七年级地理下册 第八章 第二节 欧洲西部教案 (新版)新人教版(2)
欧洲西部教案2(七年级地理)
7.4 欧洲西部教学目标1、知识目标：通过地形图引导学生分析亚洲河流特征，并找出亚洲境内著名的湖泊。
让学生从欧洲气候和地形入手解释欧洲河流特征，了解欧洲著名的河流。
2、能力目标：解欧洲西部是世界上旅游业最繁荣的地区，能分析其原因，熟悉本区的主要旅游资源或旅游景点的分布。
培养学生从地图上获取地理知识的能力，以及从课外书籍上获取地理知识的能力。
3、教育目标：通过咸海以及亚欧人口问题的学习，对学生进行可持续发展的环境理念教育。
重点、难点亚洲、欧洲的主要河流和湖泊。
教学方法：综合法、读图分析法、对比分析法、创设情境法、自学指导法教学媒体：教学挂图、板图、多媒体教学过程：一、复习上节课内容。
请说说你了解西亚。
（学生回忆，并回答。
）三、讲授新课一．地理位置展示挂图欧洲西部说明：纬度位置——大部分在35N~70N之间海陆位置——位于欧洲的西部，北邻北冰洋、南临地中海西临大西洋、半球位置——东半球、北半球二．轮廓、范围展示挂图欧洲西部说明：像亚欧大陆向西突出的大半岛，三面环海海岸线非常曲折，多半岛、岛屿、内海和海湾是世界上海岸线最曲折的地区半岛：斯堪的纳维亚半岛、伊比利亚半岛、亚平宁半岛、巴尔干半岛岛屿：大不列颠岛、爱尔兰岛、冰岛内海（海湾）：北海、波罗的海、挪威海海峡：直布罗陀海峡、英吉利海峡三．主要国家、首都展示挂图欧洲西部提问：请说出各国的首都指导学生按照以前所学的方法分析地形特征、河流特征、气候特征。
四、地形特征通过分析地形图，着重强调以平原为主的地形，四个主要地形区及分布特点料了解欧洲各国。
南北两侧是山脉，中部是西欧平原、波德平原五．主要河流分析莱茵河、多瑙河解答书上活动探讨六．气候特征深受大西洋湿润西风的影响，形成温带海洋性气候和地中海气候。
七、雄厚的经济实力（对照书54页图简单介绍资本主义的发展史。
）1、欧洲是资本主义经济发展最早的大洲，目前经济发展水平仍居各大洲首位。
（指导学生读统计图。
）2、欧洲西部各国工业部门齐全。
《欧洲西部《(2)》教案
人教版七年级地理下册第八章《东半球其它的地区和国家》第四节《澳大利亚》教学设计一、课前部分1．课程标准（1）运用地图和资料说明澳大利亚地理位置及人口分布特点；（2）运用地图和资料说出澳大利亚自然环境特点并分析原因；（3）学会运用地图和资料分析说明澳大利亚自然条件对其农牧业和工矿业发展的影响。
2．教材分析与设计思路本节课是在《日本》和《俄罗斯》之后学习的又一个国家。
根据地理课程标准要求，区域地理学习应培养学生具有通过读图初步确定一个国家地理位置，范围的基本能力，初步认识地理环境与人类活动的相互关系。
本课设计着眼整体素质教育目标的实现。
教学中统筹兼顾教育的诸目标。
将传知、育能和育德有机结合起来。
本课的选材、课件制作、教法选择、课堂检测等过程以素质教育目标为出发点，通过师生、媒体的相互作用，以多种手段（多功能“位置”系列图象与精美的景观图相配合，形象比喻与知识的识记配合等）抓住关键（地理位置），突出重点（经济、环境与人口分布等），突破难点（人口分布及其成因、特有动物）。
运用巴班斯基所倡导的激发动机、组织学习、检查效果的方法”，发挥多媒体电脑优势。
该课知识面覆盖大，图片资料活动多，教学中以优美的语言，创设模拟旅游模式，将学生带入学习情境，构建一种诗意的课堂氛围，激发学生学习热情，课堂体现了“全员参与，师生互动，自主探究，合作交流，求异创新”的特点。
本课自始至终，几乎所有地理事物认识、特征规律的总结，都是在教师引导下，由学生通过读图、再发现，通过讨论，再研究等主动积极的学习而获得的。
