苏教版《三亚落日》课件PPT
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三亚落日课件
苏教版小学语文六年级下册第一单元
潍坊市寒亭区朱里街道周家庄小学 孙雪山
2 三亚出逊色。
三亚在海南岛的最南端，被蓝透了 的海水围着，洋溢着浓浓的热带风情。 蓝蓝的天与蓝蓝的海融为一体，低翔的 白鸥掠过蓝蓝的海面，真让人担心洁白 的翅尖会被海水蘸蓝了。挺拔俊秀的椰 子树，不时在海风中摇曳着碧玉般的树 冠。海滩上玉屑银末般的细沙，金灿灿 亮闪闪的，软软地暖暖地搔着人们的脚 板，谁都想捏一捏、团一团，将它揉成 韧韧的面。
继续 鸥 椰 滩
蓝蓝的天与蓝蓝的海融成 一体，低翔的白鸥掠过蓝蓝的 海面，真让人担心洁白的翅尖 会被海水蘸蓝了。
返回
挺拔俊秀的椰子树，不时 在海风中摇曳着碧玉般的树冠。
返回
海滩上玉屑银末般的细沙， 金灿灿、亮闪闪的，软软地暖 暖地搔着人们的脚板，谁都想 捏一捏、团一团，将它揉成韧 韧的面。
返回
活跃了一天的太阳，依旧像 一个快乐的孩童。它歪着红扑扑 的脸蛋，毫无倦态，潇潇洒洒地 从身上抖落下赤朱丹彤，在大海 上溅出无数夺目的亮点。于是， 天和海都被它的笑颜感染了，金 红一色，热烈一片。
三亚的落日一会像 像 ，一会像
，一会 。
时光悄悄地溜走，暑气跟 着阵阵海风徐徐地远离。夕阳 也渐渐地收敛了光芒，变得温 和起来，像一只光焰柔和的大 红灯笼，悬在海与天的边缘。
兴许是悬得太久的缘故，只 见它慢慢地下沉，刚一挨到海面， 又平稳地停住了。它似乎借助了 大海的支撑，再一次任性地在这 张硕大无朋的床面上顽皮地蹦跳。
人们惊讶得不敢眨 眼，生怕眨眼的一瞬间， 那盏红灯笼会被一只巨 手提走。
1、夕阳也渐渐地收敛了光 芒，变得温和起来，悬在海与 天的边缘。 2、夕阳也渐渐地收敛了光 芒，变得温和起来，像一只光 焰柔和的大红灯笼，悬在海与 天的边缘。
潍坊市寒亭区朱里街道周家庄小学 孙雪山
2 三亚出逊色。
三亚在海南岛的最南端，被蓝透了 的海水围着，洋溢着浓浓的热带风情。 蓝蓝的天与蓝蓝的海融为一体，低翔的 白鸥掠过蓝蓝的海面，真让人担心洁白 的翅尖会被海水蘸蓝了。挺拔俊秀的椰 子树，不时在海风中摇曳着碧玉般的树 冠。海滩上玉屑银末般的细沙，金灿灿 亮闪闪的，软软地暖暖地搔着人们的脚 板，谁都想捏一捏、团一团，将它揉成 韧韧的面。
继续 鸥 椰 滩
蓝蓝的天与蓝蓝的海融成 一体，低翔的白鸥掠过蓝蓝的 海面，真让人担心洁白的翅尖 会被海水蘸蓝了。
返回
挺拔俊秀的椰子树，不时 在海风中摇曳着碧玉般的树冠。
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海滩上玉屑银末般的细沙， 金灿灿、亮闪闪的，软软地暖 暖地搔着人们的脚板，谁都想 捏一捏、团一团，将它揉成韧 韧的面。
返回
活跃了一天的太阳，依旧像 一个快乐的孩童。它歪着红扑扑 的脸蛋，毫无倦态，潇潇洒洒地 从身上抖落下赤朱丹彤，在大海 上溅出无数夺目的亮点。于是， 天和海都被它的笑颜感染了，金 红一色，热烈一片。
三亚的落日一会像 像 ，一会像
，一会 。
时光悄悄地溜走，暑气跟 着阵阵海风徐徐地远离。夕阳 也渐渐地收敛了光芒，变得温 和起来，像一只光焰柔和的大 红灯笼，悬在海与天的边缘。
兴许是悬得太久的缘故，只 见它慢慢地下沉，刚一挨到海面， 又平稳地停住了。它似乎借助了 大海的支撑，再一次任性地在这 张硕大无朋的床面上顽皮地蹦跳。
人们惊讶得不敢眨 眼，生怕眨眼的一瞬间， 那盏红灯笼会被一只巨 手提走。
1、夕阳也渐渐地收敛了光 芒，变得温和起来，悬在海与 天的边缘。 2、夕阳也渐渐地收敛了光 芒，变得温和起来，像一只光 焰柔和的大红灯笼，悬在海与 天的边缘。
三亚落日 PPT课件
江苏教育出版社 六年级 | 下册
在三亚看落日怎么有诗意?三亚是个怎样的地方?
