中外历史人物评说

二、从哪些方面评价历史人物
1、要确定历史人物的时代背景。例子： 怎样看待秦始皇暴政的原因
二、从哪些方面评价历史人物
第一，要确定历史人物的时代背景。 例如： 第二，要确定历史人物的阶级属性。 评价商鞅
二、从哪些方面评价历史人物
1、要确定历史人物的时代背景。 2、要确定历史人物的阶级属性。 3、要确定历史人物在历史上的作用。
13.阅读材料，结合所学知识回答问题。 〔材料〕 （3）①《本草纲目》纠正了前人的许多错误之处并且在本书中还加入了许 兔 多新的药物对某些药物的疗效， [释名]…… ②《本草纲目》对16世纪以前传统中医药的研究进行了全面总结 [集解]……(对珍曰)……或谓兔无雄，而中秋望月中顾兔以孕者，不经之说 ③创立了药物分类法 也。…… 肉 ②在集解中纠正了前人关于兔子功用的错误说法 [气味]辛，平，无毒。……(弘景曰)兔肉为羹，益人。 妊娠不可食，令子缺 唇， 是：前人认为兔子无雄兔，但可以通过中秋望月 ……（藏器曰）兔……，子从口出，故妊妇忌之，非独为缺唇 也。…… （2）有一定迷信色彩，科学性、严密性不足 让雌兔受孕． [主治]补中益气。 [发明]……其性寒而解热……，故又能治消 漏。……虚寒者，宜戒之。…… [附方]…… ①分为：释名、集解、气昧、主治、发明、附方八 血 个门类来介绍一种药物 [气味]…… ——李时珍《本草纲目》第五十一卷，“兽部” 问题： (1)《本草纲目》一般分哪几个门类来介绍一种药物？在[集解]中纠正了前人关于 兔子功用的什么错误做法？(4分) (2)从材料看，《本草纲目》有何不足之处？(2分) (3)总结《本草纲目》在中国传统医学史上的主要贡献。(3分)
中外历史人物评说复习
一、评价要求
第一，能够对历史人物的功过是非和历史作用做出恰当评价； 第二，能够对历史人物对某一具体事件的立场、观点、态度 做出分析评价； 第三，能够对历史人物相互之间的评价或现实中的人物对历 史人物的评价做出正确的分析判断，并能说明自己的观点； 第四，具备从所提供的有关某一历史人物或相关历史人物活 动的历史材料中，独立地提出适当的观点或假设，并运用 基本的演绎或归纳，证明或反驳等逻辑方法做出较为完整 的论证或阐述的能力。
4.北京师范大学于丹教授在央视百家讲坛解读《论语》心得，受到观众的热烈欢迎。这突 出反映了当前人们对中国传统文化的关注。阅读下列材料，结合所学知识回答问题。 （12分） 材料一 为政以德，譬如北辰，居其所而众星拱之， ……子为政焉用杀？子欲善而民善也。 夫仁者，己欲立而立人，己欲达而达人。己所不欲，勿施于人。——引自《论语》 材料二 没有人因为知道了善而不向善的。唯有理智最为可贵。智慧意味着自知无知。无知 即罪恶。 德性即知识。 ——苏格拉底 材料三 这个康有为冀图创立自己的中国式的思想体系，把孔学推到国教的位置上，而自己 则成为创立新孔教的马丁·路德。戊戌年春出版的《孔子改制考》、《春秋董氏学》和 再版的《新学伪经考》(1891年初版)就是这一活动的代表作。——袁伟时《慈禧、康有 为的两面性及其启示》 材料四 自20世纪的开始以来，孔夫子的运气是很坏的，但到袁世凯时代，却又被重新记 得，不但恢复了祭典，还做了古怪的祭服，使奉祀的人们穿起来。跟着这事而出现的 便是帝制。然而八十三天皇帝梦破灭了。 — —《鲁迅全集》 材料五 孔子学院在全球开设的速度，引发了世人包括中国人自己的惊奇。在不到两年的时 间里，全球新增100多所孔子学院，覆盖了50多个国家和地区。到2010年，全球将建 成500所孔子学院和孔子课堂。“现在已经不是我们要推广，而是各国的大学争着要办， 挡都挡不住。”全世界孔子学院正以每4天诞生1所的速度增加。 请回答： （1）孔子被后世称为“圣人”，与他稍晚些的希腊思想家苏格拉底被马克思称为“哲学之 父”。依据材料指出孔子与苏格拉底思想主张的不同之处。（2分） （2）依据材料三和所学知识，说说应如何理解材料三中康有为“成为创立新孔教的马 丁·路德”？（4分） （3）结合材料四和所学知识，分析袁氏美梦破灭的原因。（3分） （4）结合材料五和所学知识，说明孔子学院在全球广泛开设会对中国和世界的发展产生哪 些积极影响？ （3分）
