔墨刻画出差役凶狠蛮横的形象。
杜甫《石壕吏》阅读练习答案及赏析
xx《石壕吏》阅读练习答案及赏析石壕吏xx暮投石壕村，有吏夜捉人。
老翁逾墙走，老妇出门看。
吏呼一何怒！妇啼一何苦。
听妇前致词，三男邺城戍。
一男附书至，二男新战死。
存者且偷生，死者长已矣！室中更无人，惟有乳下孙。
有孙母未去，出入无完裙。
老妪力虽衰，请从吏夜归。
急应河阳役，犹得备晨炊。
夜久语声绝，如闻泣幽咽。
天明登前途，独与老翁别。
1、暮投石壕村简洁的交代了诗人投宿的和。
2、有吏夜捉人一句在全文中的作用是什么？3、老妇的三个儿子都被迫当兵，说明当时什么样的社会环境？4、急应xx役中的急字该怎么理解？5、独与xx别中的独字突出了什么？6、老妇人说：老妪力虽衰，请从吏夜归，急应河阳役，犹得备晨炊。
这句话的真正目的是什么？7、诗中集中而又形象地反映吏与妇的尖锐矛盾的诗句是：。
(2分)8、独与老翁别换成挥手别老翁好不好？请简要分析。
参考答案：1、时间地点2、总领。
3、社会残酷4、战事紧，担心xx和儿媳5、说明国家急需兵源6、担心家人，支持平息安史之乱。
7、吏呼一何怒！妇啼一何苦！8、不好，原诗独暗示老妇已被带走。
诗人日暮投宿，老翁与老妇共同接待，一夜之间，只剩老翁，独表现了凄苦、悲愤之情，改后的诗句表现不出这种意思和情感。
阅读练习二：1、《石壕吏》写了一个什么故事？用诗中的词简括老妇人一家各个人的糟遇。
答：官差深夜捉xx不能，拉老妇人充数的故事。
三男戍，二男死；孙方乳，媳无裙；翁逾墙，妇夜往。
2、《石壕吏》按照开端、发展、高潮、结局理清故事情节，并概括诗歌的思想内容。
答;这是一首叙事诗，其主体部分是老妇人的致词。
诗的前四句写致词的由来，也交代了故事发生的时间和地点；最后四句是结局和尾声，暗示老妇已被抓走。
老妇致词又可分为两层：5-16句老妇人叙述家中的不幸；17-20句老妇人主动请求从军。
全诗通过诗人的见闻，详写老妇的痛苦申诉，描绘出①战乱给人民带来的沉重灾难②揭露了官吏的横暴③表露了作者对时局的忧虑④对劳动人民的深切同情。
初中语文八年级下册古诗词《石壕吏》解析及易错知识点
初中语文八年级下册古诗词《石壕吏》解析及易错知识点暮投石壕村，有吏夜捉人。
老翁逾墙走，老妇出门看。
吏呼一何怒！妇啼一何苦！听妇前致词：三男邺城戍。
一男附书至，二男新战死。
存者且偷生，死者长已矣！室中更无人，惟有乳下孙。
有孙母未去，出入无完裙。
老妪力虽衰，请从吏夜归。
急应河阳役，犹得备晨炊。
夜久语声绝，如闻泣幽咽。
天明登前途，独与老翁别。
译文我傍晚投宿石壕村，有官吏夜里来强征兵。
老翁越墙逃走，老妇走出来开门。
官吏吼得多么凶狠！老妇人啼哭得多么可怜！我听到老妇上前说：“我的三个儿子去邺城服役。
其中一个儿子捎信回来，说两个儿子最近战死了。
活着的人姑且活一天算一天，死去的人就永远不能复生了！老妇家里再也没有其他的人了，只有还在吃奶的孙子。
因为有孙子在，他母亲还没有离去，进进出出都没有一件完整的衣服。
老妇即使年老力衰，请让我跟从你晚上回营去。
赶快到河阳去应征，还能够为部队准备早餐。
”夜深了，说话的声音消失了，好像听到低微断续的哭声。
我天亮临走的时候，只同那个老翁告别。
注释①一何：多么。
②怒：恼怒，这里指凶狠。
③致：对……说。
④附书至：捎信回来。
书，书信。
至，回来。
⑤新：最近⑥且：姑且，暂且。
偷生：苟且活着。
⑦长已矣：永远完了。
已：停止，这里引申为完结。
⑧完裙：完整的衣服。
裙：衣服。
不是裙子。
⑨登：踏上。
前途：前行的路。
创作背景安史之乱，杜甫正由新安县西行，投宿石壕村，遇到吏卒深夜捉人，于是就其所见所闻，写成这篇不朽的诗作。
易错知识点1. “吏呼一何怒”，怒：凶狠，不是生气！“听妇前致词”，致：对…说，不是致敬，恭敬！“三男邺城戍”，戍：服役，不是戌时。
“出入无完裙”，裙：衣服，不是裙子！“死者长已矣！”已：停止，不是已经。
“天明登前途”，前途：前行的路，不是诗人的前途！2.《石壕吏》是一首现实主义的叙事诗，不是抒情诗。
3. 思想感情：揭露了官吏的残暴和兵役制度的黑暗，对安史之乱中人民遭受的苦难深表同情。
不是对某一家（老妇人）的同情及官吏的愤怒。
原题目：《石壕吏》阅读理解、排序题【部编版八下】
原题目：《石壕吏》阅读理解、排序题
【部编版八下】
本文档探讨了《石壕吏》这篇文章的阅读理解和排序题。
文章描述了一位在战争中表现出非凡勇气和责任感的石壕吏。
阅读理解题
1. 在文章中，石壕吏最初的心态是什么？
