培训讲座PPT
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新教师培训讲座ppt课件
课堂管理与班级管
06
理
课堂管理的基本原则与方法
建立良好的师生关系
创造积极的学习氛围
维护课堂秩序和纪律
及时反馈和解决问题
班级管理的基本理念与实践
尊重学生：把学生作为班级管理的核心，尊重学生的个性、兴趣和需求。 民主管理：让学生参与班级管理，赋予学生一定的决策权和监督权。 公正公平：在班级管理中，遵循公正公平的原则，不偏袒某些学生。 激励与引导：通过激励和引导，帮助学生树立正确的价值观和行为习惯。
科学性原则：评价方法应科学、客观、准确，评价结果可 信度高。
整体性原则：评价应从整体出发，全面评价教学过程中的 各个方面。
主体性原则：评价应关注学生的主体地位，发挥学生的主 动性和积极性。
多元化原则：评价应采用多种方法，从多个角度进行评价， 避免单一性。
可操作性原则：评价方法应简单易行，具有可操作性，能 够在实际中得到应用。
法
教学设计的基本原则与方法
目标明确：明确教学目标，确保 教学内容与目标相符。
内容精选：选择重要的和具有代 表性的内容，避免过多过杂。
添加标题
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添加标题
添加标题
学生中心：教学设计应以学生为 中心，考虑学生的需求、兴趣和 能力。
方法多样：采用多种教学方法， 如讲解、讨论、案例分析、小组 合作等，以适应不同学生的学习ห้องสมุดไป่ตู้风格。
与学生、家长沟通的技巧与策略
尊重学生和家长，建立良好的 关系
运用有效的沟通技巧，如倾听、 表达、反馈等
了解学生的需求和问题，关注 学生的情感和感受
与家长保持密切联系，共同关 注学生的学习和成长
教育教学评价与反
07
思
教育教学评价的原则与方法
班主任培训讲座培训ppt课件
PART 04
认真遴选班干部,做 好管理左右手
认真遴选班干部,做好管理左右手
组建骨干力量,形成班级管理核心
1. 班主任 2. 班长 3. 学习委员、纪律委员、卫生委员、体育委员、宣传委员
认真遴选班干部,做好管理左右手
学生干部的五个基本条件：
1. 学习成绩中等以上我们要的是学生干部,不是干部学生。学习成绩不好,体现不出模范带头作用。 2. 要有工作热情必须愿意为同学服务 3. 要有吃亏精神当学生干部要有吃亏、受委屈的思想准备。 4. 要有工作能力为什么把能力放到第四？因为人人都是学而知之,不是生而知之,工作能力都是慢慢培养起
新沟通平台使用误区及建议：
——建而不管,出现说脏话等不文明现象,没有形成正能量。 ——管而不当,当成抓小辫、监控学生言行的工具。以致学生敬而远之,另建群或者封闭空间,不让老师进入。
PART 03
严明纪律讲规矩,惩 恶扬善树新风
严明纪律讲规矩,惩恶扬善树新风
校规：适合全校学生（矛盾的普遍性）
要给学生讲哪些规矩？
班主任培训讲座
汇报人：XXXX
汇报时间：20XX
学生现状
1. 单亲家庭多,留守孩子多 2. 严格管带少,科学训练少 3. 心理问题多,逆反情绪多 4. 情感交流少,社会实践少
目 录/contents
01：做好开学第一课 02：班会及网络多渠道开展德育工作 03：严明纪律讲规矩,惩恶扬善树新风 04：认真遴选班干部,做好管理左右手 05：日常管理强抓不懈,安全问题警钟长鸣
班规：适合本班学生,如考勤、卫生、寝室、请假等具体要求（矛盾的特殊性）尊重规则,从班主任开始
“没有规矩,不成方 圆。” 规矩是人们应该遵守的 办事流程和行为准则。
职业生涯规划(培训讲座课件PPT)ppt
总结词
分析个人技能和优势有助于识别在职业生涯中能够发挥最大 价值的领域。
详细描述
通过评估自己的技能水平、专业知识和工作经验，可以明确 自己在职业市场中的定位。了解自己的优势有助于制定有效 的职业发展策略，提升职业竞争力。
确定自己的职业目标
总结词
明确的职业目标是职业生涯规划的核心，它为个人发展提供了方向和动力。
02
