如何做一名家庭教育讲师完美(课堂PPT)
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家庭教育培训讲座PPT(3款)(6)
家庭是一片天,父母是这片天的“掌权者。”父母无不希望子女走自已安排的路,但“听天由命”好吗？
尾声：家庭教育的目标
一个中心：以健康为中心
二个基本点：潇洒一点,糊涂一点
三个忘记：忘记过去，忘记年令,忘记过去的成功史
感谢您的欣赏再见
Lemon Drops Oat Cake Oat Cake Sugar Plum Sweet Gingerbread Chocolate Cake Gingerbread. Oat Cake Sugar Plum Sweet Gingerbread Chocolate Cake Gingerbread.
不尊重少废话！该干什么干什么去！让你做题你就做，你没有资格和我进条件。
敷衍塞责
不遵守承诺，答应孩子的事从不认真去做。
只问成绩
缺少童心
关系错位
自我中心
以偏概全
角度偏差
价值观套用
认知偏差
01
02
03
04
05
06
07
认知偏差
父母们住住先入为主，以既定的模式看待孩子，这些认知偏差是沟通中的巨大障碍，导致了父母在努力教育孩子的同时，却与孩子的距离越来越远。
HAPPY COMMUNICATION
日常生活中常见的有效沟通技巧
By Yushen
PART1
快乐沟通
HAPPY COMMUNICATION
By Yushen
PART1
快乐沟通
HAPPY COMMUNICATION
By Yushen
YOUR LOGO
PART2
沟通技巧
孩子的最突出的优点是什么？
您希望他（她）在哪方面有所改进？
您了解你的孩子吗？
尾声：家庭教育的目标
一个中心：以健康为中心
二个基本点：潇洒一点,糊涂一点
三个忘记：忘记过去，忘记年令,忘记过去的成功史
感谢您的欣赏再见
Lemon Drops Oat Cake Oat Cake Sugar Plum Sweet Gingerbread Chocolate Cake Gingerbread. Oat Cake Sugar Plum Sweet Gingerbread Chocolate Cake Gingerbread.
不尊重少废话！该干什么干什么去！让你做题你就做，你没有资格和我进条件。
敷衍塞责
不遵守承诺，答应孩子的事从不认真去做。
只问成绩
缺少童心
关系错位
自我中心
以偏概全
角度偏差
价值观套用
认知偏差
01
02
03
04
05
06
07
认知偏差
父母们住住先入为主，以既定的模式看待孩子，这些认知偏差是沟通中的巨大障碍，导致了父母在努力教育孩子的同时，却与孩子的距离越来越远。
HAPPY COMMUNICATION
日常生活中常见的有效沟通技巧
By Yushen
PART1
快乐沟通
HAPPY COMMUNICATION
By Yushen
PART1
快乐沟通
HAPPY COMMUNICATION
By Yushen
YOUR LOGO
PART2
沟通技巧
孩子的最突出的优点是什么？
您希望他（她）在哪方面有所改进？
您了解你的孩子吗？
家庭教育指导ppt课件
7.
指导家庭教育是班级管理的深入 和延伸，班主任不能回避家庭教育。
怎样成为优秀家庭教育指导师
• 应具备
A. 学习能力 B. 研究能力 C. 演讲能力 D. 写作能力 E. 咨询能力 F. 定力和爱心
•A
学习能力
（理论学习和生活学习能力） • 1一定的家庭教育基础理论储备 • 2能继续接受前沿的教育学理念心理学流派 • 3体验家庭生活和教子经历的人，更容易理 解家教理论，更善于带着情感由此及彼、 由己及人，将总结出个人的经验教训，并 进一步提炼为规律和理论。因此已婚育子 的教师更具有理论学习的理觧力。
互动环节
1我孩子作业老做不完，11：00睡不了
觉，您说怎么办？
2裤兜里有烟丝！
3北京站
• F 定力和爱心
• 认知的无限性与精力时间的有限性是一 组矛盾，它逼迫我们只有在某个领域持 久稳定地专注，才可能熟练、内行和出 色。所谓定力，即是数十年的专注，心 不旁鹜。 • 所谓爱心指的是情感、兴趣、热情、奉 献，注入爱心的家庭教育理论才有体温、 才有生命、才有亲和力和说服力。
• 家长学校讲座设置注意系统性、 层次性，避免随意性、笼统性。
系统性：学生的全面发展德、智、 体、美、劳、心、性；成长环境的系统 性家庭、学校、社会。 层次性：学前；小学；初中；高中； 生理；心理；社会；
• 家长学校讲座内容注意针对性、操
作性、示范性，避免事务型、拼盘 型、批评型。
针对性：不要泛指，一定要面对某一个 学段；专讲某一个主题，不宜多主题。 操作性：不要空讲理论，一定要提供 “怎样做”。 示范性：不要只批评，一定要肯定本地 区、本校、本班优秀家长、优秀学生和有特 色的家教经验。
• 对于那些顽皮的、屡教不改的、编瞎 话哄家长的、打爹骂妈的、蛮不讲理 任性胡闹的孩子，就必须批评、纠正、 甚至惩罚，赏识是害了他！ • 所以赏识教育是不完全的教育。表扬 批评，奖励惩罚，二者不可偏废。小 树，既要阳光雨露，也要修枝打药。 从教育学角度看，赏识只是诸多教育 方法的一种，是教育方法层面的，而 不是教育类型教育模式层面的。 • 尤其当今，溺爱娇惯之风盛行，己经 出现杀母杀父的个案的今天，一味赏 识，肯定要遗误一代人。