答案：石壕吏最初感到害怕和无助，因为他面对着一群狼。
2. 石壕吏为什么会有顾虑和犹豫？
答案：他担心自己的伤势可能会影响他的工作，并且他担心其他人的安全。
3. 文章中提到的“水缸场景”是用来表达什么意思的？
答案：通过这个场景，作者试图向读者展示石壕吏的勇气和牺牲精神。
4. 作者使用了哪些修辞手法来描绘石壕吏的形象？
答案：作者使用了比喻、拟人和夸张等修辞手法来描绘石壕吏的形象。
排序题
按照事件发生的先后顺序，将以下内容进行排序：
A. 狼群逐渐离开。
B. 石壕吏在众人惊讶的目光中离去。
C. 石壕吏与狼群搏斗，保护了众人的安全。
D. 石壕吏和其他人一起捉住了一个狼。
正确的排序是：C - D - A - B。
通过这篇文章，我们可以看到石壕吏在面临危险的情况下展现了非凡的勇气和责任感。
原题目：《石壕吏》阅读理解、填空题【部编版八下】
原题目：《石壕吏》阅读理解、填空题
【部编版八下】
阅读理解部分
1. 石壕吏是指在抗日战争时期，义勇军中负责驻守石壕村，保护战士及居民安全的人员。
他们要经过严格的选拔和训练，有着坚定的和顽强的意志，是抗战中的英雄人物。
2. 石壕吏的主要任务是守卫石壕村，保护战士和村民的安全。
他们要负责警戒、侦察、巡逻等工作，时刻保持警惕，防止敌人的袭击。
在石壕村，他们是战士和居民的守护神。
3. 石壕吏对抗战的影响是巨大的。
他们的存在和努力让石壕村成为了一道坚固的防线，保护了战士和居民的安全。
他们的勇敢和无私精神激励着其他人，成为了整个抗战期间的榜样。
4. 石壕吏所面临的困难和挑战是巨大的。
他们要经受长时间的战争考验，面对敌人的袭击和围剿。
他们要忍受艰苦的生活条件，时刻保持战斗力。
然而，他们始终坚守岗位，不退缩不退让。
填空题部分
1. 石壕吏是在抗日战争时期，负责保护石壕村的人员。
2. 石壕吏要经过严格的选拔和训练。
3. 石壕吏的主要任务是守卫石壕村，保护战士和村民的安全。
4. 石壕吏的存在和努力让石壕村成为了一道坚固的防线，保护了战士和居民的安全。
5. 石壕吏的勇敢和无私精神激励着其他人，成为了整个抗战期间的榜样。
6. 石壕吏所面临的困难和挑战是巨大的，包括长时间的战争考验和敌人的袭击和围剿。
中考语文复习古代诗歌阅读《石壕吏》含答案
中考语文复习古代诗歌阅读《石壕吏》含答案阅读下面诗歌，完成下面小题。
石壕吏[唐] 杜甫暮投石壕村，有吏夜捉人。
老翁逾墙走，老妇出门看。
吏呼一何怒，妇啼一何苦。
听妇前致词：三男邺城戍。
一男附书至，二男新战死。
存者且偷生，死者长已矣！室中更无人，惟有乳下孙。
有孙母未去，出入无完裙。
老妪力虽衰，请从吏夜归。
急应河阳役，犹得备晨炊。
夜久语声绝，如闻泣幽咽。
天明登前途，独与老翁别。
32．“暮投石壕村”简洁的交代了诗人投宿的“”和“”，全诗情节紧紧围绕“”一句展开。
33．直接性默写填空。
（1）！妇啼一何苦！（2）夜久语声绝，。
34．根据要求填空。
（1）《石壕吏》中表现战争使人民生活贫困的诗句是：，。
（2）《石壕吏》中暗示老妇已被差吏抓走的诗句是：，。
35．下列对《石壕吏》这首诗的理解和分析，不正确的一项是（）A．老妪是诗中主要人物形象，她在危急之下挺身而出，自请应役，主动从军。
这种敢于承担苦难的精神让人赞赏。
B．诗中“吏呼一何怒！妇啼一何苦”两句渲染出了差吏如狼似虎的蛮横，也表现了老妇人的凄苦、可怜。
C．这是一首抒情诗，全诗抒发了作者对时局的忧虑和对人民的深切同情。
D．全诗最后一节写出了老妇人被抓走后，一家人的凄苦情状，表达出诗人沉重的心情。
36．选出下列对《石壕吏》赏析有误．．的一项是（）A．诗歌记叙了差役夜间到百姓家中强征兵役的过程，反映了战争给劳动人民带来的沉重灾难。
B．诗歌在深刻揭露黑暗残暴的兵役制度的同时，也表现了劳动人民那种坚韧的爱国精神。
C．诗歌中表现战争惨烈的诗句是：“一男附书至，二男新战死”。
D．“吏呼一何怒！妇啼一何苦！”两个“一何”渲染出差吏如狼似虎的蛮横气势。
37．下列对诗歌的赏析，有误的一项是（）A．诗人写老妇哭诉，语言朴实无华，一唱三叹，高低抑扬，达成沉郁顿挫效果。
B．一“呼”一“啼”一“怒”一“苦”形象地写出“吏”与“妇”的矛盾，形成了强烈的对比。
C．诗人日暮投宿至天明登程告别，整个故事有开始、发展、高潮、结局，情节完整且颇为紧张。
部编人教版八年级语文下册《石壕吏》中考阅读选择题(附参考答案)
部编人教版八年级语文下册《石壕吏》中考阅读选择题（附参考答案）石壕吏杜甫暮投石壕村，有吏夜捉人。