海与天、鸥、树、沙
“蓝透了”、“碧玉般”、
“玉屑银未般”、“金灿灿”
“挺拔俊秀” “低翔”和“摇曳”
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你从哪些地方读出三亚很美？ ①“蓝透了”“碧玉般”“玉屑银末般”“金灿灿”等词
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快速浏览课文， 画出概括全文的一句话。 读读这句话，说说你是怎么理
在三亚看落日真有诗意。
解“真有诗意”的。
在三亚看落日真有诗意。夕阳滑
落的景象美妙绝伦，一点儿也不比日 出逊色。
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找出第二小节的中心句：
三亚在海南岛的最南端，被蓝透了的海水围着，洋
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Байду номын сангаас
第一单元 · 第二课
长江之歌
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三亚日落
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学习目标
1.学会本课生字，理解由生字组成的词语。
2正确、流利、有感情地朗读课文，背诵课文第三、四两个自然段。 3.通过对语言文字的朗读品味，体会三亚落日的美丽景色，激发热爱
溢着浓浓的热带风情。
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三亚在海南岛的最南端，被蓝透 了的海水围着，洋溢着浓浓的热带风 情。蓝蓝的天与蓝蓝的海融成一体， 低翔的白鸥掠过蓝蓝的海面，真让人
担心洁白的翅尖会被海水蘸蓝了。挺
拔俊秀的椰子树，不时在海风中摇曳 着碧玉般的树冠。海滩上玉屑银末般 的细沙，金灿灿、亮闪闪的，软软地 暖暖地搔着人们的脚板，谁都想捏一 捏、团一团，将它揉成韧韧的面。
小学六年级下学期语文《三亚落日》PPT课件
第三课时 一、激情引入 从前面的学习中，我们深深感受到鲁迅先生一心为别人的崇高精 神，在文中 还有个故事，表面上好象看不出它与中心的关系，但只要 我们细细品味，我 们定然会有所收获。
二、学习“谈碰壁”这个故事。 1、自己读这一段课文，看看有没有什么不理解的地方。作者恍 然大悟，是 真的全明白了吗？
2、你听说过或遇到过鼻子被墙壁碰扁的事情吗？ 3、谁收集到了关于那个时代的社会背景资料，给大家交流交流。
20 有的人 学习目标 1、理解诗歌深刻的内涵，了解诗歌中对比手法的运用。 2、学习鲁迅的伟大精神，引导学生树立正确的人生观。 3、指导学生有感情地朗诵这首诗。 课前准备：鲁迅的诗《自嘲》。
教学过程
深入探究，体会重点语句 跳读课文，勾出描写鲁迅外貌的语句，认真读一读，看能收获到 什么 。 3、学生读书，划出描写鲁迅外貌的语句，仔细朗读，体会。 指导学生 朗读三处外貌描写。 1我向里面望了一下──阴天，暗得很，只能模糊辨出坐在 南首的是一 个瘦瘦的、五十上下的中国人。 2他的面孔黄里带白，瘦得教人担心，好像大病新愈的人， 但是精神 很好，没有一点颓唐的样子。头发约莫一寸长，显然好久没 剪了，却 一根一根精神抖擞地直竖着。胡须很打眼，好像浓墨写的隶 体“一” 字。 3我很惊异地望着他：黄里带白的脸，瘦得教人担心；头上 直竖着寸把 长的头发；牙黄羽纱的长衫；隶体“一”字似的胡须；左 手里捏着一 枝黄色烟嘴，安烟的一头已经熏黑了。
4、这三处外貌描写有什么相同和不同之处？ 出示鲁迅的照片，自己观察，对照课文的描写，对作者的描写作 出评 论。
5、引导思考：文中这三次外貌描写有什么作用？
6、在写人物方面，你收获到了什么？ 7、读课文最后两个自然段。 1默读讨论： “我”为什么能在历尽艰苦的、受尽虐待的情况下，咬紧牙，昂 起头 ？ 2真情朗读。（范读──个人读──集体读） 真情朗读，升华感情 再次有感情地朗读课文。谈谈你对鲁迅又有了哪些新认识。 探讨：题 目“一面”除了可以理解为“作者与鲁迅的一面之 缘”，你还有其他有新意的不同理解吗？（还可以理解为鲁迅先生伟 大人格的一个侧面，即“俯首甘为孺子牛”的精神）
二、学习“谈碰壁”这个故事。 1、自己读这一段课文，看看有没有什么不理解的地方。作者恍 然大悟，是 真的全明白了吗？
2、你听说过或遇到过鼻子被墙壁碰扁的事情吗？ 3、谁收集到了关于那个时代的社会背景资料，给大家交流交流。
