人教版七下思品脾第七课第一节《走近法律》课件(9)
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人教版七年级下册第七课第一框 走近法律(共25张PPT)
无法出行，社会也会陷入一片混乱。
你知道下面这些交通标志代表什么意思？
禁鸣喇叭
禁止非机 动车通行
禁止进入
人行横道
事故易发地段
公交线路 专用车道
人们生活的规范和准则
请描述：
自己生活中遇到的或感受到的规则。
（学校、家庭、社会公共生活、体育运动等其他领域）
温馨提示：同桌两位同学可讨论。
生活 离不开规则
第四十四条 有下列情形之一的，用人单位应当按照下列 标准支付高于劳动者正常工作时间工资的工资报酬： （一）安排劳动者延长工作时间的，支付不低于工资 的百分之一百五十的工资报酬； （二）休息日安排劳动者工作又不能安排补休的，支 付不低于工资的百分之二百的工资报酬； （三）法定休假日安排劳动者工作的，支付不低于工 资的百分之三百的工资报酬。
⑧
② ⑥
③舆论习惯信念
③
⑤ ⑨
④自然形成
⑦教育行政机关制定 ⑧普遍适用
2010 年 5月2日 星期天 天气:晴 到了目的地，我们一家人来到附近的一家火锅店，这 时突然进来一些公安民警，对老板说要对他们店进行检查，
说有人举报他使用地沟油。搜查一遍后，公安民警确实搜到
了好几桶地沟油。老板被带走了，我也赶紧拉着父母离开， 走出门的时候发现餐馆里贴了一副很久的海报“中华人民共
其第二十八条规定，禁止生 产经营用非食品原料生产的 食品或者添加食品添加剂以 外的化学物质和其他可能危 害人体健康物质的食品，或 者用回收食品作为原料生产 的食品
2010年4月14日 ，审判长 当庭宣判：重庆市司法局 原党委书记、局长文强因 犯受贿罪，包庇、纵容黑 社会性质组织罪，巨额财 产来源不明罪，强奸罪， 数罪并罚被判处死刑，剥 夺政治权利终身，并处没 收个人全部财产。
你知道下面这些交通标志代表什么意思？
禁鸣喇叭
禁止非机 动车通行
禁止进入
人行横道
事故易发地段
公交线路 专用车道
人们生活的规范和准则
请描述：
自己生活中遇到的或感受到的规则。
（学校、家庭、社会公共生活、体育运动等其他领域）
温馨提示：同桌两位同学可讨论。
生活 离不开规则
第四十四条 有下列情形之一的，用人单位应当按照下列 标准支付高于劳动者正常工作时间工资的工资报酬： （一）安排劳动者延长工作时间的，支付不低于工资 的百分之一百五十的工资报酬； （二）休息日安排劳动者工作又不能安排补休的，支 付不低于工资的百分之二百的工资报酬； （三）法定休假日安排劳动者工作的，支付不低于工 资的百分之三百的工资报酬。
⑧
② ⑥
③舆论习惯信念
③
⑤ ⑨
④自然形成
⑦教育行政机关制定 ⑧普遍适用
2010 年 5月2日 星期天 天气:晴 到了目的地，我们一家人来到附近的一家火锅店，这 时突然进来一些公安民警，对老板说要对他们店进行检查，
说有人举报他使用地沟油。搜查一遍后，公安民警确实搜到
了好几桶地沟油。老板被带走了，我也赶紧拉着父母离开， 走出门的时候发现餐馆里贴了一副很久的海报“中华人民共
其第二十八条规定，禁止生 产经营用非食品原料生产的 食品或者添加食品添加剂以 外的化学物质和其他可能危 害人体健康物质的食品，或 者用回收食品作为原料生产 的食品
2010年4月14日 ，审判长 当庭宣判：重庆市司法局 原党委书记、局长文强因 犯受贿罪，包庇、纵容黑 社会性质组织罪，巨额财 产来源不明罪，强奸罪， 数罪并罚被判处死刑，剥 夺政治权利终身，并处没 收个人全部财产。
七年级政治下册 第七课第一框《走近法律》课件 人教新课标版
列举自己所熟悉的生活中的各种规矩
身边的规则