如何成为名优秀的讲师PPT33页
28
讲台上的忌讳 :
用伟人的名字说自己的名字，但又不 能贬低自己的名字；不谦虚或过分谦 虚；不能讽刺攻击听众；不能强调时 间短；喊、指人、叉腰、背词、朗诵、 看表、喝水、背台、松懈、背词、朗 诵、我忘了、拿稿念（重要的内容如 没把握可以念，如：据资料记 载……），翘脚尖、爵口香糖、表情 过多、不指责听众；语速过快过慢； 依桌或扶桌；
24பைடு நூலகம்
4.男士鞋袜：黑色系带皮鞋；黑色的袜子或 与西服同一色系。 忌：休闲皮鞋或凉鞋；鞋肮脏无光亮；袜 子过短；带有花色图案；尼龙丝袜或白色 袜子。
5.女士套装：套装或套裙、整体不要超过三 种颜色。 忌：套装上下图案花色不统一；上深下浅； 服装过紧、过透、过短、过露；不整洁有 褶皱。
25
6.女士鞋袜：鞋的颜色深于套装或同 一个色系；鞋形简洁；肉色长袜。 忌：鞋肮脏无光亮、露脚指的凉鞋、 短袜露腿、袜筒有洞、不穿丝袜、 有色或白色。
一种心态是把学员看成学生 把课程看成讲师要求学员学习的
材料
7
讲师的心态
讲师和学员基本没有互动 而只是讲师在上面讲课，在灌输 以讲师为中心，那么授课方式就
是 讲述式
8
讲师的心态
一种心态是把学员看成朋 友
课程是一起学习的提纲。 在这样心态的指导下
9
讲师的心态
一般采取互动方式 学员参与到学习过程中来 讲师引导学员一同学习 以学员为中心，授课方式就是
13
讲师的“三练”
练眼：修炼的最高境 界
练嘴：主要在内容方 面
练腿：坚持锻炼身体
14
演讲技巧
空间：听众注意力容易汇集的地 方
姿势：“轻松的姿势” 视线：找对自己投以善意而温柔
眼光的人表情：“不可垂头” “缓慢说话” 声音：说话的速度标准
讲台上的忌讳 :
用伟人的名字说自己的名字，但又不 能贬低自己的名字；不谦虚或过分谦 虚；不能讽刺攻击听众；不能强调时 间短；喊、指人、叉腰、背词、朗诵、 看表、喝水、背台、松懈、背词、朗 诵、我忘了、拿稿念（重要的内容如 没把握可以念，如：据资料记 载……），翘脚尖、爵口香糖、表情 过多、不指责听众；语速过快过慢； 依桌或扶桌；
24பைடு நூலகம்
4.男士鞋袜：黑色系带皮鞋；黑色的袜子或 与西服同一色系。 忌：休闲皮鞋或凉鞋；鞋肮脏无光亮；袜 子过短；带有花色图案；尼龙丝袜或白色 袜子。
5.女士套装：套装或套裙、整体不要超过三 种颜色。 忌：套装上下图案花色不统一；上深下浅； 服装过紧、过透、过短、过露；不整洁有 褶皱。
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6.女士鞋袜：鞋的颜色深于套装或同 一个色系；鞋形简洁；肉色长袜。 忌：鞋肮脏无光亮、露脚指的凉鞋、 短袜露腿、袜筒有洞、不穿丝袜、 有色或白色。
一种心态是把学员看成学生 把课程看成讲师要求学员学习的
材料
7
讲师的心态
讲师和学员基本没有互动 而只是讲师在上面讲课，在灌输 以讲师为中心，那么授课方式就
是 讲述式
8
讲师的心态
一种心态是把学员看成朋 友
课程是一起学习的提纲。 在这样心态的指导下
9
讲师的心态
一般采取互动方式 学员参与到学习过程中来 讲师引导学员一同学习 以学员为中心，授课方式就是
13
讲师的“三练”
练眼：修炼的最高境 界
练嘴：主要在内容方 面
练腿：坚持锻炼身体
14
演讲技巧
空间：听众注意力容易汇集的地 方
姿势：“轻松的姿势” 视线：找对自己投以善意而温柔
眼光的人表情：“不可垂头” “缓慢说话” 声音：说话的速度标准
如何做一名家庭教育讲师(PPT36页)
你曾对我说 相逢是首歌 眼睛是春天的海 青春是绿色的河 相逢是首歌 同行是你和我 心儿是年轻的太阳 真诚也活泼
你曾对我说 相逢是首歌 分别是明天的路 思念是生命的火 相逢是首歌 歌手是你和我 心儿是永远的琴弦 坚定也执着 啦------
•
之 一 主讲：季淑华
1、有多少位老师听过家庭教育讲座？ （五场以上的家长？）
6、对那些对孩子漠不关心的 家长，需要唤醒他们的家庭 教育意识。
如 何 做 一 名 家庭教 育讲师 (PPT36页 )培 训课件 培训讲 义培训 ppt教程 管理课 件教程 ppt
第一讲： 使命
如 何 做 一 名 家庭教 育讲师 (PPT36页 )培 训课件 培训讲 义培训 ppt教程 管理课 件教程 ppt
2、您都听过哪几位家庭教育讲师的讲座？ 3、您欣赏的家庭教育讲师有哪几位？ 4、有多少位老师做过家庭教育讲座？
（讲过五场以上的老师？）
5、做家庭教育讲师和做老师有什么不同？ 6、做家庭教育讲座和演讲有什么不同？ 7、有谁想成为一名优秀的家庭教育讲师？ 8、您有没有自己的讲座计划？
第一讲： 使命
第一讲： 使命
如 何 做 一 名 家庭教 育讲师 (PPT36页 ) 如 何 做 一 名 家庭教 育讲师 (PPT36页 )
中国家庭教育指导师 中华家庭教育网
首席专家
中华家庭教育网讲师团
副团长
《不输在家庭教育上》丛书
副主编
中华家庭教育研究院
副院长
季淑华 13876302155
