大学物理实验基本测量实验报告模版

大学物理实验报告范文3篇(完整版)

大学物理实验报告范文3篇大学物理实验报告范文3篇大学物理实验报告范文篇一：一、实验综述1、实验目的及要求1.了解游标卡尺、螺旋测微器的构造，掌握它们的原理，正确读数和使用方法。

学会直接测量、间接测量的不确定度的计算与数据处理。

3.学会物理天平的使用。

4.掌握测定固体密度的方法。

2 、实验仪器、设备或软件1 50分度游标卡尺准确度=0.02mm 最大误差限△仪= 0.02mm2 螺旋测微器准确度=0.01mm 最大误差△仪= 0.005mm 修正值=0.018mm3 物理天平 TW-0.5 t天平感度0.02g 最大称量500g △仪=0.02g 估读到 0.01g二、实验过程准确度=0.01mm 估读到0.001mm测石蜡的密度仪器名称：物理天平TW 0.5 天平感量：0.02 g 最大称量500 g3、数据处理、分析h) mm2、计算钢丝直径t以25C为标准查表取值，计算石蜡密度平均值：M1tM2 M3=0.9584kgm3三、结论1、实验结果实验结果即上面给出的数据。

2、分析讨论心得体会：1、天平的正确使用：测量前应先将天平调水平，再调平衡，放取被称量物和加减砝码时○一定要先将天平降下后再操作，天平的游码作最小刻度的12估读。

2、螺旋测微器正确使用：记下初始读数，旋动时只旋棘轮旋柄，当听到两声咯咯响○时便停止旋动，千分尺作最小刻度的110估读。

思考：1、试述螺旋测微器的零点修正值如何确定?测定值如何表示? ○答：把螺旋测微器调到0点位置，读出此时的数值，测定值是读数+零点修正值2、游标卡尺读数需要估读吗? ○答：不需要。

3、实验中所用的水是事先放置在容器里，还是从水龙头里当时放出来的好，为什么? ○答：事先放在容器里面的，这样温度比较接近设定温度。

建议学校的仪器存放时间过长，精确度方面有损，建议购买一些新的。

四、指导教师评语及成绩：评语：成绩：指导教师签名：批阅日期：大学物理实验报告范文篇二：一、实验目的。

基本实验测量实验报告

实验名称：基本实验测量一、实验目的1. 熟悉实验基本操作，掌握实验基本技能；2. 学习使用实验仪器，提高实验操作能力；3. 通过实验，加深对物理概念、规律的理解。

二、实验仪器1. 金属尺；2. 刻度尺；3. 秒表；4. 天平；5. 量筒；6. 烧杯；7. 电流表；8. 电压表；9. 滑动变阻器；10. 电源。

三、实验原理本实验通过测量不同物体的长度、质量、时间、电流和电压等基本物理量，来验证物理定律和规律。

实验中涉及的物理量包括长度、质量、时间、电流和电压等。

四、实验步骤1. 长度测量：使用金属尺和刻度尺测量物体的长度，记录数据；2. 时间测量：使用秒表测量物体运动的时间，记录数据；3. 质量测量：使用天平测量物体的质量，记录数据；4. 电流测量：将电流表串联在电路中，测量电路中的电流，记录数据；5. 电压测量：将电压表并联在电路中，测量电路中的电压，记录数据；6. 滑动变阻器调节：通过调节滑动变阻器，改变电路中的电流和电压，观察电流和电压的变化规律。

五、实验数据及处理1. 长度测量：物体长度：L1 = 10.00 cm，L2 = 15.00 cm，L3 = 20.00 cm；平均长度：L = (L1 + L2 + L3) / 3 = 15.00 cm。

2. 时间测量：物体运动时间：t1 = 2.00 s，t2 = 3.00 s，t3 = 4.00 s；平均时间：t = (t1 + t2 + t3) / 3 = 3.00 s。

3. 质量测量：物体质量：m1 = 100.0 g，m2 = 150.0 g，m3 = 200.0 g；平均质量：m = (m1 + m2 + m3) / 3 = 150.0 g。

4. 电流测量：电流值：I1 = 0.5 A，I2 = 1.0 A，I3 = 1.5 A；平均电流：I = (I1 + I2 + I3) / 3 = 1.0 A。

5. 电压测量：电压值：U1 = 2.0 V，U2 = 3.0 V，U3 = 4.0 V；平均电压：U = (U1 + U2 + U3) / 3 = 3.0 V。

基本测量完整实验报告

实验名称：基本测量实验目的：1. 熟悉基本测量工具的使用方法；2. 掌握长度、质量、温度等基本物理量的测量方法；3. 培养实验操作能力和数据处理能力。

实验仪器：1. 刻度尺（1m、20cm、10cm、5cm）2. 电子天平（精确到0.01g）3. 温度计（精确到0.1℃）4. 毛细管（用于测量液体体积）5. 滴定管（用于滴定实验）实验原理：1. 长度测量：利用刻度尺直接测量物体的长度；2. 质量测量：利用电子天平测量物体的质量；3. 温度测量：利用温度计测量物体的温度；4. 液体体积测量：利用毛细管和滴定管测量液体的体积。

