《遵守规则》课件

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《遵守规则》PPT优秀教学课件

课堂总结
一、自由和规则不可分 ①社会规则划定了自由的边界。 ②社会规则是人们享有自由的保障。
遵
守规
二、自觉遵守规则
①遵守社会规则需要他律和自律。
则
②遵守社会规则，需要我们发自内心地敬畏规则。
三、维护和改进规则
①我们要坚定维护规则。 ②我们要积极改进规则。
1.我们经常看到这些警示牌--“不要践踏
草地”“不要随地吐痰”“禁止吸烟”等。但
在看到这些警示牌的同时，有的人还“自由”
地践踏草地，“自由”地吐出“抛物线”，
“自由”地“吞云吐雾”。你应该对这些人说
（）
C
①每个人都对自由产生无限向往
②拥有自由能够增强幸福感
③没有约束的自由必然产生混乱
④自由是有限制的、相对的
A.①②B．②③ C．③④ D．②④
【上世纪八十年代，农民踊跃交公粮】
中国全面取消农业税
废
2005年12月29日，第十届全国人大常委会第19次会议经表决决定，《农业税条例》自2006年1月1日起废止。同日，国家主席胡锦涛签署第46号主席令，宣布全面取消农业税。延续了2600年的“皇粮国税”走进了历史。
一些原有的规则失去了合理性，需要废除
为了改变这种状况，应该怎么做？
乱扔垃圾
公共场所大声喧哗
插队
抢座位
随地吐痰
乱刻乱画
相关部门：设定相关的行政法规约束不文明合理行为。
公民：（1）从自己做起，以身作则；
不文明行为
(2)以宣传劝导为主，引导规范人们的行为；
三、维护与改进规则
在福州工作的莆田小伙小翁是个热心肠，平时看到公共场合的不文明行为，都会随手拍照，或在网上曝光，或向媒体举报。

人教部编版道德与法治八年级上遵守规则课件(共25张PPT)

