蝙蝠和雷达课件
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《蝙蝠和雷达》ppt课件【17页】19页PPT
它是用嘴和耳朵配合起来探路的。
比较句子： 一句：蝙蝠夜里飞行，靠的不是眼睛，
它是用嘴和耳朵探路的。 二句：蝙蝠夜里飞行，靠的不是眼睛，
它是用嘴和耳朵配合起来探路的。
雷达的天线就像是蝙蝠的（ 嘴 ）
雷达发出的无线电波就像蝙蝠（嘴里发出的超声波）。
雷达的荧光屏就像是蝙蝠的 （ 耳朵 ）。
自选作业：
它是用嘴和耳朵探路的。 二句：蝙蝠夜里飞行，靠的不是眼睛，
它是用嘴和耳朵配合起来探路的。
比较句子： 一句：蝙蝠夜里飞行，靠的不是眼睛，
它是用嘴和耳朵探路的。 二句：蝙蝠夜里飞行，靠的不是眼睛，
它是用嘴和耳朵配合起来探路的。
比较句子： 一句：蝙蝠夜里飞行，靠的不是眼睛，
它是用嘴和耳朵探路的。 二句：蝙蝠夜里飞行，靠的不是眼睛，
《蝙蝠和雷达》ppt课件【17页】
服从真理，就能征服一切事物
蝙蝠 和 雷达
文章主要内容：
在漆黑的夜里，飞机怎么能安全 飞行呢? 原来是人们从蝙蝠身上得到 了启示。
科学家摹仿蝙蝠探路的办法，给 飞机装上了雷达。
蝙蝠是在夜里飞行的，还能捕 捉飞蛾和蚊子；而且无论怎么飞， 从来没见过它跟什么东西相撞，即 使一根极细的电线，它也能灵巧地 避开。难道它的眼睛特别敏锐，能 在漆黑的夜里看清楚所有的东西吗？
⑴向父母介绍蝙蝠和雷达之间有什么联系。
⑵完成练笔《蝙蝠的自述》，采用书籍中搜集整理仿生学知识，做一份 仿生学知识小报！
谢谢！
36、自己的鞋子，自己知道紧在哪里。——西班牙
37、我们唯一不会改正的缺点是软弱。——拉罗什福科
xiexie! 38、我这个人走得很慢，但是我从不后退。——亚伯拉罕·林肯
39、勿问成功的秘诀为何，且尽全力做你应该做的事吧。——美华纳
比较句子： 一句：蝙蝠夜里飞行，靠的不是眼睛，
它是用嘴和耳朵探路的。 二句：蝙蝠夜里飞行，靠的不是眼睛，
它是用嘴和耳朵配合起来探路的。
雷达的天线就像是蝙蝠的（ 嘴 ）
雷达发出的无线电波就像蝙蝠（嘴里发出的超声波）。
雷达的荧光屏就像是蝙蝠的 （ 耳朵 ）。
自选作业：
它是用嘴和耳朵探路的。 二句：蝙蝠夜里飞行，靠的不是眼睛，
它是用嘴和耳朵配合起来探路的。
比较句子： 一句：蝙蝠夜里飞行，靠的不是眼睛，
它是用嘴和耳朵探路的。 二句：蝙蝠夜里飞行，靠的不是眼睛，
它是用嘴和耳朵配合起来探路的。
比较句子： 一句：蝙蝠夜里飞行，靠的不是眼睛，
它是用嘴和耳朵探路的。 二句：蝙蝠夜里飞行，靠的不是眼睛，
《蝙蝠和雷达》ppt课件【17页】
服从真理，就能征服一切事物
蝙蝠 和 雷达
文章主要内容：
在漆黑的夜里，飞机怎么能安全 飞行呢? 原来是人们从蝙蝠身上得到 了启示。
科学家摹仿蝙蝠探路的办法，给 飞机装上了雷达。
蝙蝠是在夜里飞行的，还能捕 捉飞蛾和蚊子；而且无论怎么飞， 从来没见过它跟什么东西相撞，即 使一根极细的电线，它也能灵巧地 避开。难道它的眼睛特别敏锐，能 在漆黑的夜里看清楚所有的东西吗？
⑴向父母介绍蝙蝠和雷达之间有什么联系。
⑵完成练笔《蝙蝠的自述》，采用书籍中搜集整理仿生学知识，做一份 仿生学知识小报！
谢谢！
36、自己的鞋子，自己知道紧在哪里。——西班牙
37、我们唯一不会改正的缺点是软弱。——拉罗什福科
xiexie! 38、我这个人走得很慢，但是我从不后退。——亚伯拉罕·林肯
39、勿问成功的秘诀为何，且尽全力做你应该做的事吧。——美华纳
《蝙蝠和雷达》四年下册语文课件ppt
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总结词：梳理结构
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详细描述：在初读课文后，学生应尝试梳理文章的结构， 了解各个段落的大意，把握文章的逻辑关系。
再读课文，理解文意
总结词：深入理解 总结词：分析手法 总结词：体会情感
详细描述：在再读课文时，学生应逐段阅读，深入理解 文意，弄清文章中各个细节的含义和作用。
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总结词：赏析语言
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详细描述：学生应认真赏析文章的语言特点，包括用词、 句式、修辞等方面，了解其表达效果和艺术特色。
在此添加您的文本16字
总结词：拓展思考
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详细描述：在品读课文的基础上，学生可以进行拓展思考 ，联系实际生活和自身经验，探讨文章所涉及的问题和启 示。
详细描述：学生应分析文章所采用的各种写作手法，如 比喻、拟人、排比等，了解其表达效果和作用。
详细描述：在再读课文的过程中，学生应认真体会文章 所表达的情感和思想，理解作者的意图和情感倾向。
品读课文，深入理解
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总结词：探究主题
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详细描述：品读课文时，学生应深入探究文章的主题和深 层含义，思考文章所涉及的社会、人生等方面的问题。
第三段
讲述了雷达的发明与蝙蝠的关 系，以及雷达在军事和民用领
域的应用。
第四段
总结了雷达与蝙蝠之间的相似 之处，强调了自然界对人类的
启示作用。
