幼儿园中班下学期主题教案《春》
《春》优秀教案及反思
春《优秀教案及反思》一、教案详情1. 教案名称：春《优秀教案及反思》2. 教学目标：•了解春季的特点和变化；•激发学生对春季的兴趣；•提升学生的观察和描述能力；•培养学生的团队合作意识。
3. 教学内容：•春季的特点和变化；•春天的天气、植物和动物；•春节的习俗和传统。
4. 教学步骤：步骤一：导入（5分钟）•通过放映一段关于春季景色的视频，让学生感受春天的美丽景色，激发学生对春季的兴趣。
步骤二：学习（20分钟）•分组让学生进行小组讨论，探究春季的特点和变化，收集春季的植物和动物图片，并准备一段描述春季的文字。
•分享小组讨论的结果，引导学生观察和描述春季的植物和动物。
步骤三：实践（30分钟）•组织学生进行春季户外实践活动，让学生亲自观察春季的天气、植物和动物。
•学生可以自由采集春季的植物和动物标本，并记录下观察到的现象。
步骤四：总结（10分钟）•学生回到教室，每个小组分享自己的观察结果，通过小组讨论的形式总结春季的特点和变化。
步骤五：拓展（15分钟）•介绍春节的习俗和传统，让学生了解中国传统文化中春节的重要性，并讨论他们在春节期间的喜庆活动。
5. 教学方法：•视频导入法•小组讨论法•实践活动法•小组分享法•拓展讨论法6. 教学评估：•学生小组讨论的参与情况•学生户外实践活动的记录和观察结果•学生的总结和分享表现二、教学反思本次教学通过多种教学方法，使学生能够全面了解春季的特点和变化。
在导入环节中，通过展示春季美丽景色的视频，成功激发了学生的兴趣。
学生在小组讨论的过程中，积极探究春季的特点和变化，并通过分享自己的想法，提高了彼此之间的合作和沟通能力。
实践活动使学生得以亲自观察春季的天气、植物和动物，并记录下观察到的现象，这有助于提高他们的观察和记录能力。
然而，在教学过程中也存在一些不足之处。
首先，在实践活动的组织过程中，由于时间和场地的限制，学生的观察范围有限。
为了更好地提高学生对春季的了解，今后可以考虑安排更多的春季户外实践活动，并且提前准备好相关的观察工具和素材。
2024年幼儿园中班科学教案《春天》含反思
2024年幼儿园中班科学教案《春天》含反思一、教学内容本教案选自幼儿园中班科学教材第四章《季节的变化》，详细内容为第一课时《春天》。
通过本课的学习，让幼儿了解春天的特点，认识春天中的动植物，培养幼儿对大自然的热爱。
二、教学目标1. 知道春天是一年四季中的第一个季节，了解春天的气候特点。
2. 认识春天中常见的动植物，知道它们的生活习性。
3. 培养幼儿观察大自然、关爱生命的情感。
三、教学难点与重点教学难点：让幼儿理解春天中动植物的变化。
教学重点：让幼儿掌握春天的气候特点，认识春天中的动植物。
四、教具与学具准备教具：春天景色图片、动植物图片、PPT课件。
学具：画纸、彩笔、剪刀、胶水。
五、教学过程1. 导入（5分钟）（1）通过图片展示春天的景色，让幼儿观察并描述。
（2）引导幼儿说出春天的气候特点，如：温暖、阳光、雨水等。
2. 新课导入（10分钟）（1）出示动植物图片，让幼儿认识并了解它们的生活习性。
（2）结合教材，讲解春天中动植物的变化，如：植物发芽、动物繁殖等。
3. 实践情景引入（15分钟）（1）带领幼儿到户外寻找春天的足迹，观察春天的植物和动物。
（2）让幼儿用自己的语言描述观察到的现象，培养观察力和表达能力。
4. 例题讲解（10分钟）（1）出示PPT课件，讲解例题。
（2）引导幼儿思考，春天中动植物的变化对我们生活的影响。
5. 随堂练习（10分钟）（1）让幼儿在画纸上描绘春天的景色。
（2）教师巡回指导，纠正幼儿的绘画方法。
（1）让幼儿分享自己在课堂上的收获。
（2）引导幼儿思考，如何保护春天的环境。
六、板书设计1. 春天的气候特点：温暖、阳光、雨水2. 春天的动植物：植物发芽、动物繁殖3. 保护春天的环境七、作业设计1. 作业题目：画一幅春天的图画答案：幼儿根据课堂所学，自由发挥，画出春天的景色。
2. 作业题目：介绍一种春天的动植物答案：幼儿选择一种春天的动植物，介绍它的生活习性和特点。
八、课后反思及拓展延伸本节课通过观察、实践、绘画等多种形式，让幼儿了解春天的特点，认识春天中的动植物。
《春》教案：让孩子们感受春天的心情
《春》教案：让孩子们感受春天的心情春天，一个充满生机和希望的季节，是我们人类最喜欢的季节之一。
在这个季节里，大地复苏，万物复苏，草木萌发，花开满园，河水回归涨潮，春雨润物，世界变得更加美好。
春天是一个如此温暖、和谐、美丽的季节，值得我们用体验、用情感、用知识来呈现，值得我们用教案来让孩子们感受春天的心情。
1.了解春天的背景知识春天是指从立春开始到清明结束的时间段，也就是从每年阳历的2月3日或4日开始到4月4日或5日结束。
