《平面设计》PPT课件
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平面设计色彩搭配PPT课件
➢电脑上的颜色与印刷色的偏差与失真的问 题在色彩设计中经常出现。
3、色彩与产品的关系
色彩与 地域文 化的关
系
色彩与 品牌风 格定位
色彩搭配 的目的与 消费心理
3.1 色彩与地域文化的关系
平面设计是包含广告、包装、书籍装帧、 企业品牌标识等多领域的综合概念，无论是 广告色彩还是包装色彩，都与社会人文的各 个方面有着密切的关联。
1.3 色彩的分类
色
有彩色
无彩色
色相
纯度
明度
1.4 色彩的三属性
色相
明度
纯度
色相
色相是有彩色的一种属性，是彩色的相貌， 是根据波长来划分的可见光的相貌
色相条
明度
明度是指色彩 的明暗程度。明度 高是指色彩明亮， 而明度低，则是指 色彩较灰暗。
纯度
纯度是指色彩的鲜艳程度，我们的视觉能辨认 出的有色相感都具有一定程度的鲜艳度
结束语
当你尽了自己的最大努力时，失败也是伟大的， 所以不要放弃，坚持就是正确的。
When You Do Your Best, Failure Is Great, So Don'T Give Up, Stick To The End 演讲人：XXXXXX 时 间：XX年XX月XX日
表面色（也称发射色，如绿的自身颜色）
1.2 色彩的表现
减法 混色
• 印刷品或颜料通过光线反射表现色彩，即 表面色
加法 混色
• 电视、舞台照明等通过光线透过物体表现 色彩，即透过色
减法混色
M+Y=Red Y+C=Green C+M=Blue CMY—色彩三原色
加法混色
RGB—色光三原色
R+G=Yellow G+B=Cyan B+R=Magenta
3、色彩与产品的关系
色彩与 地域文 化的关
系
色彩与 品牌风 格定位
色彩搭配 的目的与 消费心理
3.1 色彩与地域文化的关系
平面设计是包含广告、包装、书籍装帧、 企业品牌标识等多领域的综合概念，无论是 广告色彩还是包装色彩，都与社会人文的各 个方面有着密切的关联。
1.3 色彩的分类
色
有彩色
无彩色
色相
纯度
明度
1.4 色彩的三属性
色相
明度
纯度
色相
色相是有彩色的一种属性，是彩色的相貌， 是根据波长来划分的可见光的相貌
色相条
明度
明度是指色彩 的明暗程度。明度 高是指色彩明亮， 而明度低，则是指 色彩较灰暗。
纯度
纯度是指色彩的鲜艳程度，我们的视觉能辨认 出的有色相感都具有一定程度的鲜艳度
结束语
当你尽了自己的最大努力时，失败也是伟大的， 所以不要放弃，坚持就是正确的。
When You Do Your Best, Failure Is Great, So Don'T Give Up, Stick To The End 演讲人：XXXXXX 时 间：XX年XX月XX日
表面色（也称发射色，如绿的自身颜色）
1.2 色彩的表现
减法 混色
• 印刷品或颜料通过光线反射表现色彩，即 表面色
加法 混色
• 电视、舞台照明等通过光线透过物体表现 色彩，即透过色
减法混色
M+Y=Red Y+C=Green C+M=Blue CMY—色彩三原色
加法混色
RGB—色光三原色
R+G=Yellow G+B=Cyan B+R=Magenta
最新《平面设计基础教程与上机指导》第11课：路径与通道使用技巧课件PPT
作意识着什么……这是一种精神上的升华，每一个人 都可以感受到自己被召唤成为最伟大的人。”
17
人生的灯塔
▪ 如果没有灯塔的指引，万吨巨轮也将迷失 在茫茫的大海；如果没有生活目标的指引，
绝顶聪明的神童也会沦为碌碌无为的庸人。 有了目标的指引，还要有追逐目标的勇气、
自信和毅力，方能实现自己的理想。
18
大学生活规划的流程
25
三年级为冲刺期：
▪ 因为临近毕业，所以目标应锁定在提高求职技能、搜集公司 信息、并确定自己是否要考研。在撰写专业学术文章时，可 大胆提出自己的见解，锻炼自己的独立解决问题的能力和创 造性；参加和专业有关的暑期工作，和同学交流求职工作心 得体会，学习写简历、求职信，了解搜集工作信息的渠道， 并积极尝试，加入校友网络，和已经毕业的校友、师哥师姐 谈话了解往年的求职情况；希望出国留学的学生，可多接触 留学顾问，参与留学系列活动，准备TOEFL、GRE、注意留学 考试资讯，向相关教育部门索取简章参考。
24
二年级为定向期：