它涉及自我评估、目标设定、行 动计划制定和执行，以及评估和 调整计划等步骤。
为什么我们需要职业生涯规划
职业生涯规划有助于提高个人职业满 意度和成就感，因为它使个人能够明 确自己的职业目标和价值观，并找到 实现这些目标的途径。
通过职业生涯规划，个人可以更好地 管理职业发展，提高工作与生活的平 衡，并减少职业迷茫和焦虑。
中期目标：根据个人发展需求和职业市场趋势，制定 中期职业发展目标，如晋升职位、拓展业务领域等。
01
03
在制定职业发展计划时，需要考虑目标的可行性、具 体性和可衡量性，同时需要不断调整和优化计划，以
适应职业市场的变化和个人发展的需求。
04
长期目标：根据个人职业愿景和未来社会发展趋势， 制定长期职业发展目标，如成为行业专家、创业等。
行业发展趋势
关注国内外经济发展趋势 和行业动态，了解未来职 业市场的需求和变化。
职业信息获取
通过招聘网站、社交媒体 、行业协会等渠道获取职 业信息，了解不同岗位的 职责、要求和待遇。
选择适合自己的职业
兴趣与职业匹配
市场需求与职业匹配
根据自己的兴趣、性格、价值观等因 素，选择与之匹配的职业方向，有助 于激发工作热情和提高工作满意度。
职业生涯规划的步骤
目标设定
确定长期和短期的职业目标。
心理健康教育校本培训辅导讲座ppt课件
心理健康重要性
心理健康是健康的重要组成部分 ，与身体健康密切相关，对个体 的学习、工作、生活、人际交往 等方面都有重要影响。
发展历程及现状
发展历程
心理健康教育经历了从被忽视到逐渐 被重视的过程，现已成为学校教育和 社会发展的重要组成部分。
现状
当前，心理健康教育在学校、家庭和 社会中得到了广泛关注和重视，但仍 存在一些问题，如教育资源不均衡、 教育内容和方法单一等。
制定评估计划
明确评估的时间、对象 、方法等，确保评估工 作有条不紊地进行。
收集和分析数据
对收集到的数据进行整 理、分析，提取有效信 息，形成评估报告。
及时反馈评估结果
将评估结果反馈给相关 人员，包括学校领导、 教师、学生和家长等， 促进各方共同参与和改 进。
针对问题提出改进措施
分析问题原因
对评估中发现的问题进行深入分析，找出问题产生的原因和根源。
校本培训目标与意义
培训目标
通过校本培训，提高教师的心理健康教育意识和能力，促进学校心理健康教育 的深入开展。
培训意义
校本培训是学校心理健康教育的重要途径，有助于提高教师的专业素养和教育 质量，促进学生的全面发展和健康成长。同时，也有助于推动学校心理健康教 育的理论研究和实践探索。
02
CHAPTER
学校因素
学校氛围、师生关系、 学业压力等也是影响学 生心理健康的重要因素
。
社会因素
社会变革、媒体影响、 网络环境等也会对学生 的心理健康产生一定影
响。
个人因素
个人性格、心理素质、 应对方式等也会对学生 的心理健康产生影响。
03
CHAPTER
心理健康教育内容与方法
认知与情感培养
心理健康是健康的重要组成部分 ，与身体健康密切相关，对个体 的学习、工作、生活、人际交往 等方面都有重要影响。
发展历程及现状
发展历程
心理健康教育经历了从被忽视到逐渐 被重视的过程，现已成为学校教育和 社会发展的重要组成部分。
现状
当前，心理健康教育在学校、家庭和 社会中得到了广泛关注和重视，但仍 存在一些问题，如教育资源不均衡、 教育内容和方法单一等。
制定评估计划
明确评估的时间、对象 、方法等，确保评估工 作有条不紊地进行。
收集和分析数据
对收集到的数据进行整 理、分析，提取有效信 息，形成评估报告。
及时反馈评估结果
将评估结果反馈给相关 人员，包括学校领导、 教师、学生和家长等， 促进各方共同参与和改 进。
针对问题提出改进措施
分析问题原因
对评估中发现的问题进行深入分析，找出问题产生的原因和根源。
校本培训目标与意义
培训目标
通过校本培训，提高教师的心理健康教育意识和能力，促进学校心理健康教育 的深入开展。
培训意义
校本培训是学校心理健康教育的重要途径，有助于提高教师的专业素养和教育 质量，促进学生的全面发展和健康成长。同时，也有助于推动学校心理健康教 育的理论研究和实践探索。