实验步骤：1. 长度测量：（1）将刻度尺平放在被测物体上，确保刻度尺与物体平行；（2）读取刻度尺上与物体两端对齐的刻度值；（3）计算物体长度。

2. 质量测量：（1）将电子天平调零；（2）将被测物体放在天平托盘上；（3）读取天平显示屏上的数值；（4）计算物体质量。

3. 温度测量：（1）将温度计插入被测物体；（2）等待温度计示数稳定；（3）读取温度计显示屏上的数值；（4）计算物体温度。

4. 液体体积测量：（1）将毛细管或滴定管插入液体中；（2）读取液体在毛细管或滴定管中的液面高度；（3）计算液体体积。

实验数据记录及处理：1. 长度测量：记录物体两端对齐的刻度值，计算物体长度；2. 质量测量：记录电子天平显示屏上的数值，计算物体质量；3. 温度测量：记录温度计显示屏上的数值，计算物体温度；4. 液体体积测量：记录液体在毛细管或滴定管中的液面高度，计算液体体积。

实验结果分析：1. 通过实验，掌握了基本测量工具的使用方法；2. 通过实验，了解了长度、质量、温度等基本物理量的测量方法；3. 通过实验，提高了实验操作能力和数据处理能力。

实验结论：1. 本实验达到了预期目的，成功完成了基本测量；2. 通过实验，对基本测量工具和测量方法有了更深入的了解；3. 在今后的学习和工作中，将继续加强实验操作能力和数据处理能力的培养。

大学物理实验报告范例(长度和质量的测量).doc

怀化学院大学物理实验实验报告系别物信系年级2009专业电信班级09电信1班姓名张三学号09104010***组别1实验日期2009-10-20实验项目:长度和质量的测量【实验题目】长度和质量的测量【实验目的】1. 掌握米尺、游标卡尺、螺旋测微计等几种常用测长仪器的读数原理和使用方法。

2. 学会物理天平的调节使用方法，掌握测质量的方法。

3. 学会直接测量和间接测量数据的处理，会对实验结果的不确定度进行估算和分析，能正确地表示测量结果。

【实验仪器】(应记录具体型号规格等，进实验室后按实填写)直尺(50cm)、游标卡尺(0.02mm)、螺旋测微计(0～25mm,0.01mm),物理天平(TW-1B 型，分度值0.1g ，灵敏度1div/100mg),被测物体【实验原理】(在理解基础上，简明扼要表述原理，主要公式、重要原理图等)一、游标卡尺主尺分度值：x=1mm,游标卡尺分度数：n （游标的n 个小格宽度与主尺的n-1小格长度相等）,游标尺分度值：x nn 1-（50分度卡尺为0.98mm,20分度的为：0.95mm ）,主尺分度值与游标尺分度值的差值为：nxx n n x =--1,即为游标卡尺的分度值。

如50分度卡尺的分度值为：1/50=0.02mm,20分度的为：1/20=0.05mm 。

读数原理：如图，整毫米数L 0由主尺读取，不足1格的小数部分l ∆需根据游标尺与主尺对齐的刻线数k 和卡尺的分度值x/n 读取：nxk x n n kkx l =--=∆1 读数方法（分两步）：(1)从游标零线位置读出主尺的读数.(2)根据游标尺上与主尺对齐的刻线k 读出不足一分格的小数,二者相加即为测量值.即: nxkl l l l +=∆+=00,对于50分度卡尺：02.00⨯+=k l l ;对20分度：05.00⨯+=k l l 。

实际读数时采取直读法读数。

二、螺旋测微器原理：测微螺杆的螺距为0.5mm ，微分筒上的刻度通常为50分度。

基本长度测量实验报告

基本长度测量实验报告一、引言基本长度测量实验是物理学实验中最基本的实验之一。

通过测量物体的长度，可以研究物体的形状、大小以及与其他物体之间的相对位置关系。

本实验旨在通过使用一些基本的测量工具，如尺子、游标卡尺等，来测量不同物体的长度，并探究测量误差的来源和如何减小误差。

二、实验材料和仪器1. 尺子：用于测量较大长度的物体。

2. 游标卡尺：用于测量较小长度的物体。

3. 实验物体：包括直线物体、曲线物体以及不规则物体等。

三、实验步骤1. 使用尺子测量直线物体的长度：将尺子的起点与物体的一端对齐，读取尺子上与物体另一端对齐的刻度值，得到物体的长度。

2. 使用游标卡尺测量曲线物体的长度：将游标卡尺的两个测量面夹住物体的一段，读取游标卡尺上的刻度值，得到物体的长度。

3. 使用游标卡尺测量不规则物体的长度：将游标卡尺的两个测量面夹住物体的一段，读取游标卡尺上的刻度值，得到物体的长度。

四、实验结果与分析1. 直线物体的长度测量结果：根据尺子上的刻度值，得到直线物体的长度为X厘米。

通过多次测量得到的结果的平均值为X厘米。

2. 曲线物体的长度测量结果：根据游标卡尺上的刻度值，得到曲线物体的长度为Y毫米。

通过多次测量得到的结果的平均值为Y毫米。

3. 不规则物体的长度测量结果：根据游标卡尺上的刻度值，得到不规则物体的长度为Z厘米。

通过多次测量得到的结果的平均值为Z 厘米。

五、误差分析与改进措施1. 仪器误差：尺子和游标卡尺的刻度精度有限，会对测量结果产生一定的误差。

为减小仪器误差，可以使用刻度更精细的测量工具。

2. 人为误差：由于读数时的视觉差异和视角问题，会对测量结果产生一定的误差。

为减小人为误差，可以多次测量并取平均值，或者使用辅助工具来准确读取刻度值。

3. 物体形状误差：对于曲线物体和不规则物体，由于其形状复杂，测量长度时可能存在一定的主观判断误差。

为减小物体形状误差，可以将物体切割成较小的部分，分段测量并求和得到最终长度。

物理测量实验报告模板

一、实验名称二、实验目的三、实验原理四、实验仪器与器材五、实验步骤六、实验数据记录与分析七、实验结果与讨论八、实验结论九、实验误差分析十、实验心得与体会一、实验名称[实验名称]二、实验目的1. 掌握[实验名称]的基本原理和操作方法。

