2、5的倍数的特征ppt(2)
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四年级上册数学课件-5.3 2和5的倍数的特征｜冀教版 (共12张PPT)
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4的倍数是2的 倍数吗？
通过这节课的学 习，你有哪些收获?
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小研究（二）
要 求：
1﹑用红色笔圈出所有5 的倍数。
2 ﹑组内交流自己圈的 结果，看有什么发 现？
3 ﹑全班汇报交流。
4 ﹑总结：5的倍数有什 么特征？
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4的倍数是2的 倍数吗？
通过这节课的学 习，你有哪些收获?
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小研究（二）
要 求：
1﹑用红色笔圈出所有5 的倍数。
2 ﹑组内交流自己圈的 结果，看有什么发 现？
3 ﹑全班汇报交流。
4 ﹑总结：5的倍数有什 么特征？
1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 13 14 15 16 17 18 19 20 21 22 23 24 25 26 27 28 29 30 31 32 33 34 35 36 37 38 39 40 41 42 43 44 45 46 47 48 49 50 51 52 53 54 55 56 57 58 59 60 61 62 63 64 65 66 67 68 69 70 71 72 73 74 75 76 77 78 79 80 81 82 83 84 85 86 87 88 89 90 91 92 93 94 95 96 97 98 99 100
2和5的倍数的特征(北师大版五年级数学上册)精品PPT课件
• 个位上是0、5的数，都能 被5整除。
下面哪些数能被2整除？哪些数 能被5整除？
25 32 43 34 160 106 235 253
练一练
一、判断。（对的打“√”，错的打“×”）
1.一个自然数不是奇数就是偶数。 （ ）
2.偶数都比奇数大。
（）
3.个位上是2、4、6、8、0的自然数都是偶数。（ ）
4.一个数是2的倍数，那它一定是偶数。（ ）
5.奇数与奇数的和还是奇数。
（）
6.能同时被2、5整除的数个位上的数字一定是0。（ ）
• 二、填空：
• 1.个位上是（ ）的数能被2整除， 能被2整除的数叫做（ ），不能被2 整除的数叫做（ ）。
• 2.20以内的所有奇数的和是（ ）。
• 3.三个连续奇数，中间一个是a，其它 两个数分别是（ ）和（ ）。
You Knowห้องสมุดไป่ตู้ The More Powerful You Will Be
谢谢大家
荣幸这一路，与你同行
It'S An Honor To Walk With You All The Way
演讲人：XXXXXX 时 间：XX年XX月XX日
北师大版五年级数学上册
2和5的倍数的特征
教学目标：
• 1. 经历探索2、5倍数特征的过程，理解2、5倍数的特征， 能熟练判断一个数是不是2或5的倍数。
• 2.知道奇数与偶数的含义，能熟练判断一个数是奇数还是 偶数。
• 3.在观察、猜测过程中提高探究问题的能力。
5的倍数特征:
2,5的倍数特征
个位上是0的自然数既是5的倍 数,又是2的倍数。
• 4.3个连续的偶数的和是60，这三个数 分别是（ ）（ ）（ ）。
五年级上册数学优秀课件- 2、5的倍数的特征 ︳北师大版(共17张PPT)
定远县实验小学 沐玲
个位上是0、2、4、6、8的数， 都是2的倍数。
比比谁的反应快！
10
2006
45
901
98
练一练
口55是２的倍数？ 13口是2的倍数？
• 偶数：是２的倍数的数． 个位上是０，２，４，６，８的数．
• 奇数：不是２的倍数的数． 个位上是１，３，５，７，９的数．
下面哪些数是奇数，哪些是偶数？把它们分 别填入下面适当的圈里。
★填一填
1、在□中填一个数字，使这个数是2的倍数。
3□
30 32 34 36 38
2、在□中填一个数字，使这个数是5的倍数。 5□
50
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五年级上册数学优秀课件- 2、5的倍数的特征 ︳北师大版(共17张PPT)
五年级上册数学优秀课件- 2、5的倍数的特征 ︳北师大版(共17张PPT)
★★★排一排
12 25 48 60 72 90 2的倍数：12，48，60，72，90。 5的倍数：25，60，90。 既是2的倍数也是5的倍数：60，90。
五年级上册数学优秀课件- 2、5的倍数的特征 ︳北师大版(共17张PPT)
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闯关
1、用0、2、5三个数字排成一个三位数，使它是2的
倍数。（有几种排法?) ( )( )( ) ( 2 )( 5 )( 0 ) ( 5 )( 2 )( 0 ) ( 5 )( 0 )( 2 )
五年级上册数学优秀课件- 2、5的倍数的特征 ︳北师大版(共17张PPT)