14．阅读下列材料(12分) 材料一 1933年，爱因斯坦在为英国一刊物撰稿时写到“科学是一种强有力的 工具，如何使用它，它是给人赐福还是给人降祸，取决于人本身，而不是取 决于工具。刀子对人生活是有用的，但是它能够用来杀人。……我们的惟一 希望在于，拒绝任何有助于战争准备或战争意图的行为”。 材料二 ……科学技术是生产力，这是马克思主义历来的观点。早在一百多年 以前，马克思就说过：机器生产的发展要求自觉地应用自然科学。并且指出 “生产力中也包括科学”。现代科学技术的发展，使科学与生产的关系越来 越密切了，科学技术作为生产力，越来越显示出巨大的作用。 现代科学技术正在经历着一场伟大的革命。近三十年来现代科学技术不只是 在个别的科学理论上、个别的生产技术上获得了发展，也不只是有了一般意 义上的进步和改革，而是几乎各门抖学技术领域都发生了深刻的变化，出现 了新的飞跃，产生了并且正在继续产生一系列新兴科学技术。…… 特别是由 于电子计犀机、控制论和自动化技术的发展，正在迅速提高生产自动化的程 度。同样数量的劳动力，在同样的劳动时间里，可以生产出比过去多几十倍 几百倍的产品。社会生产力有这样巨大的发展，劳动生产率有这样大幅度的 提高，靠的是什么，最主要的是靠科学的力量、技术的力量 ——《在全国科学大会开幕式上的讲话》(邓小平) 请回答： （1）结合所学知识．指出爱因斯坦对科学发展的重大贡献。(2分) （2）据上述材料，概括指出爱因斯坦和邓小平关于科学技术的主要观点。(4分) （3）爱因斯坦和邓小平在论述科学作用时的侧重点分别是什么？(2分)简要分析 其成因。(2分) （4）爱因斯坦作为伟大的科学寐，邓小平作为伟大的歧治家．两人在论述科学 作用时的共同价值取向是什么?(2分)
历史人物在历史上的作用的最根本标准：
是否顺应历史发展潮流；是否推动或阻碍 了生产力发展及人类社会进步。
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对不同的历史人物， 对不同的历史人物，在确定其历史作用时有不同的侧重点 1.中国古代政治人物。主要围绕他的政治主张和措施进行分 析，看他对当时社会各方面产生了什么影响。 2.中国古代农民起义领袖。主要看他所领导的起义：在打击 封建地主阶级统治方面有何直接作用；有何间接作用； 在斗争中提出的口号或纲领对提高农民革命斗争水平有 何作用。 3.中国古代少数民族领袖。主要看他的政治、经济、文化措 施和行动：对本地区、本民族发展进步有何作用；对民 族团结和民族融合进步有何作用；对国家的统一巩固有 何作用。 4.中国近现代政治人物。主要看他的政治主张、措施或行动。 5.世界史中的政治人物。主要看他的政治主张、对外政策和 行动。
三、评价历史人物要注意的几点问题
1、要遵循实事求是的原则，依据历史人物的 主要事迹或活动对其做出应有的评价，防 止以偏概全。 2、把握历史人物的总体特征。 3、注意运用比较的方法分析和点评历史人物， 要用世界的眼光看中国，把历史人物放在 世界大环境中去认识，采用中外对比的方 法。例如： 如何看待“康乾盛世”(康熙王朝与当 时的世界）
小结： 小结：如何评价历史人物
1、要确定历史人物的时代背景。 2、要确定历史人物的阶级属性。 3、要确定历史人物在历史上的作用。 4、要遵循实事求是的原则。 5、把握历史人物的总体特征。 6、注意运用比较的方法分析和点评历史人物。要用 世界的眼光看中国，把历史人物放在世界大环境 中去认识，采用中外对比的方法。
在总结归纳历史人物的活动时， 在总结归纳历史人物的活动时，可采用两种 方法： 方法： 1.“阶段论”的方法，该法以时间顺序为纲， 结合历史人物所处的历史时代，把历史人 物的活动分成不同阶段，逐段评价其功过 是非。 2.“方面论”的方法。该法以人物活动的内在 逻辑关系为序，把它分解成几个不同的方 面来评价。
8．阅读下列材料，结合所学知识回答问题： ， 材料一 在1982年第55届奥斯卡颁奖典礼上，影片《甘地 传》获得八项大奖，上台领奖的人强调说：真正应该获奖 的是甘地本人。 材料二 1925年3月12日，中国民主革命的伟大先驱孙中山 先生在北京病逝，悼念文章布满各地大小报章。有个叫卢 绍稷的人，发表了《东西两国父》一文，倡言：孙中山与 华盛顿同为革命领袖，华盛顿为独立而争，先生为三民主 义而斗，四十年如一日，几死者十余次，其精神、毅力、 功绩，较之华盛顿有过之而无不及，理所当然应尊为国父。 请回答： （1）材料一中，领奖者为什么强调“真正应该获奖的是甘 地本人”?请结合所学知识谈谈你的理解。(4分) （2）孙中山、华盛顿被并称为“东西两国父”的共同原因 是什么?(4分) （3）甘地和孙中山领导各自国家民族民主运动的结果，给 你相同的启示是什么?(4分)
孙中山诞生于1866年11月12日，广东香山翠 亨村人，出生于农民家庭，名文，字德明， 号日新，后改逸仙，在日本从事革命活动 时曾化名中山樵，青少年时代受到广东人 民斗争传统的影响，向往太平天国的革命 事业，中国近代民主革命的伟大先行者。
四、评价历史人物要注意的几个关系
1、要正确处理历史人物与人民群众的关系。 2、要正确处理阶级分析与个人出身的关系。 3、要正确处理主观愿望与客观效果之间的关 系。 4、要正确处理道德评价和历史评价的关系。