春分是中华民族传统的二十四节气之一，它是在春分当日上午9点当太阳直射地面的时间点，代表着阳光势力超越阴暗，万物开始蓬勃生长。
同时，春天也是人们开始养殖昆虫、种植作物、繁殖家禽、养浆蜜蜂的重要季节。
2.感受春天的温暖和希望接触春天的第一个感受就是温暖，随着春分的到来，天气逐渐变暖，气温也渐渐升高。
孩子们可以自己动手制作天气测试器，观察春天的气象变化，同时学习日历和季节的知识。
此外，孩子们还可以自己创意制作植物滋养液，观测种子的发芽生长，感受春天万物复苏的神奇和力量。
3.欣赏春天的美丽和生机春天是花开的季节，万绿丛中一点红，万紫千红总是春，孩子们可以到山林、田野、公园、花坛等地赏花游玩，亲身感受春天花朵的香气、颜色和美丽。
同时，我们还可以与孩子们一起玩转春天，搜集春天的邮票、照片、鲜花等等，了解春天世界各地的特点，让孩子们感受到春天的广阔、丰富和多彩。
4.跟随春天进入自然春天是一个进入大自然的好时机，孩子们可以爬山、探秘、读书、摄影等方式来体验自然之美。
同时，孩子们也可以通过观察生态环境的组织结构，了解春天万物相生相克的原理，探索自然运作的规律，更好地感受并尊重自然。
例如，带着孩子们去旅行、野营、露营等活动，可以让他们在自然的怀抱中感受春天的神秘魅力和不同的气息。
教案是我们给孩子们献上一份心意的好方式，更是让他们在成长中感受春天的心情的好方式。
让我们引导孩子们走进大自然、领略春天的美好，共同见证春天的到来！。
《春》教案(精选47篇)
《春》教案〔精选47篇〕篇一：《春》教案【想一想】1、课文从那几方面描绘了春天美丽动人的风光？提示：〔1〕春草。
“小草偷偷地从地里钻出来，嫩嫩的，绿绿的。
……一大片一大片满是的。
”〔2〕春花。
“桃树，杏树，梨树……都开满了花赶趟儿。
红的像火，粉的像霞，白的像雪。
……野花遍地是……”〔3〕春风。
“‘吹面不寒杨柳风’，不错的，像母亲的手抚摸你。
风里带来些新的泥土的气息……”〔4〕春雨。
“雨是最寻常的，一下就是三两天。
……看，像牛毛，像花针，像细丝，密密地针织着……”2、春天就像刚落地的娃娃，从头到脚都是新的，他生长着。
春天就像小姑娘，花枝招展，笑着，走着。
春天就像强健的青年，有铁一般的胳膊和腿脚，领着我们上前去。
作者把春天比作“刚落地的娃娃”、“小姑娘”、“强健的青年”，有怎样的含义？提示：〔1〕在春天里一切生物开场生长，整个世界充满了活力和希望。
〔2〕春天有最美丽的风光。
〔3〕春天给了人们积极向前迈进的力量。
【做一做】拜访春天盼望着，盼望着，东风来了，春天的脚步近了。
让我们丢掉棉袄，丢掉一个冬季的沉重，带上风筝，带上一颗欲飞的心，去拜访春天。
让我们沿着解冻的小河，数着路边的野花，乘着《春天在哪里》的歌声的翅膀，爬上那小小的山颠，去拜访春天。
让我们在青青的坡地上打滚，在飞扬的柳絮中跳跃，在蓝蓝的天空下倘佯……我们去拜访春天，在春天里放飞欢乐！【读一读】春姑娘春姑娘来了——你们谁知道，她是怎样来的？我知道！我知道！她是南方来的，前几天到这里，这个好消息，是燕子告诉我的。
你们谁看见过，她长的什么样子？我知道！我知道！她是一个小姑娘，长得比我还漂亮，两只眼睛水汪汪，一条辫子这么长！她赤着两只脚，裤管挽在膝盖上；在她的手臂上，挂着一个大柳筐。
她渡过了河水，在沙滩上渐渐走，她低着头轻轻地唱，那声音像河水在流……看见她的样子，谁也会快乐；听见她的歌声，谁也会快乐。
在她的大柳筐里，装满了许多东西——红的花，绿的草，还有金色的种子。
幼儿园中班下学期主题教案《春》(三篇)
教学资料参考范本幼儿园中班下学期主题教案《春》(三篇)目录：幼儿园中班下学期主题教案《春》一幼儿园中班下学期主题教案吃火锅二幼儿园中班下学期主题教案大家喜欢我三幼儿园中班下学期主题教案《春》一活动名称：绘画《春》活动目标：1、引导幼儿观察春天的景物色彩的变化特征，用颜色自由地表达自己对春天的感受。
2、要求幼儿根据自己的想法作画，发展幼儿的创造力、表现力、想象力及对色彩的敏感性。
活动准备：1、春天的风景图片多张。
2、歌曲《春天在哪里》录音带、录音机。
3、彩笔、绘画纸每人一份。
活动过程：一、激发兴趣，导入活动。
欣赏歌曲《春天在哪里》，教师可与幼儿一起演唱，激发兴趣。
二、欣赏春天的图片，讲述春天的特征。
教师引导幼儿欣赏春天的景色，并讲述春天的特征：春天，太阳暖洋洋的照着大地，草地上一片嫩绿，五颜六色的小花在草地中竞相开放。
柳树发芽了，鹅黄色的迎接满山遍野的开着，粉红色的桃花盛开了，美丽的风筝在天上飞着，人们穿着漂亮的春装去春游等等，在幼儿观察春天的基础上启发幼儿对色彩的感受，并大胆用色彩去表现春天。
三、幼儿作画，教师巡回指导。
