《泉水》PPT【精品课件】

泉水→冲出石缝
流进水池(多） 流到平地(清） 流下山坡(甜） 流过山谷(美）
蓬勃向上 乐于奉献
再读课文
1.课文以问句开头，有何好处？
以问句开头，引发读者的想象和好奇心， 激发读者的阅读兴趣。 点拨：我们写作时可借鉴这种开头的方法。
2.读一读：它胜利了，来到这阳光灿烂的世界，快活地跳 起来，晶莹的水珠洒落下来，像洒下幸福的热泪。
泉水的精神： 课文通过写泉水的旅行，
写出了泉水的多、清、甜、美， 赞美了泉水蓬勃向上、乐于奉 献的精神。
心灵感悟
互动反馈
读完本文章，你有什么感想？
泉水从一出世，就“要把自己献给美好的生活”，把帮助别 人当作自己最大的快乐。你看，它流到哪里，就把好事做到哪 里，就把快乐带到哪里。它做了那么多的事情，出了那么多的 力气，却没有一点儿苦恼，没有一点儿伤心，没有一点儿忧愁， 没有一点儿后悔。它总是那么快乐，“叮咚！叮咚！叮咚！” 它总在快乐地唱着歌，乐观向上。
读一本好书，就是和许多高尚的人谈话读书时，我愿在每一个美好思想的面前停留，就像在每一条真理面前停留一样。书籍是在时代的波涛中航行的思想 心翼翼地把珍贵的货物运送给一代又一代。好的书籍是最贵重的珍宝是唯一不死的东西。书籍使人们成为宇宙的主人。书中横卧着整个过去的灵书不仅是 是现在、过去和未来文化生活的源泉。书籍把我们引入最美好的社会，使我们认识各个时代的伟大智者。书籍便是这种改造灵魂的工具。人类所需要的， 性的养料。而阅读，则正是这种养料。不敢妄为些子事，只因曾读数行书。只是对于一件事情很长时间很热心地去考虑罢了。只要愿意学习，就一定能够 书的人，他必定不致缺少一个忠实的朋友一个良好的导师一个可爱的伴侣一个优婉的安慰者。读书当将破万卷；求知不叫一疑存。读书如吃饭，善吃者长 吃者长疾瘤。读书不趁早，后来徒悔懊。 读书是易事，思索是难事，但两者缺一，便全无用处。 读书何所求?将以通事理。伟大的成绩和辛勤劳动是成正 一分劳动就有一分收获，日积月累，从少到多，奇迹就可以创造出来。敏而好学，不耻下问。不学，则不明古道，而能政治太平者未之有也。 若不抽出时 己想要的生活，你最终将不得不花费大量的时间来应付自己不想要的生活。社会上要想分出层次，只有一个办法，那就是竞争，你必须努力，否则结局就 会的底层。身后还有那么多期许的目光，怎么可以轻易放弃。什么叫做失败？失败是到达较佳境地的第一步。什么时候也不要放弃希望，越是险恶的环境 望的意志。生活呆以是甜的，也可以是苦的，但不能是没味的。你可以胜利，也可以失败，但你不能屈服。 人生四然：来是偶然，去是必然，尽其当然， 人生舞台的大幕随时都可能拉开，关键是你愿意表演，还是选择躲避。人生最精彩的不是实现梦想的一瞬间，而是坚持梦想的过程。人与人之间的差距， 么大，还是因为不能狠下心来逼自己日出东海落西山，愁也一天，喜也一天；遇事不钻牛角尖，人也舒坦，心也舒坦。如果你坚信自己最优秀，那么你就 果你真心选择去做一件事，那么全世界都是帮助你的。头脑是日用品，而不是装饰品。我要的未来，要靠我自己去拼。想成功就要和成功者的思想、脚步 想干的人永远在找方法，不想干的人永远在找理由。要感谢痛苦与挫折，它是我们的功课，我们要从中训练，然后突破，这样才能真正解脱。要纠正别人 省自己有没有犯错。 也许终点只有绝望和失败，但这绝不是停止前行的理由。一个人的快乐，不是因为他拥有的多，而是因
ｔｉàｏ结构：左右 笔画：十三画 字义：蹦，跃。 跳 组词：组词跳(跳高）(跳绳）(跳远）(跳舞） 辨字：桃(桃树）(桃花）(蟠桃）(投桃报李） 造句：小明正在跳绳。
ｄù
杜
结构：左右 笔画：七画
字义：①课文中指杜鹃花；②姓；③杜鹃，一种 益鸟。 组词：(杜鹃）(杜绝）（杜仲）（杜撰） 辨字：社(社会）(社区）(社员）(社团） 造句：春天，满山的杜鹃花全都开放了。
ｐō
坡
结构：左右 笔画：八画 字义：①地形倾斜的地方；②倾斜。 组词：坡(山坡）(坡度）(滑坡）(斜坡） 辨字：波(波浪）(波纹）(声波）(电波） 造句：我们村前的山坡上一片绿色。
ｔｉáｎ结构：左右 笔画：十三画
甜 字义：像糖和蜜的味道。 组词：甜(甜蜜）(香甜）(甘甜）(甜美） 辨字：柑(柑子）(柑橘）(广柑）(芦柑） 造句：小玲受到老师的表扬，她笑得真甜。
