甘肃省平凉市高二上学期期中语文试卷

甘肃省平凉市高二上学期期中语文试卷姓名:________ 班级:________ 成绩:________一、选择题 (共5题；共10分)1. （2分） (2019高三上·佛山期中) 下列加下划线词语的用法和意义不同的一项是（）A . 钟情如我辈者，能忍之乎德合一君，而征一国者B . 今者项庄拔剑舞昔者先王以为东盟主C . 言之，貌若甚戚者然往来视之，觉无异能者D . 客有吹洞箫者师者，所以传道受业解惑也2. （2分）下列划线字的活用现象与其他三项不同的一项是（）。

A . 意洞手书B . 不可数计C . 瓜分之日可以死D . 幼吾幼，以及人之幼3. （2分） (2019高二上·温州期中) 下列文学常识表述正确的一项是（）A . 《诗经》通称为《诗三百》，汉代时被儒家尊为经典。

它开创了我国现实主义文学的创作道路。

《诗经》的“六义”是指礼、乐、射、御、书、数六种学问和技能。

重章叠句是它常用的一种手法，这种手法具有回环反复的表达效果。

B . 戏剧是一种综合的舞台艺术，包括舞台说明、戏剧冲突、人物台词等。

从情节主题来看，戏剧分为悲剧、喜剧和正剧，《哈姆雷特》《雷雨》都是悲剧。

C . 屈原，是我国文学史上第一位伟大的爱国诗人，是浪漫主义诗歌的奠基人。

其代表作《离骚》是我国古代最长的抒情诗，属于楚辞体。

诗人写到自己喜欢把江离和芷草披在身上，把秋兰结成饰物挂在身边，这突显了他喜欢花草、热爱自然的品性。

D . 词产生于隋唐，兴盛于宋朝，是一种可以合乐歌唱的新诗体。

按段的多少，词可以分为单调、双调、三叠、四叠等。

按作家风格流派,宋词可分为豪放派和婉约派，其代表作家（词人）分别是苏轼、柳永和李清照、辛弃疾等。

4. （2分）下列各句中，划线的成语使用恰当的一项是（）A . 高等教育在教育模式上有欠缺，在课程设置上也有诸多不足，加之要偿还基础教育的欠债，因此难免左支右绌。

B . 目前，中国排协正紧锣密鼓地选拔中国女排主教练，呼声最高的郎平，对是否参加女排主教练选拔一事讳莫如深。

C . 当中产阶级以暴力应对房产跌价、文人以暴力对待观点分歧时，要求小贩和城管相敬如宾，就显得有点儿幼稚了。

D . “书山有路勤为径，学海无涯苦作舟。

”我们要刻苦学习，积极进取，以古人为楷模，焚琴煮鹤，磨炼坚强的意志。

5. （2分） (2017高一下·张家界期末) 下列句子中，没有语病的一项是（）A . 张家界某些地方交通极其混乱，霸道而行、随意停靠、酒驾频发等现象屡屡发生，根本原因是一些人素质普遍偏低在作怪。

B . 《时代周刊》认为曼德拉是这个世界最接近圣人、最具宽恕美德，这种宽恕无论在哪个时代都极其珍贵。

C . 让老百姓吃饱、吃好、吃得安宁，永远是农业发展的根本任务，它并不随着农业自身成长阶段的变化而有所改变。

D . 社区服务中心为孩子们安排了跳舞、羽毛球等球类活动，并将活动经费发放到了各个社区。

二、现代文阅读 (共2题；共24分)6. （6分） (2016高三上·临川期中) 阅读下面的文字，完成下题。

日前，美国著名汉学家史景迁携带《曹寅与康熙》等新书来华举办首发式，并在多所高校进行讲座，在学界和媒体引发新一轮“汉学热”。

但笔者以为，“汉学”当热，然不可将之混同为“国学”。

汉学是外国尤其是欧美国家学者研究和介绍中华文化的学问，历经游记性汉学、传教士汉学、学院派学，以及侧重研究中国现实问题的“中国学”等几大阶段，至今已有600多年历史。