20 有的人 学习目标 1、理解诗歌深刻的内涵，了解诗歌中对比手法的运用。 2、学习鲁迅的伟大精神，引导学生树立正确的人生观。 3、指导学生有感情地朗诵这首诗。 课前准备：鲁迅的诗《自嘲》。
教学过程
深入探究，体会重点语句 跳读课文，勾出描写鲁迅外貌的语句，认真读一读，看能收获到 什么 。 3、学生读书，划出描写鲁迅外貌的语句，仔细朗读，体会。 指导学生 朗读三处外貌描写。 1我向里面望了一下──阴天，暗得很，只能模糊辨出坐在 南首的是一 个瘦瘦的、五十上下的中国人。 2他的面孔黄里带白，瘦得教人担心，好像大病新愈的人， 但是精神 很好，没有一点颓唐的样子。头发约莫一寸长，显然好久没 剪了，却 一根一根精神抖擞地直竖着。胡须很打眼，好像浓墨写的隶 体“一” 字。 3我很惊异地望着他：黄里带白的脸，瘦得教人担心；头上 直竖着寸把 长的头发；牙黄羽纱的长衫；隶体“一”字似的胡须；左 手里捏着一 枝黄色烟嘴，安烟的一头已经熏黑了。
4、这三处外貌描写有什么相同和不同之处？ 出示鲁迅的照片，自己观察，对照课文的描写，对作者的描写作 出评 论。
5、引导思考：文中这三次外貌描写有什么作用？
6、在写人物方面，你收获到了什么？ 7、读课文最后两个自然段。 1默读讨论： “我”为什么能在历尽艰苦的、受尽虐待的情况下，咬紧牙，昂 起头 ？ 2真情朗读。（范读──个人读──集体读） 真情朗读，升华感情 再次有感情地朗读课文。谈谈你对鲁迅又有了哪些新认识。 探讨：题 目“一面”除了可以理解为“作者与鲁迅的一面之 缘”，你还有其他有新意的不同理解吗？（还可以理解为鲁迅先生伟 大人格的一个侧面，即“俯首甘为孺子牛”的精神）
六下册课件《三亚落日》精品课件
苏教版六年级语文下册
三亚落日
上节课，我们一起目睹了长江的 宏伟、壮观以及感受了她母亲般的情 怀。这一节课，让我们一起走进一个 梦幻之城---三亚，并且沐浴于她别样 的落日中。
三亚简介
• 三亚市古称崖州，位于海南岛最南端，是中国唯 一的热带滨海旅游城市。三亚境内汇聚阳光、海 水、沙滩、气候、森林、温泉、动物、岩洞、田 园、风情十大旅游资源，山、城、河、海浑然一 体，拥有南山、大小洞天两个5A级景区，亚龙湾、 天涯海角两个4A级景区和鹿回头、西岛、蜈支洲 岛、大东海等著名景点，是中国热带滨海旅游资 源最丰富、最集中的地区。
被蓝透了的海水围着
蓝蓝的天与蓝蓝的海融为一体
低翔的白鸥
挺拔俊秀 的椰子树， 不时在海 风中摇曳 着碧玉般 的树冠。
海滩上玉屑银末般的细沙，金灿灿、 亮闪闪的，软软地暖暖地搔着人们的脚 板，谁都想捏一捏、团一团，将它揉成 韧韧的面。
你从哪些地方读出三亚很美？
①“蓝透了”“碧玉般”“玉屑银末般”“金 灿灿”等词写出了海、椰子树、细沙的色彩美 和形状美。 ②“挺拔俊秀”突出了椰树的姿态美。 ③“低翔”和“摇曳”写出了白鸥、椰子树的动态 美。
三亚在海南岛的最南端，被蓝透了的 海水围着，洋溢着浓浓的热带风情。蓝 蓝的天与蓝蓝的海融为一体，低翔的白 鸥掠过蓝蓝的海面，真让人担心洁白的 翅尖会被海水蘸蓝了。挺拔俊秀的椰子 树，不时在海风中摇曳着碧玉般的树冠。 海滩上玉屑银末般的细沙，金灿灿、亮 闪闪的，软软地暖暖地搔着人们的脚板， 谁都想捏一捏、团一团，将它揉成韧韧 的面。
文中介绍了哪些景物？
三亚在海南岛的最南端，被蓝透了的 海水围着，洋溢着浓浓的热带风情。蓝 蓝的天与蓝蓝的海融为一体，低翔的白 鸥掠过蓝蓝的海面，真让人担心洁白的 翅尖会被海水蘸蓝了。挺拔俊秀的椰子 树，不时在海风中摇曳着碧玉般的树冠。 海滩上玉屑银末般的细沙，金灿灿、亮 闪闪的，软软地暖暖地搔着人们的脚板， 谁都想捏一捏、团一团，将它揉成韧韧 的面。
三亚落日
上节课，我们一起目睹了长江的 宏伟、壮观以及感受了她母亲般的情 怀。这一节课，让我们一起走进一个 梦幻之城---三亚，并且沐浴于她别样 的落日中。
三亚简介
• 三亚市古称崖州，位于海南岛最南端，是中国唯 一的热带滨海旅游城市。三亚境内汇聚阳光、海 水、沙滩、气候、森林、温泉、动物、岩洞、田 园、风情十大旅游资源，山、城、河、海浑然一 体，拥有南山、大小洞天两个5A级景区，亚龙湾、 天涯海角两个4A级景区和鹿回头、西岛、蜈支洲 岛、大东海等著名景点，是中国热带滨海旅游资 源最丰富、最集中的地区。
被蓝透了的海水围着
蓝蓝的天与蓝蓝的海融为一体
低翔的白鸥
挺拔俊秀 的椰子树， 不时在海 风中摇曳 着碧玉般 的树冠。
海滩上玉屑银末般的细沙，金灿灿、 亮闪闪的，软软地暖暖地搔着人们的脚 板，谁都想捏一捏、团一团，将它揉成 韧韧的面。
你从哪些地方读出三亚很美？