1、提醒幼儿画出与众不同的作品，启发幼和尽情涂染自己眼中的春天的颜色。
引导幼儿将思维扩散，不要拘泥与局部特征，赞扬有独创性的幼儿。
2、鼓励幼儿大胆用色，用多种色彩去描绘春天，不拘泥天具体的物象，只求纯真，自由地画出自己对春天的感觉。
四、相互欣赏、评价。
幼儿作画完毕，教师可组织幼儿将作品布置到墙面上，搞一个“小小主题展—春”带领幼儿相互欣赏作品，相互评价，感受春天的景色和变化。
活动延伸：请家长利用休息日带幼儿到野外放风筝或去春游，进一步感知春天的景物的色彩。
幼儿园中班下学期主题教案吃火锅二教学活动：吃火锅(小班)活动目标：1、能说出自己喜欢的食物，知道冬天吃火锅可以暖和身体。
2、体验大家一起“吃火锅”的快乐。
活动准备：1、活动前：墙面和语言角张贴“火锅”的图片;幼儿回家品尝“火锅”;2.故事录音;3.操作材料(玩具锅子、炉子、餐具、玩具菜等)活动过程：一.语言导入：1.冬天真冷啊，你们感到身体哪里冷啊?2.小动物们也感觉很冷，你们快帮他们想想，有什么办法可以让身体暖和起来?二.吃火锅1.听故事“吃火锅”。
《春》教案(优秀5篇)
《春》教案（优秀5篇）《春》教案篇一教学目标1．反复朗读，感知内容，体会美感。
2．理清思路，揣摩词语，品味语言。
3．联系实际，广泛阅读，开阔视野。
教学重点反复朗读，感知内容，揣摩词语，品味语言。
课前准备古今中外写春的作品很多，课前布置学生去收集关于春的诗文，以开阔视野，拓展思路，增加知识积累。
教学内容整体感知课文内容，理清文章思路。
教学设计一．整体感知1．导入新课今天，我们一起学习《春》，了解感知作者是怎样用心灵去感受春天的景物、将自己的情感倾注其中的。
出示目标，板书课题2．感知内容① 认知性朗读，读准字音，疏通字词，朗读中教师正音，学生圈点。
② 感知性朗读，朗读时记住课文内容，并将大屏幕上的画面按课文内容的顺序重新排列，从而理清文中的思路。
勾勒轮廓春草图草报春春花图花争春盼春绘春春风图风唱春颂春春雨图雨润春迎春图人迎春二．研读与赏析朱自清先生将自己的感情融于景物中，在他的笔下，所有的景物——那小草，那春花，无不充盈着跃动的活力和生命的灵气，以至于也撩拨起我们的喜爱之情。
3．潜心精读问题组① 你喜欢朱自清先生描绘的哪一幅图画？② 说说你为什么喜欢？体会作者的思想感情。
（赏析好词好句）③ 读一读，读出情。
学生自主、合作、探究学习：学生自由朗读、思考、体味后，四人小组讨论交流，每组推举一人全班讨论发言。
全班讨论回答，明确上述问题。
“说说你为什么喜欢”一题，是让学生自己去读书，去感悟，可以是一个词用得好，可以是一句话写得形象、生动。
教师小结在理清了文章思路之后，同学们针对自己喜爱的图画，抓住重点字词句，仔细品味、赏析，真正体味到了〈春〉一文准确生动、朴实鲜活、异常精美的语言。
文章开头写盼春，起于拟人，终于拟人，体现了结构的美妙和严谨。
让我们追随着作者的思路，感受作者的感情脉搏，调集起我们对春天的赞美之情去朗读全文。
4．声情并茂地朗读，体会作品的意境、风格，读出对春天的由衷的赞美，可以小组展开朗读竞赛，学生可以互评。
春的教案 《春》教案(优秀9篇)
春的教案《春》教案（优秀9篇）作为一位杰出的老师，时常需要编写教案，教案是教材及大纲与课堂教学的纽带和桥梁。
那么你有了解过教案吗？这里作者为大家分享了9篇《春》教案，希望在春的教案的写作这方面对您有一定的启发与帮助。
《春》教案篇一春朱自清课型：讲读教学目标1.知识与技能（1）有感情地反复朗读课文，感知课文内容，把握作者的思想感情。
（2）学习本文细致地观察，抓住景物的主要特征进行形象生动描写的方法。
（3）揣摩、品味文章优美生动的语言。
2.过程与方法（1）采取多种形式反复朗读，引导学生体验课文情，培养学生语感。
（2）师生通过合作、研讨、探究的学习方式品赏妙词、佳句，学习景物描写的方法。
3.情感态度与价值观（1）在朗读、品味中感悟文章的美。
（2）激发学生热爱春天、热爱大自然、热爱生活、珍惜青春、积极进取的情怀。
教学重点：1.采取多种形式反复朗读，引导学生体验课文情，培养学生语感。
2.学习本文抓住景物的主要特征进行形象生动描写的方法。
3.掌握比喻、拟人等修辞方法。
教学难点：1.体会作者寓情于景的艺术手法。
2.学生总结、掌握阅读、欣赏写景文章的一些方法，初步形成自学这类文章的方法。
教学方式：合作探究、朗读教学法。
教学媒体：多媒体课时安排：3课时（因为这是学生升入初中学的一篇写景文章，应讲得慢一些，给学生消化吸收的时间，和学生一起总结一些规律性的可操作的方法。
）教学过程：一课时一、由学生熟悉的古诗导入。
《咏柳》：碧玉妆成一树高，万条垂下绿丝绦。
不知细叶谁裁出，二月春风似剪刀。
