大班家园共育优秀文章_大班家园共育栏文章
幼儿园大班家园共育教育随笔3篇
幼儿园大班家园共育教育随笔3篇幼儿园大班家园共育教育随笔篇1我们生活的这个世界需要爱心,在幼儿园学习和生活的孩子们更需要爱心,记得一位名人曾经说过“谁不爱孩子,孩子就不爱他,只有爱孩子的人,才能教育好孩子。
”作为幼教老师，教育好孩子是我们的最终目标，要想实现这个目标，就需要我们在日常的保教工作中全方位地奉献出我们的爱心。
孩子上幼儿园是人生的一个重要起点，他从这里开始了真正的社会生活和学习生活。
对于刚刚脱离父母怀抱的他们来说，幼儿园是一个全新而又陌生的环境。
他们希望得到认可、赞赏、同情、关心和爱护，希望得到老师的爱。
这就需要教师用自己一颗真诚、热爱、赏识孩子的心去唤醒、去呵护。
多与孩子交谈，多给孩子以爱抚，走进孩子的内心世界，用爱心来浇灌和呵护他们。
哪怕只是一道温和的目光，也会让其争当“好孩子”，“乖孩子”的信念倍增。
作为幼教老师，的过失莫过于对孩子没有爱，的悲哀莫过于失去了对孩子的爱。
在幼教的日常工作中，爱心的体现无所不在。
帮忙孩子系好带子、穿好衣服、盖好被子是爱心;尊重孩子、信任孩子、鼓励孩子是爱心……爱心是重要的，有了爱心，我们就会在日常的保教工作中，全身心地投入，把这种博大而宽宏的爱心不断地转换成日常保教活动的耐心，责任心。
从有利于孩子心理和生理健康成长的角度出发，不断加强自身幼教专业素质的提高，精心设计好每一个教学活动计划，让孩子在幼儿园健康快乐地成长。
“教育技巧的全部奥妙，也就在于如何爱护孩子”。
给孩子爱心，他就会认可你;给孩子爱心，他就会亲近你;给孩子爱心，他就会喜欢你;给孩子爱心，他就会感到幼儿园如家一般温暖;给孩子爱心，他就会在学习和生活中去关爱别人。
请不要吝惜我们的爱心，让我们在幼教岗位上全方位地奉献出我们的爱心，让孩子在爱的海洋里不断茁壮成长。
幼儿园大班家园共育教育随笔篇2本课的活动目标是在让小朋友理解故事内容的基础上会讲故事，知道大人对我们很重要。
在活动过程中，我首先为小朋友们介绍一个生气的小朋友——阿贵，他为什么不高心呢?由此引起小朋友的注意，使幼儿能有较高的兴趣，跟老师一起听听这个故事，在导课部分充分调动了小朋友的积极性，使幼儿注意倾听。
幼儿园家园共育共5篇(大班春季学期)
幼儿园家园共育共5篇（大班春季学期）第一篇：孩子即将上小学你准备好了吗?大班是孩子从幼儿园到小学之间的一个转折期，也是孩子从游戏阶段向学习阶段转折的一个时期，如何帮助孩子能够更好地渡过这样的一个转型，首先就要有意识地训练孩子自己的事情自己做。
1.调整孩子生物钟。
科学合理安排孩子生活，保证孩子充足的睡眠，早睡早起，尽快适应新的学习环境。
2.激发孩子对校园的向往之情。
家长多带孩子去看看校园，多讲讲小学的事情，如明亮的教室、开阔的操场、精心设计的黑板报、丰富多彩的课间活动等。
3.培养孩子自理能力。
孩子上了小学，许多事情都得自己承担。
整理书包，值日时要求孩子扫地、抹桌；学会自己上厕所，家长要有意识地训练孩子自己的事情自己做，不会做的事要教孩子做。
4.在家里给孩子提供一个固定的学习地点，有舒适安静的学习环境。
5.进行安全意识教育，增强自我保护能力。
家长要告诉孩子如何保护自己，遇到困难如何求助，注意交通安全等。
6.培养幼儿的社会交往能力。
进小学后，孩子要接触新环境、新老师、新伙伴，和老师同学关系处理不好，容易影响学习和生活。
7.培养孩子良好的心理素质和自信心。
这对孩子今后发展很有好处。
第二篇：浅谈几类孩子的教育方法首先，教育要从了解孩子，理解孩子开始，加强与孩子的感情交流，建立良好的家庭人际关系。
了解，就是要懂得孩子的性格、兴趣、爱好以及心里想什么，平时主要做什么，交往的人是些怎样的人等。
理解，就是不要忽视孩子在家庭中的作用，在家庭中有他发表意见的一席之地，而不能说“小孩子懂什么”。
家中大事应听取他们的意见，建设家庭民主化，即让家庭中的每一个成员的权利和地位得到尊重。
尊重儿童在家中的权利、地位，不是一味德宠爱娇惯孩子，置于“小皇帝”地位。
对孩子百依百顺，不是尊重，是溺爱。
列举常见的几种类型孩子的表现及主要教育方法：第一类：精力过剩的孩子。
此类孩子主要表现为爱玩，爱闹，爱打架，难以管教，但他们较聪明好动，反应快，接受能力强。
大班家园共育文章_幼儿园大班家园共育文章
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您的努力学习是为了更美好的未来！大班家园共育文章：如何培养大班幼儿良好的学习习惯再过半年，小朋友就要上小学了。
因此，家长配合幼儿园的老师做好幼小衔接工作非常重要。
幼儿园的孩子需要各方面的知识，许多家长不再只关心孩子学多少知识，而更注重激发孩子浓厚的学习兴趣和培养他们良好的学习习惯，孩子有了良好的学习习惯，才能真正学会学习，培养孩子良好的学习习惯应该从看、听、说、读、写等方面入手。
首先，培养孩子的观察能力。
观察是非常重要的，要让孩子学会观察，学会了思考问题，我们可以带孩子到外面去接触社会，远足等活动，让孩子们到大自然中去观察，可以请每个小朋友都说说自己观察到的事物，我想每个孩子都会说自己的感受，如果孩子不会说，可以拿他记录的符号，引导他说。
其次，培养孩子倾听的习惯。
倾听时，不能打断别人说话，要等别人把话说完了，再发表自己的意见或看法。
学会理解别人的意思，孩子的天性是无意注意占主导地位，又有强烈的表现欲望，时时可刻刻需要成人的关注。
有时，老师或家长说话时，孩子就喜欢抢着说，我们班就有很多这样的孩子，为了培养孩子倾听的习惯，我们经常指令孩子进区的要求，要轻轻的进区，自己做自己的工作，听到音乐，收拾材料，然后安静的坐到这里来。
