点金术教案

8、点金术

教材分析

《点金术》是西师大版三年级下学期第二单元的一篇童话故事，主要讲希腊国王麦得斯十分喜欢金子，贪得无厌。神灵惩罚他，赐给他点金术，使他接触到的一切都变成金子。国王虽然成了世界上最富有的人，却没有了食物，失去了女儿。最后他终于醒悟并发出痛苦的感叹：“我这么喜欢金子是愚蠢的。”故事生动活泼、充满趣味，却又蕴含着朴素的哲理：贪得无厌的人必将受到惩罚，最富有的人并不一定能得到真正的幸福。

教学目标

1、体会关键词句在表情达意方面的作用。

2、理解课文内容，体会麦得斯的情感变化，明白人是要懂得知足、贪心的人必然会受到惩罚的道理。

教学难重点

通过国王的语言、行动、心理活动等描写，了解他的感情变化，领悟国王因此受到惩罚，吸取了教训。

教学准备：

1、多媒体

教学过程：

一、设疑自探

复习导入

1、上节课我们初步学习了《点金术》这篇课文，下面谁愿意起来给大家说说课文主要讲了什么故事？

2、这节课我们继续学习这篇课文，回忆一下上节课我们还有哪些问题没有解决

师预设：

1.麦得斯拥有点金术之后，是不是世界上“最富有、最幸福”的人？

2.国王为什么说“我这么喜欢金子是愚蠢的”？

3、出示自探提示

1、请同学们用自己喜欢的方式读课文，并且边读边思考黑板上的问题，在文中用符号划出相关语句，并试着把自己的感悟批注在旁边。（1）麦得斯拥有点金术后，发生了哪些事？他的感情发生了哪些变化？从文中圈出麦得斯心情变化的词语

（2）国王为什么说“我这么喜欢金子是愚蠢的”？

二、解疑合探：

（一）学生自读自悟，教师巡视。

（二）自学完毕的同学可以在小组内交流，完善并补充自己的答案。同学们谈论的都很热烈，相信一定收获满满

1、下面我们来解决第一个问题，麦得斯拥有点金术之后，发生了哪些事？他的心情又是怎样的？谁能根据课文内容填写一下表格？

（2）引导学生通过抓住“扫兴”“闷闷不乐”“扫兴”等描写心情的词语，并在读中体会麦得斯的感情变化。

2、再次朗读，在读中进一步感受麦得斯的心情，探究变化原因。

过渡：麦得斯拥有了点金术之后，本以为自己会成为最富有、最幸福的人，却没有想到，得到金子的同时，也失去了好多他喜欢的东西：鲜花不再芬芳艳丽，食物不再喷香可口，甚至连最心爱的女儿也差点失去了。如果你是麦得斯，此时你还会觉得幸福吗？

3、出示句子：“神啊，我这么喜欢金子是愚蠢的。”他痛苦地说，“把金子都拿走，还我女儿吧！”

（1）读句子，指名回答：

国王为什么说“我这么喜欢金子是愚蠢的”？

（2）此时的麦得斯会想些什么呢？他又是怎么做的？

抓住“疾步如飞”一词，引导学生体会此时麦得斯的急切、悔恨的心情。

4、齐读课文最后一句话，理解“这个教训”指的什么？麦得斯忘不掉“这个教训”，也就是说他明白了什么？

三、质疑再探

回顾一下课前提出的问题都解决了吗?你还有什么新的问题要问吗？

四、拓展运用

1、学生自编题：根据本节课所学的知识出一道测试题考考同桌。

五、课堂小结

《点金术》这篇童话故事告诉我们贪得无厌的人必将受到惩罚，只有知足者才会拥有幸福、快乐。

六、板书设计：

点金术

得到点金术心花怒放

床、衣服变成金子高兴

鲜花变成金子扫兴

食物变成金子闷闷不乐

女儿变成金子痛苦

（贪得无厌的人必将受到惩罚）