打造快乐课堂活动总结

宣汉县凤鸣乡中心校

“打造快乐课堂，提高教育质量”活动总结

一、管理措施及成效

1、领导重视，机构健全。我校成立了以校长任组长，分管教学工作的领导和中层干部为副组长，教研组长为成员的工作领导小组。各领导分别蹲点一个教研组，指导开展教学研究活动。各机构人员分工明确，责任落实到人。

2、帮助教师更新观念。派送教师到各地、各校参加不同形式的教学教研活动，相互交流感想；认真听课，在实践中借鉴、反思，教育教学理念有了很大的提升，教学设计能更多地关注学生的“学”，关注学的效率。

3、创新课堂教学评价机制与流程。课堂评价的主体由教师为主转变为以学生为主，要求教师以学论教，因学定教。在课堂上，教师通过看学生的参与度、主动性、达成度来考察学生的状态。要求每节课学生做到上课发言、课堂互动、当堂达标、展示自己。

4、坚持定期与不定期检查。严格执行“六认真”检查，教研活动人人互动点评，值周行政每周检查，校长、分管行政推门听随堂课。学校行政蹲点到年级，采用年级工作负责制，将教学工作落到了实处。真正做到了“凡事必有规范，凡活动必有记录，凡问题必有整改，凡整改必有反馈”。

5、建立“快乐星期天”制度。要求学生在每周双休日里，必须在星期六前完成所有动笔作业，各任课教师必须布置星期天足够的课

外阅读内容和提高训练。

6、严格执行新课程标准。尊重儿童的需求，遵循儿童身心发展规律，使学生学法更轻松，使课堂成为学生获得快乐、增长自信的地方。检查和杜绝语、数、外挤占其他学科的现象。绝大多数学生没有厌烦的情绪，他们更能全身心地投入文化课学习。

7、落实“培优辅差”工作，促进学生全面发展。落实“构建快乐校园，成就快乐教师，培养快乐学生，打造快乐课堂”的原则，以“小组合作学习”和“小伙伴学习”为途径，特别重视对“学困生”的个别辅导，及时帮助他们克服学习中的困难，迎头赶上。

8、加强交流，活跃气氛：

（1）、加强学习。针对教师们的实际情况，我校对教师进行了制作课件、“班班通”使用操作等方面的培训，指导教教师尽快掌握现代化信息技术，并激励教师在教学实际中应用。通过学习，教师们增强了课堂教学实践的信心。

（2）、展示课。根据活动的安排，我校共有周丽、蔡玉霞、周霞、祝丹、冯绍梅、冉崇波、田生萍等教师参加校级展示课活动。七位教师的课堂教学表现都很优秀，采用的教学方法和手段灵活多样、效果显著，教学效果良好，受到师生好评。

（3）、学生优秀作业展：为了强化管理，规范习惯，促进学生良好学习品质的养成，我们举办了“学生优秀作业展”活动。本活动面向全校各个班级，每班任课教师从平时常规作业中精心筛选参展作业。学生优秀作业展引来了不少学生前来观看、学习。作业被选中展

览的学生，个个脸上乐开了花，作业没被选中的同学，也为同伴工整流畅、美观耐看的作业叫好，并暗下决心写好字，争取下次也能加入作业展览的行列！

9、实行“一票否决制”。凡是有家长投诉作业多，经学校检查核实的，除按《“绩效”方案》和《“减负提质”方案》严肃处理外，并取消本年度一切的评优资格；凡是工作态度差何综合教育教学实绩差的老师，取消本年度一切的评优资格。

10、学生为本，精心设计：

（1）投入百倍激情，唤起学生的快乐。教师在教学中投入激情，以感染、带动学生，使学生神经兴奋、感情丰富、思维敏捷，使师生间的信息交流产生共鸣。

（2）适当互动，激发学生的快乐。教学活动总是在一定的情境里进行的，这就需要创设教学情境。教师精心创设良好的教学情境，使学生在轻松愉快的心境下保持旺盛的学习热情，努力使自己的教学事半功倍。

（3）授之以渔，强化学生的快乐。达尔文对方法的阐述有一句名言：“最有价值的知识是关于方法的知识。”教师平时注重教给学生有效方法，学生扫除了学习上的“拦路虎”，学习自然更顺利。

（4）赏识每一位学生。“赏识就会产生奇迹。”教师善于发现学生的闪光点，赏识学生的点滴进步。在赏识学生学习的同时，也赏识学生的个性特长，不以分数论英雄。

（5）重视课前的导入，吊足学生胃口俗话说：“好的开始，就是

成功的一半。”教师注重每一节课的引入程序。

二、存在的主要问题和整改措施

1、存在的问题：

（1）个别教师课堂教学经验不足，水平有待进一步提高。

（2）个别班级学生学习积极性差。

（3）个别班级课堂纪律急需整改。

2、整改措施：

（1）教师是课堂教学的实施者，是加强和改进课堂教学工作的主体。要继续加强教师的教学责任心，力争全体教师均把提高课堂教学水平和课堂教学质量作为自己义不容辞的义务和光荣职责，以高度的事业心和责任感积极按学校统一要求规范自己的教学活动。

（2）学生是学习的主体。一方面加强对学生课堂纪律教育与管理，提高学生学习积极性、主动性和学习效果；另一方面也要了解学生的意愿和要求，并将之反映到教学计划的修订和教师的培养工作中。

（3）进一步规范课堂教学各个环节的教学活动，加强教风、学风建设，提高课堂教学质量和学生学习的积极性、主动性和学习效果。

（4）要采取积极措施，建立创新机制，努力提高课堂教学水平和教学质量。根据学校整体安排认真做好相关工作，把取得的成果融入今后的日常教学工作中，并不断发扬、完善。

宣汉县凤鸣乡中心校 2016年12月