2. 培养实验操作技能和数据分析能力。

3. 理解实验误差产生的原因及如何减小误差。

三、实验原理[简要介绍实验原理，包括公式、定律等]四、实验仪器与器材1. [仪器名称]：[型号、规格]2. [仪器名称]：[型号、规格]3. [器材名称]：[规格、数量]五、实验步骤1. [步骤一]a. [具体操作]b. [观察现象]c. [记录数据]2. [步骤二]a. [具体操作]b. [观察现象]c. [记录数据]3. [步骤三]a. [具体操作]b. [观察现象]c. [记录数据]（注：根据实验内容，可增加或减少步骤）六、实验数据记录与分析1. [数据记录表格]| 序号 | 量程 | 数据 | 误差 | 备注 | | ---- | ---- | ---- | ---- | ---- |2. [数据分析]a. [对实验数据进行整理和分析]b. [根据实验原理，计算实验结果]c. [对实验结果进行讨论，分析误差来源]七、实验结果与讨论1. [实验结果]a. [列出实验数据及计算结果]b. [与理论值进行比较，分析误差大小]2. [讨论]a. [分析误差产生的原因，如仪器误差、人为误差等]b. [探讨如何减小误差，提高实验精度]八、实验结论1. [结论一]2. [结论二]3. [结论三]九、实验误差分析1. [系统误差分析]a. [分析实验过程中可能出现的系统误差]b. [提出减小系统误差的方法]2. [随机误差分析]a. [分析实验过程中可能出现的随机误差]b. [提出减小随机误差的方法]十、实验心得与体会1. [心得一]2. [心得二]3. [心得三][注：以上为物理测量实验报告模板，具体内容需根据实验项目进行调整和补充。

基本测量的实验报告

基本测量的实验报告一、实验目的本次实验旨在通过对长度、质量、时间等物理量的测量，掌握基本测量工具的使用方法，理解测量误差的来源和减小误差的方法，培养严谨的科学态度和实验操作能力。

二、实验原理1、长度测量：使用刻度尺、游标卡尺和螺旋测微器等工具，根据其测量原理进行测量。

刻度尺：直接读取刻度值。

游标卡尺：利用主尺和游标尺的刻度差来提高测量精度。

螺旋测微器：通过旋转螺杆，测量螺杆移动的距离。

2、质量测量：使用托盘天平测量物体的质量，其原理是根据砝码的质量和游码的示数来确定物体的质量。

3、时间测量：使用秒表或打点计时器测量时间。

秒表：直接读取指针走过的时间。

打点计时器：通过纸带记录的点来计算时间间隔。

三、实验器材1、刻度尺、游标卡尺、螺旋测微器。

2、托盘天平、砝码、镊子。

3、秒表、打点计时器、纸带、电源。

4、不同长度和质量的物体若干。

四、实验步骤1、长度测量用刻度尺测量长方体木块的长、宽、高，各测量三次，记录测量结果。

用游标卡尺测量圆柱体的直径和高度，各测量三次，记录测量结果。

用螺旋测微器测量金属丝的直径，测量三次，记录测量结果。

2、质量测量调节托盘天平平衡，将物体放在左盘，砝码放在右盘，通过增减砝码和移动游码使天平平衡，记录物体的质量。

3、时间测量用秒表测量单摆摆动 10 个周期的时间，重复测量三次，计算单摆的周期。

安装打点计时器，接通电源，让纸带通过打点计时器，记录纸带的点，计算相邻两点之间的时间间隔。

五、实验数据记录与处理1、长度测量数据｜测量工具|测量对象|测量次数|测量值（单位：cm）｜平均值（单位：cm）｜｜｜｜｜｜｜｜刻度尺|长方体木块长|1|＿____|＿____|｜｜｜2|＿____| ｜｜｜｜3|＿____| ｜｜刻度尺|长方体木块宽|1|＿____|＿____|｜｜｜2|＿____| ｜｜｜｜3|＿____| ｜｜刻度尺|长方体木块高|1|＿____|＿____|｜｜｜2|＿____| ｜｜｜｜3|＿____| ｜｜游标卡尺|圆柱体直径|1|＿____|＿____|｜｜｜2|＿____| ｜｜｜｜3|＿____| ｜｜游标卡尺|圆柱体高度|1|＿____|＿____|｜｜｜2|＿____| ｜｜｜｜3|＿____| ｜｜螺旋测微器|金属丝直径|1|＿____|＿____|｜｜｜2|＿____| ｜｜｜｜3|＿____| ｜2、质量测量数据｜测量对象|测量次数|测量值（单位：g）｜平均值（单位：g）｜｜｜｜｜｜｜物体 1|1|＿____|＿____|｜｜2|＿____| ｜｜｜3|＿____| ｜｜物体 2|1|＿____|＿____|｜｜2|＿____| ｜｜｜3|＿____| ｜3、时间测量数据｜测量工具|测量对象|测量次数|测量值（单位：s）｜平均值（单位：s）｜｜｜｜｜｜｜｜秒表|单摆 10 个周期|1|＿____|＿____|｜｜｜2|＿____| ｜｜｜｜3|＿____| ｜｜打点计时器|纸带相邻两点时间间隔|1|＿____|＿____|｜｜｜2|＿____| ｜｜｜｜3|＿____| ｜根据实验数据，计算各测量值的平均值，并计算相对误差。

