人教版高一物理必修一第三章相互作用PPT课件
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人教版高一物理必修1第三章重力基本相互作用(16张)-PPT优秀课件
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人教版高一物理必修1 第三章 第1节 重力基本相互作用(共16张PPT)【PPT优 秀课件 】-精 美版
小车在水平方向受到向右的100N的力F， 如何表示个力呢？
首先选一标度（比如1cm长表示20N的大小）
其次，从力的作用点向右画一根带箭头的线段，线段的 长度要是标度的5倍，表示100N，箭头表示力的方向。
三、四种基本相互作用
• 1、万有引力：
存在于一切物体之间，相互作用的强度随距离 的增大而减小。
• 2、电磁相互作用：
存在于电荷与电荷、磁体与磁体、电流与电流 之间，他们本质上是同一种相互作用的不同表现， 作用规律与万有引力相似。
• 3、强相互作用：
存在于原子核内质子质子、质子与中子、中子 与中子之间，它是短程力，作用范围只有约10－15 m。
时所受的重力
• D、物体的重力总等于它对竖直测力计的拉力。
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人教版高一物理必修1 第三章 第1节 重力基本相互作用(共16张PPT)【PPT优 秀课件 】-精 美版
• 物体A对B的压力是200N，画出力的图示 • B 对地面的压力为500N，画出力的图示
体的形状有关 质量分布不均匀的物体的重心，都跟物体
的形状有关外，还跟物体的质量分布有关。 3)悬挂法测物体的重心：
人教版高一物理 必修 第一册 第三章 重力 基本相互作用课件(共28张PPT)
均匀 位置 分布决定
或支撑
法
体验重心
结论：物体下降的真正原因是重心在下降，重 心越低物体越稳
重心与稳度
思考：走钢丝的演员为什么要拿长棍呢，他 是如何改变重心，从而保持平衡的呢？
重心与稳度
思考：观察他们的结构，他们又是如何 增强稳定性的呢？
用重心
不倒翁原理介绍 上轻下重的物体比较稳定，也就是说重心越低
重力 基本相互作用
想一想
如何让小球上坡呢？
会爬坡的小球
思考与讨论
根据初中所学知识，谈一谈你对力的认识？
1.力的定义？ 2.力的性质？ 3.力的作用效果？（举例说明）
ቤተ መጻሕፍቲ ባይዱ
温习旧知
1.力的定义：物体与物体之间的相互作用（F） 单位：牛顿（N）
2.力的性质 物质性：力不能离开施力物体和受力物体而单独存在 相互性：一个物体既是施力物体，也一定是受力物体
•
4． “前 理 解 ”是 接受 者在理 解文本 以前的 心理文 化结构 ，由于 接受者 对文本 的接受 不是被 动的。 所以这 种结构 会影响 接受者 对文本 的理解 。
•
5.追 求 一 种 具 体生 活之上 的普遍 原则很 容易， 所以很 多人选 择“活 得正确 ”而放 弃“活 得丰富 ”。
•
6.不 论 是 正 确 性标 准的形 成，还 是正确 性标准 的修正 ，都离 不开生 活实践 的丰富 性，二 者密切 相关。
•
10.人 类 社 会 里 的礼 和乐体 现着天 地运行 的大道 ，而礼 之本在 仁，在 于音乐 的精神 ，所以 乐是一 切人类 艺术的 最髙境 界和最 终追求 。
2.方法总结：重心----等效替代的思想。 3.四种基本相互作用
人教版物理高一物理必修一第三章相互作用第一节31重力 基本相互作用(共33张PPT)
3.物体A对B的压力是20N，如图所示，
试画出这个力的图示。
A
B
注意：画同一物体受多个力的图示 时，表示各力的标度应统一。
3.物体A对B的压力是20N，如图所示， 试画出这个力的图示。
5N A
B
F=20N
思考
四、重力
• 秋天树叶落向地 面？
• 平行的高压线垂 悬？
• 抛向空中的物体 落向地面？
• 地球在自转，海 水却不会撒向太 空？
2、垂直于接触面向下 因为运动员对球作用的结果。
一辆小车对另一量小车施加了作用
地球上不同地方重力方向不同
3、垂直地面向下
4、指向地球中心
重心 —— 重力的等效作用点
定义：
一个物体的各部分都要受到重力作用， 从效果上看，可以把物体各部分受到 的重力作用集中于一点，这一点叫做 物体的重心。
等效 G
重心的确定
上看，我们可以认
为各部分受到的重
G1 G2 G3
Gi Gi+1
Gn
力集中作用于一点，
这一点叫做物体的
重心.
G
重力的大小：
• 重力的大小跟物体的质量 m 成正比,
即：G = mg
其中，
• 重力的大小可以由弹簧秤测出
弹簧秤测重力的
注意：
原理是什么？
挂在弹簧秤下方的物体处于静止或匀速直线
运动状态时，弹簧秤的示数才等于物体重力
度的力来拉车。
F=30N
10 N
返回
示例： 画出一个2千克的物体受到的重力的示意图。
那么2千克的重力是多大呢？
m=20kg
G 来表
示力的三要素
示例 ：一个箱子受到30N水平向右的推力， 一个人用30牛的与水平方向为30度的力来拉车。
试画出这个力的图示。
A
B
注意：画同一物体受多个力的图示 时，表示各力的标度应统一。
3.物体A对B的压力是20N，如图所示， 试画出这个力的图示。
5N A
B
F=20N
思考
四、重力
• 秋天树叶落向地 面？
• 平行的高压线垂 悬？
• 抛向空中的物体 落向地面？
• 地球在自转，海 水却不会撒向太 空？
2、垂直于接触面向下 因为运动员对球作用的结果。
一辆小车对另一量小车施加了作用
地球上不同地方重力方向不同
3、垂直地面向下
4、指向地球中心
重心 —— 重力的等效作用点
定义：
一个物体的各部分都要受到重力作用， 从效果上看，可以把物体各部分受到 的重力作用集中于一点，这一点叫做 物体的重心。
等效 G
重心的确定
上看，我们可以认
为各部分受到的重
G1 G2 G3
Gi Gi+1
Gn
力集中作用于一点，
这一点叫做物体的
重心.