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五年级上册数学优秀课件- 2、5的倍数的特征 ︳北师大版(共17张PPT)
个位上是0、2、4、6、8的数， 都是2的倍数。
比比谁的反应快！
10
2006
45
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练一练
口55是２的倍数？ 13口是2的倍数？
• 偶数：是２的倍数的数． 个位上是０，２，４，６，８的数．
• 奇数：不是２的倍数的数． 个位上是１，３，５，７，９的数．
下面哪些数是奇数，哪些是偶数？把它们分 别填入下面适当的圈里。
★填一填
1、在□中填一个数字，使这个数是2的倍数。
3□
30 32 34 36 38
2、在□中填一个数字，使这个数是5的倍数。 5□
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五年级上册数学优秀课件- 2、5的倍数的特征 ︳北师大版(共17张PPT)
五年级上册数学优秀课件- 2、5的倍数的特征 ︳北师大版(共17张PPT)
★★★排一排
12 25 48 60 72 90 2的倍数：12，48，60，72，90。 5的倍数：25，60，90。 既是2的倍数也是5的倍数：60，90。
五年级上册数学优秀课件- 2、5的倍数的特征 ︳北师大版(共17张PPT)
五年级上册数学优秀课件- 2、5的倍数的特征 ︳北师大版(共17张PPT)
闯关
1、用0、2、5三个数字排成一个三位数，使它是2的
倍数。（有几种排法?) ( )( )( ) ( 2 )( 5 )( 0 ) ( 5 )( 2 )( 0 ) ( 5 )( 0 )( 2 )
五年级上册数学优秀课件- 2、5的倍数的特征 ︳北师大版(共17张PPT)
五年级上册数学优秀课件- 2、5的倍数的特征 ︳北师大版(共17张PPT)
五年级上册数学优秀课件- 2、5的倍数的特征 ︳北师大版(共17张PPT)
青岛版25的倍数特征ppt课件
篮球比赛是根据运动队在规定的比赛 时间里 得分多 少来决 定胜负 的，因 此，篮 球比赛 的计时 计分系 统是一 种得分 类型的 系统
教学目标
1 了解2、5的倍数特征 2 能找出100以内的2、5的倍数 3 知道奇数和偶数的意义及特征 4 培养合作意识，并能解决实际问题
无忧PPT整理发布
篮球比赛是根据运动队在规定的比赛 时间里 得分多 少来决 定胜负 的，因 此，篮 球比赛 的计时 计分系 统是一 种得分 类型的 系统
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篮球比赛是根据运动队在规定的比赛 时间里 得分多 少来决 定胜负 的，因 此，篮 球比赛 的计时 计分系 统是一 种得分 类型的 系统
5的倍数特征： 个位上是0或5
它的用途： 判断一个数是不是5的倍数
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0
篮球比赛是根据运动队在规定的比赛 时间里 得分多 少来决 定胜负 的，因 此，篮 球比赛 的计时 计分系 统是一 种得分 类型的 系统
篮球比赛是根据运动队在规定的比赛 时间里 得分多 少来决 定胜负 的，因 此，篮 球比赛 的计时 计分系 统是一 种得分 类型的 系统
偶数：在自然数中，是2的倍数 的数叫偶数。
.
奇数：在自然数中，不是2的倍数 的数叫奇数。
0的特殊性：
0是任何非0自然数的倍数， 也是2的倍数,所以0是偶数。 偶、奇数有什么特点？ 无忧PPT整理发布
奇数和偶数的个数是 无限的，没有最大的奇数 和偶数，最小的奇数是1， 最小的偶数是0。
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0
篮球比赛是根据运动队在规定的比赛 时间里 得分多 少来决 定胜负 的，因 此，篮 球比赛 的计时 计分系 统是一 种得分 类型的 系统
37 18 10 21 33 50 83 1 74 29
教学目标
1 了解2、5的倍数特征 2 能找出100以内的2、5的倍数 3 知道奇数和偶数的意义及特征 4 培养合作意识，并能解决实际问题
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篮球比赛是根据运动队在规定的比赛 时间里 得分多 少来决 定胜负 的，因 此，篮 球比赛 的计时 计分系 统是一 种得分 类型的 系统
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篮球比赛是根据运动队在规定的比赛 时间里 得分多 少来决 定胜负 的，因 此，篮 球比赛 的计时 计分系 统是一 种得分 类型的 系统
5的倍数特征： 个位上是0或5
它的用途： 判断一个数是不是5的倍数
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0
篮球比赛是根据运动队在规定的比赛 时间里 得分多 少来决 定胜负 的，因 此，篮 球比赛 的计时 计分系 统是一 种得分 类型的 系统
篮球比赛是根据运动队在规定的比赛 时间里 得分多 少来决 定胜负 的，因 此，篮 球比赛 的计时 计分系 统是一 种得分 类型的 系统
偶数：在自然数中，是2的倍数 的数叫偶数。
.