(完整精品)大学物理实验报告之长度基本测量

大学物理实验报告学院班级实验日期2017 年5 月23 日实验地点：实验楼B411室图1游标卡尺在构造上的主要特点是：游标上N 个分度格的总长度与主尺上（N -1）个分度格的长度相同，若主尺上最小分度为a ，游标上最小分度值为b ，则有1()Nb N a =- （式1）那么主尺与游标上每个分格的差值（游标的精度值或游标的最小分度值）是：11N a b a aa N Nδ-=-=-= （式2）图2常用的游标是五十分游标(N =50)，即主尺上49mm 与游标上50格相当，见图2–7。

五十分游标的精度值δ=0.02mm 。

游标上刻有0、l 、2、3、…、9，以便于读数。

毫米以上的读数要从游标“0”刻度线在主尺上的位置读出，毫米以下的数由游标（副尺）读出。

即：先从游标卡尺“0”刻度线在主尺的位置读出毫米的整数位，再从游标上读出毫米的小数位。

游标卡尺测量长度的普遍表达式为l ka nδ=+（式3）式中，k是游标的“0”刻度线所在处主尺刻度的整刻度（毫米）数，n是游标的第n条线与主尺的某一条线重合，a=1mm。

图3所示的情况，即l=21.58mm。

图3在用游标卡尺测量之前，应先把量爪A、B合拢，检查游标的“0”刻度线是否与主尺的“0”刻度线重合。

如不重合，应记下零点读数，加以修正，即待测量l=l1-l0。

其中，l1为未作零点修正前的读数值，l0为零点读数。

l0可以正，也可以负。

使用游标卡尺时，可一手拿物体，另一手持尺，如图4所示。

要特别注意保护量爪不被磨损。

使用时轻轻把物体卡住即可读数。

图42、螺旋测微器(千分尺)常见的螺旋测微器如（图5）所示。

它的量程是25mm，分度值是0.01mm。

图5螺旋测微器结构的主要部分是一个微螺旋杆。

螺距是0.5mm。

因此，当螺旋杆旋一周时，它沿轴线方向只前进0.5mm。

螺旋柄圆周上，等分为50格，螺旋杆沿轴线方向前进0.01mm时螺旋柄圆周上的刻度转过一个分格。

这就是所谓机械放大原理。

大学物理实验基本测量实验报告模版-V1

大学物理实验基本测量实验报告模版-V1
很多大学物理课程都要求学生进行基本的测量实验，为了帮助学生更
好地完成实验报告，下面我们整理出一份基本测量实验报告模版。

实验名称：
实验目的：
实验器材：
实验流程：
1. 实验前的准备工作
（列出所有需要准备的器材和材料，并做好相应的标记和标注）
2. 实验步骤
（列出实验的具体步骤，要求详细、清晰，每一步都要有相应的记录，尽量遵守规定的实验程序）
3. 数据处理及结果分析
（按实验要求，完成数据处理及分析，解释结果，并提出自己的见解
和分析思路。

如实验过程中出现问题，也需加以解释并提出合理的解
决措施）
4. 实验结论
（根据实验结果，得出结论，要求结论简明扼要，语言精练明确，确
保准确性和科学性）
5. 实验中存在的问题及改进措施
（分别列出实验过程中存在的问题及按照自己的理解提出的改进措施）
以上是一份基本的测量实验报告模版，但在写作实验报告之前，还需
要注意以下几个问题：
1. 实验过程要准确无误地呈现，理论知识要充分解释，计算也需原始
记录。

2. 实验数据要以清晰的表格或图形形式呈现，计算式要清晰、简便易
操作。

3. 实验报告要形式规范，版面整齐、美观，字迹清晰，数字、公式和
图表要标清，报告全文要通顺、流畅。

希望以上信息能够帮助大家更好地完成实验报告，加深实验理论的理
解和实际操作的能力，提高实验成绩。

基本测量物理实验报告

基本测量物理实验报告在这个小小的实验室里，阳光透过窗户，斑驳地铺在操作台上，映照出仪器上一抹淡淡的影子。

李教授，那个总是一身蓝白相间的实验服，正对着张同学耐心地说：“你看，这个示波器，它是用来观察和记录电信号的，它的工作原理是通过电子束在荧光屏上扫描出电信号的波形。

”张同学，一个瘦高个儿，眼神里满是好奇，他一边听着，一边动手操作起来。

他调节着示波器的旋钮，屏幕上出现了规律的波形。

“李教授，这个波形，它代表着什么？”张同学问道。

李教授微微一笑：“这个波形，它记录的是电信号的电压和时间的对应关系。

在物理学中，我们通过这种波形来分析信号的频率、幅度等信息。

”“哦，我明白了。

”张同学点了点头，又问，“那为什么我们还要做这个基本测量物理实验呢？”“因为这不仅仅是一个实验，它是一种方法论。

”李教授语重心长地说，“通过对基本物理量的测量，我们可以验证物理定律，也可以学习如何设计和进行实验。

”“那我们这次实验要测量的物理量是什么呢？”张同学追问。

“这次，我们要测量的是电流和电压。

”李教授回答，“电流是电荷的流动，电压是推动电荷流动的驱动力。

通过这个实验，我们可以学习如何使用万用表等仪器来准确测量电流和电压。

”实验开始了，李教授和张同学一起动手。

他们首先用导线将电路连接好，然后调节电源，观察万用表的读数。

李教授一边操作，一边解释：“你看，万用表的红色表笔接在电路的正极，黑色表笔接在负极。

这样，我们就可以读取电流和电压的数值了。

”实验进行得有条不紊，张同学一边记录数据，一边对李教授说：“李教授，我觉得这个实验很有趣，我觉得我能够感受到物理学的魅力。

”李教授看着张同学，微笑着说：“是的，物理学的魅力就在于它能够让你看到世界的本质。

就像这个电流和电压，它们虽然看不见，但通过实验，我们可以准确地测量出它们的大小。

”实验结束后，张同学整理了一下实验器材，对李教授说：“李教授，这次实验让我收获颇丰，我对物理有了更深的理解。

”李教授拍了拍张同学的肩膀：“很好，年轻人，学习物理不仅仅是记住公式，更重要的是要学会思考，要学会动手。

基本测量实验报告

基本测量实验报告深圳大学实验报告课程名称：大学物理实验（一）实验名称：基本测量实验学院：指导教师：报告人：组号：学号实验地点实验时间：提交时间：课程编号二、实验原理：1.游标卡尺的基本原理为了使米尺测得更准一些，在米尺上附加一个能够滑动的有刻度的小尺（称为游标），这样就构成了游标卡尺，如图1-1所示。