本课知识体系共四部分。
（1）古老的大陆：通过读图、看图、析图分析本国位置特点，领土组成，归纳本国地广人稀的特点，创设小动物自我介绍情景，启发引导探究古老动物原因。
（2）“骑在羊背上的国家”：通过图片配以“天苍苍，野茫茫，风吹草低现牛羊”创设情景，将学生带入本国四大农牧业区和气候的关系的探究。
在探究过程中培养学生从图中获取知识的能力，小组合作探究能力，培养因地制宜，合理发展农业的情感目标的教学。
七年级地理下册8.2《欧洲西部》教学设计(新版)新人教版
作用与目的：
的自主学习能力和独立思考能力。
2. 课中强化技能
教师活动：
- 导入新课：通过故事、案例或视频等方式，引出《欧洲西部》课题，激发学生的学习兴趣。
- 讲解知识点：详细讲解欧洲西部的地理位置、地形、气候等知识点，结合实例帮助学生理解。
2. 作业评价
作业评价是教学过程中另一个重要的环节，对学生的作业进行认真批改和点评，及时反馈学生的学习效果，鼓励学生继续努力。在《欧洲西部》这一课程中，作业评价可以通过以下几个方面进行：
- 批改作业：教师需要认真批改学生的作业，对他们的答案进行评分，并给出具体的评价。例如，可以对学生的地理分析能力、批判性思维能力、团队合作能力等方面进行评价。
七、板书设计
1. 重点知识点：
（1）地理位置：欧洲西部的经纬度位置，主要国家及其位置关系。
（2）地形特征：阿尔卑斯山脉、莱茵河流域、北海等自然地理特征。
（3）气候特点：温带海洋性气候、温带大陆性气候等气候类型及其分布。
（4）经济结构：以工业、服务业为主的产业结构，主要产业和贸易情况。
（5）文化特点：语言、宗教、艺术、风俗等文化特征。
学生活动：
- 自主阅读预习资料：按照预习要求，自主阅读预习资料，理解欧洲西部的地理位置、地形、气候等特征。
- 思考预习问题：针对预习问题，进行独立思考，记录自己的理解和疑问。
- 提交预习成果：将预习成果（如笔记、思维导图、问题等）提交至平台或老师处。
教学方法/手段/资源：
- 自主学习法：引导学生自主思考，培养自主学习能力。
1. 课前自主探索
教师活动：
- 发布预习任务：通过在线平台或班级微信群，发布预习资料（如PPT、视频、文档等），明确预习目标和要求。
人教版地理七年级下册《 第八章 第二节 欧洲西部》教学设计
人教版地理七年级下册《第八章第二节欧洲西部》教学设计一. 教材分析欧洲西部是地理七年级下册的重要内容，通过本节课的学习，学生可以了解到欧洲西部的地理位置、地形、气候、经济、文化等方面的知识。
教材以图文并茂的形式，介绍了欧洲西部的特点和魅力，旨在激发学生的学习兴趣，培养学生的地理素养。
二. 学情分析七年级的学生已经具备了一定的地理基础知识，对于地形、气候、经济等方面的概念有一定的了解。
但欧洲西部地区的特点是多方面的，需要学生对各个方面的知识进行综合运用。
同时，学生对于欧洲西部的实际情况了解有限，需要通过本节课的学习，拓宽视野，增长知识。
三. 教学目标1.知识与技能：掌握欧洲西部的地理位置、地形、气候、经济、文化等特点；2.过程与方法：通过地图观察、资料查询、讨论交流等方法，提高学生的地理实践能力和合作能力；3.情感态度与价值观：培养学生对欧洲西部的兴趣和好奇心，增强学生的地理素养，提高学生关爱环境、珍惜资源的意识。
四. 教学重难点1.欧洲西部的地理位置、地形、气候特点；2.欧洲西部的经济和文化特点；3.学生对于欧洲西部实际情况的了解和运用。