G
重力的大小：
• 重力的大小跟物体的质量 m 成正比,
即：G = mg
其中，
• 重力的大小可以由弹簧秤测出
弹簧秤测重力的
注意：
原理是什么？
挂在弹簧秤下方的物体处于静止或匀速直线
运动状态时，弹簧秤的示数才等于物体重力
度的力来拉车。
F=30N
10 N
返回
示例： 画出一个2千克的物体受到的重力的示意图。
那么2千克的重力是多大呢？
m=20kg
G 来表
示力的三要素
示例 ：一个箱子受到30N水平向右的推力， 一个人用30牛的与水平方向为30度的力来拉车。
人教版高一物理必修1第三章相互作用 第1节 重力 基本相互作用 14张PPT
8、别想一下造出大海，必须先由小河川开始。 6、海纳百川有容乃大；壁立千仞无欲则刚。 16. 不敢高声语，恐惊读书人。 大学励志语录大全
10、总想赢者必输，不怕输者必赢。 1. 用行动开启美好，用智慧点亮人生，用信心激励自我，用勇气点燃激情，用执着守候成功，用努力打造精彩，用奋斗创造辉煌，用拼搏开 拓未来。
1、力的图示:可以用带有箭头的线段表示力 线段的长度表示力的大小 线段上的箭头的指向表示方向 箭尾（或箭头）表示力的作用点 线段所在的直线叫做力的作用线
2、力的示意图： 只正确表示出力的作用点和方向，不严格画出力的大小
五、重力和重心
1、重力的产生： 由于地球吸引而使物体受到的力。
2、重力的大小：G＝mg 3、重力的方向：竖直向下 4、重心： （1）一个物体的各部分都要受到重力作用，从效果上看，可以把
A．拳击手一拳击出，没有击中对方，这时只有施力物体，没有受 力物体
B．力离不开受力物体，但可以没有施力物体．例如：向上抛出的 小球在上升过程中受到向上的力，但找不到施力物体
C．只有相互接触的物体间才会有力的作用
D．一个力必定联系着两个物体，其中任意一个物体既是受力物体， 又是施力物体
四、力的表示方法
第三章 第1节 重力 基本相互作用
一、物体的运动状态和运动状态的变化
1、物体的运动状态哪个物理量来描述？ 速度
2、运动状态的变化有那几种情形？ 速度的大小发生变化 速度的方向发生变化 速度的大小和方向都发生变化
二、物体的形变
在外界的作用下，物体的形状或体 积发生了变化，就说物体发生了形变。
使物体形变或运 动状态发生改变 的原因是什么?
间，它是短程力，作用范围只有约10－15m。 4、弱相互作用：
10、总想赢者必输，不怕输者必赢。 1. 用行动开启美好，用智慧点亮人生，用信心激励自我，用勇气点燃激情，用执着守候成功，用努力打造精彩，用奋斗创造辉煌，用拼搏开 拓未来。
1、力的图示:可以用带有箭头的线段表示力 线段的长度表示力的大小 线段上的箭头的指向表示方向 箭尾（或箭头）表示力的作用点 线段所在的直线叫做力的作用线
2、力的示意图： 只正确表示出力的作用点和方向，不严格画出力的大小
五、重力和重心
1、重力的产生： 由于地球吸引而使物体受到的力。
2、重力的大小：G＝mg 3、重力的方向：竖直向下 4、重心： （1）一个物体的各部分都要受到重力作用，从效果上看，可以把
A．拳击手一拳击出，没有击中对方，这时只有施力物体，没有受 力物体
B．力离不开受力物体，但可以没有施力物体．例如：向上抛出的 小球在上升过程中受到向上的力，但找不到施力物体
C．只有相互接触的物体间才会有力的作用
D．一个力必定联系着两个物体，其中任意一个物体既是受力物体， 又是施力物体
四、力的表示方法
第三章 第1节 重力 基本相互作用
一、物体的运动状态和运动状态的变化
1、物体的运动状态哪个物理量来描述？ 速度
2、运动状态的变化有那几种情形？ 速度的大小发生变化 速度的方向发生变化 速度的大小和方向都发生变化
二、物体的形变
在外界的作用下，物体的形状或体 积发生了变化，就说物体发生了形变。
使物体形变或运 动状态发生改变 的原因是什么?
间，它是短程力，作用范围只有约10－15m。 4、弱相互作用：
人教版高一物理必修一第三章重力-基本相互作用(16张)-PPT优秀课件
人教版高一物理必修一第三章第一节 重力-基 本相互 作用( 共16张P PT)【P PT优秀 课件】 -精美 版
二、 重力
4、作用点
（1）重心：物体的各部分都受到重力的作用，从效 果上看，可以认为各部分受到的重力集中于一点 （即重心）。重心是重力的等效作用点。
（2）重心位置的确定： a. 质量分布均匀的物体（也称匀质物体），且形状规 则，重心就是其几何中心。 b. 非匀质物体和不规则的物体的重心，不仅与形状有 关还与物体内的质量分布有关。
人教版高一物理必修一第三章第一节 重力-基 本相互 作用( 共16张P PT)【P PT优秀 课件】 -精美 版
人教版高一物理必修一第三章第一节 重力-基 本相互 作用( 共16张P PT)【P PT优秀 课件】 -精美 版
小
1.力是物体间的相互作用,力不能 离开物体而存在;
2.力的图示:力的三要素;力的图示 的要求
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地球吸引苹果
（施力物） （受力物）
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绳
车
人
分析车.绳.人之间的力的作用
车与绳
作
业
P53 （2）
按要求做在作业本上！
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3.力的分类:按性质分;按效果分.