耿直、率真的新疆朋友们大家好！
在电视上看到了这样一段报报导，在新疆的沙 漠中生长着一种植物：它有着极强的生命力，它能 活一千年不死；死了一千年不倒、；倒了一千年不 朽，这种植物就叫胡杨——它像征着新疆人民的乐 观、坚强。
家庭教育讲座ppt课件
庭关系的和谐。
02 03
详细描述
家长与孩子之间的沟通不畅，可能表现为缺乏共同语言、沟通方式单一 、缺乏耐心和理解等，这些问题都可能引发家庭矛盾和亲子关系的紧张 。
建议方案
家长应该关注孩子的兴趣爱好和情感需求，采用多种沟通方式，与孩子 建立良好的沟通和信任关系，同时鼓励孩子表达自己的想法和感受，培 养孩子的情感能力和社交技能。
详细描述
家长过度溺爱孩子，容易让孩子 形成依赖、自私等不良性格特点 ，而严格要求孩子则容易让孩子 产生逆反心理，甚至导致孩子出
现心理问题。
建议方案
家长应该建立正确的教育观念， 适度关爱孩子，同时给予孩子适 当的自由和责任，培养孩子的独
立性和自我管理能力。
孩子出现不良行为或心理问题
总结词
孩子出现不良行为或心理问题，可能是家庭教育不当或家庭环境不 良导致的。
详细描述
孩子出现撒谎、偷窃、暴力等问题行为，或者出现抑郁、焦虑等心 理问题，都可能对孩子的成长和发展产生负面影响。
建议方案
家长应该关注孩子的心理状况，及时发现和解决孩子的问题行为和心 理问题，同时调整自己的教育方式和方法，创造良好的家庭环境。
家长与孩子之间的沟通障碍
01
总结词
家长与孩子之间的沟通障碍，可能导致彼此之间的误解和矛盾，影响家
案例二：如何处理孩子的情绪问题
总结词
接纳情绪、倾听心声、寻求解决方法
详细描述
孩子的情绪问题是很常见的，家长需要接纳孩子的情绪 ，不要轻视或压制。在处理孩子的情绪问题时，家长需 要耐心倾听孩子的心声，了解孩子情绪产生的原因。同 时，家长需要寻求解决孩子情绪问题的方法，如通过沟 通、安慰、奖励等方式帮助孩子缓解情绪。在处理情绪 问题的过程中，家长需要尊重孩子的个性和感受，培养 孩子的情绪管理能力。
家庭教育培训讲座-正面管教PPT(3款)
威胁话语对孩子的伤害
威胁话语的严重后果
不负责任
虚假赞美我儿子真伟大！
贴负标签你怎么就那么笨呢再这样下去你就完了！瞧你这幅熊样，一辈子也不会有出息！
显示权威我是爸爸，所以你必须听我的！
不信任你真的做完作业了吗？你有没有说谎？你算了吧，什么同学有困难，分明是你自己把钱花了，又来蒙我。告诉你，没门！我是不会再给你钱的！
05
04
沟通的绊脚石
每个孩子都有想成为的样子，每个孩子心中都有一个理想的自己。
抱 怨你怎么就不知道努力呢？你学习这么不好自己就一点都不着急吗？世界上哪有你这样没有上进的孩子呀？
说 教你应该好好学习，不该和不好的孩子玩，你只有现在加倍努力，才能考一个好大学，将来才有可能找到一份好工作。
唠 叨儿子，妈妈怎么这么说你还是不懂事，你再学校要听老师的话，不要惹老师生气，否则老师不喜欢你就麻烦了，在学校可千万不要和同学打架，要讲礼貌，讲卫生。
一、什么是正面管教
1、它以尊重与合作为基础，倡导父母通过营造和善而坚定的沟通氛围2、培养孩子自信，自律，合作，有责任感，有自主感以及自己解决问题的能力，帮助孩子在这个过程中获得“归属感”和“价值感”
正面管教五大原则
Five principles of positive discipline
第二部分
By Yushen
PART1
快乐沟通
HAPPY COMMUNICATION
By Yushen
PART1
快乐沟通
HAPPY COMMUNICATION
日常生活中常见的有效沟通技巧
By Yushen
PART1
快乐沟通
HAPPY COMMUNICATION
By Yushen
威胁话语的严重后果
不负责任
虚假赞美我儿子真伟大！
贴负标签你怎么就那么笨呢再这样下去你就完了！瞧你这幅熊样，一辈子也不会有出息！
显示权威我是爸爸，所以你必须听我的！
不信任你真的做完作业了吗？你有没有说谎？你算了吧，什么同学有困难，分明是你自己把钱花了，又来蒙我。告诉你，没门！我是不会再给你钱的！
05
04
沟通的绊脚石
每个孩子都有想成为的样子，每个孩子心中都有一个理想的自己。
抱 怨你怎么就不知道努力呢？你学习这么不好自己就一点都不着急吗？世界上哪有你这样没有上进的孩子呀？
说 教你应该好好学习，不该和不好的孩子玩，你只有现在加倍努力，才能考一个好大学，将来才有可能找到一份好工作。
唠 叨儿子，妈妈怎么这么说你还是不懂事，你再学校要听老师的话，不要惹老师生气，否则老师不喜欢你就麻烦了，在学校可千万不要和同学打架，要讲礼貌，讲卫生。
一、什么是正面管教
1、它以尊重与合作为基础，倡导父母通过营造和善而坚定的沟通氛围2、培养孩子自信，自律，合作，有责任感，有自主感以及自己解决问题的能力，帮助孩子在这个过程中获得“归属感”和“价值感”
正面管教五大原则
Five principles of positive discipline
第二部分
By Yushen
PART1
快乐沟通
HAPPY COMMUNICATION
By Yushen
PART1
快乐沟通
HAPPY COMMUNICATION
日常生活中常见的有效沟通技巧
By Yushen
PART1
