这事真让我(作文指导)

《这事真让我》作文指导

教学目标：引导学生遵循思维的自然过程，写作《这事真让我》，从中领会如何围绕中心把所选的材料写完整，写具体。

教学重点、难点：领会如何把一件事情写完整、写具体。

教学过程：

一、导入学习内容，出示作文标题：

同学们，今天我们一起来上一堂半命题作文指导课，作文的题目和要求请看大屏幕。

二、理清写作思路，学习写作方法：

1、当你们一看到这个作文题的时候，你脑海中立刻跳出来的是哪件事？请你们把这件事简要地写在纸上。

学生动笔、交流。

教师归纳小结：写作对象可以从家庭，学校，社会中去寻找，每个同学根据自己的写作水平，确定不同的写作对象。

2、那么这件事为什么令你印象深刻呢？请把印象深刻的原因写在事件旁边。

学生动笔、交流。

教师归纳小结：我们写事件，一定要选取独特的令人印象深刻的事，而为什么令你印象深刻也要写清楚，两者要保持一致。

3、你所经历的事件令你印象深刻，但如何通过写作之后使读者印象深刻呢？就要从描写方法入手，因此要充分利用各种描写方法来写这件事。请同学们想一想，你打算在哪些地方用哪些方法来写作，使你的文章文采斐然？

学生交流。

4、现在就请同学们用我们手中的笔，把那件留在你心中印象最深的事件通过具体的外貌、语言、动作、神态、心理等描写把它捕捉下来。

学生动笔、交流。

教师归纳小结：当然这个画面不可能是孤立存在的，一定有他产生的前因后果，所以我们在写一件事情的时候，既要注意把能突出中心的细节详写，又要把事情的来龙去脉，前因后果交代清楚。

三、回顾本课内容，总结方法布置作业：

通过这堂课的学习，我相信同学们以后拿到作文题的时候不再是愁眉苦脸无处入手了，

我们应该有一个明确的思路：看到作文题首先要明确写作事件，接下去要想清楚如何交代事情的起因，经过，结果，然后注意哪些地方要运用什么描写方法来丰富你的事件。

作业：完成今天上课指导的作文。