高中生物第一章孟德尔定律第1课时分离定律Ⅰ同步备课教学案浙科版必修

第1课时分离定律(I)

考点一一对相对性状的杂交实验(b/b)

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1 .性状

生物体的形态、结构和生理生化等特征的总称。

2•选择豌豆作为杂交实验材料的原因

(1) 豌豆是自花授粉的植物，而且是闭花授粉，便于形成纯种。花冠的形状便于人工去______ 雄和授粉。

(2) 豌豆成熟后豆粒都留在豆荚中，便于观察和计数。

3. 人工杂交的基本操作

(1) ①称为去雄，该过程的目的是防止自花传粉，时间应在雄蕊和雌蕊未成熟时进行。去雄后还要进行套袋处理，目的是防止外来花粉授粉。

(2) ②是待雌蕊成熟时，采集另一朵花的花粉涂抹在该花的雌蕊柱头上，这种方式称为人工异花传粉。人工授粉后还要套袋。

4. 单因子杂交实验

实验过程图解及分析

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1. （2017 •杭州七县/市/区联考）下列选项中属于相对性状的是（）

A. 豌豆的高茎和红花

B.果蝇的红眼和长翅

C.绵羊的白毛与黑毛

D.小麦的有芒与水稻的无芒

解析相对性状是指同一种生物同一性状的不同的表现形式。A、B项所述均不是同一性状，D项所述不是同种生物。

答案C

2. 下列有关孟德尔豌豆单因子杂交实验的叙述，正确的是（）

A.花开后人工去雄

B.去雄的豌豆为父本

C.正交、反交结果相同

D. F i出现性状分离

解析豌豆是闭花授粉植物，去雄应在花开前花粉未成熟时进行；去雄的豌豆为母本；F i只表现显性性状，F2出现性状分离。

答案C

【归纳总结】

性状类概念关系图及解读

川“、“两同”相对T显性性状一杂种后代

性状“一不同”性状—T隐性性状一同时呈现性状分离

（1）理解相对性状要抓住“两同”和“一不同”。“两同”是指同种生物、同一性状；

不同”是指不同表现形式。如羊的白毛和猪的黑毛、豌豆的白花和绿叶均不属于相对性状。

（2）杂交后代中同时出现显性性状和隐性性状的现象不一定属于性状分离。如“紫花X 紫花T紫花、白花”属于性状分离，而“紫花X白花T紫花、白花”则不属于性状分离。

|图解團说|

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二/毬室笔记I

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1 .父本（父）:提供花粉（雄配子）的个体

2 •母本（早）:接受花粉（雄配子）的个体

3•亲本（P）:父本与母本统称为亲本

考点二对分离现象的解释(b/b)

读教科知识楡理丨

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i •孟德尔的理论假设

⑴性状是由遗传因子(基因)控制的。

(2) 基因在体细胞内是成对的，其中一个来自母本，另一个来自父本。 ____

(3) 形成配子时，成对的基因彼此分离」别进入到不同的配子中，所以每个配子只含 有成对基因中的一个。

(4) F i 的体细胞内有两个不同的基因，各自独立、互不混杂。

(5) F i 可产生两种不同类型的配子， 一种带有基因C,另一种带有基因C ,并且数目相等。 受精时雌、雄配子的结合是随机的。

2. 对分离现象的解释图解

CC

怵细駅咐地因回存在

T

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—配子屮基因塾t 存耗

藍花 t Cc )

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一.抵底配「时，等位果凶分藹

由此可见，F 2的基因型有 CC Cc 、cc ，其比例为1 ： 2 ： 1,表现型有紫花、白花，其比 例为

3： 1。

3 •必记概念类 (1)个体类概念

① 基因型：控制生物性状的基因组合类型，如紫花亲本的基因型是 因型是CC 。

② 表现型：具有特定基因型的个体所表现出来的性状， CC 的表现型是白花。

③ 纯合子：由两个基因型相同的配子结合而成的个体，如 性状分离。

④ 杂合子：由两个基因型不同的配子结合而成的个体，如 离。

CC 白花亲本的基

如CC 和Cc 的表现型是紫花， 而

CC 和CC :其自交后代不发生

Cc ;其自交后代发生性状分

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3 •根据孟德尔对分离现象的解释，子一代紫花豌豆Cc产生的配子情况为（）

A. 全是雄配子，或全是雌配子

B. 雌配子Cc,雄配子Cc

C. 雄配子C： c= 1 : 1，雌配子C： c = 1 ：1

D. 雄配子数量与雌配子数量大致相等

解析根据孟德尔对分离现象的解释，Cc产生配子时，C基因与c基因分离，分别进入到不同的配子中，所以每个配子只含有成对基因中的一个，其中雄蕊产生数量相等的C雄配子和c雄配子，雌蕊产生数量相等的C雌配子和c雌配子，但雄蕊产生雄配子的能力强，雄配子数量远多于雌配子数量。

答案C

4. （2017 •温州选考模拟）根据孟德尔对分离现象的解释，下列哪一个亲本组合可以产生新的基因型（）

A. AA X AA

B. AA X Aa

C. Aa X Aa

D. Aa X aa

解析A项子代基因型为AA, B项子代基因型为AA和Aa, D项子代基因型为Aa和aa, 均没有产生新的基因型；C项子代基因型为AA Aa和aa,产生了AA和aa两种新基因型。

答案C

|图解图说|