老翁逾墙走，老妇出门看。
吏呼一何怒！妇啼一何苦！听妇前致词：三男邺城戍。
一男附书至，二男新战死。
存者且偷生，死者长已矣！室中更无人，惟有乳下孙。
有孙母未去，出入无完裙。
老妪力虽衰，请从吏夜归。
急应河阳役，犹得备晨炊。
夜久语声绝，如闻泣幽咽。
天明登前途，独与老翁别。
1.下列对本诗赏析有误的一项是（）A这首抒情诗写于安史之乱时期，其主体部分是老妇人的“致词”。
B诗的前四句写“致词”的由来，也交代了故事发生的时间和地点。
C用心品味一番就会发现，老妇的话句句都是差役逼出来的，通过老妇的话，可以感受到差役的凶横残暴。
D诗歌的结尾以“独与老翁别”含蓄地写出了诗人的感受，表达了他对这灾难深重的一家人的同情。
2.下列对本诗赏析有误的一项是（）A这首诗以时间先后为顺序，由“暮”而“夜”，由“夜”而“夜久”，由“夜久”而“天明”。
B“请从吏夜归”的“请”字，表明诗人歌颂石壕老妇勇于承担苦难的精神，诗人支持唐王朝进行的这场平叛战争。
C老妇的“致词”内容都是差役逼出来的，“致词”的内容三层之间的“换韵”也暗示了这一点。
D本诗是一首杰出的现实主义叙事诗，诗人在诗中赞扬老妇自请应役的精神，表达了对人民苦难的深切同情，也直接揭露和批判了统治阶级爪牙的残暴。
3.对这首诗前四句诗的评析不正确的一项是（）A.第一句写捉人的差役乘着夜色向石壕村急奔而来。
B.第二句交代故事的发生，预示将有一场灾难降临。
C.第三、四句，写老翁逃跑避难，老妇出门周旋。
D.第三、四句反映了人民长期深受抓丁之苦，昼夜不安的情景。
4下列对本诗赏析有误的一项是（）A.“存者且偷生，死者长已矣”体现了老妇丧子的悲痛和含悲度日B.“天明登前途，独与老翁别”暗示老妇人已被官吏抓走了。
C.全诗主要塑造了一个盛气凌人的差役形象和一个饱受欺凌的老媪形象。
诗人明写差役，暗写老妇。
D.本诗既抒发了诗人对人们的同情之情，也表达了作者对战争的遣责。
中考语文诗歌鉴赏《石壕吏》含答案1
中考语文诗歌鉴赏《石壕吏》含答案阅读下面这首诗，完成下面小题。
石壕吏杜甫暮投石壕村，有吏夜捉人。
老翁逾墙走，老妇出门看。
吏呼一何怒，妇啼一何苦。
听妇前致词，三男邺城戍。
一男附书至，二男新战死。
存者且偷生，死者长已矣。
室中更无人，惟有乳下孙。
有孙母未去，出入无完裙。
老妪力虽衰，请从吏夜归。
急应河阳役，犹得备晨炊。
夜久语声绝，如闻泣幽咽。
天明登前途，独与老翁别。
34．下列对这首诗的理解和分析，不正确的一项是（）A．诗的前四句写“致词”的由来，也交代了故事发生的时间和地点。
B．本诗是以“耳闻”为线索，按照时间顺序（暮—夜—夜久—天明）来叙事的。
C．“天明登前途，独与老翁别。
”从侧面反映了老妇的命运。
D．诗人憎恨统治阶级压迫人民的行径，不满那场平叛战争。
35．把诗句中的“捉人”改为“征兵”好不好？请说明理由。
【答案】34．D 35．不好。
不说“征兵”，而说“捉人”，如实描绘了夜里差役到村子里抓人的情形，渲染出官吏如狼似虎的气势，揭露了官吏的蛮横，表达了作者对劳动人民的深切同情。
【解析】34．本题考查诗歌内容理解和辨析。
D.“诗人憎恨统治阶级压迫人民的行径，不满那场平叛战争”表述错误，《石壕吏》在一定程度上反映了诗人的思想矛盾。
诗人一向憎恨统治阶级压迫人民的行径，但当前这场平叛战争是国家和民族的安危所系，大敌当前，人民应当为此做出牺牲。
正是出于这种考虑，他赞扬老妇自请应役的精神，而对统治阶级爪牙的残暴只是含蓄地予以揭露；“不满那场平叛战争”有误；故选D。
35．本题考查对诗歌词语的运用。
“有吏夜捉人”意思是有差役夜里来强征兵。
不说“征兵”“点兵”“招兵”而说“捉人”，已在如实描绘之中寄寓揭露、批判之意，写出官吏们对待百姓的凶残和霸道，揭露了封建统治者的残暴，体现了战争给广大人民带来的深重灾难，表达了诗人对劳动人民的深切同情。
可据此判断“捉人”一词更好。
石壕吏中考试题集锦及答案
石壕吏中考试题集锦及答案【石壕吏中考试题集锦及答案】考试题一：石壕吏的故事发生在哪个时代？请简要描述其背景。
答案：石壕吏的故事发生在中国宋朝时期，具体地说是在北宋时期。
北宋时期，中国社会发生了巨大变革，政治、经济、文化等各个方面都经历了许多变化。
这个时期有许多著名的文人墨客，其中就包括了石壕吏。
考试题二：石壕吏的主要特点是什么？他是如何获取知识的？答案：石壕吏是一个聪明而勤奋的农民，他具有强烈的求知欲望和责任感。
尽管他没有机会接受正规的教育，但他通过自学和借鉴他人之长来获取知识。