这样有好的效果，但过几天后，又跟原来一样，所以，倾听习惯不好，教师的工作会更累，一定要时刻提醒孩子，说多了，孩子记住了，成了习惯，还有对认真安静倾听的孩子，要及时的表扬，孩子们为了想得到表扬，都变得安静倾听了，倾听的习惯慢慢好转。
接着，培养孩子大胆的说和读的习惯。
家长可以每天讲故事给孩子听，让孩子听完故事，自己也来讲这个故事的主要内容，这样也可以培养孩子大胆的说，并且可以让孩子来读这个故事，从而养成良好的说和读的学习习惯。
还有，培养孩子正确的书写姿势。
幼儿园家园共育文章
幼儿园家园共育文章
《家园共育，守护孩子的最美时光》
嘿，家长们！你们有没有想过，幼儿园可不只是孩子们玩耍的地方，它更是一座神奇的魔法屋呀！就像一颗小种子需要肥沃的土壤和温暖的阳光才能茁壮成长一样，孩子们在幼儿园这个大家庭里也需要我们共同的呵护。
还记得我家宝贝刚上幼儿园那会，我那个紧张啊，生怕宝贝不适应。
但没想到，老师们那么细心、那么有爱心！每天早上接孩子时，老师都会笑着跟我们分享孩子前一天的趣事，哎呀呀，那感觉可真好。
比如有次老师说我家宝贝在画画的时候，特别认真，就像个小画家！
在家的时候呢，我们也不能掉以轻心呀！我们要和幼儿园配合好，让孩子养成良好的习惯。
有一次我和宝贝一起做手工，我就故意装作不太会的样子，让宝贝来教我，他可高兴了，自信心大增！这不就跟在幼儿园老师们引导他们学习是一样的道理吗？
家园共育，说起来简单，做起来可不容易呢。
这可不是单方面的事情呀，是需要我们和老师一起努力的。
老师们就像引航的灯塔，为孩子们照亮前行
的路；而我们家长，就是那温暖的港湾，让孩子们随时可以停靠。
这不就是一个完美的组合吗？
咱们家长可不能觉得把孩子送到幼儿园就万事大吉了，得积极参与幼儿园的活动呀！有次幼儿园组织亲子运动会，哇，那场面可热闹了！看到孩子们和家长们一起努力奔跑、欢笑，我心里真的特别感动。
这就是家园共育的力量啊！
总之，家园共育就是要让我们的心紧紧地连在一起，为了孩子们的快乐成长而努力。
让我们一起加油，守护孩子们的最美时光吧！我相信，只要我们一起努力，孩子们的未来一定会更加灿烂！
这就是我的观点，家园共育，无比重要，咱们都得重视起来呀！。
大班家园共育优秀文章3篇
第1篇班家园共育育儿知识：小孩发烧吃什么发烧是小孩常常会显现的病症。
6岁半小孩发烧吃什么呢?现在应供给宝宝充沛的水分，补充大量的无机盐和维生素，供给适量的热能和蛋白质，而且要以流质和半流质饮食为主，少吃，多餐。
下面提供一些适合发烧宝宝的食物供大伙儿参考：一、选择容易消化的流质饮食如菜汤、稀粥、蛋汤、蛋羹、牛奶等。
二、饮食宜清淡少油腻，既知足营养的需要，又能增进食欲。
可供给白米粥、小米粥、小豆粥、配合甜酱菜、大头菜、榨菜或豆腐乳等小菜，以清淡、爽口为宜。
3、保证水分的供给，可多喝酸性果汁如山楂汁、猕猴汁、红枣汁、鲜橙汁、西瓜汁等以增进胃液分泌，增进食欲。
4、多食含维生素C、E及红色的食物，如西红柿、苹果、葡萄、枣、草莓、甜菜、桔子、西瓜及牛奶、鸡蛋等。
预防伤风的发生。
五、饮食宜少量多餐。
如退烧食欲较好后，可改成半流质饮食，如面片汤、清鸡汤龙须面、小馄饨、菜泥粥，肉松粥、肝泥粥、蛋花粥。
儿童发烧如何降温一、冷湿敷法：将小毛巾折叠数层，放在冷水或冰水中浸湿，稍拧干，敷额头。
最好两条毛巾交替利用，每隔3—5分钟换一次，持续敷15—20分钟。
还可同时在腋下、颈部、大腿根部用，成效更好。
但假设小孩显现寒战、皮肤发花那么应停止。
二、温水擦浴法：将毛巾在略高于体温的温水中浸湿，为小孩擦拭全身皮肤，使血管扩张、血流量增加以散热。
擦拭一遍后，可待皮肤水分蒸发后再擦第二遍，直至体温明显下降。
3、酒精擦浴法：酒精易于挥发，能较快带走皮肤上的热量，达到降温目的。
擦浴前可先冷敷额部，既可协助降温，又可避免擦浴时由于体表血管收缩，血液集中到头部引发充血。
用纱布或手绢浸蘸酒精，擦颈部双侧至手臂，再从双侧腋下至手心，接着自颈部向下擦背部。
然后擦下肢，从髋部经腿外侧擦至足背，从大腿根内侧擦至足心，从大腿后侧经膝窝擦至足跟。
上下肢及背部各擦3—5分钟，腋下、肘部、腹股沟部及膝后等大血管处，可重点擦浴，以提高散热成效。
前胸、腹部、后颈部等部位对冷刺激灵敏，不宜擦拭。
大班家园共育美文
大班家园共育美文嘿，说起大班的家园共育呀，那可真是有一箩筐有意思又暖心的事儿呢，今天我就挑一件和大家好好唠唠。
我家那小宝贝呀，就在幼儿园大班呢，小家伙刚上大班的时候呀，可调皮了，每天从幼儿园回来，那身上的衣服就跟在泥地里打过滚似的，脏兮兮的。
我一开始还挺纳闷的，想着这在幼儿园都干啥了呀，能把自己弄成这样。
有一回呀，幼儿园组织亲子活动，要家长和孩子们一起做手工，做那种纸糊的小灯笼呢。
那天我就早早地来到了幼儿园，一进教室，嚯，那场面可热闹了。
孩子们一个个眼睛亮晶晶的，都特期待的样子，老师们呢，也在旁边忙活着准备材料啥的。
我家那小调皮呀，一看到我来了，就立马跑过来，拉着我的手，兴奋得不行，一个劲儿地说：“爸爸（妈妈），咱们今天要做灯笼啦，可好玩了呢。
” 我笑着摸摸他的头，就跟着他到座位那儿坐下了。
开始做的时候呀，我才发现，这看着简单的小灯笼，做起来还真不容易呢。
我这边正拿着纸比划着怎么裁剪合适呢，旁边的小宝贝已经迫不及待地动手了，拿着剪刀就“咔咔” 剪起来，那手法呀，一看就是没个准头，我赶紧说：“哎呀，宝贝，慢点儿呀，小心别剪到手了。
”他呢，光顾着自己忙活，嘴上应着我，手却不停，结果呀，还真不小心剪歪了，把原本该是长方形的纸给剪成了个歪歪扭扭的梯形，他看着那纸，小嘴一撇，委屈巴巴地看着我，都快哭出来了，说：“哎呀，爸爸（妈妈），我剪坏了，这可咋办呀。