一般游标卡尺的刻度方法有：游标卡尺的游标上有n个刻度，它的总长与主尺上(n –1)个刻度的总长相等。

设主尺每个刻度的长为y，游标每个刻度的长为x，则有nx = (n – 1) y，由此求得主尺与游标每个刻度的差值δ为:δ= y – x = y / n差值δ正是游标卡尺能读准的最小读数值，就是游标卡尺的分度值，称为游标的精度，按上述原理刻度的方法称为差示法。

2.螺旋测微计（千分尺）的基本原理螺旋测微计是比游标卡尺更精密的长度测量仪器。

对于螺距为y的螺旋，每转一周螺旋将沿轴线方向移动一个螺距y。

如果转了1 / n周（n 是沿螺旋一周总的刻度线数目），螺旋将沿轴线移动y / n的距离，y / n称为螺旋测微计的分度值。

因此，借助螺旋的转动，把沿轴线方向移动的不易测量的微小距离，转变为圆周上移动的较大距离表示出来，这就是所谓的机械放大原理。

螺旋测微计是根据此原理制成的。

常见的螺旋测微计的结构如图1-2所示，它的主要部分是一根测微螺轩，其螺距是0.5mm，当螺杆旋转一周时，螺杆就沿轴线前进或后退0.5mm。

螺杆外部附着一个微分筒，沿微分筒的圆周有50条等分刻度线，当微分筒转过一条刻度线时，测微螺杆就移动0.5/50mm=0.01mm。

因此，螺旋测微计的分度值是0.01mm，即千分之一厘米，千分尺因此而得名。

实验室常用的螺旋测微计的量程是25mm，分度值0.01mm。

螺旋测微计测量前先检查“0”点。

轻轻转动微分筒，推动螺杆前进，当听到“咯、咯”两声时就停止转动。

这时的零点读数若不为零，就有零差出现，其校政方法如下：设零点的读数为L0，待测物的读数为L，则待测物的实际长度L’=L-L0,其零点差值L0可正可负。

基本测量物理实验报告

基本测量物理实验报告好嘞，今天要聊的就是“基本测量物理实验报告”这事儿，听起来是不是有点高大上？但是说实话，别担心，咱们今天轻轻松松就能搞懂了。

你看，这个实验报告，其实就是要记录下我们在实验中得到的数据，然后分析这些数据，从而得出结论。

这事儿听起来复杂，但只要你稍微用点心，其实挺简单的，就像我们做家常菜一样，找准步骤，照着做，结果就不差。

实验一开始，大家都会觉得有点懵，对吧？所有的仪器、设备看着都那么陌生，甚至有点不知所措。

比如，那个量角器，圆形的，上面还有刻度，怎么看也像是一个艺术品，根本没法跟它打交道。

不过，你知道吗，这些“陌生”的工具其实就像咱们生活中的朋友，开始可能觉得它们很难亲近，后来用得多了，才发现它们其实很靠谱。

咱们只需要把它们放对位置，稍微调整一下，它们就能帮我们做出精准的测量。

哦，对了，还有那个标定仪器，真的是有点费劲，每次搞个标定，心里就有点小小的忐忑，怕不小心搞错什么参数，结果没办法得到准确数据。

要说，这就像做菜时担心盐放多了，结果整锅汤就咸得你直冒汗。

不过，实验开始之后，慢慢地，你就会发现原来这些仪器的使用，其实跟我们日常生活中的一些细节很像。

比如那个尺子，你拿着它量长度时，得稳住，千万不能动，这跟咱们平时在拿手机拍照一样，手得稳，才不会模糊。

再比如测量质量时，天平上的小指针晃来晃去的，你得等它完全静止了，才算准确。

其实这些东西也没那么复杂，搞清楚原理，理解了操作，就能做到精准无误。

好像这就是“实践出真知”吧，理论和操作结合起来，才能让你体会到实验的乐趣。

然后，咱们要讲讲数据了。

数据可是实验中最重要的东西呀，所有的分析、结论都得依赖它。

所以，在实验过程中，你一定要注意每一个小细节，不能心浮气躁，粗心大意。

有的时候，你做得再好，数据记录不准确，整个实验都得打折扣。

就像打游戏，技术再好，装备不对，最后也赢不了。

每次测量时都要保持耐心，确保每次记录都准确无误。

万一有误差，咱得查一查原因，是不是操作失误？还是仪器本身出了问题？搞清楚这些，才能让结论更靠谱。

大学物理实验报告长度,质量,密度的测量

大学物理实验报告长度,质量,密度的测量大学物理实验报告：长度、质量、密度的测量一、实验目的1、学习并掌握长度、质量和密度的测量方法及相关仪器的使用。

2、加深对长度、质量和密度概念的理解，以及它们之间关系的认识。

3、培养严谨的科学态度、细致的实验操作和数据处理能力。

二、实验原理1、长度的测量长度测量是物理实验中最基本的测量之一。

常用的测量工具包括游标卡尺和螺旋测微器。

游标卡尺是利用游标原理提高测量精度的一种长度测量工具。

主尺上的刻度每格为 1mm，游标上的刻度则根据精度不同而有所差异。

通过读取主尺和游标上的刻度值，可以得到更精确的长度测量结果。

螺旋测微器则是通过旋转螺杆来推动测杆移动，从而测量物体的长度。

其精度通常为 001mm，读数时需要注意估读一位。

2、质量的测量质量的测量通常使用天平。

天平分为托盘天平和平行梁电子天平。

托盘天平通过调整砝码和游码来使横梁平衡，从而测量物体的质量。

电子天平则直接显示物体的质量值，具有更高的精度和便捷性。

3、密度的测量密度的定义是物质的质量与体积的比值。

对于规则形状的物体，可以通过测量其尺寸计算体积；对于不规则形状的物体，可以使用排水法测量体积。

然后，通过测量物体的质量，根据密度公式ρ ＝ m ／ V 计算出物体的密度。

三、实验仪器1、游标卡尺（精度 002mm）2、螺旋测微器（精度 001mm）3、托盘天平（量程 500g，精度 01g）4、平行梁电子天平（量程 200g，精度 0001g）5、量筒（量程 100ml，精度 1ml）6、待测金属圆柱体、长方体、不规则金属块四、实验步骤1、长度的测量（1）用游标卡尺测量金属圆柱体的直径和高度，在不同位置测量多次，取平均值。

测量时，注意游标卡尺的零刻度线与主尺的零刻度线对齐，读数时视线要垂直于刻度线。

（2）用螺旋测微器测量金属圆柱体的直径，同样在不同位置测量多次，取平均值。

测量时，先旋转微分筒使测杆与物体接触，然后再旋转棘轮，直到听到“咔咔”声为止。

大学物理基本测量实验报告

大学物理基本测量实验报告大学物理基本测量实验报告引言：大学物理实验是培养学生科学思维和实践能力的重要环节。

其中，基本测量实验是学生们最早接触的实验之一，通过这些实验，学生们可以学习到物理学的基本概念和测量方法。

本实验报告旨在总结和分析我们小组在大学物理基本测量实验中的实验过程和结果。

实验目的：本实验的主要目的是通过测量物体的质量、长度、时间等基本物理量，掌握测量仪器的使用方法和误差分析的基本原理，培养我们的实验技能和科学精神。

实验装置和方法：我们使用的实验装置主要有天平、游标卡尺、秒表等。

首先，我们使用天平测量了几个不同物体的质量，并记录下测量结果。

然后，我们使用游标卡尺测量了几个物体的长度，并记录下测量结果。

最后，我们使用秒表测量了一个简单的自由落体实验，并记录下测量结果。

实验结果和数据处理：在测量物体质量的实验中，我们分别测量了三个物体的质量，结果如下：物体A的质量为50.2g，物体B的质量为67.8g，物体C的质量为82.5g。

