2-8岁教育精髓
2岁小孩怎么教育方法
2岁小孩怎么教育方法
以下是几种教育2岁小孩的方法：
1. 建立日常规律：让孩子有固定的日常作息规律，例如每天固定的起床、吃饭、洗澡、睡觉时间等，帮助孩子建立良好的生活习惯。
2. 鼓励孩子自主行动：给孩子提供适当的环境和工具，鼓励他们自主活动，例如搭积木、涂画、玩具等，培养孩子的想象力和手眼协调能力。
3. 利用游戏教育：在游戏中引导孩子学习新知识和技能，例如通过唱歌、跳舞、画画等与孩子互动，让他们学习颜色、形状、数字等。
4. 着重培养语言能力：多和孩子进行交流，让孩子多说话，慢慢提高他们的语言表达能力。
还可以为孩子朗读故事、唱儿歌等，激发他们的想象力和学习兴趣。
5. 建立家庭和谐氛围：家庭和睦、互相尊重、爱的表达等都是培养孩子健康成长的基础，在教育孩子的过程中要始终保持家庭和谐氛围。
0-8岁儿童纪律教育-给教师和家长的心理学建议
0-8岁儿童纪律教育-给教师和家长的心理学建议对于0-8岁儿童的纪律教育，教师和家长可以采取以下心理学建议：1、建立清晰的规则和期望：为儿童设定明确的规则和期望，并确保他们理解这些规则和期望。
规则和期望应该与儿童的行为和年龄相适应，并且应该是公平和一致的。
2、树立良好的榜样：教师和家长应该树立良好的榜样，展示出积极的行为和态度。
他们应该尊重儿童，以身作则，并展示出对规则的尊重和遵守。
3、建立积极的强化机制：使用积极的强化机制来奖励儿童遵守规则和表现出良好的行为。
这可以包括赞扬、奖励和认可，以激励儿童继续保持良好的行为。
4、给予合理的惩罚：对于不遵守规则和表现不良的行为，给予合理的惩罚是必要的。
惩罚应该是与违规行为相对应的，并且应该是合理的、一致的和公平的。
5、建立良好的沟通渠道：教师和家长应该与儿童建立良好的沟通渠道，倾听他们的想法和感受，并尊重他们的权利和尊严。
这有助于建立信任关系，并使儿童更容易接受纪律教育。
6、创造积极的学习环境：教师可以在课堂上创造积极的学习环境，通过有趣的活动和游戏来吸引儿童的注意力，激发他们的学习兴趣。
7、培养自我控制能力：教师和家长应该帮助儿童培养自我控制能力，教他们如何管理自己的情绪和行为。
这可以通过角色扮演、故事讲述、游戏等方式进行。
8、鼓励团队合作：教师和家长可以鼓励儿童参与团队合作，培养他们的集体精神和合作意识。
通过与其他儿童合作，儿童可以学习如何遵守规则、尊重他人和分享资源。
9、定期评估和调整：教师和家长应该定期评估儿童的纪律表现，并根据需要调整他们的教育方法。
他们应该始终保持对儿童的关注，并给予及时的反馈和指导。
10、培养自主性：让儿童参与决策过程，让他们感到自己的意见被重视。
这样可以增强他们的自主性和责任感，同时也可以帮助他们更好地理解规则和期望。
总之，对于0-8岁儿童的纪律教育，教师和家长需要建立清晰的规则和期望，树立良好的榜样，建立积极的强化机制，给予合理的惩罚，建立良好的沟通渠道，创造积极的学习环境，培养自我控制能力，鼓励团队合作，定期评估和调整以及培养儿童的自主性。
八岁女孩怎么教育方法
八岁女孩怎么教育方法
教育八岁女孩有以下几个方法：
1. 建立良好的沟通：和女孩保持良好的沟通，尊重她的意见和想法，倾听她的困惑和需求。
通过与她交流，建立亲密关系，使她愿意接受你的教育。
2. 设定明确的规则和责任：帮助女孩明确知道什么是可以接受的行为，什么是不可接受的行为。
设定简单明了的规则和责任，并向她解释这些规则的原因和重要性。
3. 鼓励积极参与：鼓励女孩参与各种有益的活动，如阅读、写作、体育运动、音乐、绘画等。
激发她的兴趣和潜能，让她积极地学习和探索世界。
4. 培养良好的品德：教育女孩要懂得尊重他人、关心他人，培养她们的同情心、善良心和责任感。
通过鼓励她们参与公益活动或关心弱势群体，培养她们的社会责任感。
5. 提供适当的自主权：适时给女孩适当的决策权，让她们学会自主思考、合理安排时间，并承担一些家务或自己的责任。
这有助于她们培养独立性、责任感和成就感。
6. 培养问题解决能力：教育女孩面对问题时主动思考解决方法与策略，培养她
们的创造力和解决问题的能力。
7. 给予夸奖和鼓励：对于女孩在学习、行为、道德方面的努力和取得的进步，及时给予鼓励和夸奖，增强她们的自信心，让她们感受到成长和进步的快乐。
8. 与她共同度过快乐时光：尽量和女孩一起分享快乐的时光，例如一起游戏、旅行、读书等。
这样能够加深你们之间的亲密感，也是一种教育的方式。
8岁儿童怎样教育方法
8岁儿童怎样教育方法
1. 给孩子营造良好的学习环境：为孩子创造一个安静、明亮、有趣的学习环境，为他们提供充足的学习材料，让孩子可以在愉悦的氛围里探索发现和学习新知识。
2. 鼓励孩子读书：读书对孩子的知识和语言能力发展有很大促进作用。
孩子要在大人的带领下热爱读书，读好书。
3. 给予孩子适当的奖励：在孩子学习成果有所提高时，给予适当的赞扬和奖励，以提高孩子的学习热情和动力。
4. 培养孩子的自觉性：在孩子的学习中要培养其自觉性，让孩子意识到学习的重要性，帮助孩子明确学习的目标和方法，自觉地完成学习任务。
5. 与孩子共同学习：家长要与孩子共同学习，带领孩子一起学习、一起探讨问题，让孩子产生学习兴趣和愉悦感。
6. 尊重孩子的意见和想法：家长要给予孩子积极的反馈意见和建议，既要保持对孩子的关注，又要尊重孩子的意见和想法，让孩子在学习中能够获得成就感和自信心。
2周岁儿童教育方法
2周岁儿童教育方法当家里迎来一个 2 周岁的小宝贝，那可真是如同打开了一个充满奇妙和挑战的宝盒呀！2 周岁的孩子，就像那刚刚破土而出的小芽儿，对世界充满了好奇和探索的欲望。
这个阶段的孩子呀，那精力可旺盛得像个小马达，整天跑来跑去，东摸摸西瞧瞧。