” 我赶紧安慰他：“没事儿没事儿，宝贝，咱可以再拿一张纸重新剪呀，刚开始做嘛，犯错很正常的呢。
”这时候呀，旁边的王老师走了过来，笑着对小宝贝说：“哎呀，宝贝别难过呀，剪坏了没关系的哦，咱们做手工呀，就是要大胆尝试，有时候不小心出点小差错，还能做出更有意思的灯笼呢。
” 说着，王老师就拿起那张剪坏的纸，稍微折了折，比划了几下，嘿，还真就给想出了个新点子，把那梯形的纸变成了灯笼的一个装饰边儿，看着还挺别致的呢。
小宝贝一看，立马就破涕为笑了，又开开心心地跟着我们继续做起来。
大班家园共育优秀文章_大班家园共育栏文章
大班家园共育优秀文章_大班家园共育栏文章大班的孩子就要升小学了，那么要做好大班孩子的教育的话，好的家园共育是少不了的，下面是小编给大家整理的大班家园共育优秀文章!大班家园共育优秀文章：新幼师如何与家长建立良好关系新幼师刚刚走上工作岗位，由于缺乏相关工作经验，与家长沟通时难免会遇到一些问题，如不知怎样和家长沟通……那么，新新幼师如何能早日胜任家长工作，实现与家长愉快沟通?家庭教育与幼儿园教育互相接纳、融洽，互帮互长，从而实现家园合作的理想，即合力促进每一个幼儿的发展。
因此，幼儿园家长工作将会影响幼儿教师的教育质量与工作成效，具有十分重要的价值和意义。
那么，新幼师如何与家长建立良好关系呢?1、端正态度，重视家长工作新幼儿教师刚踏入工作岗位，往往疏于与幼儿家长交流。
有的人以为自己的工作仅仅是教育幼儿，与幼儿家长之间的交往是分外的事，因此不加以重视。
这是一个误区。
因为影响幼儿身心发展的因素很多，所以幼儿教育工作要靠教师和家长共同做。
幼儿园与家庭之间的联系密切、频繁，也具有可控性。
新幼儿教师和幼儿家长要密切配合，形成教育合力，共同促进幼儿的身心健康发展。
此外，新幼儿教师与幼儿家长建立良好关系，也可以使教师避免不必要的干扰，集中精力搞好教学。
2、主动地与家长沟通幼儿教师应该掌握专业知识和技能，能够熟练运用教育策略和教育机制。
新幼儿教师缺乏敏锐的洞察力以及与家长谈话的技巧，有时候在教育教学中十分被动。
因此，新幼儿教师应积极主动地与家长沟通、交流，充分发挥自己的主观能动性，创建和谐的家园工作体系，而不应消极等待或放任自流。
3、主动消除顾虑，避免误会事实上很多家长是带着“顾虑”送孩子去幼儿园的，还有不少家长怕得罪老师，有意见也不敢提。
对此，教师要主动了解家长的顾虑，揣摩家长的心思，抓住需要沟通的问题，选择恰当的时机和方式，开诚布公地与家长交流看法，并以实际行动及时的消除顾虑，取得家长的信任，让家长放心。
幼儿出现意外情况要主动及时地告诉家长，千万不能心存侥幸。
大班共育家园演讲稿范文
今天，我很荣幸能够站在这里，与大家共同探讨家园共育的重要性。
首先，请允许我代表大班的全体教师，对各位家长的光临表示热烈的欢迎和衷心的感谢。
感谢你们在百忙之中抽出宝贵的时间，参与到我们幼儿园的教育工作中来。
家园共育，顾名思义，是指家庭与幼儿园共同合作，共同教育幼儿的一种模式。
在孩子的成长过程中，家庭和幼儿园是两个最重要的教育环境。
我们深知，良好的家园共育对于孩子的全面发展具有重要意义。
以下是我们大班家园共育的几个重点：一、关注孩子的全面发展在幼儿园教育中，我们遵循“全面发展”的原则，注重培养孩子的健康、语言、社会、科学、艺术五大领域的综合能力。
作为家长，您可以在家中与孩子一起阅读、绘画、唱歌、跳舞，让孩子在轻松愉快的氛围中感受学习的乐趣。
二、培养孩子的良好习惯习惯的养成对孩子的一生都有着深远的影响。
我们鼓励家长在家中也注重培养孩子的良好习惯，如按时作息、独立进餐、爱护公物等。
通过家园共育，我们可以让孩子在幼儿园和家中形成良好的行为规范。
三、加强家园沟通家园沟通是家园共育的关键。
我们希望通过定期召开家长会、家访、班级微信群等多种形式，与家长保持密切的联系。
同时，也欢迎家长提出宝贵意见和建议，共同促进幼儿园的发展。
四、关注孩子的心理健康在孩子的成长过程中，心理健康同样重要。
我们鼓励家长关注孩子的情绪变化，及时发现并解决孩子心理问题。
同时，我们也会在幼儿园开展心理健康教育，帮助孩子建立积极、健康的心理状态。
以下是我们针对大班孩子的具体建议：1. 培养孩子的独立思考能力，鼓励他们提出自己的观点。
2. 培养孩子的团队合作精神，让他们学会与他人分享、合作。
3. 培养孩子的自我保护意识，让他们掌握基本的安全知识。
4. 培养孩子的阅读兴趣，鼓励他们多读书、读好书。
5. 培养孩子的审美情趣，让他们学会欣赏美、创造美。
各位家长，孩子的成长离不开我们的共同努力。
让我们携手共进，为孩子的美好未来助力。
在此，我衷心希望以下几点能够得到大家的支持和配合：1. 请关注孩子的学习进度，了解幼儿园的教育内容。
幼儿园大班家园共育10篇
幼儿园大班家园共育10篇这是幼儿园大班家园共育10篇，适合幼儿园老师使用，但愿对你的学习工作带来帮忙。
第1篇提升孩子自主力量的好方法独立性强的孩子在生活中会比其他孩子更具有优势，由于他们懂得把握机会而不是一味的依靠别人，想要更好的提高孩子的自主力量，详细还是融合于生活，从点滴间延展，今日我们就一起来看看如何行之有效的培育孩子的自主力量。
第一、家长首先要反思要自己的行为以及训练方式是否恰当家长就是孩子学习的模板，假如家长个人行为处事比较拖沓，那么就不能够很好的引导孩子学习，家长要做为孩子学习的榜样。
其次、削减孩子的抵触心情处于青春期的孩子对于父母的抵触心理可能比较强，由于他们的独立意识越来越强，故而想要摆脱父母的约束自己生活，针对于孩子的这个心理，家长要合理把握，能够允许孩子的自我意识，但是也要不忘多跟孩子进行沟通，动身点并不是一味的说教，也可以向朋友一般的谈心，等孩子们削减了对父母的抵触心理后，他们便能够更好地接受父母在生活中，学习上赐予的指导。