结 4重力:方向;大小;与质量成正
比:G=mg
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人教版必修一物理：第3章《相互作用》课件(新人教版必修1)
受到的摩擦力越来越大
解析 竖直方向上，木块的重力与地面对木块的支持力 始终平衡．
水平方向上，木块向右做匀速直线运动时，拉力F与滑 动摩擦力F′平衡，故F′＝F＝8N．且滑动摩擦力方向向左．
当F＝20N时，因木块对地面的压力的大小和接触面的粗 糙程度均没有变化，故滑动摩擦力不变，仍为8N．注意此时 F>F′，木块向右做加速运动．
2．摩擦力 (1)要产生摩擦力，必须同时具备以下四个条件：①两物 体接触，②接触面间有弹力，③接触面不光滑，④物体间有 相对滑动或有相对滑动的趋势． (2)摩擦力的方向：与物体的相对运动方向或相对运动趋 势方向相反，阻碍物体间的相对运动或趋势，与物体的运动 方向或趋势可能相同、相反，也可能不在一条直线上． (3)摩擦力的大小：求摩擦力的大小要首先分析清楚是滑 动摩擦力还是静摩擦力，滑动摩擦力的大小计算可用公式f＝ μFN求解，判断好FN是解决问题的关键，而静摩擦力只能通 过分析物体的受力情况，用平衡条件或牛顿运动定律求解．
空白演示
在此输入您的封面副标题
第三章相互作用单元小结
本单元知识梳理
技巧、方法归纳
一、摩擦力的产生条件及大小求解 1．弹力 (1)弹力是否存在：可以用假设法分析判断． (2)弹力的方向：面面接触、点面接触、点点接触的弹力 的方向总是垂直于接触面或接触点的切面而指向受力物体； 绳、线的拉力方向是沿绳、线，指向绳、线的收缩方向；杆 的弹力方向不一定沿杆的方向． (3)弹力的大小：通常是根据物体的平衡条件或牛顿运动 定律求解，只有弹簧的弹力能用胡克定律求解．
例1 如图19-1所示，木块放在水平地面上，在F=8N的 水平拉力作用下向右做匀速直线运动，速度为1m/s，则下列 说法正确的是( )
图19-1 A．以1m/s的速度做匀速直线运动时，木块受到的摩擦
解析 竖直方向上，木块的重力与地面对木块的支持力 始终平衡．
水平方向上，木块向右做匀速直线运动时，拉力F与滑 动摩擦力F′平衡，故F′＝F＝8N．且滑动摩擦力方向向左．
当F＝20N时，因木块对地面的压力的大小和接触面的粗 糙程度均没有变化，故滑动摩擦力不变，仍为8N．注意此时 F>F′，木块向右做加速运动．
2．摩擦力 (1)要产生摩擦力，必须同时具备以下四个条件：①两物 体接触，②接触面间有弹力，③接触面不光滑，④物体间有 相对滑动或有相对滑动的趋势． (2)摩擦力的方向：与物体的相对运动方向或相对运动趋 势方向相反，阻碍物体间的相对运动或趋势，与物体的运动 方向或趋势可能相同、相反，也可能不在一条直线上． (3)摩擦力的大小：求摩擦力的大小要首先分析清楚是滑 动摩擦力还是静摩擦力，滑动摩擦力的大小计算可用公式f＝ μFN求解，判断好FN是解决问题的关键，而静摩擦力只能通 过分析物体的受力情况，用平衡条件或牛顿运动定律求解．
空白演示
在此输入您的封面副标题
第三章相互作用单元小结
本单元知识梳理
技巧、方法归纳
一、摩擦力的产生条件及大小求解 1．弹力 (1)弹力是否存在：可以用假设法分析判断． (2)弹力的方向：面面接触、点面接触、点点接触的弹力 的方向总是垂直于接触面或接触点的切面而指向受力物体； 绳、线的拉力方向是沿绳、线，指向绳、线的收缩方向；杆 的弹力方向不一定沿杆的方向． (3)弹力的大小：通常是根据物体的平衡条件或牛顿运动 定律求解，只有弹簧的弹力能用胡克定律求解．
例1 如图19-1所示，木块放在水平地面上，在F=8N的 水平拉力作用下向右做匀速直线运动，速度为1m/s，则下列 说法正确的是( )
图19-1 A．以1m/s的速度做匀速直线运动时，木块受到的摩擦
人教版 高一物理 必修1 第三章：3.1重力-基本相互作用(共11张PPT)
思考： 质量均匀分布、不规则薄板的重心位置如何确定？
悬挂法
练习1、关于物体的重心，以下说法中不正 确的是 （ ）
A．物体的重心不一定在物体上 B．用线悬挂的物体静止时，细线方向一定 通过重心 C．一块砖平放、侧放或立放时，其重心在 砖内的位置不变 D．形状规则的任何物体的重心都在它的几
何中心上
练习2、关于物体所受的重力，以下说法中正 确的是（ ）
4、力的大小：可用测力计（弹簧秤）测量
（单位：牛顿 N）
5、力的图示： 力的三要素：力的大小、方向和作用点
力的示意图 （只画出力的作用点和方向）
作图步骤： 1、选定合适的标度； 2、从作用点沿力的方向画一线段，线段的长度由 力的大小和所选标度确定；
3、画上箭头（表示力的方向），注上F=80N。
二、重力（gravity):
弱相互作用。 3)弱相互作用的范围很小，弱相互作用的强度是强相互作
用的10-12。
1、认真复习本节内容 2、订正作业本 3、书本P57第2题（写练习本上上交）