他利用碰巧得到的书籍和周围人的帮助，不断充实自己的知识储备。
考试题三：石壕吏通过学习和努力，取得了什么成就？这对我们有什么启示？答案：石壕吏通过勤奋学习和不懈努力，掌握了大量的知识，并成为当地一位备受尊敬的知识分子。
他通过自己的努力改变了自己的命运，实现了社会晋升。
这给我们树立了一个榜样，告诉我们只要努力学习，不断进取，就能够克服困难，实现自己的价值。
考试题四：从石壕吏的故事中，我们可以学到什么道理？答案：从石壕吏的故事中，我们可以学到很多道理。
首先，只有通过不断地学习和努力，我们才能够改变自己的命运。
其次，知识是一种巨大的力量，它能够帮助我们解决问题，提升自己的价值。
最后，我们应该珍惜自己所拥有的机会和资源，不断追求进步，努力实现自己的梦想。
考试题五：请结合石壕吏的故事，谈谈你对教育的看法。
答案：石壕吏的故事充分展示了教育的重要性。
教育不仅仅是传授知识，更是培养人的能力和品质。
石壕吏在没有接受正规教育的情况下，通过自学和借鉴他人之长，充实了自己的知识储备，成为了一位备受尊敬的知识分子。
这告诉我们，教育不仅仅依赖于学校和老师，我们应该主动地去学习，不断提升自己的能力和素养。
考试题六：结合石壕吏的故事，谈谈你对努力和坚持的理解。
答案：石壕吏通过不懈的努力和坚持，取得了巨大的成就。
他利用自己的碌碡时间，善于自学，勤奋不辍，最终实现了从石壕吏到知识分子的巨大飞跃。
石壕吏
石壕吏·杜甫暮投石壕村，有吏夜捉人。
老翁逾墙走，老妇出门看。
吏呼一何怒，妇啼一何苦!听妇前致词，三男邺城戍。
一男附书至，二男新战死。
存者且偷生，死者长已矣!室中更无人，唯有乳下孙。
有孙母未去，出入无完裙。
老妪力虽衰，请从吏夜归，急应河阳役，犹得备晨炊。
夜久语声绝，如闻泣幽咽。
天明登前途，独与老翁别。
辽宁中考语文古诗词赏析考题分析：石壕吏[赏析]：1、“天明登前途，独与老翁别”中“独”字的作用主要是诗题《石壕吏》，但对起决定作用的小吏却是略写，详写的是老妇人，这是为什么2、表现差吏的横征暴敛和老妇的悲伤痛苦，对比鲜明的二个字是3、全诗表达了诗人怎样的思想感情4、本诗从内容上看，属于叙事诗，最能概括本诗中心事件的句子是5、"天明登前途，独与老翁别"中"独"字的作用主要是（）A暗示老妇已被抓走。
B点明儿媳未来送行。
C暗示老翁家无人过问。
D交代路上再无行人。
6、下列句中的"夜"字，各说明了什么①有吏夜捉人（）②请从吏夜归（）③夜久语声绝（）A人在断肠时，倍觉夜难熬B深夜堵门捉，更见吏凶恶C心有爱国志，白发自请缨。
D肝肠已寸断，此身何足惜。
7、诗题《石壕吏》，但对石起决定作用镇的小吏却是略写，详写的是老妇人，这是为什么《石壕吏》一诗中反映官吏残暴对待百姓的句子是:8．《石壕吏》中流露出的诗人感情是（）A、诗人对老妇一家的同情。
B、诗人对人民苦难的同情和关注。
C、诗人对老妇一家的痛苦感到悲哀。
D、诗人对官吏暴虐的愤怒。
9．品析下列句子中加点的词。
⑴吏呼一何怒，妇啼一何苦。
⑵天明登前途，独与老翁别。
10、对这首诗开头四句评析不正确的一项是（）A、第1句写捉人的差役乘着夜色向石壕村急奔而来。
B、第2句交代了故事的发生，预示将有一场灾难降临。
C、3、4句写老翁逃跑避难，老妇出门周旋。
D、3、4句反映了人民长期深受抓丁之苦，昼夜不安的情景。
11、描写兵役之苛酷的句子是：。
杜甫《石壕吏》练习题以及答案
导语：下面是杜甫《石壕吏》练习题以及答案，欢迎同学们过来练习，希望以下练习可以帮助同学们巩固课堂知识，提高语文学习水平。
一、给下列的字注音。
1、妪( )2、衰( )3、泣( )4、咽( )5、逾( )6、戍( )7、裙( )二、文学常识1、杜甫是_________朝伟大的_________主义诗人，后人称他为_________，称他的诗为_________。
另外，由于他做过工部员外郎，所以人们又称他为_________。
2、本诗的写作背景是“______之乱”，这是指_________和_________两人发动的叛乱。
以此为背景，杜甫创作了著名现实主义诗篇“三别”即_________、_________、_________和“三吏”。
3、《石壕吏》的姊妹篇是：、。
三、解释下列加粗的字。
1、附书至( )2、新战死( )3、未去( )4、犹得备晨炊( )5、老翁逾墙走( )( )6、死者长已矣( )7、泣幽咽( )8、老妪出门看( )9、听妇前致词( )10、天明登前途( )四、形似字注音并组词。