快乐沟通
HAPPY COMMUNICATION
By Yushen
家庭教育讲座PPT完整版
2024/1/25
教授生活技能
教孩子学会基本的生活技 能，如洗衣、做饭、打扫 卫生等，培养其独立生活 的能力。
设定合理的目标
与孩子一起设定明确、可 实现的目标，并鼓励其努 力达成，培养其自主性和 责任感。
12
激发孩子的创造力和创新精神
鼓励孩子尝试新事物
提供多样化的活动和体验，让孩子接触不同的领域和技能，激发 其探索和创新的兴趣。
与孩子一起制定行为规则，明确哪些 行为是可以接受的，哪些是不可以接 受的。
以身作则，树立榜样
作为父母，要以身作则，遵守社会规 范和道德准则，为孩子树立正面榜样 。
2024/1/25
耐心引导和纠正
对于孩子的不良行为，要耐心引导， 指出错误所在，并帮助孩子纠正。
奖惩分明，强化正向行为
对于孩子的良好行为，要及时奖励和 表扬；对于不良行为，要适当惩罚和 纠正。
感谢观看
27
践等方式延伸到社会教育中。
6
02
家庭教育的基本原则
2024/1/25
7
尊重孩子，理解孩子
尊重孩子的个性和兴趣
避免过度干涉和压制
每个孩子都是独一无二的，家长应该 尊重孩子的个性和兴趣，鼓励孩子发 展自己的特长和爱好。
家长应该避免过度干涉和压制孩子的 行为和思想，给予孩子适当的自由和 空间，让孩子能够自主探索和成长。
传递正确的价值观
家长应该向孩子传递正确的价值观，如诚信、友善、公正等，引导孩 子树立正确的世界观、人生观和价值观。
2024/1/25
10
03
家庭教育的核心任务
2024/1/25
11
培养孩子的独立性和自主性
01
02
03
鼓励孩子自主决策
教授生活技能
教孩子学会基本的生活技 能，如洗衣、做饭、打扫 卫生等，培养其独立生活 的能力。
设定合理的目标
与孩子一起设定明确、可 实现的目标，并鼓励其努 力达成，培养其自主性和 责任感。
12
激发孩子的创造力和创新精神
鼓励孩子尝试新事物
提供多样化的活动和体验，让孩子接触不同的领域和技能，激发 其探索和创新的兴趣。
与孩子一起制定行为规则，明确哪些 行为是可以接受的，哪些是不可以接 受的。
以身作则，树立榜样
作为父母，要以身作则，遵守社会规 范和道德准则，为孩子树立正面榜样 。
2024/1/25
耐心引导和纠正
对于孩子的不良行为，要耐心引导， 指出错误所在，并帮助孩子纠正。
奖惩分明，强化正向行为
对于孩子的良好行为，要及时奖励和 表扬；对于不良行为，要适当惩罚和 纠正。
感谢观看
27
践等方式延伸到社会教育中。
6
02
家庭教育的基本原则
2024/1/25
7
尊重孩子，理解孩子
尊重孩子的个性和兴趣
避免过度干涉和压制
每个孩子都是独一无二的，家长应该 尊重孩子的个性和兴趣，鼓励孩子发 展自己的特长和爱好。
家长应该避免过度干涉和压制孩子的 行为和思想，给予孩子适当的自由和 空间，让孩子能够自主探索和成长。
传递正确的价值观
家长应该向孩子传递正确的价值观，如诚信、友善、公正等，引导孩 子树立正确的世界观、人生观和价值观。
2024/1/25
10
03
家庭教育的核心任务
2024/1/25
11
培养孩子的独立性和自主性
01
02
03
鼓励孩子自主决策
家庭教育指导师培训通用ppt
。
家庭教育指导师的职业前景
随着社会对家庭教育的重视程度不断提高，家庭教育指导师的需求量也在逐渐增加 。
家庭教育指导师可在学校、社区、培训机构等多个领域从事相关工作，为广大家庭 提供专业的指导和支持。
随着家庭教育市场的不断扩大，家庭教育指导师的就业前景广阔，职业发展空间大 。
CHAPTER 02
家庭教育基本理念与原则
总结词
家庭教育指导师需要根据家长的需求和孩子的特点，制定个 性化的家庭教育方案。
详细描述
指导师应具备丰富的教育知识和实践经验，能够根据孩子的 年龄和发展阶段，制定相应的教育计划和活动方案。方案应 包括家庭教育目标、实施步骤、时间安排和评估标准等方面 ，以帮助家长更好地实施家庭教育。
CHAPTER 04
问题解决与应对技能
总结词
家庭教育指导师需要具备应对和解决家庭教育问题的能力，能够提供切实可行的 解决方案。
详细描述
指导师应了解不同年龄段孩子的心理特点和常见问题，能够分析问题产生的原因 ，并制定相应的解决策略。此外，指导师还应具备应对紧急情况的能力，如处理 孩子离家出走、自杀等危机情况。
家庭教育方案设计技能
家庭教育指导师培训 通用
汇报人：可编辑 2023-12-23
目 录
• 家庭教育指导师概述 • 家庭教育基本理念与原则 • 家庭教育指导技能 • 家庭教育案例分析与实践 • 家庭教育指导师的职业素养与伦理规范
CHAPTER 01
家庭教育指导师概述
家庭教育指导师的定义
01
家庭教育指导师是指经过专业培 训，具备家庭教育知识和技能， 能够为家庭提供指导和支持的专 业人员。
家庭教育与学校教育的关系
总结词
家庭教育与学校教育相辅相成，缺一不可。家长和教 师需要密切合作，共同促进孩子的全面发展。
家庭教育指导师的职业前景
随着社会对家庭教育的重视程度不断提高，家庭教育指导师的需求量也在逐渐增加 。
家庭教育指导师可在学校、社区、培训机构等多个领域从事相关工作，为广大家庭 提供专业的指导和支持。
