项目三选取调查对象方式.ppt
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项目调查方案
项目调查方案一、调查目的。
本次调查旨在了解目标群体对于某一特定产品或服务的需求和偏好，以便为产品或服务的改进和推广提供参考依据。
二、调查对象。
本次调查的对象为18-60岁的消费者群体，包括男女各半，涵盖不同职业、收入和教育背景的人群。
三、调查内容。
1. 调查问卷设计，设计一份包括基本信息、消费习惯、产品需求、服务偏好等方面的问卷，以全面了解受访者的需求和偏好。
2. 调查方式，采用线上和线下相结合的方式进行调查，包括面对面访谈、电话访问和网络问卷调查等。
3. 调查范围，选择不同地区、不同人群密集的地方进行调查，以确保样本的多样性和代表性。
四、调查步骤。
1. 确定调查目标和范围，明确调查的目的和对象，确定调查的范围和时间节点。
2. 问卷设计和测试，根据调查目的设计问卷，并进行小范围测试，以确保问卷的合理性和有效性。
3. 调查员培训，对参与调查的调查员进行培训，包括调查流程、问卷填写技巧和沟通技巧等方面的培训。
4. 调查实施，按照预定的计划和范围，进行调查工作，确保调查的全面和准确。
5. 数据整理和分析，对调查得到的数据进行整理和分析，提炼出关键信息和结论。
六、调查报告。
根据调查结果，编写调查报告，包括调查背景、目的、调查方法、主要结果和结论等内容，为产品或服务的改进和推广提供支持和建议。
七、调查保密。
在调查过程中，严格遵守调查对象的隐私保护原则，确保调查数据的安全和保密。
八、调查时间安排。
本次调查计划为一个月的时间，包括问卷设计、调查实施、数据分析和报告编写等环节。
九、调查预算。
本次调查预算为XXX元，包括问卷设计、调查员培训、调查实施、数据分析和报告编写等方面的费用。
十、调查风险。
在调查过程中可能存在调查对象不愿配合、数据不真实等风险，需要做好风险应对预案。
十一、调查评估。
在调查结束后，对调查过程和结果进行评估，总结经验和不足，为今后的调查工作提供参考。
以上为本次项目调查方案的具体内容，希望能够得到您的认可和支持。
社会调查方法-调查设计 PPT课件
浙江工业大学
社会调查方法
调查内容： 学生对食堂的满意度
营养搭配 时间安排 餐具提供 卫生状况 就餐秩序 服务态度……
浙江工业大学
四、具体方案设计
社会调查方法
调查方案的具体内容
1.说明调查课题的目的、意义 2.说明调查的内容 3.说明调查范围、调查对象和分析单位
4.说明抽样方案 5.说明资料收集方法和分析方法
范文：西藏人口结构现状的描述性研究 通过对西藏人口的性别 结构、年龄结构、地域结构、经济结构以及社会结构的社会学描 述,使西藏过去人口行为和变动的结果清晰化，并提出了由西藏人 口结构现状所反映出的高龄、婚姻挤压、女性教育等问题。
浙江工业大学
社会调查方法
探索性、描述性、解释性研究
❖ 解释性研究可以解答“为什么”的问题，它探讨社会现 象背后的原因，预测事物的发展趋势及后果，探讨社会 现象之间的因果联系。
浙江工业大学
社会调查方法
❖ 相关概念区别： 分析单位：是一项调查所研究的对象，是收集资料的基本单位。 调查对象：是研究者收集资料时所直接询问的对象。 调查内容：是分析单位的属性或特征。 抽样单位：是抽取调查样本时所使用的单位。 ▪ 分析单位与调查单位的关系：有时相同，有时不同
例：相同：大学生的学习成绩与性别差异 不同：家庭代际关系研究中，调查单位为家长，分析单位为
浙江工业大学
社会调查方法
3．时效性原则。 设计调查方案必须充分考虑时间效果，特别是一
些应用性课题，往往具有很强的时效性。例如，新 产品的市场预测、上半年物价上涨情况、近几年社 会犯罪率上升的原因及对策等均为时间性极强的调 查项目，应在短期内调查清楚并提出一些政策性建 议。如果时间拖得过长，便会失去调查研究的社会 指导意义，起码会大大降低调查成果的社会价值。 所以只有坚持了时效性原则，才能使社会调查适应 瞬息万变的现代社会发展的客观需要。
市场调查与预测教学课件ppt作者赵轶主编任务5市场调查抽样设计
你怎样看？
1.简单随机抽样
简单随机抽样也称为单纯随 机抽样，是指从总体N个单 位中任意抽取n个单位作为样 本,使每个可能的样本被抽中 的概率相等的一种抽样方式 。
其概率公式为： 抽样概率=样本单位数 /总 体单位数
5.3.1随机抽样
1.简单随 机抽样
（1）直接 抽取法
从总体中直接随机抽取样本。如从货 架商品中随机抽取若干商品进行检验 。
任务5 市场调查抽样设计
任务解析：三个子任务
5.1
5.2
5.3
抽样的 准备
抽样的 组织
抽样的 实施
任务5 市场调查抽样设计
调查故事
420世纪30年代早期，美国有位学者名叫 盖洛普，制定了一套抽样方案。他举例说， 有7000个白豆子和3000个黑豆子十分均匀的 混在一起，装在一只桶里。当你舀出100个 时，你大约可以拿到70个白的和30个黑的， 而且你失误的几率可以用数学方法计算出来。 他将这套方法运用于民意测验。1932年，一 家广告代理商邀请他去纽约创立一个评估广 告效果 的调查部门。同年，他利用他的民 意测验法帮助他的岳母竞选艾奥瓦州议员。
2.系统抽 样
（1）概念
系统抽样又称等距抽样法，它根据一定 的抽样距离从母体中抽取样本，抽样距 离是由母体总数除以样本数而得的。经 常作为简单随机抽样的替代方式。
（2）操作 （3）特点
例：母体若为10,000个消费者，抽200人样