在现实生活中，我们很多人总是习惯于听从别人的建议，总喜欢一窝蜂地跟着别人走，随大流，唯独没有自己理性成熟的思考判断。大学生一窝蜂地去考公务员，因为社会上都说公务员待遇好；股民们不辨风险，纷纷跳入股海，只因为专家预测股票行情看涨……让自己的大脑成为别人思想的跑马场，这实在是一种非常悲哀的社会现象。② 人心之柔软，可以是对凶顽的宽容、对世间的博爱，是任何时候无法被冰封的温暖。是特蕾莎修女给予流浪汉的拥抱，是南丁格尔提灯时的微笑，是《夜空中最亮的星》中所祈祷的《“陌拥上有桑一》颗和透《明孔的雀心东和南会飞流泪并的序眼》睛都”是。汉因乐为府柔民软歌，所后以者我是们我可国以古不代甚最苛长求的，叙尽事享诗流。年《温孔润雀；东因南为飞柔软并，序所》以与我《们木可兰以诗在》坚合硬称的“壁乐垒府下双，璧重”新。拾得爱与感性的回归。这(1)个人故生事处发处生有在风汉景末，建要安发年现间生。活汉中武的帝美时。，“罢黜百家，独尊儒术”，儒家的伦理纲常逐渐占据了统治地位，并发展到了相当完备严密的程度，在婚姻制度方面就规定有“七出 ”《“秋天水下(节无选不)》是之《父非母攻”(节等选清)规》戒律。当到苏汉武末被时流，放这到种北思海想时中，的北封海建的家羊长群制“和咩封咩建”礼地教叫已着深，入似人在心欢，迎像这刘位兰坚芝贞这不样屈被的休大，汉又臣被子迫。再这嫁十，几直年至的被痛逼苦自如尽果的可悲以剧当，作在是追一求次幸挫福折和，爱那情么的这青次年挫身折上无时疑有是发痛生苦。的这，正可是是本这文位焦放、羊刘老悲人剧从的未根曾本放原大因痛。苦，于是十几年后，大汉的丹青上书写下了民族不屈的坚贞气节。 (21．)要在熟写悉作掌时握，大要量注典意故：，这样在需要时才能用得上，中国历史悠久，文化丰厚，社会生活中各种现象一般都可以找到相关典故。要避免创作时头脑空空联想不到有关典故。贾定平义凹：早为期了小使说抽描象写的新道时理期具西体北生农动村、，使特单别薄是的改内革容开充放实后丰的富变、革使，烦视琐野的开语阔言，简具洁有明丰了富，的因当而代借中助国历社史会故文事化、心名理人内逸蕴闻，、富寓于言地笑域话风、土诗特词色歌，赋格等调，清这新种隽表永现，手明法丽叫自作然“。用后典期”则。开始向(2)空要灵在的写意好韵总发体展的，基并础且上探写讨具都体市。中写人场的面生时存，状要态对，场以面《有废总都体》概为括代，表使的读后者一对种总创体作面也貌引有起所了了较解大。的但社场会面反同响时。也贾应平该凹有喜重吃点杂部粮分野，菜对，这不部动分膏要粱写腥详荤细。、平写生具无体什，么做特到别有嗜点好有，面唯。独喜能爱够每成日为转作动文笔材杆料子的，文硬学使性当材今料文，坛一浪般飞都潮是涌十，分无简日短安而宁又始蕴心涵足着，丰被富誉的为社中会国与文人坛生的哲“理独的行诗侠歌”或。散文片段。这些材料或者通过意象(形象)的寓意和象征意义及意象(形象)之间的关系请来根体据现你哲对理这，段或文者字在所材蕴料涵中哲直理接的揭理示解哲，理以，“因沉此潜审”题为时话必题须。抓写住一这篇些不关少键于语句80。0字如的下议面论的文材或料记：叙文。分倡论导点尊：师①之沉道潜之后的弧线，是最完美的弧线。②沉潜之后的弧线，是最具魅力的弧线。③沉潜之后的弧线，是创造奇迹的弧线。 1(3．)不古仅文可运以动构成排比句，也可以构成排比段。真实实用是类一文切本作的品探的究生题命既。有需其要复注杂意性的、是综，合真性实，的又生有活其不规仅律指性作和者技亲巧身性经。历从的近生年活来，命而题且的指类作型者来客看观，经主历要的有生人活格，品依质照启他示人类的探真究实、生原活因适因当素加类工探而究成、的观“点艺是术非真类实探”究。、在材这料里意要图处类理探好究真、实现与实虚思构考的类关探系究。等虚几构种不。等探于究虚题假既，讲可究以多说角没度有，虚也构强就调没深有刻文性学，。但虚“构深是刻生”活并的不再是加强工调，考它生反提映出的是观艺点术多的么真独实到。，但而虚是构要不求是考胡生编在乱全造面，整寓合言文和本神信话息没的有基一础种上是做真出的符，合但文它本们意都图是的生阐活释情性理解的读艺。术很再多现考。生所由以于，没我有们掌说握“好感探情究真的挚要”领不而是严说重不丢允分许，本学案将帮助考生掌握解答探究题的方法和技巧，提高得分效率。 (感2)悟拟花题径要求：用物象做标题，明示写作主体。你看到我的背影，却看不懂我的心。