第三、加强孩子责任感的意识要让孩子们知道自己的责任所在也是培育孩子自主力量的一种方式，每个人都有着自己的义务和责任，对于孩子来说，自己应当有学习的责任感，由于在他们小的时候就是以学习为主的，这个学习包括系统学问和对生活的感悟等。
第四、激励孩子独立思索学而不思则罔，在学习的过程中激励孩子自主思索也是一个重要的训练形式，且效果斐然，由于孩子能够自主思索的话，他们会获得更多的学问和体会，在这个过程中自主性也获得了提高。
第五、为孩子支配合理的学习打算结合实际为孩子支配科学合理的学习打算，当然这个打算的制定也需要孩子的参加，交予父母参谋，假如孩子能够坚持按着打算实施，并且能够养成自主好习惯，那么孩子就已经有了很不错的提高。
总结：孩子自主性的培育也是家庭训练重要的分支，而现在有了更多的父母开头注意这方面的训练，对于提高下一代素养有着很好的帮忙。
第2篇扼杀孩子的交际力量无论是现实生活还是电视剧中，中国父母对孩子们都有着很高的期望，受到不让"孩子输在起跑线上'期望的影响，许多家长都会给孩子设想一套套压力繁重的训练方法，殊不知在不经意间却打破了孩子自然成长的规律，引起了很多问题，其中孩子交际力量的缺失就是一个重要的体现。
大班家园共育优秀文章_大班家园共育育儿文章
大班家园共育优秀文章_大班家园共育育儿文章幼儿园家园共育需要家长和学校的一起努力，才能取得卓越的成果，这样的育儿方式才有利于小朋友的健康发展。
下面就是店铺给大家整理的大班家园共育优秀文章，希望大家喜欢。
大班家园共育优秀文章：幼儿园大班家园共育总结本学期幼儿园发挥了三位一体管理委员会和家委会的管理作用，在组织家委会听取幼儿园规划实施的基础上，聆听家委会会员意见，及时调整规划内容，在家委会的监督和参与下积极开展幼儿园的教育教学工作。
本学期家园工作本着幼儿园、家庭、社区合作互动、资源共享、共同关心、优质教养，构建和谐教育平台，培养健康睿智的现代幼儿的目标开工作。
一、工作亮点1 .机智整合、挖掘幼儿园、家长、社区资源开展教育教学活动;用机智的语言、策略和家长沟通，实现家园共育新发展。
2 .以节日的亲子活动为基点，拓宽教育计划实施渠道，进一步尝试把家长资源、社区资源引入计划实施中，3.善于分析工作中的优势和不足，把握问题所在，及时调整跟进。
二、实施情况具体工作按“创新工作”、“重点工作”和“常规工作”小结如下：(一)创新工作1.实施快乐亲子计划本学期结合传统节日开展亲子动力会活动，幼儿园在环境的创设上发动了家长志愿者参与环境布置等。
如：各班发动家长志愿者共同参与幼儿活动，协助孩子收集有关资料，为教育教学活动做准备。
2.做好和个别家长交流工作由于现在家长都在教室门口接送幼儿，而且接送孩子的家长都是祖辈，因此各班以家校通联系家长与家长建立交流平台。
每班及时和个别幼儿家长联系，并做好记录。
同时，幼儿园家园工作以不同形式向家长开放活动，得到家长好评。
3.实施爱心捐款活动幼儿园家园共育组，与青年志愿者开展爱心捐款活动，所得捐款帮助有困难的家庭。
让更多的孩子感受社会的温暖。
(二)重点工作1.幼小衔接工作在进一步落实的基础上有所拓展本学期大班结合幼小衔接工作邀请中敖镇小学教师与我园教师进行交流活动。
大班毕业典礼向家长征求意见，邀请家长参加大班毕业典礼活动。
大班家园共育文章_幼儿园大班家园共育
大班家园共育文章_幼儿园大班家园共育促进家园共育是幼儿园工作的重要组成部分，国民对学前教育重要性的认识逐步提高与家长素质的稳步提升，需要我们深化家园共育的内涵，改进家园共育的模式，提高家园共育的质量。
下面就是店铺给大家整理的大班家园共育文章，希望大家喜欢。
大班家园共育文章：大班家园共育一、孩子爱心的培养优良的品质对一个人的成长与事业的发展起着不可估量的作用。
而这些都是从小通过所接受的教育而逐步养成的。
这个教育，不仅仅是学校教育，更重要的是家长的言传身教，以及周围社会环境的影响。
培养孩子的品德就是教育孩子做人，而好的品德中最基本的要素是要有一颗爱心。
培养孩子具有爱心，是培养其它良好情操的基础。
1、养爱心从自己做起要引导孩子成为富有爱心的人，父母首先要保证自己有一颗仁慈的心。
孩子通过与父母的朝夕相处，模仿和体验到父母的爱心，潜移默化的影响，慢慢的也会获得爱心。
比如，我们在带孩子出去郊游时，主动帮助有困难的行人，在公交上自己主动给老人让座等。
作为父母在孩子面前应展示出最美好的一面，自己的良好行为会慢慢感化孩子的心灵。
2、子的爱心应从爱长辈开始在浓浓的亲情中，父母用爱心满足孩子对爱的渴望，潜移默化中，孩子也获得对别人的爱心。
要经常带孩子去看望父母，叫他想些点子该带些什么东西给爷爷奶奶，同时也有意无意地暗示他，将来爸爸妈妈老了以后你也要带着全家经常的回家看看。
有了什么好吃的东西，不要让她一个人独享，叫他应该主动给父母家人分享，作为父母，只要孩子想到了，就应欣然接受，不要觉得自己是在和孩子抢东西吃，孩子少吃点东西是小，养成不好的习惯(只顾自己不顾他人)是大。
在餐桌上，可让他学着给长辈夹菜;鼓励引导孩子给父母干一些家务;教他如何去招呼客人，让孩子做一些力所能及的事，让他们从中品尝做了有益于他人的事而带来的喜悦。
我们生活在色彩斑斓的社会里，不仅要教育孩子对家人要有爱心，还要教育他们对社会也要有爱心。
应教育他们同情并帮助有困难的人，不计较别人的过错，对别人能够宽容和谦让。
家园共育大班演讲稿范文
大家好！今天，我非常荣幸能站在这里，与大家共同探讨一个与我们每个人息息相关的话题——家园共育。
