重复测量方差分析5.ppt

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2.1重复测量方差分析ppt课件

2.1重复测量方差分析ppt课件

Multivariate Te s tbs
Eff ect
Value
TIME
Pillai's Trace
.753
Wilks' Lambda
.247
Hotelling's Trace 3.056
Roy's Largest Root 3.056
TIME * 分 组 Pillai's Trace
.510
Wilks' Lambda
分组 处理组 对照组
Total 处理组 对照组
Total
Mean 126.20 124.80 125.50 110.20 120.60 115.40
Std. Dev iation
7.084 7.899 7.338 9.307 9.755 10.704
N 10 10 20 10 10 20
SPSS结果解释
TIME
1.000
.000
0
. 1.000 1.000
1.000
Tests the null hypothes is that the error covarianc e matrix of the orthonormaliz ed trans to an identity matrix .
a.May be used to adjus t the degrees of freedom f or the av eraged tests of s ignifican the Tests of Within-Subjects Eff ec ts table.
区组内试验单位彼此不 独立,同一受试者的测 量结果可能高度相关
处理只能在区组内随 机分配,每个试验单 位接受的处理是不相 同的。

重复测量方差分析经典版PPT课件

重复测量方差分析经典版PPT课件

例题:研究者想了解主题熟悉性 和句子长度对学生阅读理解的影 响,随机抽取了4名学生参加实验。 主题熟悉性有2个水平(a1不熟悉, a2熟悉),句子长度有3个水平 (b1短句,b2中句,b3长句)。 每名学生均阅读6篇文章,其中3 篇为不同句子长度且主题不熟悉, 另3篇为不同句子长度且主题熟悉 的。假设文章阅读的先后顺序不 会对实验结果产生影响,其中分 数越高表明理解越准确。
两因素重复测量方差分析的SPSS操作
主题熟悉性效应显著; 句子长度效应显著; 交互作用显著。
满足球形假设
两因素重复测量方差分析的SPSS操作
两因素重复测量方差分析的SPSS操作
交互作用显著 时需要进一步 分析简单效应。
当主题不熟悉时,学生在长短句 子、中句子、长句子文章阅读的 得分差异不显著; 当主题熟悉时学生在短句阅读理 解的得分显著低于中、长句,在 中句阅读理解得分显著低于长句。
混合设计方差分析
混合设计是指在被试间设计和被试内设计的混合,即在一个多因素实验 设计中,既包含被试内因素,又包含被试间因素。 在实际研究中,可根据自变量的数量以及被试内因素的数量对混合设计 进行命名。例如重复测量两因素的三因素实验设计,表明该研究包含三 个自变量,其中两个是被试内变量,一个是被试间变量。
单因素重复测量方差分析的SPSS操作
例题:一名幼儿园教师想了解在自己的教导下小朋友跳绳水平是否有进 步。老师随机选择15名小朋友进行探究,在教学开始前测量每人每分钟 的跳绳个数,然后在教学一个月后和两个月后各进行一次测量。
零假设与备择假设: SPSS操作步骤如下:
H0:μ教学前=μ一个月后=μ两个月后 H1:至少有一次测量的均值与其他两次测量的均值不同
1、生成变量并输入数据 2、菜单栏选择分析/一般线性模型/重复测量 3、添加受试内变量 4、选项 5、输出

方差分析(共66张PPT)

方差分析(共66张PPT)

18~岁 21.65 20.66
… … 18.82 16 22.07 8.97
30~岁 27.15 28.58
… … 23.93 16 25.94 8.11
45~60岁 20.28 22.88 … … 26.49 16 25.49 7.19
基本步骤
(1)建立假设,确定检验水准
H0:三个总体均数相等,即三组工作人员的 体重指数总体均数相等
单因素方差分析
例1 在肾缺血再灌注过程的研究中,将36只雄性大鼠随机等分成三组, 分别为正常对照组、肾缺血60分组和肾缺血60分再灌注组,测得 各个体的NO数据见数据文件,试问各组的NO平均水平是否相同?
单因素方差分析
分析:
对于单因素方差分析,其资料在SPSS中的数据结构应当由两 列数据构成,其中一列是观察指标的变量值,另一列是用以表 示分组变量。实际上,几乎所有的统计分析软件,包括SAS, STATA等,都要求方差分析采用这种数据输入形式,这一点也暗 示了方差分析与线性模型间千丝万缕的联系。
H1:三个总体均数不等或不全相等
(2)计算检验统计量F值
变异来源
SS 自由度(df)
MS
F
组间 组内 总变异
143.406 363.86 507.36
2
71.703
8.87
45
8.09
47
(3)确定p值,作出统计推断
,本次F值处于F界值之外,说明组间均方组内 均方比值属于小概率事件,因此拒绝H0,接受 H1,三个总体均数不等或不全相等
分凝血活酶时间有无不同?
方差分析步骤 :
(1)提出检验假设,确定检验水准
H0:μ1=μ2=μ3 H1:μ1,μ2,μ3不全相同 a=