人教版道德与法治八年级上遵守规则课件(共28张PPT)优秀课件

列车即将发车，一扇车门被两位乘客堵住，不让本文运用点题式的题记，这种题记能揭示文章主旨、情感。这个题记让读者明确领会标题关键词“假如”的含意——假如“我”是刘兰芝，
就要忍心存于人世，以生的方式纪念死的痛苦，揭示了文章不同于诗歌原主题的创新主题。
发车，原因是他们的同伴没到，列车员劝解无效，导 (2)举例要紧扣论点。举例论证时，所举事例必须与所论证的观点紧密相扣，这才能起到论证的作用。要做到这样，首先在选择事例时
子”。子。胎。他特别反对君主任用骨肉至亲，对于贤者则不拘出身，提出“官无常贵，民无终贱”的主张。
孩子。
想一想
当初为什么要求“一对夫妇只能生一个？”现在又为什么放开“全面二胎”政策？
在中国，每年由于酒后驾车引发的交通事故达数万起，已经成为交通事故的第一大“杀手”。据此，相关部门出台了酒驾处罚标准和醉驾处罚新规定：酒精含量达到20mg/100ml但不足80mg/100ml，属于饮酒驾驶；酒精含量达到或超过80mg/100ml，属于醉酒驾驶。2011年5月1日起，《中华人民共和国刑法修正案(八)》正式实施，醉酒驾驶作为危险驾驶罪被追究驾驶人刑事责任。
味深长。
1980年,党中 2002年9月起, 2013年11月起, 2016年1月起,夫《我们拥有一个名字叫中国》中将长城比喻成静脉、黄河比喻成动脉、五千年的文化比喻成脉搏，使“中国”人格化，赋予其人的活力
和思想，将祖国最有代表性的景物展现给读者。长城、黄河象征着中国的沧桑历史和文化根源，五千年的文化孕育了中国的博大胸怀。
，就要看事例本身是否蕴含着所要论证的观点。同时，由于事例本身往往具有多义性，因此，在叙述事例时，还要有意识地突出事例
致列车晚点，根据《中华人们共和国治安管理处罚法》中与论点相扣的一面，不能泛泛地说事，即围绕论点定向复述事例。

3.2遵守规则课件(30张PPT)统编版道德与法治八年级上册

4.《中小学教育惩戒规则(试行)》系统规定了教育惩戒的属性、适用范围以及实施的规则、程序、措施、要求等, 旨在把教育惩戒纳入法治轨道,更好地推动学校全面贯彻落实党的教育方针和立德树人的根本任务。
运用自由与规则的关系的有关知识,简要说明对违规违纪学生进行教育惩戒的必要性。
①自由和规则不可分。社会规则划定了自由的边界。②公民在行使自由和权利的时候,不得损害国家的、社会的、集体的利益和其他公民的合法的自由和权利。③社会规则是人们享有自由的保障。违反规则的行为应当受到相应的处罚。④对违规违纪学生进行教育惩戒,不是为了限制自由, 而是为了保证每个学生不越过自由的边界,是为了保障多数学生更好地享有自由和权利。
笔记：3.如何维护规则
坚定维护规则，一方面要从自己做起，自觉遵守规则；另一方面要在保证自身安全的前提下，提醒、监督、帮助他人。
劝导的技巧
3 探究三如何维护规则
劝导技巧
有“礼” 有“理” 有“节” 有“法”
✓ 劝导他人时语言文明，态度和善。
✓ 劝导时要晓之以理。最好用对方能够接受的方式告诉他。
2.(2024山东临沂)2023年5月，临沂市交安委发出《致全市广大师生的一
封信》。信中指出：近期，在临沂市部分路段，一些青年、少年驾乘非法
改装的电动摩托车，非法竞速、追逐飙车、炫技驾驶，严重扰乱道路交通
秩序和公共安全，引起社会广泛关注。安全畅通的道路交通环境需要全体
交通参与者共同维护。为此，青少年( B )
对于解决“中国式过马路”问题各地出奇招：
思考：如何促使行人遵守交通规则，杜绝 “中国式过马路” 现象？
提示：遵守社会规则需要他律和自律。遵守社会规则需要他律。需要监督、提醒、奖惩等外在约束。又需要自我约束，即自律。自律就是严于律己，不断自我反省，克服已经发现的不良行为，做到遵守规则。

部编版道德与法治八年级上册3.2《遵守规则》优质课件(含视频)