面对中国浩瀚的文化和杂的现实，汉学家们皓首穷经，著书立说，既促进了中华文化的海外传播，也带动了中外文化的交流融合，甚至改写了世界的文明进程。

比如，欧洲“启蒙运动”就深受来华传教士介绍的儒学的启迪。

不过，中国学界对汉学的追踪和介绍仅有100多年的历史，且忽冷忽热，不成系统。

其中，上个世纪二三十年代和八九十年代，国内曾分别兴起一股“汉学热”，原因是这两个时段中国社会变动剧烈，思想争鸣活跃，国人迫切希望通过汉学来了解外国人是如何看待中国以及中华文化的。

此次史景迁访华引发的新一轮“汉学热”，则是在经济全球化和文化多样化时代背景下，国人试图借助汉学对自己国家崛起和文化复兴进行的一种心理上的印证和调适。

不难看出，汉学不仅是中华文化走向世界的桥梁，还是中华文化反观自身的镜子。

通过汉学，中华文化既能发现自己的优缺点、长短处，也能了解自己在世界文化生态中的方位和价值。

然而，汉学虽有重要价值，但亦不可无限拔高。

因为，汉学在本质上是一种“西学”，是西方人用西方价值观念、学术范式来研究中华文化的学问。

对汉学家而言，中华文化仅仅是学术研究的客观对象，就像实验室的试验品或博物馆的展览品一样，很难内在于自己的生命，灌注以自己的情感，更很少负有弘扬和光大的责任感。

但是，中国人注定做不了中华文化的旁观者。

因为千百年来积累沉淀下来的中华文化，亦即通常所说的国学，是我们整个国家和民族的精神命脉，正如国学大师章太炎所言：“夫国学者，国家所以成立之源泉也。

”所以，中国人尤其是中国学者，须对国学有一种“为天地立心，为生民立命，为往圣继绝学，为万世开太平”的使命感；否则，遗失国学就等于抛弃了传统，丢掉了根本，割断了自己的精神命脉，整个国家和民族就会得历史失忆症和精神分裂症。

令人遗憾的是，百余年来中国人一度迷失国学，崇拜西学，形成了一种与“西学心态”互为表里的“汉学心态”——前者指试图以西学取代国学，后者指像汉学家一样把国学仅视为学术研究的对象，不再用生命和情感去体验并证实国学的优美价值。