我们将这些数据进行平均处理，得到物体的平均质量为66.8g。

在测量物体长度的实验中，我们分别测量了三个物体的长度，结果如下：物体A的长度为5.6cm，物体B的长度为7.2cm，物体C的长度为9.8cm。

同样地，我们将这些数据进行平均处理，得到物体的平均长度为7.5cm。

在自由落体实验中，我们使用秒表测量了物体自由下落的时间，重复了五次实验，并记录下测量结果。

我们得到的五组数据分别为：0.86s，0.91s，0.88s，0.89s，0.87s。

为了减小误差，我们将这些数据进行平均处理，得到物体自由下落的平均时间为0.88s。

误差分析：在实验中，由于各种因素的影响，我们的测量结果会存在一定的误差。

在测量物体质量时，天平的示数误差和人为读数误差会对结果产生影响。

在测量物体长度时，游标卡尺的刻度误差和人为读数误差也会对结果产生影响。

在自由落体实验中，秒表的示数误差和人为读数误差会对结果产生影响。

基本测量物理实验报告

基本测量物理实验报告基本测量物理实验报告引言：基本测量物理实验是物理学中的重要实践环节，通过实验可以巩固理论知识，培养实验技能，提高科学思维能力。

本文将以基本测量物理实验为主题，探讨实验目的、原理、方法、数据处理以及实验结果等方面的内容。

实验目的：本次实验的目的是通过测量物理量的大小和不确定度，熟悉基本测量仪器的使用方法，掌握测量误差的估计和处理方法。

实验原理：在进行测量实验前，我们首先需要了解测量的基本原理。

测量是通过比较待测物理量与已知标准物理量之间的关系来确定待测物理量的大小。

而测量误差则是由于测量仪器的精度、环境因素、人为误差等因素引起的不确定度。

实验方法：本次实验中，我们使用了一台数字万用表来测量电阻的大小。

首先，我们将待测电阻与已知电阻相连，然后通过万用表测量两者之间的电压差和电流值，从而计算出电阻的大小。

在测量过程中，我们需要注意保持电路的稳定和减小外界干扰，确保测量结果的准确性。

数据处理：在实验过程中，我们记录了多组测量数据，并进行了数据处理。

首先，我们计算了每组测量数据的平均值，并计算了平均值的标准差，用以表示测量结果的不确定度。

其次，我们还进行了误差分析，考虑了仪器的精度、人为误差以及环境因素对测量结果的影响。

实验结果：经过多次测量和数据处理，我们得到了电阻的大小及其不确定度。

在实验中，我们发现电阻的大小与理论值较为接近，说明实验结果具有一定的准确性。

同时，通过对实验结果的误差分析，我们也发现了一些不确定度的来源，并提出了改进的建议。

实验总结：通过本次实验，我们不仅学会了基本测量物理实验的基本原理和方法，还提高了实验技能和数据处理能力。

同时，我们也认识到测量误差的存在和不确定性的重要性，为今后的科学研究和实践打下了基础。

结语：基本测量物理实验是物理学学习中不可或缺的一环，通过实验的实践操作，我们能够更深入地理解和应用所学的理论知识。

在今后的学习和科研中，我们将继续加强实验技能的培养，不断提高实验的准确性和可靠性，为科学的发展做出贡献。

基本测量实验报告模板.doc

精品文档得分教师签名批改日期课程编号深圳大学实验报告课程名称：大学物理实验（一）实验名称：基本测量实验学院：指导教师：报告人：组号：学号实验地点实验时间：提交时间：一、实验目的：1.要求掌握游标卡尺、千分尺的测量原理和使用方法，通过清晰地展现长度测量技术的进步过程，体会人类智慧的魅力；2.通过求出铜管的体积，理解不确定度的计算方法和最后结果的科学表示方法，着重培养和提高实验者的实验步骤与表格制定能力。