(1)戍( )______ 戌( )______ 戎( )______(2)衰( )______ 哀( )_____ 衷( )______五、诗中老妪的话可分为三层，并概括出层意。
第一层：第二层：第三层：六、用原文回答问题。
(1)说明兵役之苛酷：________________(2)表现战争惨烈的句子是_____________。
(3)说明战争破坏严重：________________(4)表现老妇丧子的悲痛和含悲度日：_______________(5)能概括全诗内容的：________________七、翻译句子。
夜久语声绝，如闻泣幽咽。
八、“老妪”被抓走了吗?何以为证?答案：一、yù shuāi qì yè yú shù qún二、唐，现实，诗圣，诗史，杜工部安史安禄山史思明《新婚别》《垂老别》《无家别》《新安吏》《潼关吏》三、书：信;新：最近;去：离开;犹得：还能够。
《石壕吏》专题学习及中考题(附答案)
《石壕吏》专题学习及中考练习（后附答案）课文原文暮投石壕村, 老翁逾墙走, 吏呼一何怒! 听妇前致词: 一男附书至, 存考且偷生, 室中更无人, 有孙母未去, 老妪力虽衰, 急应河阳役, 夜久语声绝, 有吏夜捉人。
老妇出门看。
妇啼一何苦!三男邺城戍。
二男新战死。
死者■长己矣!惟有乳下孙。
出入无完裙。
请从吏夜归。
犹得备晨炊。
如闻泣幽咽。
天明登前途，独与老翁别。
|课文译文一（作者我）傍晚投宿石壕村，有差役夜里来强征兵。
老翁越墙逃走，老妇出门 查看。
差役吼得是多么凶狠啊！老妇人是啼哭得多么可怜啊！（作者我）听到老妇上 “我的三个儿子去邺城服役。
其中一个儿子捎信回来，说两个儿子刚刚战死了。
活着的人姑且活一天算一天, 死去的人就永远不会复生了！（老妇我）家里再也没有其他的人了，只有个正在吃奶的孙子。
因为有孙子在， 他母亲还没有离去，（他母亲）进进出出都没有一件完整的衣服。
老妇虽然年老力衰，但请让我跟从你连夜赶回营去。
赶快到河阳去应征，还能 够为部队准备早餐。
”夜深了，说话的声音消失了，隐隐约约听到低微断续的哭声。
（人）天亮临走 的时候，只同那个老翁告别.（老妇已经被抓去服役了）|课文注释-（1） ＜:在傍晚。
（2） 投：投宿。
（3） 吏：官吏，低级官员，这里指抓壮丁的差役。
（4） 夜：时间名词作状语，在夜里。
(5) 逾(yd):越过；翻过。
(6) 走：跑，这里指逃跑。
(刀呼：诉说，叫喊。
(8)—何：何其、多么。
(9)怒：恼怒，凶猛，粗暴，这里指凶狠。
(10)啼：哭啼。
(11)苦：凄苦。
(12)前：上前,向前。
(13)致：对……说。
(14)前致词：指老妇走上前去(对差役)说话。
(15)邺城：即相州，在今河南安阳。
(16)戍(shu):防守，这里指服役。
(17)附书至：捎信回来。
书，书信。
至，回来。
(18)新：最近，刚刚。
(19)存：活着，生存着。
(20)且偷生：姑且活一天算一天。
且：姑且，暂且。
偷生：苟且活着。
石壕吏知识点
一、走近作者杜甫（712—770），字子美，因一度在长安城南少陵附近居住，自号少陵野老。
因官至工部员外部，世称“杜工部”。
唐朝伟大的现实主义诗人。
他的诗具有丰富的社会内容，广泛而深刻地反映了当时的社会面貌，因此被誉为“诗史”。
杜甫忧国忧民，人格高尚，诗艺精湛，被誉为“诗圣”。
代表作有“三吏”（《新安吏》《石壕吏》《潼关吏》）“三别”（《新婚别》《无家别》《垂老别》）等。
青年时期《望岳》（25岁，现存最早的杜诗）安史之乱时期《春望》（被安史之乱叛军所俘，带回长安，长安一片混乱，官军一再败退）“三吏”（《石壕吏》、《新安吏》、《潼关吏》）“三别”（《新婚别》、《无家别》、《垂老别》）《闻官军收河南河北》（安史之乱平息）成都时期《蜀相》《春夜喜雨》《江畔独步寻花》《绝句》（两个黄鹂鸣翠柳）《茅屋为秋风所破歌》老年时期《登高》《登岳阳楼》《江南逢李龟年》二、了解背景唐肃宗乾元元年（758），为平定安史之乱，唐军围攻叛军所占的邺郡（今河南安阳），胜利在望。
次年春，形势发生逆转，唐军全线崩溃，退回河阳（今河南孟州），并四处抽丁补充兵力。
杜甫此时从洛阳回华州（今属陕西渭南），途径新安、石壕、潼关等地，根据目睹的现实写了一组诗，《石壕吏》是其中一首。
石壕，即石壕村，在今河南三门峡东南。
吏，小官，这里指差役。
三、体裁：古体诗题材：叙事诗四、请按照“开端—发展—高潮—结局”梳理诗歌结构开端：暮投石壕村（交代诗人投宿的时间和地点），有吏夜捉人（全篇的提纲）。