本进行调查，则样本区间为 10,000÷200﹦50，假定从01到50中随机 抽出07，则样本单位的号码依次为07，57 ，107，157……直到抽出200个样本为止 。 优势：经济性，方便简单，适用于大
规模调查。缺陷：总体单位的排列上
。一些总体单位数可能包含隐蔽的形
1.简单随机抽样
简单随机抽样也称为单纯随 机抽样，是指从总体N个单 位中任意抽取n个单位作为样 本,使每个可能的样本被抽中 的概率相等的一种抽样方式 。
其概率公式为： 抽样概率=样本单位数 /总 体单位数
5.3.1随机抽样
1.简单随 机抽样
（1）直接 抽取法
从总体中直接随机抽取样本。如从货 架商品中随机抽取若干商品进行检验 。
任务5 市场调查抽样设计
任务解析：三个子任务
5.1
5.2
5.3
抽样的 准备
抽样的 组织
抽样的 实施
任务5 市场调查抽样设计
调查故事
420世纪30年代早期，美国有位学者名叫 盖洛普，制定了一套抽样方案。他举例说， 有7000个白豆子和3000个黑豆子十分均匀的 混在一起，装在一只桶里。当你舀出100个 时，你大约可以拿到70个白的和30个黑的， 而且你失误的几率可以用数学方法计算出来。 他将这套方法运用于民意测验。1932年，一 家广告代理商邀请他去纽约创立一个评估广 告效果 的调查部门。同年，他利用他的民 意测验法帮助他的岳母竞选艾奥瓦州议员。
2.系统抽 样
（1）概念
系统抽样又称等距抽样法，它根据一定 的抽样距离从母体中抽取样本，抽样距 离是由母体总数除以样本数而得的。经 常作为简单随机抽样的替代方式。
（2）操作 （3）特点
例：母体若为10,000个消费者，抽200人样
本进行调查，则样本区间为 10,000÷200﹦50，假定从01到50中随机 抽出07，则样本单位的号码依次为07，57 ，107，157……直到抽出200个样本为止 。 优势：经济性，方便简单，适用于大
规模调查。缺陷：总体单位的排列上
。一些总体单位数可能包含隐蔽的形
常用流行病学研究方法ppt课件
.
在医学研究中，流行病学研究方法主要用于了解事件的分布特 征、判断两个及两个以上事件之间是否有关联及关联性质和关 联程度。 如今，流行病学的群体研究方法已被医学各领域广泛应用，成 为医学各学科不可或缺的研究方法。
.
常用流行病学研究方法
1
研究设计的基本内容
目
2
描述性研究
录
3 分析性研究1 病例对照研究
例如：某地区要调查乙型肝炎表面抗原携带率，若不同职业间乙型 肝炎表面抗原携带率差别很大，就可以按照职业将人群分成若干 层，然后按照事先计算的样本含量在每层中随机抽取所需的调查 对象。
.
优点：可将一个内部变异很大的总体分成一些内部变异较小 的层，并保证总体中每一层都有相应比例的个体被抽 到，所以抽样误差较其它抽样方法小。
.
一、提出研究目的
描述性
某人群某病的发病率、患病率或 死亡率？疾病的人群表现？
研究 目的
分析性
引起某疾病的病因？ 某因素是否是某疾病的病因或影 响因素？
验证性
某药物治疗某病是否有效？ 某药物与另一药物相比，疗效的 优劣？
注意：研究目的应该是具体的，可望又可及的
.
二、确定研究内容
1
根据研究目的确定研究内容
医学
哲学
流行病学 研究方法
数学
.
20世纪中期开始，为适应多病因论的需求，在统计学的 帮助下，流行病学群体研究方法又有了突飞猛进的发展。 混杂因子、效应修饰因子的处理技术不断完善，解决了 在多个病因存在的条件下生物现象的或然性问题及巧合 现象，因果判断的能力进一步提升。 既便没有实验室证据，流行病学的研究结果也会是真理 性的。
熟悉流行病学研究设计的基本内容，以及现况研究、队列研 究、病例对照研究、随机对照临床试验的实施方法； 解释现况研究、队列研究、病例对照研究、随机对照临床试 验的设计要点并能举例说明； 定义本章涉及的所有概念； 了解各种流行病学研究方法的样本含量计算方法、单因素统 计分析方法及临床疗效评价的最新进展。
在医学研究中，流行病学研究方法主要用于了解事件的分布特 征、判断两个及两个以上事件之间是否有关联及关联性质和关 联程度。 如今，流行病学的群体研究方法已被医学各领域广泛应用，成 为医学各学科不可或缺的研究方法。
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常用流行病学研究方法
1
研究设计的基本内容
目
2
描述性研究
录
3 分析性研究1 病例对照研究
例如：某地区要调查乙型肝炎表面抗原携带率，若不同职业间乙型 肝炎表面抗原携带率差别很大，就可以按照职业将人群分成若干 层，然后按照事先计算的样本含量在每层中随机抽取所需的调查 对象。
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优点：可将一个内部变异很大的总体分成一些内部变异较小 的层，并保证总体中每一层都有相应比例的个体被抽 到，所以抽样误差较其它抽样方法小。
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一、提出研究目的
描述性
某人群某病的发病率、患病率或 死亡率？疾病的人群表现？
研究 目的
分析性
引起某疾病的病因？ 某因素是否是某疾病的病因或影 响因素？
验证性
某药物治疗某病是否有效？ 某药物与另一药物相比，疗效的 优劣？
注意：研究目的应该是具体的，可望又可及的
.
二、确定研究内容
1
根据研究目的确定研究内容
医学
哲学
流行病学 研究方法
数学
.