中心思想归纳
• 本文的中心思想是：自然界中的生物，如蝙蝠，通过长期进化 获得了独特的生存技能。人类可以通过研究这些生物，从中获 得灵感，进而发明新的科技产品，如雷达，来改善生活和推动 社会发展。
总结词：梳理结构
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详细描述：在初读课文后，学生应尝试梳理文章的结构， 了解各个段落的大意，把握文章的逻辑关系。
再读课文，理解文意
总结词：深入理解 总结词：分析手法 总结词：体会情感
详细描述：在再读课文时，学生应逐段阅读，深入理解 文意，弄清文章中各个细节的含义和作用。
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总结词：赏析语言
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详细描述：学生应认真赏析文章的语言特点，包括用词、 句式、修辞等方面，了解其表达效果和艺术特色。
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总结词：拓展思考
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详细描述：在品读课文的基础上，学生可以进行拓展思考 ，联系实际生活和自身经验，探讨文章所涉及的问题和启 示。
详细描述：学生应分析文章所采用的各种写作手法，如 比喻、拟人、排比等，了解其表达效果和作用。
详细描述：在再读课文的过程中，学生应认真体会文章 所表达的情感和思想，理解作者的意图和情感倾向。
品读课文，深入理解
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总结词：探究主题
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详细描述：品读课文时，学生应深入探究文章的主题和深 层含义，思考文章所涉及的社会、人生等方面的问题。
第三段
讲述了雷达的发明与蝙蝠的关 系，以及雷达在军事和民用领
域的应用。
第四段
总结了雷达与蝙蝠之间的相似 之处，强调了自然界对人类的
启示作用。
中心思想归纳
• 本文的中心思想是：自然界中的生物，如蝙蝠，通过长期进化 获得了独特的生存技能。人类可以通过研究这些生物，从中获 得灵感，进而发明新的科技产品，如雷达，来改善生活和推动 社会发展。
《蝙蝠和雷达》最新ppt课件
让我们走进课文，看看 老师如何针对课文提出问题 .
34
① 晴朗的夜空出现两个亮点，越来越 近，才看清楚是一红一绿的两盏灯。接着 传来了隆隆声，这是一架飞机在夜航。
蝙蝠和 雷达有什么 关系呢？
雷达是根据蝙蝠发明的
课文的批注问题，从 课文题目 的角度进行提问。
35
② 在漆黑的夜里，飞机是怎么做 到安全飞行的呢？原来是人们从蝙 蝠身上得到了启示。
54
昆虫的眼睛是复眼，人 们根据昆虫眼睛的原理，制 造出了“蝇眼照相机”，一 次就能照出千百张相同的相 片。这种照相机已经用于印 刷制版，大大提高了工效和 质量。
55
阅读策略 提问的目的
提问的目的是培养学生的问题意识，也是调 动学生阅读的主动性。
56
提问的角度
有的问题是针对课文内容提出的，有的问题 是针对课文的写法提出的，有的问题是针对读课 文后得到的启示提出的。
19
～～～～～～～～～～～～～～～～～～ ～～～～～～～～～～～～～～～～～～～～～
并标出自然段序号
20
阅读时尝试从不同的角度去思考， 提出自己的问题。
21
可标注在旁边
22
也可写在文后
23
视频
蝙蝠和雷达
点击下一页
24
分小组整理问题清单，想一想可以从哪些 角度提问。
25
1 对课文内容提问 2 对课文的写法提问 3 对课文的主题提问
64
板书设计
蝙
（研究） 蝙蝠
嘴
超声波
蝠
耳朵
和 （启示）
雷 达
天线
（发明） 雷达
无线电波
荧光屏
障碍物 障碍物
主题概括
课文主要讲科学家通过反复实验，揭开 了蝙蝠能在夜间安全飞行的原因，并从中受 到启发，给飞机装上了雷达，解决了飞机在 夜间飞行的问题。
《蝙蝠和雷达》课件
é 蛾 dāng 铛 yí ng 荧
学习生字：
蛾 铛 蒙 蝇 障 碍 荧
根据音节读准字音： 蛾（ 碍（
é
ài
） ）
比一比，组词
蝙（ ）蝠（ 骗（ ）幅（ ）捕（ ）哺（ ）蛾（ ）饿（ ） ） ） ） ） ）
蚊（ ）避（ ）锐（ ）铛（ 纹（ ）辟（ ）说（ ）挡（ 蝇（ ）揭（ ）碍（ ）荧（ 绳（ ）竭（ ）得（ ）萤（
选词填空： 敏锐 敏捷
兔子（ 敏捷
）地一跳，躲开
了老鹰的攻击。
蝙蝠能在夜间安全飞行，是因 为它的眼睛特别（ 敏锐 ）吗？
课文主要讲了一件什么事？
•课文主要讲科学家通过反复试验， 揭开了蝙蝠能在夜间飞行的原因， 并从中受到启发，给飞机装上了 雷达，解决了飞机在夜间飞行的 问题。
从哪儿看出蝙蝠的飞行本领 高超？划出有关句子，说说你的 理解。
夜间飞行能捕捉极小 的飞虫，从来不跟什么东 西相撞，即使一根极细的 电线，也能灵巧地避开。
蝙蝠是在夜里飞行的，还能捕 捉飞蛾和蚊子；而且无论怎么飞， 从来没见过它跟什么东西相撞，即 使一根极细的电线，它也能灵巧地 避开。难道它的眼睛特别敏锐，能 在漆黑的夜里看清楚所有的东西吗？
这些引起了科学家怎样 的思考？为了弄清楚，科学 家们做了几次实验？每次实 验的目的是什么？用了什么 方法？结果怎样？（填写下 列表格）
Page 10
理解词语