老翁逾墙走，老妇出门看。
发展：吏呼一何怒，妇啼一何苦!（极其概括，极其形象地写出了吏与妇尖锐矛盾，捕吏凶暴，老妇凄苦）听妇前致词，三男邺城戍。
（转折1）一男附书至，二男新战死（家遇不幸，亲子战死，揭露战争罪恶）。
存者且偷生，死者长已矣（口述生死，暗含凄苦无奈）!（转折2）室中更无人，唯有乳下孙（家无壮男，凄婉可怜）。
有孙母未去，出入无完裙（老百姓生活极度贫困）。
高潮：（转折3）老妪力虽衰，请从吏夜归，急应河阳役，犹得备晨炊（老妇为保家庭，自请应役）。
2024年中考语文一轮复习-《石壕吏》考点精讲
石壕吏【唐】杜甫一、课文助读【文题解读】选自《杜诗详注》卷七。
石壕，即石壕村，在今河南三门峡东南。
吏，小官。
这里指差役。
诗题点明了故事发生的地点，交代了故事中的人物。
《石壕吏》是“三吏”“三别”里的一首。
“三吏”指的是《新安吏》《石壕吏》《潼关吏》，“三别”指的是《新婚别》《无家别》《垂老别》，揭示了战争给人民带来的巨大不幸和困苦。
【作者简介】杜甫（712—770），字子美，自号少陵野老，世称“杜工部”“杜少陵”等，唐代伟大的现实主义诗人，与李白合称“李杜”。
为了与“小李杜”（李商隐与杜牧）区别，杜甫与李白又合称“大李杜”，杜甫也常被称为“老杜”。
杜甫在中国古典诗歌中的影响非常深远，被后人称为“诗圣”，而他的诗被称为“诗史”。
【写作背景】唐肃宗乾元元年（758），为平定安史之乱，唐军围攻叛军所占的邺郡（今河南安阳），胜利在望。
次年春，形势发生逆转，唐军全线崩溃。
退守河阳（今河南孟州），并四处抽丁补充兵力。
杜甫此时从洛阳回华州（今属陕西渭南），途经新安、石壕、潼关等地，根据目睹的现实写了一组诗，《石壕吏》是其中一首。
二、课文解析三、文章结构四、知识拓展五、课后习题一、《石壕吏》为杜甫在安史之乱中的名作，表现了诗人对战争的控诉和对民生疾苦的关怀，但在写作手法上只是“客观”地叙述，并无情感、态度的直接表露。
试结合作品分析这种写法的表达效果。
【答案】①《石壕吏》直接讲述底层劳动人民的故事，诗人是“旁观者”。
②这个故事本身已令人动容，任何直接的议论和抒情都显得多余。
③诗人高度赞扬人民的牺牲精神，而牺牲的具体方式（战争所迫，差役所胁）又是他难以接受，甚至是控诉的，这种复杂的感情难以直接表达，蕴含在叙述之中更能令人回味和深思。
二、《石壕吏》构思巧妙，试结合具体诗句做简要分析。
【答案】①从诗题看，主要人物应是差役，但诗人对他用了暗写，出场用“吏呼一何怒”点出他的威势，此后就让他转入“幕后”。
②老妇则用明写，把她所说的那些话写成了一篇“抒情独白”，但老妇的话句句都是差役逼出来的。
- 1、下载文档前请自行甄别文档内容的完整性，平台不提供额外的编辑、内容补充、找答案等附加服务。
- 2、"仅部分预览"的文档,不可在线预览部分如存在完整性等问题,可反馈申请退款(可完整预览的文档不适用该条件!)。
- 3、如文档侵犯您的权益，请联系客服反馈,我们会尽快为您处理(人工客服工作时间：9:00-18:30)。
石壕吏一、《石壕吏》选自《杜诗详注》，作者是唐朝诗人杜甫。
他是一位伟大的现实主义诗人。
他生活在唐朝由盛转衰的历史时期，其诗多涉笔社会动荡、政治黑暗、人民疾苦，被誉为“诗史”。
其人忧国忧民，人格高尚，诗艺精湛，被奉为“诗圣”。
其代表作有“三吏”指的是：《石壕吏》、《新安吏》、《潼关吏》'三别':《新婚别》、《垂老别》、《无家别》。
二、重点字词：暮：晚上投：投宿吏：差役逾：越过一何：多么前致词：走上前（对差役）说话戍：防守附书至：捎信回来新：最近偷生：苟且活着已：停止，这里引申为完结。
更无人：再没有别的男人了乳下孙：还在吃奶的孙子裙：这里泛指衣服老妪：老妇请：请让我应：应征犹得：还能够三、译文：晚上我投宿石壕村，有官吏夜里来捉人。
老翁越过墙跑了，老妇出门去查看。
小吏的喊声多么愤怒，老妇的哭声多么悲苦。
听我老妇走上前说话：三个儿子都在邺城防守。
一个儿子捎信来，两个儿子最近战死。
活人苟且活着，死者永远完结。
家里再没有别的男人了，只有吃奶的孙子。
因为有孙子，所以他的母亲还没离开，出门却没有完整的衣服。
老妇力气虽然衰弱，请让我今晚跟你一起回营去，赶到河阳去服役，还能够准备早晨的饭。
到了深夜，说话的声音没有了，似乎听到有人低声地哭泣。
天亮登程赶路的时候，只同那个老头儿告别了。
四、整体把握：1、前四句，老妇人“致词”的由来，交代了故事发生的时间、地点。
2、主体部分：老妇人“致词”。
分三层：第一层（前六句）：老妇人诉说三个儿子全部征战，已有两个战死沙场。