▪ 应考虑清楚未来是否深造或就业，了解相关的应有活动，并 以提高自身的基本素质为主，通过参加学生会或社团等组织， 锻炼自己的各种能力，同时检验自己的知识技能；可以开始 尝试兼职、社会实践活动，并要具有坚持性，最好能在课余 时间后长时间从事与自己未来职业或本专业有关的工作，提 高自己的责任感、主动性和受挫能力，增强英语口语能力， 增强计算机应用能力，通过英语和计算机的相关证书考试， 并开始有选择地辅修其他专业的知识充实自己。
▪ 1.产生规划意识。 ▪ 2.进行自我评估。 ▪ 3.确立目标。 ▪ 4.制定行动计划。
19
1.产生规划意识
▪ A.你是否觉得现在的大学生活没有什么意义呢？ ▪ B.你是否觉得每天都在忙碌，却没有收获呢？ ▪ C.你是否觉得，自己老是比别人慢半拍呢？ ▪ D.你是否觉得应该利用大学宝贵的时间和有限
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人生的灯塔
▪ 如果没有灯塔的指引，万吨巨轮也将迷失 在茫茫的大海；如果没有生活目标的指引，
绝顶聪明的神童也会沦为碌碌无为的庸人。 有了目标的指引，还要有追逐目标的勇气、
自信和毅力，方能实现自己的理想。
18
大学生活规划的流程
25
三年级为冲刺期：
▪ 因为临近毕业，所以目标应锁定在提高求职技能、搜集公司 信息、并确定自己是否要考研。在撰写专业学术文章时，可 大胆提出自己的见解，锻炼自己的独立解决问题的能力和创 造性；参加和专业有关的暑期工作，和同学交流求职工作心 得体会，学习写简历、求职信，了解搜集工作信息的渠道， 并积极尝试，加入校友网络，和已经毕业的校友、师哥师姐 谈话了解往年的求职情况；希望出国留学的学生，可多接触 留学顾问，参与留学系列活动，准备TOEFL、GRE、注意留学 考试资讯，向相关教育部门索取简章参考。
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二年级为定向期：
▪ 应考虑清楚未来是否深造或就业，了解相关的应有活动，并 以提高自身的基本素质为主，通过参加学生会或社团等组织， 锻炼自己的各种能力，同时检验自己的知识技能；可以开始 尝试兼职、社会实践活动，并要具有坚持性，最好能在课余 时间后长时间从事与自己未来职业或本专业有关的工作，提 高自己的责任感、主动性和受挫能力，增强英语口语能力， 增强计算机应用能力，通过英语和计算机的相关证书考试， 并开始有选择地辅修其他专业的知识充实自己。
▪ 1.产生规划意识。 ▪ 2.进行自我评估。 ▪ 3.确立目标。 ▪ 4.制定行动计划。
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1.产生规划意识
▪ A.你是否觉得现在的大学生活没有什么意义呢？ ▪ B.你是否觉得每天都在忙碌，却没有收获呢？ ▪ C.你是否觉得，自己老是比别人慢半拍呢？ ▪ D.你是否觉得应该利用大学宝贵的时间和有限
《平面设计基本》课件
应用
印刷品、广告牌、包装盒 等。
平面设计的概念与目的
概念
通过图形、文字、色彩等元素， 在平面上进行创意组合，以传达 信息。
目的
吸引眼球、传递信息、引导读者 、塑造品牌形象等。
平面设计的基本要素
文字
图形
色彩
版式
字体、大小、行距、字 距等。
插图、照片、图标等。
色调、饱和度、明度等 。
对齐、对比、空白等。
文字在平面设计中的主要功能是传 达信息，同时也可以起到美化、装 饰的作用。
文字的分类
根据不同的标准，文字可以分为多 种类型，如手写体、印刷体、艺术 体等。
文字的字体与风格
衬线字体
手写字体
衬线字体通常给人一种传统、正式的 感觉，适合用于标题、标志等场合。
手写字体自然、有个性，适合用于信 函、手写笔记等场合。
品牌视觉识别系统
建立统一的视觉识别系统，强化品牌形象，提升品牌辨识度。
宣传物料标准化
统一品牌宣传物料的风格和设计元素，保持品牌形象的一致性。
THANKS
感谢观看
REPORTING
平面设计的应用与实践
REPORTING
平面设计在商业中的应用
广告设计
利用平面设计的元素，如色彩、字体、图片等，创作出吸引人的 广告，以促进商品销售。
包装设计
通过平面设计，为商品打造独特的外观，提升商品的辨识度和吸 引力。
宣传物料设计
如海报、宣传册等，通过平面设计传递商业信息，提升品牌知名 度。
平面设计在文化传播中的应用
《平面设计基本》 ppt课件
REPORTING
• 平面设计概述 • 平面设计的色彩运用 • 平面设计的版式设计 • 平面设计的文字设计 • 平面设计的应用与实践
平面设计专题：版式设计基础知识ppt课件