家园共育，顾名思义，就是家庭教育和幼儿园教育相结合，共同促进幼儿的健康成长。
在此，我将以“携手共育，共创未来”为主题，与大家分享一些关于家园共育的心得体会。
一、家园共育的重要性1. 家庭是孩子的第一所学校家庭是孩子成长的第一环境，家长是孩子的第一任教师。
家庭教育对幼儿的影响是深远而持久的。
一个和谐、温馨的家庭氛围，有利于孩子形成良好的性格和价值观。
2. 幼儿园是孩子成长的摇篮幼儿园是孩子从家庭走向社会的过渡阶段，是孩子们学习知识、培养兴趣、锻炼能力的重要场所。
幼儿园教育具有系统性和规范性，有助于孩子全面发展。
3. 家园共育是孩子成长的保障家园共育有助于形成教育合力，使家庭教育与幼儿园教育相互补充、相互促进，为孩子的健康成长提供有力保障。
二、家园共育的具体实践1. 加强沟通，增进了解家长与幼儿园要保持密切沟通，了解孩子在园的表现，同时，幼儿园也要及时向家长反馈孩子在园的情况，增进彼此的了解。
2. 家园共育活动幼儿园可以定期举办家长讲座、亲子活动等，让家长参与到孩子的教育过程中，共同关注孩子的成长。
3. 教育资源共享家长和幼儿园可以共享教育资源，如图书、玩具等，丰富孩子的学习生活。
4. 家长培训幼儿园可以定期对家长进行培训，提高家长的教育理念和教育方法，使家长更好地配合幼儿园的教育工作。
5. 建立家园联系制度幼儿园可以建立家园联系制度，如家访、家长会等，及时了解家长的需求，解决家长在教育过程中遇到的问题。
三、家园共育的注意事项1. 尊重差异，因材施教每个孩子都是独一无二的，家长和幼儿园要尊重孩子的个性差异，因材施教，关注孩子的全面发展。
2. 平等互助，共同成长家长和幼儿园要平等对待，相互尊重，共同学习，共同成长。
3. 坚持原则，适度引导家长和幼儿园在教育过程中要遵循教育规律，适度引导，不给孩子过大的压力。
4. 关注心理健康，培养良好性格家长和幼儿园要关注孩子的心理健康，培养孩子良好的性格，为孩子的健康成长奠定基础。
大班家园共育演讲稿范文
今天，我很荣幸站在这里，与大家共同探讨一个至关重要的主题——大班家园共育。
在这个充满挑战与机遇的时代，家园共育已经成为我们共同关注的话题。
今天，我将从以下几个方面来阐述大班家园共育的重要性、实施策略以及未来展望。
一、大班家园共育的重要性1. 促进幼儿全面发展家园共育是指幼儿园和家庭相互配合，共同促进幼儿身心健康成长的过程。
在大班阶段，幼儿已经初步形成了自己的个性、兴趣和爱好，家园共育有助于挖掘幼儿的潜能，促进其在德、智、体、美等方面全面发展。
2. 提高教育质量家园共育能够使幼儿园和家庭形成教育合力，共同关注幼儿的成长。
家长作为幼儿的第一任教师，他们的参与能够使幼儿园的教育内容更加丰富、教育方法更加多样化，从而提高教育质量。
3. 增强幼儿的抗挫折能力在大班阶段，幼儿面临升入小学的压力，家园共育有助于家长和幼儿园共同关注幼儿的心理需求，帮助幼儿树立正确的价值观，增强他们的抗挫折能力。
4. 培养良好的亲子关系家园共育能够增进家长对幼儿园教育的了解，使家长更加关注幼儿的成长。
在这个过程中，亲子关系得到加强，有利于幼儿形成良好的性格和习惯。
二、大班家园共育的实施策略1. 建立家园沟通机制（1）定期召开家长会，让家长了解幼儿园的教育理念和幼儿在园情况。
（2）建立班级微信群，方便家长与教师及时沟通。
（3）开展家长讲座，提高家长的教育水平。
2. 开展亲子活动（1）组织亲子运动会、亲子游戏等活动，增进亲子感情。
（2）邀请家长参与幼儿园的节日庆典、主题活动等，共同营造良好的教育氛围。
3. 培养幼儿的自理能力（1）引导家长关注幼儿的生活习惯，培养良好的作息时间。
（2）开展家庭实践活动，如烹饪、打扫卫生等，提高幼儿的自理能力。
4. 关注幼儿心理健康（1）开展心理健康教育讲座，提高家长对幼儿心理健康的认识。
（2）关注幼儿的情绪变化，及时与家长沟通，共同解决幼儿的心理问题。
5. 家园共读（1）鼓励家长与幼儿共同阅读，培养幼儿的阅读兴趣。
大班家园共育内容范本
大班家园共育内容范本首先，家园共育的重要性不言而喻。
学校和家庭是孩子成长过程中最重要的两个环境，两者之间的互动和合作对孩子的成长起着至关重要的作用。
学校是孩子学习知识、培养能力的地方，而家庭则是孩子性格、价值观养成的重要场所。
因此，学校和家庭的合作是非常必要的。
其次，要实现家园共育，需要学校和家庭之间建立良好的沟通机制。
学校应该定期与家长进行沟通，了解孩子在学校的学习情况和生活状态，及时发现问题并与家长进行沟通解决。
同时，家长也应该关注孩子在学校的表现，积极参与学校的活动和家长会，与老师进行沟通，共同关心孩子的成长。
另外，学校和家庭应该共同为孩子的教育负责。
学校应该在教育教学过程中充分尊重家庭的意见和建议，积极配合家庭的教育方式，促进孩子的全面发展。
家庭也应该积极配合学校的教育工作，关心孩子的学习情况，给予孩子良好的家庭教育环境和情感支持。
此外，学校和家庭应该共同关注孩子的身心健康。
学校应该加强健康教育，引导学生养成良好的生活习惯，家长也应该关注孩子的饮食、作息等生活习惯，及时发现问题并与学校进行沟通。
通过学校和家庭的共同努力，促进孩子的身心健康发展。
最后，学校和家庭应该共同培养孩子的社会责任感和价值观。
学校通过教育教学引导学生形成正确的人生观、价值观，家庭也应该注重培养孩子的社会责任感，让孩子懂得尊重他人、关爱他人，成为有担当的社会公民。
综上所述，家园共育是学校教育和家庭教育的有机结合，是促进孩子全面发展的重要途径。
学校和家庭应该加强沟通合作，共同为孩子的成长努力，让孩子在学校和家庭中都能得到关爱和培养，健康成长。