我们应该如何自觉遵守规则？
（1）遵守规则需要他律和自律。
我们应该如何自觉遵守规则？
（2）遵守社会规则，需要我们发自内
心地敬畏规则，将规则作为自己行动
的准绳。
狗狗过马路遵守交通规则，却遇女子闯红灯而过。
我们应该如何自觉遵守规则？
（1）遵守规则需要他律和自律。
（2）遵守社会规则，需要我们发自内
心地敬畏规则，将规则作为自己行动
的准绳。
怎样维护规则？
①要从自己做起，自觉遵守规则； ②要在保证自身安全的前提下，提醒、监督、帮助他人遵守规则。
劝导的技巧
有“礼”
劝导他人时最好先称呼对方，语言文明，态度和善。
有“理”
劝导时要晓之以理。最好用对方能够接受的方式告诉他：不能做什么，应该做什么，以及为什么要这么做。
自由与规则的关系是怎样的？
（2）社会规则是人们享有自由的保障。人们建立规则的目的是保证每个人不越过自由的边界，促进社会有序运行。
@孟德斯鸠
自由与规则的关系是怎样的？
（1）社会规定了自由的边界。自由不是随心所欲，它受道德、纪律、法律等社会规则的约束。（2）社会规则是人们享有自由的保障。人们建立规则的目的是保证每个人不越过自由的边界，促进社会有序运行。
有“节”
劝导时要注意适可而止。劝导无效时，可以向公共场所的管理机构或管理人员反映情况。如人身安全受到威胁，要机智地向他人求助，或拨打110报警电话寻求支援。
怎样改进规则？
①随着社会的发展和社会生洁的变迁，
一些原来没有的规则，需要制定；
一些原有的规则失去了存在的合理性，
需要废除；
一些原有的规则不能完全适应实际生
教师总结：自律的人，一方面，对规则有高度的认同

3.2遵守规则课件(共23 张PPT)

答：这两个乘客有乘坐列车的自由和权利，但是这种自由已经越过了边界，影响了列车的正常运行。对违法行为的处罚，就是对自由边界的坚守，也就是对自由的保卫。社会规则划定了自由的边界，人们建立规则的目的是要保证每个人不越过自由的边界，不侵害他人的自由和权益，这样才能促进社会的有序运行，让社会成员更好地享有自由。
方法技能
劝导的技巧
有”礼“。劝导他人时最好先称呼对方，语言文明，态度和善
有”理“。劝导时要晓之以理。
有”节“。劝导时要注意适可而止。劝导无效时，可以向公共场所的管理机构或管理人员反映情况。
PART 3
维护与改进规则
思考：规则是一成不变的吗？
网络得到普及和推广
颁布网络安全法来保障网络秩序
只生一个
双独二孩
单独二孩
全面二孩
一些原有的规则不能完全适应实际生活的变化，需要加以调整和完善。
规则不是一成不变的
原来没有的
需要制定
失去存在的合理性
需要废除
不能适应实际生活变化的
需要调整和完善
使之更符合人民的利益和社会发展的要求。
3.遵守规则的要求
①我们要坚定地维护规则。 ②我们要积极改进规则。
自由≠随心所欲
讨论：结合材料，谈谈你如何看待这位男士打电话的“自由” ？
答：这位男士在行使打电话的自由时，不顾及他人感受，高声喧哗，侵犯了他人安静休息的权利。因此，在公共场合，我们需要遵守相应的规则，保持安静。
1、自由与规则的关系是怎样的？
①社会规则划定了自由的边界。
自由不是随心所欲，它受道德、纪律、法律等社会规则的约束。
✓ （2）社会规则是人们享有自由的保障。违反规则、扰乱秩序的行为应当受到相应的处罚.（P28）

人教版道德与法治八年级上遵守规则课件(共20张PPT)

