河流与湖泊教案

第三节河流和湖泊

第一课时

授课人：陈修荣

知识目标：

1．使学生熟悉我国主要河流和湖泊的名称及分布，知道内流区、外流区的划分，记住我国主要湖泊等。

2．使学生能够熟练地在地图上查找主要河流和湖泊。

能力目标：

学会在中国河湖分布图上查找外流区、内流区及主要河湖;

德育目标：

使学生通过学习我国众多的河流、湖泊，举世闻名的京杭大运河，不断加深对祖国热爱，并对学生进行正确的人地关系教育。

教学重点：

主要河流和湖泊的名称、位置。

教学难点：河流的人文特征

教学过程：

（一）导入：展示多幅有关黄河、长江、漓江、松花江、青海湖等的景象图片，由此导入课题。

一、众多的河湖

1、看图及资料，说说对我国河湖有什么感受，河湖对我们生活和生产的影响。

2、在中国河流分布图中找出我国的河流及流向。

3、外流河与内流河。

4、外流区与内流区。

5、读中国湖泊分布图，找出我国著名的几大湖泊。

6、外流湖和内流湖。

7、读我国东部主要河流流量年变化曲线图，讨论并回答，我国外流河的水文特征。

8、通过活动题第3题，补充巩固我国外流河的水文特征并总结。

9、读塔里木河和罗布泊的插图，讨论并总结内流河的水文特征。

10、京杭大运河。

11、长江与黄河的发源地、流经省区及注入的海洋。

（二）板书：

第三节河流和湖泊

一、众多的河湖

1、外流河、外流区和内流河、内流区

2、内流湖和外流湖

3、外流河的水文特征

4、内流河水文特征

5、京杭大运河

（三）课堂小结

（四）课堂练习

（五）课后练习布置