这两幅图说明：社会生活要有规矩，懂规矩，守规矩。 “没有规矩不成方圆”，在社会生活中，如果没有行为的 规矩，人们各行其是，社会生活就会混乱不堪，就会陷入 毫无秩序的彼此冲突之中。所以，有规矩，懂规矩，守规 矩十分重要。
说说我们身边的规则
学校
公共 场所
比赛 场上
它们的共同点： 就是为我们提供行为准则或者行为模
式，对我们的行为都具有规范作用。
国家立法机关： 全国人民代表 大会及其常务 委员会
1、法律由国家制订或认可
军 队
警 察
法庭
2、法律靠国家强制力 保证实施，具有强制 性。靠军队、警察、法庭、
监狱等保证实施
第三，法律是对全体社会成员具有普遍约束力的行为规范
生意 场上
有规 矩
懂规 矩
守
规 矩
规矩：
人们在社会生活中说话、做事所依据的标准， 也就是所有社会成员都应当遵守的行为规则。
在社会生活中，调节我们行为的规矩、 规则有很多种，归纳起来，大致有三种类 型： 即道德、纪律规章和法律。
法律与道德、纪律规章有些什么不同呢？
道德是依靠舆论、习惯和人们的信念来维持和
调整人与人之间以及个人和社会之间关系的行为规 范，它力求在人们心中定出准则；
纪律、规章是社会的各种组织和团体，根据
本单位本团体本组织的利益的需要而制定出来的， 要求本单位本团体本组织的成员或者进入一定场合 的人们必须遵守的，在局部范围内适用的准则。
法律是由国家制定或认可的，依靠 国家强制力保证实施的，对全体社会成 员普遍具有约束力的行为规范。
理。
法律的保护作用： • 日常生活离不开法律，法律是我们生活的“卫
人教版思想品德七年级下册《走近法律》课件
行为供认不讳。法庭宣布审判结果：高晓松因危险驾驶罪被判 拘役六个月，罚款四千元。这体现了法律（ D ） ①依靠公民自觉遵守 ②依靠国家强制力保证实施 ③对明星具有特殊的约束力 ④对全体社会成员具有普遍的约束力
结合视频资料，思考：
本案的处理是依据了哪方面的规则？
法 律
这一依据是由谁制定的？（如何产生的？）
走近法律
国家立法机关
【时事链接】 （1）2016年3月，十二届全国人大四次会议主席团第 二次会议通过了《中华人民共和国慈善法(草案)》的修改 稿。 （2）2015年8月29日，十二届全国人大常委会十六次 会议表决通过刑法修正案（九）。
走近法律
1.在社会生活中有许多规定，如“严禁考试作弊”“严禁酒
后驾车”“严禁违规使用食品添加剂”等。之所以这样规
定，是因为（ D ） A．人们不能自觉约束自己的行为
B．维护良好秩序，就必须限制人们的自由
C．道德比法律更有约束力 D．社会生活离不开共同的准则
走近法律
2.以歌曲《同桌的你》而扬名的音乐人高晓松，对自己醉驾的
规则是一张纸，规定了大小， 留出了空间。 规则是„„ 想象一下：规则是什么？
走近法律
井然有序
混乱不堪
是人们说话、做事所依据 的标准
走近法律 社会生活离不开规则。 如果没有行为的规则， 人们各行其是，社会就 为什么对抗赛需要规则? 假如没有这 会混乱不堪，陷入好无 秩序的冲突之中。有规 些规则，比赛会怎样?生活中没有规 则、懂规则、守规则十 则,我们的生活又会怎么样？ 分重要。
走近法律
一、请依据所学知识试着写出三者之间的区别
产 社会道德 中学生 守则 法律
生
适用范围
普遍适用
实现手段
结合视频资料，思考：
本案的处理是依据了哪方面的规则？
法 律
这一依据是由谁制定的？（如何产生的？）
走近法律
国家立法机关
【时事链接】 （1）2016年3月，十二届全国人大四次会议主席团第 二次会议通过了《中华人民共和国慈善法(草案)》的修改 稿。 （2）2015年8月29日，十二届全国人大常委会十六次 会议表决通过刑法修正案（九）。
走近法律
1.在社会生活中有许多规定，如“严禁考试作弊”“严禁酒
后驾车”“严禁违规使用食品添加剂”等。之所以这样规