咱可不能小瞧了他们的这些小动作，这都是他们认识世界的方式呢！所以呀，咱得给他们足够的空间去撒欢，让他们尽情地去探索。
教育 2 周岁的孩子，得像春风化雨般细腻。
比如说，他们开始对色彩感兴趣啦，那就多给他们一些彩色的玩具、图书，让他们在五彩斑斓中感受美好。
他们喜欢模仿大人的一举一动，那咱大人就得时刻注意自己的言行举止啦，给孩子树立个好榜样。
咱还得学会跟他们沟通，可别觉得他们小就不懂事哦。
和他们说话的时候，要蹲下来，看着他们的小眼睛，用温柔的语气和他们交流。
他们要是犯了错，别一味地责骂，得耐心地告诉他们为什么这样不对，就像给小树苗修剪枝桠一样，轻轻地，柔柔地。
2 周岁的孩子也开始有自己的小脾气啦，有时候会哭闹个不停。
这时候可别慌，也别急着发脾气，先试着理解他们为啥哭呀。
是饿了？困了？还是想要某个玩具没得到满足？找到原因，才能更好地解决问题呀。
就像医生看病，得先找到病根儿不是？给他们讲故事也是个很棒的教育方法呢。
那些有趣的故事，能让他们的小脑袋瓜里充满奇思妙想，还能培养他们的想象力和语言表达能力。
晚上睡觉前，讲个温馨的小故事，看着他们在故事中甜甜入睡，那感觉多美好呀！带他们出去玩也是必不可少的。
去公园看看花草树木，去动物园看看小动物，让他们亲身感受大自然的奇妙。
这可比在书本上看到的要生动有趣得多呢！他们看到小猴子会兴奋得手舞足蹈，看到美丽的花朵会忍不住去摸摸，这些都是他们成长的点滴呀。
2 周岁的儿童教育，不就是在这些点点滴滴中进行的吗？这可不是一蹴而就的事情，需要我们有足够的耐心和爱心。
就好像培育一朵小花，需要我们每天浇水、施肥、晒太阳，慢慢地等待它绽放。
我们的小宝贝们也是呀，需要我们用心去呵护，去引导，让他们茁壮成长。
8岁儿童教育指南
8岁儿童教育指南随着孩子的成长，8岁是一个关键的阶段，他们正处于认知、情感和身体上的重要发展期。
为了帮助家长更好地引导和教育他们的孩子，本文将为您提供一份8岁儿童教育指南，以促进他们的全面发展。
一、认知发展1. 创设学习环境：为孩子提供一流而富有启发性的学习环境至关重要。
确保他们的学习空间安静、整洁，并提供书籍、玩具和艺术材料，以激发他们的好奇心和创造力。
2. 阅读培养：鼓励孩子大量阅读各类书籍，以拓宽他们的视野和词汇量。
家长可以陪同他们一同阅读，并与他们讨论故事情节、角色以及心情变化，以培养他们的思考和表达能力。
3. 培养探索精神：鼓励孩子参与各类探索活动，如科学实验、艺术创作等。
这样的经历可以帮助他们培养问题解决的能力、观察力以及对新事物的好奇心。
二、情感发展1. 建立亲密的关系：与孩子建立良好的亲子关系对他们的情感发展至关重要。
家长要多陪伴孩子，倾听他们的需求和情感，并给予充分的爱和关怀。
2. 培养情绪管理能力：8岁儿童常常会面临情绪波动，家长需要教导他们正确表达情感，并引导他们学会控制和管理自己的情绪。
可以通过角色扮演、情感故事等方式帮助孩子认识情绪，并学习有效应对方法。
3. 培养同理心：教育孩子关心他人并理解他人的感受是情感发展的关键。
家长可以通过共读富有情感内涵的书籍、讲解别人的困境等方式培养孩子的同理心。
三、身体发展1. 健康饮食：提供平衡营养的饮食对孩子在生长发育方面起到至关重要的作用。
确保孩子摄入足够的蔬菜、水果、蛋白质和碳水化合物，并鼓励他们远离糖分过高的食品。
2. 运动锻炼：鼓励孩子积极参与各类户外运动，如跑步、游泳、球类运动等，以促进他们的身体协调性、耐力和灵活性。
3. 定期体检：定期带孩子进行体检，确保他们的身体健康状况。
及早发现潜在健康问题，并及时采取措施进行干预和治疗。
四、社交发展1. 培养人际交往能力：鼓励孩子积极参与社交活动，如与同龄朋友一起玩耍、参加集体游戏等。
8岁男孩教育方法和技巧
8 岁的男孩正处于成长和发展的重要阶段，以下是一些教育方法和技巧，帮助家长更好地引导和培养孩子：
1. 培养良好的品德和价值观：教育孩子诚实、善良、宽容、有责任感等良好的品德和价值观，帮助他们建立正确的人生观和世界观。
2. 激发兴趣和好奇心：鼓励孩子探索不同的领域，发现自己的兴趣爱好。
提供丰富的学习资源，支持他们的好奇心和求知欲。
3. 培养独立性和自理能力：逐渐让孩子承担一些家务和自我管理的任务，如整理书包、清理房间等，培养他们的独立性和自理能力。
4. 建立良好的沟通和互动：与孩子保持良好的沟通，倾听他们的想法和感受，尊重他们的意见。
建立互信的关系，让孩子愿意与家长分享他们的问题和困惑。
5. 鼓励体育锻炼和户外活动：督促孩子参加体育锻炼和户外活动，培养他们的运动技能和团队合作精神，同时也有助于他们的身体健康和心理发展。
6. 培养良好的学习习惯：帮助孩子建立良好的学习习惯，如定期复习、按时完成作业等。
提供适当的学习环境和支持，鼓励他们积极主动地学习。
7. 设定明确的规则和界限：为孩子设定明确的规则和界限，让他们明白什么是可以接受的行为，什么是不可接受的行为。
同时，也要确保规则的一致性和公正性。
8. 给予正面的鼓励和反馈：当孩子取得进步或做出正确的行为时，及时给予正面的鼓励和反馈，增强他们的自信心和积极性。
教育孩子是一个长期的过程，需要家长的耐心和关爱。
每个孩子都是独特的，所以教育方法和技巧也需要根据孩子的个性和需求进行调整。
最重要的是，要与孩子建立良好的关系，共同成长和进步。
各年龄段儿童引导技巧
引导儿童在不同年龄段中是非常重要的，因为这可以帮助他们逐步发展自主性和独立性，并根据他们的需求和能力提供适当的指导。
以下是针对不同年龄段儿童的引导技巧。
1.0-2岁：这个年龄段的儿童处于快速生长和发展阶段，他们刚刚开始探索周围的环境。