五. 教学方法1.地图观察法：通过观察欧洲西部的地图，让学生了解其地理位置、地形、气候等特点；2.资料查询法：引导学生查找欧洲西部的经济、文化等方面的资料，增加学生的知识储备；3.讨论交流法：学生进行小组讨论，分享彼此的学习心得，提高学生的合作能力；4.案例分析法：通过分析欧洲西部的具体案例，让学生了解其地理特点对经济、文化等方面的影响。
六. 教学准备1.准备欧洲西部的地图、图片、资料等教学资源；2.设计好讨论交流的问题和案例分析；3.准备好板书和多媒体教学设备。
七. 教学过程1.导入（5分钟）利用多媒体展示欧洲西部的美丽风光，引导学生产生学习兴趣，进而引入本节课的主题。
2.呈现（10分钟）利用地图和图片，呈现欧洲西部的地理位置、地形、气候等特点，让学生直观地了解欧洲西部的情况。
《欧洲西部》教案(精选七篇)
《欧洲西部》教案（精选七篇）（实用版）编制人：__________________审核人：__________________审批人：__________________编制单位：__________________编制时间：____年____月____日序言下载提示：该文档是本店铺精心编制而成的，希望大家下载后，能够帮助大家解决实际问题。
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人教版地理七年级下册第八章第二节《欧洲西部》教学设计
人教版地理七年级下册第八章第二节《欧洲西部》教学设计一. 教材分析欧洲西部是人教版地理七年级下册第八章第二节的内容，本节主要介绍欧洲西部的地理位置、地形、气候、经济、文化等方面的知识。
教材通过丰富的图片、地图和文字资料，帮助学生了解欧洲西部的基本情况，培养学生的地理素养。
二. 学情分析学生在学习本节内容前，已经了解了世界地理的基本知识，对不同大洲的位置、范围有一定的认识。
但欧洲西部作为一个地理单元，其地形、气候、经济、文化等方面的知识对学生来说较为陌生。
因此，在教学过程中，需要结合地图、图片等资料，引导学生直观地感受欧洲西部的特点，激发学生的学习兴趣。
三. 教学目标1.知识与技能：通过本节学习，使学生了解欧洲西部的地理位置、地形、气候、经济、文化等特点，提高学生的地理素养。
2.过程与方法：培养学生读图、析图的能力，提高学生从地图、图片等资料中获取信息的能力。
3.情感态度价值观：培养学生对欧洲西部地区的认识，增强学生的国际视野，激发学生对地理学科的兴趣。
四. 教学重难点1.重点：欧洲西部的地理位置、地形、气候、经济、文化等特点。
2.难点：欧洲西部的地形、气候特点及其对经济、文化等方面的影响。
五. 教学方法1.情境教学法：通过地图、图片等资料，创设情境，引导学生直观地感受欧洲西部的特点。
2.问题驱动法：设置问题，引导学生主动探究欧洲西部的地理、经济、文化等方面的知识。
3.小组合作学习：分组讨论，培养学生的团队协作能力和沟通能力。
六. 教学准备1.准备相关地图、图片、视频等教学资源。
2.设计好针对欧洲西部地形、气候、经济、文化等方面的问题。
3.准备板书设计，突出本节课的重点内容。
七. 教学过程1.导入（5分钟）利用图片或视频资料，展示欧洲西部的美丽风光，引导学生关注本节课的主题。
2.呈现（10分钟）展示欧洲西部的地图，引导学生观察并说出欧洲西部的地理位置。
然后，通过图片和文字资料，介绍欧洲西部的地形、气候特点。
人教版地理七年级下册：8.2 欧洲西部 教案设计
【教学目标】
一、知识与能力：
记住欧洲地区主要旅游资源的分布。
二、过程与方法：
通过活动，归纳总结出欧洲西部发展发展旅游业的优势。
三、情感态度与价值观：