定，是因为（ D ） A．人们不能自觉约束自己的行为
B．维护良好秩序，就必须限制人们的自由
C．道德比法律更有约束力 D．社会生活离不开共同的准则
走近法律
2.以歌曲《同桌的你》而扬名的音乐人高晓松，对自己醉驾的
规则是一张纸，规定了大小， 留出了空间。 规则是„„ 想象一下：规则是什么？
走近法律
井然有序
混乱不堪
是人们说话、做事所依据 的标准
走近法律 社会生活离不开规则。 如果没有行为的规则， 人们各行其是，社会就 为什么对抗赛需要规则? 假如没有这 会混乱不堪，陷入好无 秩序的冲突之中。有规 些规则，比赛会怎样?生活中没有规 则、懂规则、守规则十 则,我们的生活又会怎么样？ 分重要。
走近法律
一、请依据所学知识试着写出三者之间的区别
产 社会道德 中学生 守则 法律
生
适用范围
普遍适用
实现手段
七下第七课第一框走近法律课件
收获园
社会生活离不开规则
社会生活有很多规则
请同学们将刚才 找到的规则分分类。
社会生活中自然形成，依靠舆论、 习惯和人们的信念力量。力求在人们 心中定出准则
规 则
根据本单位本团体的需要而制定出来， 在局部适用的准则 。
国家制定或认可，依靠国家强制力 保证实施，对全体社会成员普遍具 有约束力的行为规范 。
规则比拼
产 念 教育行政 力量 国家强制力
道德 自然形成 中学生 教育行政 守则 机关制定 法律
国家立法 机关制定
法律是一种特殊的行为规范
在校学生 全国适用
法律由国家制定或认可。 （全国人大及其常委会）
立法机关
法律靠国家强制力保证实施
军 队
法庭
所谓国家强制 力主要是指暴力， 即军队、警察、监 狱、法庭等。
警 察 监 狱
法律面前人人平等。 在我国，法律对全
体社会成员具有普遍约 束力。任何人不论职位 高低、功劳大小，法律 —— 法律对全体社 面前一律平等。
2012年，中纪委有关 负责人证实四川省委副书 记李春城涉嫌严重违纪， 正接受组织调查。
法律长驻我心
我们要懂规则、守规则 我们要学法、用法、护法、爱法 请牢记:法不可违
4.我们应怎样对待法律？
学法、守法、用法，是我们应尽 的责任；爱法，是我们应取的 态度；以守法为荣，以违法为耻， 是我们应树立的价值标准。
会成员都具有普遍 约束力。
2、法律最的显著特征是什么？
一是法律由国家制定或认可； （全国人大及其常委会） 二是法律靠国家强制力保证实施， 具有强制性； （军队、警察、法庭、监狱） 三、法律对全体社会成员具有 普遍约束力（法律面前人人平等）
3.法律的作用
七年级政治下册 第七课 第一框 走近法律 课件
2、法律具有保护作用
阅读教材89页的图画，思考、讨论并回答： 阅读教材 页的图画，思考、讨论并回答： 页的图画 日常生活离不开法律， 日常生活离不开法律，法律是我们 1）小叶、小静为什么能如愿以偿？ （生活的“卫士”；国家的治理离不开法 ）小叶、小静为什么能如愿以偿？ 生活的“卫士” 律，法律是国家生活的保障。法律通过 法律是国家生活的保障。 2）如果没有法律的相关规定 情况将会怎样？ （解决纠纷和制裁违法犯罪，维护人们的 ）如果没有法律的相关规定， 解决纠纷和制裁违法犯罪， ，情况将会怎样？ 合法权益。我们享受权益， 合法权益。我们享受权益，需要法律的 3）这主要体现了法律的一种什么作用？ （保护。 ）这主要体现了法律的一种什么作用？ 保护。
阅读一则案例
有一位父亲因为离婚把怨气发 泄在了儿子身上， 泄在了儿子身上 ， 他经常打骂儿 有时还不让孩子上学， 子 ， 有时还不让孩子上学 ， 可他 却不知道自己的行为已经触犯了 法律。 还理直气壮地说： 法律 。 还理直气壮地说 ： “ 孩子 是我的，我有权这样做。” 是我的，我有权这样做。
你是否赞同这位父亲的说法？为什么？ 你是否赞同这位父亲的说法？为什么？
