教科版六年级下册科学【放大镜下的晶体课件】
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六年级下册科学课件1.3 放大镜下的晶体|教科版 (共75张PPT)
美丽的晶体 用肉眼观察食盐、白糖、碱面、味精颗粒,
它们分别是什么样的? 在用放大镜去观察它们,会有什么惊人的发现?
六年级下册科学课件-1.3 放大镜下的晶体|教科版 (共75张PPT)
六年级下册科学课件-1.3 放大镜下的晶体|教科版 (共75张PPT)
美丽的晶体 在放大镜下观察到的食盐、白糖、碱面、味精的颗
六年级下册科学课件-1.3 放大镜下的晶体|教科版 (共75张PPT) 六年级下册科学课件-1.3 放大镜下的晶体|教科版 (共75张PPT)
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六年级下册科学课件1.3 放大镜下的晶体|教科版 (共75张PPT)
科学教育出版社小学科学六年级下册
六年级下册科学课件1.3 放大镜下的晶体|教科版 (共75张PPT)
方解石晶体
200倍的硅培养基上的微型晶体
40倍维生素C酸晶体
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它们分别是什么样的? 在用放大镜去观察它们,会有什么惊人的发现?
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美丽的晶体 在放大镜下观察到的食盐、白糖、碱面、味精的颗
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六年级下册科学课件1.3 放大镜下的晶体|教科版 (共75张PPT)
科学教育出版社小学科学六年级下册
六年级下册科学课件1.3 放大镜下的晶体|教科版 (共75张PPT)
方解石晶体
200倍的硅培养基上的微型晶体
40倍维生素C酸晶体
六年级下册科学课件-1.3 放大镜下的晶体|教科版 (共75张PPT) 六年级下册科学课件-1.3 放大镜下的晶体|教科版 (共75张PPT)
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最新教科版小学科学六年级下册《放大镜下的晶体》精品教学课件
课堂反思
1.说一说本节课的收获。 2.谈谈在解决实际问题中有哪些需要注意 或不太懂的地方。
【致读者】
读者朋友,您好!非常荣幸,我的作品对您有所帮助。 为您提供优质作品是我最大的心愿。为了提高作品质量,今后能创作出更高质量的 作品,供您参考使用。希望您能点赞或留言告诉我完善。您的支持是我创作最大的动力,愿您我携手共建, 共同提高。在此深表感谢!祝您天天快乐!万分感谢!
六年级下《微小世界》
如果用放大镜观察 身边的物质,我们 能发现什么呢?
你想用放大镜观察什 么物质?
美丽的晶体
1.用肉眼和放大镜分别观察食 盐、味精、白糖、碱面4种物质, 它们各有什么特征? 2.画出在放大镜下观察到的食 盐、味精、白糖、碱面的形状。
播放资源《放大镜下的晶体》
美丽的晶体
食盐、白糖、碱面、味精的颗粒都是有规则几何外形的固体, 人们把这样的固体物质叫做晶体。 你能说出生活中哪些物质是晶体?
制作晶体
制作一些浓的食盐、白糖、味精、碱的溶液。 用滴管滴几滴在玻璃片上,待水分自然蒸发, 用放大镜观察留下的痕迹。
欣赏不同晶体的结晶过程, 你觉得晶体结晶有什么共 同的特点吗?
播放资源《结晶》
拓展:制作一个大的晶体
用一个大的玻璃杯,制作一杯浓食盐水溶液。将这 杯溶液过滤,注入一个清洁的玻璃杯内。在杯中悬 吊一根细线,细线下端拴上一小块食盐晶体,并浸 泡在溶液中,静置数天。在玻璃杯底会首先出现第 一批晶体,滤去溶液中残留的晶体,继续把悬在细 线上的晶体浸入过滤后的溶液中, 晶体会缓慢地生 长。如果在杯中继续倒入食盐溶液,则晶体的增长 会持续几周甚至几个月。
六年级下册科学课件1.3放大镜下的晶体教科版共23张PPT
我们如何制作食盐 晶体呢?