《春晓》、《江畔独步寻花》、《赋得古原草送别》、《黄鹤楼送孟浩然之广陵》二、检查预习。
检查学生掌握字音情况。
三。
初读课文，整体感知。
（朗读本文的感情基调，应是充满喜悦和希望。
基本语调是轻柔、缓慢，语句清晰自然。
语音自然、质朴。
） 1.问：《春》多方面地描绘了春天的景色，把一个浑然完整的春天形象地推到读者面前，就像一扶形象生动的长卷风景画。
中班主题教案《春来了》
一、主题来源春天是万物复苏、生机勃勃的季节，大自然的变化让孩子们感到好奇和兴奋。
为了让中班的孩子感受春天的美好，培养他们热爱生活、亲近自然的情感，我们设计了本主题《春来了》。
二、主题目标1. 了解春天的季节特征，知道春天里大自然的变化。
2. 通过观察、体验，培养幼儿对春天的热爱和好奇心。
3. 发展幼儿的动手能力、表达能力及合作意识。
三、主题内容1. 春天里的动物2. 春天里的植物3. 春天里的天气4. 春天里的活动5. 春天的诗歌四、教学方法1. 观察法：带领孩子观察春天的变化，培养孩子的观察能力。
2. 体验法：让孩子参与春天的活动，体验春天的快乐。
3. 游戏法：通过趣味游戏，让孩子在玩中学、学中玩。
4. 创作法：鼓励孩子用自己的方式表达对春天的认识和感受。
五、教学准备1. 教具：图片、实物、视频等。
2. 材料：画纸、彩笔、剪刀、胶水等。
3. 环境：整洁、舒适、充满春天的氛围。
一、春天里的动物1. 教学内容：认识春天里的动物，了解它们的特点。
2. 实施步骤：（1）出示图片，引导孩子观察春天里的动物。
（2）讲述动物的特点，如蝴蝶、小鸟、小兔等。
（3）进行动物分类游戏，巩固所学知识。
二、春天里的植物1. 教学内容：认识春天里的植物，了解它们的生长变化。
2. 实施步骤：（1）带领孩子观察春天的植物，如花草、树木等。
（2）讲述植物的生长变化，如发芽、开花等。
（3）进行植物种植活动，让孩子亲身体验植物的生长过程。
三、春天里的天气1. 教学内容：了解春天里的天气特点，培养孩子关注天气的习惯。
2. 实施步骤：（1）观察春天的天气变化，如气温、降水等。
（2）讲述春天天气的特点，如温暖、湿润等。
（3）进行天气预测游戏，提高孩子的观察和分析能力。
四、春天里的活动1. 教学内容：了解春天里的活动，培养孩子积极参与的精神。
2. 实施步骤：（1）讲述春天里的活动，如踏青、放风筝等。
（2）带领孩子参与春天活动，体验春天的快乐。
幼儿园《春》教案范文（精选5篇）
幼儿园《春》教案范文（精选5篇）幼儿园《春》教案范文（精选5篇）作为一位兢兢业业的人民教师，时常要开展教案准备工作，通过教案准备可以更好地根据具体情况对教学进程做适当的必要的调整。
我们应该怎么写教案呢？以下是小编收集整理的幼儿园《春》教案范文（精选5篇），欢迎大家分享。
幼儿园《春》教案1活动名称：欣赏散文《春雨的色彩》活动目标：１、知道春雨使花草树木开始发芽、长叶子、自然界变的更美丽了。
２、提高幼儿语言表达的生动形象性，发展其连贯性语言的表达能力。
３、学习理解新词：万紫千红―形容春天到了，百花齐放，颜色艳丽的美丽景色。
４、培养幼儿热爱大自然的情感。
活动准备：1、录有小鸟叫声的磁带、录有散文《春雨的色彩》的磁带、录有歌曲《春雨沙沙》的磁带各一盘及录音机一台。
2、动物头饰：小白鸽、小燕子、小麻雀、小黄莺。
活动过程：1、请幼儿听录有小鸟叫声的磁带，并用谈话引出主题，导入活动。
2、教师配上轻音乐，有感情的朗诵散文《春雨的颜色》。
3、提问幼儿：这首散文诗的名字叫什么？你们听到了什么？小鸟争论的是什么事？请幼儿继续欣赏录有散文诗的录音。
1、学习新词：万紫千红――形容春天到了，百花齐放，颜色艳丽的美丽景色。
2、让幼儿分角色扮演散文诗中的角色：小白鸽、小燕子、小麻雀、小黄莺，复述对话。
3、让幼儿进一步探讨春雨以及春天万紫千红的美丽景色。
活动延伸：让幼儿在音乐《春雨沙沙》的伴奏下，即兴表演，并带幼儿到室外感受春天幼儿园《春》教案2活动目标：1、引导幼儿观察比较浸了醋和没有浸醋的蛋壳，了解酸会腐蚀牙齿。
2、使幼儿懂得饭后漱口，早晚刷牙能保护牙齿，初步掌握正确的刷牙方法。
3、通过活动，使幼儿养成良好的卫生习惯。
4、初步了解健康的小常识。
5、初步了解预防疾病的方法。
活动准备：1、被醋浸着的蛋壳和没有被醋浸过的蛋壳各一个。
2、PPT1、PPT2。
3、牙模型、牙刷一把，小镜子。
4、请专业牙科医生到活动现场活动过程：一、引出课题，激发幼儿兴趣。
中班春天主题活动方案10篇
中班春天主题活动方案10篇（经典版）编制人：__________________审核人：__________________审批人：__________________编制单位：__________________编制时间：____年____月____日序言下载提示：该文档是本店铺精心编制而成的，希望大家下载后，能够帮助大家解决实际问题。