第二层（中间四句）：写老妇人家境贫寒，衣不蔽体食不果腹。
第三层（最后两句）：老妇人自请应役。
3、最后四句是这件事的尾声，暗示老妇已被差吏抓走。
★五、用文中一句话概括全文，应该是哪句？捕吏捉人是为了补充唐朝军队的兵力，那么为什么不写征兵、点兵，而要用“捉”字呢？答：“暮投石壕村，有吏夜捉人”。
“捉”字暗示当时的百姓不愿意去当兵，但是官吏不顾及百姓们的意愿，采取“捉”的方式，强迫别人当兵因此“捉”，刻画了官吏们的凶残和霸道，在如实描绘之中，体现了作者对官吏们残暴手段的揭露和批判。
★六：中心：这是一个真实的故事。
全诗通过诗人的见闻，详写老妇的痛苦申诉，赞扬老妇自请应役，敢于承担苦难的精神，表达了诗人对国家能平叛战争的渴望，也对统治阶级爪牙的残暴作了含蓄的揭露，对劳动人民所遭受的战争苦难表示的深切同情★七：赏析：暮投石壕村，有吏夜捉人。
如：“捉”字暗示当时的百姓不愿意去当兵，但是官吏不顾及百姓们的意愿，采取“捉”的方式，强迫别人当兵因此“捉”，刻画了官吏们的凶残和霸道，在如实描绘之中，体现了作者对官吏们残暴手段的揭露和批判★八、理解性默写（1）文中用对比手法写出了百姓的痛苦与无奈的一句是吏呼一何怒，妇啼一何苦（2）暗示老妇人被抓走了的一句是天明登前途，独与老翁别。
（3）说明兵役之残酷及战争之惨烈的是三男邺城戍，一男附书至，二男新战死。
（4）文中描写老妇人家中贫穷的句子是有孙母未去，出入无完裙。
九、文中的哪些话揭示了战争造成的灾难？哪些话道出了老妪家中的贫寒？答：“三男邺城戍。
一男附书至，二男新战死。
”“有孙母未去，出入无完裙。
”十：《石壕吏》是一首叙事诗（体裁），以时间为顺序。
中心人物是老妇_，事件是_应役_。
十一、“吏呼一何怒，妇啼一何苦”概括了双方的矛盾，但并没写吏的蛮横凶暴，而是从老妇的致词中暗示出来。
本诗在艺术表现手法上运用了“藏问于答”，诗人对差吏进行暗写。
石壕吏唐代· 杜甫暮投石壕村，有吏夜捉人。
老翁逾墙走，老妇出门看。
吏呼一何怒，妇啼一何苦。
听妇前致词，三男邺城戍。
一男附书至，二男新战死。
存者且偷生，死者长已矣。
室中更无人，惟有乳下孙。
有孙母未去，出入无完裙。
老妪力虽衰，请从吏夜归。
急应河阳役，犹得备晨炊。
夜久语声绝，如闻泣幽咽。
天明登前途，独与老翁别。
理解性默写（1）《石壕吏》中揭示“吏”与“老妇”矛盾尖锐的句子：吏呼一何怒，妇啼一何苦（2）《石壕吏》中表现战争惨烈的句子：一男附书至，二男新战死（3）表现老妇丧子的悲痛和含悲度日的句子是：存者且偷生，死者长已矣（4）概括全诗的句子：暮投石壕村，有吏夜捉人（5）从侧面反映老妇被带走的句子：天明登前途，独与老翁别（6）描写战争需要大量人力的句子：听妇前致词，三男邺城戍（7）战争使人民生活贫困的句子：有孙母未去，出入无完裙《石壕吏》练习题一、给下列的字注音。
1、妪( )2、衰( )3、泣( ) 4、咽( )5、逾( )6、戍( )7、裙( )二、文学常识1、杜甫是_________朝伟大的_________主义诗人，后人称他为_________，称他的诗为_________。
另外，由于他做过工部员外郎，所以人们又称他为_________。
2、本诗的写作背景是“______之乱”，这是指_________和_________两人发动的叛乱。
以此为背景，杜甫创作了着名现实主义诗篇“三别”即_________、_________、_________和“三吏”。
3、《石壕吏》的姊妹篇是: ________、________ 。
三、解释下列加粗的字。
1、附书至( ) 2、新战死( ) 3、未去( ) 4、犹得备晨炊( )5、老翁逾墙走( )( )6、死者长已矣( )7、泣幽咽( )8、老妪出门看( )9、听妇前致词( )10、天明登前途( )四、形似字注音并组词。
(1)戍( )______ 戌( )______ 戎( )______(2)衰( )______ 哀( )_____ 衷( )______五、诗中老妪的话可分为三层，并概括出层意。
第一层:第二层:第三层:六、用原文回答问题。
(1)说明兵役之苛酷:_______________(2)表现战争惨烈的句子是_____________(3)说明战争破坏严重:________________ (4)表现老妇丧子的悲痛和含悲度日:______________(5)能概括全诗内容的:________________七、翻译句子。
夜久语声绝，如闻泣幽咽。