集体的利益和其他公民的合法的自由和权利。来体现哲理，或者在材料中直接揭示哲理，因此审题时必须抓住这些关键语句。如下面的材料：
A．二战中，中国抗击着日本陆军主力，不仅是反法西斯战争持续时间最长的国家，而且也是进行反法西斯战争最早的国家。真实是一切作品的生命。需要注意的是，真实的生活不仅指作者亲身经历的生活，而且指作者客观经历的生活，依照他人的真实生活适当加工而成的“艺术真实”。在这里要处理好真实与虚构的关系。虚构不等于虚假，可以说没有虚构就没有文学。虚构是生活的再加工，它反映的是艺术的真实。但虚构不是胡编乱造，寓言和神话没有一种是真的，但它们都是
遵
守
规
则
自由与规则不可分
1.社会规则划定自由不是随心所欲，受道德、纪律、了自由的边界法律等社会规则的约束
2.社会规则是人们违反规则、扰乱秩序的行为应当享有自由的保障受到相应的处罚
遵守规则
自觉遵守规则
1.遵守社会规则需要他律和自律
(1)他律：监督、提醒、奖惩等外在约束 (2)自律：自我约束
2、我们应该如何自觉遵守规则？
①需要他律和自律。
②需要我们发自内心地敬畏规则，将规则作为自己行动的准绳。 ③我们要积极维护规则，积极改进规则。
『提示』
（1）首先，从自己做起，以身作则；
（2）以宣传劝导为主，引导规范人们的行为；
（3）设定相关的行政法规约束不文明合理行为。可以采用媒体曝光的方式；相关部门开展专项整治行动；有关部门可以发出倡议，开展文明系列主题活动，提高公民文明意识；
2.遵守社会规则需要敬畏规则，将规则作为自己的行动准绳
维护与改进规则
1.要坚定维护规则
(1)要从自己做起，自觉遵守规则

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3 维护与改进规则一、我们应该怎样维护规则?
我们要坚定维护规则，一方面要从自己做起，自觉遵守规则；另一方面要在保护自身安全的前提下，提醒、监督、帮助他人遵守规则。
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探究与分享
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2 自觉遵守规则
“梨虽无主，我心有主”
（1）你怎么看待“梨虽无主，我心有主”的观点？（2）你认为该如何做到许衡所说的“我心有主”？
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『提示』
（1）“梨虽无主，我心有主”，这是一种准则，一种修养，一种境界，一种精神，这就是道德自律。正确的人生观、世界观、价值观正是这种道德自律的前提。
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课堂小结
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随堂演练
1. “日月星，花鸟虫，因时序，相平衡；循轨道，行车船，有规矩，成方圆。”这句古训揭示了一个重要的道理是（）
√ A、做任何事情都要有规矩、懂规矩、守规矩
B、画圆要有规，无规就画不成圆 C、制方要有矩，无矩就制不出方 D、人的活动要受思想动机、目的、愿望的支配
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第三课社会生活离不开规则
遵守规则
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课前预习
遵守社会规则需要他律和自律。遵守社会规则，既需要监督、提醒、奖惩等外在约束，即他律，又需要自我约束，即自律。自律就是严于律己，不断自我反省，克服已经发现的不良习惯，做到自觉遵守规则。

幼儿园获奖PPT课件大班社会《遵守规则》(模板)

个人品质培养
遵守规则是个人品质的重要体现，有助于培养幼儿的责任意识、自律精神和尊重他人的态度。
社交技能提升
在社会交往中，遵守规则有助于建立良好的人际关系，提高幼儿的社交技能。
培养幼儿良好行为习惯
生活习惯
通过日常生活中的点滴细节，培养幼儿良好的生活习惯，如按时作息、保持卫生等。
学习习惯
06
总结回顾与展望未来
课程成果展示及评价
教学目标达成
通过本次课程，幼儿们能够明确理解什么是规则以及为什么需要遵守规则，同时在实际生活中能够初步做到遵守规则。
教学内容丰富
课程涵盖了规则的各个方面，如社会规则、学校规则、家庭规则等，通过生动的案例和互动环节，使幼儿们对规则有了更全面的认识。
教学方法有效
引导幼儿养成良好的学习习惯，如专注力、主动思考、独立完成任务等。
礼仪习惯
教育幼儿学习并遵守社交礼仪，如尊重长辈、待人接物有礼貌等。
提升幼儿社会适应能力
01
02
03
04
认知能力
帮助幼儿认识和理解社会规则，提高对社会现象的认知能力
。Leabharlann 情绪管理能力培养幼儿情绪表达和调节的能力，使其能够更好地适应社会
家庭教育中规则渗透
家庭生活规则
家长应树立良好的榜样，遵守家庭生活中的各项规则，如按时作息、节约用水用电等。
亲子沟通中的规则教育
在与孩子的沟通过程中，家长可以引导孩子了解并遵守社会交往中的基本规则，如尊重他人、礼貌待人等。
家庭与学校共同教育
家长和老师应密切配合，共同培养孩子的规则意识，让孩子在家庭和学校中都能自觉遵守各项规则。
环境。
问题解决能力