引导技巧包括：-提供适当的刺激物和玩具，以促进他们的感官和运动发展。
-创建安全和温暖的环境，给予亲密和体贴的关怀。
-鼓励他们通过模仿和观察来学习，并为他们提供各种经验。
-每天和他们进行亲密的互动，例如讲故事、唱歌和进行肢体接触。
2.3-5岁：这个年龄段的儿童已经开始发展语言和社交技能，他们对周围的世界更加好奇。
引导技巧包括：-鼓励他们参与不同的游戏和活动，以促进他们的创造力和想象力。
-提供结构化的日常活动，例如固定的作息时间和有规律的饮食习惯。
-培养他们的社交技能，例如与其他儿童的交往和与成年人的有效沟通。
-鼓励他们尝试新事物，并为他们提供能够挑战他们技能和兴趣的机会。
3.6-12岁：这个年龄段的儿童已经开始进入学龄期，他们渴望更多的独立性和责任感。
引导技巧包括：-建立日常规则和责任，例如家务分工和完成家庭作业。
-鼓励他们参与团队活动和集体决策，例如学校俱乐部和义工工作。
-提供适当的挑战和目标，激发他们的学习兴趣和发展才能。
-培养他们的问题解决和决策能力，鼓励他们自己思考和找出解决问题的方法。
4.13-18岁：这个年龄段的儿童进入了青春期，他们经历身体和情感上的许多变化。
-提供支持和理解，尊重他们的个人空间和隐私。
-鼓励他们参与积极的兴趣爱好，例如体育、艺术和音乐。
-建立开放和坦诚的沟通渠道，愿意倾听他们的问题和观点。
-帮助他们规划和制定目标，提供一些建议和指导。
总的来说，引导儿童在不同年龄段中需要有耐心和理解，适应他们的需求和能力。
通过提供适当的刺激、建立结构和规则，鼓励他们参与积极的活动，并培养他们的独立性和决策能力，我们可以帮助他们健康成长并发展出自己的个性和才能。
新《0～8岁幼儿适宜发展性教育方案》
新《0～8岁幼儿适宜发展性教育方案》0～8岁是儿童身心发展的关键时期，为了帮助幼儿充分发展他们的潜力，制定一套适宜的发展性教育方案是非常重要的。
以下是一份新的《0～8岁幼儿适宜发展性教育方案》：1.0～2岁阶段：-提供稳定安全的环境：提供安全舒适的家庭环境和托儿机构环境，确保幼儿的基本需求得到满足。
-注重情感交流：与幼儿建立亲密关系，用适当的肢体接触和温暖的语言表达情感。
-提供丰富刺激：提供丰富多样的玩具和材料，鼓励幼儿探索和发现。
-培养基本生活技能：培养幼儿吃饭、穿衣等基本生活技能。
2.2～4岁阶段：-建立适应性社交能力：鼓励幼儿与同伴进行合作游戏，同时教授他们解决冲突的方法。
-开发语言能力：提供丰富的语言环境，鼓励幼儿说话、讨论和表达自己。
-培养创造力：提供多样的艺术和手工活动，鼓励幼儿进行绘画、剪切和拼贴等创造性活动。
3.4～6岁阶段：-培养数字概念：通过游戏和实践活动，教授幼儿基本的数学概念和操作。
-培养阅读兴趣：鼓励幼儿阅读绘本和故事书，培养他们的阅读兴趣和理解能力。
-开发动手能力：提供各种动手实践的机会，如做饭、园艺等，培养幼儿的动手能力和创造能力。
4.6～8岁阶段：-强化学习兴趣：提供丰富的学习资源，培养幼儿对学习的兴趣和探索精神。
-发展团队合作能力：通过团队活动和合作游戏，培养幼儿的团队合作能力和沟通能力。
-培养社会责任感：通过社区服务项目，培养幼儿的社会责任感和关爱他人的意识。
除了以上的具体内容外，这份发展性教育方案还应注重以下几个原则：-个体化：根据每个幼儿的发展水平和兴趣特点，制定个性化的教学计划和评估方式。
-游戏化：通过游戏和玩乐的方式进行教育，激发幼儿的积极性和学习兴趣。
-循序渐进：根据幼儿的年龄段和发展阶段，合理规划教育内容，不刻意跳级或过早推进。
-鼓励自主学习：培养幼儿自主学习和解决问题的能力，培养他们的思考能力和创造力。
总之，这份《0～8岁幼儿适宜发展性教育方案》旨在帮助幼儿全面发展，促进他们的身心健康成长。
8岁女孩怎么教育方法
8岁女孩怎么教育方法
教育8岁女孩可以采用以下方法：
1. 建立良好的沟通和倾听：和女孩保持积极的沟通，给予她们充分的关注和倾听，让她们感到被重视和被理解。
2. 培养良好的习惯和价值观：和女孩一起建立规则和责任感，培养良好的习惯和价值观，例如坚持做家务，尊重他人，诚实守信等。
3. 激发她们的兴趣和潜能：鼓励女孩尝试不同的活动和兴趣爱好，帮助她们发现自己的特长和潜能，并提供支持和指导。
4. 培养适应能力和解决问题的能力：给女孩提供面对挑战和解决问题的机会，鼓励她们自己思考和找到解决办法，培养她们的适应能力和自主性。
5. 培养良好的人际关系和情绪管理能力：教导女孩如何与他人相处，在冲突和困扰面前保持冷静和理智，培养她们与他人合作和沟通的能力。
6. 学会自我管理和自我照顾：鼓励女孩养成自律和自我管理的习惯，学会照顾自己的身体和情绪，例如培养健康的饮食习惯，保持充足的睡眠等。
7. 培养积极的思维和态度：引导女孩保持积极的思维和态度，鼓励她们学会从
失败中汲取教训，树立信心和坚持信念。
8. 提供合适的学习环境和资源：确保女孩有一个良好的学习环境，提供她们所需的学习资源和支持，鼓励她们不断学习和发展。
请注意，这只是一些建议，具体的教育方法还需根据女孩的个人情况和需求进行调整和适应。
8岁女孩不听话怎么教育？
8岁女孩不听话怎么教育？1、学会尊重孩子，和孩子平等的交流这个时期的孩子开始追求平等，希望自己在家庭中不再是“被统治”的地位，他们希望能够得到和父母一样平等的地位，所以在生活中，孩子会不断试探父母的底线，索取平等的权利。
作为家长，应该意识到孩子日益长大的内心，尊重孩子的成长，尊重孩子的独立，放下身段，也开始尝试与孩子平等地对话和交流。
家庭中的一些事情，让孩子参与进来，一同做决定，譬如家里要购买非常贵重的物品，可以询问孩子的建议；譬如要安排家庭旅游，可以征求孩子的想法。
让孩子感受到父母对自己的尊重，以及自己作为家庭一份子的重要性。