文字版中加入图形图片立即引起视觉流程的变化图形的形式、大小、数量——影响 读者注意力主题借助图形、图片来增强文字说服力，提高阅读兴趣。
7
01 版式设计的基本概念 02 版式设计的基本原则 03 版式设计的基本类型 04 版式设计的基本步骤
1.2 版式设计三大视觉要素
(3)色彩：色彩较之图文对人的心理影响更为直接，具有更感性的识别性能。现代商业设 计对色彩的应用更上升至“色彩行销”的策略，成为商品促销、品牌塑造的重要手段。
17
01 版式设计的基本概念 02 版式设计的基本原则 03 版式设计的基本类型 04 版式设计的基本步骤
3.1 版面设计的编排形式法则 3.1.3 对称与均衡 对称与均衡是一对统一体，常表现为既对称又均衡，实质上都是求取视觉心理上的 静止和稳定感。关于对称与均衡可以从两方面来分析，即：对称均衡与非对称均衡。
3.1 版面设计的编排形式法则
3.1.3 对称与均衡
对称与均衡是一对统一体，常表现为既对称又均衡，实质上都是求取视觉心理
上的静止和稳定感。关于对称与均衡可以从两方面来分析，即：对称均衡与非对称
均衡。
绝对对称均衡
绝对对称均衡给人庄重、严肃之感，是高格调的表现，是古典主 义版面设计风格的表现，但处理不好容易单调、呆板。
— 9—
10
01 版式设计的基本概念 02 版式设计的基本原则 03 版式设计的基本类型 04 版式设计的基本步骤
2.1 基本原则——主题与导读 鲜明主题的诱导力： 目的：清晰的条理性，最佳形式感，最佳诉求效果。价值：吸引注意力，易解。
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01 版式设计的基本概念 02 版式设计的基本原则 03 版式设计的基本类型 04 版式设计的基本步骤
建筑平面设计ppt课件
寸常取5.70～6.00m。
13
卧 室 的 开 间 和 进 深 尺 寸
14
2、满足视听要求
有的房间如教室、会堂、观众厅等的平面尺寸除满足家具 设备布置及人们活动要求外，还应保证有良好的视听条件。
从视听的功能考虑，教室的平面尺寸应满足以下的要 求：
第一排座位距黑板的距离≥2.00m； 后排距黑板的距离不宜大于8.50m； 为避免学生过于斜视，水平视角应≥30o。
17
4、经济合理的结构布置 一般民用建筑常采用墙体承重的梁板式结构和框 架结构体系。较经济的开间尺寸是不大于4.00m， 钢筋混凝土梁较经济的跨度是不大于9. 00 m。 对于由多个开间组成的大房间，如教室、会议室、 餐厅等，应尽量统一开间尺寸，减少构件类型。 5、符合建筑模数协调统一标准
18
4.2.5. 房间的门窗设置
（3）房间的构成应使结构构造布置合理，施工方便，也 要有利于房间之间的组合，所用材料要符合相应的建 筑标准；
（4）室内空间以及顶棚、地面、各个墙面和构件细部， 要考虑人们的使用和审美要求。
6
4.2.2、房间面积
1、房间的面积可由以下三部分组成： （1）家具和设备所占用的面积； （2）人们使用家具设备及活动所需的面积； （3）房间内部的交通面积。
1
4.1 平面设计的内容 建筑平面设计包括单个房间平面设计及平面组合设计。 从使用性质来分析，平面分为使用部分和交通联系部分。 使用部分---指各类建筑物中的主要使用房间和辅助房间。 交通联系部分----建筑物中各房间之间、楼层之间和室 内与室外之间联系的空间。
2
单个房间设计是在整体建筑合理而适用的基础上，
确定房间的面积、形状、尺寸以及门窗的大小和位置。
平面组合设计是根据各类建筑功能要求，抓住主要
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卧 室 的 开 间 和 进 深 尺 寸
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2、满足视听要求
有的房间如教室、会堂、观众厅等的平面尺寸除满足家具 设备布置及人们活动要求外，还应保证有良好的视听条件。
从视听的功能考虑，教室的平面尺寸应满足以下的要 求：
第一排座位距黑板的距离≥2.00m； 后排距黑板的距离不宜大于8.50m； 为避免学生过于斜视，水平视角应≥30o。
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4、经济合理的结构布置 一般民用建筑常采用墙体承重的梁板式结构和框 架结构体系。较经济的开间尺寸是不大于4.00m， 钢筋混凝土梁较经济的跨度是不大于9. 00 m。 对于由多个开间组成的大房间，如教室、会议室、 餐厅等，应尽量统一开间尺寸，减少构件类型。 5、符合建筑模数协调统一标准