02
CHAPTER
学校因素
学校氛围、师生关系、 学业压力等也是影响学 生心理健康的重要因素
。
社会因素
社会变革、媒体影响、 网络环境等也会对学生 的心理健康产生一定影
响。
个人因素
个人性格、心理素质、 应对方式等也会对学生 的心理健康产生影响。
03
CHAPTER
心理健康教育内容与方法
认知与情感培养
新教师培训讲座(PPT)
教学观摩与实践
观摩优秀教师的教学过程
法和技 巧
结合理论和实践，提升教 学能力
04
培训效果评估
考核方式与内容
考核方式：综合测试、面试评估、在线考试等 考核内容：培训期间表现、知识掌握程度、教学能力等 评估标准：考核成绩、学员反馈、培训目标达成情况等 改进方案：根据评估结果制定教学计划和培训方案
新教师培训讲座
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汇报人：
目录
培训目标 培训形式 培训资源与支持
培训内容 培训效果评估
01
培训目标
掌握教学理念
掌握先进的教学理念 了解学生的学习特点 掌握多样化的教学方法 提升教学实践能力
理解教学方法
掌握不同教学方 法的优缺点
学会根据不同学 生和情境选择合 适的教学方法
了解不同教学方 法的应用场景和 效果
行小组讨论和思考
优势：培养教师的实际操作 能力和团队协作能力，提高
教师的教育水平。
互动研讨式交流
定义：教师与教 师之间进行互动 研讨、交流分享 的一种形式
目的：通过互动 研讨，提高教师 的教育教学水平
实施方式：开展 主题研讨、观摩 优秀教师课堂实 录、分享教学经 验等
优势：能够促进 教师之间的互相 学习、共同进步 ，提高教育教学 质量
多媒体教学平 台：提供在线 课程、教学资
料等
网络教学平台： 实现在线互动、 答疑、学习进
度管理等
教学资源平台： 提供各类教学 资源，便于教
师备授课
移动教学平台： 支持移动端学 习，方便教师 随时随地开展
教学工作
培训后跟踪与支持
培训后跟踪：了解学员对培训内容的掌握 情况，提供针对性的指导和支持
小学班主任培训知识讲座ppt
意志发展
小学生意志力逐渐增强，但仍 需培养其自觉性、果断性、坚 韧性和自制力等意志品质。
个性发展
小学生个性初步形成，需要关 注其性格、气质、能力等个性
特点，因材施教。
常见心理问题识别及应对方法
学习问题
包括学习困难、注意力不集中、考试 焦虑等，需要采取相应的教学方法和 心理辅导策略。
行为问题
如攻击行为、退缩行为、不良习惯等 ，需要进行行为矫正和习惯培养。
团体心理辅导活动设计与组织
确定辅导目标
根据团体成员的共同问题和需求，确定团体心理辅导的目标和内容。
设计活动方案
结合小学生的年龄特点和心理需求，设计具有趣味性和互动性的团体 心理辅导活动方案。
组织实施过程
在活动过程中，注重引导学生积极参与、互动交流，营造轻松、愉快 的团体氛围，让学生在活动中获得成长和进步。
05
德育工作创新与实践
社会主义核心价值观融入德育途径
01
02
03
课程内容整合
将社会主义核心价值观融 入日常教学内容中，通过 道德与法治、语文、历史 等课程进行具体阐释。
实践活动体验
组织学生参与社会实践、 志愿服务等活动，增强学 生对社会主义核心价值观 的认同感和践行能力。
校园文化熏陶
利用校园文化墙、宣传栏 等载体，展示社会主义核 心价值观相关内容，营造 良好育人氛围。
班主任是学生成长道路上的重要引领者，对学生 的思想品德、行为习惯、情感态度等方面产生深 远影响。
协调班级教育教学工作
班主任是班级教育教学工作的核心，负责协调各 学科教师的教学工作，确保教育教学质量的提升 。
营造良好班级氛围
班主任通过组织班级活动、建设班级文化等方式 ，营造积极向上、团结友爱的班级氛围。
《校本培训讲座》课件
教学能力。
培训效果的评估
反馈调查
通过问卷调查、访谈等方式收 集教师对培训的反馈意见，了
解培训的优点和不足。
教学观察
对参加培训的教师进行教学观 察，了解教师在实际教学中是 否能够运用所学理念和方法。
成绩比较