随着家庭教育市场的不断扩大，家庭教育指导师的就业前景广阔，职业发展空间大 。
CHAPTER 02
家庭教育基本理念与原则
总结词
家庭教育指导师需要根据家长的需求和孩子的特点，制定个 性化的家庭教育方案。
详细描述
指导师应具备丰富的教育知识和实践经验，能够根据孩子的 年龄和发展阶段，制定相应的教育计划和活动方案。方案应 包括家庭教育目标、实施步骤、时间安排和评估标准等方面 ，以帮助家长更好地实施家庭教育。
CHAPTER 04
问题解决与应对技能
总结词
家庭教育指导师需要具备应对和解决家庭教育问题的能力，能够提供切实可行的 解决方案。
详细描述
指导师应了解不同年龄段孩子的心理特点和常见问题，能够分析问题产生的原因 ，并制定相应的解决策略。此外，指导师还应具备应对紧急情况的能力，如处理 孩子离家出走、自杀等危机情况。
家庭教育方案设计技能
家庭教育指导师培训 通用
汇报人：可编辑 2023-12-23
目 录
• 家庭教育指导师概述 • 家庭教育基本理念与原则 • 家庭教育指导技能 • 家庭教育案例分析与实践 • 家庭教育指导师的职业素养与伦理规范
CHAPTER 01
家庭教育指导师概述
家庭教育指导师的定义
01
家庭教育指导师是指经过专业培 训，具备家庭教育知识和技能， 能够为家庭提供指导和支持的专 业人员。
家庭教育与学校教育的关系
总结词
家庭教育与学校教育相辅相成，缺一不可。家长和教 师需要密切合作，共同促进孩子的全面发展。
家庭教育系列讲座课件pptx
能力。
家庭教育对孩子学业的影响
1 2
家庭教育对孩子学习态度的培养
家庭教育可以培养孩子的学习态度，如认真、负 责、主动等，为孩子的学业成功打下基础。
家庭教育对孩子学习方法的指导
家庭教育可以指导孩子掌握有效的学习方法，如 制定学习计划、记忆技巧、时间管理等。
3
家庭教育对孩子学习兴趣的激发
家庭教育可以通过鼓励孩子尝试不同的活动和书 籍，激发孩子的学习兴趣和探索欲望。
感谢观看
家长应该积极参与孩子的生活和活动 ，与孩子一起做一些有趣的事情，如 旅游、看电影等，增强亲子之间的互 动和默契。
家长应该多陪伴孩子，与他们进行深 入的交流和沟通，了解他们的想法和 需求，增进彼此之间的了解和感情。
04
家庭教育中的沟通与互动
学会有效的沟通技巧
01
02
03
倾听
耐心倾听孩子的想法和感 受，不打断或急于给出建 议。
什么是不可以做的。
及时肯定
当孩子表现出诚实守信的行为时 ，要及时给予肯定和表扬，强化
孩子的良好行为。
教育孩子尊重他人，学会感恩
尊重他人
教育孩子尊重他人的权利、感受和劳动成果，学 会关心和理解他人。
学会感恩
引导孩子感恩父母的养育之恩、老师的教诲之恩 、朋友的帮助之恩等，培养孩子的感恩之心。
礼貌待人
教育孩子使用礼貌用语，掌握基本的社交礼仪， 以礼待人。
鼓励孩子尝试和探索
鼓励孩子勇于尝试新事物和探索未知领域，培养其好奇心和求知欲 ，激发其学习兴趣。
培养孩子的特长和爱好
发现孩子的潜力和特长
观察孩子的日常表现和行为，发现其潜在的特长和优势，鼓励其在这方面进行深入学习 和探索。
家庭教育培训讲座ppt课件
表达清晰
用简单明了的语言和适当 的语气，让孩子明白家长 的意思。
尊重孩子
尊重孩子的意见和感受， 避免使用攻击性的语言或 态度。
激励方法
表扬和鼓励
及时表扬孩子的优点和进 步，增强他们的自信心和 积极性。
建立目标
与孩子一起制定明确的目 标，并帮助他们制定实现 目标的计划。
奖励机制
设立奖励机制，对孩子的 良好行为和成绩给予适当 的奖励。
• 线上和线下家庭教育课程和培训
Байду номын сангаас
提供相关资源和建议，帮助家长更好地进行家庭教育
总结词
观察发现、鼓励支持、提供展示平台
详细描述
家长需要仔细观察和发现孩子的兴趣和特长，然后给予鼓励和支持，让孩子有 信心去尝试和探索。同时，家长要提供展示平台，让孩子有机会展示自己的才 华和技能，增强自信心和成就感。
案例四：如何建立良好的家庭关系
总结词
沟通交流、互相理解、营造和谐氛围
详细描述
良好的家庭关系是孩子健康成长的重要保障。家长需要与孩子保持良好的沟通交流，尊重孩子的想法 和感受，让孩子感受到家庭的温暖和支持。同时，家长也需要理解孩子的需求和困难，给予适当的帮 助和支持。最后，营造和谐的家庭氛围，让孩子感受到家庭的幸福和快乐。
。
自我管理
帮助孩子学会管理时间、安排学 习和生活，提高他们的自我管理
能力。
03
CATALOGUE
家庭教育的案例分析
案例一：家长如何引导孩子学习
总结词
以身作则、激发兴趣、建立良好的学习习惯
详细描述
家长是孩子的第一任老师，也是最重要的学习伙伴。首先，家长需要以身作则，做好榜样，让孩子看到学习的价 值和意义。其次，家长要激发孩子的学习兴趣，让他们感受到学习的乐趣和成就感。最后，家长要帮助孩子建立 良好的学习习惯，如定时复习、积极思考、认真完成作业等。
家庭教育培训讲座PPT(3款)
志向与社会的链接
志识与家庭的链接
志慧与自我的链接
志趣与梦想的链接
学校教育中的应试体制,家庭教育中的过度溺爱,社会上要钱不要下一代的赚钱狂潮,构成了 当代家庭教育的“三大危机”或叫“三座大山”,我们的孩子活的太累,以致不堪重负。