奇数：在自然数中，不是2的倍数 的数叫奇数。
0的特殊性：
0是任何非0自然数的倍数， 也是2的倍数,所以0是偶数。 偶、奇数有什么特点？ 无忧PPT整理发布
奇数和偶数的个数是 无限的，没有最大的奇数 和偶数，最小的奇数是1， 最小的偶数是0。
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0
篮球比赛是根据运动队在规定的比赛 时间里 得分多 少来决 定胜负 的，因 此，篮 球比赛 的计时 计分系 统是一 种得分 类型的 系统
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五年级数学2和5的倍数的特征 ppt课件
2020/12/27
4
2的倍数特征:个位上是0,2,4,6,8的数是2的倍数
2020/12/27
5
个位上的数是0或5的数是5的倍数
2020/12/27
6
2,5的倍数特征
个位上是0的自然数既是5的倍 数,又是2的倍数。
ቤተ መጻሕፍቲ ባይዱ
2020/12/27
7
个位上是0、2、4、6、8的数， 都是2的倍数。
2020/12/27
8
个位上是0、2、4、6、8的数， 都能被2整除。
2020/12/27
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比比谁的反应快！
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901
98
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• ƀ填上几，这个数能被2整除？ • 4ƀ • 9 ƀ6 • 7ƀƀ
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将下面的数分分类：
47、75、96、100、135、246、 369、718、900 、1008、2111
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• 二、填空：
• 1.个位上是（ ）的数能被2整除， 能被2整除的数叫做（ ），不能被2 整除的数叫做（ ）。
• 2.20以内的所有奇数的和是（ ）。
• 3.三个连续奇数，中间一个是a，其它 两个数分别是（ ）和（ ）。
• 4.3个连续的偶数的和是60，这三个数 分别是（ ）（ ）（ ）。
2
2020/12/27
3
精品资料
• 你怎么称呼老师？
• 如果老师最后没有总结一节课的重点的难点，你 是否会认为老师的教学方法需要改进？
• 你所经历的课堂，是讲座式还是讨论式？ • 教师的教鞭
北师大版五年级上册数学探索活动：2、5的倍数的特征(课件)
3.最大的偶数是9998.
（）
4.非零自然数中除了奇数，其余的都是偶数。（ ）
二、按要求写数。
（1）既是2的倍数又是5的倍数的最大两位数是（ ） 。
（2）是5的倍数的最大两位奇数（ ）。
（3）是5的倍数的最小三ห้องสมุดไป่ตู้奇数（ ）。
（4）既是2的倍数又是5的倍数的最小三位数是（ ） 。
你说我答。
随堂检测
你能向同伴解释一 下你的发现吗？
自主学习反馈
1、下面哪些数是偶数把它圈出来。 45 57 78 59 93 18 86
在百数图中涂出2的倍数，你发现了什么？
个位上是0,2,＿4 ,＿6＿,＿8 的数都是2的倍数。
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如果甲队的人数是奇数，那么乙队的人数是奇数；如果甲队 的人数是偶数，那么乙队的人数也是偶数。
探究新知
探究： 什么样的数不是2的倍数？
个位数是1、3、5、7、9的数就不是2的倍数。
是2的倍数的数叫做偶数。 不是2的倍数的数叫做奇数。
自然数
一、判断。
1.偶数都比奇数大。
人教版数学课件五年级第5课：2、5的倍数的特征
那1到100这100个数中有几个奇数，几个偶数呢？
在这个表中，你能发现奇数和偶数 的一些规律吗？
1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 13 14 15 16 17 18 19 20 21 22 23 24 25 26 27 28 29 30 31 32 33 34 35 36 37 38 39 40 41 42 43 44 45 46 47 48 49 50 51 52 53 54 55 56 57 58 59 60 61 62 63 64 65 66 67 68 69 70 71 72 73 74 75 76 77 78 79 80 81 82 83 84 85 86 87 88 89 90 91 92 93 94 95 96 97 98 99 100