想一想：这句话有什么表达效果？ 这里采用了拟人的手法，写了泉水来到这阳光灿烂的
世界的不易以及冲出来以后的激动心情，从而体现了泉水 不怕困难、努力拼搏、奋发向上的精神。
3.“它要把自己献给美好的生活。”这句话在文中 有什么作用呢？
这一句起到了承上启下的作用。表现 了泉水积极向上、乐于奉献的美好品质。
组词：弹(弹力）(弹性）(弹跳）/子弹(弹力）(弹 性）(弹跳）/子弹(ｄàｎ) 辨字：蝉(蝉虫）(蝉联）(蝉蜕）(金蝉脱壳） 造句：每到夏夜，蟋蟀就会在草丛里弹琴。
ɡǔ
股
结构：左右 笔画：八画
字义：①本课作量词，用来形容泉水；②大腿。 组词：股(一股）(股东）(股票）(股长） 辨字：没(没收）(淹没）(没膝）(沉没） 造句：飞机正在空中飞行，突然遇到一股强烈的寒流。
泉 水
泉水
从岩石缝或地下涌出地面的地下水。泉水在山区 较为常见，因为山区的地形多经山体运动的强烈切割， 有利于地下水流出。泉水按流出地面的差异，可分为 下降泉和上升泉；按泉水的温度可分为温泉、冷泉和 普通泉。
字词整合
初读感知
ｔáｎ
弹
结构：左右 笔画wk.baidu.com十一画 字义：用手指、器具拨弄或者敲打，使物体振动。
4.你们喜欢泉水吗？我们应该向泉水学习什么？ 我们能为身边的人做点什么？
喜欢。我们应该学习泉水蓬勃向 上、乐于奉献的精神，我们可以随时 帮助身边的人，把帮助别人当作自己 最大的快乐。
精读课文
读课文，用原文回答问题泉水从哪里来的？在 奔向大海的路上，泉水都遇到了谁？它们都说了些 什么？这说明了泉水具有什么样的精神?
你瞧，是一股清泉从石缝里冲出来了。多高的山 啊!可它压不住这一股泉水。泉水在岩石下拼命地冲 啊，冲啊,努力寻找出路，终于从石缝里冲了出来。
在奔向大海的路上，泉水遇到了顶着瓦罐来汲水 的姐姐，遇到了火红的杜鹃花，遇到了满坡的果树， 遇到了正在唱歌的百灵鸟。
山里的姐姐说：“我要取些水做饭、洗衣服？” 火红的杜鹃花说：“哦，我要照一照自己的身影！” 满坡的果树说：“我们好渴啊！看，水来了，咱们赶 紧喝点水吧！”百灵鸟正在山间唱歌，对泉水说： “谢谢你为我伴奏！”
多 音 字 ［弹］
辨读： ｔáｎ(弹琴)
ｄàｎ（子弹)
运用：闯祸后，我再也不玩弹（ ｄàｎ） 弓和 弹
（ｔáｎ ）力球了。
［缝］
辨读： ｆèｎɡ(石缝) ｆéｎｇ(缝补)
运用：夜深了，隔着门缝（ｆèｎɡ），我看到妈妈还在
给我缝（ ｆéｎｇ ）补衣服。
词语解释—学一学
晶莹(ｊīｎɡ ｙíｎɡ）：光亮而透明。 天然(ｔｉāｎ ｒáｎ）：自然存在的，自然产生的。 汲水（ｊíｓｈｕǐ）：从下往上打水。 清脆(ｑīｎɡ ｃｕì）：（声音）清楚悦耳。 问候(ｗèｎ ｈòｕ）：问好。 鲜美(ｘｉāｎ ｍěｉ）：滋味好。 灿烂(ｃàｎ ｌàｎ）：光彩鲜明耀眼。
词语解释——用一用
（ 晶莹 ）的露珠从荷叶 上落到水里发出（ 清脆 ）的 的声音，像是在给大家 （ 问候 ）。
整体感知
《泉水》通过写泉水的旅行，写出来泉
水的（ 清、甜、美
）赞美了泉水的
（蓬勃向上、乐于奉献）的精神。
一、泉水从石头缝里冲出来。(①～②) 二、泉水把自己献给美好的生活。（③～⑦） 三、泉水相约“大海里见”。（⑧～⑩）
仿写训练
仿照课文第④～⑦段接着写句子。
仿写：泉水流经一条小溪，星星们在溪水里眨
着眼睛。泉水说：“……。”
提示：“睡吧！睡吧！我的歌声很轻很轻，
就让我给你们唱一支催眠曲吧！
语言积累
课内：弹琴 一股 拼命 灿烂 跳起 山坡 甜美 问候 约定 晶莹 杜鹃花 课外：带有“泉”字的词语：山泉 温泉 甘泉 流泉 泉眼泉水 叮咚 泉水汩汩 脉脉清泉 涓涓泉流 描写泉水的诗句： 明月松间照，清泉石上流。——［唐］王维《山居秋暝》 泉眼无声惜细流，树阴照水爱晴柔。——［宋］杨万里《小 池》
随堂练习
一、比一比，再组词。
桃（ 桃子 ）坡（ 山坡 ） 甜（ 甜蜜 ）约（ 大约 ） 跳（ 跳高 ）波（ 波纹 ） 乱（ 杂乱 ）勺（ 汤勺 ）
二、选词填空。
流进 流下 流过 流到 泉水从高高的山上（ 流下 ）， （ 流过 ）开满野花的山坡，（ 流进 ）小 河里，汇成大江，最后（ 流到 ）无边 无际的大海。