父母责任重大：
第二部分
当前我国家庭教育 状况的剖析
• 改革开放以来,社会竟争压力剧增,家庭中每个成员都受到前所未有的生存压力与发展的压力。 • 有关统计数据表明：目前,我国儿童心里问题的发病率为12%一16%,患有心理疾病的儿童为2%左右。
第二种类型：疏忽型父母
此类父母不能正确面对孩子的负面情绪,往往采用不理睬或冷淡处理的方式来应对孩子的烦脑,挫折或悲伤,把孩 子由于某种问题或事情所引起的负面情绪及感情简单化,缩小化或弃置一旁,使孩子得不到慰藉与理解。
第三种类型：放任型父母
此类父母完全“包容”孩子的情绪情感体验与行为表现,不管是积极的抑或是消极负面的。 其实质是对指导孩子如何面对和处理负面情绪的知识缺乏与能力不足,以至于表现为“不干涉”的驼鸟策略。
第二天上学，儿子比平时去得都早。
家庭教育就是因材、因性施教
第三次，初三年级家长会，妈妈直到结束都没有听到老师 点她的名字，临别去问老师，老师告诉她：“按你儿子现 在的成绩，考重点高中有点危险。”她怀着惊喜的心情走 出校门，她发现儿子在等她，她扶着儿子的肩膀，告诉儿 子：“班主任对你非常满意，她说了，只要你努力，很有 希望考上重点。”
家庭教育培训讲座
第一部分
应该怎样做家长
母仪的典范
孟子娶妻以后，对自己的妻子不喜欢，认为她太过倨傲。有一天，天气十分炎热，妻子从田间劳作回家，进 了房间就脱衣纳凉，正巧孟子突然推门近来。看到妻子光着身子在房间里凉快，孟子异常生气，认为妻子行 为放荡，不守礼节，当即就有了休妻的念头。孟母知道以后严厉斥责孟子说：你进门之前应该先敲门问屋里 是否有人，才能进去，你没有敲门就推门而入，是你先失礼节，并不是你妻子的过错啊。听了母亲的话，孟 子深感自己过于பைடு நூலகம்莽，也惭愧于自己没有把所学应用于生活当中，自此对妻子芥蒂尽除，与妻子和好如初。 孟母用家庭小事教育孟子“万事礼为先”的做人道理，其识见令人敬仰。 为儿子倾尽毕生心血的孟母，在亲眼看着儿子成功的时刻，满怀着一个母亲成功的欢欣，一病不起。在归葬 故乡的途中，沿途经过的地方，无论民众官员，无不争向在路旁祭奠，表达对这位伟大母亲的尊敬和哀思。
家庭教育指导师培训通用ppt精品模板分享(带动画)
加强实践经验积累：通 过参与实际案例，积累 实践经验，提高解决实 际问题的能力。
持续学习与进修：关注 家庭教育领域的最新动 态和研究成果，不断更 新自己的知识和技能。
建立良好的职业道德： 遵守职业道德规范，尊 重家长和孩子，保护他 们的隐私和权益。
加强家庭教育指导师培训体系建设的建议
加强家庭教育指导师培训师 资队伍建设
章节副标题
家庭教育指导师行业发展趋势预测
行业规模不断扩大，未来将有更多人加入 家庭教育指导师培训内容将更加丰富和全面 家庭教育指导师行业将更加注重专业性和规范性 家庭教育指导师行业将与更多领域合作，拓展业务范围
提高家庭教育指导师专业素养的建议
建立完善的培训体系： 制定系统的培训计划， 包括家庭教育理论、 实践技能、沟通技巧 等方面的培训内容。
案例分析：分析典型案例，总结家庭教育指导的成功经验和教训
角色扮演：通过角色扮演，模拟实际场景，提高学员应对问题的能 力
家庭教育指导师培训效果 评估
章节副标题
培训前后对比评估
培训前学员情况分析 培训后学员情况分析 培训前后学员变化对比 培训效果评估总结
学员满意度调查
学员对培训方式的满意度
学员对培训内容的满意度
家庭教育指导师 在家庭、学校和 社会中的作用
家庭教育指导师 的职业素养和要 求
培训目的与意义
提高家庭教育指导师的专业素养和技能水平 促进家庭教育指导工作的科学化和规范化 帮助家长更好地了解孩子成长规律，提高家庭教育质量 推动家庭、学校、社会三方合作，共同促进孩子全面发展
家庭教育指导师培训内容
章节副标题
家庭教育基本概念与理论
家庭教育定义：家庭教育是指在家庭生活中，由父母或其他监护人对孩子进行的指导和教育。
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10
5、讲演故事
11
6、视频录像
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请看一段来录像
13
7、新闻事件
14
8、统计数字
子女对父母的态度 6.62%的孩子惧怕父母 13.13%的孩子反感父母 56.28%的孩子极度反感或痛恨父母 19.22%的孩子对父母反应平淡 只有4.75%的孩子喜欢自己的父母
15
9、案例说明
16
10、开门见山
5
一、课程开头的十种方法
在讲座之前讲师千万不忘记的一件事：要让大家知道你是谁！（自我介绍）
1、设疑、提问
2、名言、引文
3、幽默、笑话
4、情境描述
5、讲演故事
6、视频录像
7、新闻事件
8、统计数字
9、案例说明
10、开门见山
著名教育家陶行知曾说过：”兴趣足以乐业。“家庭教育讲座也是如此，
只有把家长的兴趣和注意力激发起来，建立大家与你的信任，你才能进入主题，
调动家长认真倾听你的传授，从而与你探讨、交流，所以科学的开场、导入是
讲座的关健。
6
1、设疑、提问