不知道自己缺点的人，一辈子都不会想要改善。成功的花，人们只惊慕她现时的明艳！然而当初她的芽儿，浸透了奋斗的泪泉，洒遍了牺牲的血雨。成功的条件在于勇气和 信乃是由健全的思想和健康的体魄而来。成功了自己笑一辈子，不成功被人笑一辈子。成功只有一个理由，失败却有一千种理由。从胜利学得少，从失败学得多。你生而有 前进，形如蝼蚁。你一天的爱心可能带来别人一生的感谢。逆风的方向，更适合飞翔。只有承担起旅途风雨，才能最终守得住彩虹满天只有创造，才是真正的享受，只有拚 活。知识玩转财富。志不立，天下无可成之事。竹笋虽然柔嫩，但它不怕重压，敢于奋斗、敢于冒尖。阻止你前行的，不是人生道路上的一百块石头，而是你鞋子里的那一 爱，不必呼天抢地，只是相顾无言。最值得欣赏的风景，是自己奋斗的足迹。爱的力量大到可以使人忘记一切，却又小到连一粒嫉妒的沙石也不能容纳。生活不可能像你想 不会像你想的那么糟。时间告诉你什么叫衰老，回忆告诉你什么叫幼稚。不要总在过去的回忆里缠绵，昨天的太阳，晒不干今天的衣裳。实现梦想往往是一个艰苦的坚持的 到位，立竿见影。那些成就卓越的人，几乎都在追求梦想的过程中表现出一种顽强的毅力。世界上唯一不变的字就是“变”字。事实胜于雄辩，百闻不如一见。思路决定出 细节决定成败，性格决定命运虽然你的思维相对于宇宙智慧来说只不过是汪洋中的一滴水，但这滴水却凝聚着海洋的全部财富；是质量上的一而非数量上的一；你的思维拥 所有过不去的都会过去，要对时间有耐心。人总会遇到挫折，总会有低潮，会有不被人理解的时候。如果你希望成功，以恒心为良友，以经验为参谋，以小心为兄弟，以希 个人不知道他要驶向哪个码头，那么任何风都不会是顺风。沙漠里的脚印很快就消逝了。一支支奋进歌却在跋涉者的心中长久激荡。上天完全是为了坚强你的意志，才在道 碍。拥有资源不能成功，善用资源才能成功。小成功靠自己，大成功靠团队。炫耀什么，缺少什么；掩饰什么，自卑什么。所谓正常人，只是自我防御比较好的人。真正的 防而又不受害。学习必须如蜜蜂一样，采过许多花，这才能酿出蜜来态度决定高度。外在压力增加时，就应增强内在的动力。我不是富二代，不能拼爹，但为了成功，我可 站在万人中央成为别人的光。人一辈子不长不短，走着走着，就进了坟墓，你是要轰轰烈烈地风光下葬，还是一把骨灰撒向河流山川。严于自律：不能成为自己本身之主人 他周围任何事物的主人。自律是完全拥有自己的内心并将其导向他所希望的目标的惟一正确的途径。生活对于智者永远是一首昂扬的歌，它的主旋律永远是奋斗。眼泪的存 伤不是一场幻觉。要不断提高自身的能力，才能益己及他。有能力办实事才不会毕竟空谈何益。故事的结束总是满载而归，就是金榜题名。一个人失败的最大原因，是对自 的信心，甚至以为自己必将失败无疑。一个人炫耀什么，说明内心缺少什么。一个人只有在全力以赴的时候才能发挥最大的潜能。我们的能力是有限的，有很多东西飘然于 之外。过去再优美，我们不能住进去；现在再艰险，我们也要走过去！即使行动导致错误，却也带来了学习与成长；不行动则是停滞与萎缩。你的所有不甘和怨气来源于你 你可以平凡，但不能平庸。懦弱的人只会裹足不前，莽撞的人只能引为烧身，只有真正勇敢的人才能所向披靡。平凡的脚步也可以走完伟大的行程。平静的湖面锻炼不出精 生活打造不出生活的强者。人的生命似洪水在奔流，不遇着岛屿、暗礁，难以激起美丽的浪花人生不怕重来，就怕没有将来。人生的成败往往就在于一念之差。人生就像一 为你在看别人耍猴的时候，却不知自己也是猴子中的一员！人生如天气，可预料，但往往出乎意料。人生最大的改变就是去做自己害怕的事情。如果不想被打倒，只有增加 你向神求助，说明你相信神的能力；如果神没有帮助你，说明神相信你的能力。善待自己，不被别人左右，也不去左右别人，自信优雅。活是欺骗不了的，一个人要生活得 象这杯浓酒,不经三番五次的提炼呵,就不会这样一来可口！生命不止需要长度，更需要宽度。时间就像一张网，你撒在哪里，你的收获就在哪里。世上最累人的事，莫过于 你感到痛苦时，就去学习点什么吧，学习可以使我们减缓痛苦。当世界都在说放弃的时候，轻轻的告诉自己：再试一次。过错是暂时的遗憾，而错过则是永远的遗憾！很多 结果，但是不努力却什么改变也没有。后悔是一种耗费精神的情绪后悔是比损失更大的损失，比错误更大的错误所以不要后悔。环境不会改变，解决之道在于改变自己。积 成功者的最基本要素。激情，这是鼓满船帆的风。风有时会把船帆吹断；但没有风，帆船就不能航行。即使道路坎坷不平，车轮也要前进；即使江河波涛汹涌，船只也航行 粹取出来的。浪费时间等于浪费生命。老要靠别人的鼓励才去奋斗的人不算强者；有别人的鼓励还不去奋斗的人简直就是懦夫。不要问别人为你做了什么，而要问你为别人 遥远的梦想和最朴素的生活，即使明天天寒地冻，金钱没有高贵，低贱之分。金钱在高尚人的手中，就会变得高尚；金钱在庸俗人手中，就会变得低级庸俗。涓涓细流一旦 大海也就终止了呼吸。漫无目的的生活就像出海航行而没有指南针。如果
悬挂法
练习1、关于物体的重心，以下说法中不正 确的是 （ ）
A．物体的重心不一定在物体上 B．用线悬挂的物体静止时，细线方向一定 通过重心 C．一块砖平放、侧放或立放时，其重心在 砖内的位置不变 D．形状规则的任何物体的重心都在它的几
何中心上
练习2、关于物体所受的重力，以下说法中正 确的是（ ）
4、力的大小：可用测力计（弹簧秤）测量
（单位：牛顿 N）
5、力的图示： 力的三要素：力的大小、方向和作用点
力的示意图 （只画出力的作用点和方向）
作图步骤： 1、选定合适的标度； 2、从作用点沿力的方向画一线段，线段的长度由 力的大小和所选标度确定；
3、画上箭头（表示力的方向），注上F=80N。
二、重力（gravity):
弱相互作用。 3)弱相互作用的范围很小，弱相互作用的强度是强相互作
用的10-12。
1、认真复习本节内容 2、订正作业本 3、书本P57第2题（写练习本上上交）