小结： 个位上是（ 0,2,4,6,8 ）的
数是2的倍数； 个位上是( 0 )或( 5 )的数,是5
的倍数。
你会做吗？
1. 下面哪些数是2的倍数？哪些数是5的倍 数？哪些数既是2的倍数，也是5的倍数？
24 35 67 90 99 15 106
60 75 130 521 280 6018 8100
人教版数学五年级下册
2、5的倍数的特征
请同学们写出一个除法算式，根 据这个除法算式说一说什么叫因数？ 什么叫倍数？
20÷5=4
20是5的倍数，也是4的倍数； 4是20的因数，5也是20的因数
请同学们在草稿本上写出一 些2的倍数。
2， 6， 10，14，18，26，
30，48，52，98，100
观察这些，8 的数都是2的倍数吗？
我们一起来 验证一下吧！
1.请同学们再写出一些个位上是0，2，4，6，8的三 位数或者更大的数； 2.拿出计算器算一算，它们到底是不是2的倍数?
在这个表中，你能发现奇数和偶数 的一些规律吗？
1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 13 14 15 16 17 18 19 20 21 22 23 24 25 26 27 28 29 30 31 32 33 34 35 36 37 38 39 40 41 42 43 44 45 46 47 48 49 50 51 52 53 54 55 56 57 58 59 60 61 62 63 64 65 66 67 68 69 70 71 72 73 74 75 76 77 78 79 80 81 82 83 84 85 86 87 88 89 90 91 92 93 94 95 96 97 98 99 100
小结： 个位上是（ 0,2,4,6,8 ）的
数是2的倍数； 个位上是( 0 )或( 5 )的数,是5
的倍数。
你会做吗？
1. 下面哪些数是2的倍数？哪些数是5的倍 数？哪些数既是2的倍数，也是5的倍数？
24 35 67 90 99 15 106
60 75 130 521 280 6018 8100
人教版数学五年级下册
2、5的倍数的特征
请同学们写出一个除法算式，根 据这个除法算式说一说什么叫因数？ 什么叫倍数？
20÷5=4
20是5的倍数，也是4的倍数； 4是20的因数，5也是20的因数
请同学们在草稿本上写出一 些2的倍数。
2， 6， 10，14，18，26，
30，48，52，98，100
观察这些，8 的数都是2的倍数吗？
我们一起来 验证一下吧！
1.请同学们再写出一些个位上是0，2，4，6，8的三 位数或者更大的数； 2.拿出计算器算一算，它们到底是不是2的倍数?
《2、5、3的倍数的特征》精品ppt课件
下面哪些数是2的倍数？哪些数是5的倍数？哪些 数既是2的倍数也是5的倍数？ 24 60 35 75 67 106 90 1数： 24，90，60，106，130，280 5的倍数： 35，90，15，60，75，130，280 既是2的倍数也是5的倍数： 90，60，130，280
偶数有：98，988，0，3678，1000，5656。
想一想
奇数+偶数= 奇数 奇数+奇数= 偶数
偶数+偶数= 偶数
在下表中找出5的倍数，并涂上颜色。看看 有什么规律。
1 11 21 31 41 2 12 22 32 42 3 13 23 33 43 4 14 24 34 44 5 15 25 35 45 6 16 26 36 46 7 17 27 37 47 8 18 28 38 48 9 19 29 39 49 10 20 30 40 50
填一填
1、在55、360、66、253、304、58、41、24 中，2的倍数有（ 360，66，304，58，24 ） 2、最小的奇数是（ 1 ），最小的偶数是 （ 0 ）。 3、最大的两位偶数是（ 98 ），最小的三 位奇数是（ 101）。 4、20以内偶数有 （0，2，4，6，8，10，12，14，16，18，20） 奇数有 （ 1，3，5，7，9，11，13，15，17，19 ）
51
61 71 81 91
52
62 72 82 92
53
63 73 83 93
54
64 74 84 94
55
65 75 85 95
56
66 76 86 96
57
67 77 87 97
58
68 78 88 98