首先我向大家先提一个问题。在座 的各位家长，每天坚持读家庭教育书绩 的家长朋友您请举一下您高贵的手？平 均一周读一次的家长朋友有多少？平均 一个月读一次的？平均一年读不上一次 的？从生孩子到现一次都没读过家庭教 育书的？
27
6、祝愿结尾 发自内心是说出对听众的美好祝愿，祝福。 “愿你们的孩子能健康快乐的成长！”
28
7、提出建议 针对今天的讲座提出建议，注意建议不易过 多，三条以内最合适，多了你的听众记不住 等于没提。
29
8、激励结尾 给大家展望一下美好的图景：我相信，在座的各位朋 友当你站在这个讲台上，一定会让我们享用到一顿丰 盛的精神大餐！ 我更相信在座的各位朋友为了让更多的家长走出家庭 教育的迷惘、为了让更多的孩子有一个健康的成长环 境，你们的身姿将站立在克拉码依市的各所学校、各 大礼堂、各个社区，去传播现代化的家庭教育理念， 为社会和谐、民族兴望而讲！
4
我真的很不错
没有时间在无谓的承诺叹息 让太阳晒一晒充满希望的背脊
迎着世界的风 我要无畏的挺立 对于必须做的事 我一点都不怀疑 要做就做最好的 不要明天才说真的可惜 我知道我能做到的 就是不停不停不停不停不停不 停的努力
哦~~我真的不错我真的很不错 哦~~我真的不错哦~~我真的很不 错 我的朋友我想骄傲的告诉你 我的朋友我想骄傲的告诉你哦~~ 我真的很不错我真的很不错 我是真的真的真的真的真的很不错 我真的很不错我是真的很不错 我是真的真的真的真的真的很不错
17
几种蹩脚的开场白 1、含糊其辞的告白 2、开场牛头不对马嘴 3、漫无目的的讲话 4、肤浅老套的开场 5、自杀式的开场
18
二、讲座中提出恰当的问题是说服听众 的最佳方式之一
改变从头开始，说服由心开始，提好问题能对整场 讲座起到画龙点睛的作用。 提出问题的目的：让听众能充分地参与到你的讲座 中来。 提出问题的方法：首先问一些触动人心的问题，其 次再问题打动人心的问题，最后问震撼人心的问题。
19
怎么样提出问题： 1、问听众简单容易答的问题： 2、问听众只回答“YES”和NO“的问题； 3、问听众在你的引导下必须回答”是“的问题； 4、问听众二选一的问题（也称预先框视问题）。
20
三、课程结束的八种手法
收尾的作用是：深化理解、强化印象，激发行动！ 1、综述结尾 2、提炼结尾 3、呼应结尾 4、悬念结尾 5、朗诵结尾 6、祝愿结尾 7、提出建议 8、激励结尾
21
1、综述结尾 把这场讲座所讲内容综述总结一下。
22
2、提炼结尾 对所讲的内容进行加工提炼
23
3、呼应结尾 与你前面的开头做一下呼应，加深印象。
24
4、悬念结尾 提出悬念，引发深思，源自人意犹未尽的感觉。254、激励结尾 给听众展望一下美好的图景。
26
5、朗诵结尾 有一首引起共鸣的诗词朗诵进行高潮兴的结局。
A，请问您在家里通过什么方式学习家庭 教育知识？上网？读书？咨询？向别的 家长取经？
7
2、名言、引文
每个人的成长都有一个程序，他在 某个年龄特征段该领悟什么样的问 题，其实是固定的，你没办法强求， 过分人为地加以干涉只会毁了 他。——（意大利）蒙台梭利
8
3、幽默、笑话
9
4、情境描述 昨天在吃早餐看到……
1
中国家庭教育指导师 中华家庭教育网 首席专家
中华家庭教育网讲师团 副团长
《不输在家庭教育上》丛书 副主编
中华家庭教育研究院 副院长
季淑华 13876302155
2
之 三
主讲：季淑华
3
如果有人拿走我所有的财富而 只剩下一样，那么我会选择口才， 因为有了它我不久便可以拥有一切。
——丹尼尔.韦伯斯特
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10
5、讲演故事
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6、视频录像
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请看一段来录像
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7、新闻事件
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8、统计数字
子女对父母的态度 6.62%的孩子惧怕父母 13.13%的孩子反感父母 56.28%的孩子极度反感或痛恨父母 19.22%的孩子对父母反应平淡 只有4.75%的孩子喜欢自己的父母
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9、案例说明
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10、开门见山
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一、课程开头的十种方法
在讲座之前讲师千万不忘记的一件事：要让大家知道你是谁！（自我介绍）
1、设疑、提问
2、名言、引文
3、幽默、笑话
4、情境描述
5、讲演故事
6、视频录像
7、新闻事件
8、统计数字
9、案例说明
10、开门见山
著名教育家陶行知曾说过：”兴趣足以乐业。“家庭教育讲座也是如此，
只有把家长的兴趣和注意力激发起来，建立大家与你的信任，你才能进入主题，