方法一:
把溶液风干或加热使其水分 蒸发,让物质重新析出。
方法二:
把溶液制作成为饱和溶液, 然后冷却,让物质重新析出。
各小组按照制作方 法制作晶体,同时用记 录表将观察到的晶体画 下来。
观察食盐的晶体 观察糖的晶体 观察味精的晶体
肉眼观察与放大镜观察比较
肉眼
放大镜
食盐 糖
味精
白色粉末状 白色方形晶
物体
体
白色小方形 白色大方形
晶体
晶体
白色长条形 白色大长条
小晶体
形晶体
晶体指的是一些固体物质的内 部有一定的结构,如果构成这 些物质的微粒,按一定的空间 次序排列形成了有规则的几何 外形。人们在烹调时使用的白 砂糖、冰糖和食盐等等都是晶 体,只不过这些晶体是人工合 成的。
新科教版六年级科学下册《放大镜下的晶体》课件
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蔷薇辉石 点此播放教学视频
金刚石
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石英
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是不是工厂用机器将它们切碎成 这样的形状呢?
其实自然界中有的晶体从溶液中 诞生,如海水蒸发得到盐的结晶。 有的晶体是在一定的压强和温度下 形成的,如火山喷发岩浆冷却后形 成矿物的晶体。我们可以尝试着用 蒸发水分的方法来制作盐的晶体。
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课后总结
1
学生:同伴之间相互交流学习心得。
2 师生:共同归纳本课学习知识。
作业
1
教科书本课课后习题。
2
课时达标册本课练习习题。
下课啦!
谢谢 指导
2022
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像食盐、白糖、味精那样,有规则几 何外形的固体物质叫做晶体。
晶体是如何形成的 呢?
点此播放教学ห้องสมุดไป่ตู้频
是不是工厂用机器将它们切碎成 这样的形状呢?
其实自然界中有的晶体从溶液中 诞生,如海水蒸发得到盐的结晶。 有的晶体是在一定的压强和温度下 形成的,如火山喷发岩浆冷却后形 成矿物的晶体。我们可以尝试着用 蒸发水分的方法来制作盐的晶体。
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金刚石
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石英
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是不是工厂用机器将它们切碎成 这样的形状呢?
其实自然界中有的晶体从溶液中 诞生,如海水蒸发得到盐的结晶。 有的晶体是在一定的压强和温度下 形成的,如火山喷发岩浆冷却后形 成矿物的晶体。我们可以尝试着用 蒸发水分的方法来制作盐的晶体。
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课后总结
1
学生:同伴之间相互交流学习心得。
2 师生:共同归纳本课学习知识。
作业
1
教科书本课课后习题。
2
课时达标册本课练习习题。
下课啦!
谢谢 指导
2022
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像食盐、白糖、味精那样,有规则几 何外形的固体物质叫做晶体。
晶体是如何形成的 呢?
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是不是工厂用机器将它们切碎成 这样的形状呢?
其实自然界中有的晶体从溶液中 诞生,如海水蒸发得到盐的结晶。 有的晶体是在一定的压强和温度下 形成的,如火山喷发岩浆冷却后形 成矿物的晶体。我们可以尝试着用 蒸发水分的方法来制作盐的晶体。
(新编)教科版小学科学六年级下册《放大镜下的晶体》ppt课件
质叫做(晶体)。
2、自然界中的大部分固体物质都是( 晶体 )或由
( 晶体)组合而成。晶体的形状( 多种多样 ),但都很
有( 规则)。有的是( 立方体 ),有的像(
),
的像金一字簇塔簇的(
)。 针 学习是一件快乐的事,因为学习只 是一种状态。
9
放大镜下的晶体
3、许多岩石是由( 矿物晶体 )集合而成。在显微镜下 花岗岩由( 长石 )、( 云母 )、( 石英 )等矿物晶体 组成。 4、晶体的形状多种多样,但都很有( 规则 )。制造晶 体的方法有( 减少水分 )、( 降低温度 )。
下课了!
—— 小朋友们再见——
下次再见!
—— 期待——
显微镜。
2、微生物是由( 列文虎克 )发现的。
3、电子显微镜可以把物体放大到( 200 )万倍。
4、细胞是由(罗伯特胡克)发现的。
学习是一件快乐的事,因为学习只
13
是一种状态。
课后小结
1、同学们说说你通过今天学习, 你有什么收获呀? 2、老师引导学生归纳总结。
课后作业
1.从教材课后习题中选取; 2.从课时练中选取。
许多岩石由矿物晶体集合而成。
学习是一件快乐的事,因为学习只
3
是一种状态。
是不是工厂用机器将它们切碎成 这样的形状呢?