不知道自己缺点的人，一辈子都不会想要改善。成功的花，人们只惊慕她现时的明艳！然而当初她的芽儿，浸透了奋斗的泪泉，洒遍了牺牲的血雨。成功的条件在于勇气和 信乃是由健全的思想和健康的体魄而来。成功了自己笑一辈子，不成功被人笑一辈子。成功只有一个理由，失败却有一千种理由。从胜利学得少，从失败学得多。你生而有 前进，形如蝼蚁。你一天的爱心可能带来别人一生的感谢。逆风的方向，更适合飞翔。只有承担起旅途风雨，才能最终守得住彩虹满天只有创造，才是真正的享受，只有拚 活。知识玩转财富。志不立，天下无可成之事。竹笋虽然柔嫩，但它不怕重压，敢于奋斗、敢于冒尖。阻止你前行的，不是人生道路上的一百块石头，而是你鞋子里的那一 爱，不必呼天抢地，只是相顾无言。最值得欣赏的风景，是自己奋斗的足迹。爱的力量大到可以使人忘记一切，却又小到连一粒嫉妒的沙石也不能容纳。生活不可能像你想 不会像你想的那么糟。时间告诉你什么叫衰老，回忆告诉你什么叫幼稚。不要总在过去的回忆里缠绵，昨天的太阳，晒不干今天的衣裳。实现梦想往往是一个艰苦的坚持的 到位，立竿见影。那些成就卓越的人，几乎都在追求梦想的过程中表现出一种顽强的毅力。世界上唯一不变的字就是“变”字。事实胜于雄辩，百闻不如一见。思路决定出 细节决定成败，性格决定命运虽然你的思维相对于宇宙智慧来说只不过是汪洋中的一滴水，但这滴水却凝聚着海洋的全部财富；是质量上的一而非数量上的一；你的思维拥 所有过不去的都会过去，要对时间有耐心。人总会遇到挫折，总会有低潮，会有不被人理解的时候。如果你希望成功，以恒心为良友，以经验为参谋，以小心为兄弟，以希 个人不知道他要驶向哪个码头，那么任何风都不会是顺风。沙漠里的脚印很快就消逝了。一支支奋进歌却在跋涉者的心中长久激荡。上天完全是为了坚强你的意志，才在道 碍。拥有资源不能成功，善用资源才能成功。小成功靠自己，大成功靠团队。炫耀什么，缺少什么；掩饰什么，自卑什么。所谓正常人，只是自我防御比较好的人。真正的 防而又不受害。学习必须如蜜蜂一样，采过许多花，这才能酿出蜜来态度决定高度。外在压力增加时，就应增强内在的动力。我不是富二代，不能拼爹，但为了成功，我可 站在万人中央成为别人的光。人一辈子不长不短，走着走着，就进了坟墓，你是要轰轰烈烈地风光下葬，还是一把骨灰撒向河流山川。严于自律：不能成为自己本身之主人 他周围任何事物的主人。自律是完全拥有自己的内心并将其导向他所希望的目标的惟一正确的途径。生活对于智者永远是一首昂扬的歌，它的主旋律永远是奋斗。眼泪的存 伤不是一场幻觉。要不断提高自身的能力，才能益己及他。有能力办实事才不会毕竟空谈何益。故事的结束总是满载而归，就是金榜题名。一个人失败的最大原因，是对自 的信心，甚至以为自己必将失败无疑。一个人炫耀什么，说明内心缺少什么。一个人只有在全力以赴的时候才能发挥最大的潜能。我们的能力是有限的，有很多东西飘然于 之外。过去再优美，我们不能住进去；现在再艰险，我们也要走过去！即使行动导致错误，却也带来了学习与成长；不行动则是停滞与萎缩。你的所有不甘和怨气来源于你 你可以平凡，但不能平庸。懦弱的人只会裹足不前，莽撞的人只能引为烧身，只有真正勇敢的人才能所向披靡。平凡的脚步也可以走完伟大的行程。平静的湖面锻炼不出精 生活打造不出生活的强者。人的生命似洪水在奔流，不遇着岛屿、暗礁，难以激起美丽的浪花人生不怕重来，就怕没有将来。人生的成败往往就在于一念之差。人生就像一 为你在看别人耍猴的时候，却不知自己也是猴子中的一员！人生如天气，可预料，但往往出乎意料。人生最大的改变就是去做自己害怕的事情。如果不想被打倒，只有增加 你向神求助，说明你相信神的能力；如果神没有帮助你，说明神相信你的能力。善待自己，不被别人左右，也不去左右别人，自信优雅。活是欺骗不了的，一个人要生活得 象这杯浓酒,不经三番五次的提炼呵,就不会这样一来可口！生命不止需要长度，更需要宽度。时间就像一张网，你撒在哪里，你的收获就在哪里。世上最累人的事，莫过于 你感到痛苦时，就去学习点什么吧，学习可以使我们减缓痛苦。当世界都在说放弃的时候，轻轻的告诉自己：再试一次。过错是暂时的遗憾，而错过则是永远的遗憾！很多 结果，但是不努力却什么改变也没有。后悔是一种耗费精神的情绪后悔是比损失更大的损失，比错误更大的错误所以不要后悔。环境不会改变，解决之道在于改变自己。积 成功者的最基本要素。激情，这是鼓满船帆的风。风有时会把船帆吹断；但没有风，帆船就不能航行。即使道路坎坷不平，车轮也要前进；即使江河波涛汹涌，船只也航行 粹取出来的。浪费时间等于浪费生命。老要靠别人的鼓励才去奋斗的人不算强者；有别人的鼓励还不去奋斗的人简直就是懦夫。不要问别人为你做了什么，而要问你为别人 遥远的梦想和最朴素的生活，即使明天天寒地冻，金钱没有高贵，低贱之分。金钱在高尚人的手中，就会变得高尚；金钱在庸俗人手中，就会变得低级庸俗。涓涓细流一旦 大海也就终止了呼吸。漫无目的的生活就像出海航行而没有指南针。如果
人教版高一物理必修1第三章重力基本相互作用(66张)-PPT优秀课件
例1.一小车受水平向左的80N的力 请作出力的图示和示意图
20N
F
F
例3、下面关于力的说法中正确的是（ A C ）
A 力是物体对物体的作用 B 只有直接接触的物体之间才有力的作用 C 如果一个物体是受力物体,那么它必定也是施力物体 D 力是可以离开物体而独立存在的
三、力的作用效果
1、改变物体的形状 2、改变物体的运动状态
人教版高一物理必修1第三章3.1重力 基本相互作用 (共66张PPT)【PPT优秀课件】-精美版
1、质量均匀分布的物体，其重心 人教版高一物理必修1第三章3.1重力 基本相互作用 (共66张PPT)【PPT优秀课件】-精美版 只跟物体的形状有关
人教版高一物理必修1第三章3.1重力 基本相互作用 (共66张PPT)【PPT优秀课件】-精美版
人推车
人拉弹簧 人提水桶 人坐
推
车
拉
弹簧
提
水桶
生 活 现 象
压
沙发
物体 推土机
作推用
物体 土
起重机
提
货物
压路机 磁铁
压 吸引
路 铁钉
力是物体对物体的作用.