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《2、5的倍数的特征》PPT课件
北师大版五年级数学上册课件
学习目标
1.知识目标：掌握2、5的倍数的特征，
能判断一个数是否2或5的倍数。
2.能力目标：掌握奇数和偶数的概念，
能判断一个数是奇数还是偶数。
3.情感目标：在观察、猜测和讨论中，
提高探究问题的能力。
1.在40÷8=5中， 5和8是 40 的因数， 40 是 5和8 的倍数。
5的倍数的特征: 个位上是0或5。 如何判断一个数是否5的倍数: 个位上是0或5的数是5的倍数。
2的倍数的特征:
个位上是0,2,4,6,8。
如何判断一个数是否2的倍数: 个位上是0,2,4,6,8的数是2的倍数。
偶数和奇数: 是2的倍数的数 , 叫偶数。 不是2的倍数的数 , 叫奇数。
下面哪些数能被2整除？哪些数 能被5整除？
4.判断: ①自然数一定是整数。(√ ) ②整数都是自然数。( × ) ③3是因数,15是倍数。( × ) ④在7÷0.5=14中,14和0.5是7的因数, 7是0.5和14的倍数。( × ) 5.下面各组数中,左面的数能被右面的数 整除吗? ①5和15 × ( ) ②0.5和1 × ( ) ③12和2 ( ④91和7 (√ ) √ )
在12×8=96中， 12和8 是 96 的因数， 96 是 12和8 的倍数。
2.30的因数有 1,30,2,15,3,10,5,6 。 32因数有 1,32,2,16,4,8, 。 30和32的公因数有 1,2 。
3.50以内8的倍数有 8,16,24,32,40,48 。 50以内12的倍数有 12,24,36,48 。 50以内8和12的公倍数有 24,48 。
25 32 43 34 160 106 235 253
ቤተ መጻሕፍቲ ባይዱ
学习目标
1.知识目标：掌握2、5的倍数的特征，
能判断一个数是否2或5的倍数。
2.能力目标：掌握奇数和偶数的概念，
能判断一个数是奇数还是偶数。
3.情感目标：在观察、猜测和讨论中，
提高探究问题的能力。
1.在40÷8=5中， 5和8是 40 的因数， 40 是 5和8 的倍数。
5的倍数的特征: 个位上是0或5。 如何判断一个数是否5的倍数: 个位上是0或5的数是5的倍数。
2的倍数的特征:
个位上是0,2,4,6,8。
如何判断一个数是否2的倍数: 个位上是0,2,4,6,8的数是2的倍数。
偶数和奇数: 是2的倍数的数 , 叫偶数。 不是2的倍数的数 , 叫奇数。
下面哪些数能被2整除？哪些数 能被5整除？
4.判断: ①自然数一定是整数。(√ ) ②整数都是自然数。( × ) ③3是因数,15是倍数。( × ) ④在7÷0.5=14中,14和0.5是7的因数, 7是0.5和14的倍数。( × ) 5.下面各组数中,左面的数能被右面的数 整除吗? ①5和15 × ( ) ②0.5和1 × ( ) ③12和2 ( ④91和7 (√ ) √ )
在12×8=96中， 12和8 是 96 的因数， 96 是 12和8 的倍数。
2.30的因数有 1,30,2,15,3,10,5,6 。 32因数有 1,32,2,16,4,8, 。 30和32的公因数有 1,2 。
3.50以内8的倍数有 8,16,24,32,40,48 。 50以内12的倍数有 12,24,36,48 。 50以内8和12的公倍数有 24,48 。
25 32 43 34 160 106 235 253
ቤተ መጻሕፍቲ ባይዱ
北师大版五年级数学上册《2、5的倍数的特征》优质课课件
0也是偶数。
自然数 偶数 奇数
这些数是奇数还是偶数？
39 （奇数）
46 （偶数） 23 （奇数） 54 （偶数）
18（偶数） 75（奇数） 33（奇数）
96（偶数）
只要个位上是0、2、 4、6、8的数，就是 偶数。
偶数都是双数， 奇数都是单数，
单号入口
√ 双号入口
中州影剧院
11 牌
仅限一人
17、儿童是中心，教育的措施便围绕他们而组织起来。2021/7/222021/7/222021/7/222021/7/22