①“蓝透了”“碧玉般”“玉屑银末般”“金 灿灿”等词写出了海、椰子树、细沙的色彩美 和形状美。 ②“挺拔俊秀”突出了椰树的姿态美。 ③“低翔”和“摇曳”写出了白鸥、椰子树的动态 美。
三亚在海南岛的最南端，被蓝透了的 海水围着，洋溢着浓浓的热带风情。蓝 蓝的天与蓝蓝的海融为一体，低翔的白 鸥掠过蓝蓝的海面，真让人担心洁白的 翅尖会被海水蘸蓝了。挺拔俊秀的椰子 树，不时在海风中摇曳着碧玉般的树冠。 海滩上玉屑银末般的细沙，金灿灿、亮 闪闪的，软软地暖暖地搔着人们的脚板， 谁都想捏一捏、团一团，将它揉成韧韧 的面。
文中介绍了哪些景物？
三亚在海南岛的最南端，被蓝透了的 海水围着，洋溢着浓浓的热带风情。蓝 蓝的天与蓝蓝的海融为一体，低翔的白 鸥掠过蓝蓝的海面，真让人担心洁白的 翅尖会被海水蘸蓝了。挺拔俊秀的椰子 树，不时在海风中摇曳着碧玉般的树冠。 海滩上玉屑银末般的细沙，金灿灿、亮 闪闪的，软软地暖暖地搔着人们的脚板， 谁都想捏一捏、团一团，将它揉成韧韧 的面。
(精品课件)苏教版六年级下册2三亚落日课件
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字词乐园
词语导学 【诗意】像诗里表达的那样给人以美感的意境。 造句:这里小桥流水,绿草如茵,百花盛开,是一个 充满诗意的地方。 【美妙绝伦】美好、奇妙得达到了没有能与之 相比的程度。造句:这座园林无论是建筑还是风 景都美妙绝伦。 【逊色】不及之处。造句:她虽然年龄小,但是 弹钢琴的水平毫不逊色。
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词语导学 【收敛】(笑容、光线等)减弱或消失。造句:夕 阳已经收敛了余晖,我们踏上回家的路。 【任性】放任自己的性子,不加约束。造句:刚 满月的小猫很可爱,但是有些任性。 【硕大无朋】形容巨大无比。造句:我们可以说 地球是一个硕大无朋的磁石。 【醉醺(xūn)醺】形容人喝醉了酒的样子。造句: 一位扮演老汉的演员醉醺醺地走上舞台。
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字词乐园
词语导学 【洋溢】(情绪、气氛等)充分流露。造句:大街小巷 到处洋溢着节日的气氛。 【热带】赤道两侧南北回归线之间的地带。终年炎 热,冬季夏季的昼夜长短相差不多,降雨多而均匀。 造句:这是一种热带鱼,非常好看。 【风情】指风土人情。造句:山脚下的小镇处处流 露着异国风情。 【赤朱丹彤】文中指程度不同的红色。赤:红色。 朱:大红色。丹:指一般红色。彤:红色。造句:这批 布颜色艳丽,赤朱丹彤,很受顾客的喜爱。
预习检查
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1.抓住描写三亚风光和落日的语句,想 象落日的美丽景象,感受三亚落日的形态美、 色彩美和意境美。
2.将课文插图和文中相关语句联系起 来,感受三亚的美。
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字词乐园
多音字组词并造句
冠 guān(鸡冠)
那只鸡冠(guān)受伤的大公鸡取得了这次选美比赛的冠(guàn)军。
挨 āi(挨门挨户)
课文详解
小学六年级下学期语文《三亚落日》PPT课件
1、知识目标 1了解能源的概念，认识到社会的发展离不开对能源的需求，认 识能源是
人类社会进步发展的重要物质基础。 2知道能源的几种常见的分类（一次能源和二次能源；可再生能 源和不可 再生能源），了解各类能源的特点。
2、能力目标 培养学生相互交流协作，分析、归纳问题的能力。
3、思想情感目标 接受能源的可认识观、发展观，体会能源的重要性以及能源 危机带来的 后果，激发学生认识开发新能源的兴趣，通过对能源的简 单分类，接受 辩证思维方法的训练。
的一个脚接用电器的金属外壳，强调金属外壳的用电器一定要接地 （请学生回答原因，强调防止触电） 三、测电笔 根据金属外壳的家电要接地的原因导出怎样来判断家庭电路中 的火线和 零线，引出测电笔
请学生思考并动手（1）测电笔的作用？（用来区分相线和零线） 2动手拆一下笔，回答它的结构，再安装完 整（由金属笔尖、大电阻、氖 管、笔尾金属体等组成）。 3请学生使用，并说出教室里安装的线路， 那根是相线？那根是零线？ 4总结使用方法（看幻灯片 11 再点击观看 幻灯片 12、13 ）答出：用手捏 住笔尾金属体，将笔尖接触进户线， 若碰到的是火线，则氖管发光 .若 笔尖接触的是零线，氖管就不会发 光 .