敏锐： 感觉灵敏，眼光尖锐。本课指眼 光尖锐。 横七竖八：形容纵横杂乱。本课指科学 家在做实验的房子里拉的绳子很多。 模仿： 照某种现成的样子学着做。本课 指科学家根据蝙蝠探路的原理发明了雷达。
Page 11
雷达 蝙蝠 避开 敏锐 模仿 捕捉 漆黑 超声波 障碍物 启示 试验 铃铛 荧光屏 配合 探路 秘密 横七竖八 研究 驾驶
蝙蝠和雷达 课件(共26张PPT)
下课！ 同学们再见！
授课老师： 时间：2023年9月1日
2023
下课！ 同学们再见！
授课老师： 时间：2023年9月15日
知识拓展
资料袋 自然界中生物奇特本领，常常引起人们的浓厚兴 趣。比如，青蛙的眼睛非常奇怪，它们看活动的东西 很敏锐，可是对静止的东西却是“视而不见”，人们 从青蛙的眼睛得到启示，发明了“电子蛙眼”。机场 的指挥人员在电子蛙眼的帮助下，能更加准确地指挥 飞机的降落。人们研究生物某些器官的构造和功能， 从中得到启示并进行模仿，研制成功新的仪器、机械， 于是产生了一门科学，就是仿生学。
四年级（上册）
蝙蝠和雷达
兴趣导入
了解蝙蝠
蝙蝠
蝙蝠是哺乳动物，头部和躯干像老 鼠，有黑褐色细毛，四肢和尾部有皮质 的膜，夜间在空中飞翔，吃蚊、蛾等昆 虫。视力很弱，靠本身发出的超声波引 导飞行。休息时用爪倒挂在屋檐下或树 下，冬季在隐藏的地方冬眠。
雷达
了解雷达
雷达是利用极短的无线电波进 行探测的装置。可用来测定目标的 方向、距离、大小等，在使用上不 受气候条件的影响，它广泛应用于 军事、天文、气象、航海、航空等 方面。
系： [jì] 结，扣：把鞋带系上。
词语乐园
词语乐园
达蚊即科横 竖绳系蝇证 研究驾驶
课文理解
试验
方法
结果
证明
第一次 把蝙蝠的眼睛蒙上 铃铛一个也没响 蝙蝠夜间飞行与眼睛无关
第二次 把蝙蝠的耳朵塞上 铃铛响个不停 蝙蝠夜间飞行与耳朵有关
第三次 把蝙蝠的嘴巴封住 铃铛响个不停 蝙蝠夜间飞行与嘴巴有关
走进课文
为了弄清楚这个问题，一百多年前，科学家做了 一次实验。在一间屋子里横七竖八地拉了许多绳子， 绳子上系(jì)着许多铃铛(dāng)。他们把蝙蝠的眼睛 蒙上，让它在屋子里飞。蝙蝠飞了几个钟头，铃铛一 个也没响，那么多的绳子，它一根也没碰着。
蝙蝠和雷达 人教(部编版)(共张PPT)PPT 优秀课件
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电
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口罗其实不是合的。
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完
记
层 色
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凡事都是多棱镜，不同的角度会
生
活
从
来
就
没
有
过
高
的
戏
上
来
有
的
我
个
情
署
凡 事 都是 多 棱 镜 ， 不 同 的 角 度 会 看 到 不 同 的 结 果 。 若 能 把 一 些 事 看 淡 了 ， 就 会 有 个 好 心境 ， 若 把 很 多 事 看 开 了 ， 就 会有 个 好 心 情 。 让 聚 散 离 合 犹 如 月 缺 月 圆 那 样 寻 常 ， 让 得 失 利 弊 犹 如 花 开 花 谢 那 样自 然 ， 不 计 较 ， 也 不 刻 意 执 着； 让 生 命 中 各 种 的 喜 怒 哀 乐 ， 就 像 风 儿 一 样 ， 来 了 ， 不 管 是 清 风 拂 面 ， 还 是 寒 风凛 冽 ， 都 报 以 自 然 的 微 笑 ， 坦然 的 接 受 命 运 的 馈 赠 ， 把 是 非 曲 折 ， 都 当 作 是 人 生 的 定 数 ， 不 因 攀
Page 57
1。由令人讨厌的苍蝇，仿制成功一种十分奇特 的小型气体分析仪。已经被安装在宇宙飞船的 座舱里，用来检测舱内气体的成分。
2。水母的顺风耳，仿照水母耳朵的结构和功能 ，设计了水母耳风暴预测仪，能提前15小时对 风暴作出预报，对航海和渔业的安全都有重要 意义。
3。现代起重机的挂钩起源于许多动物的爪子。
根据三次试验的内容，分别用“证明”一词说一句话：
证明
。
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蝙蝠这个本领很高超，它用喉咙 发出超声波，通过嘴和鼻子发射出去， 然后用耳朵接受回声。在一秒钟内， 它可以发出250组超声波，在同一时 间里，还能准确地接受和分辨同等数 量的回声。利用声纳，它能辨别物体 是大是小，是方是圆，是远是近，是 死是活，是昆虫还是树木等。
蝙蝠和雷达第一课时课件.ppt
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课文主要讲了一件什么事？
课文主要讲科学家通过反复试验，揭开了蝙蝠能在夜间飞行的原因，并从中受到启发，给飞机装上了雷达，解决了飞机在夜间飞行的问题。
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读第1自然段。思考：这一自然段主要讲的是什么？ 描述一架飞机在夜航。 飞机为什么能在夜里安全飞行？ 是因为人们从蝙蝠身上得到了启示。
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蝙蝠和雷达第一课时课件
*
蝙蝠和雷达第一课时课件
五彩的蝴蝶锦色粲然，尤其是萤光翼凤蝶，其后翅在阳光下时而金黄，时而翠绿，有时还由紫变蓝。科学家通过对蝴蝶色彩的研究，为军事防御带来了极大的益处。在二战期间，苏联昆虫学家施万维奇根据当时人们对伪装缺乏认识的情况，提出利用蝴蝶的色彩在花丛中不易被发现的道理，在军事设施上覆盖蝴蝶花纹般的伪装。因此，尽管德军费尽心机，但苏联的军事基地仍安然无恙。根据同样的原理，后来人们还生产出了迷彩服，大大减少了战斗中的伤亡。