2、Our destiny offers not only the cup of despair, but the chalice of opportunity. (Richard Nixon, American President )命运给予我们的不是失望之酒，而是机会之杯。二〇二一年六月十七日2021年6月17日星期四 3、Patience is bitter, but its fruit is sweet. (Jean Jacques Rousseau , French thinker)忍耐是痛苦的，但它的果实是甜蜜的。10:516.17.202110:516.17.202110:5110:51:196.17.202110:516.17.2021 4、All that you do, do with your might; things done by halves are never done right. ----R.H. Stoddard, American poet做一切事都应尽力而为，半途而废永远不行6.17.20216.17.202110:5110:5110:51:1910:51:19 5、You have to believe in yourself. That's the secret of success. ----Charles Chaplin人必须相信自己，这是成功的秘诀。-Thursday, June 17, 2021June 21Thursday, June 17, 20216/17/2021
最新北师大版五年级数学上册《探索活动：2,5的倍数的特征》优质教学课件
8＋13。 和一定是奇数。
换一个算式 试试看。
课后思考
学了本节课，你有哪些收获？
课后研讨
学完这节课，你收获了什么？有什么样 的感悟？与同学相互交流讨论。
作业1：完成教材相关练习题。 作业2：完成对应的练习题。
名人名言
高尔基说：“书籍是人类进步的阶 梯。”同学们，书海浩瀚无边，而我们 的时间十分有限，今后我们应该多读书， 读好书，与好书相伴。
义务教育北师大版五年级上册
三
倍数与因数
第2课时 探索活动：2，5的倍数的特征
优 翼
复习导入
1×5=5 2×5=10 3×5=15 4×5=20 5×5=25 5×6=30 5×7=35 5×8=40 5×9=45
写出5的乘法口诀。
观察这些乘法算式的积， 你有什么发现？
Hale Waihona Puke 探究新知1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 13 14 15 16 17 18 19 20 21 22 23 24 25 26 27 28 29 30 31 32 33 34 35 36 37 38 39 40 41 42 43 44 45 46 47 48 49 50 51 52 53 54 55 56 57 58 59 60 61 62 63 64 65 66 67 68 69 70 71 72 73 74 75 76 77 78 79 80 81 82 83 84 85 86 87 88 89 90 91 92 93 94 95 96 97 98 99 100
在百数表中圈出 5 的 倍数，你发现了什么？
5的倍数我都发在现5的倍 第5列、数第末尾只有 10列。0或5。
你能向同伴解释一下你的发现吗？
我任意写几个 数试试： 65×5＝325， 132×5＝660， …
北师大版五年级数学上册《2、5的倍数的特征》倍数与因数PPT精品课件
北师大版
2、5的倍数特征
五年级上册第三单元第二课时
教学目标： 1.掌握2,5的倍数的特征，知道奇数、偶数的概念。 2.会准确判断一个数是不是2或5的倍数。 3.培养学生的类推能力及主动获取知识的能力。 重难点： 1.理解并掌握2和5的倍数的特征，知道偶数和奇数的意义，会判断一个自然数 是偶数还是奇数。 2.会灵活运用这些特征判断一个数是不是2或5的倍数
5的倍数末尾只 有0和5，都在 第五列和第十
列。
个位上是0或5的数都是5 的倍数。
请同学们在百数表中圈出2的倍数，组内交流你们发现了什么？
个位上是2、4、 6、8、0的数， 都是2的倍数。
像2、4、6、8......这样的 数，是2的倍数，也叫偶 数。不是2的倍数是奇数。
（0是偶数）
பைடு நூலகம்
请同学们看百数表中圈出的2和5的倍数，哪些数即是2的倍数又是5的倍数？
个位上是0的数， 即是2的倍数， 又是5的倍数。
同学们现在你们是不是能很快找到2或5的倍数呢？ 请同桌两人用你问我答的形式试一试
18
偶数
请同学们找出下列一组数中，哪些数是偶数？哪些数 是奇数？哪些数是5的倍数？
38 45 525 30 58 66 125 300 87 75
课堂小结：
说一说这节课你有什么收获？
老师昨天学了一个新知识，利用 这个知识可以很快知道一个数是 不是2或5的倍数，你们想不想学 呀？
这么神奇吗？
你们能写出几个5的倍数吗？
5、10、15、 20......
你们是怎么找到的？
找一个数的倍数从 1开始乘起就可以
了。
观察你们找的5的倍数，你发现了什么？
这些数的个位上有 的是0有的是5.
