高二历史必修3 第八单元 单元总结
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必修③
) B．浪漫主义 D．现代主义
单元总结
第八单元 19世纪以来的世界文学艺术
【解析】 本题考查浪漫主义文学，旨在考查学生 获取信息和调动运用知识分析问题的能力。 世纪上半 19 叶的欧洲，政治的黑暗、社会的不平等使社会各阶层， 特别是知识分子，对启蒙思想家设想的“理性王国”深 感失望，努力寻找新的精神寄托，这种社会情绪反映在 文学创作领域，就产生了浪漫主义文学，B 项正确；古 典主义文学出现于 17 世纪，A 项错误； 现实主义文学出 现于 19 世纪 30 年代以后，C 项错误；现代主义文学出 现于 20 世纪，D 项错误。
第八单元 19世纪以来的世界文学艺术
人 教 版 历 史
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第八单元 19世纪以来的世界文学艺术
(2)美术领域：由于心理压力的增加和科学技术的发 展，画家不再满足于传统的艺术表现形式，出现了许多 的美术流派，他们重视艺术家的主观感受，采用夸张、 变形与抽象的表现手法，艺术上更趋向于极端化。 (3)音乐领域： 既有通俗易懂、 轻松活泼的流行音乐， 又有震耳欲聋、节奏强烈，广泛运用声、光、电技术的 爵士乐等。
必修③
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第八单元 19世纪以来的世界文学艺术
A．①② C．①③
B．①②③ D．②③④
人 教 版 历 史
【解析】 本题考查学生读图解图能力。 《向日葵》 《星月夜》 是后期印象派代表画家凡高的作品， 《有藤椅 的静物》 弹曼陀铃的少女》 《 是立体派画家毕加索的作品， 故选 C 项。 【答案】 C
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来自百度文库
第八单元 19世纪以来的世界文学艺术
(2)文学艺术的发展，特别是音乐、美术的发展，离 不开发达的科学技术，它使现代主义的特色表达得更加 充分、效果更加明显。
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必修③
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第八单元 19世纪以来的世界文学艺术
2．表现 (1)文学领域：作品打破传统文学的表现手法，故事 缺乏完整的情节，甚至缺少常规的开头和结尾，令人难 以捉摸；注重人物的描写，但是人物行为无聊，出现一 些乏味的对白。
人 教 版 历 史
必修③
单元总结
第八单元 19世纪以来的世界文学艺术
3．影响 (1)现代主义给人以耳目一新的感觉，让现代人受到 心灵的震撼。 (2)使人们产生迷惘的心理，更加深入地思考一些问 题，剖析社会的变化。
人 教 版 历 史
必修③
单元总结
第八单元 19世纪以来的世界文学艺术
【理性思考】 在西方文学艺术发展史上，浪漫主 义、现实主义、现代主义的表现手法是一脉相承的，这 种演变以经济发展、科技进步为基础，同时又与资本主 义社会发展程度密切相关，从作品表述的内容看，人们 对资本主义从向往到失望到批判再到心灵遭到扭曲，都 体现在文艺作品中。
人 教 版 历 史
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第八单元 19世纪以来的世界文学艺术
【例 1】
(2011· 北京文综，4 分)19 世纪上半叶英
人 教 版 历 史
国著名诗人华兹华斯对当时社会强烈不满，却又否定文 学反映现实的社会作用。他强调作家的主观想象力，认 为诗歌应该是人的强烈情感的自然流露。华兹华斯的作 品风格应属于( A．古典主义 C．现实主义
人 教 版 历 史
【答案】 B
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第八单元 19世纪以来的世界文学艺术
【例 2】
(2011· 浙江文综，4 分)19 世纪诞生的印
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象主义绘画，追求光色变化中表现对象的整体感。下列 图片中，属于后期印象主义绘画代表作的有( )
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第八单元 19世纪以来的世界文学艺术
20 世纪的现代主义文学艺术 1．背景 (1)严重的精神危机：残酷的世界大战和令人触目惊 心的经济大危机，使人们对资本主义本来就已失望、不 满的心理受到更大的打击，心灵遭到扭曲。现代主义作 者感到人生荒诞、毫无意义，在现实生活中找不到精神 归宿，于是通过自己的作品来体现这种精神危机。
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) B．浪漫主义 D．现代主义
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【解析】 本题考查浪漫主义文学，旨在考查学生 获取信息和调动运用知识分析问题的能力。 世纪上半 19 叶的欧洲，政治的黑暗、社会的不平等使社会各阶层， 特别是知识分子，对启蒙思想家设想的“理性王国”深 感失望，努力寻找新的精神寄托，这种社会情绪反映在 文学创作领域，就产生了浪漫主义文学，B 项正确；古 典主义文学出现于 17 世纪，A 项错误； 现实主义文学出 现于 19 世纪 30 年代以后，C 项错误；现代主义文学出 现于 20 世纪，D 项错误。
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(2)美术领域：由于心理压力的增加和科学技术的发 展，画家不再满足于传统的艺术表现形式，出现了许多 的美术流派，他们重视艺术家的主观感受，采用夸张、 变形与抽象的表现手法，艺术上更趋向于极端化。 (3)音乐领域： 既有通俗易懂、 轻松活泼的流行音乐， 又有震耳欲聋、节奏强烈，广泛运用声、光、电技术的 爵士乐等。
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A．①② C．①③
B．①②③ D．②③④
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【解析】 本题考查学生读图解图能力。 《向日葵》 《星月夜》 是后期印象派代表画家凡高的作品， 《有藤椅 的静物》 弹曼陀铃的少女》 《 是立体派画家毕加索的作品， 故选 C 项。 【答案】 C
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(2)文学艺术的发展，特别是音乐、美术的发展，离 不开发达的科学技术，它使现代主义的特色表达得更加 充分、效果更加明显。
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2．表现 (1)文学领域：作品打破传统文学的表现手法，故事 缺乏完整的情节，甚至缺少常规的开头和结尾，令人难 以捉摸；注重人物的描写，但是人物行为无聊，出现一 些乏味的对白。
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3．影响 (1)现代主义给人以耳目一新的感觉，让现代人受到 心灵的震撼。 (2)使人们产生迷惘的心理，更加深入地思考一些问 题，剖析社会的变化。
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【理性思考】 在西方文学艺术发展史上，浪漫主 义、现实主义、现代主义的表现手法是一脉相承的，这 种演变以经济发展、科技进步为基础，同时又与资本主 义社会发展程度密切相关，从作品表述的内容看，人们 对资本主义从向往到失望到批判再到心灵遭到扭曲，都 体现在文艺作品中。
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【例 1】
(2011· 北京文综，4 分)19 世纪上半叶英
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国著名诗人华兹华斯对当时社会强烈不满，却又否定文 学反映现实的社会作用。他强调作家的主观想象力，认 为诗歌应该是人的强烈情感的自然流露。华兹华斯的作 品风格应属于( A．古典主义 C．现实主义
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【答案】 B
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【例 2】
(2011· 浙江文综，4 分)19 世纪诞生的印
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象主义绘画，追求光色变化中表现对象的整体感。下列 图片中，属于后期印象主义绘画代表作的有( )
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20 世纪的现代主义文学艺术 1．背景 (1)严重的精神危机：残酷的世界大战和令人触目惊 心的经济大危机，使人们对资本主义本来就已失望、不 满的心理受到更大的打击，心灵遭到扭曲。现代主义作 者感到人生荒诞、毫无意义，在现实生活中找不到精神 归宿，于是通过自己的作品来体现这种精神危机。
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