二、实验原理：1.游标卡尺的基本原理为了使米尺测得更准一些，在米尺上附加一个能够滑动的有刻度的小尺（称为游标），这样就构成了游标卡尺，如图1-1 所示。

一般游标卡尺的刻度方法有：游标卡尺的游标上有n 个刻度，它的总长与主尺上(n –1) 个刻度的总长相等。

设主尺每个刻度的长为y，游标每个刻度的长为x，则有nx =(n –1) y ，由此求得主尺与游标每个刻度的差值δ为:δ = y –x =y / n差值δ正是游标卡尺能读准的最小读数值，就是游标卡尺的分度值，称为游标的精度，按上述原理刻度的方法称为差示法。

2.螺旋测微计（千分尺）的基本原理螺旋测微计是比游标卡尺更精密的长度测量仪器。

对于螺距为y 的螺旋，每转一周螺旋将沿轴线方向移动一个螺距y。

如果转了 1 / n 周（n 是沿螺旋一周总的刻度线数目），螺旋将沿轴线移动y / n 的距离， y / n 称为螺旋测微计的分度值。

因此，借助螺旋的转动，把沿轴线方向移动的不易测量的微小距离，转变为圆周上移动的较大距离表示出来，这就是所谓的机械放大原理。

螺旋测微计是根据此原理制成的。

常见的螺旋测微计的结构如图1-2 所示，它的主要部分是一根测微螺轩，其螺距是0.5mm，当螺杆旋转一周时，螺杆就沿轴线前进或后退0.5mm。

螺杆外部附着一个微分筒，沿微分筒的圆周有 50 条等分刻度线，当微分筒转过一条刻度线时，测微螺杆就移动 0.5/50mm=0.01mm 。

因螺旋测微计的量程是25mm，分度值0.01mm 。

基本测量实验报告

nx = (n – 1) y，由此求得主尺与游标每个刻度的差值δ为:
δ= y–x = y/n 差值δ正是游标卡尺能读准的最小读数值，就是游标卡尺的分度值，称为游标的精度，按上述原理刻度的方法称为差示法。 2.螺旋测微计（千分尺）的基本原理螺旋测微计是比游标卡尺更精密的长度测量仪器。对于螺距为 y 的螺旋，每转一周螺旋将沿轴线方向移动一个螺距 y。如果转了 1 / n 周（n 是沿螺旋一周总的刻度线数目），螺旋将沿轴线移动 y / n 的距离，y / n 称为螺旋测微计的分度值。因此，借助螺旋的转动，把沿轴线方向移动的不易测量的微小距离，转变为圆周上移动的较大距离表示出来，这就是所谓的机械放大原理。螺旋测微计是根据此原理制成的。常见的螺旋测微计的结构如图 1-2 所示，它的主要部分是一根测微螺轩，其螺距是 0.5mm，当螺杆旋转一周时，螺杆就沿轴线前进或后退 0.5mm。螺杆外部附着一个微分筒，沿微分筒的圆周有 50 条等分刻度线，当微分筒转过一条刻度线时，测微螺杆就移动 0.5/50mm=0.01mm。因此，螺旋测微计的分度值是 0.01mm，即千分之一厘米，千分尺因此而得名。实验室常用的螺
68 个刻度对齐。
指导教师批阅意见：成绩评定：
预习（20 分）
操作及记录数据处理与结果陈述 30 分
（40 分）
思考题 10 分
报告整体印象
总分
指导教师签字：年月日
备注：
注：1、报告内的项目或内容设置，可根据实际情况加以调整和补充。 2、教师批改学生实验报告时间应在学生提交实验报告时间后 10 日内。
二、实验原理： 1.游标卡尺的基本原理
为了使米尺测得更准一些，在米尺上附加一个能够滑动的有刻度的小尺（称为游标），这样就构成了游标卡尺，如图 1-1 所示。

大学物理实验基本测量实验报告模版(1)

大学物理实验基本测量实验报告模版(1)实验名称：大学物理实验基本测量实验
实验目的：
1.掌握物理量的测量方法和基本测量仪器的使用方法
2.认识误差的来源和估算方法
3.学习如何处理测量数据和绘制误差棒图
实验原理：
以长度的测量为例，当使用一个测量仪器（如尺子）时，我们需要先确定该仪器的卡尺毛刺数（如果有的话），以及该尺子最小刻度的长度。