比较参加培训的教师与未参加 培训的教师在教学成绩方面的 差异，评估培训的实际效果。
跟踪评估
对参加培训的教师进行跟踪评 估，了解教师在一段时间内的
02 校本培训的内容与方法
CHAPTER
培训内容的选择
01
02
03
针对性强
培训内容应针对学校发展 和教师专业发展的实际需 求，解决教师在教学中遇 到的具体问题。
系统全面
培训内容应涵盖教育理论 、教学方法、教育技术等 多个方面，帮助教师全面 提升教学能力。
与时俱进
培训内容应紧跟教育改革 和发展的步伐，及时更新 和补充新的教育理念和教 学方法。
培训方法的运用
01
02
03
04
讲座式培训
邀请专家学者进行主题讲座， 传递前沿的教育理念和教学方
法。
研讨式培训
组织教师进行交流研讨，分享 教学经验和教学方法，促进教 师之间的合作与共同进步。
案例式培训
通过分析典型教学案例，引导 教师深入理解教育理念和方法
在实际教学中的运用。
实践式培训
安排教师在实际教学环境中进 行实践操作，提高教师的实际
协作精神，提高教学效果。
对学校发展的价值
提升学校整体教学质量
通过校本培训，学校能够提高全体教师的教学水平，从而提高学 校整体教学质量。
促进学校文化建设
在校本培训中，学校可以加强文化建设，形成良好的教风、学风和 校风。
家长学校培训讲座ppt课件
当孩子取得进步或表现出色时，家长应及时给予积极反馈和奖
励，增强孩子的学习动力。
培养孩子的自主学习能力和创新精神
鼓励孩子提出问题
家长应鼓励孩子多思考、多提问，培养孩子的批判性思维和解决 问题的能力。
引导孩子自主学习
家长可以引导孩子制定学习计划，培养孩子的自主学习能力和时 间管理能力。
鼓励孩子尝试新事物
家长应鼓励孩子尝试新事物，如参加课外活动、参加竞赛等，培 养孩子的创新精神和冒险精神。
关注孩子的心理健康和情感需求
建立良好的沟通
家长应与孩子保持良好的沟通，了解孩子的想法和感受，帮助孩子 解决困惑和问题。
关注孩子的情绪变化
家长应关注孩子的情绪变化，如情绪低落、焦虑等，及时给予关心 和支持。
培养孩子的自信心
03
04
建立信任关系
家长应通过诚实、守信和关爱 建立与孩子之间的信任关系。
倾听孩子的声音
倾听孩子的意见、建议和感受 ，让他们感受到被尊重和被重
视。
鼓励孩子表达情感
让孩子自由表达自己的情感， 家长应给予积极的回应和支持
。
定期与孩子沟通
定期与孩子进行沟通，了解他 们的生活、学习和情感状况，
提供必要的支持和帮助。
PART 06
总结与展望
REPORTING
本次培训讲座的总结回顾
培训内容丰富
本次家长学校培训讲座涵盖了家 庭教育的重要性、儿童心理发展 、亲子沟通技巧等多个方面，为 家长提供了全面的家庭教育指导
。
互动环节活跃
讲座中设置了多个互动环节，如 小组讨论、角色扮演等，让家长 们更加深入地了解家庭教育的方
培训讲座的重要性
01
帮助家长更好地了解孩子
高绩效团队培训讲座课件.ppt
课程内容：
了解团队运作 设立团队 提升团队效率 为未来努力 感受团队的力量
2024/9/27
1
1.了解团队运作
什么是团队？
团队可以定义为：
团队的五个要素（5P）
在特定的可操作范围内，
为实现特定目标而共同合
❖ 目标（PURPOSE） ❖ 定位（PLACE）
作的人的共同体。
❖ 职权（POWER）
❖ 计划（PLAN）
❖ 提供基本支援
仔细想想，你的团队可能会有何种需求，和 你的成员一起讨论取得这些支援的方法。
❖ 与管理阶层建立联系
要与相关管理人员维持畅通和稳固的沟通管 道，确保可得到所需的实际支授。
2024/9/27
10
2.设立一支团队
建立团队互信
❖ 学会授权
将计划分成多个任务或目标， 赋予个别的团队成员，然后充 分授权，除非有迹象显示目标 无法达成，否则不要介入。
2024/9/27
8
2.设立一支团队
设定目标
❖ 建立共识
让团队成员能彼此了解，并对团队目标有一致的看 法。
❖ 分析目标
目标会随团队是否要推行一套方案或某件事而有所 不同。
❖ 目标具有挑战性
有野心的具挑战性的目标比起较小而明确的目标更 具激发力。
2024/9/27
