不确定现象优秀课件2

2.时光一去不复返。
（一 定 ）
3.这场比赛我们会赢。 4.明天会下雨。
（可 能 ) （可 能 ）
课堂小结
通过这节课的学习， 你有什么收获？还 有什么疑惑?
亲爱 的孩子 ，今天你的表现 可能
不是最出色的，但只要你在今后的学
习中多动脑、勤思考，你就不可能没
有进步。继续努力, 奋勇拼搏，老师相
信你 一定 是最棒的！
游戏
１. 猜手中有无硬币。p97
２. 游戏：石头、剪刀、布。
导学
3 摸彩球。
请你说说以下动物摸出的球是什么颜色？为什么？
小虎摸出的球一定是红球，不可能是白球。 小猫摸出的球一定是白球，不可能是红球。 这种只有一种结果出现的现象是确定现象，通常用“一 定”或“不可能”来描述。
说一说
1. 我们身边还有哪些现象是确定现象？ 2. 确定现象和不确定现象有什么不同？
填表
组数 第一组 第二组 第三组 第四组 第五组 合计
正面次数
反面次数
1. 通过实验，你发现了什么？ 2. 为什么会出现这样的实验结果？
组内交流
根据刚才的两个活动，谈谈你对不确定现象的理解。
小结：两个活动的结果，都不能事先确定， 像这种有两种或者两种以上可能的结果，我们把 它叫做不确定现象，通常用“可能””也可能” 来描述。这些现象都是不确定现象。
判断
2. 根据图片信息判断。
（1）小猫可能摸到红球，也可能摸到蓝球。（ √ ） （2）小猫一定能摸到红球。（ х ） （3）小猫不可能摸到蓝球。（ х ） （4）小猫能摸到红球也是确定现象。（ х ） （5）小猫摸到蓝球是不确定现象。（ √ ）
拓展练习
一、用“一定”“可能”“不可能”填空。
1.我掷骰子的时候掷出了“7”。 （不可能 ）
不确定现象
导学
1 抽签。
小冬
小明
小芳
小梅
这4个同学将在六一庆祝会上参加演讲 比赛，在演讲前需要抽签来决定演讲的顺序， 请同学们猜一猜四个同学，谁会抽到第1个 呢？
验证
签盒里共有编号为的四张签，分别代表 演讲者的出场顺序。请4位同学代表演讲者来抽签， 验证一下你的猜想。
签盒
号签可能被4个演讲者的任何一个抽到，事先 不可以预知，具有不确定性。
导学
2 抛硬币。
观察，你能猜出硬币落地后是哪面向上吗？
小组活动验证
我们把硬币有数字的一面为正面，另一面为反面。 在小组内抛硬币，研究硬币落地后的情况。
正面
Leabharlann Baidu反面
活动要求：
1. 猜一猜抛出的硬币落地后会出现什么情况？
2. 每个小组选三个同学每人抛6次硬币，将每次硬币落地的情况记
录在表格里。
3. 分别统计出硬币正面向上和反面向上的总次数。
练习巩固
典题精讲
1.在括号里填上“确定”或“不确定”。
成语“守株待兔”所反映的现象是（ ）现象。
解题思路： 兔子可能撞在树桩上，也可能不 会撞在树桩上。
典题精讲
2.判断：太阳可能从西边升起。（ ）
解题思路：
太阳每天都是东方升起西方落下
小组活动
1.“青蛙”跳水。
乒乓球可能跳入盆中，也可能跳到盆外。