三亚的落日一会像
像
，一会像
，一会 。
活跃了一天的太阳，依旧像
一个快乐的孩童。它歪着红扑扑 的脸蛋，毫无倦态，潇潇洒洒地 从身上抖落下赤朱丹彤，在大海 上溅出无数夺目的亮点。于是， 天和海都被它的笑颜感染了，金 红一色，热烈一片。
时光悄悄地溜走，暑气跟 着阵阵海风徐徐地远离。夕阳 也渐渐地收敛了光芒，变得温 和起来，像一只光焰柔和的大 红灯笼，悬在海与天的边缘。
筋，拉伸
能！
〔问〕被拉伸的橡皮筋
有 没有能量？如果有，
六年级下册语文优秀课件-课文2《三亚落日》苏教版(共29张PPT)
人们惊讶得不敢眨眼，生怕眨 眼的那一瞬间，那盏红灯笼会被一 只巨手提走。 “生怕”说明了什么?
“生怕”表现了人们全神贯注地 欣赏落日之美。
轻声读这组句子，比较哪种 写法好，好在哪里？
①夕阳也渐渐地收敛了光芒，变得温和起 来，悬在海与天的边缘。 ②夕阳也渐渐地收敛了光芒，变得温和起 来，像一只光焰柔和的大红灯笼，悬在海 与天的边缘。
苏教版六年级语文下册
三亚落日
在三亚看落日真有诗意。夕 阳滑落的景象美妙绝伦，一点儿 也不ቤተ መጻሕፍቲ ባይዱ日出逊色。
三亚位于海南岛的最南端，是海南著名的热 带海滨旅游城市和海港。属热带海洋季风气候， 素有“天然大温室”、“东方夏威夷”、“天下 第一湾”之称。现在，就让我们走进三亚，去感 受它的美吧！
三亚
三亚在海南岛的最南端，被蓝透了的海 水围着，洋溢着浓浓的热带风情。蓝蓝的天 与蓝蓝的海融成一体，低翔的白鸥掠过蓝蓝 的海面，真让人担心洁白的翅尖会被海水蘸 蓝了。挺拔俊秀的椰子树，不时在海风中摇 曳着碧玉般的树冠。海滩上玉屑银末般的细 沙，金灿灿亮闪闪的，软软地暖暖地搔着人 们的脚板，谁都想捏一捏，团一团，将它揉 成韧韧的面。
作者在写夕阳滑落的情景时还写了人 们是怎样看落日的，找一找有关语句。
人们惊讶得不敢眨眼，生怕眨 眼的一瞬间，那盏红灯笼会被一只 巨手提走。
我瞪大双眼正在欣赏着，突然那落日颤动 了两下，最后像跳水员那样，以一个轻快、敏 捷的弹跳，再以一个悄然无声、水波不惊的优 美姿势入了水，向人们道了“再见”。
这句话用了什么修辞手法，好在哪里？
潇潇洒洒：指人的举止自然大方,不呆板,不 拘束
赤朱丹彤：赤，红色；朱，大红色；丹，红 色；彤，红色，本课指程度不同的红色。 收敛：(光线等)减弱或消失。 支撑：抵抗住压力使东西不倒塌。 硕大无朋：硕，大；无朋，没有什么可比得上。 形容无比的大。 涨溢：水流上涨泛滥或比喻人的感情激动。 悄然无声：指人的一举一动， 一点声音都没有， 非常的静 ，使人丝毫的感觉都觉察不到 。 水波不惊：水上没有泛起波纹，没有惊起一点 波浪。
苏教版六年级下第二课《三亚落日》精品课件
③“低翔”和“摇曳”写出了白鸥、椰子树的 动态美。
热带风情
融为一体
热带风情
融为一体
热带风情
融为一体
热带风情
蓝蓝的天
与蓝蓝的海融成 一体,低翔的白 鸥掠过蓝蓝的海 面，真让人担心 洁白的翅尖会被 海水蘸蓝了。
蓝蓝的天与
蓝蓝的海融成一 体,低翔的白鸥掠 过蓝蓝的海面， 真让人担心洁白 的翅尖会被海水 蘸蓝了。
蓝蓝的天与蓝蓝的海融成一体,低 翔的白鸥掠过蓝蓝的海面，真让人 担心洁白的翅尖会被海水蘸蓝了。
“担心”表示不放心,表现了“白鸥” 飞翔得很低，让人觉得接触到海面了。
挺拔俊秀的椰子树, 不时在海风中摇曳着碧玉 般的树冠。
海滩上玉屑银末般的细沙, 金灿灿、亮闪闪的，软软地暖 暖地搔着人们的脚板，谁都想 捏一捏、团一团，将它揉成韧 韧的面。
同学们,巴金爷爷的《海上日出》写日出非 常的美、壮观。其实日落也很富有诗意的，它 一点也不比日出逊色，夕阳滑落的景观可谓美 妙绝伦！今天老师要和同学们一起来学习一篇 有关日落的文章。
生字学习
蘸 zhàn 蘸水 搔 sāo 搔痒
悄 qiǎo 悄无声 悄 qiāo 悄悄话 息
彤 tóng 红彤彤
我能行
xùn yì xiè dān jiàn
逊溢 屑丹 溅