9
2.设立一支团队
给团队提供支援
集中注意力在种种比如将新产品打入市场或研拟生 产新产品计划的工作上。
独立于机构之外的自主体，设立 有弹性独立高工作绩效团队，成员具有质疑臆测并
地点经常远离机构工作主体。 迅速得出结果的才能。
临时工作组
比如从事建立一套新的资讯技术系统，清除生产瓶
研究或解决特定问题并直按向上 颈或涉及类似工作，通常都有极大的时间压力。
了解团队运作 设立团队 提升团队效率 为未来努力 感受团队的力量
2024/9/27
1
1.了解团队运作
什么是团队？
团队可以定义为：
团队的五个要素（5P）
在特定的可操作范围内，
为实现特定目标而共同合
❖ 目标（PURPOSE） ❖ 定位（PLACE）
作的人的共同体。
❖ 职权（POWER）
❖ 计划（PLAN）
❖ 提供基本支援
仔细想想，你的团队可能会有何种需求，和 你的成员一起讨论取得这些支援的方法。
❖ 与管理阶层建立联系
要与相关管理人员维持畅通和稳固的沟通管 道，确保可得到所需的实际支授。
2024/9/27
10
2.设立一支团队
建立团队互信
❖ 学会授权
将计划分成多个任务或目标， 赋予个别的团队成员，然后充 分授权，除非有迹象显示目标 无法达成，否则不要介入。
2024/9/27
8
2.设立一支团队
设定目标
❖ 建立共识
让团队成员能彼此了解，并对团队目标有一致的看 法。
❖ 分析目标
目标会随团队是否要推行一套方案或某件事而有所 不同。
❖ 目标具有挑战性
有野心的具挑战性的目标比起较小而明确的目标更 具激发力。
2024/9/27
9
2.设立一支团队
给团队提供支援
集中注意力在种种比如将新产品打入市场或研拟生 产新产品计划的工作上。
独立于机构之外的自主体，设立 有弹性独立高工作绩效团队，成员具有质疑臆测并
地点经常远离机构工作主体。 迅速得出结果的才能。
临时工作组
比如从事建立一套新的资讯技术系统，清除生产瓶
研究或解决特定问题并直按向上 颈或涉及类似工作，通常都有极大的时间压力。
职业生涯规划(培训讲座课件PPT)
里程碑
设定关键的时间节点和目标，作为职业生涯发展 的重要标志。
监控与调整
定期回顾时间表和里程碑的完成情况，根据实际 情况进行调整和优化。
提升职业素养与能
06
力
学习新知识和技能，提高竞争力
持续学习
01
不断学习和掌握新的知识和技能，以适应不断变化的市场需求
和职业要求。
专业技能提升
02
通过参加培训课程、自学、实践经验等方式，提高自己在专业
分析目标职位在市场上的需求和前景，了解该职 位的招聘趋势、薪资水平变化以及未来可能的发 展空间。
分析竞争对手和市场需求
竞争对手的情况
了解竞争对手的基本情况，包括他们的教育背景、工作经 验、技能特长等方面的信息，以便更好地评估自己的竞争 力和制定相应的策略。
市场需求的变化
关注市场需求的变化趋势，了解企业对人才需求的转变以 及新兴岗位的出现，从而调整自己的职业规划和发展方向 。
意义
帮助个人在职业选择和发展中做出明智的决策，实现个人职业目标，同时满足组织对人才的需求，达到个人与组 织的双赢。
职业生涯规划的重要性
提升职业满意度
增强职业竞争力
通过规划，个人可以更清晰地了解自 己的职业兴趣、能力和价值观，从而 选择更适合自己的职业，提高职业满 意度。
在快速变化的市场环境中，有规划的 职业发展可以使个人更好地适应市场 需求，提高自己在就业市场中的竞争 力。
适应性
在实现职业目标的过程中，可能会遇到各种不可预测的因素和困难。个人需要 具备适应变化的能力，积极应对挑战，不断调整自己的职业规划和目标。
05
制定行动计划
制定实现目标的策略和计划
分析现状
了解自身优势和不足，明 确职业目标和发展方向。
设定关键的时间节点和目标，作为职业生涯发展 的重要标志。
监控与调整
定期回顾时间表和里程碑的完成情况，根据实际 情况进行调整和优化。
提升职业素养与能
06
力
学习新知识和技能，提高竞争力
持续学习
01
不断学习和掌握新的知识和技能，以适应不断变化的市场需求
和职业要求。
专业技能提升
02