文档下载后可定制修改，请根据实际需要进行调整和使用，谢谢!并且，本店铺为大家提供各种类型的经典范文，如演讲稿、总结报告、合同协议、方案大全、工作计划、学习计划、条据书信、致辞讲话、教学资料、作文大全、其他范文等等，想了解不同范文格式和写法，敬请关注!Download tips: This document is carefully compiled by this editor.I hope that after you download it, it can help you solve practical problems. The document can be customized and modified after downloading, please adjust and use it according to actual needs, thank you!In addition, this shop provides you with various types of classic sample essays, such as speech drafts, summary reports, contract agreements, project plans, work plans, study plans, letter letters, speeches, teaching materials, essays, other sample essays, etc. Want to know the format and writing of different sample essays, so stay tuned!中班春天主题活动方案10篇中班春天主题活动方案（精选10篇）幼儿园春天主题教案怎么设计？看下吧。
《春》儿歌幼儿园教案
春儿歌幼儿园教案
教学目标
通过学习本节课，孩子们能够：
1.了解春天的特点和季节变化。
2.听懂儿歌《春》的歌词并能跟随节奏唱出来。
3.练习发音和语言表达能力。
4.增强孩子们的音乐感觉和节奏感。
教学准备
1.教师准备儿歌《春》的歌曲和歌词。
2.准备春季的图片和相关故事书籍。
3.准备简单的乐器，如手鼓或木鱼。
教学内容
导入环节
1.教师利用图片引导孩子们谈论春季的特点。
2.播放儿歌《春》的歌曲，引领孩子们进入课程主题。
正式教学
1.教师带领孩子们学习《春》儿歌的歌词和节奏，指导孩子们跟随音乐
唱出歌曲。
2.用简单的乐器配合音乐，增加音乐感觉和节奏感。
3.分组表演歌曲，让孩子们彼此展示和交流。
温故环节
1.小组展示孩子们准备的春季图片和故事书籍。
2.一起唱《春》儿歌，巩固本节课的内容。
教学总结
通过这节课的教学，孩子们在音乐、语言和表达上都得到了提升。
同时，也让他们体验到春季的美好，激发了他们对于季节变化的好奇心和探索欲。
希望孩子们在日后的成长过程中，能够继续保持对于自然、音乐和艺术的热爱，愉快地度过幼儿园的每一天。
《春》的教案
《春》的教案《春》的教案1活动目标：1、知道春雨使花草树木开始发芽、长叶子、自然界变的更美丽了。
2、提高幼儿语言表达的生动形象性，发展其连贯性语言的表达能力。
3、学习理解新词：万紫千红—形容春天到了，百花齐放，颜色艳丽的美丽景色。
4、培养幼儿热爱大自然的情感。
活动准备：1、录有小鸟叫声的磁带、录有散文《春雨的色彩》的磁带、录有歌曲《春雨沙沙》的磁带各一盘及录音机一台。
2、动物头饰：小白鸽、小燕子、小麻雀、小黄莺。
活动过程：1、请幼儿听录有小鸟叫声的磁带，并用谈话引出主题，导入活动。
2、教师配上轻音乐，有感情的朗诵散文《春雨的颜色》。
3、提问幼儿：①这首散文诗的名字叫什么？②你们听到了什么？③小鸟争论的是什么事？4、请幼儿继续欣赏录有散文诗的录音。
5、学习新词：万紫千红——形容春天到了，百花齐放，颜色艳丽的美丽景色。
6、让幼儿分角色扮演散文诗中的角色：小白鸽、小燕子、小麻雀、小黄莺，复述对话。
7、让幼儿进一步探讨春雨以及春天万紫千红的美丽景色。
活动延伸：让幼儿在音乐《春雨沙沙》的伴奏下，即兴表演，并带幼儿到室外感受春天。
《春》的教案26、春雨图（第6自然段）①“像牛毛，像花针，像细丝”表现了春雨的哪些特点？明确：牛毛、花针、细丝都有细的共同特点，但又各有个性特点——牛毛多而细密，花针亮而闪烁，细丝柔而绵长。
所以，这三个比喻表现了春雨细密、闪烁、绵长的特点。
②体会“斜”“织”“全”“笼”所表现的内容。