中学生守 教育行政部门 在校学生 则 法律 国家制定或 认可 全国适用
1、法律对人们言行规范作用（表现） 、法律对人们言行规范作用（表现）
阅读教材88页小郑的案例，并思考问题： 阅读教材 页小郑的案例，并思考问题： 页小郑的案例 （1）舞迷夫妇的行为对吗？为什么？ ）舞迷夫妇的行为对吗？为什么？ （2）最后执法部门依照什么规则阻止了舞迷夫妇的行为？ ）最后执法部门依照什么规则阻止了舞迷夫妇的行为？ （3）假如没有法律，我们的生活会怎样？ ）假如没有法律，我们的生活会怎样？ （4）这个案例，体现了法律什么作用？ ）这个案例，体现了法律什么作用？ 法律通过规定权利和义务，规范全体社会成员的行为。 法律通过规定权利和义务，规范全体社会成员的行为。 它规定人们可以做什么，不可以做什么，必须做什么， 它规定人们可以做什么，不可以做什么，必须做什么，应 当做什么，不应当做什么。如果人们违反了法律， 当做什么，不应当做什么。如果人们违反了法律，就会受 到法律的制裁和处理，法律既为人们的提供了一个模式， 到法律的制裁和处理，法律既为人们的提供了一个模式， 一个标准或方向，评价人们的行为是否合法的有效准绳。 一个标准或方向，评价人们的行为是否合法的有效准绳。
人教版七下思品第七课第一节《走近法律》教案(9)
第三章：感受法律的尊严第一节：走近法律教学目标1．知识与能力：①知道社会生活离不开规则，社会生活离不开法律。
法律是一种特殊的行为规范。
②逐步形成自觉按照社会要求规范自己行为的能力。
2．过程与方法：①引导学生合作探究，充分发挥学生的主体作用，让他们自己观察，发现问题，从中启迪学生思考，生活中处处离不开规则。
②结合典型事例进行分析，使学生感悟到法律不仅对我们约束作用，法律更对我们有保护作用。
法律是我们的守护神，是我们维护合法权益的有力武器，从而尊重法律，真正爱法。
3．情感，态度与价值观①树立尊重规则，尊重法律观念。
②感受法律的作用，树立法律意识和法制观念，做知法受法爱法的人。
教学重难点重点：让学生了解规则的重要性，引导学生懂得什么是法律。
难点：法律的规范作用和对人们的保护作用。
教学方法阅读法，讨论法，谈话，分析法，总结法教学准备教学书，相关资料，网上查阅的资料。
课型：新课课时一课时教学过程：一、导入新课：同学们，在我们的生活中有太多太多的“规矩”实在让我们烦恼，于是有一位调皮的同学自编了顺口溜一首，题目是“我好烦恼”早晨上学带胸卡，晚上按时要回家。
见了老师有礼貌，上课不能有迟到。
课上不让睡会觉，课下不让胡乱跑。
阅览室不能高声叫，考场严禁带小抄。
买饭必须要排队，打架斗殴更不许。
说话还要讲文明，办事还要讲诚信。
在家还要听父母，走路还看红绿灯。
一旦触犯国之法，失足便酿千古恨。
各种“规矩”数不清，使我天天不开心。
同学们，我们正处在身心发展的特殊时期，对规则，法律的认识和态度都有偏差，法制观念尚未牢固树立，希望同学们通过第四单元“做知法守法用法得人”的学习能增强规则意识，增强自我保护能力，自觉守法，今天我们将学习第七课第一框的内容。
二、讲授新课：1. 我们身边的规则社会是由集合而成的，社会活动是人的活动。
人们活动的动机，目的往往不同，如果没有行为的规矩，各行其是，社会就会混乱不堪。
所以，有规矩，懂规矩，守规矩十分重要。
人教版七年级下册思品_走近法律PPT课件
第七课 感受法律的尊严
阅读一则案例
有一位父亲因为离婚把怨气发 泄在了儿子身上，他经常打骂儿 子，有时还不让孩子上学，可他 却不知道自己的行为已经触犯了 法律。还理直气壮地说：“孩子 是我的，我有权这样做。”
你是否赞同这位父亲的说法？为什么？
走近法律