通过参加培训课程、自学、实践经验等方式，提高自己在专业
分析目标职位在市场上的需求和前景，了解该职 位的招聘趋势、薪资水平变化以及未来可能的发 展空间。
分析竞争对手和市场需求
竞争对手的情况
了解竞争对手的基本情况，包括他们的教育背景、工作经 验、技能特长等方面的信息，以便更好地评估自己的竞争 力和制定相应的策略。
市场需求的变化
关注市场需求的变化趋势，了解企业对人才需求的转变以 及新兴岗位的出现，从而调整自己的职业规划和发展方向 。
意义
帮助个人在职业选择和发展中做出明智的决策，实现个人职业目标，同时满足组织对人才的需求，达到个人与组 织的双赢。
职业生涯规划的重要性
提升职业满意度
增强职业竞争力
通过规划，个人可以更清晰地了解自 己的职业兴趣、能力和价值观，从而 选择更适合自己的职业，提高职业满 意度。
在快速变化的市场环境中，有规划的 职业发展可以使个人更好地适应市场 需求，提高自己在就业市场中的竞争 力。
适应性
在实现职业目标的过程中，可能会遇到各种不可预测的因素和困难。个人需要 具备适应变化的能力，积极应对挑战，不断调整自己的职业规划和目标。
05
制定行动计划
制定实现目标的策略和计划
分析现状
了解自身优势和不足，明 确职业目标和发展方向。
培训课件-PPT全
内容是：管理图和抽样检查的基础内 容 日本技术人员对统计控制手法表 现了极大的关心
•1951年：日本创设“戴明奖”（纪念戴明 博士来日）
表彰实施了卓越质量管理的企业、个 人及团体
1954年：朱兰博士赴日。强调质量管理是 经营的一个工具。
通过这些活动，在产业界正式导 入质量管理，迈出了质量管理的第一步。
PDCA循环
戴明博士最早提出了PDCA循环的 概念，所以又称其为“戴明环”。 PDCA循环是能使任何一项活动有效进 行的一种合乎逻辑的工作程序，特别 是在质量管理中得到了广泛的应用。 P、D、C、A四个英文字母所代表的意 义如下：
◆ P（Plan）--计划。包括方针和目标的确定以 及活动计划的制定；
•1960年：导入在美国得到提倡的全面质量 管理。
摸索出一套适合日本国情的全员 参与的质量管理推进办法，其中之一就 是QC小组活动。
•1970年：日本式的全公司性的质量管理确 立了涉及企业、开发、销售、服务在内 的独自的质量保证体制。并确立了QC小 组活动、方针、管理、分职能管理体系。
•1980年：实行质量管理有组织运营的日本 全公司性质量管理的作法受到海外各国 的关注。
D阶段1步骤◆ 执行，按制定的对策实 施；
C阶段1步骤◆ 检查，检查取得的效果， 把执行结果与要求达到的目标进行对比；
A阶段步骤1◆ 制定巩固措施； A阶段步骤2◆ 提出遗留问题，及下一 步打算。
统计工具的简单介绍
“老七种工具”是：在质量管理中广 泛应用的直方图、控制图、因果图、排 列图、散布图、分层法和调查表等。
•1990年：日本对以欧洲为中心的国际 规格“ISO 9000系列”要求的质量 保证体系的重视进入高潮，从美国 引进全面质量经营的思想。
•1951年：日本创设“戴明奖”（纪念戴明 博士来日）
表彰实施了卓越质量管理的企业、个 人及团体
1954年：朱兰博士赴日。强调质量管理是 经营的一个工具。
通过这些活动，在产业界正式导 入质量管理，迈出了质量管理的第一步。
PDCA循环
戴明博士最早提出了PDCA循环的 概念，所以又称其为“戴明环”。 PDCA循环是能使任何一项活动有效进 行的一种合乎逻辑的工作程序，特别 是在质量管理中得到了广泛的应用。 P、D、C、A四个英文字母所代表的意 义如下：
◆ P（Plan）--计划。包括方针和目标的确定以 及活动计划的制定；
•1960年：导入在美国得到提倡的全面质量 管理。
摸索出一套适合日本国情的全员 参与的质量管理推进办法，其中之一就 是QC小组活动。
•1970年：日本式的全公司性的质量管理确 立了涉及企业、开发、销售、服务在内 的独自的质量保证体制。并确立了QC小 组活动、方针、管理、分职能管理体系。
•1980年：实行质量管理有组织运营的日本 全公司性质量管理的作法受到海外各国 的关注。