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4.2.5. 房间的门窗设置
（3）房间的构成应使结构构造布置合理，施工方便，也 要有利于房间之间的组合，所用材料要符合相应的建 筑标准；
（4）室内空间以及顶棚、地面、各个墙面和构件细部， 要考虑人们的使用和审美要求。
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4.2.2、房间面积
1、房间的面积可由以下三部分组成： （1）家具和设备所占用的面积； （2）人们使用家具设备及活动所需的面积； （3）房间内部的交通面积。
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4.1 平面设计的内容 建筑平面设计包括单个房间平面设计及平面组合设计。 从使用性质来分析，平面分为使用部分和交通联系部分。 使用部分---指各类建筑物中的主要使用房间和辅助房间。 交通联系部分----建筑物中各房间之间、楼层之间和室 内与室外之间联系的空间。
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单个房间设计是在整体建筑合理而适用的基础上，
确定房间的面积、形状、尺寸以及门窗的大小和位置。
平面组合设计是根据各类建筑功能要求，抓住主要
《平面设计》课件
2
左右平衡
将设计元素在横向上平衡分配，适用于展现相对稳定的几个元素。
3
上下平衡
将设计元素在纵向上平衡分配，适用于强调一个有层次感的构图和整体性的效果。
视觉识别在品牌设计中的重要性
标志和符号
具有识别度高、图形简洁、易于记忆等特点， 能够快速传达品牌特征和信息。
配色方案
色彩的搭配能够引起人们的关注和共鸣，同时 能够表达品牌的内涵和特色。Biblioteka 3面向不同的观众群体
应根据观众的专业背景、年龄、性别、文化程度等差异，进行差异化的课件设计，加强沟通 和互动。
平面设计与不同领域的应用案例分析
化妆品包装设计
在产品形象、材质、包装结构、 色彩搭配、标签设计等方面进行 创新和差异化，以吸引顾客注意 并表现品牌特色。
餐厅菜单设计
活动海报设计
在字体、图形、版面、颜色、图 片搭配、材质等多方面进行设计， 以增强顾客的视觉感受、口感感 受和消费的体验感。
3 Canva
一个简单易用的免费平面设计工具，能帮助不懂设计的人快速制作出高质量的海报、电 子名片等。
平面设计中的色彩搭配原则
互补色
相互对立的颜色在视觉上形成 巨大的对比，可以制造出强烈 冲击效果。
• 红绿 • 蓝黄 • 紫黄绿
类比色
相近而又不同的颜色能够创造 出柔和而和谐的感觉，是表达 感情的好工具。
• 空心、描边、阴影等特 殊效果，增强文本的装 饰性和艺术性。
如何为平面设计作品选择合适的字体？
1 字体的分类
2 字体的特性
3 字体和品牌/场合的
匹配
主要分为衬线/无衬线、雅
不同字体的外形、视觉效
黑/仿宋体、草书/隶书、
果、传达感觉等特性都有
平面设计课件PPT课件
之产生音乐的旋律感，成为韵律。
第46页/共115页
第47页/共115页
第48页/共115页
第49页/共115页
第50页/共115页
第51页/共115页
• 二、平面设计的元素 • 1.概念元素 • 所谓概念元素是那些不实际存在的，不可见的，但人们的意识又能感觉到的东西。 • 例如我们看到尖角的图形，感到上面有点，物体的轮廓上有边缘线。 • 概念元素包括：点、线、面。
• 文件：zyz(选框修改后)
第74页/共115页
像素与光栅
• 1.像素 像素是图像的基本单位。当您在类似Adobe Photoshop这样的图像编辑软件中将图像文件放大数 倍后，会发现图像是由一个个栅格组成的。每一个栅格 中只能表现一种颜色，代表一个像素。因此我们说，图 像中的每个像素都被分配一个特定位置和颜色值。图像 通常是由许多像素组成的，它们以行和列的方式排列， 所以很多时候，我们也称它们为光栅。
• 艺术： • 美术基础： • 平面构成、色彩构成、立体构成 ，绘画 • 懂得审美 • 摄影
• 技术 • Photoshop（基础）、Coreldraw、Illustraor
第4页/共115页
• 平面设计师要学软件： • Photoshop、Illustrator、Indesign Acrobat四个软件。