推
车
拉
弹簧
提
水桶
生 活 现 象
施力 压 受沙发力 物推土体机 作推用 物土体
起重机
提
货物
压路机
关于重力的大小 ，下列说法正确的是B( ) A、物体的重力大小总是恒定的 B、同一地点，物体的重力与物体的质量成正比 C、物体落向地面时，它受到的重力大于它静止
时所受的重力
D、物体的重力总等于它对竖直测力计的拉力。
人教版高一物理必修1第三章3.1重力 基本相互作用 (共66张PPT)【PPT优秀课件】-精美版
人教版高中物理必修一第三章第1节《重力-基本相互作用》课件(共18张PPT)
一切物体 之间
电荷间磁 体间
强相互 作用
弱相互 作用
组成原子 核的核子 间
基本粒
子之间
随距离增大
而减弱
长程力
随距离增大 而减弱，比 万有引力要 强
长程力
距离增大时， 急剧减小 短程力
距离增大时， 急剧减小， 短程力 比强相互作 用要小得多
重力 弹力 摩擦力
核力
基本粒 子间的 力
小不变，一般取g=9.8N/kg，较粗略的计算可
取10N/kg。
重心：在研究重力对一个物体的作用效果时， 可以把物体各部分受到的重力视为集中作用 于某一点，这个点就是重力的作用点，叫做 物体的重心，任何一个物体都有重心，而且 只有一个重心。
重心的位置与物体的质量分布和形状有关， 质量分布均匀且形状规则的物体的重心在其几 何中心。
力的图示表示作用在小车上的力为 80N，箭头的方向表示小车受力的方向。
重力
定义：由于地球的吸引而使物体受到的力
方向：总是竖直向下
大小：G=mg
m为
物体质量，g为比例系数，g=9.8N/kg.在地球表
面上，g的值随纬度升高而增大，在赤道上为
9.78N/kg，在两极为9.83N/kg，较通常下认为
在地球表面上及高度不大的范围内，g值的大
力的性质：
物质性：不能离开物体而存在。 相互性：不能离开施力物体和受力物体而单独 存在，施力物体和受力物体总是同时存在。 矢量性：既有大小，又有方向。 力的表示方法：力的图示
用带箭头的 线段表示
• 线段起点（或终点）→作 用点
• 线段长度（标度）→大小 • 箭头方向→方向
大小
方向
作用点 力的图示
第三章
人教版高中物理必修1第三章 3.1重力 基本相互作用 (26张PPT)
影响重心位置的因素
质量分布均匀，形状规则 的物体重心位置在几何中 心
物体的重心除了跟 物组讨论
四、基本相互作用
作用对象 万有
引力 电磁相
互作用
特点
强相互 作用
弱相互 作用
作用范围 举例
四、基本相互作用
作用对象 特点
万有 一切物 引力 体之间
随距离增大而 减弱
在的，物质性判定是判定力是否存在的依据.
• （3）相互性：物体之间力的作用是相互的，受力物 体同时一定是施力物体，施力物体同时也一定是受 力物体.
（二）力的作用效果
1.使物体发生形变； 2.改变物体的运动状态.
注意：力的作用效果判定物体受力与否的依据
小组讨论：
请某位同学将班级的前门关上；
1.体会轻拉门柄与用力拉门柄两个过程有何不同；
1、G=mg 大小
2、用弹簧秤或台秤测量
重 方向：竖直向下（即垂直于水平面向下）
力
1、质量分布均匀，形状规则的物
体，重心就在物体的几何中心。
作用点（重心）
2、质量分布不均匀的物体，重心 位置跟质量分布及物体的形状都有 关。
3、重心可能在物体上，也可能在 物体之外。
关于重力的说法，正确的是： A、地球上的物体只有在静止时，才受重力作用； B、物体只有在落向地球时才受重力； C、在落向地球时，物体受重力大于它静止时受的
• 在物理学中,把改变物体的运动状态，产生形变的原因——即物体与物 体之间的相互作用
称之为力 （force)
（一）力的定义
• 1.定义：物体与物体之间的相互作用. • 用F表示，单位：牛顿，N • 理是F1解一=5： 个N 矢（1量）；矢量性：力不但具有大小F还3=有7方N 向，
新人教版高中物理必修一 第三章 第1节 重力 基本相互作用教学课件共20张PPT(共20张PPT)
谢谢观赏
You made my day!
我们，还在路上……
(4) 三要素：大小 、方向、 作用点
(5) 表示： 力的图示、力的示意图
例题
用100N的力水平向右推箱子，做 出此力的图示。
20N
用100N的力水平向右推箱子，做 出此力的图示。
20N
F
N
F
练习：
手指向上支持盘子的力是6 牛顿，做出力的图示。
F 3N
O F=6N
O
2.重力及其测量
定义： 由于地球的吸引而使物体受到 的力叫做重力
三要素： 大 小： G = mg 测力计测量
方 向： 竖直向下
作用点： 重 心
竖直 垂直
水平面
竖直方向就是与水平面垂直的方向
3.重心与稳定
物体各部分都受到重力 m1g，m2g，…… mng
全部重力可视为集中作 用在一个点上
mg= m1g+m2g+… +mng
等效
m1g , m2g
… mng
mg
高一《物理》新课程
第三章《相互作用》
§3-1 《重力 基本相互作用》
1.力的描述
(1) 定义：力是物体与物体之间的 相互作用
力不能脱离物体而存在
一个力必然在两个物体之间产生。其中一 个物体叫施力物体，另一个叫受力物体
(2) 力的作用效果：改变物体的形状； 改变物体的运动状态
(3) 力是矢量，有大小，有方向。
o
o
o
质量分布均匀且形状规则的物体 的重心，在其几何中心。
问题1：重心一定在物体上吗？
问题2：不规则物体的重心如何确定？
悬挂法
A
C
B O
You made my day!
