树正气促和谐求发展

树正气促和谐求发展

——2014年师德师风建设汇报材料

教师是立校之本，师德是教育之魂。培养一支具有高尚师德师风的教师队伍，是办好学校教育的根本。我校自成立以来，屏承“善教乐学风清人和”主题，致力于“办有灵魂的教育”，不断提升办学品位，建设优良的师德师风，确保了孩子们的“快乐发展”，实现了“让每个人成为最好的自我”。

一、营造浓厚氛围，“尚德正风”。

建校以来，我们一直重视高尚师德师风的建设和养成，营造了浓郁的“尚师德，正师风”氛围。一是利用集会、例会等时间，组织全体教师认真学习有关教育法律、法规，明白自己的职责与权利；二是利用媒体、报刊学习有关教育的先进理论与模范事迹，提高思想认识，明确成长方向；三是积极在“身边”挖典型，以身边真实的先进事迹感染带动全体教师。四是成立了师德师风教育活动领导小组，严格师德考核工作，确保了“尚德正风”教育活动的深入实施。

二、创新学习活动，保证实效。

为了真正养成优良的师德师风，我校严格落实学习制度，丰富学习内容，创新学习形式，夯实学习效果，有效促进了教师高尚德风的养成。

一是在开学前夕，组织教师系统观看了《最美乡村教师》系列片，多次组织教师学习《中小学教师职业道德规范》等法律法规；并为教师推荐购买《给教师的建议》、《第56号教室的奇迹》、《新教育》等书，用以教师自学。二是邀请邓明霞等名家名师来我校做新时期新教育理念等相关知识讲座，通过真实生动的演说，进一步提高了教师对新时期教育发展要求的认识，了解了自身存在的

不足，明确了自我发展的方向，促进了教师的全面进步。三是倡导研习式的“真”学。在学习中彻底摒弃过去学习就是抄笔记的“死”学、“假”学，实行学中交流研讨、学后反思整改，以学习促成长，让学习见实效，实现了“学以致用”。

三、丰富活动内容，促进成长。

我校通过开展各种主题鲜明、针对性强、实效性高的活动，更进一步巩固了师德师风建设的实效。

1、抓榜样，树典型。我校积极开展“我推荐、我评议身边好人”、“感动七小的人和事”推举活动和“十佳教师”、“优秀教师”、“优秀班主任”、“师德先进个人”等系列评选活动，涌现出了一大批师德高尚的优秀教师。他们不计个人荣辱，默默奉献，以光辉的榜样引领着全校师生向善向上。

2、抓“资源”，促学习。学校充分利用教师团队中的优秀资源，积极创设条件，组织开办了“教师舞蹈班”、“师生合唱训练班”、“硬笔书法培训班”等。不但促进了教师个人素质的提高，更带动了整个学校的良好学习氛围。

3、抓节日，务实践。一是认真组织清明节扫墓。在对学生教育的同时，教师也受到了潜移默化的传统文化教育，增强了继承和发扬先辈优良文化传统的信念。二是在“三八妇女节”和教师节开展了系列比赛和晚会活动，既丰富了教师的业余生活，又提高了教师的凝聚力。三是深入开展建党纪念演讲征文活动，时刻牢记党恩，明析使命。四是建立了“爱心工程”，动员党员干部、广大教职工开展帮扶工作，形成了爱心捐款、爱心资助、爱心教育的师德师风建设机制。

4、学先进，助成长。深入开展“学习张伟，践行焦裕禄精神”师德主题教育活动。并进一步举行了“学习张伟，践行焦裕禄精神，学校在行动”师德师风优秀案例评选、微故事征集活动、“我心中好老师”师德演讲比赛等，切实促进了教师的成长。

5、鸣警钟，正言行。学校就“黑龙江省依兰县高级中学教师冯群超索礼收礼、谩骂学生案件”组织全体教师进行了集体讨论和深刻的反思。并重申了《中小学教师违反职业道德行为处理办法》等文件精神，对全体教师进行了一次深刻和生动的思想教育。

四、健全督评机制，持之以恒。

我校制定了详细的考核评价方案，从工作纪律、学生教育、常规教学、学科教研等四个方面对每一位在岗人员进行综合评价。并实行了中层领导干部民主评议制度，和每位教师签订了师德师风建设责任书，保证了师德师风建设工作落到了细处、实处。几年来，我蒋没有出现一例违反师德师风的不良现象。

今后，学校将继续狠抓师德师风建设，更新方法，树立典型，明以指引，严以督促，培养、打造出一支更加“敬业、专业、乐业、立业”的优秀教师团队！

荥阳市第七小学 2014年11月26日