遵守规则-课件

• 例2.“一米线”是文明线，也是健康线。近期，一些地方和学校增设“一米线”标识、引导人们在学校食堂、车站等公共场所按照一米安全距离排队，加强人员疏导，避免聚集，防范传染。划定和守住“一米线”意在（）
• ①有效防止感染，完全阻断疫病传播
• ②遵守公共秩序，培养良好规则意识
• ③倡导社会公德，提升公民文明素养
答案
7.我同意乙的观点，因为：每个人都不希望自己正当的行为和生活受到侵扰，也都有需要别人帮助的时候。大家在一起交往和生活，就需要有针对生活各个方面的各种各样的规则，共同认可，共同遵守。这样，生活才会更和谐、更完美。因此，服从公共生活的规则不是一种被迫的行为，应该是我们的一种生活方式和习惯，是我们的自我约束。
• A．人们的行为都是不自觉的 • B．良好的社会秩序离不开法律的保障 • C．社会生活离不开共同的准则 • D．我国的法律体系不够完备
答案解析
【答案】C 【解析】在生活中，我们之所以要遵守规则，是因为
社会规则保障社会秩序的实现，遵守规则才能有良好的秩序，社会生活离不开共同的准则，C是正确的。 A错误，说法过于绝对；B不符合题意，“不准带手机进考场是纪律规定，不是法律；D不符合题意，题文未涉及我国的法律体系。故选C。
A．①②③ B．①②④
C．①③④ D．②③④
感随悟堂人练生习
2．对漫画解读正确的是（）
A．要参与制定规则
B．要自觉遵守规则
C．要坚定维护规则ຫໍສະໝຸດ 一 D．要积极改进规则D
感随悟堂人练生习
A
3．“日月星，花鸟虫，因时序，相平衡；循轨道，行车
船，有规矩，成方圆。”这句古训揭示了一个重要的道理。
这个道理是（）
序来自规则，规则是秩序的必要保障，社会生活需要秩序来维持，离开了一定的规范秩序的约束，社会就会陷入混乱。我们要自觉遵守规则，遵守秩序，维护个人利益和社会利益。分析漫画《有规矩成方圆》告诉我们无规矩不成方圆，社会公共生活要有共同的准则来维持，所以B符合题意； A说法错误，加强法制建设，有利于维护公共秩序；C说法错误，违背了公共秩序不一定要受到法律的制裁，违背道德的，要受到舆论的谴责；D 说法错误，遵守社会规则不仅需要他律，还需要自律。故选B。

道德与法治_遵守规则_课件

样。”下列选项不能反驳其观点的是（D ）
A．自由不是随心所欲，受纪律、法律等社会规则的约束 B．公民在行使自由和权利时，不得损害集体的和他人的合法利益 C．公民要在规则范围内行使自由和权利 D．公民在行使自由和权利时，必须得到他人的许可
天每
开个
放孩
；子
有的
的花
孩期
八年级道德与法治名师课程教材p28
※你怎么看待“梨虽无主，我心有主”的观点？ ※你认为如何做到许衡所说的“我心有主”？
八年级道德与法治名师课程
※你怎么看待“梨虽无主，我心有主”的观点？这是一种准则，一种修养，一种境界，这就是自律。正确的人生观、世界观、价值观，正是这种道德自律的前提。 ※你认为该如何做到许衡所说的“我心有主”？要自觉遵守社会规则，需要自我约束，即自律，就是要严于律己，不断自我反省，克服已经发现的不良习惯。
八年级道德与法治名师课程
三、维护规则
我们要坚定维护规则。一方面要从自己做起，自觉遵守规则；另一方面要在保证自身安全的基础上，提醒、监督、帮助他人遵守规则。
课程
四、改进规则
八年级道德与法治名师课程
规则不是一成不变的
原来没有的规则原有的规则不合理原有规则不适应实际生活变化
测一测
自由公民有养狗的自由
规则
拴狗链儿，及时清理宠物粪便……
公民有言论自由
不得损害国家的社会的集体的利益和其他公民的合法的自由和权利，不得泄露国家或者商业秘密等
公民有跳广场舞的自由要参与者限音量限时段限区域
……
八年级道德与法治名师课程
二、遵守规则
八年级道德与法治名师课程
活动三：实话实说一
本课小结
社会规则划定了自由的边界