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读第3自然段。思考：这一自然段写的是什么内容？ 蝙蝠高超的飞行本领，引起了科学家的思考。
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从哪儿看出蝙蝠的飞行本领高超？划出有关句子，说说你的理解。
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夜间飞行能捕捉极小的飞虫，从来不跟什么东西相撞，即使一根极细的电线，也能灵巧地避开。
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蝙蝠和雷达之间到底有什么联系呢？
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蝙蝠 清朗 捕捉 飞蛾 超声波 避开 敏锐 铃铛 苍蝇 揭开 反射 障碍物 荧光屏 横七竖八
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边读边想：课文主要写了什么内容？
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全文共七个自然段，可分成三大段： 第一段：（1、2自然段）讲飞机夜航是人们从蝙蝠身上得到了启示。 第二段：（3至6自然段）科学家经过反复研究实验揭开了蝙蝠能在夜里飞行的秘密。 第三段：（7自然段）科学家模仿蝙蝠探路的方法，给飞机装上了雷达，使飞机在夜里飞行很安全。
课文主要讲了一件什么事？
课文主要讲科学家通过反复试验，揭开了蝙蝠能在夜间飞行的原因，并从中受到启发，给飞机装上了雷达，解决了飞机在夜间飞行的问题。
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读第1自然段。思考：这一自然段主要讲的是什么？ 描述一架飞机在夜航。 飞机为什么能在夜里安全飞行？ 是因为人们从蝙蝠身上得到了启示。
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蝙蝠和雷达第一课时课件
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蝙蝠和雷达第一课时课件
五彩的蝴蝶锦色粲然，尤其是萤光翼凤蝶，其后翅在阳光下时而金黄，时而翠绿，有时还由紫变蓝。科学家通过对蝴蝶色彩的研究，为军事防御带来了极大的益处。在二战期间，苏联昆虫学家施万维奇根据当时人们对伪装缺乏认识的情况，提出利用蝴蝶的色彩在花丛中不易被发现的道理，在军事设施上覆盖蝴蝶花纹般的伪装。因此，尽管德军费尽心机，但苏联的军事基地仍安然无恙。根据同样的原理，后来人们还生产出了迷彩服，大大减少了战斗中的伤亡。
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读第3自然段。思考：这一自然段写的是什么内容？ 蝙蝠高超的飞行本领，引起了科学家的思考。
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从哪儿看出蝙蝠的飞行本领高超？划出有关句子，说说你的理解。
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夜间飞行能捕捉极小的飞虫，从来不跟什么东西相撞，即使一根极细的电线，也能灵巧地避开。
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蝙蝠和雷达之间到底有什么联系呢？
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蝙蝠 清朗 捕捉 飞蛾 超声波 避开 敏锐 铃铛 苍蝇 揭开 反射 障碍物 荧光屏 横七竖八
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边读边想：课文主要写了什么内容？
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全文共七个自然段，可分成三大段： 第一段：（1、2自然段）讲飞机夜航是人们从蝙蝠身上得到了启示。 第二段：（3至6自然段）科学家经过反复研究实验揭开了蝙蝠能在夜里飞行的秘密。 第三段：（7自然段）科学家模仿蝙蝠探路的方法，给飞机装上了雷达，使飞机在夜里飞行很安全。
11.蝙蝠和雷达(完美版)-优质课件
（一）、选择判断，读准字音
1、给划横线的字选择正确读音
蝙蝠（biā√n biǎn） 敏锐（yuè ru√ì）
清朗（ qíng qīn√ɡ ） 即使（jì j√í ）
铃铛（ dāng
dan√g）
摹仿（mù m√ó）
清朗 蝙蝠
捕捉 蚊子
飞蛾 避开
敏锐 苍蝇
揭开 推进
铃铛
障碍物 荧光屏 横七竖八
清朗的夜空出现两个亮点，越来越近，才看清 楚是一红一绿的两盏灯。
在漆黑的夜里，飞机怎么能安全飞行呢？ 原来是人们从蝙蝠身上得到了启示。
难道它的眼睛特别敏锐，能在漆黑的夜里看清楚 所有的东西吗？
敏锐的近义词 ：尖锐、灵敏、锐利 敏捷的近义词： 迅速、快捷、快速
先区分形近字，再选字组词填空：
避壁臂辟 1、当打雷时，一定要（ 避开 ）独立高大的树木及建筑物。 2、请举起你的（ 手臂 ）为中国队欢呼!