尤其是近些年，中国学界还出现了以获得外国汉学奖项为荣，谋求学术名望乃至经济利益的灰色学术现象。

上述现象的实质是国学的“汉学化”。

如任其发展下去，国学将会变成一种“在中国的汉学”，而汉学乃至西学则会变成“在中国的国学”。

总之，汉学当热，但不能将之混同为国学，更不能以之取代国学。

我衷心祝愿汉学能早日成为国际显学，更希望中国能大踏步复兴自己的国学，同时热烈欢迎海外汉学回家，使自己成为世界汉学的中心。

（1）下列对“汉学”的理解，不正确的一项是（）A . 汉学是外国学者研究和介绍中华文化的一门学问，其研究介绍者主要是欧美国家的学者。

B . 汉学研究不但促进、带动了中外文化的传播、交流与融合，甚至改写了世界的文明进程。

C . 汉学是中华文化反观自身的镜子，通过汉学，中华文化能知道自己的长短与在世界文化生态中的方位和价值。

D . 汉学已有600多年历史，主要经历了游记性汉学、传教士汉学、学院派汉学和“中国学”等几大阶段。

（2）下列理解和分析，不符合原文意思的一项是（）A . 国学的产生没有汉学早，国学研究仅有100多年的历史，且忽冷忽热，不成系统。

B . 汉学与国学都是研究中华文化，而汉学仅仅把中华文化作为学术研究的客观对象。

C . 汉学用西方价值观和学术范式研究中华文化，国学注重用生命和情感体验中华文化。

D . 国学是千百年积淀下来的中华文化，国学研究者应负有弘扬光大中华文化的责任感。

（3）根据原文内容，下列理解和分析正确的一项是（）A . 国学是我们国家和民族的命脉，是立国的源泉；只要没有了国学，就丢失了根本，丢失了历史，丢失了精神。

B . 上世纪国内两次兴起“汉学热”，因而国人迫切希望通过汉学来了解外国人是如何看待中国以及中华文化的。

C . 作者认为，汉学当热，希望汉学能早日成为国际显学，但他同时指出汉学不可以取代国学，国学应当大踏步地复兴。

D . 近几年中国学界出现了国学的“汉学化”现象，国学已经变成了“在中国的汉学”，汉学也变成了“在中国的国学”。

7. （18分） (2016高三上·临川期中) 阅读下面的文字，完成小题。

一条绳索[秘鲁]弗朗西斯科·埃斯卡特①胡安发现了一条从天上垂下来的绳索。

②那条长得令人难以置信的绳索一直往上延伸，延伸，直至消失在冬日的云层里，胡安一边看着它一边想身边没有人会相信他看到的这一幕。

③“这孩子太孤独，出现幻觉了。

”听到胡安的故事，他姑姑会这么说。

“应该带他去看心理医生！”最后她会得出这样的结论。

④于是胡安一直跑回了家，看见他爸爸正坐在门口的那段老树干上。

“有一条绳子从天上垂下来！”胡安喊道。

⑤父亲沉默地看了他一眼，好像胡安说的是一种奇怪的无法理解的方言。

⑥胡安痛恨没有人认真地对待这件事，然而他已经习惯了，人们总是把他当成一个小孩子，尽管他都快十岁了，在大草原上可以骑着自行车到处来去。

⑦“爸爸，你得看看，我发现的那条绳子非常粗大，我一个人没法把它运回家。

”胡安试着用父亲的语言表达，想让他别再像平时那样用轻蔑的表情看着自己。

⑧“请您跟我来一下吧，爸爸，就一会儿。

”胡安哀求道。

⑨但这仍是徒劳，父亲不喜欢胡安求他玩耍，就像不喜欢玩耍本身，于是那孩子决定再次消失，重新向发现那条绳索的地方跑去。

⑩他很快又看到了它，在大草原中央，纹丝不动，风吹拂着，但那条绳索仍定定地悬在那里，并不是绷紧了，只是静静的。

胡安看了它一会儿，又向天上望去，寻找一种解释，但是同样一无所获，这时他想到直到现在他还没有碰过那条绳索，就决定碰碰看，好证明那是真实的，而不仅仅是一种幻觉，或是海市蜃楼，就像那些在沙漠里迷路的旅行者所看到的。

⑪胡安重新看了一下绳索，决定走过去。

但因为某种原因，他又想起了搂着绳索渴死的旅行者，不敢向前走一步。

考虑了几秒钟后，他吸了一口气，向前迈出了第一步，然后，又一步，又一步，直到剩下不到一米的距离，他伸出胳膊，用指尖轻轻地碰了一下绳索。

“很软。

”他想。

⑫胡安决定拉一下那条绳索。

他用双手抓住绳索，使劲向下一拉，但是什么也没发生，绳索顶住了他的全部力量，于是他决定全身吊上去，他助跑，牢牢地搂着绳索纵身一跳，就像一个九岁的人猿泰山一样吊在了绳索上。

⑬胡安想起了一个小孩和三颗菜豆的故事，那个小孩在他家院子里种下了三颗菜豆，最后菜豆长成了一棵巨大的爬蔓植物，一直长到了天上，那孩子顺着它爬上去，在顶端发现了一座城堡，里面满是财宝。

但是真的是菜豆吗？菜豆不会长成爬蔓植物呀，真是个奇怪的故事……⑭胡安学校的作业本上总是写满了老师的评语，说他是个非常不专心的孩子，喜欢在课堂上想入非非。

现在胡安可给了所有那些老师一个理由了，在他眼前出现了一条悬空的神奇的绳索。

“我应该爬上去，我得看看这是什么。

”他这样想着，开始攀着绳索向上爬。

⑮胡安爬到了十米高的时候，就害怕得不敢继续了，但是也没有勇气松开手，于是就停在了那里，不知道该怎么办，他的小手很疼，胳膊开始颤抖，他决定慢慢地滑到地面上去，然后从家里随便找个人来，让他看看这条绳索。

但是他刚准备动一下，就感到绳索开始下降。

⑯突然，从很高的地方传来一声：砰……胡安一下子掉在了地面上，绳索开始往他身上落，好像终于从固定它的地方松开了。