当孩子感受到被父母尊重，被父母重视的时候，孩子也会变得不那么尖锐，会更平和地表达自己的需求和意见。
2、会给予孩子积极的表扬和鼓励第二叛逆期的孩子，他们非常渴望得到别人的肯定，尤其是来自父母的。
父母的肯定，对于孩子来说，是最棒、最有效的支持，所以家长要注意，多给孩子及时的、积极的表扬和鼓励。
增加孩子的自信心，增加孩子的自我认同感。
同时，要注意避免人前训子，要开始注意给孩子留面子，保护孩子的自尊心，不要口不择言。
3、摆脱武力威胁当出现问题的时候，不要说：“你要是再这样，你就快该挨打了!”“还记不记得上次我为什么打你?”这种武力威胁实在是天大的错误，尤其更不应该提起以前给孩子造成的痛苦。
武力威胁只能让孩子认为你是一个专制粗暴的家长，而越发拒绝与你合作。
4、因事制宜教育的方式方法应该多样化，在发现孩子犯错误时，不要每次都用一种面孔、一种说理的方式，孩子会感到厌倦。
你完全可以变换一些花样，因事制宜，尝试孩子能接受的各种方式。
比如问题出现时先简单处理一下。
然后在有时间的时候再通过讲故事、做游戏、去动物园、参观博物馆、郊游等等形式，结合看到听到的事物深入地阐明你要告诉他的那个道理。
在冲突的当口，往往孩子不容易接受批评，但是在事后进行这种耐心的教育，孩子就容易接受了。
5、立规则有时候孩子不听话，不愿与家长配合，是因为他不了解或忘记了行为的规则。
新《0～8岁幼儿适宜发展性教育方案》
新《0～8岁幼儿适宜发展性教育方案》引言：幼儿期是人一生中最为关键和敏感的时期，对于幼儿的发展性教育方案尤为重要。
早期教育的目标是培养幼儿的综合能力，包括智能、情绪、性格等方面的发展。
新《0～8岁幼儿适宜发展性教育方案》旨在为幼儿提供全面、综合的教育内容和方法，以帮助他们全面发展和实现自身潜能的最大化。
一、认识阶段（0～2岁）0～2岁是幼儿发展的关键时期，为了帮助幼儿获得良好的生活习惯和基本技能，该阶段的教育方案主要包括以下几个方面：1.提供安全、舒适和有爱心的环境，给予幼儿充分的关爱和关注。
2.注重培养幼儿的感知能力，通过感官刺激和游戏等活动，促进他们感知、触摸和观察事物。
3.开展适宜的大肌肉活动，鼓励幼儿爬行、跑步等运动，促进他们的身体发展和协调能力。
4.培养语言能力，提供丰富的语言刺激和交流机会，引导幼儿学习简单的语言表达。
5.鼓励幼儿发展社交能力，提供与同龄幼儿互动的机会，培养他们的合作和分享意识。
二、探索阶段（3～5岁）3～5岁是幼儿的探索阶段，他们逐渐具备了更多独立思考和行动的能力。
因此，这个阶段的教育方案需要注重培养幼儿的好奇心和探索精神：1.提供多样化的学习资源和环境，让幼儿通过观察、实验和操作来探索和发现新的事物。
2.鼓励幼儿进行各种创造性活动，例如绘画、手工制作和音乐表演等，以培养他们的想象力和创造力。
3.加强语言和认知能力的培养，通过故事讲解、诗歌朗诵等活动，帮助幼儿提高自己的语言表达和思维能力。
4.引导幼儿建立良好的情绪管理和社会交往能力，培养他们的自控能力和团队意识。
5.提供适合幼儿年龄的游戏和活动，促进他们的身体发展和协调能力。
三、准备阶段（6～8岁）6～8岁是幼儿的准备阶段，他们即将进入正式学校学习，并需要进行更系统和结构化的教育培养。
教育方案应着重培养幼儿的学习能力和社会适应能力：1.增强幼儿的学习兴趣和主动性，在教学中注重启发性思维和探究性学习。
2.培养良好的学习习惯和方法，提高幼儿的注意力和集中力。
8岁儿童心理教育方法
8岁儿童心理教育方法8岁是孩子成长中的重要阶段，他们开始进入小学阶段，面临许多新的挑战和压力。
因此，在这个时期，重要的是要注重儿童的心理教育，帮助他们建立自信、发展自我意识、培养积极的情绪和情感，以及学会有效的应对压力和挫折。
以下是一些适合8岁儿童的心理教育方法：1.给予孩子足够的关爱和支持：8岁的孩子正处在青春期前期，对家庭和父母的依恋感仍然很强。
因此，家长要给予孩子足够的关爱和支持，让他们感受到家庭的温暖和安全。
通过和孩子的交流和互动，让他们知道自己是被爱和关心的，有家人始终支持着他们。
2.培养孩子的自信心：8岁的孩子开始有了一定的自我认知和自我意识，因此家长要帮助他们建立自信心，相信自己有能力克服困难和挑战。
可以通过表扬和鼓励孩子，让他们在做好一件事情后感到自豪和满足，从而增强自信心。
3.教导孩子积极的情绪表达和应对方式：8岁的孩子可能会面临各种情绪和挫折，家长要教导他们学会积极的情绪表达和应对方式，不要将情绪压抑或随意发泄。
可以通过和孩子一起探讨情绪的原因，引导他们用适当的方式表达自己的情绪，如画画、写日记或找人倾诉。
4.建立良好的家庭氛围：家庭氛围对孩子的心理健康有重要影响，因此家长要注意营造积极和谐的家庭氛围。
可以通过家庭活动、亲子游戏等方式增进家庭成员之间的互动和关系，让孩子感受到家庭的温暖和幸福。
5.帮助孩子建立良好的人际关系：8岁的孩子开始进入社交阶段，学会和同龄人相处。
家长可以帮助孩子培养良好的友谊，教导他们学会分享、合作和互助。
同时，要教导孩子尊重他人、理解他人的感受和需要，建立良好的人际关系。
6.鼓励孩子多参加体育和艺术活动：体育和艺术活动对孩子的身心发展都有积极的作用，可以帮助孩子释放负面情绪，锻炼身体，培养自我认知和自控能力。
因此家长要鼓励孩子多参加体育和艺术活动，培养他们的兴趣爱好和能力。
总之，在8岁这个成长的关键时期，家长要重视孩子的心理教育，注重培养他们的自信心、情绪管理能力、人际交往能力和良好的心理素质。
幼儿各年龄段教育教学要点
在幼儿阶段，教育教学的目标是促进幼儿全面发展，包括身体、智力、情感和社交等方面。