学习目标 1、认识到社会生活离不开规矩。并 能结合自己生活实际说明规矩的重 要性。 2、能说出法律的三个特征，区别法 律和其他行为规则的不同。 3、能自觉学法、守法、用法，学会 用法律武器维护自己的合法权益。
法律是靠国家强制力保证实施，具有强制性
某住户周某恶意拖欠物业公司供暖费，物业公司多 次催交但他仍迟迟不交纳。物业公司被迫向法院提起诉 讼，法院依法对周某实施了司法拘留，在法律的强大威 慑下周某不但将所欠的供暖费补交完毕，而且将当年的 供暖费一并交纳了。 上述案例说明法律具有什么特征？
1998年3月10日，中华人 民共和国最高人民检察长在向 九届全国人大一次会议做最高 人民检察院工作报告时说，检 察机关依法对原北京市委书记 陈希同涉嫌贪污罪案侦查终结， 即将以涉嫌依法渎职罪向人民 法院提起公诉。
2004年全国共发生道 路交通事故567753起， 造成99217人死亡， 451810人受伤，造成 直接财产损失高达27.7 亿元。
解疑合探：对比课文86页的两幅
图“交通井然有序”和“交通混乱 不堪”，并讨论问题：
1、同样是十字路口为什么出现不一样 的现象？ 2、交通规则起了什么作用？ 3、这个现象对你有什么启示？
• • • • • • • • • • • • • • • • • • • • • • • • • • • • • • • • • • •
青少年励志名言 毕业班励志格言 1、为了最好的结果，让我们把疯狂进行到底。 2、当今之世，舍我其谁！ 3、有志者，事竟成，破釜沉舟，百二秦关终属楚； 4、苦心人，天不负，卧薪尝胆，三千越甲可吞吴。 5、把命运掌握在自己手中。 6、机遇永远是准备好的人得到的。 7、无情岁月增中减，有味青春苦中甜。集雄心壮志，创锦绣前程。 关于勤奋学习的名言 1、人生在勤，不索何获。——张衡 2、业精于勤而荒于嬉，行成于思而毁于随。——韩愈 3、天才就是无止境刻苦勤奋的能力。——卡莱尔 4、聪明出于勤奋，天才在于积累。——华罗庚 5、好学而不勤问非真好学者。 6、书山有路勤为径，学海无涯苦作舟。 7、我未曾见过一个早起勤奋谨慎诚实的人抱怨命运不好。 8、世上无难事，只要肯攀登。——毛泽东 9、天才是不足恃的，聪明是不可靠的，要想顺手拣来的伟大科学发明是不可想象的。 坚持不懈的名言 1、坚持意志伟大的事业需要始终不渝的精神。——伏尔泰 2、公共的利益，人类的福利，可以使可憎的工作变为可贵，只有开明人士才能知道克服困难所需要的热忱。——佚名 3、在希望与失望的决斗中，如果你用勇气与坚决的双手紧握着，胜利必属于希望。——普里尼 4、坚持者能在命运风暴中奋斗。 5、锲而不舍，金石可镂。 6、有志者事竟成。 7、耐心之树，结黄金之果。 8、百败而其志不折。 9、失败是块磨刀石。 10、忍耐和坚持是痛苦的，但它会逐给你好处。 11、骆驼走得慢，但终能走到目的地。 12、耐心是一切聪明才智的基础。 13、伟大的作品，不是靠力量而是靠坚持才完成的。 14、勤勉。不浪费时间，该做就做。 15、如果相信自己能够做到，你就能够做到。
阅读一则案例
有一位父亲因为离婚把怨气发 泄在了儿子身上，他经常打骂儿 子，有时还不让孩子上学，可他 却不知道自己的行为已经触犯了 法律。还理直气壮地说：“孩子 是我的，我有权这样做。”
你是否赞同这位父亲的说法？为什么？
走近法律
学习目标 1、认识到社会生活离不开规矩。并 能结合自己生活实际说明规矩的重 要性。 2、能说出法律的三个特征，区别法 律和其他行为规则的不同。 3、能自觉学法、守法、用法，学会 用法律武器维护自己的合法权益。
法律是靠国家强制力保证实施，具有强制性
某住户周某恶意拖欠物业公司供暖费，物业公司多 次催交但他仍迟迟不交纳。物业公司被迫向法院提起诉 讼，法院依法对周某实施了司法拘留，在法律的强大威 慑下周某不但将所欠的供暖费补交完毕，而且将当年的 供暖费一并交纳了。 上述案例说明法律具有什么特征？
