关于钢琴基本功的教学要点

《关于钢琴基本功教学的要点》钢琴基本功是弹奏者掌握弹奏技术和方法，正确的弹奏和表现钢琴曲的基础和条件。良好扎实的基本功有利于学习弹奏者清楚、有条理的弹好乐曲，掌握适应不同练习曲、乐曲不同的节奏、旋律首型和指法，并在练习的过程中掌握正确的触键方法，获得结实、饱满而圆润的音色，从而连贯完整的弹奏出“好听”的音乐。

今天我们就从最基础的基本功练习的弹奏方法、基本功分类和弹奏概念、常用练习曲与基本功之间的关系、对于基础节奏型的理解、速度变化与技术进阶、触键方法与音色、考级基本功教学的导入等方面来学习，希望能让大家对这个问题的认识有所启发和帮助。

基本功，顾名思义就是“基本”，“基础’的意思，基本功到底是弹什么的呢？不外乎就是音阶、和弦、分解和弦、琶音，在五级以上再加上个半音阶，7—8级加上个双音音阶，同向、反向四个八度的音阶进行、属七和弦、减七和弦及分解等技术内容。每年中国音协、广东省音协考级，基本功都是必考的，因此我们做老师的首先必须掌握它，然后让学生也能正确的掌握好基本功弹奏方法，从而扎实提高我们的学生弹奏基本功的能力。

音阶

正确的手指挥动

以自然“拱”起的手型放好在键盘上，从大拇指开

始有序的“抬”动手指，抬起手指，有力的触到键底，

依次“挥动”好手指弹奏。

用正确的指法弹奏

弹奏的每个音要求：均匀、清晰，每个手指是独立的，触键的速度快，击键准确，声音结实。

要注意身体坐姿和手指支撑之间的协调送力，把力量

源源不断的传导第一关节和指尖。

慢速练习，高抬指训练均匀的力度，一个音一个音扎实的走，注意触键以后马上要把力量放松。

双手合手练习，用八分音符连拍练习，十六分音符节奏重音匀速练习。

两个手弹奏的力度是不一样的，上行音阶的时候，上行的那只手应该力量重点，下行的应该稍稍轻一些。注意力量和节奏的连贯。

和弦

这两年来，我在参与一些大赛钢琴专业组的评委工作中，发现有的选手弹奏声音很燥很粗糙，弹键盘“砸琴” 的感觉相当明显，他们不是没有力度，而是手指的力量分散，没有集中发音。

熟悉各种不同和弦的位置，逐步建立弹奏和弦的把

位;

手指抓牢，握住和弦把位，建立弹奏和弦的稳固架子，手腕支撑，使力量送至指尖；

弹奏和弦的各指伸出，保持统一水平线上同时触键，使发音整

齐；不弹奏的手指自然抬起，以保证触键时不触及其它琴键；

上臂放松，自然落下，使弹奏的声音浑厚圆润。

注意和弦在触键的时候手指应该对齐，一起触键，力度和发力点是一样的。

分解和弦（琶音）

分解和弦及琶音适宜用连音演奏。注意触键手指的主动，下键较快，注重音与音之间力的传送转移，而弹出的声音有明确清晰的点。发音明亮。

注意手腕的协调配合，要用柔顺的手腕将重量传至每个指尖，以求得声音的均匀连贯。

要特别注意指法运用的正确，因为分解和弦在转位时

的运指是不同的。

主王

琶曰

要求伸展开放式的手位（手指较为平伸），触键也相

应移至指面。

相对连贯的奏法，注意声音的连贯，更倾向于旋律化

的感觉和要求。主要是强调手指间力的保持和传送转移注意大指转位、连接。

半音阶

注意指法和手指力量间的转换，带动。

在教学中应注意的几个导入原则：

初级学员，应从分解和弦基本功开始，分开手的慢速练习，逐

渐锻炼手指的力度，训练学生学会正确的挥动和抬指。

在掌握分解和弦的技术和方法后，弹奏和弦练习。

在手指都能得到独立、连续的技术和力度后，进入音阶的慢速练习，逐渐连奏、节奏训练和附点节奏、音型训练。

严格按照广东省音协和中国音协考级大纲基本功训练，适度保持基础的连续性，注意从初期学习开始应从易到难，不要盲目练调号和临时变化音多的音阶。