• Photoshop软件应用 • 将造型艺术进行综合的一种工具，即将视觉表达规律还原或者再现于二维的 空间之上。
第2页/共115页
主要学习方法
• 理论与实例融合学习 • 对理论的分析：把构成视觉图形的要素进行提炼 • 对PS实例应用：还原二维空间
• 注意记关键词
第3页/共115页
如何学好平面设计
第60页/共115页
第46页/共115页
第47页/共115页
第48页/共115页
第49页/共115页
第50页/共115页
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• 二、平面设计的元素 • 1.概念元素 • 所谓概念元素是那些不实际存在的，不可见的，但人们的意识又能感觉到的东西。 • 例如我们看到尖角的图形，感到上面有点，物体的轮廓上有边缘线。 • 概念元素包括：点、线、面。
• 文件：zyz(选框修改后)
第74页/共115页
像素与光栅
• 1.像素 像素是图像的基本单位。当您在类似Adobe Photoshop这样的图像编辑软件中将图像文件放大数 倍后，会发现图像是由一个个栅格组成的。每一个栅格 中只能表现一种颜色，代表一个像素。因此我们说，图 像中的每个像素都被分配一个特定位置和颜色值。图像 通常是由许多像素组成的，它们以行和列的方式排列， 所以很多时候，我们也称它们为光栅。
• 艺术： • 美术基础： • 平面构成、色彩构成、立体构成 ，绘画 • 懂得审美 • 摄影
• 技术 • Photoshop（基础）、Coreldraw、Illustraor
第4页/共115页
• 平面设计师要学软件： • Photoshop、Illustrator、Indesign Acrobat四个软件。
• Photoshop软件应用 • 将造型艺术进行综合的一种工具，即将视觉表达规律还原或者再现于二维的 空间之上。
第2页/共115页
主要学习方法
• 理论与实例融合学习 • 对理论的分析：把构成视觉图形的要素进行提炼 • 对PS实例应用：还原二维空间
• 注意记关键词
第3页/共115页
如何学好平面设计
第60页/共115页
平面设计PPT讲稿
平面设计
人文环境的和谐
平面设计
人文环境的和谐
平面设计
色彩的和谐
平面设计
家居的和谐
平面设计
家居的和谐
平面设计
– 2.对比 – 又称对照，把质或量反差很大的两个要素成功
的配列在一起，使人感觉鲜明强烈而又具有统 一感，使主体更加鲜明、作品更加活跃。平面设计平面设计平面设计
平面设计
– 3.对称 – 假定在一个图形的中央设定一条垂直线，将图
平面设计课件
课程目标
• 技术与艺术的结合
计算机在平面设计领域的应用使得平面设 计的表现风格趋于多样化，作为一种创作 手段，它可以帮助人们从一个全新的视角 看待问题，也为开拓更为广阔的想象空间 提供了必要的技术条件。
平面设计
主要学习内容
• 平面设计的基础知识
– 两大要素：色与形 • 色彩：属性、混合、对比、调和、运用等 • 形态:点、线、面、质感、明暗、空间等
系。比例是构成设计中一切单位大小，以及各 单位间编排组合的重要因素。
平面设计
平面设计
平面设计
平面设计
平面设计
平面设计
– 6.重心 – 画面的中心点，就是视觉的重心点，画面图像
的轮廓的变化，图形的聚散，色彩或明暗的分 布都可对视觉中心产生影响。
平面设计
平面设计
平面设计
– 7.节奏 – 节奏感，就是画面里的元素构成一定的规律，例如长
平面设计
纪律要求
• 按时上课 • 不准打游戏 • 保持机房清洁
平面设计
第一章 平面设计入门
• 1.1 基本概念 • 1.2平面设计的术语与元素 • 1.3 平面设计的一般流程
平面设计
1.1 基本概念
人文环境的和谐
平面设计
人文环境的和谐
平面设计
色彩的和谐
平面设计
家居的和谐
平面设计
家居的和谐
平面设计
– 2.对比 – 又称对照，把质或量反差很大的两个要素成功
的配列在一起，使人感觉鲜明强烈而又具有统 一感，使主体更加鲜明、作品更加活跃。平面设计平面设计平面设计
平面设计
– 3.对称 – 假定在一个图形的中央设定一条垂直线，将图
平面设计课件
课程目标
• 技术与艺术的结合
计算机在平面设计领域的应用使得平面设 计的表现风格趋于多样化，作为一种创作 手段，它可以帮助人们从一个全新的视角 看待问题，也为开拓更为广阔的想象空间 提供了必要的技术条件。
平面设计
主要学习内容
• 平面设计的基础知识