我们，还在路上……
(4) 三要素：大小 、方向、 作用点
(5) 表示： 力的图示、力的示意图
例题
用100N的力水平向右推箱子，做 出此力的图示。
20N
用100N的力水平向右推箱子，做 出此力的图示。
20N
F
N
F
练习：
手指向上支持盘子的力是6 牛顿，做出力的图示。
F 3N
O F=6N
O
2.重力及其测量
定义： 由于地球的吸引而使物体受到 的力叫做重力
三要素： 大 小： G = mg 测力计测量
方 向： 竖直向下
作用点： 重 心
竖直 垂直
水平面
竖直方向就是与水平面垂直的方向
3.重心与稳定
物体各部分都受到重力 m1g，m2g，…… mng
全部重力可视为集中作 用在一个点上
mg= m1g+m2g+… +mng
等效
m1g , m2g
… mng
mg
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第三章《相互作用》
§3-1 《重力 基本相互作用》
1.力的描述
(1) 定义：力是物体与物体之间的 相互作用
力不能脱离物体而存在
一个力必然在两个物体之间产生。其中一 个物体叫施力物体，另一个叫受力物体
(2) 力的作用效果：改变物体的形状； 改变物体的运动状态
(3) 力是矢量，有大小，有方向。
o
o
o
质量分布均匀且形状规则的物体 的重心，在其几何中心。
问题1：重心一定在物体上吗？
问题2：不规则物体的重心如何确定？
悬挂法
A
C
B O
人教版高中物理必修1第3章第1节重力基本相互作用(共38张PPT)
因为子弹离开枪口后受到一个推力的作用。
B、甲用力把乙推倒，说明只是甲对乙有作用， 乙对甲没有力的作用
C、只有有生命或有动力的物体才会施力，无 生命或无动力的物体只会受力不会施力。
D、任何一个物体，一定既是受力物体，也是 施力物体。
二、力的表示
1、力的三要素：大小、方向、作用点
2、力的图示：用一根带有箭头的线段来表示力
6、 如果一切物体受到的重力都消失 了，那么，下列哪些现象将会发生？ （ AC ）
A.水装在漏斗里可以做到滴水不漏。 B.玻璃杯掷到墙上仍然完好无损。
C.鸡毛和沙粒都可悬浮在空气中。 D.一切物体的质量都为零。
五、四种基本相互作用
1、万有引力：存在于一切物体之间，相互 作用的强度随距离的增大而减小。
物体的重心除了跟物体 的形状有关外，还跟物 体内质量的分布有关
4、重心 ：重力的作用点（等效作用点）
①影响重心的因素：质量分布和形状
②重心的位置可以在物体上也可以在物 体外 ③有时候可以将物体看作质量集中于重 心的质点
物体的重心位置与物体的质量分布
和物体的形状有关.
均匀
物 分布
重心 位置
规则 形状决定
力的示图：有力的方向、作用点、大小 力的示意图：只有方向
力的图示
该图中能反映出力 的哪些知识？
力的示意图
练习
物体A对B的压力是20N，如图所示，试 画出这个力的图示。
A 5N B
F=20N
作力的图示步骤： a. 选取合适的标度； b. 从作用点开始沿力的方向画一条线段 ，线段的长短按选定的标度和力的大小画 出，线段上标出刻度，注意必须是整数倍 ； c. 在线段的末端加箭头表示力的方向； d. 标上力的大小和名称 画同一物体受多个力得图示时，表示各 力的标度应统一。
B、甲用力把乙推倒，说明只是甲对乙有作用， 乙对甲没有力的作用
C、只有有生命或有动力的物体才会施力，无 生命或无动力的物体只会受力不会施力。
D、任何一个物体，一定既是受力物体，也是 施力物体。
二、力的表示
1、力的三要素：大小、方向、作用点
2、力的图示：用一根带有箭头的线段来表示力
6、 如果一切物体受到的重力都消失 了，那么，下列哪些现象将会发生？ （ AC ）
A.水装在漏斗里可以做到滴水不漏。 B.玻璃杯掷到墙上仍然完好无损。
C.鸡毛和沙粒都可悬浮在空气中。 D.一切物体的质量都为零。
五、四种基本相互作用
1、万有引力：存在于一切物体之间，相互 作用的强度随距离的增大而减小。
物体的重心除了跟物体 的形状有关外，还跟物 体内质量的分布有关
4、重心 ：重力的作用点（等效作用点）
①影响重心的因素：质量分布和形状
②重心的位置可以在物体上也可以在物 体外 ③有时候可以将物体看作质量集中于重 心的质点
物体的重心位置与物体的质量分布
和物体的形状有关.
均匀
物 分布
重心 位置
规则 形状决定
力的示图：有力的方向、作用点、大小 力的示意图：只有方向
力的图示
该图中能反映出力 的哪些知识？
力的示意图
练习
物体A对B的压力是20N，如图所示，试 画出这个力的图示。
A 5N B
F=20N
作力的图示步骤： a. 选取合适的标度； b. 从作用点开始沿力的方向画一条线段 ，线段的长短按选定的标度和力的大小画 出，线段上标出刻度，注意必须是整数倍 ； c. 在线段的末端加箭头表示力的方向； d. 标上力的大小和名称 画同一物体受多个力得图示时，表示各 力的标度应统一。
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FN v
Ff
FN v
Ff
F
FN v
Ff F
G
G
G
.
31
练 习
12要使放在水平地面上重200N的木 块从原地移动，最小得用70N的水平推
力。木块从原地移动以后，为了使它继
续匀速滑动，只要60N的水平推力就行
了。求：
1、木块与地面的最大静摩擦力是多大？
2、滑动摩擦力是多大？
3、若拉力增大至90N，滑动摩擦力是多 大？
压力：方向垂直于接触面而指向被 压的物体
弹 方向 支持力：方向垂直于接触面而指向
被支持的物体
拉力：沿着绳指向绳收缩的方向
弹簧弹力：胡克定律 F ＝ k x 大小
其它弹力：由物体受其它力和运
.动状态求解
5
2、关于弹力产生的原因，下列说法正确的
是： D
A、木块放在桌面上受到向上的支持力， 这是木块发生微小形变而产生的。
解：物体刚好推动时用的力 等于最大静摩擦力；
虽然滑动摩擦力可以用F=μFN来求得，但并不是唯一的方 法，我们可以根据二力的平衡知道：物体匀速直线运动
时，推力正好等于地面施加的滑动摩擦力。
利用公式:变 F 形 可 38 N知 0.38
F.N 10N0
28
练 习
9已知图中物体都处于静止，试对物体进行 受力分析，画出力的示意图。
一、力
1、概念：力是物体间的相互作用
2、作用效果：1）、使物体发生形变 2）、改变物体的运动状态。
3、力的性质：
1）、物质性：不能离开物体而存在 2）、相互性：不能离开施力物体和受力物体而单
独存在， 施力物体和受力物体总是 同时存在
.