蝙蝠是哺乳动物，头部和躯干像老鼠，有 黑褐色细毛，四肢和尾部有皮质的膜，夜间在 空中飞翔，吃蚊、蛾等昆虫。
雷达是利用无线电波来测定物体位置的无线电设备。 电磁波同声波一样，遇到障碍物要发生反射，雷达就是 利用电磁波的这个特性工作的。波长越短的电磁波，传 播的直线性越好，反射性能越强，因此，雷达用的是微 波波段的无线电波。
3、他们在密林里（ 开辟 ）出一条路。
4、（ 墙壁 ）粉刷得像牛奶一般洁白。
辨一辨同音字，再填空
避
蔽
躲（避） 隐（蔽） 逃 （避） 遮天（蔽）日
填上正确的同音字
（ 迎）接
（ 萤 ）火虫 yíng
军（ 营 ） （ 荧 ）幕
在一间屋子里横七竖八地拉了许多绳子， 绳子上系着许多铃铛。
超声波像波浪一样向前推进，遇到障碍物就反射回来，传到 蝙蝠的耳朵里，蝙蝠就立刻改变飞行的方向。
《蝙蝠和雷达》PPT课件
1。由令人讨厌的苍蝇，仿制成功一种十分奇特 的小型气体分析仪。已经被安装在宇宙飞船的 座舱里，用来检测舱内气体的成分。 2。水母的顺风耳，仿照水母耳朵的结构和功能， 设计了水母耳风暴预测仪，能提前15小时对风 暴作出预报，对航海和渔业的安全都有重要意 义。 3。现代起重机的挂钩起源于许多动物的爪子。
雷达的天线就 像蝙蝠的（
嘴
）
雷达发出的无线电波就像蝙蝠（发出的超声波 ） 雷达的荧光屏就像是蝙蝠的（ 耳朵 ）
资料袋
自然界中生物奇特本领，常常引起人们 的浓厚兴趣。比如，青蛙的眼睛非常奇怪， 它们看活动的东西很敏锐，可是对静止的 东西却是“视而不见”，人们从青蛙的眼 睛得到启示，发明了“电子蛙眼”。机场 的指挥人员在电子蛙眼的帮助下，能更加 准确地指挥飞机的降落。人们研究生物某 些器官的构造和功能，从中得到启示并进 行模仿，研制成功新的仪器、机械，于是 产生了一门科学，就是仿生学。
11、蝙蝠和雷达
在漆黑的夜里，飞机怎么能安 全飞行呢？原来是人们从蝙蝠 身上得到了启示。
科学家模仿蝙蝠探路的方法，给 飞机装上了雷达。
以昆虫为食的蝙蝠在不同程度上都有回声定位系统， 因此有“活雷达”之称。借助这一系统，它们能在完全 黑暗的环境中飞行和捕捉食物，在大量干扰下运用回声 定 位，发出超声波信号而不影响正常的呼吸。如果碰 到障碍物或飞舞的昆虫时，这些超声波就能反射回来， 然后由它们超凡的大耳廓所接收，使反馈的讯 息在它 们微细的大脑中进行分析。这种超声波探测灵敏度和分 辨力极高，使它们根据回声不仅能判别方向，为自身飞 行路线定位，还能辩别不同的昆虫或障碍物，进 行有 效的回避或追捕。蝙蝠就是靠着准确的回声定位和无比 柔软的皮膜，在空中盘旋自如，甚至还能运用灵巧的曲 线飞行，不断变化发出超声波的方向，以防止昆虫 干 草。 5。苍耳属植物获取灵感发明了尼龙搭扣。 6。嗅觉灵敏的龙虾为人们制造气味探测仪提 供了思路。 7。壁虎脚趾对制造能反复使用的粘性录音带 提供了令人鼓舞的前景。 8。贝用它的蛋白质生成的胶体非常牢固，这 样一种胶体可应用在从外科手术的缝合到补 船等一切事情上。
部编版语文四年级上册6蝙蝠和雷达课件(共49张PPT)
3.学习第8自然段，思考问题：科学家模仿蝙蝠 探路的方法，给飞机装上了雷达，请说说雷达的功 能。
雷达的天线(相当于蝙蝠的嘴) 发出无线电波—— 无线电波遇到障碍物后反射回来——显示在荧光屏 (相当于蝙蝠的耳朵)上——驾驶员根活中还有哪些发明是受到动物的启示？
科学家做了三次实验。 第一次: 为蝙蝠设置飞行障碍物，同时蒙住蝙蝠的 眼睛，发现蝙蝠依然能够安全飞行。得到蝙蝠在夜 间安全飞行靠的不是眼睛这个结论。 第二次:与第一次同样的条件，除了将眼睛蒙住换 成将蝙蝠的耳朵塞住。发现蝙蝠无法安全飞行。
第三次:与第一次同样的条件，除了将眼睛蒙住换 成将蝙蝠的嘴巴封住。发现蝙蝠还是无法正常安全 飞行。
我们在运用设问时，要掌撐它的三种情势： （1）一问一答,即提出一个问句,紧跟着写一个答句， 这种设问情势能迅速集中读者的注意力。 (2)几问一答,即先集中提出一连串问句，然后集中 加以回答。这种设问情势能增强论辩力量,引人寻思。 (3)连续问答，即迁续地使用一问一答式。这种设 问情势能造成一种步步紧逼、势不可当的气势，具有 强大的论辩力量。
（4）从第7自然段第一句话中的“反复”“终于” 两个词中你体会到了什么?