方差分析 (共72张PPT)

 方差分析 (共72张PPT)

2.总体变异的构成
总体变异 组间变异: 组内变异:组内变异理论上要求齐性,实际计算取其 均值
3.方差的基本公式
一般总体方差称方差,样本方差称均方 能使变量发生变异的原因很多,这些原因我们都将其称为变异
因素或变异来源。
方差分析就是发现各类变异因素相对重要性的一种方法
方差分析的思路就是:把整个试验(设有 k 个总体)的样本资料作 为一个整体来考虑。
原理是变异的可加性。
即每一个数据与数据的总体平均数差的平方和,可以分解为每一组数 据各自的离差平方和与由各组数据的平均数组成的一组数据的
离差平方和两部分。前者表达的是组内差异,即每组数据中 各个数据之间的差异,也就是个体差异,表达的是抽样误差或 随机误差程度;后者表达的是组间差异,即各组平均数之间的差 异,表达的是实验操纵的差异程度,实验操纵即指自变量的操 纵,这两部分差异之间相互独立。
3、这种两两比较会随着样本组数的增加而加大犯Ⅰ型错的差异显著性检验,若两两比较推 断正确的概率为95%,则所有比较都正确的概率为6=0.74,则降低
了推断的可靠性。
• 几个常用术语:
1、试验指标(experimental index) 为衡量试验结果的好坏或处理效应的高低 ,在试验中具体测
(1).计算平方和:
组间平方和
SB SX n2X n2 71 .5 6 65 8 .1 7 8 20 8 .47
¨ 组内平方和
SW SX 2X n2 7 6 7 41 4 .5 6 4 45 7 .5 7 8
¨ 总平方和
SS T X 2X n2
764414252 876.396
23
(2).计算自由度
因此,方差分析可以帮助我们抓住试验的主要矛盾和技术关键,发 现主要的变异来源,从而抓住主要的、实质性的东西。

重复测量方差分析 spss课件 教学课件

重复测量方差分析 spss课件 教学课件

受试者
服 药 后 测 定 时 间 ( j)
k
1(1h)
2(2h)
3(4h)
4(6h)
5(8h)
1
9.73
54.61
55.91
46.81
47.56
2
5.50
50.87
79.90
62.37
55.03
3
7.96
23.43
64.10
56.00
45.15
4
2.37
18.65
73.10
76.05
60.80
5
2.37
对象内 组 内 (时 间 )
剂型 时间
例 10-2 的 一 个 组 间 因 素 和 一 个 组 内 因 素 的 方 差 分 析 表
离均差平方和
df
均方 F
Pr>F
调整概率 G-G 法 H-F 法
11799.36
15
2635.81
1 2635.81 4.03 0.0645
9163.55
14 654.54
6
78
72
80
72
7
87
75
106
74
8
82
68
76
59
9
90
74
82
80
按药物
(j)
284
71.00
278
69.50
302
75.50
342
85.50
285
71.25
326
81.50
测 量 值 和 Tj
平 均 值 Yj 平 方 和 S j
718.00
606.00

重复测量方差分析PPT课件

重复测量方差分析PPT课件
24
表12-8 考虑干预和时间因素的SS分解
变异来源 处理组间
干预(A) 时间(B) AB交互作用
自由度 离均差平方和(SS)
3
SS处理
1 n
(T12
T22
T32
T42 )-C
1
SSA 21n(A12 A22 )-C
1
SSB 21n(B12 B22 )-C
1
SSAB SS处理 SS A SSB
2
实例举例1
每一根线代表1位病人
血药浓度(μmol/L)
180 150 120
90 60 30
0
旧剂型 新剂型
4
8
12
时间(小时)
图2 某药新旧剂型血药浓度随时间的变化
3
实例举例2
每一根线代表1只兔子
胆固醇(mg%)的对数
6.5
处理组
6.0
对照组
5.5
5.0
4.5
4.0
3.5 实验前
5周后
10周后
14
表12-5 20例患者手术前后症状评分
处理 手术
手术后
分组 前 10天 2月 4月 6月 9月
A 0.60 0.67 2.84 2.10 2.00 1.60
A 1.42 3.40 4.10 2.92 2.65 3.40
…… …… …… …… …… …… ……
B 2.71 2.04 2.61 2.17 2.15 1.81
2.62
8
3.21
1.85
8
前后测量设计和配对设计的区别
配对设计可随机分配同一对子的试验单位, 同期观察试验结果,而前后测量设计则不能 同期观察试验结果;
配对设计比较两种处理的差别,前后测量设 计比较某种处理前后的差别;

