《人体速写》课程教学大纲

《人体速写》课程教学大纲

课程编号：07150850

课程名称：人体速写／Drawing the human body

课程总学时/学分：36/2（其中理论讲授8学时，课内辅导28学时，实验0学时）

适用专业：动画设计

一、课程简介

通过本课程的教学，主要让学生从素描立体造型认识入手，对物体的结构、形体、空间透视关系等，有一个正确的观察方法和较好的造型表现能力。从而，能顺利进入本课程的服装人体素描部分，使学生能更好地掌握好服装人体的比例、结构及服装人体的各种不同动态与表现。为今后开设的时装画技法、服装色彩、服装设计等课程打下坚实的基础。

二、教学目的和任务

通过本课程较为系统的对人体结构、比例、动态的讲授，以及适应艺术设计专业方向对人体结构、动势等专业要求。使学生对人体有较深入的了解，能快速地表现人体的综合美感，为艺术设计及其后续课程奠定良好的基础。

三、教学基本要求

1、通过教学，使学生对人体美有一个正确的认识。培养正确的观察方法和表现方法，要求学生的作业能准确的表达人体的比例、透视、结构，并在画面上较好地呈现出空间、体积和质感；使学生在训练的过程中形成较好的结构和空间意识，培养学生对人体美的理解及运用能力。

2、注重线、面结合的方式进形绘画，注重画面的布局、明暗、强弱、虚实对比，掌握从对象中发现美、创造美的方法和技巧。

3、掌握夸张与概括的方法，有计划的根据画面需要对描摹对象进行夸张与概括，作品具有较强的工艺性、干净、工整、既具艺术性又具大众观赏性。

4、通过这个课程训练学生掌握学习方法，培养学生发散性思维能力和主观处理画面的能力，提高学生的综合素质。

四、教学内容与学时分配

第1章人体结构素描与人体速写（8学时）

知识点：人体结构特征、比例特征、人体素描构图方法及结构素描表现技巧

重点和难点：人体结构知识和对形式语言的理解

第2章人体素描写生（12学时）

知识点：比例、透视、结构，空间、体积和质感表现、动态的把握

重点和难点：空间感、体积感、美感、明暗虚实的对比运用

第3章人体写生的创意性表现（16学时）

知识点：人体表现的主观性、夸张与概括方法的探讨与运用以及画面形式美的构成要素的研究

重点和难点：夸张与概括

五、教学方法及手段

采用启发式、互动式教学方法，提倡对问题的研究与探讨，重视对学生实际操作能力以及个性的培养。

写生与默写相结合的训练方式，以课堂讲授为主，结合典型图例分析与讲解、学生课堂习作与个别指导和习作集中讲评与总结等多种授课形式。

通过建立“人体素描”QQ群，实现网络在线学习，学生有什么问题或老师发现了优秀作品，都可以发布在群聊或共享中。这样就把课堂教学延伸到了网络上来，加强了师生之间的互动意识，起到了事半功倍的效果。

六、实验或上机内容

无相关教学要求

七、先修课程、后续课程

先修课程：《素描》、《色彩》

后续课程：《设计美学》

八、考核方式

以布置课外作业来考核学生对课堂知识的掌握情况，打分以考勤和平时作业两项考核为基本内容，其中学习态度占30%，作业占70%，无故旷课4次以上、累计超过16个课时的学生，取消其评定成绩资格，并建议其重修。

九、推荐教材及主要参考资料

[1]克林特、布朗切利尔．米克林著，沈慧、刘玉民译．人体素描[M]．上海人民美术出版社，2005．

[2]李成、李华、王葆夷．素描的媒介与表现[M]．湖南：湖南美术出版社，2002．

[3] 上海书画出版社．素描学习[M]．上海书画出版社，2003．

[4]中国美术家网站：/

执笔人：年月日审核人：王建民2011年12 月日批准人：年月日