其实自然界中有的晶体从溶液中诞生, 如海水蒸发得到盐的结晶。有的晶体是 在一定的压强和温度下形成的,如火山 喷发岩浆冷却后形成矿物的晶体。我们 可以尝试着用蒸发水分的方法来制作盐 的晶体。
果构成这些物质的微粒按一定的空间次序排列,形
成了有规则的几何外形,这就是晶体。
B、自然界中大部分固ห้องสมุดไป่ตู้物质都是晶体或由晶体组
《放大镜下的晶体》 小学科学六年级下册PPT课件
教科版二下《磁铁》单元
3.放大镜下的晶体
一、聚焦
在厨房里有两份调料,其中一份是味精 一份是白糖,有什么办法能区分它们?
在实验室里有两份粉末,其中一份是味 精一份是白糖,又该用什么办法来区分它们?
二、探索
观察与记录 1、将观察到的形状和结构绘制在作 业本P5活动记录中。(一粒) 2、时间3分钟。
名称 白糖
味精
肉眼观察 颗粒状 细长颗粒状
放大镜观察
三、研讨1:晶体的定义
具有一定规则几何外形的固体叫 晶体。自然界中的大多数固体物质 都是由晶体或晶体组成的。
三、研讨2:晶体的诞生
硫磺
自然界中有的晶体从溶液中诞生,如海水蒸发得到盐的结晶。
白糖 味精 食盐 碱面
如果在杯中继续倒入食盐溶液,则晶体的增长 会持续几周甚至几个月。
晶体的制作
锻带结晶
感谢您的聆听
肉眼观察 颗粒状
细长颗粒状 颗粒状 粉末状
放大镜观察 粉末状
制作浓食盐、白糖、味精、碱面的溶液。待水分自然蒸发,用放大镜观察留下的痕迹。
白糖的结晶
味精的结晶
食盐的结晶
碱面的结晶
三、研讨3:晶体的辨别
晶体的基本特征 有规则、几何外形、固体 你认为这些物质哪些是晶体呢?
四、拓展:拓展的制作
用一个大的玻璃杯,制作一杯浓食盐水溶液。 将这杯溶液过滤,注入一个清洁的玻璃杯内。在杯 中悬吊一根细线,细线下端拴上一小块食盐晶体, 并浸泡在溶液中,静置数天。
3.放大镜下的晶体
一、聚焦
在厨房里有两份调料,其中一份是味精 一份是白糖,有什么办法能区分它们?
在实验室里有两份粉末,其中一份是味 精一份是白糖,又该用什么办法来区分它们?
二、探索
观察与记录 1、将观察到的形状和结构绘制在作 业本P5活动记录中。(一粒) 2、时间3分钟。
名称 白糖
味精
肉眼观察 颗粒状 细长颗粒状
放大镜观察
三、研讨1:晶体的定义
具有一定规则几何外形的固体叫 晶体。自然界中的大多数固体物质 都是由晶体或晶体组成的。
三、研讨2:晶体的诞生
硫磺
自然界中有的晶体从溶液中诞生,如海水蒸发得到盐的结晶。
白糖 味精 食盐 碱面
如果在杯中继续倒入食盐溶液,则晶体的增长 会持续几周甚至几个月。
晶体的制作
锻带结晶
感谢您的聆听
肉眼观察 颗粒状
细长颗粒状 颗粒状 粉末状
放大镜观察 粉末状
制作浓食盐、白糖、味精、碱面的溶液。待水分自然蒸发,用放大镜观察留下的痕迹。
白糖的结晶
味精的结晶
食盐的结晶
碱面的结晶
三、研讨3:晶体的辨别
晶体的基本特征 有规则、几何外形、固体 你认为这些物质哪些是晶体呢?
四、拓展:拓展的制作
用一个大的玻璃杯,制作一杯浓食盐水溶液。 将这杯溶液过滤,注入一个清洁的玻璃杯内。在杯 中悬吊一根细线,细线下端拴上一小块食盐晶体, 并浸泡在溶液中,静置数天。
六年级下册科学课件放大镜下的晶体教科版
六年级下册科学课件-1.3 放大镜下的晶体|教科版 (共25张PPT) 六年级下册科学课件-1.3 放大镜下的晶体|教科版 (共25张PPT)
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放大镜下的晶体
• 实验一:放大镜下的晶体 • 实验器材:放大镜、食盐、白糖、味精 • 思考:放大镜下的细微颗粒和肉眼看到的颗粒形 状一样吗?