明确：“斜”“斜”字写出了雨的轻盈，同时又暗写了“轻悄悄”的“春风”。
“织”照应了“像细丝”的比喻，“全”表现了开阔的视野，“笼”准确地写出“薄烟”的情状。
③为什么树叶儿会“绿得发亮”，小草儿会“青得逼你的眼”？明确：经雨一洗，灰尘没有了，又沾了迷蒙的细雨滴，色彩更艳。
一个“逼”字让我们感到被雨水清洗后的小草，把青色送到了我们的眼中。
④体会“静默”二字所表现的境界。
明确：用拟人笔法传神地写出了春雨中“安静而和平”的景象，表现出一种静态的美，把人引入了一种妙不可言的意境。
2024年《春》教案(通用15篇)
2024年《春》教案(通用15篇)《春》教案1（约858字）【活动目标】1、通过阅读故事，使幼儿了解春娃娃给大地带来的不同变化，激发幼儿对春天的美好情感。
2、能较有序的翻阅图书，养成良好的阅读习惯。
【活动准备】故事名称，操作图及文字：春娃娃、布谷鸟、桃花、柳树，图书，春天的环境布置。
【活动过程】一、回忆寻找到的春天。
我们到小区里去找春天了，你找到的春天在哪里呢？（幼儿交流，教师引导幼儿用较完整的语言表达）二、演示教具，讲述故事谁让我们的春天变得这么美呢！（出示春娃娃）请幼儿与春娃娃大招呼，并出示相应的文字。
教师边讲述边插问：1、春娃娃来到了谁的家？对布谷鸟姐姐怎么说的？（幼儿学说）2、春娃娃这会儿又来到谁家门口？为什么要到柳树家呢？又是怎么做的呢？3、春娃娃来到谁家呢？桃树变得怎样了？从那里看出来的？4、春娃娃到山坡上是怎样唱歌的？请你听一听，并学说。
5、你们喜欢春娃娃吗？为什么？三、师生共读。
1、出示图书，让幼儿自由逐页翻阅，教师巡回观察指导，并说说春娃娃使那些东西变样了？2、师生共读，让幼儿一起翻阅图书，并学讲故事中的对话。
四、延伸。
1、请幼儿到旁边找一找，春娃娃还让那些东西变样了，请用图书中的语言进行表达。
2、请幼儿讲给爸爸妈妈们听。
《春》教案2（约2226字）教学目标：1、了解词的有关知识。
2、学会抓住意象欣赏诗词。
3、在诵读品味的过程中，提高学生的审美情趣。
教学重点：引导学生品味词的意境与语言。
教学难点：1、鉴赏词作的意境。
2、领会作者的思想感情及创作风格。
课时安排：1课时教学过程：一、导入新课1、用对联导入，让学生猜猜讲的是什么人物。
大河百代，众浪齐奔，淘去万个英雄汉词苑千载，群芳竞秀，盛开一枝女儿花2、了解李清照的生平及创作背景。
李清照，南宋女词人。
号易安居士，齐州章丘(今山东)人。
所作词，前期多反映其悠闲生活，后期多悲叹身世，寓故国黍离之悲，情调感伤。
给辛稼轩、陆游等爱国词人以深刻的影响。
《春》教案(20篇)
《春》教案（20篇）《春》教案 1教学目标1、学习作者细致观察，体会多角度描写景物的方法。
2、品味文章生动活泼的语言，体会文本的语言风格适应情感抒发的特点。
3、感受作者对春的盼望、赞美之情，激发学生热爱新生命之情，对希望的憧憬之情。
教学重点品味文章生动活泼的语言。
教学难点体会文本的语言风格适应情感抒发的特点。
教学课时：二课时。
教学过程：一、课文导入挑选几篇同学改写的《春之古韵》散文。
同学们，在你们将古诗改成散文的过程中，都加上了自己观察春天的特征，也融入了自己对春天的情感。
今天让我们随着朱自清先生的足迹，看看他笔下的《春》具有怎样与众不同的.特点。
二、初步感受，进入文本1、播放视频朗读。
2、学生跟跟随视频朗读，体会其中的感情。
3、朗读完文章有一种什么样的心情？你觉得用什么样的语气读能读出文章的味道？（欢快、欣喜）三、提升感受，概括特点1、作者为什么会有这样的心情来描写春天呢？从字里行间中，我们可以看出，他对春天充满了怎样的情感呢？2、作者从哪些方面来描写这美好的春景呢？答：春草、春花、春风、春雨、春天里的人。
3、每个小组挑选一幅图画，说说这幅春景图美在哪里？（1）春草图①想像一下，“小草偷偷地从土里钻出来”描绘了怎样的画面？下面诗句中哪一句描写的画面与它最接近？（C）A、春风又绿江南岸。
（王安石《泊船瓜州》）B、浅草才能没马蹄。
（白居易《钱塘湖春行》）C、草色遥看近却无。
（韩愈《早春呈水部张十八员外》）D、风吹草低见牛羊。
（《敕勒歌》）②从哪些角度描写春天的小草？质地（嫩嫩的、软绵绵的）、颜色（绿绿的）、范围（园子里、原野里、满是的）。
③这样的小草给人怎样的感受？“坐着，躺着，打两个滚，踢几脚球，赛几趟跑，捉几回迷藏”。
春草充满生机与活力，给人以欢乐。
④“钻”字用得好不好？好在哪里？用拟人的手法写出小草旺盛的生命力。
《春》教案 2教学目的1、掌握课文写景特点。
①抓住江南春天新“、美“、充满活力的特点来描写景物。
《春》幼儿园教案
春：幼儿园教案一、教学目标1.能够理解春天的特点和季节变化。
2.能够用简单的语言表达春天的一些特点。