希望通过我们的共同努力，每一个孩子都能在温暖的大班家园中茁壮成长。
家园共育育儿知识大班三篇
家园共育育儿知识大班三篇幼儿园的孩子需要各方面的知识，许多家长不再只关心孩子学多少知识，而更注重激发孩子浓厚的学习兴趣和培养他们良好的学习习惯，下面店铺整理了家园共育育儿知识大班，供你参考。
家园共育育儿知识大班一让孩子学习理财知识，从学会花零用钱开始当前的职场妈妈，因为抽不出太多时间陪孩子，就经常会把对孩子的愧疚转变成多给孩子零用钱上来，所以孩子可以支配的钱就更多，花钱的时候也不会学会节省。
其实父母给孩子零用钱，是希望让孩子把钱花在有意义的事情上，或者是处于一种安全保障的目的。
但是，大多数孩子都理解不到妈妈的意思，将零用钱花在了购买零食、娱乐物件等事情上。
错误的花零用钱的方式，会让孩子从小养成花钱大手大脚的毛病，很多时候还会成为孩子犯错的根源。
另外，还有的妈妈决定，孩子不应该太早地接触钱财，这对于孩子的成长存在着不利隐患，于是什么事情，妈妈都喜欢为孩子一手包办。
而这种做法则会让孩子很少有买东西的经历，更别说让孩子得到理财方面的经验。
而这种做法也有可能让孩子以后在独立生活的时候，在钱财方面吃亏上当。
这方面的例子有很多，下面小编就来讲一个。
有个男孩子由于家跟学校离得很近，妈妈便不给他什么零用钱，所有的生活用度都是妈妈置办。
直到男孩子博士毕业，这期间母亲也常常陪读，很多时候也是母亲操办生活。
所以在这个男孩子的整个成长过程中，他都被母亲无微不至地照顾，几乎没有自己单独购过物。
当这个男孩子成家独立生活之后，问题开始暴露出来。
首先在买东西方面，男孩子购买的东西总是比他人贵，因为他完全不了解各种商品的大致价格，有时爱人花一元买到的东西，他会花上好几元，这就让他很难自己去买东西。
这些情况经常会让妻子很有怨言。
除此之外，在投资方面，他的理财能力更是很差，除了将钱存到银行，他几乎想不到有什么理财方式。
教育专家指出：妈妈应当多让自己的孩子接触金钱方面的知识，那些自以为太早让孩子接触金钱，会让孩子性格、道德走入歧途的想法其实是很不应当的，父母对于孩子的教育不仅仅是学习方面，金钱方面的正确引导也是很重要的。
大班安全知识家园共育
大班安全知识家园共育一、孩子安全，家园共育，岂能马虎说到孩子的安全，真的是个大问题。
作为家长、老师，咱们都知道，孩子天真活泼，哪里都想去，啥都想摸，什么都好奇，咋可能不出点小意外？家长一忙，老师一转身，就会发现孩子小小的身体在那边“作妖”了。
真是吓得心脏都要跳出来了。
可咱们不能光是吓一跳，心里嘀咕几句就算了。
既然是“家园共育”，那就得携手合作，给孩子们铺好安全的路，让他们少摔跤、多学本事。
得说一句，安全教育不只是老师的责任，也不光是家长的事，咱们得一起去做，不能指望谁单打独斗。
就像咱们说的“家有一老，如有一宝”，家长的参与尤为重要。
你们的点滴注意，能让孩子免去不少麻烦，也能让老师少一分担心，多一分轻松。
二、孩子的安全教育，从哪里开始其实说起来，孩子的安全教育从他们刚开始学走路、学跑跳的时候就得着手了。
孩子好奇心强，啥都想试试，有时候连危险的东西也忍不住要碰一碰。
家里有电插座、厨房里有刀子，楼梯上有台阶，这些咱们大人看得见，早早就避开了，可孩子眼里，什么都是新鲜的玩具。
家长要引导着孩子逐步去认识这些潜在的危险，不能等到出了事才后悔。
比如说，楼梯旁边放个小围栏，插座装个安全盖，厨房刀具放到孩子够不着的地方，这些细节看似不起眼，可关键时刻可就能救命。
再比如，咱们可以平时就和孩子说说，告诉他们不能靠近火源，不能玩电器，不能随便去陌生的地方。
你看，平时家长多点耐心，一点点地给孩子铺好安全的“地雷区”，这未来可就能省去好多的麻烦。
三、在学校，安全教育怎么做说到学校，孩子们的安全问题更不能忽视。
学校的环境不比家里，孩子们一多，活动的空间也更大，能发生的小事故也就更多。
咱们老师可不能光是把课讲好，把作业批完就算了，孩子的安全问题得时时刻刻放在心头。
比如上课的时候，老师要时刻留心孩子的坐姿，教室里的桌椅也得摆放整齐，不能让孩子乱跑乱跳。
更重要的是，老师还要注意孩子们的心理安全。
今天这个孩子跟小伙伴打架了，那个孩子因为跟小伙伴玩不开心闹脾气了，这些都可能影响到他们的安全感。
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大班家园共育育儿文章_大班家园共育栏文章走好人生每一步，是每个家长对孩子的愿望。
家园共育就需要大家的努力，下面就是店铺给大家整理的大班家园共育育儿文章，希望大家喜欢。
大班家园共育育儿文章：家园共育——大班育儿知识一、蹲下来和孩子说话我们经常看到有的家长对孩子大声地呵斥：“你怎么连这都不知道。
”“快点过来，听到没有?!”……这样的事在我自己身上也时有发生，我们做父母的往往认为这样居高临下，命令式的语调能体现自己的威严，能让孩子更听话。
可是你试过另外一种方法吗：蹲下来和孩子说话。
无论是在自己、亲戚、朋友家里还是在公共场合，当你要对孩子说什么的时候，请试着蹲下来，让自己与孩子处在同一高度，用你的手握住孩子的小手，用亲切的目光看着他，然后和颜悦色地对孩子说出你的要求。
你是不是发现，用这样的方式对孩子说话，孩子同样听你的话，而且还会更开心地去执行你的“指示”，而且完成得更快更出色呢?达到的是同样的甚至是更好的效果，所不同的只是你说话的方式而已，而孩子却更开心了，对你的“命令”同样是执行的。
这就是因为你蹲下来了，你用和蔼的口气和他说话。
二、保护孩子的自尊心当着生人和外人的面教训孩子最科学育儿知识容易伤害孩子的自尊心。
其实，小孩子的领悟能力相当强，当你不想让他做某事时，只要轻轻地摇摇头，或悄悄地对孩子瞪瞪眼睛，他幼儿园托班育儿知识就会明白的，完全没有必要大声说出来。