– 两大要素：色与形 • 色彩：属性、混合、对比、调和、运用等 • 形态:点、线、面、质感、明暗、空间等
系。比例是构成设计中一切单位大小，以及各 单位间编排组合的重要因素。
平面设计
平面设计
平面设计
平面设计
平面设计
平面设计
– 6.重心 – 画面的中心点，就是视觉的重心点，画面图像
的轮廓的变化，图形的聚散，色彩或明暗的分 布都可对视觉中心产生影响。
平面设计
平面设计
平面设计
– 7.节奏 – 节奏感，就是画面里的元素构成一定的规律，例如长
平面设计
纪律要求
• 按时上课 • 不准打游戏 • 保持机房清洁
平面设计
第一章 平面设计入门
• 1.1 基本概念 • 1.2平面设计的术语与元素 • 1.3 平面设计的一般流程
平面设计
1.1 基本概念
平面设计——纸盒包装设计ppt课件
27
9.6 课后习题
本节内容
课后习题1——茶叶包装 课后习题2——牛奶装
29
9.6.2 课后习题2——牛奶包装
30
31
5
9.1 课堂案例——食品包装
6
9.1.1 制作正面轮廓
7
9.1.2 制作中心信息栏
8
9.1.3 制作绳索
9
9.1.4 制作包装袋的侧面效果
10
9.2 课堂案例——月饼包装设计
本节内容
制作正面轮廓效果 制作立体效果
11
9.2 课堂案例——月饼包装设计
使用“渐变工具”对选区应用渐变填充，得到包装盒中的表面图像效 果。
24
9.4.3 酒瓶和酒杯设计
25
9.4.4 立体酒盒和手提袋设计
26
9.5 本章小结
通过本章的学习，我们知道包装设计需要表现视觉冲击 功能，信息传达功能，审美愉悦功能，个性化功能，质 量感功能，附加值功能，方便顾客功能，自我销售功能 等，如果一个包装设计具备这些功能，那么他就是是一 个成功的设计。当然要在相当短的时间内是设计的作品 达到这些功能是不太现实，只有不断思考，不断的总结， 经过长时间的积累，才能做出最好的包装设计作品。
上。 使用“多边形套索工具”勾选出“包装盒”需要添加立体效果的地方，然后填
充不同的颜色。 在封盖上添加相关文字信息以衬托整个界面。
16
9.3.1 制作立体轮廓效果
17
9.3.2 添加花纹图像
18
9.3.3 制作包装盒边花
19
9.3.4 制作左侧面内盒效果
20
9.4 课堂案例——红酒包装盒
处理好“国画”图片后，加入到“封盖”中，再调节其大小和形状。 绘制出“封盖”右侧部分背景图案的基本元素，再以此扩充出整个背景花纹。 制作出“茶”的底纹，再使用“钢笔工具”绘制出“茶”字的路径，然后填充
9.6 课后习题
本节内容
课后习题1——茶叶包装 课后习题2——牛奶装
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9.6.2 课后习题2——牛奶包装
30
31
5
9.1 课堂案例——食品包装
6
9.1.1 制作正面轮廓
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9.1.2 制作中心信息栏
8
9.1.3 制作绳索
9
9.1.4 制作包装袋的侧面效果
10
9.2 课堂案例——月饼包装设计
本节内容
制作正面轮廓效果 制作立体效果
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9.2 课堂案例——月饼包装设计
使用“渐变工具”对选区应用渐变填充，得到包装盒中的表面图像效 果。
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9.4.3 酒瓶和酒杯设计
25
9.4.4 立体酒盒和手提袋设计
26
9.5 本章小结
通过本章的学习，我们知道包装设计需要表现视觉冲击 功能，信息传达功能，审美愉悦功能，个性化功能，质 量感功能，附加值功能，方便顾客功能，自我销售功能 等，如果一个包装设计具备这些功能，那么他就是是一 个成功的设计。当然要在相当短的时间内是设计的作品 达到这些功能是不太现实，只有不断思考，不断的总结， 经过长时间的积累，才能做出最好的包装设计作品。
上。 使用“多边形套索工具”勾选出“包装盒”需要添加立体效果的地方，然后填
充不同的颜色。 在封盖上添加相关文字信息以衬托整个界面。
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9.3.1 制作立体轮廓效果
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9.3.2 添加花纹图像