20世纪中期开始，为适应多病因论的需求，在统计学的 帮助下，流行病学群体研究方法又有了突飞猛进的发展。 混杂因子、效应修饰因子的处理技术不断完善，解决了 在多个病因存在的条件下生物现象的或然性问题及巧合 现象，因果判断的能力进一步提升。 既便没有实验室证据，流行病学的研究结果也会是真理 性的。
熟悉流行病学研究设计的基本内容，以及现况研究、队列研 究、病例对照研究、随机对照临床试验的实施方法； 解释现况研究、队列研究、病例对照研究、随机对照临床试 验的设计要点并能举例说明； 定义本章涉及的所有概念； 了解各种流行病学研究方法的样本含量计算方法、单因素统 计分析方法及临床疗效评价的最新进展。
对象的调查选择方法
第六章对象的调查选择方法确定调查对象，是社会调查研究中一项重要的初始工作。
社会调查研究的对象，通常是一定数量的人们。
这些人们怎么找出来呢?要解决这个问题，需要使用一定的确定调查对象的方法。
社会调查的目的在于准确地、及时地、全面地、系统地认识客观事物并揭示其运动的内在规律性，并通过对事物及其规律性的认识来指导工作。
由于调查研究的目的不同，所涉及的范围和调查对象也就不同，因而就有了多种不同的调查类型。
调查研究按调查对象所包括的范围不同，可以分为全面调查和非全面调查，在全面调查中，又可以按调查的次数和周期分为一次性普查和经常性调查。
此外，在全面调查中，还可以根据调查的项目划分出专题调查。
在非全面调查中，可以根据被调查对象中选择的调查单位不同分为重点调查、典型调查和抽样调查。
此外，还有一种社会调查独特的方法即个案调查法。
第一节全面调查全面调查是指对被调查对象的所有单位逐一进行调查。
全面调查应了解以下三层含义：第一，什么是调查对象。
调查对象是指被调查的总体，如要调查的对象是一个国家，一个省或是一个城市；第二，对这个调查对象的哪些方面进行调查，即调查的内容是什么?如调查人口、调查工业状况、调查文化教育等方面的情况；第三，被调查对象是由什么样的个体单位组成的。
如要调查人口，则某地区的每个人就是调查的单位，调查对象则由全部人口组成。
一、普遍调查1普遍调查的意义与基本原则普遍调查又称普查，是对研究对象总体的全部单位逐一进行的调查，是为了解一定时点的社会现象而专门组织的一次性调查。
普遍调查是了解对象总体的基本情况的重要方法，可以为认识事物全貌与整体规划提供可靠的依据。
普查的基本原则是：(1)对象总体与调查单位总数等同。
例如，一个省的县镇、乡镇与村镇构成一项调查研究的对象总体；实际的调查单位总数是该省所有的县镇、乡镇和村镇。
这种调查，就是普遍调查。
从理论上讲，对象总体与实际调查单位在数量上是完全相等的。
假如该省的县、乡、村镇共计3，000个，则普遍调查的单位也应3，000个。
《精品市场调查》PPT课件
企业宏观环境
内容：政治、经济、社会技术； 政治：现有政策、法令； 经济：自然条件、经济发展水平、经济
发展速度、经济发展周期； 社会：团体信仰、文化素养、风俗习惯、
社会时尚； 技术：技术政策、技术发展.
企业微观环境
内容：消费者、协作者、竞争者； 消费者： 1、购买力构成：城乡居民、社会集团、
市场调查：对现在市场和潜在市场各方面情况 的研究和评价
1、了解市场总供求情况； 2、了解消费者偏好； 3、了解市场动态和消费潜力； 4、了解相关企业的经营态势,据以选择本企业
经营策略； 5、理解企业经营策略效果,据以修改和完善企
业策略； 6、了解企业管理的不足,促进企业提高管理水
平；
市场调查类型
问句设计形式
一、自由式问句： 不规定答案； 例：你用的手机是什么牌子的？
二、封闭式问句： 事先已由调查人员设计好答案,被调查对象只要
在备选答案中选择合适的答案. 你是否打算在今年内换手机？ 〔1〕是 〔2〕否
不同访问方式的问卷设计技术
小组讨论问卷； 询问问卷； 邮寄访问问卷.
小组讨论问卷
1、问句和追寻精神； 2、资料的记录和整理； 3、说明词； 4、样本特性分类资料 ； 5、作业证明记载.
询问问卷
1、说明要开门见山； 2、问句要短、明白、完全口语化； 3、样本特性资料要间接询问； 4、记录要做事前准备.
邮寄访问问卷
1、邮件外形亲切稳重； 2、说明词写作要详尽； 3、问句要少要透明； 4、促进回收的设计.
斗力； 3、竞争者优势、不足、致命点. 4、竞争者意志是否坚决,试探还是势在必得 5、影响竞争者竞争策略变化的因素及变化； 6、防守企业有无必要采取响应措施？哪些措
第三章抽样设计PPT学习教案
（一）简单随机抽样
1、含义 从总体中不加任何分组、排队，完全
按照随机原则抽取样本单位的抽样方法。 又称纯随机抽样、简单任意抽样。
抓阄 彩票第35页/共12 Nhomakorabea页（一）简单随机抽样
2、操作办法
（1）乱数表法 在乱数表中任意选定一行或一列的数字作为开始数，
接着可从上而下，或从左至右，或一定间隔（隔行或隔 列）顺序取数，凡编号范围内的数字号码即为被抽取的 样本个体号码。如果不是重复抽样，碰上重复数字应舍 掉直到抽足预定样本数目为止。 例如：有如下数字：13、45、65、36、22、24、31 、43、61、52、55、16、23、14、25。每隔两位取 一个数字，即可得到：65、24、61、16、25。
大样本与小样本
根据抽样调查中所抽选样本容量不同而划分的。 当样本数目大于30时，称为大样本；当样本数
目小于30时， 称为小样本。
第20页/共125页
3.抽样调查的几个基本概念
重复抽样与不重复抽样
重复抽样，又称回置抽样(有放回抽样)，是一 种在总体中允许重复抽取样本单位的抽选方法。 抽样过程中总体个体数始终相同。
如：从某所大学全体学生中直接抽取200名学生作为样本—该校全体学生的 名单
从某一所大学所有班级中抽取3个班级作为样本—该校所有班级的名单
抽样单元，为了便于抽样，通常把总体划分为有限个互 不重迭又穷尽的部分，每个部分称为一个抽样单元。
第22页/共125页
