2019年中考九年级化学第二轮专题复习-中考化学实验与探究-专题训练试题(无答案)

1、某学校实验室的废液缸中收集了学生在实验室制取二氧化碳后残留的废液。小红同学想

探究废液中溶质的成分，请你一同参与探究并回答下列问题：

【提出问题】废液中的溶质是什么物质

【做出猜想】小红认为废液中的溶质只有CaCl2。你认为还可能含有的物质是。（填化学式）。

【查阅资料】CaCl2溶液呈中性。

【实验与结论】（1）小红取少量残留废液和少量氯化钙溶液分别加入到两支试管中，并分别滴入无色酚酞试液作对比试验，结果两支试管中溶液均无色，于是小红认为自己的猜想是正确的。

（2）你认为小红的实验 (填“能”或“不能”)证明他的猜想是正确的，理由是

。

（3）如果要证明你的猜想是正确的，你选择的试剂是，当加入该试剂时观擦到的现象是。

【拓展应用】（1）若实验证明你的猜想是正确的，想要处理废液只得到CaCl2溶液，应向废液中加入过量的，反应完全后过滤。

（2）通过以上探究你认为实验室的废液未经处理直接导入下水道，可能造成的危害是

。（写一条）

2、小亮同学设计了如下图所示装置进行趣味实验。

（1

能是（填一种，下同），滴管中的物

质可能是。

（2）是用以装置进行实验时，也同样形成了

喷泉。小亮同学加入的物质不可能是

（填字母）

A、锌粒

B、碳酸钙 C木炭 D镁粉

（3）公园中常见的喷泉以及自然界中常见的

火山爆发原理与上述（填“甲”或“乙”）甲乙

装置原理相同。

3、探究Zn、Cu、Ag金属活动性的强弱，现有三种试剂：AgNO3溶液、Al2（SO4）3溶液和盐

酸，某小组设计了下列实验方案，请你和他们一起探究。

得知，常温下这三种物质的溶解度如下表：

小兵同学根据上述信息，分析认为此溶液一定不是溶液，

为确定其成分，该同学对此实验进行如下实验探究： SO 4

【提出假设】该溶液可能是 。 20%

4、实验室常用下图A 与B

（3

A B

（1）写出图中标有（3）、（4）的仪器名称（3） （4） ；

（2）小高制取二氧化碳气体，应选择图中的 装置（填字母），使用的药品是

和 ，写出该反应的化学方程式 。

（3）小明要用A 装置制取干燥的气体，则瓶（1）应盛放 （填序号）

A 氢氧化钠溶液

B 浓盐酸

C 浓硫酸

（4）写出用B 装置制取气体的一个化学方程式 。

（5）A 装置气密性的检验：分别加水浸没集气瓶（2）中导管的末端和锥形瓶中长颈漏斗的

末端，然后用热毛巾捂住洗气瓶（1），若集气瓶（2）中 和锥形瓶内

，则该装置漏气。

5、实验室李某小组正在探究一个问题。根据设计方案，小英向试管中加入2ml 氢氧化钠溶

液，滴入几滴酚酞溶液，溶液显红色。然后他又用滴管连续滴入一定量的稀硫酸，溶液有红

色变为无色。

（1）你认为他们探究的问题是 （填字母）

A 酚酞溶液遇酸、碱溶液能显示不同颜色吗

B 酸和碱溶液能发生反应吗

（2）大家对小英得到的无色溶液继续探究。小斌认为反应后溶液中的溶质是硫酸钠，小亮

认为溶质可能有两种，他们是 。同学们设计了一下方案进行试验后，

一致认为小亮的观点是正确的。请你补天下表的空缺：

6

化钠溶液中滴加几滴酚酞溶液，溶液变红色，溶液红色右腿去。

（1）根据实验现象，你认为氢氧化钠溶液与稀硫酸（填“能”与“不能”）

发生化学反应，理由是。

（2）针对上述实验，你还想探究的问题有

（答出两点即可）

7、化学实验课上，老师让同学们完成分组实验：自己设计实验方案证明氢氧化钠溶液与稀盐酸恰好完全反应。下面是来自不同小组的三位同学的实验过程，请你帮组他们分析、解决实验中遇到的问题。