实验的结果只是表面想象，科学家还需要进行“反复” 研究，才能探索出蝙蝠的嘴和耳朵到底是怎样配合的。 “终于”一词说明结论不是轻易得出来的，而是经过 反复实验、反复研究得出的。
从这两个词语中，我体会到了科学家为解开蝙蝠能 在夜里飞行的秘密付出了艰辛的努力。由此可见，科 学研究是一项复杂而艰巨的工作。
蝙蝠和雷达
学习目标
1 会认12个生字，会写14个生字，掌握多音字“系”，理解这
些生字组成的新词。
2 朗读课文，把握课文主要内容。抓住重点词 句，了解科学家是怎样从蝙蝠身上得到启示 的。
蝙蝠和雷达课件PPT
猜猜这是什么
在漆黑的夜里,飞机怎么能安全 飞行呢
原来是人们从蝙蝠身上得到了启 示，科学家摹仿蝙蝠探路的办法,给 飞机装上了雷达，
蝙蝠 和 雷达
生字学习
biān fú
蝙蝠
wén bì
蚊避
yíng jiē
蝇揭
bǔ é
捕蛾
ruì dāng
锐铛
ài yíng
碍荧
蝙蝠 超声波 苍蝇 荧光屏
清朗 捕捉 避开 敏锐 揭开 反射 横七竖八
超声波 向前推进 反射回来 改变飞行的方向
科学家模仿蝙蝠探路的 方法,给飞机装上了雷达，
雷达探测器
天线 无线电波
障
碍
荧光屏 反射
物
雷达
读课文第七小节,完成下列填空，
天线
，
嘴
雷达的 无线电波相当于蝙蝠的
， 超声波
荧光屏
，
耳朵
用“因为……所以……”说说蝙蝠和雷达之间 的科学联系，
嘴
蝙
超声
蝠 耳朵
铃铛响个不停， 起来探路的，
把蝙蝠的嘴巴 蝙蝠到处乱撞,铃
封住，
铛响个不停，
比较句子： 一句：蝙蝠夜里飞行,靠的不是眼睛,
它是用嘴和耳朵探路的， 二句：蝙蝠夜里飞行,靠的不是眼睛,
它是用嘴和耳朵配合起来探路的，
比较句子： 一句：蝙蝠夜里飞行,靠的不是眼睛,
它是用嘴和耳朵探路的， 二句：蝙蝠夜里飞行,靠的不是眼睛,
它是用嘴和耳朵配合起来探路的，
科学家经过反复研究,终 于揭开了蝙蝠能在夜里飞行 的秘密，
读课文第6小节,动手画画示意图,说说蝙 蝠用嘴和耳朵配合起来探路的经过，
障碍物
它一边 ,一边 ，这种声音
在漆黑的夜里,飞机怎么能安全 飞行呢
原来是人们从蝙蝠身上得到了启 示，科学家摹仿蝙蝠探路的办法,给 飞机装上了雷达，
蝙蝠 和 雷达
生字学习
biān fú
蝙蝠
wén bì
蚊避
yíng jiē
蝇揭
bǔ é
捕蛾
ruì dāng
锐铛
ài yíng
碍荧
蝙蝠 超声波 苍蝇 荧光屏
清朗 捕捉 避开 敏锐 揭开 反射 横七竖八
超声波 向前推进 反射回来 改变飞行的方向
科学家模仿蝙蝠探路的 方法,给飞机装上了雷达，
雷达探测器
天线 无线电波
障
碍
荧光屏 反射
物
雷达
读课文第七小节,完成下列填空，
天线
，
嘴
雷达的 无线电波相当于蝙蝠的
， 超声波
荧光屏
，
耳朵
用“因为……所以……”说说蝙蝠和雷达之间 的科学联系，
嘴
蝙
超声
蝠 耳朵
铃铛响个不停， 起来探路的，
把蝙蝠的嘴巴 蝙蝠到处乱撞,铃
封住，
铛响个不停，
比较句子： 一句：蝙蝠夜里飞行,靠的不是眼睛,
它是用嘴和耳朵探路的， 二句：蝙蝠夜里飞行,靠的不是眼睛,
它是用嘴和耳朵配合起来探路的，
比较句子： 一句：蝙蝠夜里飞行,靠的不是眼睛,
它是用嘴和耳朵探路的， 二句：蝙蝠夜里飞行,靠的不是眼睛,
它是用嘴和耳朵配合起来探路的，
科学家经过反复研究,终 于揭开了蝙蝠能在夜里飞行 的秘密，
读课文第6小节,动手画画示意图,说说蝙 蝠用嘴和耳朵配合起来探路的经过，
障碍物
它一边 ,一边 ，这种声音
蝙蝠和雷达课件
11、蝙蝠和雷达
蝙蝠和雷达
1
蝙蝠
蝙蝠是哺乳动物， 头部和躯干像老鼠，有 黑褐色细毛，四肢和尾 部有皮质的膜，夜间在 空中飞翔，吃蚊、蛾等 昆虫。视力很弱，靠本 身发出的超声波引导飞 行。休息时用爪倒挂在 屋檐下或树下，冬季在 隐藏的地方冬眠。
蝙蝠和雷达
2
雷达
雷达是利用极短 的无线电波进行探测 的装置。可用来测定 目标的方向、距离、 大小等，在使用上不 受气候条件的影响， 它广泛应用于军事、 天文、气象、航海、 航空等方面。
试验条件
在一间屋子里横七竖八地拉了许多绳子，绳子 上系着许多铃铛。
第一次
试 试验 做法： 蒙上眼睛
验 第二次
情 试验 做法： 塞上耳朵
况 第三次
试验 做法： 封上嘴巴
结果： 铃铛没响，绳子没碰。 结果：到处乱撞，铃铛响个不停。 结果： 到处乱撞，铃铛直响。
三次不同的试验证明，蝙蝠夜里飞行，靠的不 试验结论 是眼睛，它是用嘴和耳朵探路的。
蝙蝠和雷达
17
资料袋
自然界中生物奇特本领，常常引起人们的 浓厚兴趣。比如，青蛙的眼睛非常奇怪， 它们看活动的东西很敏锐，可是对静止的 东西却是“视而不见”，人们从青蛙的眼睛得 到启示，发明了“电子蛙眼”。机场的指挥人 员在电子蛙眼的帮助下，能更加准确地指 挥飞机的降落。人们研究生物某些器官的 构造和功能，从中得到启示并进行模仿， 研制成功新的仪器、机械，于是产生了一 门科学，就是仿生学。
蝙蝠和雷达
18
比一比，谁最多☆ 。 写一句得一颗星，看看自己能得几颗星（☆ ）
我知道：
1、人们从 身上受到启发，发明了
。
2、人们从 身上受到启发，发明了
。
3、人们从 身上受到启发，发明了
蝙蝠和雷达
1
蝙蝠