4 .抽样调查的适用范围
①无法全面调查的情况，如全国性城市居民住房面积的调查。 ②不必要进行全面调查的情况，如产品质量的检测。 ③需要快速得到调查结果，如节令市场的状况调查。 ④在经费、人力、物力和时间有限的情况下开展的调查。 ⑤对全面调查进行验证。 ⑥对某种总体进行假设性检验，也常用抽样调查来检验判断这种假
1、含义 从总体中不加任何分组、排队，完全
按照随机原则抽取样本单位的抽样方法。 又称纯随机抽样、简单任意抽样。
抓阄 彩票第35页/共12 Nhomakorabea页（一）简单随机抽样
2、操作办法
（1）乱数表法 在乱数表中任意选定一行或一列的数字作为开始数，
接着可从上而下，或从左至右，或一定间隔（隔行或隔 列）顺序取数，凡编号范围内的数字号码即为被抽取的 样本个体号码。如果不是重复抽样，碰上重复数字应舍 掉直到抽足预定样本数目为止。 例如：有如下数字：13、45、65、36、22、24、31 、43、61、52、55、16、23、14、25。每隔两位取 一个数字，即可得到：65、24、61、16、25。
大样本与小样本
根据抽样调查中所抽选样本容量不同而划分的。 当样本数目大于30时，称为大样本；当样本数
目小于30时， 称为小样本。
第20页/共125页
3.抽样调查的几个基本概念
重复抽样与不重复抽样
重复抽样，又称回置抽样(有放回抽样)，是一 种在总体中允许重复抽取样本单位的抽选方法。 抽样过程中总体个体数始终相同。
如：从某所大学全体学生中直接抽取200名学生作为样本—该校全体学生的 名单
从某一所大学所有班级中抽取3个班级作为样本—该校所有班级的名单
抽样单元，为了便于抽样，通常把总体划分为有限个互 不重迭又穷尽的部分，每个部分称为一个抽样单元。
第22页/共125页
4 .抽样调查的适用范围
①无法全面调查的情况，如全国性城市居民住房面积的调查。 ②不必要进行全面调查的情况，如产品质量的检测。 ③需要快速得到调查结果，如节令市场的状况调查。 ④在经费、人力、物力和时间有限的情况下开展的调查。 ⑤对全面调查进行验证。 ⑥对某种总体进行假设性检验，也常用抽样调查来检验判断这种假
确定调查对象的方法
确定调查对象的方法
确定调查对象的方法可以根据调查的目的和研究问题的需要来选择。
以下是一些常见的确定调查对象的方法：
1. 随机抽样：通过随机抽取样本的方式，从总体中选择一部分作为调查对象。
这种方法能够保证样本具有代表性，减少抽样误差。
2. 分层抽样：根据总体的特征，将其分为若干层次，再从每个层次中随机选择样本。
这种方法能够考虑到总体内部的差异，增加调查结果的准确性。
3. 整群抽样：将总体划分为若干群体，从中选择一部分群体进行调查。
这种方法适用于总体分布不均匀或者样本难以选择的情况。
4. 便利抽样：根据调查的方便程度，选择调查对象。
这种方法适用于小规模的调查或者个别特殊情况的调查。
5. 系统抽样：按照一定的规则或者系统从总体中选择样本。
例如，按照人口普查的登记顺序或者按照一定时间间隔选择调查对象。
6. 推荐抽样：从现有的样本中选择其他样本。
例如，根据现有样本的推荐选取新的调查对象。
选择适合的确定调查对象的方法需要考虑到样本的代表性、调
查的可行性和调查结果的准确性等因素。
此外，也要注意避免选择偏差和相应的抽样误差。
问卷和调查方案如何撰写ppt课件
• 调查对象：是由调查目的决定的调查研究 的总体或范围。
• 调查单位：是调查项目和指标的承担者， 也是数据搜集和分析的基本单位。
• 实际中，调查单位可以是总体的全部单位， 也可以是总体中的部分单位。
调查目的
调查对象
调查单位
为了了解吉林 吉林大学珠海 吉林大学珠海
大学珠海学院 学院学生的所 学院学生
调查的组织实施工作
• 调查人员的选择、组织和培训。 • 调查表格、问卷、调查人员手册的印刷，
必要调查工具的准备等 • 调查经费来源和经费预算等。
（二）统计问卷的设计
一、问卷的结构 二、 问题的类型 三、 优良问卷的特点
一、问卷的结构
1、封面：调查的名称和主题、问卷编号、组织者
调查目的、重要性、用途、感谢与保密、访问员姓 名、时间、被访者姓名、住址、电话
要求调查对象 时间和范围
• 调查对象：珠海市常住人口 • 任务完成时间： • 调查时点： • 调查范围：珠海市
的是“为什么调查”。 • 写作应简明扼要。
例：我国第四次人口普查的目的
• 为准确地查清第三次全国人口普查以来 我国人口在数量、地区分布、构成和素 质方面的变化，为科学地制定国民经济 和社会发展战略与规划，统一安排人民 的物质和文化生活，检查人口政策执行 情况，提供可靠的资料。
调查对象和调查单位
• 所要解决的是“向谁调查”，由谁来提供 所需数据的问题。
6、问卷所收集的资料，要易于综合整 理。
四、优良问卷的标准(3)
7、问题的措辞：语言清晰，易于理解和回
答、正确使用简称和缩语、避免引导性、 专业词语、敏感性、隐私问题。 8、问卷的编排格式要清楚，翻页要顺手， 指示符号要明确，不致有瞻前顾后的麻烦
• 调查单位：是调查项目和指标的承担者， 也是数据搜集和分析的基本单位。
• 实际中，调查单位可以是总体的全部单位， 也可以是总体中的部分单位。
调查目的
调查对象
调查单位
为了了解吉林 吉林大学珠海 吉林大学珠海
大学珠海学院 学院学生的所 学院学生
调查的组织实施工作
• 调查人员的选择、组织和培训。 • 调查表格、问卷、调查人员手册的印刷，
必要调查工具的准备等 • 调查经费来源和经费预算等。
（二）统计问卷的设计
一、问卷的结构 二、 问题的类型 三、 优良问卷的特点
一、问卷的结构
1、封面：调查的名称和主题、问卷编号、组织者
调查目的、重要性、用途、感谢与保密、访问员姓 名、时间、被访者姓名、住址、电话
要求调查对象 时间和范围
• 调查对象：珠海市常住人口 • 任务完成时间： • 调查时点： • 调查范围：珠海市
的是“为什么调查”。 • 写作应简明扼要。