1998年3月10日，中华人 民共和国最高人民检察长在向 九届全国人大一次会议做最高 人民检察院工作报告时说，检 察机关依法对原北京市委书记 陈希同涉嫌贪污罪案侦查终结， 即将以涉嫌依法渎职罪向人民 法院提起公诉。
2004年全国共发生道 路交通事故567753起， 造成99217人死亡， 451810人受伤，造成 直接财产损失高达27.7 亿元。
解疑合探：对比课文86页的两幅
图“交通井然有序”和“交通混乱 不堪”，并讨论问题：
1、同样是十字路口为什么出现不一样 的现象？ 2、交通规则起了什么作用？ 3、这个现象对你有什么启示？
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青少年励志名言 毕业班励志格言 1、为了最好的结果，让我们把疯狂进行到底。 2、当今之世，舍我其谁！ 3、有志者，事竟成，破釜沉舟，百二秦关终属楚； 4、苦心人，天不负，卧薪尝胆，三千越甲可吞吴。 5、把命运掌握在自己手中。 6、机遇永远是准备好的人得到的。 7、无情岁月增中减，有味青春苦中甜。集雄心壮志，创锦绣前程。 关于勤奋学习的名言 1、人生在勤，不索何获。——张衡 2、业精于勤而荒于嬉，行成于思而毁于随。——韩愈 3、天才就是无止境刻苦勤奋的能力。——卡莱尔 4、聪明出于勤奋，天才在于积累。——华罗庚 5、好学而不勤问非真好学者。 6、书山有路勤为径，学海无涯苦作舟。 7、我未曾见过一个早起勤奋谨慎诚实的人抱怨命运不好。 8、世上无难事，只要肯攀登。——毛泽东 9、天才是不足恃的，聪明是不可靠的，要想顺手拣来的伟大科学发明是不可想象的。 坚持不懈的名言 1、坚持意志伟大的事业需要始终不渝的精神。——伏尔泰 2、公共的利益，人类的福利，可以使可憎的工作变为可贵，只有开明人士才能知道克服困难所需要的热忱。——佚名 3、在希望与失望的决斗中，如果你用勇气与坚决的双手紧握着，胜利必属于希望。——普里尼 4、坚持者能在命运风暴中奋斗。 5、锲而不舍，金石可镂。 6、有志者事竟成。 7、耐心之树，结黄金之果。 8、百败而其志不折。 9、失败是块磨刀石。 10、忍耐和坚持是痛苦的，但它会逐给你好处。 11、骆驼走得慢，但终能走到目的地。 12、耐心是一切聪明才智的基础。 13、伟大的作品，不是靠力量而是靠坚持才完成的。 14、勤勉。不浪费时间，该做就做。 15、如果相信自己能够做到，你就能够做到。
人教版七年级思想品德下册第七课+第一框+走近法律+ppt共15张
知识梳理
法律是 特殊的 规则
有规矩懂规矩守规矩
规则
生活中的规则有很多 我们的生活离不开规则
规则的分类：道德、 纪律规章、法律 法律的显著特征123 异同比较区分 学法 用法 护法 爱法具有规范作用 法律具有保护作用
<1>、法律具有规范作用
法律规定我们可以做什么，必须做什么， 应当做什么，不应当做什么。 如果人们违反了法律，就会受到法律 的制裁和处理。
法律为人的行为提供一个模式、标准或 方向，是评价人们的行为是否合法有效的准 阅读P87相关链接…… 绳。
O 你或你的家人有过类似的经历吗？如果有，请与同学分享。…… O 如果没有相关法律规定，情况将会怎样？
O 针对两种不同的现象，谈谈你的看法。
如果人们都遵守规则，社会则井然有序 （左图）。 如果人们不遵守规则，社会就会混乱不堪， 陷人毫无秩序的彼此冲突之中（右图）。 有规则、懂规则、守规则十分重要。 社会生活离不开规则。
<1>、什么是规则？
社会生活中的规则，是人们 说话、做事所依据的标准。 社会生活离不开规则。
O 你在生活中遇到过类似的事件吗？ 你是怎么处理的？…… O 假如没有法律，我们的生活会怎 样？ 社会将陷入混乱、违