如果你还是不放心，也可以在出门前和孩子达成默契，就当是你们之之间的秘密：“如果你看见爸爸摇头，那就说明不能那么做;如果爸爸点头，那就是同意了。
”三、相互间多多交流不要只是一味想知道幼儿园育儿知识大全孩子的各幼儿园春天育儿知识种想法，也应该把你的大班育儿知识想法告诉孩子，例如，爸爸上班时做什么工作，妈妈平时喜欢吃什么，爸爸妈妈对宝宝什么表现感到很高兴等等。
对孩子敞开你的心扉，孩子也会同样对待你，交流的问题解决了，父母和孩子相互之间就有了默契，这对孩子的成长有裨益。
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您的努力学习是为了更美好的未来！大班家园共育优秀文章：新幼师如何与家长建立良好关系新幼师刚刚走上工作岗位，由于缺乏相关工作经验，与家长沟通时难免会遇到一些问题，如不知怎样和家长沟通......那么，新新幼师如何能早日胜任家长工作，实现与家长愉快沟通?家庭教育与幼儿园教育互相接纳、融洽，互帮互长，从而实现家园合作的理想，即合力促进每一个幼儿的发展。
因此，幼儿园家长工作将会影响幼儿教师的教育质量与工作成效，具有十分重要的价值和意义。
那么，新幼师如何与家长建立良好关系呢?1、端正态度，重视家长工作新幼儿教师刚踏入工作岗位，往往疏于与幼儿家长交流。
有的人以为自己的工作仅仅是教育幼儿，与幼儿家长之间的交往是分外的事，因此不加以重视。
这是一个误区。
因为影响幼儿身心发展的因素很多，所以幼儿教育工作要靠教师和家长共同做。
幼儿园与家庭之间的联系密切、频繁，也具有可控性。
新幼儿教师和幼儿家长要密切配合，形成教育合力，共同促进幼儿的身心健康发展。
此外，新幼儿教师与幼儿家长建立良好关系，也可以使教师避免不必要的干扰，集中精力搞好教学。
2、主动地与家长沟通幼儿教师应该掌握专业知识和技能，能够熟练运用教育策略和教育机制。
新幼儿教师缺乏敏锐的洞察力以及与家长谈话的技巧，有时候在教育教学中十分被动。
因此，新幼儿教师应积极主动地与家长沟通、交流，充分发挥自己的主观能动性，创建和谐的家园工作体系，而不应消极等待或放任自流。
3、主动消除顾虑，避免误会事实上很多家长是带着“顾虑”送孩子去幼儿园的，还有不少家长怕得罪老师，有意见也不敢提。
对此，教师要主动了解家长的顾虑，揣摩家长的心思，抓住需要沟通的问题，选择恰当的时机和方式，开诚布公地与家长交流看法，并以实际行动及时的消除顾虑，取得家长的信任，让家长放心。
幼儿出现意外情况要主动及时地告诉家长，千万不能心存侥幸。
如果家长发现问题再来询问，教师就会很被动，且易发生误会。
4、与幼儿家长建立良好的人际关系幼儿教师与家长的良好合作关系应建立在相互尊重和了解的基础之上，宽松的环境、平和的心态、平等的关系有助于教师和家长之间进行交流。
戴尔-;卡耐基曾说过：“不尊重别人感情的人最终只会引起别人的讨厌和憎恨。
”孔子也说：“己所不欲，勿施于人。
”只有相互平等、尊重，才能有权享受优质服务。
因此，新幼儿教师与家长交流时，应具有明确的服务观念、服务意识，让幼儿家长安心、放心、舒心。
4、采用多种方式共建和谐家园在日常工作中，新幼儿教师可以采用多种联系方式，主动与幼儿家长进行沟通，发挥自身的主观能动性;也可以针对不同类型的幼儿家长选择合适的联系方式，使家园合作得更加默契。
1)个别访谈。
例如，新幼儿教师采取电话访谈、家访、请家长来园面谈等形式，向家长了解幼儿的情况，可以建立良好的家园合作关系，赢得幼儿家长的信任与支持。
2)召开家长会。
新幼儿教师通过召开家长会的方式，向幼儿家长宣传科学的教育理念和教育方法，与家长一起为幼儿制定学习任务，充分听取家长的意见。
这样做，可以使家长信任教师。
3)建立家园联系簿。
这是新幼儿教师与幼儿家长进行沟通的有效形式。
新幼儿教师应积极、及时地填写家园联系簿，以便使幼儿家长了解幼儿的在园情况。
对于那些因工作繁忙而不能亲自到园接送孩子的家长来说，这种方式好极了。
附：幼师与家长谈话的技巧1、单独提，避免伤害家长的感情：教师向家长反映情况，一般是在下午幼儿离园时，这时家长和幼儿很多，如果不注意，其他的幼儿和家长会听到他们的谈话，这时，不管教师的语气多么温和，也可能得罪家长，家长会以为你在出他的丑。
有的家长可能因此迁怒于孩子，造成双方情绪上的对立。
2、先报喜，后报忧：不管是“对中有错，还是错中有对”，幼儿点滴进步都要先告诉家长，报喜说明教师喜欢孩子，然后在耐心诚恳地指出问题所在，能提醒的就是不要批评。
3、用请教的态度和口气提出看法：如“这个问题我不太清楚，您能讲讲吗?您能和我谈谈孩子在家里的情况吗?”尽量采取请教、商量的态度，把找出问题的主动权让给家长，耐心的听取家长的意见，使家长产生伙伴般的亲切感，也向家长证明你是相信他的，这样效果会更好。
结语：衡量一所幼儿园保教质量的高低，家长工作是一把重要的标尺。
谁把家长工作做得扎实、到位，谁就能抢占幼儿教育的制高点，从而获得社会的肯定、认同。
因此，新幼儿教师要充分挖掘幼儿家长这个丰富的教育资源，与幼儿家长建立良好、和谐的人际关系。
大班家园共育优秀文章：家园交流巧用《孙子兵法》孩子上幼儿园了，不少家长把教育孩子的重任交给了幼儿园，认为教孩子是幼儿园的事。
一旦孩子在家里表现不好，就把责任推给幼儿园，这是不对的。
以下为大家介绍家园交流巧用《孙子兵法》。
如今，《孙子兵法》已超越军事范畴，被广泛运用于商场、职场乃至学校管理等不同领域。
以兵法的视角审视我工作中成功的家长工作案例，我发现我的方法与兵法中的一些胜招不谋而合，这也说明了我们只要多一份理性、多一份智慧与谋略，家长工作就会变得轻松而富有成效。