通过学习，树立人地协调的观念。
【教学重难点】
一、重点：
旅游资源的分布。
二、难点：
引导学生归纳总结出欧洲西部发展发展旅游业的优势，梳理人地协调的观念。
1.自选主题（文化游、体育游、风景游、建筑游）
2.符合实际、经济实用
1.以小组为单位，设计
2.派代表投标
3.评选最佳
给每个组发一张大些的白纸，准备好的彩笔、胶带纸。
活动4：播放欧洲的风光旅游录像片或光盘
轻松欣赏
与学生一起观看
丰富各异的旅游资源
文化
风土人情
居民
多种多样的自然条件
发达的旅游业
课堂小结：
作业：办一期欧洲西部风景图片展
【教学过程】
【第四课时】
学习内容
学生活动
教师活动
活动1：快速抢答
（剪接《正大综艺》欧洲西部国家的内容）
看录像抢答
激发起学生高涨的热情与兴趣
活动2：“我所了解的××国”
以小组为单位，互相交流，选出有代表性的精美图片
展示出欧洲西部政区图
活动3：模拟一次暑期欧洲旅行。
题目：
欧洲Hale Waihona Puke 部最佳暑期旅行方案招标会要求：
地理欧洲西部教案
地理欧洲西部教案【篇一：七年级地理下册第八章第二节欧洲西部教案新人教版】《欧洲西部》一、教学目标1．能够运用地图说出欧洲西部的地理位置和范围，找出主要国家及其首都，并能够据图说出欧洲西部地理位置的特点。
2．理解欧洲西部工业密集、发达国家集中的原因。
3．学会运用地理图表分析欧洲西部的地形、气候特征，理解欧洲西部农业以畜牧业为主的原因，并学会分析不同地形、气候对当地农业生产和生活的影响。
4．能够举例说出欧洲西部发展旅游业的优势条件，理解欧洲西部旅游业发达的原因。
5．初步树立因地制宜发展农业的理念和人地和谐发展的思想。
二、教学重点、难点1．教学重点理解欧洲西部工业密集、发达国家集中的原因；学会运用地理图表分析欧洲西部的地形、气候特征，理解欧洲西部气候、地形对畜牧业的重要影响；理解欧洲西部旅游业发达的原因。
2．教学难点掌握分析气候对当地农业生产和生活影响的方法。
三、教学策略“欧洲西部”是世界地理分区中一个重要的地理区域，依据课标要求和学生已有的地理知识与技能基础，制定适合学生的教学目标，创设学习情境，以多媒体辅助教学法、引导启发教学法为主，适时补充各种图文资料，开阔学生视野，提高学习兴趣，将学习方法内化成学生的学习习惯。
布置学生课前搜集有关欧洲西部的各种资料，培养学生搜集和整理资料的能力，课堂上给学生展示的机会，营造良好的学习氛围。
注重合作探究法、读图分析法、总结归纳法等学法指导，让学生能够运用地图和相关资料解决相关问题，学习生活中有用的地理。
四、教学准备1．教师准备精心制作多媒体课件。
2．学生准备根据导学案自主学习《欧洲西部》的教材内容，搜集有关欧洲西部自然和人文旅游资源的图片。
五、教学过程导入新课同学们，世界经济论坛2015年年会于2015年的1月20至22日在欧洲西部瑞士的小镇达沃斯举行。
应世界经济论坛主席和瑞士联邦政府的邀请，国务院总理李克强出席了年会并对瑞士进行了工作访问。
我们的小记者阳阳前去采访，并对欧洲西部作了深入地了解，今天我们就跟随他的镜头一同走进欧洲，进行一次探究之旅。
8-2-2 欧洲西部(第2课时 繁荣的旅游业)-2023学年七年级地理下册同步精品课件(人教版)
波兰—华沙
卢浮宫是世界四大博物馆之一，藏品中有被誉为世界三宝的《维纳斯》雕像、《蒙娜丽莎》 油画和《胜利女神》石雕，更有大量希腊、罗马、埃及及东方的古董，还有法国、意大利
的远古遗物。
法国—巴黎卢浮宫
埃菲尔铁塔，矗立在法国巴黎市战神广场上，旁靠塞纳河，为举行1889年世界博览会，用 以庆祝法国大革命胜利100周年，法国政府进行建筑招标，最终确立埃菲尔铁塔。其始建