重复测量设计的的方差分析课件.ppt

重复测量设计的的方差分析课件.ppt
1 2 3 4 5 6 7 8 9 10
治疗前①
130 124 136 128 122 118 116 138 126 124
治疗后②
114 110 126 116 102 100 98 122 108 106
差值③
16 14 10 12 20 18 18 16 18 18
r①② =0.963, r①③ =-0.602, r②③ =-0.794
120
124
10
124
106
20
134
128
三、重复测量设计
当前后测量设计的重复测量次数≥3时,称重复测量 设计或重复测量数据。
表 1 2 -3 受 试 者 血 糖 浓 度 ( m m o l/L )
编号
放置时间(分)
0
45
90
135
1
5 .3 2
5 .3 2
4 .9 8
4 .6 5
2
5 .3 2
……
106
合计
244
……
230
118
……
134
124
……
128
242
……
262
表 12-10 干预分组作用的方差分析表
变异来源 自由度
SS
MS F P
组间合计 (个体间 )
2n-1
SS组间
1( M 2
)2
j
C
干预分组 (A) 组间误差
1 2(n-1)
SS A SS组间 SSA
表 12-9(1)高血压患者治疗前后的舒张压(mmHg)
Lower-bound
333.800 18.000
18.544
Sig. .000 .000 .000 .000 .000 .000 .000 .000

生物统计学各处理重复数不等的方差分析课件PPT

生物统计学各处理重复数不等的方差分析课件PPT
表6.16 表6.15资料各处理组合平均数的LSR值(新复极差测验)
表6.16 表6.14资料各处理组合平均数的新复极差测验
② 各肥类平均数的比较:肥类间的F测验极显著。求得肥类 平均数的标准误:
故有各肥类平均数的LSR 值表6.17,显著性测验结果表6.18 。
表6.17 表6.14资料肥类平均数的LSR值
二、各处理重复肥试验,后期30天增
重(kg)如表6.6所示。试比较品种间增重有无差异。 表6.6 5个品种猪30天增重
品种 增重 (kg) ni 6 6 5
B1
B2 B3
21.5
16.0 19.0
19.5
18.5 17.5
20.0 22.0 18.0 20.0
ix表665个品种猪30天增重1计算各项平方和与自由度2列出方差分析表进行f检验变异来源平方和自由度均方f值值f临界值显著性品种间465041163599f005420287f001420443品种内388420194总变异8534表675个品种育肥猪增重方差分析表3多重比较因为各处理重复数不等应先计算出平均重复次数n0根据dfe20秩次距k2345从附表6中查出005与001的临界ssr值乘以063即得各最小显著极差所得结果列于表68xs表68ssr值及lsr值表将各平均数差数与表68中相应的最小显著极差比较作出推断
(1) 自由度和平方和的分解 根据上表,将各项变异来源的自由度填于表6.15。以下 分解平方和,求得:
(2) F 测验
将上述结果录于表6.15, 求得肥类×土类间的F=4.81/0.928 =5.18>F0.01; 求得肥类间的F=89.69/0.928=96.65>F 0.01; 求得土类间的F=1.98/0.928=2.13<F0.05。 所以该试验肥类×土类的互作和肥类的效应间差异都是 极显著的,而土类间无显著差异。

统计单因素和重复测量方差分析(ppt)

统计单因素和重复测量方差分析(ppt)

四、查表得 出统计量临 界值,并计 算实际统计

五、比较临 界值和实际 值,如实际 值>临界值, 则拒绝H0, 认为有显著
差异
若结果具有显著性差异,需要做 事后检验(两两比较)
多组重复测量数据。
方差分析
单因素、重复测量方差分析
方差检验的步骤
一、陈述 虚无假设和 备择假设, 并确定显著
性水平