现代社会生活中， 没有法律是难以想象力的。
法犯罪行为得不到惩戒、 人们的权益受到威胁、生 活将无法正常进行……
我国法律作为人民意志和利益的体现， 它通过规定权利和义务，规范全体社会成员 的行为。
<3>、法律的显著特征
全国人民代表大会及其 常务委员会
一是法律由国家制定或认可。
<4>、法律的显著特征
一是法律由国家制定或认可。 最重要的最显著
二是法律靠国家强制力保证实施, 具有强制性 军队 警察 法庭 监狱 等 保证 实施
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- 3、如文档侵犯您的权益，请联系客服反馈,我们会尽快为您处理(人工客服工作时间：9:00-18:30)。
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制裁违法犯罪，维护人
们的合法权益。 我们对法律应持的态度:
护法、爱法
第一框 走近法律
收获园
社会生活离不开规则
学规矩 懂规矩 守规矩
法律
道德 纪律规章
国国 普
规范
家家 遍
制强 约 定制 束
作用
或性 力 认
保护
可 态度：学法、知法、守法、护法、用法
课外作业
• 制定规则： 请同学们帮助老师制定参观三五 九旅博物馆的一些规则，使参观活 动安全有序的进行。
第七课 感受法律的尊严
红灯停绿灯行
2011年，全国共接报道路交通事故 390,6164起。其中涉及人员伤亡的有 21,9521起，造成6,5225人死亡、25,4075 人受伤，直接财产损失9.3亿。
思考 1、发生交通事故的原因是什么?
2、交通规则有什么作用？
3、这些现象对你有什么启示？
社会生活有很多规则
突出表现为：
法律警示我们：喝酒不开车，开车不喝酒。
1、通过规定权利和义务，规范行为。
2、违反了法律，就会受到法律的制裁和处理。
我们对法律应持的态度:学法、知法、守法
法律具有保护作用
法院通过依法处罚李启铭，受害者最终得到了 相应的赔偿。这说明了法律具有什么作用，它 是通过什么得以实现？
法律通过解决纠纷和
（我国法律是人民意志和利益的体现。）
（2）法律靠国家强制力保证实施，具有强制性。
（3）法律对全体社会成员具有普遍约束力。
法律对人们的言行具有规范作用
李启铭醉酒驾车，致一死一伤，交通肇事罪成立，
依法判处有期徒刑6年,赔偿55.1万元。
刑法规定：在道路上醉酒驾驶机动 车的，或者在道路上驾驶机动车追 逐竞驶，给人民群众生命财产安全 造成严重威胁，情节恶劣的，处拘 役，并处罚金。
国家
警察 暴 力
法庭
机关
军队
监狱
可见，法律是靠什么得以保证实施？
法律是靠国家强制力即暴力保证实施，具有强制性
“有本事你告我去，我爸是李刚。” 最终 “官二代”李启铭依法受到了相应的惩罚。 这说明了什么？
法律面前人人平等 法律对全体社会成员具有普遍约束力。
1.法律的显著特征
（1）法律由国家制定或认可。
最高国家权力机关
（1）中华人民共和国第十一届全国人民代表大会第
四次会议表决通过了在社会上广泛征求民意的刑法修
正案、车船税法等法律。
（2）将“常回家看看”这一道德规范纳入了新修订的
老法律是由国家制定或认可
它代表了谁的意志和利益？
代表人民的意志和利益（我国法律的阶级本质）
家庭
自学提示(P86---P87)
时间:4--5分钟
• 为什么社会生活离不开规则? • 什么叫规矩? • 规则分为哪几类? • 法律的三个显著特征有哪些?
社会生活有很多规则
靠舆论、习惯、信念的力 道德 量，在心中定出准则
本单位团体需要， 纪律、 局部适用的准则 规章
法律
是一种特殊的行为规则
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