华东师大版八年级体育与健康：民族民间传统体育活动的基本技术

学情分析
01
好奇 好动 好玩
02
竹竿舞的音乐 节奏 感、协调 性符合其身体 特点
03
感受、展示、 张扬 自由创造性的 学习
教学目标
技能目标
掌握“开开合合” 节奏的脚步进退， 并能和音乐有节奏 的进退自如。
社会适应目标
心理健康目标
接受传统体育文化的 熏陶，培养学生自信 和良好的人际关系， 培养体验运动的乐趣 和成功的喜悦
版 本：华东师大2011课标版
海南上演万人竹竿舞表演
（4月28日海南建省办经济特区30年在 海口五源河体育馆上演了同一场地，同一旋律万人同跳竹竿舞活动，这 一活动创“最大规模竹竿舞”吉尼斯世界纪录。）
教材分析
竹竿舞是来源于我国黎族、 傣族等少数民族的民间体育 活动，它利用竹竿有节奏地 进行来回敲击，舞者在敲动 的竹竿间轻快地来回穿梭舞 蹈，极具趣味性和挑战性， 而且简单易学，它开阔了学 生视野，使学生在丰富多彩 的教学过程中享受美、创造 美。
目标：学会串联舞步动作，协调有舞美，跟音乐轻松舞蹈。
放松分享
1.学生根据教师的动 作在《梁祝》的柔 和音乐中进行放松。 2.分享本节课的收获， 说出你的感受，倾 听彼此的评价。
目标：放松身心，增加对竹竿舞的 喜爱，分享总结，感恩、收获。
感谢各位专家 和 老 师 的 指 导！
热身
03 绳 操
队形变化跑
并队 裂队
跑
跑
合队 跑
分队 跑
目标：节奏显明，充分热身，点燃激情。
01 激趣导入
02 基
打竿练习
本 部
03 舞步练习
分
04 创新编排 展示成果
05 自创游戏 自娱自乐
打竿练习
1.教师讲解打竿要领，并与学 生一起进行“开开合合”节奏 的打竿练习。 2.教师积极辅导。
目标：学会打竿技术，能合音乐按节奏打竿。
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舞步练习
1.教师讲解示范“进进出出”的舞 步动作及要领。 2.固定竿舞步练习。 3.持竿配合舞步练习，并喊口令进 退。 重点：敲竹竿的节奏与跳脚相吻合。
目标：“开开合合”节奏的进退自如，能够在慢节奏的 音乐中打竿并舞蹈。
创新编排展示成果
1.创新编排：自由创 编，合音乐并适当 加以手臂动作练习。 2.展示成果：形成连 续的竹竿舞并进行 展示。
锻炼身体，提高 健康水平，养成 合作互助、竞争 进取、勇于挑战 的良好质量。
教学重.难点
重点：有节奏的跳 难点：恰当的跳出跳进时 机
教学方法
观察法、示范法、讲解法、情境法、对比法、游戏法
自主 合作 探究 观察练习
教学过程 课前准备
场地 准备
体育场
器材 准备
音响 跳绳 U盘
教学过程
01 课堂常规 WORM UP 02 队形变化跑
将民族民间“竹竿舞”引进体育课堂 中，通过对它的学习与尝试，有利于 加深对我们民族文化，民族风情的了 解；有利于发展学生身体的灵敏、耐 力等素质，特别是有利于提高身体的 灵敏感、协调性和动作的节奏感，发 挥弹跳力。另外“竹竿舞”跳法多样， 竹竿的开合变化灵活，能调动学生积 极思维，运用多种感官参与活动的能 力；能提高学生自主探究学习的能力； 能培养学生间的相互合作能力、创新 意识。此舞蹈有利于促进学生身心和 谐发展，因此，将其作为教学的载体。