蝙蝠是哺乳动物， 头部和躯干像老鼠，有 黑褐色细毛，四肢和尾 部有皮质的膜，夜间在 空中飞翔，吃蚊、蛾等 昆虫。视力很弱，靠本 身发出的超声波引导飞 行。休息时用爪倒挂在 屋檐下或树下，冬季在 隐藏的地方冬眠。
蝙蝠和雷达
2
雷达
雷达是利用极短 的无线电波进行探测 的装置。可用来测定 目标的方向、距离、 大小等，在使用上不 受气候条件的影响， 它广泛应用于军事、 天文、气象、航海、 航空等方面。
试验条件
在一间屋子里横七竖八地拉了许多绳子，绳子 上系着许多铃铛。
第一次
试 试验 做法： 蒙上眼睛
验 第二次
情 试验 做法： 塞上耳朵
况 第三次
试验 做法： 封上嘴巴
结果： 铃铛没响，绳子没碰。 结果：到处乱撞，铃铛响个不停。 结果： 到处乱撞，铃铛直响。
三次不同的试验证明，蝙蝠夜里飞行，靠的不 试验结论 是眼睛，它是用嘴和耳朵探路的。
蝙蝠和雷达
17
资料袋
自然界中生物奇特本领，常常引起人们的 浓厚兴趣。比如，青蛙的眼睛非常奇怪， 它们看活动的东西很敏锐，可是对静止的 东西却是“视而不见”，人们从青蛙的眼睛得 到启示，发明了“电子蛙眼”。机场的指挥人 员在电子蛙眼的帮助下，能更加准确地指 挥飞机的降落。人们研究生物某些器官的 构造和功能，从中得到启示并进行模仿， 研制成功新的仪器、机械，于是产生了一 门科学，就是仿生学。
蝙蝠和雷达
18
比一比，谁最多☆ 。 写一句得一颗星，看看自己能得几颗星（☆ ）
我知道：
1、人们从 身上受到启发，发明了
。
2、人们从 身上受到启发，发明了
。
3、人们从 身上受到启发，发明了
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生字学习 biān fú 蝙 蝠 wén bì 蚊 避 yí ng jiē 蝇 揭
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bǔ 捕 ruì 锐 ài 碍
é 蛾 dāng 铛 yí ng 荧
比一比，组词
蝙（ ）蝠（ 骗（ ）幅（ ）捕（ ）哺（ ）蛾（ ）饿（ ） ） ） ） ） ）
蚊（ ）避（ ）锐（ ）铛（ 纹（ ）辟（ ）说（ ）挡（ 蝇（ ）揭（ ）碍（ ）荧（ 绳（ ）竭（ ）得（ ）萤（
试 验 条 件
在一间屋子里横七竖八地拉了 许多绳子，绳子上系着许多铃铛。
结 果
试 验 情 况
第 二 次 试 验
塞住蝙蝠的
__________
耳朵
蝙蝠就像没头苍蝇似 的到处乱撞，挂在绳 子上的铃铛响个不停。
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读课文第五自然段，完成第三次试验记录表。
试 验 条 件
在一间屋子里横七竖八地拉了 许多绳子，绳子上系着许多铃铛。
结果
第一次试验
蒙住蝙蝠的
试 验 情 况
第二次试验
塞住蝙蝠的
耳朵
蝙蝠就像没头苍蝇似的到处乱撞，挂在绳 子上的铃铛响个不停。
结果
第三次试验
封住蝙蝠的
嘴
蝙蝠就像没头苍蝇似的到处乱撞，挂在绳 子上的铃铛响个不停。
结果
三次不同的试验证明，蝙蝠夜里飞行，靠的
试验结论
不是眼睛，它是用嘴和耳朵配合起来探路的。
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( 天线 ) 雷达的 (无线电波 ) 相当于蝙蝠的 ( 嘴 )。 ( 超声波 )。
( 荧光屏 )
( 耳朵 ) 。
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作业：
1、抄写词语。 雷达 避开 敏锐 模仿 超声波 障碍物 荧光屏 横七竖八 2、照样子把下面的句子补充完整。 在漆黑的夜里，飞机怎么能安全飞行呢?原来是 人们从蝙蝠身上得到了启示。 今天是星期一，学校里怎么一个学生也没有 呢？ 。 3、课外收集资料，说说事物之间有什么联系， 又是怎样联系的？
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理解词语
敏锐： 感觉灵敏，眼光尖锐。本课指眼 光尖锐。 横七竖八：形容纵横杂乱。本课指科学 家在做实验的房子里拉的绳子很多。 模仿： 照某种现成的样子学着做。本课 指科学家根据蝙蝠探路的原理发明了雷达。
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反复：①一遍又一遍；多次重复。②
颠过来倒过去。③重复的情况。 找出课文中带有“反复”的句子读一读 。看看应选哪种解释？ “科学家经过反复研究，终于揭开了蝙 蝠能在夜里飞行的秘密。” 应选①
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证明： ①用可靠的材料来表明或断定
人或事物的真实性。 ②证明书和证明信。 从文中找出带有“证明”的句子读一读 ，看看应选哪种解释？ “三次不同的实验证明，蝙蝠夜里飞行 ,靠的不是眼睛，它是用嘴和耳朵配合起来 探路的。” 应选①
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造句练习 根据“反复”、“证明”的 意思，结合生活实际造两个句子 。