每个年龄段都有自己的特点和需求，下面是幼儿各年龄段教育教学的要点：1.0-2岁婴幼儿：-发展感官：通过触摸、听觉、视觉等感官刺激促进感知和认知的发展。
-培养身体协调能力：提供适当的活动和游戏来促进婴幼儿的运动和协调能力的发展。
-培养语言交流能力：通过巴拿马式学习方法，即成人和婴儿面对面互动，使用愉快的声音和表情，促进语言交流的发展。
-培养情感和社交能力：建立婴幼儿与父母和主要照顾者的良好关系，培养情感安全感，引导婴幼儿学会与他人互动和分享。
2.3-5岁幼儿：-动手能力和想象力：通过搭积木、拼图、涂画等活动，培养幼儿的动手能力和想象力，促进手眼协调和创造力的发展。
-语言发展：提供丰富的语言环境，通过童谣、故事和对话等活动，培养幼儿的语言运用能力，丰富词汇和表达能力。
-认知能力：引导幼儿通过观察、分类、比较等活动，提高幼儿的认知能力和思维逻辑能力。
-社交技能和自我管理：培养幼儿与他人合作、分享和交往的能力，同时引导幼儿学会独立自主、自我管理。
3.6-8岁小学前儿童：-基础学科的学习：培养儿童对数学、语言、科学等基础学科的兴趣，并提供合适的学习活动，帮助儿童掌握基础知识和技能。
-创造性思维和解决问题的能力：培养儿童的创造性思维和问题解决的能力，通过艺术、音乐、手工等活动促进儿童的创造性思维的发展。
-社交技能和团队合作：培养儿童良好的人际关系和团队合作的能力，并培养儿童的领导能力和独立思考能力。
-培养兴趣和爱好：鼓励儿童参与各种活动，发展自己的兴趣和爱好。
2岁宝宝的早教方法及内容有哪些
2岁宝宝的早教方法及内容有哪些适合2岁宝宝的早教方法和内容其实是有很多的，在平时的生活中需要家长们的灵活运用，这样才有利于快速的锻炼和提升宝宝的能力。
下面是小编整理的两岁宝宝的早教方法，分享给大家!两岁宝宝的早教方法一：躲猫猫家长可以喊一下宝宝的名字，然后藏起来，让宝宝跟随声音的来源进行寻找，这样对于宝宝的听力锻炼是有一定好处的。
二：倒水为宝宝准备两个一样的瓶子，让宝宝尝试着把瓶子里的水倒入另外一个瓶子当中。
三：变高家长跟宝宝一起做踮脚的运动，让宝宝的双脚和肢体得到锻炼，另外，还能够有利于宝宝的肌肉协调。
四：认识自己找一面镜子来帮助宝宝认识身体的各个部位，这也是帮助宝宝锻炼自己语言能力的途径。
两岁宝宝早教的语言启蒙两周岁的宝宝语言发育能力非常的快速，也是语言启蒙的关键期，黄金时期学习语言在于启蒙，何谓启蒙就是开发宝宝的潜在语言能力，通过合理的锻炼让宝宝的语言能力得到最大的开发。
儿童学习口袋书就是最好的选择，宝宝可以随时随地的翻阅、想看书的时候可以把里面的图片进行看图书说话，合理的经过语言的整合把内容轻松的描绘给妈妈们听，还可以通过妈妈阅读口袋书中的儿歌、童谣，让宝宝跟着一起读，随着时间额的积累宝宝掌握了很多礼貌的文明用语，学会了很多的儿歌，在语言的组织能力是得到了很好的提高，特别是口袋书可以选择文明用语、儿歌、童谣、拼音等等有利于语言能力开发的类型，这样利用每天晚上妈妈通过口袋书中的故事、儿歌，告诉宝宝很多语言，特别是看图说话能力可以得到很好的提升，为今后的入园打下良好的基础。
两岁宝宝早教的性格形成两岁宝宝的性格有些叛逆，很多时候什么事情都要由着自己的性子，不顺从他的意思就发脾气就在地上滚、大哭不已等等不好的行为，这时候就需要培养孩子的良好的性格了。
怎么培养呢?就是遇到事情不要立即去纠正宝宝的对与错，让宝宝自己去判断和感觉到底自己做对了没有。
例如：宝宝看到别的小朋友有自行车，自己只有扭扭车想玩别人的车子，很多时候就跑过去抢车子骑，其他的孩子就开始哭了，这时候你也不要批评孩子到底是对的还是错的，过去和小朋友说你愿意把车子和我进行交换一下吗?小朋友马上就同意了，去骑自家的车子。
2岁孩子的教育方式和方法
2岁孩子的教育方式和方法
对于2岁孩子的教育，可以采用以下方式和方法：
1. 语言和沟通：与孩子多说话、多交流、多阅读，培养孩子的语言和沟通能力。
利用各种机会与孩子进行交流，例如一起看绘本、一起唱歌、一起做游戏等。
2. 认知能力：通过玩具、游戏、日常用品等，引导孩子观察、思考、探索世界，培养孩子的认知能力。
例如，教孩子认识颜色、形状、数字等基本概念，或者让孩子自己动手拼装玩具，以培养其解决问题的能力。
3. 情感和社会性：通过与孩子的互动，教孩子如何表达和处理情感，培养孩子的社会适应能力。
例如，教孩子如何表达喜怒哀乐，如何与人分享和合作，如何处理人际关系等。
4. 运动能力：通过游戏、运动等活动，引导孩子进行适当的身体运动，培养孩子的运动能力。
例如，教孩子学走路、学跑步、学跳跃等。
5. 创造性思维：通过绘画、音乐、舞蹈等活动，引导孩子发挥想象力和创造力。
例如，给孩子提供画笔、乐器等工具，让他们自由创作。
6. 良好习惯：培养孩子良好的生活习惯和自理能力，例如定时作息、自己穿衣服、自己洗手等。
7. 安全意识：通过日常生活中的一些安全事项，教孩子认识安全风险，提高安全意识。
例如，教孩子认识交通标志、不乱吃东西等。
总之，对于2岁孩子的教育，要注重全面发展，包括语言、认知、情感、运动和创造性思维等方面。
同时也要注意培养孩子的良好习惯和安全意识。
教育方式和方法应该多样化，结合孩子的兴趣和特点进行个性化教育。
8岁儿童健康教育宣传内容
8岁儿童健康教育宣传内容
8岁儿童健康教育宣传内容可以包括以下方面：
1.合理饮食：养成良好的饮食习惯，定时定量，避免暴饮暴食。
多吃蔬菜水果，保持营养均衡。
2.卫生习惯：教育孩子勤洗手，避免用手触摸口鼻眼等部位，特别是疫情期间，更要注重个人卫生。
3.运动锻炼：鼓励孩子多参加户外运动，如散步、跑步、游泳等，增强体质，提高免疫力。
4.睡眠充足：保证孩子充足的睡眠时间，有助于身体发育和大脑休息。