逊色 洋溢 纸屑 丹桂 飞溅
我能行
liǎn méi ɡuī zhǎn ò
敛玫 瑰盏 哦
收敛 玫瑰 瑰丽 一盏灯
字词学习
收敛 涨溢 笑颜 溅出 颤动 玫瑰 逊色 一盏 摇曳 蘸蓝 椰子树 搔着 醉醺醺 美妙绝伦 硕大无朋 赤朱丹彤 悄然无声 热带风情 玉屑银末
三亚的海那么蓝,鸥那么白，树那 么秀，沙那么亮，怎能不让人喜爱至极 呢?齐读第二段，读出喜爱之情。
热带风情
融为一体
热带风情
融为一体
热带风情
融为一体
热带风情
蓝蓝的天
与蓝蓝的海融成 一体,低翔的白 鸥掠过蓝蓝的海 面，真让人担心 洁白的翅尖会被 海水蘸蓝了。
蓝蓝的天与
蓝蓝的海融成一 体,低翔的白鸥掠 过蓝蓝的海面， 真让人担心洁白 的翅尖会被海水 蘸蓝了。
蓝蓝的天与蓝蓝的海融成一体,低 翔的白鸥掠过蓝蓝的海面，真让人 担心洁白的翅尖会被海水蘸蓝了。
“担心”表示不放心,表现了“白鸥” 飞翔得很低，让人觉得接触到海面了。
挺拔俊秀的椰子树, 不时在海风中摇曳着碧玉 般的树冠。
海滩上玉屑银末般的细沙, 金灿灿、亮闪闪的，软软地暖 暖地搔着人们的脚板，谁都想 捏一捏、团一团，将它揉成韧 韧的面。
同学们,巴金爷爷的《海上日出》写日出非 常的美、壮观。其实日落也很富有诗意的，它 一点也不比日出逊色，夕阳滑落的景观可谓美 妙绝伦！今天老师要和同学们一起来学习一篇 有关日落的文章。
生字学习
蘸 zhàn 蘸水 搔 sāo 搔痒
悄 qiǎo 悄无声 悄 qiāo 悄悄话 息
彤 tóng 红彤彤
我能行
xùn yì xiè dān jiàn
逊溢 屑丹 溅
逊色 洋溢 纸屑 丹桂 飞溅
我能行
liǎn méi ɡuī zhǎn ò
敛玫 瑰盏 哦
收敛 玫瑰 瑰丽 一盏灯
字词学习
收敛 涨溢 笑颜 溅出 颤动 玫瑰 逊色 一盏 摇曳 蘸蓝 椰子树 搔着 醉醺醺 美妙绝伦 硕大无朋 赤朱丹彤 悄然无声 热带风情 玉屑银末
三亚的海那么蓝,鸥那么白，树那 么秀，沙那么亮，怎能不让人喜爱至极 呢?齐读第二段，读出喜爱之情。
小学六年级下学期语文《三亚落日》PPT课件
三亚的落日一会像
像
，一会像
，一会 。
活跃了一天的太阳，依旧像
一个快乐的孩童。它歪着红扑扑 的脸蛋，毫无倦态，潇潇洒洒地 从身上抖落下赤朱丹彤，在大海 上溅出无数夺目的亮点。于是， 天和海都被它的笑颜感染了，金 红一色，热烈一片。
时光悄悄地溜走，暑气跟 着阵阵海风徐徐地远离。夕阳 也渐渐地收敛了光芒，变得温 和起来，像一只光焰柔和的大 红灯笼，悬在海与天的边缘。
兴许是悬得太久的缘故，只
见它慢慢地下沉，刚一挨到海面， 又平稳地停住了。它似乎借助了 大海的支撑，再一次任性地在这瞪大双眼正在欣赏着，突 然那落日颤动了两下，落了下去。
2.我瞪大双眼正在欣赏着，突 然那落日颤动了两下，最后像跳水员 那样以一个轻快、敏捷的弹跳，再以 一个悄然无声，水波不惊的优美姿势 入了水，向人们道了“再见”。
生 3：在铅板之间连接一个小灯泡和电流表，既可证明有没有电流， 还可判断电流的方向。 师：对。（演示实验），请同学们观察小灯泡是否发光？电流表是否偏 转 ？ 生：小灯泡没发光，电流表没有偏转。 师：那说明了什么？
生：说明电路中没有电流通过，因为此时电路中无电源，浸在硫酸溶 液中 的两块相同铅板不构成电池。 师：如果对电解槽充电，再来接通，情况又会怎样呢？ 生：小灯泡会发光。 师：（演示实验）仔细观察，电解槽极板上有什么现象？说明了什么？ 生：铅板上有大量气泡生成。说明了在充电过程中发生了化学反应。 师： 电流表指针有没有发生偏转，通过电解槽的电流方向怎样？ 生：电流表指针发生偏转，从方向可以判断，电流方向是沿与电源正 极相 连那一端的铅板流向与电源负极相连那一端的铅板。 师：与电源正极相连那一端的铅板，称为阳极，而与电源负极相连那 一端 的铅板，称为阴极。电流方向是从阳极流向阴极。
苏教版六年级下册语文《三亚落日》课件PPT
谢谢观赏
You made my day!