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Page 29
Page 30
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例： 反复——经过反复思考和计算， 小明终于做出了这道题。 证明——看到蚂蚁搬家，小军说 要下雨了，果然，一会儿豆大的雨点 落了下来，证明小军说得对。
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课文主要讲了一件什么事？
课文主要讲科学家通过反复试 验，揭开了蝙蝠能在夜间飞行的 原因，并从中受到启发，给飞机 装上了雷达，解决了飞机在夜间 飞行的问题。
嘴 耳
蝙 蝠
超声波
反射
障 碍 物
蝙 蝠探路的方法
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在漆黑的夜里，飞机怎么能 安全飞行呢？原来是人们从 蝙蝠身上得到了启示。
科学家模仿蝙蝠探路的方法， 给飞机装上了雷达。
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雷 达 探 测 器
天线 荧光屏
雷 达
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无线电波
反射
障 碍 物
读课文，完成下列填空。
结 果
第 试 三 验 次 情 试 况 验
封住蝙蝠的 __________
嘴
蝙蝠就像没头苍蝇 似的到处乱撞，挂 在绳子上的铃铛响 个不停。
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三次试验的结论怎样？继续完成表格。
试验条件
在一间屋子里横七竖八地拉了许多绳子，绳子 上系着许多铃铛。 眼睛
蝙蝠飞了几个钟头，铃铛一个也没响， 那么多的绳子，它一根也没碰着。
11.蝙蝠和雷达
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蝙蝠是哺乳动物，头部和躯干像老鼠，有 黑褐色细毛，四肢和尾部有皮质的膜，夜间在 空中飞翔，吃蚊、蛾等昆虫。视力很弱，靠本 身发出的超声波引导飞行。休息时用爪倒挂在 屋檐下或树下，冬季在隐藏的地方冬眠。
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雷达
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ቤተ መጻሕፍቲ ባይዱ
什么是雷达？
雷达是利用无线电波来测定物体位置的无线电设备。 电磁波同声波一样，遇到障碍物要发生反射，雷达就是 利用电磁波的这个特性工作的。波长越短的电磁波，传 播的直线性越好，反射性能越强，因此，雷达用的是微 波波段的无线电波。
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读课文第四自然段，完成第一次试验记录表。
在一间屋子里横七竖八地拉了 试 验 条 件 许多绳子，绳子上系着许多铃铛。 结
试 验 情 况 第 一 次 试 验
蒙住蝙蝠的
果
眼睛 __________
蝙蝠飞了几个钟头， 铃铛一个也没响，那么多 的绳子，它一根也没碰着。
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读课文第五自然段，完成第二次试验记录表。
“蝙蝠夜里飞行，靠的不是 眼睛，它是用嘴和耳朵来探路的 。” 这个结论和书上的有什么不 同？哪一个更科学？
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丢掉“配合”是不科学的，因 为第二次和第三次两次实验，分别 塞住耳朵，封住嘴，也就是说单独 将耳朵或嘴露在外面，但蝙蝠都失 去了暗中探路的本领，这说明探路 时靠的是这两种器官同时发挥作用 ，所以课文上用上“配合”是科学 的。
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科学家经过反复研究，终于揭 开了蝙蝠能在夜里飞行的秘密。
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它一边飞，一边从嘴里发出一种声音。这 种声音叫做超声波，人的耳朵是听不见的，蝙 蝠的耳朵却能听见。超声波像波浪一样向前推 进，遇到障碍物就反射回来，传到蝙蝠的耳朵 里，蝙蝠就立刻改变飞行方向。
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从哪儿看出蝙蝠的飞行本领 高超？划出有关句子，说说你的 理解。
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夜间飞行能捕捉极小 的飞虫，从来不跟什么东 西相撞，即使一根极细的 电线，也能灵巧地避开。
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这些引起了科学家怎样 的思考？为了弄清楚，科学 家们做了几次实验？每次实 验的目的是什么？用了什么 方法？结果怎样？（填写下 列表格）