反客为主----循循善诱在家长工作中，我们发现有些家长对孩子的教育很是迷茫，教师发现了孩子的问题却苦于双方观念迥异很难沟通。
这时就需我们动之以情，晓之以理，使他们理解、接受并内化成正确的教育理念。
芊芊只要遇上与学习沾上一点儿边的事，就会一脸茫然。
了解到孩子妈妈很早就生芊芊了，现在的她自己还像个大小孩，芊芊是成天跟着奶奶走家串户，我不禁替孩子学习习惯的培养着急和担忧起来。
可芊芊妈妈认为孩子上幼儿园只要吃饱睡好就行，等她上了小学再管她的学习也不迟。
怎么才能开导她呢?我便以自己的家庭教育为例，讲我如何上班兼顾照料女儿的，听着我的讲述，芊芊妈妈惊讶得瞪大了眼睛：“哎，我真是太幸福了!可我却没花一点心思在孩子身上。
”我又举了以前教过的小朋友的事例，讲他们的爸爸妈妈是怎么来对孩子进行启蒙教育的。
芊芊妈妈有点想通了，但要化为实际行动还需看她能否坚持。
我又把家教的书借给她，还撮合她与住她家附近的浩浩家结上对子，让懂教育的浩浩妈来影响和带动她。
芊芊慢慢在变化，遇到老师的提问不再睁着大眼睛一片迷茫了;她变得喜欢听故事，愿意操作活动，还会举手回答问题。
把班上的每个孩子当成自己的孩子，贴心地对待她们，及时为有需要的家长提供教育方面的指导，教师这时的“反客为主”是为了帮助家长成为孩子的启蒙老师、家庭教育中的主人。
擒贼擒王----抓住关键家园交流中，当我们与孩子的某一家长无法顺利沟通时，不妨转变工作对象，与家庭中主导成员进行交流，以赢得他们的理解与配合。
一天，门卫向我转达了这样的话：“陶陶奶奶说孩子在幼儿园吃不饱。
”通过了解，其实这是奶奶的多虑。
奶奶担心的事情还不止吃饭这一件，有时陶陶不能把在幼儿园发生的事情说明白，也引发她的担心，并对我们产生了误会。
结合陶陶的表现与她奶奶的一些话语，我发现一系列的问题出在家庭教育上。
于是，我们打电话直接找陶陶妈妈聊。
可是，她在孩子的教育问题上没有原则与力度，又把球抛给了我们。
怎样才能赢得陶陶家长的理解，并影响他们的家庭教育理念，让孩子顺利成长呢?能让陶陶奶奶与妈妈协调起来的关键人物是孩子爸爸。
我们决定把球抛给他，听听他的想法。
孩子爸爸与我们交谈后，也感觉到了家庭教育不一致带来的后果，很不好意思地说：“对于孩子的教育，我们做爸妈的最应该负起责任，以后我们也要多花时间在孩子身上。
陶陶奶奶那里我会做工作，还望你们能谅解她的那些话。
”之后，我们对陶陶的关注更细致了，时常与她爸爸妈妈交流孩子的点滴进步，并提出一些建议。
陶陶全家对我们建立了信任感，孩子的进步也就更明显了。
在迂回战术下，陶陶爸爸发挥了主要作用，架起了家庭内部沟通的桥梁。
看来，只要我们工作真正做细做实了，让家长认可、放心，再由家庭中最有力的一方提出合理化的建议，就能有效促进家庭内部矛盾疏通，达成家园教育一致。
出奇制胜----不攻自破在家长工作中，运用此计可以有效处理某些家长的无理取闹事件。
一天，尧尧把冰冰的手背抓了几道血痕，没过几天，尧尧的爸爸找到我们，说自从那天听了冰冰爷爷的恐吓话语后孩子就天天做噩梦，他来的目的是想找冰冰爷爷算账，而且要求冰冰马上调离我们班，说只有这样才可以避免儿子产生恐惧感。
在园长的支持下，几方约了个时间坐到一起。
双方当事人在平静了一下情绪后，开始你一言我一语地“开战”起来。
我在一旁顺着他们的话说了句：“被抓的那天放学时，冰冰爷爷对尧尧说了句话。
”一直不作声的园长突然发话了：“说了句什么话?”爷爷接过来说：“我就说了句‘你下次再这样，就告诉你爸爸!’别的什么都没说。
”园长微笑着，望着尧尧的爸爸问：“孩子是不是因为听到这句话而恐惧的呢?”然后用半开玩笑的语气直言不讳地反问：“他怕的会不会是爸爸你呢?”在与尧尧妈妈进一步交谈中，我们了解到望子成龙心切的爸爸对孩子时有棍棒教育。
由此我们帮助她展开了层层剖析，真诚地提出了一些建议。
当家长工作遇到阻碍时，我们教师要有确凿的证据、充分的理由，还要争取园方有力的支持，向无理取闹的家长摆明态度，甚至帮助他们认识到自己的问题，便能较快达到解决问题的目的。
欲擒故纵----令其自悟在家长工作中，可以运用此计对待多次沟通后仍无收效的家长，让事实摆在他们面前，达到令其自我感悟的目的。
诺诺是家中的小太阳。
在日常活动中，我们发现他生活自理能力和规则意识不足，经常会满教室地跑和跳。
吃饭时要么一口不动，要么就把饭菜泼洒一地。
通过交流得知，孩子一直住在奶奶家，祖辈十分依顺孙子。
我们与她妈妈交流了多次，没有一点儿效果，因为再过一个星期就是家长开放日了，我们便想到了先“放弃”，到时让他们看看自己孩子的现实状况!果不其然，开放日那天，诺诺的奶奶和妈妈兴冲冲地来到幼儿园，可当早操舞的音乐响起时，诺诺却不知转悠到哪儿去了。
到了“生活自理能力”展示环节，别的孩子听到老师一声令下眼明手快穿衣服时，诺诺却站在那儿不知所措。
我们这时在一旁耐心地教他、帮他，全班的孩子和家长都看着他、等着他，花了好一阵，才总算把衣服穿了上去。
可以想到，后来诺诺的规则意识、自理能力有了很大的进步。
因为活动展示中诺诺的表现已向家长说明了家庭教育中存在的问题。
于是诺诺的奶奶学着放手了，妈妈也认识到了自己在孩子教育中的重要作用了。
我们没有多说什么，是事实让家长感悟龄孩子相比较他到怎样做才是对孩子的成长最有利的。
结语：总之，幼儿园家长工作是一门艺术，要讲究策略，要注意方法，将三十六计中的一些招数灵活运用在家园沟通上，能取到意想不到的好效果。
大班家园共育优秀文章：如何设计幼儿园家园互动栏幼儿园班级家园互动栏是班级老师与家长联系互动的一个窗口，通过这个窗口，可以了解到幼儿园班级教育的各项信息，同时也是进行有效家园合作的平台。