例：我国第四次人口普查的目的
• 为准确地查清第三次全国人口普查以来 我国人口在数量、地区分布、构成和素 质方面的变化，为科学地制定国民经济 和社会发展战略与规划，统一安排人民 的物质和文化生活，检查人口政策执行 情况，提供可靠的资料。
调查对象和调查单位
• 所要解决的是“向谁调查”，由谁来提供 所需数据的问题。
6、问卷所收集的资料，要易于综合整 理。
四、优良问卷的标准(3)
7、问题的措辞：语言清晰，易于理解和回
答、正确使用简称和缩语、避免引导性、 专业词语、敏感性、隐私问题。 8、问卷的编排格式要清楚，翻页要顺手， 指示符号要明确，不致有瞻前顾后的麻烦
社会调查与研究方法-第二章PPT课件
方法。
好的开头是成功的一半！
4
三、选题的标准
➢ 1、重要性：指研究问题所具有的意义或价值。理论或实 践方面是否有意义（是否“值得去做”）
➢ 2、创造性：在选择和确定研究课题的过程中， 寻找自己 的研究方向或具体问题，使得自己的研究在课题所在的领 域中增加新的知识。
如：寻找前人没做过的课题，对某个领域的补白； 或在研究思路、研究角度、依据理论、调查对象、采
13
建立模型: • ①列出现象的原因或结果，建立多因一果或
一因多果的模型。 • ②详析两变量间的关系。 • ③深入分析变量间的作用机制。
14
建立多因一果或一因多果的模型：
•
X1
X1
X2
YY
X2
X3
X3
15
详析两变量间的关系：
道德观
？
婚龄
？
X 宗教信仰减弱
教育
？
Y 离婚率增长
16
深入分析变量间的作用机制：
31
2、意向性 意向性是分析单位的内在属性，它是一种主观变量，
包括态度、观念、信仰、个性、动机、偏好、倾向性等。 意向性是内隐的，很难直接观测，研究者通常是设计
一组题目来描述态度、观念和行为倾向的不同类别或不同 程度。
对意向性的分析是要以分析单位的行为目的、动机、 手段、策略等来解释它的行为。
32
24
• 二、研究方案示例
一则实地研究的例子（美国社会学家H.贝克尔） 1、研究课题：吸食大麻者的研究
研究目的 通过对吸食大麻者的观察和访问建立一种“如何 成为大麻吸食者”的过程理论。这一研究对于人们认识越 轨行为的产生过程有普遍的理论意义。 理论设想 心理学者常以个人心理特征来解释越轨行为。 但是本研究的理论假设是：越轨行为的产生是一系列社会 经历连续作用的结果。人在这些社会经历中逐渐形成了一 定的观念、认知和情景判断，它们导致了一定的行为动机 或行为倾向。在研究之前，没有明确的研究假设和理论概 念，它们有待于研究之后形成。 2、研究设计类型 描述性研究、纵贯研究、个案调查 研究方法 实地研究，通过无结构访问和长期观察来收集 资料，运用“列举归纳”和理解法来整理和分析资料。
好的开头是成功的一半！
4
三、选题的标准
➢ 1、重要性：指研究问题所具有的意义或价值。理论或实 践方面是否有意义（是否“值得去做”）
➢ 2、创造性：在选择和确定研究课题的过程中， 寻找自己 的研究方向或具体问题，使得自己的研究在课题所在的领 域中增加新的知识。
如：寻找前人没做过的课题，对某个领域的补白； 或在研究思路、研究角度、依据理论、调查对象、采
13
建立模型: • ①列出现象的原因或结果，建立多因一果或
一因多果的模型。 • ②详析两变量间的关系。 • ③深入分析变量间的作用机制。
14
建立多因一果或一因多果的模型：
•
X1
X1
X2
YY
X2
X3
X3
15
详析两变量间的关系：
道德观
？
婚龄
？
X 宗教信仰减弱
教育
？
Y 离婚率增长
16
深入分析变量间的作用机制：
31
2、意向性 意向性是分析单位的内在属性，它是一种主观变量，
包括态度、观念、信仰、个性、动机、偏好、倾向性等。 意向性是内隐的，很难直接观测，研究者通常是设计
一组题目来描述态度、观念和行为倾向的不同类别或不同 程度。
对意向性的分析是要以分析单位的行为目的、动机、 手段、策略等来解释它的行为。
32
24
• 二、研究方案示例
一则实地研究的例子（美国社会学家H.贝克尔） 1、研究课题：吸食大麻者的研究
研究目的 通过对吸食大麻者的观察和访问建立一种“如何 成为大麻吸食者”的过程理论。这一研究对于人们认识越 轨行为的产生过程有普遍的理论意义。 理论设想 心理学者常以个人心理特征来解释越轨行为。 但是本研究的理论假设是：越轨行为的产生是一系列社会 经历连续作用的结果。人在这些社会经历中逐渐形成了一 定的观念、认知和情景判断，它们导致了一定的行为动机 或行为倾向。在研究之前，没有明确的研究假设和理论概 念，它们有待于研究之后形成。 2、研究设计类型 描述性研究、纵贯研究、个案调查 研究方法 实地研究，通过无结构访问和长期观察来收集 资料，运用“列举归纳”和理解法来整理和分析资料。
第十五章-社会调查研究方法PPT课件
调查：主要是指通过对客观事物的考查、查核、计算和算度来了解客观事实的一种感性认识活动。 研究：研，有细磨、审察的意思。究，指穷尽、终极彻底推求、追根究底。研究，主要是指通过对调查的感性材料进行审察和思维加工，以求得认识现象的本质及其发展规律的一种理性认识活动。 调查研究：运用科学的方法，系统、直接地收集有关社会现象的真实情况，并对所得资料进行整理、分析，科学地阐明社会的状况及其变动的规律的认识活动。
√ 严谨的或尽可能避免错误的观察
受到观察者自身感觉影响的观察
不受观察者自身感觉影响的观察
科学研究的两个思维
柏拉图(Plato)的类型逻辑思维 科学家的任务是超越可观察到的形成的世界而获得对本质世界的理解。 世界本质是由不连续的抽象的观念组成。 变异只是一个不乐见的差异，是对本质的拙劣复制 ——中心极限定理，测量不确定性,平均数 达尔文(Darwin)的总体逻辑思维 变异是真实的，不是观察者令人不悦的失误部分。 重要的是个体，而不是类型 相同父母的子女是相互不同的 回归分析,指纹识别(高尔顿Galton)