史了。就像它们的建筑一样各具特色。
英国—牛津、剑桥大学
位于位于英国苏格兰高地北部的大峡谷中，因尼斯湖水怪而出名
英国—尼斯湖
荷兰位于盛行西风带，一年四季盛吹西风。同时它濒临大西洋，又是典型的海洋性气候国家，海 陆风长年不息。这就给缺乏水力、动力资源的荷兰，提供了利用风力的优势。
因为地势低洼，荷兰总是面对海潮的侵蚀，生存的本能给了荷兰人以动力，他们筑坝围堤，向海 争地，创造了高达9米的抽水风车，营造生息的家园。
荷兰—风车
荷兰享有“欧洲花园”的美誉，每个荷兰人身上都带着 一种与生俱来的浓重的“郁金香情结”，似乎郁金香对 于他们而言，不仅仅只是用于欣赏和装饰的普通鲜花， 而是如同情人一般的重要存在。有人说，如果将荷兰的
郁金香全部排列起来，足够绕赤道七圈。
荷兰—郁金香
荷兰—鹿特丹
掏出“赤子之心”的钢琴诗人，让灭国100多年的波兰重新复国 “波兰给了他骑士的灵魂和苦难的记忆，法兰西给了他魅力，德国给了他浪漫主义⋯⋯”对肖邦来 说，其中分量最重的当属波兰，更确切地说是波兰的华沙，那里不仅是他童年和青少年时期生活
购物、聊天或凭栏眺望两岸风光。
英国—伦敦塔桥
白金汉宫是英国君主在伦敦的主要寝宫及办公处，是英国国家庆典和王室欢迎礼举行场地 之一白金汉宫用铁栏杆围着，对着主建筑的铁栏杆外，有个广场，中央竖立着维多利亚镀
地理学案人教版七年级下册8.2 欧洲西部(学生版)
地理欧洲西部学生姓名授课日期教师姓名授课时长知识定位【课标要求】1、运用地图说明欧洲西部的纬度位置、海陆位置。
2、运用地图和有关资料归纳出欧洲西部的地形、气候、河流特点及其相互关系。
3、运用有关资料说出欧洲西部存在的人口、环境、发展等问题。
【重难点】重点：欧洲西部的位置和范围；欧洲的人口、环境、发展等问题。
难点：欧洲西部的地形、气候、河流特点。
知识梳理一、欧洲西部的概况（一）欧洲西部的位置与范围欧洲西部＝北欧＋中欧＋西欧＋南欧1.欧洲西部的经纬度位置。
欧洲西部大部分位于（）和（）。
欧洲西部大致位于35°N至70°N之间，大部分位于五带中的（），小部分属于（）。
2.欧洲西部的海陆位置欧洲西部西临（），北靠（），南隔（）和（）与非洲大陆相望，东南隔（）与亚洲相望。
（二）欧洲西部的地形、气候和和河流1、地形地形以（）和（）为主，平原面积占三分之二，北部（），中部（），南部（）。
地势南北高，中部低。
五山脉：北1个：（）；南4个：比利牛斯山脉、（）、（）、喀尔巴阡山脉两平原：以莱茵河为界，以西为（）、以东为（）2.半岛和海峡①四半岛：北1个：（）；南3个：（）、（）、（）②三个内海：（）、（）、（）③三个岛：（）、（）、（）④主要边缘海：挪威海、北海3.气候（1）（）分布在南部地中海沿岸（2）（）分布在西部大西洋沿岸（3）温带大陆性气候分布在东部（4）寒带气候分布在北部北冰洋沿岸（5）高原山地气候分布在阿尔卑斯山脉总结气候类型分布地区气候特点变化规律温带海洋性气候西部大西洋沿岸地区冬季温和，夏季凉爽，全年降水的季节分配比较均匀，雨量适中降水量自西向东逐渐减少，年温差自西向东逐渐增大，自西向东气候的海洋性逐渐减弱，大陆性逐渐增强。
温带海洋性气候成因：从纬度、海陆、地形、洋流等方面分析温带海洋性气候的特点、成因。
温带大陆性气候欧洲西部的东部内陆地区冬季寒冷，夏季炎热，全年干燥少雨地中海气候南部三大半岛沿岸的地区冬季温和多雨，夏季炎热干燥寒带气候北部北冰洋沿岸地区冬季严寒漫长。
七年级地理下册第八章第二节欧洲西部教案2新版新人教版0257