5.远离危险品：教育孩子远离危险品，如刀具、火源、药品等，避免意外伤害。
6.心理健康：关注孩子的心理健康，多与孩子沟通交流，给予关爱和支持。
教育孩子积极面对生活中的挑战和困难，培养乐观向上的心态。
7.保护视力：注意保护孩子的视力，避免长时间看书、看电视、玩手机等。
鼓励孩子多参加户外活动，让眼睛得到充分的休息和放松。
8.预防疾病：教育孩子注意个人卫生，预防常见疾病的发生。
如感冒、腹泻等，如有不适，及时就医。
9.珍惜生命：教育孩子珍惜生命，树立正确的价值观和人生观。
让他们知道生命的意义和价值，以及如何保护自己和他人的生命安全。
10.安全出行：教育孩子遵守交通规则，不随意穿越马路，不闯红灯等。
让他们了解交通标志和信号的含义，以及如何安全出行。
以上是8岁儿童健康教育宣传内容的一些方面，希望能够帮助到您。
2岁宝宝的启蒙教育方案
【导语】2岁左右孩⼦到了第⼀个⼼理反抗期，这⼀时期如果家长⽤打骂的教育孩⼦，很容易让孩⼦产⽣逆反⼼理，这个时期反抗的表现是特别明显的，家长在教育时要特别注意⽅式⽅法，运⽤⼀些技巧。
那么，宝宝2岁怎么教育呢？下⾯⽆忧考亲⼦教育频道为您搜集了2岁宝宝的启蒙教育⽅案，希望对各位家长有帮助！更多亲⼦教育⽅⾯的讯息，请关注⽆忧考的更新。
⼀、肢体动作 会双脚跳跃双⼿不扶东西时，能单脚站⽴3－5秒双脚⽴定跳远能跳出15厘⽶左右的距离会沿着地上画的线⾛路 ⼆、精细动作 能拿起⽐较细⼩的物品 三、语⾔ 能学会⼀些英⽂单词喜欢背诵诗歌等有节律的词句 四、社交 掌握并能使⽤⼀般礼貌⽤语，如“谢谢、您”等想要⼤⼩便时会主动说出来 五、智⼒ 能区分1、2、3分得出内外、长短等相对的概念 六、营养知识 据研究，偏⾷⽩⽶会引起便秘、贫⾎、失眠、健忘、全⾝酸痛、疲劳⽆⼒、动脉硬化等症状。
另外由于⽩⽶中没有维⽣素Ｂ１和维⽣素Ｅ，所以长期单纯⾷⽤⽩⽶易患维⽣素Ｂ１缺乏症，其主要症状为：脚⽓、长期疲劳、精神萎糜、头晕、⼿脚⿇⽊等。
⽽维⽣素E具有抗氧化作⽤，可以预防⽼化、维持⽣殖机能。
最后，⽩⽶没有糙⽶表⽪所含的纤维素，长期⾷⽤还容易引发结肠癌。
这时期强调给宝宝吃品种丰富的蔬菜⽔果。
但需要强调的不可过量，以免适得其反。
例如，家长要控制胡萝⼘的摄⼊，虽然其中含有⼤量胡萝⼘素，在肠道吸收后转变为维⽣素A，确实是⼀种对宝宝很有营养的蔬菜。
但由于维⽣素A是⼀种脂溶性维⽣素，可在体内储存。
若过多⾷⽤，就会使⾎中胡萝⼘素⽔平骤增，引发胡萝⼘素⾎症。
七、玩具指导 此时期的幼⼉是器官协调、肌⾁发展和对物品发⽣兴趣的敏感期，是改进动作、时间、空间概念加强的时期，是感觉精确化的敏感期，是学习第⼆语⾔的敏感期，是性格培养的关键时期，也是吸收性思维和各种感知觉发展的敏感期。
⼋、游戏指导 随着精细动作的发展，宝宝已可以拿起细⼩的物体，他／她能搭起积⽊再把积⽊打翻，还会脱鞋、翻书页、⽤⼀只⼿端起杯⼦。
8岁孩子的教育方法有哪些
8岁孩子的教育方法有哪些教育孩子的方法有许多，这就需要我们做家长的平时应做到有一颗爱心，还要细心、用心、耐心。
那么，8岁孩子的教育方法有哪些？8岁孩子的教育方法1、耐心。
平常对孩子教育的过程中，我们一直注意并努力做到这一点。
允许孩子犯错误，重要的是引导他自己认识并改正错误，让他认识错在那里?应该怎么去改正?下一次应该注意如何去避免犯同样的错误?通过这样的做法，让孩子有足够的时间和机会，去感受正确和成功的快乐。
2、孩子的责任感培养同样非常重要。
让孩子知道他应该做什么，做到怎样才算是较好或是很好。
有的孩子缺乏这一方面的培养和锻炼，他或许可以显得很轻松，但除非他特别聪敏，否则，他很难做到十分潇洒。
只有脚踏实地的人，才更有希望稳步的向上、向前，不断地取得成绩和进步。
8岁儿童的教育,怎么教育小孩,8岁的孩子怎么教育3、培养孩子的爱心，让孩子学会热爱身边美好的事物，尊重师长，热爱同学。
让孩子学会忍让，忍让其他同学的过错与失误，甚至忍让家长或是老师的过错与失误。
一个小孩子只有心中充满了爱，而不牢记仇恨与不公，他的身心才能得以健康地成长，才能真正做到无忧无虑地成长。
》》宝宝越大越“叛”逆，是真的吗4、培养孩子独立思维的能力也很重要。
小孩子依附性比较强，如果不注意这方面能力的培养，小孩子往往很难养大。
我这而的"养大"是指成熟的意思，也就是拥有成人的洞察能力、分析能力、识别能力、处理问题的能力。
让小孩子从小就学会独立地思考问提、分析问题、处理问题。
作为家长，其实我们没有必要为小孩这方面的能力而担忧，问题是我们要给小孩以这方面充分表现自己的机会，而不是小孩一遇到困难，就一律由我们做家长来解决。
应该说，孩子需要接受教育的方法还有很多，而我们教育并培养孩子的原则是：让他学会自由、自爱、自强、自立，加上我们家长的全力支持，最终能够成功!》》孩子成长路上需要这些，不然就。
孩子教育的十大关键点第一关键点重新认识孩子一、没有孩子是完美的二、孩子不是一张白纸三、孩子不是父母的愿望寄托体四、孩子生活在信息时代五、孩子不是你攀比的工具六、每个孩子都有自己的感受七、尊重孩子的隐私权八、关注孩子的心理健康九、孩子逆反不是错十、不能随意扣上“笨”帽子第二关键点避免人云亦云一、“孩子不能输在起跑线上”二、“外国的教育很成功”三、“好孩子是夸出来的”四、“经常对孩子进行比较”五、“成绩好就要增加作业，上家教”六、“三岁看大”七、“恨铁不成钢”八、“智力决定成才”九、“成绩好，什么都好”十、远离功利化教育第三关键点能够相互了解一、你是何种类型的教育者?二、你经常和孩子聊天吗?三、如何正确关爱孩子四、让孩子学会尊重别人五、如何才能让孩子富有移情心理六、男孩女孩区别对待七、适当向孩子示弱八、让孩子成为课堂的主角九、与孩子进行平等的讨论十、向孩子敞开心扉第四关键点打破教育瓶颈一、让批评更有效的方法二、帮助落单小朋友找伙伴三、不能将特长学习坚持的原因四、怎样提升孩子学习的兴趣 .五、正确看待不听话的孩子六、帮助孩子拿掉假面七、别让孩子患上社交恐惧症八、为什么他总是爱出错九、培养孩子抗挫折能力十、孩子为什么总爱磨蹭第五关键点把握关键时期一、如何进行1-3岁幼儿的智力开发二、三岁——孩子的自我意识发育期三、五岁——最麻烦的孩子出现了四、孩子性教育的关键期在0-6岁五、七岁——让孩子爱上学习的关键时期六、一年级，让孩子爱上学校七、十岁——培养孩子独立的关键时期教育孩子注意10要和10不要一、要循循善诱，不要急功尽利。