• 食盐、白糖、味精的颗粒都是有规则几 何外形的固体,人们把这样的固体物质叫做 晶体。
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《放大镜下的晶体》教科版六年级科学下册课件ppt文档(7篇)
质叫做“晶体”。
水 晶
紫 色 萤 石
祖 母 绿
黄 铁 矿
朱 砂
孔 雀 石
赤 铜 矿
铬 酸 铅 矿
电 气 石பைடு நூலகம்
雪 花
自然界中的大部分固体物质都是晶体 或由晶体组成。晶体的形状多种多样,但 都很有规则。有的是立方体,有的像金字 塔,有的像一簇簇的针、有的晶体较大, 肉眼可见,有的较小,要在放大镜或显微 镜下才能看见。
课堂练习
一、填空题
1.晶体是许多固态物质的(一种结构)。 2.盐是( 氯化钠)的晶体;味精是(谷氨酸钠) 的晶体;冬天窗户玻璃上的冰花和天上飘的雪 花是( 水 )的晶体。
课堂练习
二、判断题 1.食盐晶体的形状是一簇簇的。 ( X ) 2.晶体形态是鉴别矿物的依据。 ( √ ) 3.花岗岩中有石英、长石、云母的三种晶体。 ( √) 4.许多岩石是由矿物晶体集合而成的。( √ )
拓展延伸
我们吃的食盐是氯化钠的结晶;味精是谷氨酸钠的 结晶;冬天窗户玻璃上的冰花和天上飘下的雪花,是水 的结晶。可以这样说:“熠熠闪 光的不一定是晶体,朴实无华、 不能闪光的未必就不是晶体”。
本课总结
晶体是许多固态物质的一种结构。自然界中 有的晶体是从溶液中诞生的,如海水蒸发得到盐 的结晶,有的晶体是在一定压强和温度下形成的, 如火山喷发岩浆冷却后形成矿物质的晶体。制造 晶体的方法有减少水分和降低温度等。
➢ 再用放大镜去观察它们,我们有什么惊人的发现? ➢ 我们在放大镜下观察到的食盐、白糖、碱面、味精的颗粒分
别是什么样的?同种物质的颗粒形状都大致一样吗? ➢ 尝试画出放大镜下的食盐、白糖、碱面、味精的形状。
食盐
放大镜下观察
肉眼观察
白糖
水 晶
紫 色 萤 石
祖 母 绿
黄 铁 矿
朱 砂
孔 雀 石
赤 铜 矿
铬 酸 铅 矿
电 气 石பைடு நூலகம்
雪 花
自然界中的大部分固体物质都是晶体 或由晶体组成。晶体的形状多种多样,但 都很有规则。有的是立方体,有的像金字 塔,有的像一簇簇的针、有的晶体较大, 肉眼可见,有的较小,要在放大镜或显微 镜下才能看见。
课堂练习
一、填空题
1.晶体是许多固态物质的(一种结构)。 2.盐是( 氯化钠)的晶体;味精是(谷氨酸钠) 的晶体;冬天窗户玻璃上的冰花和天上飘的雪 花是( 水 )的晶体。
课堂练习
二、判断题 1.食盐晶体的形状是一簇簇的。 ( X ) 2.晶体形态是鉴别矿物的依据。 ( √ ) 3.花岗岩中有石英、长石、云母的三种晶体。 ( √) 4.许多岩石是由矿物晶体集合而成的。( √ )
拓展延伸
我们吃的食盐是氯化钠的结晶;味精是谷氨酸钠的 结晶;冬天窗户玻璃上的冰花和天上飘下的雪花,是水 的结晶。可以这样说:“熠熠闪 光的不一定是晶体,朴实无华、 不能闪光的未必就不是晶体”。
本课总结
晶体是许多固态物质的一种结构。自然界中 有的晶体是从溶液中诞生的,如海水蒸发得到盐 的结晶,有的晶体是在一定压强和温度下形成的, 如火山喷发岩浆冷却后形成矿物质的晶体。制造 晶体的方法有减少水分和降低温度等。
➢ 再用放大镜去观察它们,我们有什么惊人的发现? ➢ 我们在放大镜下观察到的食盐、白糖、碱面、味精的颗粒分
别是什么样的?同种物质的颗粒形状都大致一样吗? ➢ 尝试画出放大镜下的食盐、白糖、碱面、味精的形状。
食盐
放大镜下观察
肉眼观察
白糖
六年级下册科学课件 -1.3 放大镜下的晶体| 教科版 (共28张PPT)
2.请画出你在放大镜下观察到的食 盐、白糖、味精、碱面晶体的形状。 (填写实验单,分组展示)
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小学科学六年级下册
美丽的雪花晶体
水晶的形成需要高温高压,所以寻找水
晶矿应该在火山口附近区域。
碱面
生活中常见的几种晶体
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观察美丽的晶体