D阶段1步骤◆ 执行，按制定的对策实 施；
C阶段1步骤◆ 检查，检查取得的效果， 把执行结果与要求达到的目标进行对比；
A阶段步骤1◆ 制定巩固措施； A阶段步骤2◆ 提出遗留问题，及下一 步打算。
统计工具的简单介绍
“老七种工具”是：在质量管理中广 泛应用的直方图、控制图、因果图、排 列图、散布图、分层法和调查表等。
•1990年：日本对以欧洲为中心的国际 规格“ISO 9000系列”要求的质量 保证体系的重视进入高潮，从美国 引进全面质量经营的思想。
高中教师培训讲座ppt全文
对高中教师的寄语
希望高中教师们能够认真总结本次培 训讲座的收获，结合自身实际情况， 不断改进教学方法和手段，提高教学 质量和效果。
希望高中教师们能够继续加强自身学 习和进修，不断提高自身素质和能力 ，以更好地服务于学生和社会。
鼓励高中教师们积极探索创新教育模 式和教育理念，注重培养学生的创新 精神和实践能力，为学生的未来发展 打下坚实的基础。
07
结语
培训总结
本次培训讲座重点介绍了高中教师如何提高教学质量、培养学生综合素质、应对高 考改革等方面的内容，对于高中教师的工作具有很强的指导意义。
通过本次培训，高中教师们可以更好地了解当前教育形势和教学要求，掌握先进的 教育理念和教学方法，提高自身的教学水平和教育能力。
本次培训讲座还特别强调了教师职业道德和师德师风建设的重要性，要求高中教师 们以身作则，树立良好的师德师风，为学生树立榜样。
高中教师培训讲 座ppt全文
汇报人：可编辑 2023-12-26
目录
• 引言 • 高中教师角色与职责 • 教学方法与技巧 • 教育心理学在高中教学中的应用 • 学科知识与教学策略 • 教师专业发展与持续学习 • 结语
01
引言
培训背景
01
当前高中教师队伍存在一定的问 题，如教学水平参差不齐、教学 方法单一等，影响了学生的学习 效果和全面发展。
03
教学方法与技巧
传统教学方法
01
02
03
讲授法
教师通过系统地讲解教材，将 知识传递给学生的方法。
问答法
教师提出问题，引导学生思考 并回答，以帮助学生理解和掌
握知识。
练习法
通过反复练习，帮助学生巩固 所学知识，提高技能和思维能
- 1、下载文档前请自行甄别文档内容的完整性，平台不提供额外的编辑、内容补充、找答案等附加服务。
- 2、"仅部分预览"的文档,不可在线预览部分如存在完整性等问题,可反馈申请退款(可完整预览的文档不适用该条件!)。
- 3、如文档侵犯您的权益，请联系客服反馈,我们会尽快为您处理(人工客服工作时间：9:00-18:30)。
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In July 2003, I began work for a small private company as a technical support engineer in QingDao city.Because I'm capable of more responsibilities, so I decided to change my job. And in August 2004,I left QingDao to BeiJing and worked for a foreign enterprise as a automation software test engineer.Because I want to change my working environment, I'd like to find a job which is more challenging. Morover Motorola is a global company, so I feel I can gain the most from working in this kind of company ennvironment. That is the reason why I come here to compete for this position.