社会科学研究的三个基本原理
变异性原理： 变异性是社会科学研究的真正本质 社会分组原理： 社会分组可以减少变异性 社会情境原理： 群体变异性的模式会随着社会情境的变化而变化
社会科学研究中的一些原则
社会科学研究中的人文关怀 研究应尽量避免为他人带来不良影响和干扰。 不要带着先入为主的想法进入研究。
一、社会调查研究的概念
实验法：通过控制相关因素，研究事物之间的因果关系的方法。
假设：在考试之前，学生花8个小时读这本教材，将会提高考试成绩。 设计实验：在考试前一晚，部分学生读8小时课本（实验组） 另外一部分学生则看电视（对照组） 实验目的：看看晚上读书的学生成绩是不是比较好。 实验结果：读教材的学生平均成绩为80分； 看电视的学生平均成绩为70分。 结果分析：1）似乎确认了考试前读书的学生成绩好； 2）但是有可能成绩好的学生此前已经在读书了，而成绩差的学生 以前一直在看电视，所以考试成绩不是由前一晚的读书决定的？ 3）学生们知道在做实验，所以考试时的反映与平时不同？ 4）两组平均分差距较小，这一结果是否是一次偶然？
√ 严谨的或尽可能避免错误的观察
受到观察者自身感觉影响的观察
不受观察者自身感觉影响的观察
科学研究的两个思维
柏拉图(Plato)的类型逻辑思维 科学家的任务是超越可观察到的形成的世界而获得对本质世界的理解。 世界本质是由不连续的抽象的观念组成。 变异只是一个不乐见的差异，是对本质的拙劣复制 ——中心极限定理，测量不确定性,平均数 达尔文(Darwin)的总体逻辑思维 变异是真实的，不是观察者令人不悦的失误部分。 重要的是个体，而不是类型 相同父母的子女是相互不同的 回归分析,指纹识别(高尔顿Galton)
社会科学研究的三个基本原理
变异性原理： 变异性是社会科学研究的真正本质 社会分组原理： 社会分组可以减少变异性 社会情境原理： 群体变异性的模式会随着社会情境的变化而变化
社会科学研究中的一些原则
社会科学研究中的人文关怀 研究应尽量避免为他人带来不良影响和干扰。 不要带着先入为主的想法进入研究。
一、社会调查研究的概念
实验法：通过控制相关因素，研究事物之间的因果关系的方法。
假设：在考试之前，学生花8个小时读这本教材，将会提高考试成绩。 设计实验：在考试前一晚，部分学生读8小时课本（实验组） 另外一部分学生则看电视（对照组） 实验目的：看看晚上读书的学生成绩是不是比较好。 实验结果：读教材的学生平均成绩为80分； 看电视的学生平均成绩为70分。 结果分析：1）似乎确认了考试前读书的学生成绩好； 2）但是有可能成绩好的学生此前已经在读书了，而成绩差的学生 以前一直在看电视，所以考试成绩不是由前一晚的读书决定的？ 3）学生们知道在做实验，所以考试时的反映与平时不同？ 4）两组平均分差距较小，这一结果是否是一次偶然？
实地调查方法ppt课件
皆可以作为调查对象的选择之地。 • （3）调查的时间自由。 • （4）匿名性较好。 • （5）对调查者的要求较低。
45
邮寄调查的缺点
• 回收率较低 • 费时：问卷往返需要较长的时间； • 缺乏调查对象的控制：有时应答者收到问
卷之后，自己没有时间或者不愿意回答而 找别人替代，这样就会破坏样本的代表性； • 问卷信息容易失真或报废。
• 1.含义：又称自管理式问卷，调查人员在 商场或住宅等地点将问卷当面交给被调查 者手中，由受访者根据填写说明自行填写， 再由受访者寄回或调查人员定期收回的方 法。
48
2.优缺点：
• 优点： • 调查问卷回收率较高； • 时间充裕； • 不受调查人员的影响； • 调查问卷的质量较高 • 缺点：调查地域范围有限， • 调查问卷的成本较高，难以了解问卷是否
12
（二）面谈访问法的分类
根据选取访问对象的 方法不同、人数的多 少、访问过程是否规 范设计，面谈访问在 实施过程中可以分为：
人员访问
13
1.人员访问法
含义
分类
调查人员利用规范的 调查问卷对被调查进 行一对一的访谈，获 得所需要资料的调查 方法。
根据访问地点的不同： 入户访问 街头拦截访问
14
（1）入户访问调查
6
（1）标准化访问、非标准化访问
标准化访问
指按照事先设计好 的有一定结构的访 问问卷进行访问， 整个访问过程是在 高度控制下进行的。
非标准化访问
事先不制定统一的 访问问卷，只根据 访问目的列出大概 的访问提纲，由访 问者和被访问者根 据提纲自由交谈。
7
（2）根据访问者与被访问者的交流 方式
8
（3）根据访问调查一次访问人数
南京地铁价格入户访问调查链接
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邮寄调查的缺点
• 回收率较低 • 费时：问卷往返需要较长的时间； • 缺乏调查对象的控制：有时应答者收到问
卷之后，自己没有时间或者不愿意回答而 找别人替代，这样就会破坏样本的代表性； • 问卷信息容易失真或报废。
• 1.含义：又称自管理式问卷，调查人员在 商场或住宅等地点将问卷当面交给被调查 者手中，由受访者根据填写说明自行填写， 再由受访者寄回或调查人员定期收回的方 法。
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2.优缺点：
• 优点： • 调查问卷回收率较高； • 时间充裕； • 不受调查人员的影响； • 调查问卷的质量较高 • 缺点：调查地域范围有限， • 调查问卷的成本较高，难以了解问卷是否
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（二）面谈访问法的分类
根据选取访问对象的 方法不同、人数的多 少、访问过程是否规 范设计，面谈访问在 实施过程中可以分为：
人员访问
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1.人员访问法
含义
分类
调查人员利用规范的 调查问卷对被调查进 行一对一的访谈，获 得所需要资料的调查 方法。