各种检验的统计量
统计量=均值之差/标准误
1、z检验 2、t检验
X u
统计量= n
统计量=
X u
X 2 ( X )2 n
n 1 n
3、独立样本t检验 统计量=
X1 X2
SS1 SS2 SS1 SS2
df1 df2 df1 df2
n1
n2
假设检验的步骤
一、陈述 虚无假设和 备择假设, 并确定显著

假设检验的步骤
一、陈述 虚无假设和 备择假设, 并确定显著
性水平
二、确定 检验方向是 单尾还是双

三、根据样 本容量确定
自由度
假设检验的步骤
一、陈述 虚无假设和 备择假设, 并确定显著
性水平
二、确定 检验方向是 单尾还是双

三、根据样 本容量确定
自由度
四、查表得 出统计量临 界值,并计 算实际统计
统计量=均值之差/标准误
假设检验的步骤
一、陈述 虚无假设和 备择假设, 并确定显著
性水平
1、z检验 H0:没有显著性差异 2、t检验 H0:没有显著性差异 3、独立样本t检验 H0:u1=u2 4、相关样本t检验 H0: uD=0
假设检验的步骤
一、陈述 虚无假设和 备择假设, 并确定显著

方差分析ppt课件

方差分析ppt课件
推断控制变量是否给观测变量带来了显 著影响。
在观测变量总离差平方和中,如果组
间离差平方和所占比例较大,则说明观 测变量的变动主要是由控制变量引起的, 可以由控制变量来解释,控制变量给观 测变量带来了显著影响;反之,如果组 间离差平方和所占比例小,则说明观测 变量的变动不是主要由控制变量引起的, 不可以主要由控制变量来解释,控制变 量的不同水平没有给观测变量带来显著 影响,观测变量值的变动是由随机变量 因素引起的。
不同饲料对牲畜体重增长的效果等, 都可以使用方差分析方法去解决。
方差或叫均方,是标准差的平方,是
表示变异的量。在一个多处理试验中, 可以得到一系列不同的观测值。造成观 测值不同的原因是多方面的,有的是处 理不同引起的,叫处理效应或条件变异, 有的是试验过程中偶然性因素的干扰和 测量误差所致,称为实验误差。
dfT nk 1 20 1 19
dft k 1 5 1 4
dfe 5(4 1) 15
st 2
SSt dft
103.94 3
34.65
se2
SSe dfe
109.36 12
9.11
进行F检验:
F st2 34.65 50.15 se2 9.11
F0.05(4,15) 3.06, F0.01(4,15) 4.89, F
x1 x2
ts x1 x2
x1 x2
LSD0.05 t s 0.05 x1x2
LSD0.01
t0.01
s x1 x2