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9.3.3 制作包装盒边花
19
9.3.4 制作左侧面内盒效果
20
9.4 课堂案例——红酒包装盒
处理好“国画”图片后，加入到“封盖”中，再调节其大小和形状。 绘制出“封盖”右侧部分背景图案的基本元素，再以此扩充出整个背景花纹。 制作出“茶”的底纹，再使用“钢笔工具”绘制出“茶”字的路径，然后填充
《工厂总平面设计》课件
工厂总平面设计发展趋势与挑战
绿色设计与可持续发展
要点一
绿色设计
采用环保材料和工艺，降低能耗和减少废弃物排放，实现 资源高效利用。
要点二
可持续发展
综合考虑环境、社会和经济因素，确保工厂设计能够长期 可持续发展。
智能化与数字化技术的应用
智能化技术
运用物联网、大数据和人工智能等技术，实 现工厂自动化、智能化生产和管理。
工艺流程与设备
工艺流程设计
根据产品特点和生产要求，设计合理的工艺流程，确保产品质量和生产效率。
设备选择与配置
根据工艺流程需要，选择合适的生产设备，并合理配置设备数量和布局，提高 设备利用率。
物流运输与仓储
物流运输规划
合理规划物料运输路线，确保物料及时、准确地到达目的地 ，降低运输成本。
仓储设施设计
根据生产需要和物料特性，设计合理的仓储设施，提高仓储 效率和物料管理水平。
环境保护与安全
环境保护措施
采取有效的环境保护措施，降低生产对环境的影响，符合环保法规要求。
安全生产管理
建立完善的安全生产管理体系，加强员工安全培平面设计案例分析
案例一：某化工厂总平面设计
设计原则包括：满足生产工艺要求、 合理利用土地资源、优化物流组织、 提高环境质量等。
设计流程与内容
设计流程
初步规划、方案设计、施工图设计、 施工监理等阶段。
设计内容
厂区平面布置、道路交通组织、竖向 设计、管线综合、景观绿化等。
设计的重要性与意义
工厂总平面设计对于工厂建设的质量、效率、安全等方面具有重要意义，是工厂 建设的基础性工作。
理念
关注行业发展趋势，学习先进的 设计理念和技术，提高设计水平 和创新能力。
绿色设计与可持续发展
要点一
绿色设计
采用环保材料和工艺，降低能耗和减少废弃物排放，实现 资源高效利用。
要点二
可持续发展
综合考虑环境、社会和经济因素，确保工厂设计能够长期 可持续发展。
智能化与数字化技术的应用
智能化技术
运用物联网、大数据和人工智能等技术，实 现工厂自动化、智能化生产和管理。
工艺流程与设备
工艺流程设计
根据产品特点和生产要求，设计合理的工艺流程，确保产品质量和生产效率。
设备选择与配置
根据工艺流程需要，选择合适的生产设备，并合理配置设备数量和布局，提高 设备利用率。
物流运输与仓储
物流运输规划
合理规划物料运输路线，确保物料及时、准确地到达目的地 ，降低运输成本。
仓储设施设计
根据生产需要和物料特性，设计合理的仓储设施，提高仓储 效率和物料管理水平。
环境保护与安全
环境保护措施
采取有效的环境保护措施，降低生产对环境的影响，符合环保法规要求。
安全生产管理
建立完善的安全生产管理体系，加强员工安全培平面设计案例分析
案例一：某化工厂总平面设计
设计原则包括：满足生产工艺要求、 合理利用土地资源、优化物流组织、 提高环境质量等。
设计流程与内容
设计流程
初步规划、方案设计、施工图设计、 施工监理等阶段。
设计内容
厂区平面布置、道路交通组织、竖向 设计、管线综合、景观绿化等。
设计的重要性与意义
工厂总平面设计对于工厂建设的质量、效率、安全等方面具有重要意义，是工厂 建设的基础性工作。
理念
关注行业发展趋势，学习先进的 设计理念和技术，提高设计水平 和创新能力。
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第一节 主要使用空间的设计
开间：2000+900x6+600+2x120=8240 考虑符合模数≥8400（8400，9000）
进深：桌（双人） 1100x4=4400（中学） 1000x4=4000 （小学）
过道宽 550x3=1650 桌与墙空隙 120x2=240
定位线 120x2=240 6530
数量及布置，室内交通，采光通风，建筑模数。 如：卧室
开间：2100，2400，2700，3000， 3300，3600，3900，4200.....
进深：3000，3300，3600，3900， 4200，4500，4800.....