3.能够画出一些春天的场景。
4.能够进行一些简单的春季手工制作。
二、教学内容1.春的特点和季节变化。
2.春天的场景绘画。
3.春季手工制作。
三、教学准备1.春季的图书或照片资料。
2.绘画和制作工具，如纸、画笔、颜料、剪刀、胶水等。
3.适合幼儿的春季手工制作教程。
四、教学方法1.通过展示春季的图书和照片，让幼儿了解春季的特点和季节变化。
2.利用故事、歌曲、诗歌等适合幼儿的形式，帮助幼儿更好地表达对春季的看法。
3.通过绘画和制作等方式，帮助幼儿更好地理解春季的形象和特点。
4.应用启发式教学，引导幼儿自己制作和创造。
五、教学步骤1. 导入（10分钟）通过展示春季的图书和照片，向幼儿介绍春季的特点和季节变化，并引导幼儿简单描述春季的特点。
2. 歌曲、故事及诗歌（15分钟）播放一些关于春季的歌曲，或讲述简单的春季故事，或朗诵春季的诗歌，帮助幼儿更好地表达对春季的看法。
3. 绘画活动（30分钟）让幼儿用纸和画笔画出最喜欢的春季场景，并引导幼儿用简单的语言描述图画中的内容。
4. 手工制作（30分钟）按照适合幼儿的级别，选择简单的春季手工制作教程，如折纸花、彩蛋等。
5. 总结（10分钟）分享每个幼儿制作的手工制品，并让每个孩子用简单的语言分享制作过程和感受。
六、教学评价教师会根据幼儿的描述和制作成品，评价每个孩子对春季特点和季节变化的理解程度，以及绘画和手工制作的能力和创造力。
七、教学延伸1.制作春季的小贺卡送给父母和老师。
2.寻找春季的小动物和植物，了解他们在春季的生长和变化。
3.通过学习春的表现，引导幼儿欣赏和创造更多的艺术作品。
中班教案春
中班教案春
中班教案：春天
一、教学目标：
1. 让幼儿了解春天的特点和变化；
2. 培养幼儿对春天的喜爱和热爱；
3. 提高幼儿的观察、感受、表达和思维能力。
二、教学准备：
1. 多媒体课件：春天的图片、春天的歌曲；
2. 春天的装饰品：鲜花、小草等；
3. 游戏道具：春天的动物、昆虫等。
三、教学过程：
1. 导入：播放春天的歌曲，引发幼儿对春天的思考和感受。
2. 课堂活动：
(1) 观察春天的图片，让幼儿描述春天的特点和变化。
(2) 展示春天的装饰品，让幼儿触摸、闻味，感受春天的气息。
(3) 通过游戏，让幼儿认识春天的动物和昆虫，如蝴蝶、蜜蜂等。
(4) 让幼儿分组，进行小组讨论，让他们在讨论中了解更多有关春天的知识，鼓励他们互相交流和分享。
四、辅导与讲解：
1. 讲解春天的特点：温暖、明亮、花草繁茂，树木恢复生机。
2. 讲解春天的变化：温度逐渐升高，昼夜温差变大，大地开始
回暖，植物开始生长。
五、巩固与拓展：
1. 让幼儿用纸板制作春天的画板，画上自己心目中的春天。
2. 给幼儿发放春天的图画纸，让他们画出自己喜欢的春天景色。
3. 让幼儿自由发挥，用玩具搭建春天的小区、乡村等场景。
4. 给幼儿播放有关春天的动画片，增加他们对春天的了解和认知。
六、总结与反思：
1. 总结：让幼儿回顾本节课的学习内容和收获，引导他们总结和表达自己的感受。
2. 反思：对本节课的教学过程进行反思，思考教学方法和教学效果，准备下一节课的教学。
春的教案幼儿园
春的教案幼儿园一、教学目标通过本次春季教学活动，让幼儿了解春季的特征和春季常见的花卉植物，培养幼儿对大自然的热爱和关注，提高幼儿的观察能力和动手能力。
二、教学内容1.春季特征：•温暖的阳光，和煦的气息，清新的空气，呈现出一派生机勃勃的景象。
•万物开始复苏，草木萌发，小动物也开始活跃起来。
2.春季植物：•樱花：樱花枯木逢春，开出绚丽的花朵，是春季最美的风景之一。
•桃花：桃花逐渐绽放，柔美婉约，主要分为粉红色、白色和红色。
3.DIY花样玩具：•利用废旧材料，制作出各式各样的花朵玩具，增加幼儿思维的发散性和创造性。
三、教学方法1. 观察法通过观察春季景象和不同的花卉植物，引导幼儿发现和感受春季的特征和美丽，培养观察力和好奇心。
2. 活动法利用教学材料和废旧材料，与幼儿们一起动手制作各式各样的花朵玩具，提高幼儿的动手能力和创造力。
3. 游戏法设计各种有趣、有益的春季游戏活动，不仅帮助幼儿巩固所学知识，也让他们在愉快的氛围中度过春季的美好时光。
四、教学步骤1. 感知春季引导幼儿观察春季的特征，感受春季的气息，悉心体味春的韵律。
通过讲解、演示和比较，让幼儿发现春季生机勃勃的一面。
2. 认识春季植物介绍春季中常见的花卉植物——樱花和桃花，让幼儿了解花卉的形态、颜色、花期等，鼓励他们观察、比较和分类。
3. 制作花朵玩具利用废旧材料和DIY工具，与幼儿一起制作花样玩具，让幼儿发挥自己的创造力和想象力，创造出与众不同的花朵玩具。