欧洲西部一、素质教育目标（一）知识教学点1 、记住欧洲西部的位置和范围，能准确地在图上识别本区主要半岛、岛屿、内海和海湾。
记住本区主要国家名及其相对位置。
2 、记住欧洲西部主要地形特点和主要地形区的空间分布。
3 、理解本区的气候特点及形成原因，初步学会运用气温曲线和降水柱状图说明欧洲西部气候自西向东的变化特点。
4 、记住本区主要河流，理解其主要特征和航运价值。
（二）能力训练点1 、培养学生阅读地图、从地图上获得地理信息的能力。
运用各项图表锻炼学生的分析判断能力。
2 、根据地理要素之间的相互影响，培养学生的综合分析能力。
3 、初步学会运用气温曲线和降水柱状图，分析欧洲西部气候自西向东变化的特点。
（三）德育渗透点1．通过对欧洲西部自然环境的学习，帮助学生树立地理环境各要素之间是普遍联系的辩证唯物主义观点。
2．通过对欧洲资本主义发展历史的了解，认清欧洲的经济在世界上居重要地位，这与主要资本主义国家早期对殖民地的掠夺分不开的。
同时通过图表分析我国与世界发达国家的经济差距，培养学生的爱国主义情操。
二、学法指导运用多角度分析法总结欧洲西部温带海洋性气候的成因，并与地中海气候进行比较巩采用口诀法归纳西欧地理特征。
读图分析法、图表比较法、讨论法、训练法。
1、4、2、3、4、5、6、1．固。
2．三、重点、难点及解决办法（一）重点1、本区位置；海岸线对欧洲西部气候的影响，以及主要地理事物的空间分布。
2、温和湿润的温带海洋性气候。
（二）难点气温、降水自西向东的变化情况。
地中海气候的成因。
记住本区主要国家名称及其相对位置。
明确本区是世界经济发达地区之一。
了解本区发达的旅游业，记住最主要的旅游资源有哪些，分别位于哪个国家。
欧洲西部与西欧的区别。
四、教学课时3 课时。
五、教具学具准备欧洲西部四地（瓦伦西亚、伯明翰、汉堡、）“气温曲线与降水柱状”图投影片。
2、地中海气候成因”图复合投影片（底图是“地中海部分地区”略图，盖片是副热带高气压带和西风带，以便动态演示气压带、风带的移动。
8.2欧洲西部 第2课时 教案(人教版七年级下)
第八章东半球其他的国家和地区
第二节欧洲西部（第2课时）
教学目标：
1、培养学生学习地理的兴趣及学科参与意识，使学生获得对其终身发展有用的地理思维能力及学习方法，拓宽学习空间；
2、以自学为主了解欧洲西部位置、地形、气候概况及对人类活动的影响，引导学生正确理解人类活动与地理环境的关系，树立正确的人生观。
重点和难点：
利用地图说明其位置、地形、气候特点及它们的相互关系和对人类活动的影响。
教学准备：
1、多媒体辅助教学；
2、为学生自学设计的课堂练习(一)、 (二)。
教学过程：
板书设计:
三、以制造业为主的工业
（1）工业部门和产品
制造业比重高，采矿业比重小，尖端工业占优势（2）工业区分布
多而密集，呈十字形分布
四、传统畜牧业
1、地理位置因素
2、地形因素 --- 平原为主
3、气候因素
五、繁荣的旅游业
教学反思：。
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欧洲西部
1. 教学目标
1．在地图上指出欧洲西部的范围和濒临的海洋。
2．在地图上认识本区主要的国家及首都，并能区分岛国、半岛国、临海国和内陆国。
3．知道欧洲西部工业发达，能在地图上指出世界著名的工业大国(德国、英国、法国、意大利)。
4．认识本区主要的气候类型及特点；运用地图等资料分析气候对农业生产的影响。
5．知道本区旅游业的特点，并能指出本区世界著名的自然风光、风土人情、文化古迹。
2. 教学重点/难点
学习重点：