人教版道德与法治八年级上遵守规则课件(共28张PPT)

说说为什么要改变这个规则？
一些原有的规则不能完全适应实际生活的变化，需要加以调整和完善。
4、为什么要改进规则？（曲线，P31第1段第1行）
(第1行)①规则不是一成不变的。 (第2行）②原来没有的规则，需要制定；（第3行）③原有的规则失去了存在的合理性，需要废除；（第4行）④原有的规则不能完全适应实际生活的变化，需要加以调整和完善。
（第3行）③行使自由和权利的时候，不得损害国家的、社会的、集体的利益和其他公民的合法的自由和权利。
（抄在下方空白处）④社会规则是享有自由的保障。违反规则要受处罚。
探究与分享P28 元代大学者许衡一日外出，因为天气炎热，口渴难耐。正好路边有一棵梨树，行人们纷纷去摘梨解渴，只有许衡一个人不为所动。这时有人就问他：“为什么你不摘梨呢？”他说：“不是自己的梨，怎么可以随便乱摘呢？”那人就笑他迂腐：“世道这么乱，管它是谁的梨。”他说：“梨虽无主，我心有主。”
霸座者在行使自由和权利时，损害了其他的认同。喻证法能化抽象为具体、化艰深为浅显、化枯燥为生动。
苏武和昭君的举动应该是对直面挫折，缩小痛苦的心理的诠释。人生只有走出来的美丽，没有等出来的辉煌，因此直面挫折，化解痛苦才是我们的最佳选择。
乘客的自由和权利。 (1)要熟悉掌握大量典故，这样在需要时才能用得上，中国历史悠久，文化丰厚，社会生活中各种现象一般都可以找到相关典故。要避
第二单元遵守社会规则
第三课社会生活离不开规则
3.2 遵守规则
风筝与线
风筝升上了天空，低头一看，房屋和树木全在自己的脚底下，觉得很了不起，便对线说:“哈哈，世界上只有我最高了。”
忽然飞来了一架飞机，风筝对线说:“就怪你牵住我的脖子不放，要不，我肯定比飞机飞得更高。”

遵守规则(终极版)-课件

部编版《道德与法治》八年级上第3课第2框课时
遵守规则
-
遵守规则
离开了规则，每个人都自由行事，结果就是每个人都得不到真正的自由。
亨利·罗伯特 (美）
遵守规则
01 自由有界限，行使不“任性”
生活在线
遵守规则
“ 任性 ” 你身边有没有类似
行使自由和权利的事情呢？
观点剖析
你是如何看待刘女士想下车的“自由”？
遵守规则
我有下车的自由，就必须让我下车！
社会规则划定了自由的边界
道德
纪
自
法
律由律来自……遵守规则我有下车的自由，就必须让我下车！
情景感悟社会规则是人们享有自由的保障
自觉有序排队，让我们更好的感受到一个国家的文明。
行车礼让行人，让我们更安全更自由的出行。
问题：（ 1 ）你还能描述其他类似的场景吗？
情境表演
以小组为单位，题目自拟要体现“维护规则”主题
要体现大家维护的智慧性
遵守规则
问题在日常生活中，我们如何维护规则？
维护规则
遵守规则
一方面，需要从自身做起，自觉遵守规则；另一方面，需要主动劝导他人遵守规则。
我的收获
规则与自由不可分自觉遵守规则坚定维护规则
遵守规则
祝福同学们
（2）有人说，规则就是为了限制我们自由而制定的。你同意这个观点吗？
遵守规则
02 规则很重要，守规记心上
现场采访
遵守规则
自习课上，你能自觉遵守纪律吗？
自律
他律
遵守规则
遵守规则需要
自觉遵守规则自律
他律外力的提醒、监督