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1.1. 第一关听课不走神题训练目的:训练学生学习能力,能使学生上课专心听讲,认真写作业,考试不粗心,提高学习成绩训练要求:每天训练10分钟,放学后在家里写作业前训练,由家长监督训练情况,必须每天坚持训练,效果明显。
1.1.1. 数字传真训练方法：家长将下列每个数字读一遍，孩子在听完之后凭记忆写下听到的数字。
例如：家长读：68715孩子听完之后在纸上写：68715 5682188245356282543368765432586423985412368541.1.2. 听字训练训练方法：家长读下列短文，孩子认真听，当听到一个“一”字就用笔在纸上打一个“√”，家长读完后统计“一”字的个数，直到孩子记录的个数与短文中“一”的个数相同为止。
有一小鸟，它的家搭在最高的树枝上，它的羽毛还未丰满，不能要飞，每日只在家里叽叽地叫着，和两只老鸟说着话儿，他们都是觉得非常的快乐。
这一天早晨，它醒了。
那两个老鸟都找食物去了。
一看见火红的太阳，它们又害怕了，因为太阳太大了，它们又看见一棵树上的一片好大的树叶，树叶上又有站着一只小鸟，正在吃害虫，害虫吃了很多树叶，让大树不能长大，大树是我们的好朋友，每一棵树都产生氧气，让我们每一个人呼吸。
这时老鸟马上飞过去，与小鸟一起吃害虫，吃得饱饱的，并为民除害。
1.2. 第二关听写训练题1.2.1. 词语思维训练方法：家长每念一个词语，孩子认真听，当听到电器就马上举起右手,当听到学习用品就马上举起左手。
凳子课桌洗衣机篮球电视机自行车书包电冰箱作业本葡萄空调电风扇电话机被子杯子钢笔手机篮球羽毛球打火机飞机刀剑1.2.2. 找差异训练训练方法：仔细听下面几组句子中的甲,乙两句话,快速找出乙句中与甲句不同的地方.第一组:甲:树林里的动物和植物充分享受着大自然的阳光和雨露,自由自在地成长.乙:森林里的动物和植物充分享受着大自然的阳光和雨露,自由自在地生长.第二组:甲:我有一个美丽的愿望,长大后做一个植物学家,种出世界上最美丽的花送给妈妈.乙:我有一个美好的愿望,长大后做一个植物学家,种出世界上最漂亮的花送给妈妈.2. 针对孩子注意力训练集锦2.1. 按顺序找数字我国年轻的数学家杨乐、张广厚，小时候都曾采用快速做习题的办法，严格训练自己集中注意力。
这里给大家介绍一种在心理学中用来锻炼注意力的小游戏。
在一张有25个小方格的表中，将1-25的数字打乱顺序，填写在里面（见下表），然后以最快的速度从1数到25，要边读边指出，同时计时。
研究表明：7-8岁儿童按顺序导找每张图表上的数字的时间是30-50秒，平均40-42秒；正常成年人看一张图表的时间大约是25-30秒，有些人可以缩短到十几秒。
可以自己多制做几张这样的训练表，每天训练一遍，相信注意力水平一定会逐步提高！21 12 7 1 206 15 17 3 1819 4 8 25 1324 2 22 10 59 14 11 23 162.2. 玩扑克游戏。
可锻炼注意力高度集中和快速反应能力。
取三张不同的牌（去掉花牌），随意排列于桌上，如从左到右依次是梅花2，黑桃3，方块5、选取一张要记住的牌，如梅花2，让她盯住这张牌，然后把三张牌倒扣在桌上，由家长随意更换三张牌的位置，然后，让她报出梅花2在哪儿。
如她说猜对了，就胜，两人轮换做游戏。
随着能力的提高，家长可以增加难度，如增加牌的数量，变换牌的位置的次数和提高变换牌位置的速度。
这种方法能高度培养注意力的集中，由于是游戏，符合孩子的心理特点，非常受孩子欢迎，玩起来孩子的积极性很高。
每天坚持玩一阵，注意力会有所提高。
2.3. 买一些智力训练的书，每天坚持做练习。
一些锻炼观察力、注意力、记忆力的图文，如走迷宫，在一大堆图中找某样东西，找异同（同中找异，异中找同），比大小、长短，在规定的时间内把一页图中的物品记住，然后合上书让她报出来。
等等。
时间不可过长，但往后可延长练习时间，一定要每天坚持练。
做对给红五星奖励或打分。
2.4. 玩“开火车”游戏。
这种游戏要三人以上，一家三口就可以完成，当然如果有爷爷奶奶或其他参加，那就更好了。
为了叙述的方便，现以三人为例，方法是：三人围坐一圈，每人报上一个站名，通过几句对话语言来开动“火车”。
如，父当作北京站，母当作上海站，孩子当作广州站。
父拍手喊：“北京的火车就要开。
”大家一齐拍手喊：“往哪开？”父拍手喊：“广州开”，于是，当广州站的儿子要马上接口：“广州的火车就要开。
”大家又齐拍手喊：“往哪开？”儿子拍手喊：“上海开”。
这样火车开到谁那儿，谁就得马上接得上口。
“火车”开得越快越好，中间不要有间歇。
这种游戏由于要做到口、耳、心并用，因此能让注意力高度集中，同时也锻炼了思维快速反应能力，而且这种游戏气氛活跃，能调动人的积极性，孩子玩起来，乐此不疲。
1.夸具体不夸全部“宝宝真棒”，这样的表扬对家长来说真是轻车熟路。