2、5的倍数特征
五年级上册第三单元第二课时
教学目标： 1.掌握2,5的倍数的特征，知道奇数、偶数的概念。 2.会准确判断一个数是不是2或5的倍数。 3.培养学生的类推能力及主动获取知识的能力。 重难点： 1.理解并掌握2和5的倍数的特征，知道偶数和奇数的意义，会判断一个自然数 是偶数还是奇数。 2.会灵活运用这些特征判断一个数是不是2或5的倍数
5的倍数末尾只 有0和5，都在 第五列和第十
列。
个位上是0或5的数都是5 的倍数。
请同学们在百数表中圈出2的倍数，组内交流你们发现了什么？
个位上是2、4、 6、8、0的数， 都是2的倍数。
像2、4、6、8......这样的 数，是2的倍数，也叫偶 数。不是2的倍数是奇数。
（0是偶数）
பைடு நூலகம்
请同学们看百数表中圈出的2和5的倍数，哪些数即是2的倍数又是5的倍数？
个位上是0的数， 即是2的倍数， 又是5的倍数。
同学们现在你们是不是能很快找到2或5的倍数呢？ 请同桌两人用你问我答的形式试一试
18
偶数
请同学们找出下列一组数中，哪些数是偶数？哪些数 是奇数？哪些数是5的倍数？
38 45 525 30 58 66 125 300 87 75
课堂小结：
说一说这节课你有什么收获？
老师昨天学了一个新知识，利用 这个知识可以很快知道一个数是 不是2或5的倍数，你们想不想学 呀？
这么神奇吗？
你们能写出几个5的倍数吗？
5、10、15、 20......
你们是怎么找到的？
找一个数的倍数从 1开始乘起就可以
了。
观察你们找的5的倍数，你发现了什么？
这些数的个位上有 的是0有的是5.
2023春人教版五年级数学下册《 2、5、3的倍数的特征》PPT课件
(教材P9 做一做)
下面哪些数是2的倍数？哪些数是5的倍数？哪些数 既是2的倍数，又是5的倍数？你发现了什么？
35 67 99 106 60 75 130 521 280 6018 答：2的倍数有106，60，130，280，6018；
5的倍数有35，60，75，130，280； 既是2的倍数，又是5的倍数有60，130，280。
40 41 42 43 44 45 54的6 倍47数个48 位4上9 50 51 52 53 54 55 的56 数5是7 0或58 5。59
60 61 62 63 64 65 66 67 68 69 70 71 72 73 74 75 76 77 78 79 80 81 82 83 84 85 86 87 88 89 90 91 92 93 94 95 96 97 98 99
100÷2＝50
102÷2＝21 204÷2＝102 116÷2＝58 128÷2＝64
210÷2＝105
312÷2＝156 404÷2＝202 406÷2＝203 328÷2＝164
个位上是_0_，__2_，__4_，__6_或__8__的数，都是2的倍数。
整数中，是2的倍数的数叫作偶数（0也是偶 数），不是2的倍数的数叫作奇（jī）数。
20 21 22 23 24 25 26 27 28 29
30 31 32 33 34 35 36 37 38 39
40 41 42 43 44 45 46 47 48 49
50 51 52 53 54 55 56 57 58 59
60 70 80
61 71 81
62 72 82
斜数678333着的看和678444，都678是3555的3倍的678666 数倍678各数777 位。678888上
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探索2、5的倍数
2的倍数有: 这些2的倍数(个位)有什么特点?