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第X部分
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设计的发展存在着一个 时代价值观的问题，即 什么是设计？为什么会。
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设计的发展存在着一个时代价值观的问题即什么是设 计？为什么而设计？对于多元化的今天，围绕这个问 题，不同的时期就会形成不同的设计面貌。
设计的发展存在着一个时代价值观的问题即什么是设 计？为什么而设计？对于多元化的今天，围绕这个问 题，不同的时期就会形成不同的设计面貌。
教育教学/培训讲座/个人简历PPT
前言
设计的发展存在着一个时代价值观的问题，即什么是设计？为什么而设计？围绕这个 问题，不同的时期就会形成不同的设计面貌。 对于多元化的今天，如何找到设计自身的演绎趋势，符合现代社会的发展，这就需要 设计师赋予设计以生命，能动地给予设计以人性化的体验，建立起设计与人与自然的 新融合；其次结合时代的特征创造出符合艺术品位，体现科学价值和推动经济发展这 三重意义的设计，完成着从构思到表现到实现其价值的创造性过程。
内容 说明
随着计算机技术的发展及印刷技术 的进步，平面设计在视觉感观领域。
内容 说明
随着计算机技术的发展及印刷技术 的进步，平面设计在视觉感观领域。
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设计的发展存在着一个 设计的发展存在着一个 设计的发展存在着一个 设计的发展存在着一个 时代价值观的问题即什 时代价值观的问题即什 时代价值观的问题即什 时代价值观的问题即什 么是设计？为什么而做。 么是设计？为什么而做。 么是设计？为什么而做。 么是设计？为什么而做。
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2011年6月
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2010年6月
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2009年6月
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内容 说明
内容 说明
内容 说明
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随着计算机技术的发展及印刷技术 的进步，平面设计在视觉感观领域。
设计的发展存在着一个时代价值观的问题即什么是设 计？为什么而设计？对于多元化的今天，围绕这个问 题，不同的时期就会形成不同的设计面貌。
设计的发展存在着一个时代价值观的问题即什么是设 计？为什么而设计？对于多元化的今天，围绕这个问 题，不同的时期就会形成不同的设计面貌。
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2013年6月 2012年6月
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设计的发展存在着一个 时代价值观的问题，即 什么是设计？为什么会。 NhomakorabeaS
Strengths
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Weaknesses
设计的发展存在着一个 时代价值观的问题，即 什么是设计？为什么会。
设计的发展存在着一个 时代价值观的问题，即 什么是设计？为什么会。
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Opportunities
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Threats