1、认识欧洲西部的位置、范围、主要国家和首都。
2、欧洲西部工业区的分布。
3、欧洲旅游业发展的有利条件
学习难点：
1、理解气候对欧洲西部农业生产的影响。
2、通过图表分析发达国家与发展中国家在工业上的差异，说明制造业在本区工业中的主导地位，读图说明本区工业区的分布特征。
3. 教学过程
一、板书课题、出示目标（2分钟）
二、自学指导请同学们，独立完成学案上的【自主学习1-6题】，时间7分钟。
三、教师点拨
（一）欧洲西部的地理位置和范围
展示课件：
1.找出欧洲西部半球位置：绝大部分位于北半球、东半球
2.找出欧洲西部纬度位置：大部分处于五带中北温带，小部分在北寒带，没有热带。
3.找出欧洲西部濒临的海洋？北临：北冰洋西临：大西洋南临：地中海此外，还濒临北海、波罗的海、黑海、挪威海等。
4.找出英国、法国、德国、瑞士、意大利等国家及其首都，看看哪些是岛屿国家、哪些是半岛国家、哪些是内陆国家。
岛屿国家：英国半岛：意大利内陆国家：瑞士此外，法国和德国是临海国。
（二）、欧洲西部的工业的地位
展示课件：
1、欧洲西部面积约500万平方千米，占欧洲一半左右，是世界人口最密集地区之一；国家众多，且大部分是发达国家，是世界上发达国家最集中的地区。
2、欧洲西部是世界工业的发源地，有“工业文明的摇篮”之称。
德国、英国和法国是世界著名的传统工业大国。
3、欧洲西部早期工业中心？英国伯明翰、德国鲁尔区等。
4、工业分布特点？本区工业中心多且密集；自西英国向东延伸到波兰境内，自北向南从斯堪的纳维亚半岛延伸到意大利，呈“十”字形分布。
5、20世纪70年代以来，电子、能源、信息等高新技术产业，以及高端制造和精细加工等行业，仍居重要地位。
（三）：畜牧业和园艺业
展示课件：
1. 欧洲西部的地形
学生观察主要山脉走向的变化及暖湿气流和盛行风向的深入情况，直观感知地形对气候的影响及地理因素间的相互关系。
2、欧洲西部的气候本区的主要气候类型？分布及其特点？温带海洋性气候：全年温和湿润。
分布：欧洲西部大西洋沿岸。
地中海气候：夏季炎热干燥，冬季温和多雨。
分布：南部的地中海沿岸。
3、比较鹿特丹和罗马夏季气温和降水量的差异，说出这对农作物的生长会产生哪些不利影响? 鹿特丹：夏季气温低于罗马，但降水量高于罗马。
光照不足，不利于农作物的后期成熟，但有利于多汁牧草的生长；罗马：夏季气温高，但缺乏降水，有利于水果糖分的累积，不利于农作物的旺盛生长，因此是亚热带水果和耐旱植被分布区。
4、多数欧洲人爱吃牛肉、喝牛奶，餐桌上常见牛排、奶油、乳酪。
议一议，这种饮食习惯与当地农牧业生产有何关系？这种消费需求对乳畜业的发展又会产生怎样的影响？欧洲人的饮食习惯受到当地农业生产结构的影响。
因为欧洲西部大西洋沿岸为温带海洋性气候，多雨多雾，日照少，不利于农作物的后期成熟，但有利于多汁牧草的生长，因而畜牧业发达。
欧洲西部人口众多，这种消费需求又会进一步促进畜牧业的发展。
5、地中海气候区的树木，如柑橘、油橄榄等根系发达，树皮较厚，叶片具有蜡质层，说说这与当地的气候有什么关系？根系发达是为了在炎热干燥的夏季吸收更多的水分。
树皮较厚，叶片具有蜡质层，为了适应夏天的干燥高温，减少水分蒸发。
这是植物长期适应气候的结果。
总结：
四，繁荣的旅游业
展示课件：
自然风光图片
合作探究. 1、要到下列旅游点去，请说出它们分别所在的国家：大英博物馆、风车、峡湾风光、阿尔卑斯山滑雪场、水城威尼斯、古罗马斗兽场、埃菲尔铁塔、凯旋门、阳光海滩
2、要依次到下列旅游点去，请说出旅行路线：大英博物馆、峡湾风光、水城威尼斯、古罗马斗兽场、埃菲尔铁塔、阳光海滩。