我们，还在路上……
热带风情
海鸥
椰子树
细纱
退出
三亚在海南岛的最南端，被蓝透了的 海水围着，洋溢着浓浓的热带风情。
蓝蓝的天与蓝蓝的海 融成一体，低翔的白 鸥掠过蓝蓝的海面， 真让人担心洁白的翅 尖会被海水蘸蓝了。
挺拔俊秀的 椰子树，不 时在海风中 摇曳着碧玉 般的树冠。
海滩上玉屑银末般的细沙，金 灿灿、亮闪闪的，软软地暖暖 地搔着人们的脚板，谁都想捏 一捏、团一团，将它揉成韧韧 的面。
感谢你，我衷心谢谢你, 我忠诚的爱人和朋友, 感谢你，我衷心谢谢你, 这旋转不息蔚蓝色的星球,
感谢生活,感谢和平, 感谢一切，感பைடு நூலகம்这美好的所有!
•不习惯读书进修的人，常会自满于现状，觉得没有什么事情需要学习，于是他们不进则退2022年4月23日星期六2022/4/232022/4/232022/4/23 •读书，永远不恨其晚。晚比永远不读强。2022年4月2022/4/232022/4/232022/4/234/23/2022 •正确的略读可使人用很少的时间接触大量的文献，并挑选出有意义的部分。2022/4/232022/4/23April 23, 2022 •书籍是屹立在时间的汪洋大海中的灯塔。
我瞪大双眼正在欣赏 着……
人们惊讶得不敢眨眼，生 怕眨眼的一瞬间，那盏红灯笼 会被一只巨手提走。
于是，天和海都被它的笑颜 感染了，金色一片，热烈一片。
哦，这就是三亚的落日！
感谢明月照亮了夜空, 感谢朝霞捧出的黎明, 感谢春光融化了冰雪, 感谢大地哺育了生灵;
感谢母亲赐予我生命, 感谢生活赠友谊爱情, 感谢苍穹藏理想幻梦, 感谢时光长留永恒公正;
逊色 洋溢 涨溢 玉屑
You made my day!
我们，还在路上……
热带风情
海鸥
椰子树
细纱
退出
三亚在海南岛的最南端，被蓝透了的 海水围着，洋溢着浓浓的热带风情。
蓝蓝的天与蓝蓝的海 融成一体，低翔的白 鸥掠过蓝蓝的海面， 真让人担心洁白的翅 尖会被海水蘸蓝了。
挺拔俊秀的 椰子树，不 时在海风中 摇曳着碧玉 般的树冠。
海滩上玉屑银末般的细沙，金 灿灿、亮闪闪的，软软地暖暖 地搔着人们的脚板，谁都想捏 一捏、团一团，将它揉成韧韧 的面。
感谢你，我衷心谢谢你, 我忠诚的爱人和朋友, 感谢你，我衷心谢谢你, 这旋转不息蔚蓝色的星球,
感谢生活,感谢和平, 感谢一切，感பைடு நூலகம்这美好的所有!