根据访问地点的不同： 入户访问 街头拦截访问
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（1）入户访问调查
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（1）标准化访问、非标准化访问
标准化访问
指按照事先设计好 的有一定结构的访 问问卷进行访问， 整个访问过程是在 高度控制下进行的。
非标准化访问
事先不制定统一的 访问问卷，只根据 访问目的列出大概 的访问提纲，由访 问者和被访问者根 据提纲自由交谈。
7
（2）根据访问者与被访问者的交流 方式
8
（3）根据访问调查一次访问人数
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《社会调研方法》PPT课件
3．确定调查方式和收集资料的方法
根据调查研究课题的需要及人力、物力等客观条件， 确定
是采取普查还是典型调查或抽样调查的方式； 是采取问卷法还是访问法或观察法等收集资料的方法确要调查的具体内容，设 计调查提纲、问卷、访谈题目等。
5．确定调查的时间步骤
不同的调查课题、有不同的最佳调查时间，如人口 调查的最佳时间，是人口流动最少的时期；农贸市 场调查的最佳时间，是市场交易最活跃的时间等。
各时间段人流分布
（二）观察法的类型
• 观察法的方式可以从不同角度分为多种类型。 • 1．参与观察与非参与观察
参与观察
非参与观察
• 2．有结构观察和无结构观察
根 据
有结构观察
观察内容是否 有统一设计的结构性
观察项目和要求
无结构观察
（三）观察的步骤
准
实
整
备
施
理
阶
阶
阶
段
段
段
（四）观察法的关键
完备的准备工作
• (1)描述状况：描述社会现象的一般状况、过程和特点；
社会现象是怎样的？
• (2)解释原因：解释社会现象的产生、发展和变化
社会现象为什么是这样的？
• (3)预测趋势：预测和控制社会现象的发展，或提出解决问 题的方法
社会现象将会怎样？
第三节 社会调研的准备工作
社会调查的一般程序
社会调查工作的一般程序大体可以分为五个阶段： • 选题阶段 • 准备阶段 • 调查阶段 • 研究阶段 • 总结阶段
产生顾虑的问题放在后面； 3、把被调查者熟悉的问题放在前面，把他们感到生疏的问题放在后
有的把选题和准备工作归为一个阶段，总共分为四个阶段。
社会调研的一般程序框图
调查报告PPT(PPT23页)
6.兼职方面
值得一提的是，兼职是部分学生生活费的重要来源。
做兼职理由的分布表：
无兼职经历
32 32%
凑生活费或学费
12 12%
增加娱乐消费支出
20
20%
自我锻炼，增加社会经验 36
36%
依表可知，我校学生近三成的人无兼职经历。同学们做兼职的理由， 一成人数同学打工赚钱的直接目的是补充生活费和学费，说明他们认为自己 可掌握的资金不足以支付日常费用，需要另外赚得，而发展性和享受性消费 无法保障，生活水平有待提高；与此同时，也有两成同学为了娱乐活动而外 出打工攒钱，对自我放松消遣较为看重，但同时也应注意到要劳逸结合。另 外近四成同学则是为了锻炼自己，提高自身综合素质和能力，积累社会经验 而通过做兼职的方式来接触社会的，这充分说明我校大学生有一定的社会和 家庭责任感，崇高的理想和社会实践能力，值得鼓励。
2、调查目的及任务
目的： （1）了解我校大学生消费状况、结构及消费观念。 （2）把握大学生生活消费的心理特征和行为导想，
引导大学生树立正确的消费观念。 （3）使大学生拥有健康文明的生活方式，做一个理
性的消费者，安排好自己学习与生活各个方面的 需要。 任务：我们小组进行对大学生一个月生活费花费 多少钱、主要的经济来源、高消费的次数、等方 面的调查。
说明现在大学生的生活费来源较多元化，国家和学校在此方面给了贫
困学生和特优生一定的支持，大学生也开始逐渐树立起自强自立的意 识，学会帮家里减轻负担，打工挣钱即锻炼了自身能力也积累了一定 的社会经验。
4.学期初的开销影响以后消费状况：
根据学期初消费来看对后期生活的影响：
很大 28 28%
一般 40 40%
对于在校大学生来说，衣食费用显然是日常开销最主要的组成部分。首先， 生活在校园里面，大部分学生还是跟社会接触较少的，因而除了衣食，其他方 面的费用也不是很多；另一方面，因为学业繁忙等原因，更多同学青睐方便快 捷的网购，这或许在一定程度上也增加了学生衣食方面的开销；最后，近些年 的物价上升，使得衣食的成本增加，也一定程度上影响了其在日常支出中所占 的比例。 由上面的分析，我们可以提出以下建议：第一，合理安排自己的生活费，做好 相关预算，切不可盲目消费，否则可能会影响自己基本的衣食需求；第二，要 树立正确的消费观，坚持勤俭节约，不能攀比拼排场。因为由上面的统计结果 我们可以看出绝大多数同学的生活费都是来源于家庭和父母，减少不必要的消 费可以减轻家庭和父母的负担；第三，统计结果表明广大同学花在学习上的费 用不是很多，反映了同学对学习不是太重视，而学习是我们学生基本的任务和 使命，所以我们应当适当增加在学习上的费用，学习到更多的技能。第四，衣 食等基本生活费用的过高也反映了部分同学注重物质消费而轻视精神消费，所 以我们有必要协调这两方面的比例，促进个人全面发展。
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同步实务
某地共有居民（N）10000户，按收入高低进行 分类，其中，高收入居民（N）为2000户，中等 收入居民（N）为6000户，低收入居民（N）为 2000户。从中抽选50户进行购买力调查，则各类 型应抽取的样本个数为多少？ 业务分析：以要抽取的样本数量为基础，依据各 类型居民户在总居民户中所占的比例进行抽样。
调查方案设计 • 4. 强化学生的“职业道德素质”，健全职
业人格的塑造
项目目标
训练路径