1、用肉眼观察食盐、白糖、味精、碱面颗 粒,它们分别是什么样的?(填写实验单)
白糖、食盐、味精、碱面 的颗粒都是规则几何外形的固 体。
人们把这样有规则几何外 形的固体物质叫做晶体。
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海盐场
海水蒸发而得到盐
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小学科学六年级下册
美丽的雪花晶体
水晶的形成需要高温高压,所以寻找水
晶矿应该在火山口附近区域。
碱面
生活中常见的几种晶体
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观察美丽的晶体
1、用肉眼观察食盐、白糖、味精、碱面颗 粒,它们分别是什么样的?(填写实验单)
白糖、食盐、味精、碱面 的颗粒都是规则几何外形的固 体。
人们把这样有规则几何外 形的固体物质叫做晶体。
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海盐场
海水蒸发而得到盐
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六年级下册科学课件 放大镜下的晶体 教科版
白糖的结晶 碱面的结晶
自然界中有 的晶体从溶 液中诞生, 如海水蒸发 得到盐的结 晶。有的晶 体是在一定 的压强和温 度下形成的, 如火山喷发 岩浆冷却后 形成矿物的 晶体。
用一个大的玻璃杯,制作一杯浓 食盐水溶液。将这杯溶液过滤, 注入一个清洁的玻璃杯内。在杯 中悬吊一根细线,细线下端拴上 一小块食盐晶体,并浸泡在溶液 中,静置数天。在玻璃杯底会首 先出现第一批晶体,滤去溶液中 残留的晶体,继续把悬在细线上 的晶体浸入过滤后的溶液中, 晶
教科版六年级下册第一单元第3课
莲都区天宁小学 陈建秋
自然界中的大部分固体物质都是晶体或由晶体组成。 具有一定规则的几何外形的固体叫晶体。 晶体的形状多种多样,但都很有规则。 有的是立方体,有的像金字塔,有的像一簇簇的针⋯⋯
晶体的基本特征:有规则、几何外形、固体 以下各种物质,你认为哪些是晶体呢?
玻璃、冰、珍珠、雪花、食盐、白糖、味精……
×√ × √ √ √ √
冰:六角形
雪花:六角形
食盐
白糖
味精
碱面
名称 食盐
肉眼观察 颗粒状
放大镜观察 结晶后再观察
白糖 颗粒状
味精 细长颗粒状
碱面
粉末状
粉末状
制作一些浓的食盐、白糖、味精、碱的溶液。 待水分自然蒸发,用放大镜观察留下的痕迹。
食盐的结晶 味精的结晶
放大镜下的晶体
3、许多岩石是由( 矿物晶体 )集合而成。在显微镜下 花岗岩由( 长石 )、( 云母 )、( 石英 )等矿物晶体 组成。 4、晶体的形状多种多样,但都很有( 规则 )。制造晶 体的方法有( 减少水分 )、( 降低温度 )。
判断
放大镜下的晶体
1、自然界中大部分固体物质都是晶体或由晶体组成。 2、玻璃、琥珀和珍珠都是晶体。 3、自然界中的晶体都是有一定的规则。 4、有的晶体很大,有的晶体很小。 5、花岗岩中的晶体有长石、云母、石英三种 。 6、只有借助放大镜、显微镜,我们才能看到晶体。
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像食盐、白糖、味精那样,有 规则几何外形的固体物质叫做 晶体。
晶体是如何形成的 呢?
蔷薇辉石
金刚石
石英
是不是工厂用机器将它们切碎成这样的 形状呢?
其实自然界中有的晶体从溶液中诞生, 如海水蒸发得到盐的结晶。有的晶体是在 一定的压强和温度下形成的,如火山喷发 岩浆冷却后形成矿物的晶体。我们可以尝 试着用蒸发水分的方法来制作盐的晶体。
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其实自然界中有的晶体从溶液中诞生, 如海水蒸发得到盐的结晶。有的晶体是在 一定的压强和温度下形成的,如火山喷发 岩浆冷却后形成矿物的晶体。我们可以尝 试着用蒸发水分的方法来制作盐的晶体。
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