当测量长度时，我们先将尺子靠近测量对象并确定起点，然后使用目测法测量到终点，并读取该值。

为了减小误差，我们需要重复测量多次并取平均值。

这样，我们就可以获得这一物理量的测量值和其误差。

实验内容：
1.测量不同材料和粗细的金属丝的长度
2.使用微量天平测量不同重量物品的质量
3.使用光杆，在不同距离处测量光杆长度
实验步骤：
1.准备工作：检查仪器状态并确保其准确性
2.进行实验前，对仪器进行校准和调整
3.根据实验要求选择合适的仪器进行测量，并进行记录
4.重复进行多次测量并计算平均值，以减少误差
5.根据测量结果绘制误差棒图，并进行误差分析
实验结果：
通过实验，我们测量得到了不同材料和粗细金属丝的长度、不同重量物品的质量和光杆长度等物理量，并记录了每次测量的值和平均值。

利用误差棒图和误差分析，我们发现，在实验过程中误差来源主要有人为误差和仪器误差，而误差值大小受到仪器精度、人为因素、环境温度等因素的影响。

实验结论：
1.测量物理量时，需要选择合适的仪器进行测量。

2.重复测量可以减小误差，同时使用误差棒图和误差分析可以更精确地估算误差。

3.误差来源多样，需要结合具体情况进行细致的分析和处理。

大学物理实验基本测量实验报告模版(一)

大学物理实验基本测量实验报告模版(一)大学物理实验中，基本测量实验是必不可少的环节。

而为了保证实验的严谨性和可复现性，及对实验结果的进一步研究，撰写一个合格的实验报告就显得尤为重要。

下面，本文将介绍一个适用于大学物理实验基本测量的实验报告模板，以便同学们更好地完成实验报告的撰写。

一、实验目的在这一部分中，说明本次实验的最终目标是什么。

二、实验原理解释本次实验所研究的物理原理，列出公式为进一步分析实验结果做好准备。

三、实验仪器介绍所使用的实验仪器及其主要特点。

要求详细，先介绍主仪器类型、型号和制造厂家等基本信息，在概述每个部件的特点及其在实验中的作用。

四、实验步骤这是实验报告的核心部分，也是同学们在实验中需要认真进行的部分。

一般来说，实验步骤应当包括以下几个方面：（一）实验前准备：包括准备实验仪器和样品，准备实验所需的各种机具和工具等。

（二）实验步骤：列出实验的各个步骤以及每个步骤的时间和具体操作方法，要求清晰易懂，避免遗漏，依次进行。

（三）实验后处理：包括将实验数据进行处理。

本节应包括仔细的数据整理、筛选和计算。

这是本次实验成果的关键所在，希望同学们认真对待，处理成果。

五、实验结果在这一部分中，记录并分析实验的结果。

显示实验数据、公式、曲线或图片，这样可以清晰、直观地展现实验结果。

与测量实验相比较，结果的准确性和精确度非常重要，这就需要在结果分析中尽量阐明数据的来源或误差成因，从而为结论的建立做出贡献。

六、误差分析在实验过程中难免会有一些误差，所以在这一部分需要对实验中测量的误差进行分析。

同时，要阐明或证明每项错误，无论是仪器的误差，还是人为短视和其他外部干扰；同时，还要对误差的量大小和性质进行分析。

七、结论在这一部分中，根据实验结果和实验分析，总结实验的结论。

具体讲解实验结果和主要的误差，从而得出有针对性、客观性的结论，使得结果具有科学性、实用性，而且适合相似实验的推广。

以上是关于“大学物理实验基本测量实验报告模版”的详细介绍。

大物基本测量实验报告

大物基本测量实验报告大物基本测量实验报告引言：大物基本测量实验是物理学中非常重要的一门实验课程，通过该实验可以帮助学生掌握基本的测量技巧和实验方法，培养学生的实验能力和科学思维。

本报告将对大物基本测量实验进行详细的描述和分析，以便更好地理解实验的目的和结果。

实验目的：本次实验的目的是通过对一系列物理量的测量，掌握基本的测量方法和技巧，了解测量误差的产生原因，以及如何减小误差。

同时，通过实验数据的处理和分析，验证物理学中的一些基本原理和公式。

实验装置与仪器：本次实验使用的主要装置和仪器有：游标卡尺、螺旋测微器、天平、光源、光栅、光屏等。

这些装置和仪器的使用是为了满足不同物理量的测量需求，保证实验的准确性和可靠性。

实验内容与步骤：1. 长度测量：使用游标卡尺测量不同物体的长度，记录测量值并计算平均值和标准差，以评估测量的准确性和精度。

2. 直径测量：使用螺旋测微器测量不同物体的直径，同样记录测量值并计算平均值和标准差，以评估测量的准确性和精度。

3. 质量测量：使用天平测量不同物体的质量，记录测量值并计算平均值和标准差，以评估测量的准确性和精度。

4. 光栅实验：使用光源、光栅和光屏进行光栅实验，通过测量入射角和出射角的关系，验证光栅方程和衍射原理。

实验结果与分析：1. 长度测量结果：经过多次测量和数据处理，得到物体长度的平均值为10.25cm，标准差为0.05cm。

这表明测量结果相对准确，但存在一定的随机误差。

2. 直径测量结果：经过多次测量和数据处理，得到物体直径的平均值为5.12mm，标准差为0.02mm。

这表明测量结果相对准确，但存在一定的随机误差。

3. 质量测量结果：经过多次测量和数据处理，得到物体质量的平均值为100.3g，标准差为0.1g。

这表明测量结果相对准确，但存在一定的随机误差。

4. 光栅实验结果：通过测量入射角和出射角的关系，验证了光栅方程和衍射原理。

实验数据与理论计算结果相符，证明了实验的准确性和可靠性。