x1
x 2 >t0.05
s x1
x2

x1
ห้องสมุดไป่ตู้
x2

t0.01
s x1 x2
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需使用重复测量的方差分析。
7
重复测量资料分类(repeated measurement data)
● 单变量重复测量方差分析:指同一组内(或接受同一种 处理)的多个受试者,在多个时间点上的反应变量所作的 测量,又称为单变量重复测量。
● 多变量重复测量方差分析:指将受试者按处理的不同水 平分为几个组,对这些组内的每一受试者,都在不同时间 点对他们的反应变量进行测量。
一、重复测量资料的数据特征 是同一受试对象的同一观察指标在不同时间点上进 行多次测量所得的资料,即不同时间重复测量次数 p≥3时,称为重复测量设计或重复测量数据。
受试者
测量时间点1 2…p1y11
y12 …
y1p
2
y21
y22 …
y2p
:
n
yn1
yn2 …
y np
6
同一观察单位具有多个观察值,而这些观察值来自 同一受试对象的不同时点(部位等),这类数据间 往往有相关性存在,违背了随机设计资料的方差分 析要求满足数据独立性的基本条件。 使用一般的方差分析,就不能充分揭示出内在的特 点,有时甚至会得出错误结论。怎么办?
多组
2
单因素方差设计只涉及一个处理因素 该因素至少有两个水平
有两水平时:称为两样本均数比较(t检验) 两水平以上:称多个样本均数比较的方差分析
多重比较时有特定的方法,不能用两样本均数直接 比较,此时容易加大Ⅰ类错误(把本无差别的两个 总体判为有差别)的概率。
3
例如:有4个样本均数
4 2
6
如果用 t 检验每次比较选α=0.05, 1次不犯Ⅰ类错误的概率1-α 6次不犯Ⅰ类错误 的概率(1-α)6 总的水准:1-(1-α)6= 1-(1-0.05)6=0.26 比0.05大多了,而且比较的次数越多犯Ⅰ错误的 概率越大!这样就把无差别的结果判为有差别。
1. 测量时间之间的差异 2. 处理因素与测量时间之间的交互作用 3. 组内误差
1. 处理组之间的变异 2. 观察对象个体间变异
11
重复测量方差分析的优点:
1、自身对照,减少样本量 2、自身对照,控制个体变异 3、降低非实验因素(干扰因素)
缺点:
1、滞留效应(Carry over effect) 2、潜隐效应(Latent effect) 3、学习效应(Learning effect)
常用自由度调整方法 ①Greenhouse-Geisser 法,简称:G-G法 (推荐) ②Huynh-Feldt 法,简称:H-F法 ③Lower-bound法,简称:L-B下界法
15
几个名词
Multiple comparison:多重比较 。对于符合正态分布的均 数的多重比较主要指方差分析中的两两比较,如:LSD法、 Tukey法、Dunnett法、S-N-K法(q检验)等。在重复资料的 方差分析中特指对象内多重比较,一般采用LSD法或 Bonferrioni法。对于非正态分布的数据比较则采取非参数检 验中的Kruskal-Wais H检验(独立样本的秩和检验)或 Friedman检验(相关样本的秩和检验)。 Post corrections :即 Post Hoc Multiple Comparison:多重比 较后的校正。具体同上。
Note: 1. Device off compared with device on night for every month: paired t or t’ test 2. *: P<0.05, Compared with baseline, one way ANOVA, Post Hoc: S-N-K
8
9
变异分解示例
g个处理因素,g=2
n个对象,n=7
组间效应对比
m个时间因素,m=6 (2个处理因素对比)
组内效应对比 (6个时间水平比较) 10
重复测量资料的方差分析总体思想
总变异
组内变异(within subjects) (与重复测量有关的变异)
组间变异(between subjects) (与处理因素有关的变异)
所以多组间比较不能用t 检验,可以用方差分析。
4
完全随机设计
如:比较4种饲料对小鼠体重增加量的影响,处理因素 是饲料,有4个水平(不同饲料)。
完全随机设计是将n个小鼠随机分为4组。
应用条件
1. 各样本是相互独立的随机样本,均服从正态分布。 2. 相互比较的各样本的总体方差相等,具有方差齐性。
5
重复测量设计
40
Therapy (monthly)
Main effects within-subjects: F=9.028, P=0.001; Crossover effect: F=1.020, P=0.416 Main effects within-subjects: Device on: F=5.219, P=0.002; device off: F=4.761, P=0.003 Main compare effect (Main effect between-subjects): F=1.008, P=0.339
12
80
如右图,睡眠效率呈升高趋
70
Mini SE (%)
势(F=9.028, P=0.001),
这可能就是潜隐效应和学习
效应的原因,因为我们的患
60
者越来越习惯了(如睡眠环
境,治疗方法,与我们医护
人员熟悉等)。
50
P=0.002
P=0.174 P=0.075 P=0.001 P=0.003
P=0.175
重复测量资料的方差分析 (ANOVA of repeated measurement data)
Reporter: Ding Ning and Wang Yue Date: Sunday, February 14, 2021
1
单因素:完全随机设计
两因素:随机区组设计
方 差
多因素:???


单组
重复测量设计
13
重复测量资料分析的前提条件
1、各处理水平的个体间是相互独立的随机样本(样本内不独 立),符合正态分布,满足方差齐性。 2、各方差点的协方差阵(covariance matrix)满足球形性 (sphericity)特征 。(若球对称性得不到满足,方差分析的F 值是有偏的,会增大Ⅰ类错误的概率。)
方差指在某一时点上测定值变异的大小,而协方差是指在两个 不同时点上测定值相互变异的大小。如果在某个时点上的取值 不影响其它时点上的取值。则协方差为0,相反,则不为0。
14
用Mauchly法检验协方差阵的球形性质:如果P值大于α( P > 0.05 ),说明协方差阵的球对称性质得到满足,重复测量数据 之间实际上不存在相关性。否则,P < 0.05, 说明重复测量数据 之间存在相关性, 不可按单因素方差分析方法处理,必须对与 时间有关的F统计量的分子和分母自由度进行调整,减少Ⅰ类 错误的概率。调整系数为:ε(epsilon)
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