1
1关于力的下述说法中正确的是（A ）
A．力是物体对物体的作用 B．只有直接接触的物体间才有力的
度都有关的一个系数。 .
22
动摩擦因数
几种材料间的动摩擦因数
材料 动摩擦因数 材料 动摩擦因数
钢—钢
0.25
钢—冰
0.02
木—木
0.30
木头—冰
0.03
木—金属
0.20 橡胶轮胎— 0.71
皮革—铸铁 0.28 路面（干）
.
23
4 用20N的力拉一重为40N的物体匀速前 进。求动摩擦因数
FN
f
F
D、所受摩擦力为滑动摩擦力，大小为20N
.
27
➢怎样求不同摩擦力的大小？
8：重量为100N的木箱放在水平地板上，至少要用40N 的水平推力，才能使它从原地开始运动。木箱与地板间 的最大静摩擦力为 N4。0 木箱从原地移动以后，用38N 的水平推力，就可以使木箱继续做匀速运动。这时木箱 所受的滑动摩擦力为 N，38动摩擦因数为 。0.38
G
.
24
课堂练习
5、关于摩擦力，下列说法中正确的是： D A、摩擦力方向总是跟运动方向相反 B、相互压紧且接触面粗糙的物体之间一定有
摩擦力 C、相互接触的物体间的正压力增大，摩擦力
一定增大 D、物体受到静摩擦力的大小，跟接触面的粗
糙程度无关
.
25
6、对于两个相互接触的物体，下列说法中正确 的是： BC
产生条件：
① 直接接触，且接触面粗糙； ② 接触面间存在弹力； ③ 接触的物体间要有相对运动。
.
20
滑动摩擦力的方向：
与物体相对运动方向相反。
v
F
摩擦力的作用点在接触的表面上。
.
21
计算滑动摩擦力的公式
F F ↑ N
↑ 滑 动 摩 擦 力
↑ 动 摩 擦 因 数
垂 直 接 触 面 的 压
力
动摩擦因数是与接触面的材料和粗糙程
作用 C．力可以离开物体而独立存在 D．力的大小可以用天平测量
.
2
二、重力
• 1、重力: 是由地球吸引而使物体受到的力。 特点： 1）、重力是非接触力
2）、重力的施力物体是地球 • 2、重力的大小和方向
G=mg
方向：竖直向下而不是垂直向下
.
3
垂直斜面向下
.
竖直向下
4
直接接触 产生条件 发生弹性形变
B、用一根细竹竿拨动水中的木头，木头 受到竹竿的推力，这是由于木头发生形变而 产生的。
C、绳对物体的拉力方向总是竖直向上。 D、挂在电线下面的电灯受到向上的拉力， 是由于电线发生微小形变而产生的 。
.
9
各种接触面之间的弹力方向判断
1、曲面与平面之间的弹力方向
F
F2 F1
结论：过接触点垂直于平面指向受力物体
A、有弹力必有摩擦力 B、有弹力不一定有摩擦力 C、有摩擦力必有弹力 D、有摩擦力不一定有弹力
.
26
7、一木箱重100N，放在水平地面上，木箱与地
面的动摩擦因数为0.2，当用80N的力去推木箱时，
下列说法正确的是：
D
A、不知道最大静摩擦力，无法判断是否运动
B、所受摩擦力为静摩擦力，大小为80N
C、所受摩擦力为滑动摩擦力，大小为80N
.
10
各种接触面之间的弹力方向判断
2、点与平面之间弹力方向
F1
FA
F1
光滑斜面
A
FB B
结论：过接触点垂直于平面指向受力物体
.
11
各种接触面之间的弹力方向判断
3、曲面与曲面之间弹力方向
F
半球形的碗
Fபைடு நூலகம்
A
B
FB对A
与过接触点的公切面垂直并指向受力物体
.
12
课本 P56 问题与练习 3
F2
F1
半球形的碗
.
13
课本 P56 问题与练习 2
F2 F1
G
.
14
四 、静摩擦力
直接接触的两个物体间发生相对运动趋势， 而没有相对运动时，接触面间的摩擦力叫做静 摩擦力 产生条件
① 直接接触，且接触面粗糙；
② 接触面间存在弹力；
③ 接触的物体间要有相对运动的趋势。
.
15
理解相对运动趋势
a
.
16
练
习 3下列图中的物体都处于静止状态，有静
.
32
六力的合成
方向在同一直线上的两个力的合成运算
同向相加
使用直接加减的方法
反向相减
问题
若两个已知力的方向不
在同一直线上呢?
.
33
F1 3N
F2
摩擦力的是
BCD
A
B
F
C
D
F
.
17
静摩擦力的大小和方向
静摩擦力的大小：二力平衡去判断
方向：①平行于接触面， ②与相对运动趋势方向相反
.
18
最大静摩擦力
静摩擦力的最大值 Fmax 在数值上等于物体刚 刚开始运动时的拉力，Fmax 即为最大静摩擦力。
0F. Fmax
19
五、滑动摩擦力
当一个物体在另一个物体表面滑动时， 会受到另一个物体阻碍它运动的力，这种 力叫做滑动摩擦力。
FN
F静
FN
FN
F静
F静
F FN
F
G
G
G
G
F
.
29
练 习
10 一只玻璃瓶，在下列情况下是否受到摩擦 力？如果受到摩擦力，摩擦力的方向如何？
A、瓶子静止在粗糙的水平面上。 B、瓶子静止在倾斜的桌面上。 C、瓶子在被握在手中，瓶口向上。 D、瓶子压着一纸条，挡住瓶子把纸条抽出。
.
30
练 习
11画出下图中物体的受力图（接触面粗糙）