最新湘教版一年级科学上册全册教案

湘少版科学一年级上册全册教案

第一课让我们从观察开始

第二课找物体的相同和不同

第三课给物体分类

第四课让我们发现更多

本节课学习的是物体如何搭建的方法，主要培养学生观察

图形和认识图形及空间感和推理能力的学习

1、观察图形、认识图形，抓住图形特点，辨别图形是否教学目标可以进行搭建

2、通过学习物体搭建的方法，培养学生逻辑思维的能力重点难点抓住容易搭建的物体，掌握搭建物体的方法

一、什么样的物体更容易搭建

1、出示学具积木，让同学们自己进行搭建，并得出结论

2、先猜一猜，再搭一搭，有什么发现？完成下表

教学反思

3）学生作品展示三）整理材料，下课

教学反思

（3）指导学生表达。例如：吸管、矿泉水瓶是用塑料制成的。塑料可以制成吸管，塑料可以制成矿泉水瓶。（4）针对其余5 种材料制成的物品，学生照上面的方式依次表达。

（5）小结：塑料、金属、纸、玻璃、木头、布，都是我们身边常见的材料。

（6）出示更多由以上6 种单一材料制成的物品或图片。

（7）按照材料的不同，将各种物品分类。

（8）观察比较这6 种材料有什么不同（如光滑度、软硬度、透明度等）。

（9）小结：同种材料可以制成不同的物品。同类物品，也可以用不同的材料制成。

2. 辨别材料

（1）分组寻找2-4 个多种材料制成的物品。

（2）说一说：这个物品叫什么？它是用哪几种材料制成的？

（3）想一想：同一个物品，不同部位为什么选用不同的材料？

（4）小结：同一个物品，不同部位选用不同的材料，是根据人们不同的需要，选用不同特性的材料制成的。（三）整理，下课。

板书设计生活中常见的材

料

金属塑料纸

材料

布置作业完成《科学活动手册》第六页1

教学反思

板书设计

出示与指南车信箱中的3 种安全标识相对应的塑料瓶图片讲述安全标识的用意

2. 调查家中塑料瓶的作用是否安全

（1）明确调查目的

（2）选用恰当的调查方法

（3）做好调查记录

（4）分析，得出调查结论。

（5）做好安全宣传。

（三）整理材料，下课。

教学反思

（4）讲解使用剪子和裁纸刀的安全要求：既要防止伤害自己，也要防止伤害他人。

（5）教师示范操作。

（6）学生实操。教师巡视指导。

（7）再次比较3 种分纸效果。

（8）小结。使用工具比直接用手撕能更好地达到要求，工具是我们的“好帮手” 。

2. 制作小挂件

（1）出示小挂件的图片或实物，提出任务：过新年，我们一起制作一些小挂件装扮教室，烘托节日气氛。

（2）思考：做这样的小挂件，需要什么材料和工具？怎样做？

（3）学生回答之后，教师出示并解读小挂件设计图、分步制作示意图。

（4）根据教师的范例，学生分组交流并口述设计及制作思路。

（5）教会使用剪刀的小窍门（用剪刀的刀口后部剪硬纸片，用剪刀的刀尖部分把彩纸剪成碎纸条）。

（6）交待注意事项，尤其注意安全。

（7）分发材料和工具（材料：如薄厚不同、多种颜色的彩纸、线绳、胶水；工具：剪子、裁纸刀、笔等）。（8）学生实操。教师巡视指导。

（9）作品展示和交流。用挂件装饰教室。

3 . 认识多种多样的剪子和刀具（1）出示多种多样的剪子和刀具实物，配图简介名称，并演示操作其用途。（2）观察剪子和刀具不同的结构，不同的用途，初步建立结构与功能的关联。

4. 了解科技史——石刀、石斧

（1）解说古人发明石刀、石斧的过程。

（2）与现在相比，古人的石刀、石斧很粗糙，提示当时的材料和技术与现在的材料和技术的不同。

（三）整理材料，下课。

木玩具

教学预设修改、备

（8）小结。工具是我们的好帮手。选用合适的工具可以顺利地完成工作任务。

3.用工具组装小车

（1）出示组装小车的所有材料和工具（先实物，后投影或配图）（2）观察：小车有哪些零部件？配备了哪些工具？

（3）制定计划。想一想：哪种工具可能是用来安装哪种零部件的？（4）学生组装。试一试：用工具把零部件连接、固定组装成小车。（5）作品展示。比一比：谁装的小车最牢固？

（三）整理材料，下课。

教学反思

比轻比软三、给物体分类

属于有生命的用红笔圈，属于没有生命的用蓝色笔圈

四、我在校园里发现的有趣的事物

蚂蚁各种植物的果实

2和4形状相同1 和4颜色相同板书设计1 和3 形状不同2 和3 颜色不同2比1轻1 比2软

复习第三、四单元布置作业

教学内容

第三、四单元复

习

教学目标

教学重点 和难点

总第教案

第课时

1. 知道阴、晴、雨、雪、风、雾等天气现象、主要

特征 和相应的天气符号，并会观察和记录天气。

2. 从多角度分析天气变化对动植物和人们的生活影

响。

3. 认识、辨认生活中的常见材料，知道不同的材料

具有 不同的特性和用途。学着使用材料概念图，分类整理物 品。 重点：

1. 认识各种天气现象和天气符号，

知道天气是多样的、变化的。

2.极端天气我们该注意的事项

3. 辨认材料并比较不同材料的

不同 教学准备

特性 难

点： 4. 了解不同塑料的不同特性、 用

途及 认识塑料瓶底的安全标识。

1. 观察和记录一周的天气现象。

2. 区分天气对对人、动物和植物

的

影响 3. 意识塑料对生活的影响，树

立安 全、健康的生活意识。

教学预设

修改、备注

、画出天气符号