【活动与探究】

（1）欢欢同学先按如有图所示的方法向试管中加入约2ml的

氢氧化钠溶液，又滴入几滴酚酞试液，溶液变红，然后慢慢滴

入稀盐酸，遍地边震荡，直至溶液恰好变为无色。请你指出欢

欢同学操作中的错误。

(2)迎迎同学先向试管中加入约2ml的氢氧化钠溶液，又倾倒了一些稀盐酸之后，她想起还没有加指示剂，于是又补加了几滴酚酞溶液，发现溶液仍呈现无色，于是他认为此时恰好完全反应。你仍为迎迎同学得出的结论是否正确。（3）妮妮同学先向试管中加入约2ml的氢氧化钠溶液，又滴入几滴酚酞试液，溶液变红，然后慢慢滴入稀盐酸，边滴边震荡，直至溶液恰好变为无色。但在滴入稀盐酸的过程中，妮妮观察到曾有少量气泡出现。请你帮助他分析产生气泡的原因

（写出一条即可）

反思与评价】

（1）请你帮迎迎想一想，要想证明她得出的“恰好完全反应”的结论是否完全正确，应选择的试剂是。

（2）根据以上三位同学的实验过程，请你思考一下，为了保证氢氧化钠溶液与稀盐酸恰好完全反应，试验成功的关键是。

8、某同学在实验时，不慎将试管打破，试管底部破了一个小孔。老师告诉他实验时要小心，注意安全，但不要将此试管抛弃，请他用这只试管和下列仪器及相关化学药品组装一套二氧化碳气体的发生装置。要求这套装置能随时控制反应的发生和停止。仪器如下图所示（可不全用）

集气瓶试管导管烧杯橡胶塞（单孔）

（管底破有小孔）（各种型号均有）

（1）你能组装成这样一套装置吗简要说明方法或画出装置图（不考虑夹持仪器）

（2）实验中使用的化学药品可以是（或）与

；这些药品分别放在与中。

（3）使用这套装置的操作方法：要产生二氧化碳时应；

要停止生成二氧化碳时应。

9、兴趣小组同学为了探究实验室中久置的氢氧化钠固体的成分，进行了有关实验。请你与他们一起完成以下探究活动：

【查阅资料】Na2CO3溶液呈碱性。

【对固体猜想】

猜想Ⅰ．全部是NaOH；猜想Ⅱ．全部是Na2CO3。

猜想Ⅲ．是NaOH和Na2CO3的混合物。

【实验和推断】

（1）若现象a为有气泡产生，则加入的A溶液是，说明氢氧化钠（填“已经”或“没有”）变质。

（2）若A是CaCl2溶液。①现象a有白色沉淀产生，现象b无色酚酞不变红色，则猜想成立。②猜想Ⅲ成立的实验现象是。

10、化学兴趣小组的同学正在通过实验验证复分解反应发生的条件。实验桌上准备了硫酸铜、氯化钡、碳酸钠、氢氧化钠、稀硫酸等五种溶液。小丁同学从中取了两种试剂混合后得到一种无色溶液，且无其他现象发生，加完后却发现自己忘记取的是哪两种试剂。于是他和其他同学决定用现有的试剂对混合溶液进行探究。

【提出问题】混合溶液是哪两种试剂混合后得到的

(1)【分析讨论】因为混合溶液无色透明，小丁首先排除了一种物质是。

【作出猜想】猜想一：氯化钡与氢氧化钠混合；猜想二：碳酸钠与氢氧化钠混合猜想三：氢氧化钠与稀硫酸混合；猜想四：氯化钡与碳酸钠混合

(2)小红同学认为猜想四明显不成立，她的理由是。

实验步骤实验现象实验结论

步骤1：取少量混合溶液于试管中，向

其中滴入氯化钡溶液

(3) 猜想一不正确（错误）

(4)步骤2：另取少量混合溶液于试管中，向其中滴入溶液溶液中有气泡产生猜想二正确

(5)猜想三

11、实验室里有一包含有NaCl和CaCl2两种固体的混合物，现准备将它们分离开，设计如下方

案．请完成下列问题：

（1）步骤

②中发生反应的化学方程式是_____ _．操作a的名称是____ __．

（2）步骤③中加适量试剂是___ __ _．（3）在步骤④操作b中，玻璃棒的作用是__ _．