八、“老妪”被抓走了吗?何以为证?练习题答案一、yù shuāi qì yè yú shù qún 二、唐，现实，诗圣，诗史，杜工部安史安禄山史思明《新婚别》《垂老别》《无家别》《新安吏》《潼关吏》三、书:信;新:最近;去:离开;犹得:还能够。
越过逃跑停止，在诗中引申为完结。
形容低微，断续的哭声。
老妇对……说话⑩前面的路四、(1)戍shù，戍守;戌xū，壬戌;戎róng，戎马一生。
(2)衰shuāi，衰老;哀āi，悲哀;衷zhōng，无动于衷。
五、第一层:三男戍边，二男战死。
第二层:家中情况。
第三层:老妇自请服役。
六、(1)三男邺城戍(2)二男新战死(3)出入无完裙 (4)存者且偷生，死者长已矣 (5)听妇前致词七、到了深夜，说话的声音没有了，隐约听到(有人)低声地哭。
八、老妇被抓走了，“天明登前途，独与老翁别”的诗句可以为证。
【中考鉴赏阅读试题】一、填空：1.《石壕吏》是一首（叙事诗），以（时间）为顺序，中心人物是（老妪），事件是（官吏夜捉人、老妇应兵役），故事发生在唐代着名的（安史之乱）历史事件中。
作者（杜甫），伟大的（现实）主义诗人，后人称他为（诗圣），称他的诗为（诗史）。
2.“暮投石壕村”简洁的交代了诗人投宿的（时间）和（地点）。
3.“三吏”“三别”分别是:《石壕吏》《新安吏》《潼关吏》，《新婚别》《垂老别》《无家别》。
4.解释下列加点的词：（1）附书至（信）（2）新战死（最近）（3）未去（离开）（4）犹得备晨炊（还能够）（5）老翁逾墙走（越过）（逃跑）（6）死者长已矣（完结）（7）泣幽咽（形容低微，断续的哭声）（8）听妇前致词（对……说话）（9）天明登前途（前面的路）二、用原文回答问题：1.全诗情节紧紧围绕着（有吏夜捉人）一句展开。
2.表明战争惨烈的句子是：（二男新战死）。
3.表明老百姓生活极度贫困的句子是（出入无完裙）。
4.表明老妇人确实被抓走的句子是（独与老翁别）。
5.《石壕吏》中“（吏呼一何怒，妇啼一何苦）”两句渲染出了县吏的如狼似虎的蛮横气势，也表现了老妇人的凄苦、可怜。
6.《石壕吏》中全篇的提纲是（有吏夜捉人），以下情节，都是从这里生发出来的。
7.《石壕吏》中极其概括，极其形象地写出了吏与妇尖锐矛盾的两句诗是（吏呼一何怒，妇啼一何苦）。
8.《石壕吏》中（天明登前途，独与老翁别）收尽全篇，于叙事中含无限深情，也暗示老妇人已被抓走。
9.表明捕吏凶暴，老妇凄苦的语句（吏呼一何怒!妇啼一何苦!）10.表明老妇家遇不幸，亲子战死，揭露战争罪恶的语句（一男附书至，二男新战死）。
11.老妇口述生死，暗含凄苦无奈的语句（存者且偷生，死者长已矣）。
12.表明家无壮男，凄婉可怜的语句（室中更无人，惟有乳下孙）。
13.表明战争给家庭带来的不幸与困苦的语句（有孙母未去，出入无完裙）。
14.写老妇为保家庭，自请应役的语句（老妪力虽衰，请从吏夜归，急应河阳役，犹得备晨炊）。
15.暗示老妇人被抓走的语句（天明登前途，独与老翁别）。
16.能概括全诗内容的：听妇前致词。
三、阅读训练1.“有吏夜捉人”一句在全文中的作用是什么?“有吏夜捉人”一句在全文中的作用是总领。
2.“妇人”致词分三层，这三层的意思分别是什么？①写三男全被征；②家中情况；③老妇自请服役。
3.老妇的三个儿子都被迫当兵，说明当时什么样的社会环境?说明当时社会非常残酷4.“急应河阳役”中的“急”字该怎么理解?战事紧，担心孙子和儿媳。
5.“独与老翁别”中的“独”字突出了什么?说明国家急需兵源6.老妇人说：“老妪力虽衰，请从吏夜归，急应河阳役，犹得备晨炊。
”这句话的真正目的是什么?担心家人，支持平息安史之乱。
7.“独与老翁别”换成“挥手别老翁”好不好?请简要分析。
不好，原诗“独”暗示老妇已被带走(1分)。
诗人日暮投宿，老翁与老妇共同接待，一夜之间，只剩老翁(分析1分)，“独”表现了凄苦、悲愤之情(1分)，改后的诗句表现不出这种意思和情感(1分)。
8.《石壕吏》写了一个什么故事?用诗中的词简括老妇人一家各个人的遭遇。
官差深夜捉丁不能，拉老妇人充数的故事。
三男戍，二男死;孙方乳，媳无裙;翁逾墙，妇夜往。
9.《石壕吏》按照开端、发展、高潮、结局理清故事情节，并概括诗歌的思想内容(分析诗歌流露了诗人什么样的情感。
)。
这是一首叙事诗，其主体部分是老妇人的“致词”。
诗的前四句写“致词”的由来，也交代了故事发生的时间和地点;最后四句是结局和尾声，暗示老妇已被抓走。
老妇致词又可分为两层：5-16句老妇人叙述家中的不幸；17-20句老妇人主动请求从军。