在家长眼里，孩子的每一个成长细节都是值得惊叹和赞美的——宝宝会笑了，宝宝会翻身了，宝宝会蹦了，宝宝说话了……就是在这种不断的惊喜中，家长已经习惯于对着孩子说出“真棒!”、“真好!”这样的评价，甚至一句轻轻的“啊”都充满着赞赏的语气。
家长随口的夸奖，可能意识不到会带来怎样的消极影响，直到有一天，发现孩子变得害怕失败，经不起一丁点儿挫折总是笼统地表扬孩子，比如你真棒，会让孩子无所适从。
也许孩子只是端了一次饭，妈妈与其兴高采烈地表示“好孩子，你真棒”，不如告诉他“谢谢你帮妈妈端饭，妈妈很开心”。
有针对性的具体表扬会让孩子更容易理解，并且知道今后应该怎么做，如何努力2.夸努力不夸聪明“你真聪明!”——又一个家长惯用的评语。
家长对孩子的每一个进步如果都用“聪明”来定义，结果只能是让孩子觉得好成绩是与聪明划等号，一方面他会变得“自负”而非“自信”，另一方面，他们面对挑战会采取回避，因为不想出现与聪明不相符的结果美国的研究人员让幼儿园孩子解决了一些难题，然后，对一半的孩子说:“答对了8道题，你们很聪明。
”对另一半说:“答对8道题，你们很努力。
”接着给他们两种任务选择:一种是可能出一些差错，但最终能学到新东西的任务；另一种是有把握能够做得非常好的。
结果2/3的被夸聪明的孩子选择容易完成的；被夸努力的孩子90%选择了具有挑战性的任务3.夸事实不夸人格“好宝宝”这样的话是典型的“夸人格”，家长们会无心地将其挂在嘴边。
但“好”是一个很虚无的概念，如果孩子总被扣上这样一顶大帽子，对他反而是种压力成年人也是,当领导不断夸奖你时，开始还会沾沾自喜，但慢慢地就会感觉到压力，甚至不想做得完美，以便得到喘息的机会如果家长的称赞总是“言过其实”，孩子也会有压力，觉得自己不配这样的赞美。
他们会怎么办呢?那就是在你刚刚赞美完他的时候，他就做出让你头疼的事情，以示“真诚”三大窍门，灵活运用1.留心孩子的努力为达到激励孩子的目的，真正做到“夸具体”、“夸努力”，家长和老师首先要对孩子做事情的整个过程有所了解。
有的时候可以亲眼看见孩子的良苦用心和付出的努力，当你在总结孩子成绩的时候，不妨详详细细把自己的所见所闻描述出来。
比如孩子写完作文之后，你可以说:“文章的开头很好，你能想出这样的开头实在不容易；中间的描述能感觉出你经过了仔细的观察。
结尾的一句话也比较精彩，用它来点题很恰当……”这样，你把孩子在作文上所花费的辛苦一一说了出来，愉快自信的笑容立刻就会洋溢在孩子的脸上。
如果你没有亲眼见到孩子的努力也没关系，你可以用提问的方式让孩子自己说出努力的过程，这中间不失时机地加以适当的点评，同样可以给孩子一个有益的赞美2.夸孩子别嫌“啰嗦”仔细分析一下，家长们对待表扬的态度的确是随便了一些，甚至有点心不在焉、张嘴就来。
当孩子表现好时，家长的第一反应就是“你真棒”，看起来既省事又符合鼓励为主的教育精神。
其实这样的表扬多了，对孩子毫无意义所以当了解了“夸具体”原则时，很多家长开始很难适应，不知道除此之外还能说些什么。
很简单，教你一招——好话不嫌“啰嗦”，看看上述有益的表扬语，哪一句不比“你真棒”啰嗦?这就意味着要用更多的话语描述孩子的努力，结果自然引起孩子共鸣，夸奖的目的也就达到了3.把夸奖当“预防针”夸奖不仅仅是事后对孩子的肯定，有时候在预见到孩子对某些事情可能有抵触时，可以事先夸夸孩子，用表扬来打预防针，可能会有意想不到的“疗效”。
演员宋丹丹在新书《幸福深处》中就有这样一段:有一次儿子巴图生病，我对小阿姨说:“我发现巴图和别的小孩儿不一样，别的小孩儿吃药都哭，可他从来不哭，他不怕吃药。
这一点他和别的小孩儿真的不同。
”然后我把中药端给他。
他捧着碗，烧得红红的小脸一副紧张的表情，闭着眼睛一口气就把药喝下去了。
我们大家都赞不绝口。
从那次起，多么苦的药他都不怕◆试试这样夸孩子●有益的称赞:我喜欢你的卡片，很漂亮，也很风趣(孩子的感觉):我的品味不错，我可以信赖自己的选择无益的称赞:你总是这么体贴.●有益的称赞:非常感谢你今天洗了盘子.(孩子的感觉):我很负责.无益的称赞:你比其他人做得好.●有益的称赞:你的作文有几个新的想法.(孩子的感觉):我也可以有创造性的.无益的称赞:你写得不错，当然了，你还有很多地方需要学习.描述性的语句以及孩子由此得出的积极结论是精神健康的基石。
孩子从我们的话中对自己作出结论，事后还会默默地对自己重申。
会使他们对自己及周围的世界抱有积极看法.严厉教育是危险教育（上）文/尹建莉畅销书作家（我是早教老师每日分享不一样的早教知识，搜索号码1274630314加我qq或者微信）我见过一个4岁的孩子，父母都是高学历，奶奶曾是单位主管会计，也很能干，且非常爱干净。
家长从孩子1岁半开始，就因为吃手的问题和孩子纠缠不清。
据家长讲，最初阻止孩子吃手，采用的是讲道理，告诉孩子手很脏，不能吃，他们感觉1岁半的孩子能听懂了。
发现讲道理没用，就来硬的，采用打手的办法，轻打不起作用，就狠狠打，但这只能起一小会儿作用，孩子一停止哭泣，就好了伤疤忘了疼，又把手伸进嘴里。
后来，负责照看孩子的奶奶拿出缝衣针，只要孩子的小手一放进嘴里，就用针扎一下，并把针挂到墙上，故意让孩子看到，但这也不能吓住孩子。
后来家长还采用过给孩子手上抹辣椒水，每天24小时戴手套等各种办法，可是问题始终没能得到解决，并且越来越严重。
听家长说，孩子还特别爱发脾气，因为一点小事就大发雷霆，可以连续哭嚎2小时，甚至会用头猛烈撞墙，全然不知疼痛和危险。
吃手的孩子要不要打？吃手是孩子的本能我见到这个孩子时，他两只手的大拇指已被吃得变形，两只小手布满破溃的伤口，伤痕累累，但孩子好像完全没有痛感，还在用嘴啃咬双手，用指甲抠开血痂。
更糟糕的是孩子的心理也出现严重障碍，不会和人交流，别人和他说话，他基本不回应，目光总是回避开来，神情冷漠，拒人于千里之外。