2的倍数的特征 个位上是0、2、4、6、8 的数，都是2的倍数。
是2的倍数的数是偶数（双数）0也是偶数， 不是2的倍数的数是奇数（单数）。
自然数中，偶数的个数有多少个？ 奇数的个数有多少个？
自然数中，偶数的个数有无限个， 奇数的个数也有无限个。
50以内的偶数有多少个？奇数有多少个？ 50以内的偶数有26个。（0、2、4、6、8、10、 12、14、16、18、20、22、24、26、28、30、 32、34、36、38、40、42、44、46、48、50）
奇数有25个。（1、3、5、7、9、11、13、15、 17、19、39、41、43、45、47、49）
找出2的倍数。
19
153 3366
4488 104
65
7788 287
下列数中，哪些是奇数，哪些是偶数？
33、98、355、988、0、123、 3678、8089、1000、655、5656、
881
奇数
偶数
33、355、123、 8089、655、
881
98、988、0、3678 1000、5656
我们班的同学学号是5的倍数的请举手。
5的倍数 5的倍数(个位)有什么特征？
5的倍数的特征：
个位上是0或5的数， 是5的倍数。
下面哪些数是2的倍数？哪些数是5的倍数？哪 些数既是2的倍数也是5的倍数？
24、35、67、90、99、15、60、75、106、 130、521、280
2的倍数
5的倍数
）
3、同时是2、5的倍数的个位上的数
√ 字一定是0． （ ）
口袋里有 0~9的数字
卡片
摸出几可以和 “5”组成2的倍 数?摸出几可以 和“5”组成5的
倍数
摸出0、2、4、6、8可 以和“5”组成2的倍数。
摸出1、2、3、4、5、6、 7、8、9、0可以和“5” 组成5的倍数。
24 106
90 60
130 280
35 15 75
既是2的倍数也是5的倍数
2、5倍数的公同特征
整数的个位上是0，就 是2、5的共同倍数。
在1~100的自然数中，2的倍数有（ 50 ）个， 5的倍数有（ 20 ）个。
个位是（ 0 ）的数同时是2和5的倍数。
用0、5、6三个数字组成2的倍数；5的倍数；同
时是2和5的倍数。 2的倍数
5的倍数
506 560 605
650
既是2的倍数也是5的倍数
填空 1、２的倍数中最小的三位数是（ 100 ），
最大的三位数是（ 998 ）。 2、5的倍数中最小的两位数是（ 10 ），
最大的两位数是（ 95 ）。
判断
√ 1、一个自然数不是奇数就是偶数（ ）
× 2、10是倍数，5是因数（
2的倍数有: 这些2的倍数(个位)有什么特点?
2的倍数的特征 个位上是0、2、4、6、8 的数，都是2的倍数。
是2的倍数的数是偶数（双数）0也是偶数， 不是2的倍数的数是奇数（单数）。
自然数中，偶数的个数有多少个？ 奇数的个数有多少个？
自然数中，偶数的个数有无限个， 奇数的个数也有无限个。
50以内的偶数有多少个？奇数有多少个？ 50以内的偶数有26个。（0、2、4、6、8、10、 12、14、16、18、20、22、24、26、28、30、 32、34、36、38、40、42、44、46、48、50）
奇数有25个。（1、3、5、7、9、11、13、15、 17、19、39、41、43、45、47、49）
找出2的倍数。
19
153 3366
4488 104
65
7788 287
下列数中，哪些是奇数，哪些是偶数？
33、98、355、988、0、123、 3678、8089、1000、655、5656、
881
奇数
偶数
33、355、123、 8089、655、
881
98、988、0、3678 1000、5656
我们班的同学学号是5的倍数的请举手。
5的倍数 5的倍数(个位)有什么特征？
5的倍数的特征：
个位上是0或5的数， 是5的倍数。
下面哪些数是2的倍数？哪些数是5的倍数？哪 些数既是2的倍数也是5的倍数？
24、35、67、90、99、15、60、75、106、 130、521、280
2的倍数
5的倍数
）
3、同时是2、5的倍数的个位上的数
√ 字一定是0． （ ）
口袋里有 0~9的数字
卡片
摸出几可以和 “5”组成2的倍 数?摸出几可以 和“5”组成5的
倍数
摸出0、2、4、6、8可 以和“5”组成2的倍数。
摸出1、2、3、4、5、6、 7、8、9、0可以和“5” 组成5的倍数。
24 106
90 60
130 280
35 15 75
既是2的倍数也是5的倍数
2、5倍数的公同特征
整数的个位上是0，就 是2、5的共同倍数。
在1~100的自然数中，2的倍数有（ 50 ）个， 5的倍数有（ 20 ）个。
个位是（ 0 ）的数同时是2和5的倍数。
用0、5、6三个数字组成2的倍数；5的倍数；同
时是2和5的倍数。 2的倍数
5的倍数
506 560 605
650
既是2的倍数也是5的倍数
填空 1、２的倍数中最小的三位数是（ 100 ），
最大的三位数是（ 998 ）。 2、5的倍数中最小的两位数是（ 10 ），
最大的两位数是（ 95 ）。
判断
√ 1、一个自然数不是奇数就是偶数（ ）
× 2、10是倍数，5是因数（