•不习惯读书进修的人，常会自满于现状，觉得没有什么事情需要学习，于是他们不进则退2022年4月23日星期六2022/4/232022/4/232022/4/23 •读书，永远不恨其晚。晚比永远不读强。2022年4月2022/4/232022/4/232022/4/234/23/2022 •正确的略读可使人用很少的时间接触大量的文献，并挑选出有意义的部分。2022/4/232022/4/23April 23, 2022 •书籍是屹立在时间的汪洋大海中的灯塔。
我瞪大双眼正在欣赏 着……
人们惊讶得不敢眨眼，生 怕眨眼的一瞬间，那盏红灯笼 会被一只巨手提走。
于是，天和海都被它的笑颜 感染了，金色一片，热烈一片。
哦，这就是三亚的落日！
感谢明月照亮了夜空, 感谢朝霞捧出的黎明, 感谢春光融化了冰雪, 感谢大地哺育了生灵;
感谢母亲赐予我生命, 感谢生活赠友谊爱情, 感谢苍穹藏理想幻梦, 感谢时光长留永恒公正;
逊色 洋溢 涨溢 玉屑
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挺拔俊秀的 椰子树，不 时在海风中 摇曳着碧玉 般的树冠。
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海滩上玉屑银末般的细沙，金 灿灿、亮闪闪的，软软地暖暖 地搔着人们的脚板，谁都想捏 一捏、团一团，将它揉成韧韧 的面。
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三亚的风采神奇而又瑰丽，在这样的地 方观落日，的确“真有诗意”，下面我 们一起去欣赏夕阳滑落的景象。自由读 第3、4自然段，体会太阳滑落前与滑落 时景色的不同。
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逊色 洋溢 涨溢 玉屑 赤朱丹彤 溅出 收敛光芒 硕大无朋 玫瑰 一盏灯 椰子树 摇曳 搔着 醉醺醺 软软 悄悄地 悄然无声
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哦
本课知识点：
《三亚落日》是一篇写景散文，作者运用清新活泼 的语言，准确生动地描绘了三亚落日美丽的景象， 表达了对自然的热爱，对祖国美丽的风光的赞美。 《三亚落日》中依次将落日比成孩童，大红灯笼， 跳水员。 “在三亚看落日真有诗意”总括全文，点明题意， 是点睛之笔，也就是开门见山的一种写法。 三亚在我国海南岛的最南端，属热带海洋季风气候， 素有“天然大温室”、“东方夏威夷”、“天下第 一湾”之称。
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哦，这就是三亚的落日！
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谢谢大家！
2三亚落日
三亚落日
冯本山
明德小学
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三亚在海南岛的最南端，被蓝透了的 海水围着，洋溢着浓浓的热带风情。蓝蓝 的天与蓝蓝的海融成一体，低翔的白鸥掠 过蓝蓝的海面，真让人担心洁白的翅尖会 被海水蘸蓝了。挺拔俊秀的椰子树，不时 在海风中摇曳着碧玉般的树冠。海滩上玉 屑银末般的细沙，金灿灿、亮闪闪的，软 软地暖暖地搔着人们的脚板，谁都想捏一 捏、团一团，将它揉成韧韧的面。
作者把太阳比作什么?
②这样写有什么好处?
活跃了一天的太阳，依旧像一个快 乐的孩童。
①哪些地方写出太阳像个“快乐的孩童”?
读第4自然段，画出描写夕阳滑落过程的 语句。
悬在海与天的边缘 在海面 蹦跳 轻快入水
①夕阳也渐渐地收敛了光芒，变得温和起来，悬在海与天的边缘。 ②夕阳也渐渐地收敛了光芒，变得温和起来，像一只光焰柔和的 大红灯笼，悬在海与天的边缘。 轻声读这组句子，比较哪种写法好，好在哪里？
我瞪大双眼正在欣赏着，突然那落日颤动了 两下，最后像跳水员那样，以一个轻快、敏 捷的弹跳，再以一个悄然无声、水波不惊的 优美姿势入了水，向人们道了“再见”。
这句话用了什么修辞手法，好在哪 里？
写写：三亚真美！“蓝天、大海、 椰子树、沙滩，好一幅迷人的热带 风情图如果你是那只洁白的海鸥， 你会怎样地飞翔？
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作者以诗一般的语言描绘了 三亚落日的美丽景象，包含 着作者对大自然景观的喜爱 和赞美。让我们通过朗读课 文再次体会三亚的神奇景观。
浮云游子意， 落日故人情。
——李白
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轻声读第2节，思考： 你从哪些地方读出三亚很美？
①“蓝透了”“碧玉般”“玉屑银末般”“金灿灿”
等词写出了海、椰子树、细沙的色彩美和形状美。
②“挺拔俊秀”突出了椰树的姿态美。
③“低翔”和“摇曳”写出了白鸥、椰子树的动态 美。 三亚的海那么蓝，鸥那么白，树那么秀，沙那么 亮，怎能不让人喜爱至极呢?齐读第二段，读出喜 爱之情。
夕阳也渐渐收敛了光芒， 变得温和起来，像一只光焰柔 和的大红灯笼，悬（浮）在海 与天的边缘。兴许是悬得太久 的缘故，只见它慢慢地下沉 （下落），刚一挨（碰）到海 面，又平稳地停住了。
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作者在写夕阳滑落的情景时还写了人 们是怎样看落日的，找一找有关语句。 人们惊讶得不敢眨眼，生怕眨眼的一瞬间，那盏 红灯笼会被一只巨手提走。