4. 游戏互动设计各种有趣、富有创意的春季游戏活动，如桃花公主寻找王子、野餐樱花节、花朵搭配比赛等等，让幼儿在游戏中感受春季的美好、增加幼儿的语言能力和互动能力。
五、教学评价通过测试、问答、作品展示等方式进行考核，评价幼儿对春季和春季植物的认识程度，对花样玩具和游戏活动的参与度和创意性进行评估，以此为依据，指导教学提高，并为学生设置下一步学习方向。
六、教学资源1.春季植物图片和视频资料。
2.废旧材料和DIY工具。
春幼儿园中班教案
春幼儿园中班教案教学目标1.让幼儿了解春天的特点和变化；2.培养幼儿观察、想象和表达的能力；3.提高幼儿的语言表达和沟通能力；4.培养幼儿的音乐欣赏和创造能力；5.激发幼儿的艺术创作兴趣和能力。
教学内容1.春天的特点和变化；2.春天的花草树木；3.春天的天气和衣服；4.春天的音乐和艺术。
教学准备1.预先准备好手工材料和绘画工具；2.准备好与春天相关的图书和绘本；3.预先准备好一些春天的音乐和歌曲。
教学步骤第一步：导入与热身（10分钟）在早晨的集体活动中，班主任可以向幼儿介绍今天的主题——春天。
可以先播放几首春季歌曲，引导幼儿感受春天的气息，然后开始与幼儿分享“春天”这个话题，鼓励幼儿分享自己最喜欢的春天活动，并问他们喜欢春天的哪些方面。
第二步：学习春天的特点和变化（30分钟）通过展示图片和小视频，介绍春天的特点和变化。
这些内容包括花开草长、树木发芽、天气变暖等等。
此外，班级可以讨论春天为什么如此美丽，引导幼儿对春天产生更多的疑问。
第三步：观察春天的花草树木（30分钟）在课堂上展示春天的花草树木，并邀请幼儿观察和沉浸在这样美好的氛围中。
老师可以引导幼儿观察花朵、叶子和种子等部分，并引导幼儿记下自己的观察结果。
第四步：绘画创作（30分钟）通过画春天的画或制作春天的手工，培养幼儿的艺术创作能力。
幼儿可以画出自己眼中的春天，也可以用水彩、画笔等工具制作花朵、蝴蝶等手工艺品。
第五步：体验春天的音乐和舞蹈（20分钟）通过播放和唱春天的歌曲，引导幼儿对于春天的音乐节奏、节拍和舞蹈有所感受。
老师可以安排一个简单的节奏游戏，来进一步培养幼儿的音乐感知和创造能力。
教学反思通过今天的教学，幼儿们对于春天的认知和感知得到了相应的加深和拓展，他们对于春天的特点和美好有了更深入的了解。
同时，幼儿们也经历了与春天相关的一系列体验和活动，如观察花草、绘画、创造和听音乐等。
这些经历有助于幼儿们培养想象和表达的能力，提高他们的语言表达和沟通能力，激发他们的艺术创作兴趣和能力，以及增强他们的自信心和领导力。
- 1、下载文档前请自行甄别文档内容的完整性，平台不提供额外的编辑、内容补充、找答案等附加服务。
- 2、"仅部分预览"的文档,不可在线预览部分如存在完整性等问题,可反馈申请退款(可完整预览的文档不适用该条件!)。
- 3、如文档侵犯您的权益，请联系客服反馈,我们会尽快为您处理(人工客服工作时间：9:00-18:30)。
幼儿园中班下学期主题教案《春》
活动名称：谈话《美丽的春天》
活动目标：
1、围绕主题运用较准确、生动的语言谈话。
2、巩固幼儿对春季特征的认识。
活动准备：
1、课前带幼儿到室外观察春天的各种变化。
2、背景图一幅(画有春姑娘、草地、小河等春天的景物)。
3、写有春天、五颜六色的字卡两张：。
4、彩笔、画纸每人一份。
录音机、音乐磁带。
活动过程：
一、利用歌曲《春天来了》导入活动。
师：刚才我们一起唱的歌曲表现的是什么季节?(引导幼儿说出歌曲表现的是春天)。
二、出示背景图，引导幼儿讲述春天的基本特征。
师：瞧，春姑娘多美，可她却不高兴，因为她没有找到她的朋友们，小朋友们愿意帮春姑娘找一找吗?
1、教师和幼儿共同讨论春天所见到的景色后，引导幼儿用清楚的语言讲述自己见到的春天的特征。
如：春天到了，小草从地下钻出来：柳树发芽了;桃花开了;燕子从南方飞回来了等等。
2、教师对幼儿的讲述进行小结后，进一步提高幼儿语言的准确性和生动性。
3、以绘画展示春天的景色。
师：春姑娘说小朋友知道这么多春天的特征，她想让你们把自己所见到的都画下来布置一幅美丽的春天的画面。
①教师将幼儿所画的人物、动物、植物等剪下来，和幼儿共同布置在背景图上。
②引导幼儿运用自己学过的优美语言，生动的讲述美丽的春天。
③教师再次对幼儿的讲述进行小结，对讲述出色的幼儿及时进行表扬，鼓励语言表述能力差的幼儿大胆发言。
④引导幼儿用五颜六色来形容春天的颜色。
出示字卡教幼儿学习认识词语：春天、五颜六色。
活动延伸：
通过活动延伸，使幼儿继续保持探索的兴趣。
1、带幼儿到户外去找春天，鼓励幼儿寻找新的发现。
让幼儿感受春天给大自然带来的美，激发幼儿保护花草地树木的情感。
2、引导幼儿将新的发现制作、布置出来。
3、启发幼儿将春天的美景画出来，开一个“美丽春天”的画展。