以上大尺寸组合即大居室，中尺寸或小尺寸组合即 中或小居室。
第一节 主要使用空间的设计
第一节 主要使用空间的设计
卧室的使用面积不应小于下列规定 双人卧室为10平方米 单人卧室为6平方米 兼起居室的卧室为12平方米
第一节 主要使用空间的设计
(二)房间的平面形状 1．一般使用功能的房间
多采用：矩形、方形（教室有时为六角形、 梯形） 2．特殊使用功能的房间 如：游艺室、浴池：为更充分利用面积，可 选用圆形或多边形。
第一节 主要使用空间的设计
（二）门的位置及开启方式 1、门的位置 设置原则： （1）房间设一个门时，着重考虑室内家具的布置。 （2）房间设二个门时，即要考虑家具的布置，方便使
用；且注意交通路线的简捷，使房间有效面积得以充分利用。
（3）房间设≥3个门时：主要考虑安全疏散 2．门的开启方式 一般原则：内门内开，外门外开
安全疏散门开向疏散方向
第一节 主要使用空间的设计
第一节 主要使用空间的设计
第一节 主要使用空间的设计
第一节 主要使用空间的设计
五、房间窗的设置 侧窗:低侧窗（900～1000），高侧窗（≥1800） （一）窗洞口尺度的计算 采光系数（窗地面积比）
采光系数=窗洞口面积/房间地面面积 教师、阅览室：1/4～1/6 居室、办公室：1/6～1/8
进深 ≥6600（6600，7200） （中学） 6300（小学）
第一节 主要使用空间的设计
第一节 主要使用空间的设计
注意：（1）室内的空间比例恰当。 当L>2B时，像狭长的走廊。观感不好。 如：2.4x4.8m L=2.1B(净)
L≤1.5B时，较好。如：3.3x4.8m，L=1.49B(净) （2）日照深度：
第一节 主要使用空间的设计
二、使用面积及形状 （一）面积标准
房间面积组成： 1．家具设备所占面积； 2．人体活动面积； 3．交通面积；
第一节 主要使用空间的设计
第一节 主要使用空间的设计
如何确定各种房间的使用面积呢？ 中小学教室：1.10～1.12m2/人（小学取下 限 GBJ99-86） 办公室：（JGJ38-87）≥3.0m2/人(单间办 公室净面积不小于10m2 ) 图书馆阅览室:1.8～2.3m2/座 (JGJ38-87) 影剧院观众厅:0.55 ～ 0.7m2/座(JGJ55-88)
Tga=H/L 长春：a=22 41’ H 窗洞口上部至地面高度 L 房间的进深（净尺寸） ( 长春：tga=0.42则L=2.4H) 一般L≤2H 例如：层高2800，而H≤2400，所以L≤4800
第一节 主要使用空间的设计
第一节 主要使用空间的设计
四、房间门的设置 （一）门的数量及尺度 1．门的数量 ： 公共建筑物：出入口≥两个
第一节 主要使用空间的设计
如：中学矩形教室： （1）前排课桌与黑板的距离≥2000（讲台宽600， 讲桌宽600，过道宽800）。 （2）防止学生看黑板时产生反光和斜视。水平视 角≥30°。 （3）考虑学生在正常情况下及采光照明条件下看 清黑板上60×60，笔划粗3mm的字，最后排视距 ≯8500。 （4）教室后部设≥600宽的横向过道。 综合考虑班级定额人数（中学近期50人，远期45人； 小学近期45人，远期40人）。排距中学900mm（小 学850mm）。
层数少、面积小、人数少可以设一个门 房间： （1）使用人数超过50人，面积＞60m2应设置两个门；
使用人数少于50人，面积≤60m2应设置一个门 （2）使用人数＜80人，最远点距门＜14m可设一个门 （3）使用人数多、人流集中，则要考虑设多个门
1门/250人 净宽≥1400
第一节 主要使用空间的设计
第九章 建筑平面设计
空间组成： 主要使用空间： 辅助使用空间： 交通联系空间：
第九章 建筑平面设计
第一节 主要使用空间的设计 第二节 辅助使用空间的设计 第三节 交通联系空间的设计
第四节 平面组合设计
第九章 建筑平面设计
第一节 主要使用空间的设计
一、主要使用空间的设计要求： 1．房间面积、形状、和尺寸要满足室内使用 活动和家具、设备合理布置的要求； 2．门窗的大小和位置，应考虑出入方便，疏 散安全，采光通风良好； 3．房间构成应使结构构造布置合理，施工方 便。 4．室内空间以及顶棚、地面、各个墙面和构 件细部，考虑使用和审美要求。
表演飞车走壁的杂技厅，多采用盆状； 影剧院、体育馆的观众厅考虑声学的要求， 多选用钟形、六角形、梯形等非矩形平面。
第一节 主要使用空间的设计
第一节 主要使用Βιβλιοθήκη 间的设计第一节 主要使用空间的设计
第一节 主要使用空间的设计
第一节 主要使用空间的设计
第一节 主要使用空间的设计
三、房间的尺度 依据：房间使用特点，使用人数，家具设备尺寸、
2．门的尺度 洞口宽≥700X2000 洞口宽≤1000时（1M） 700、800、900、1000、 洞口宽＞1000时（3M）1200、1500、1800、2100…
1200～1800常做两扇门 ＞2100则做三扇以上 一般房间： 门宽900～1000
卫生间、厨房 700 ～ 800 人流集中的公共活动房间门宽按600mm/100人
走廊、楼梯间：1/10～1/14 计算步骤：（1）计算采光面积；
（2）计算洞口高度（3M）；
第一节 主要使用空间的设计
窗洞口高=层高-窗台高-窗上口高 窗台高取700～1000（幼儿园取600）
窗上口高取300～500 （3）计算洞口宽度（3M）。