调动家长认真倾听你的传授，从而与你探讨、交流，所以科学的开场、导入是
讲座的关健。
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1、设疑、提问
首先我向大家先提一个问题。在座 的各位家长，每天坚持读家庭教育书绩 的家长朋友您请举一下您高贵的手？平 均一周读一次的家长朋友有多少？平均 一个月读一次的？平均一年读不上一次 的？从生孩子到现一次都没读过家庭教 育书的？
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6、祝愿结尾 发自内心是说出对听众的美好祝愿，祝福。 “愿你们的孩子能健康快乐的成长！”
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7、提出建议 针对今天的讲座提出建议，注意建议不易过 多，三条以内最合适，多了你的听众记不住 等于没提。
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8、激励结尾 给大家展望一下美好的图景：我相信，在座的各位朋 友当你站在这个讲台上，一定会让我们享用到一顿丰 盛的精神大餐！ 我更相信在座的各位朋友为了让更多的家长走出家庭 教育的迷惘、为了让更多的孩子有一个健康的成长环 境，你们的身姿将站立在克拉码依市的各所学校、各 大礼堂、各个社区，去传播现代化的家庭教育理念， 为社会和谐、民族兴望而讲！
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我真的很不错
没有时间在无谓的承诺叹息 让太阳晒一晒充满希望的背脊
迎着世界的风 我要无畏的挺立 对于必须做的事 我一点都不怀疑 要做就做最好的 不要明天才说真的可惜 我知道我能做到的 就是不停不停不停不停不停不 停的努力
哦~~我真的不错我真的很不错 哦~~我真的不错哦~~我真的很不 错 我的朋友我想骄傲的告诉你 我的朋友我想骄傲的告诉你哦~~ 我真的很不错我真的很不错 我是真的真的真的真的真的很不错 我真的很不错我是真的很不错 我是真的真的真的真的真的很不错
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几种蹩脚的开场白 1、含糊其辞的告白 2、开场牛头不对马嘴 3、漫无目的的讲话 4、肤浅老套的开场 5、自杀式的开场
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二、讲座中提出恰当的问题是说服听众 的最佳方式之一
改变从头开始，说服由心开始，提好问题能对整场 讲座起到画龙点睛的作用。 提出问题的目的：让听众能充分地参与到你的讲座 中来。 提出问题的方法：首先问一些触动人心的问题，其 次再问题打动人心的问题，最后问震撼人心的问题。
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怎么样提出问题： 1、问听众简单容易答的问题： 2、问听众只回答“YES”和NO“的问题； 3、问听众在你的引导下必须回答”是“的问题； 4、问听众二选一的问题（也称预先框视问题）。
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三、课程结束的八种手法
收尾的作用是：深化理解、强化印象，激发行动！ 1、综述结尾 2、提炼结尾 3、呼应结尾 4、悬念结尾 5、朗诵结尾 6、祝愿结尾 7、提出建议 8、激励结尾
21
1、综述结尾 把这场讲座所讲内容综述总结一下。
22
2、提炼结尾 对所讲的内容进行加工提炼
23
3、呼应结尾 与你前面的开头做一下呼应，加深印象。
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4、悬念结尾 提出悬念，引发深思，源自人意犹未尽的感觉。254、激励结尾 给听众展望一下美好的图景。
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5、朗诵结尾 有一首引起共鸣的诗词朗诵进行高潮兴的结局。
A，请问您在家里通过什么方式学习家庭 教育知识？上网？读书？咨询？向别的 家长取经？
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2、名言、引文
每个人的成长都有一个程序，他在 某个年龄特征段该领悟什么样的问 题，其实是固定的，你没办法强求， 过分人为地加以干涉只会毁了 他。——（意大利）蒙台梭利
8
3、幽默、笑话
9
4、情境描述 昨天在吃早餐看到……
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中国家庭教育指导师 中华家庭教育网 首席专家
中华家庭教育网讲师团 副团长
《不输在家庭教育上》丛书 副主编
中华家庭教育研究院 副院长
季淑华 13876302155
2
之 三
主讲：季淑华
3
如果有人拿走我所有的财富而 只剩下一样，那么我会选择口才， 因为有了它我不久便可以拥有一切。
——丹尼尔.韦伯斯特