• 在学习概率抽样、非概率抽样、抽样调查 方案等相关理论知识的基础上，通过案例 分析、同步实务、课堂活动内容与组织、 职业技能训练等课堂实训及课外实践等方 式，强化了学生进行有效地抽样调查等重 要职业技能，培养学生能针对某一真实企 业或产品的实际情况，进行调查分析能力， 帮助企业解决实际问题。
任务导入 盖洛普的抽样技术
大选结果是罗斯福获得选票1800万张，而 兰登只获得选票700万张。这件事使得盖洛普所 采用的这种调查方法在全球引起了轰动。从此， 抽样调查在西方得到了普遍认可，盖洛普用他的 名字创办的市场调查公司也长盛不衰。到现在为 止，盖洛普调查公司还是全球声誉最好的调查公 司，我们国家申办奥运会时，就请盖洛普调查公 司来做民意调查，调查结果是中国有百分之九十 几的支持率，这个数据没有人怀疑，这个数据也 是中国获胜的一个重要砝码。 资料来源：魏玉芝.市场调查与分析，2007， （10）
3.1.1掌握概率抽样方法
1.简单随机抽样法
（1）抽签法 （2）随机数表法
掌握概率抽样方法
2.分层随机抽样法 3.等距离随机抽样法
4.分群随机抽样法
知识链接 1
1. 找出突出的与所研究的行为相关的 人口统计特征和分类特征。例如，研 究某种产品的消费行为时，按照常理 ，男性和女性有不同的偏好，为了能 把性别作为有意义的分层标志，调查 者一定能够拿出资料来证明男性和女 性的消费水平明显不同。采用这种方 式就可以识别出各种不同的显著特征 。
(共4课时，其中实训2课时)
项目三 选取调查对象方式—抽样调查 任务1：抽样方法 任务2：设计抽样调查方案
知
了解抽样调查的基本理论
识
掌握抽样调查方法的类别及特点
目
认识各种抽样方法的适用范围
标
熟悉抽样调查方案
项目目标
能力目标
• 1.选择恰当的样本，熟练运用各种抽样方 法
• 2.开展抽样调查，解决问题 • 3.针对某一行业企业或产品进行调研抽样
预习思考
• 1.预习抽样调查的定义、概率抽样方法的类别、 非概率抽样方法的类别；预习各种抽样方法 的特点；预习设计抽样调查方案的步骤。
• 2. 选择一校园调查项目，比如进行学生生 活水平调查，选择在校学生进行考察，并填 写下表。
调查项目
选择哪些学 调查总体
生做为样本
选择此抽
选择哪种 抽样方法
样方法的
项目重难点
项目重点
• 1.抽样方法的类别 • 2.抽样方法的运用和抽样调查的开展 • 3.抽样调查方案的设计
项目难点
• 1.根据现实企业与产品的市场实际情况选择恰当 的抽样方法，进行合适的样本选择。
• 2.针对企业某一调研任务需要，有效实施抽样调 查，为真实企业或产品发现市场机会。
• 3.根据企业和市场的实际情况，依据调研成本， 确定合适的抽样数目。
同步实务
业务程序：第一，列出各类型居民户在总户中所占的 比例；第二，计算每一类型的样本数；第三，在每层 中随机抽取样本。
业务说明：等比例抽样主要是准确计算出每个层（组） 要抽取出的样本数量，在每一层的抽取中则是随机的， 以保证每一层中所抽取的样本的代表性比较充足。如 高收入样本数目n1=2000÷10000×50=10（户）； 中等收入样本数目n2=6000÷10000×50=30（户）； 低收入样本数目n3=2000÷10000×50=10（户）。
市场调查与分析
浙江大学出版社
项目一： 市场调查准备
项目二：制定市场调查方案 项目三：选取调查对象方式——抽样调查
项目四：设计市场调查问卷
课
程
项目五：选择市场调查方法
内
项目六：组织控制市场调查
容
项目七：整理市场调查资料
项目八：分析市场调查资料
项目九：撰写市场调查报告
项目三 选取调查对象方式——抽样调查
原因
选择此抽样 方法的原因
生活水平调查 …………
学习任务3.1 抽样方法
任务实施流程
样本选择合理是调研得出科学结论的基础，
关注调研任务需要，分析调查对象，选取恰当的
抽样方法对科学的抽样调查至关重要，具体可从 以下几个步骤展开，如下图
明 确 调 研 任 务 需
分ห้องสมุดไป่ตู้析 抽 样 方 法 特
分 析 调 查 对 象
知识链接
3. 在每个层（组）中进行简单随机抽样。分 组后，在一层（组）中保证每个总体单位都 有被选中的机会，在每个层（组）中独立进 行简单随机抽样。
4. 各层（组）中抽出的子样本共同构成调查 样本。
3.1.2掌握非概率抽样方法
1.任意抽样法 2.判断抽样法 3.配额抽样法 （1）独立控制配额抽样法 （2）相互控制配额抽样法 4.滚雪球抽样
知识链接
2. 按照所选定的特征把总体各单位分成两个 或两个以上的相互独立的完全的层（组）， 如按性别不同分为男性、女性两组；按收入 不同分为高收入、中等收入、低收入三组。 至于分层（组）使用何种标志，我们一般根 据常识来判断。例如，我们要进行一次新产 品的销售调查，要预测销售额，通常要按经 济收入进行分组，因为经济收入高的人群购 买新产品的可能性比较大。
选 择 恰 当 抽 样 方
要
点
法
任务导入 盖洛普的抽样技术
在西方国家，抽样调查被普遍接受也有一 个过程。在市场调查的发展历史上有一个典型的 事件，那就是在1936年美国总统大选前夕（当 时市场调查在美国也刚刚起步），该届总统大选 的候选人有两位，就是兰登和罗斯福。当时随杂 志《文学文摘》发了1000万张预选票，最后回 收237万张，统计结果是兰登获胜。同时，有一 位市场研究人员叫乔治盖洛普，他运用了与刚 才不同的方法——科学抽样的调查方法，在全美 国选取了1000个样本，他的分析结果是罗斯福 获胜。
课堂活动内容与组织
活动内容：
（1）以电脑行业为例，选取该行业品牌知名度 较高的两家生产企业，搜集资料分析这两家企业 各自生产的电脑的特点，对这两家企业所生产的 电脑在你所在的学校需求状况做以调查。 （2）查找资料分析这两家企业生产的电脑产品 特点。 （3）结合你所在学校的学生情况，确定选择样 本的方式和具体方案。 （4）和其他同学讨论你的观点。