声音及其分类
ch01 声音的概念及分类
超声波
• 产生：
• 自然界有哪些现象可以产生超声波？
• 闪电 • 昆虫、哺乳动物
超声波
• 特点： • 超声波在传播时，方向性强，能量易于集中。 • 超声波能在各种不同媒质中传播，且可传播足够远的距离。 • 超声波与传声媒质的相互作用适中，易于携带有关传声媒
• 纯音是含单一频率，同时声压随时间按正弦函数规律变化 的声波。
• 在自然界和日常生活中很少遇到纯音，纯音可由音叉产生， 也可用电子振荡电路或音响合成器产生。
• 音叉(tuningfork)是呈“Y”形的钢质或铝合金发声器，各种音 叉可因其质量和叉臂长短、粗细不同而在振动时发出不同 频率的纯音。
可听声波
• 纯音
• 在临床耳科中应用广泛而简便 的听力检查方法之一就是音叉 试验，这个试验就是利用音叉 发出的不同频率的纯音测试患 者的听力状况。临床听力检查 多用C调倍频程的一组音叉， 即C=64Hz、c=128Hz、 c1=256Hz、c2=512Hz、 c3=1024Hz、c4=2048Hz、 c5=4096Hz，其中以C1和C2最 为常用。
球转了5圈。7000Hz的声波用一张纸即可阻挡，而7Hz的次声波 可以穿透十几米厚的钢筋混凝土。地震或核爆炸所产生的次声 波可将岸上的房屋摧毁。次声如果和周围物体发生共振，能放 出相当大的能量。如4Hz-8Hz的次声能在人的腹腔里产生共振， 可使心脏出现强烈共振和肺壁受损
次声波
• 危害： • 次声波会干扰人的神经系统正常功能，危害人体健康。 • 一定强度的次声波，能使人头晕、恶心、呕吐、丧失平衡
次声波
• 特点： • 次声波的特点是来源广、传播远、能够绕过障碍物传得很远。
初中音乐教学中的声音与乐器分类与分析
弦乐器的构造与演奏技巧
构造：由琴弦、琴身、琴头、 琴颈、琴桥等部分组成
演奏技巧：右手拨弦，左手按 弦，通过手指的力度和角度控 制音色和音量
常见弦乐器：小提琴、中提琴、 大提琴、低音提琴等
演奏特点：音色优美，表现力 丰富，适合独奏和合奏
管乐器的发声原理与音色特点
发声原理：通过气流吹动管内空气振动产生声音 音色特点：音色明亮、清脆，具有穿透力 常见管乐器：长笛、单簧管、双簧管、萨克斯等 音域：管乐器的音域较广，可以演奏出各种音高和音色
培养学生的审美 能力：通过对声 音与乐器的分析， 提高学生的审美 能力和鉴赏能力
激发学生的创造 力：通过对声音 与乐器的分析， 激发学生的想象 力和创造力
培养学生的团队 合作能力：通过 合作完成声音与 乐器的分析，培 养学生的团队合 作能力
音乐审美教育中的价值体现与实践应用
音乐审美教育可以培养学生 的创造力和想象力，激发学 生的创新思维。
声音与乐器在音乐审美教育中的作用
声音与乐器是音乐审美教育的重要载体 声音与乐器可以激发学生的音乐兴趣和创造力 声音与乐器可以帮助学生理解音乐的情感和内涵 声音与乐器可以培养学生的审美能力和艺术素养
音乐教学中声音与乐器分类与分析的意义
提高学生ቤተ መጻሕፍቲ ባይዱ音乐 素养：通过分类 与分析，让学生 更好地理解和欣 赏音乐
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汇报人：
电钢琴：黑白键，演奏 方式为手指触键
电子手风琴：黑白键， 演奏方式为手指触键
打击乐器的种类与音效特点
钹类：包括大钹、小钹、铙 等，音效特点是声音响亮， 节奏感强
锣类：包括大锣、小锣、云 锣等，音效特点是声音清脆， 穿透力强
鼓类：包括大鼓、小鼓、军 鼓等，音效特点是节奏感强， 声音响亮
声音的分类
声音的分类
声音是一种沟通的媒介，它是由声学波或各种机械噪声及其它声音所构成。
声音在不同的领域中具有不同的功能。
它们可以用来表达想法、传达信息、提供社会服务、抚慰心灵等。
声音的分类可以根据其在不同的领域展现出来的功能，大致可分为以下几类：
一、文学声音：文学声音是指文学作品中使用的声音。
文学作品中使用的声音可以是故事叙述者的声音，也可以是人物之间的对话或省略句中所给出的声调。
这种声音可以帮助作者表达抽象概念，表达人物的情感和思想。
二、语音：语音是指母语、方言或其他语言中使用的口头表达。
它可以帮助人们进行有效地交流，传达信息。
三、音乐声音：音乐声音是指音乐中使用的音响。
它可以提升情绪，改变状态，缓解压力，激发创造力，抚慰心灵等。
四、机械噪声：机械噪声是指机器或机械装置运行时产生的声音。
它可以作为警报和记号来提醒人们注意，从而保证人们的安全。
五、自然声音：自然声音是指来自自然环境的声音，例如海浪、风声等。
这些声音可以帮助人们放松身心，放松情绪，从而提高身心健康。
总的来说，声音的分类依据不同的领域展现出来的功能可以分为文学声音、语音、音乐声音、机械噪声和自然声音。
它们在各自领域中都起着重要的作用，如表达想法、传达信息、提供社会服务和抚慰
心灵等。
声音不仅仅是单纯的噪音，它拥有很强的能量，它可以表达思想，传达信息，传达情感，缓解压力，改变状态，促进创新，监控安全等。
学习并认识不同类型的声音，加深我们对它的认识，有助于我们更好地利用它，以达到我们所需要的目的。
视听语言声音的分类及其功能.pptx
• 其次，人声因为其独特的音调、色度、力度、节 奏多种因素的存在，而具有了表达情绪、塑造人 物、推进故事、营造第氛3页围/共的14页丰富表现力。
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二、音响
• 音响包括：动作音响、自然音响、背景音响、机械音响、特殊音响。 • 音响的种类，从艺术创作来源的角度也可以分为两大类：自然音响和人造音响。
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音响的功能
• 1、增强环境的真实性。
• 2、可以渲染画面的气氛。
• 3、表现人物的心境。
• 4、表达人物的情绪，创造特定的氛围，还可以 具备叙事的功能。《海上钢琴师》
• 5、音响还可以通过主观化处理、超现实处理，
用来强调人性真实本质或传达独特的象征意义和
隐喻含义，以达到深化主题的作用。《筑梦
2008》
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• 对白的作用： 交代剧情 塑造人物形象，展现人物性格。 传达潜台词的丰富内涵。
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（二）旁白
• 旁白，是指以画外音的形式出现的人物语言。在纪录片或者专题片里面就相当于解说词。 • 所谓画外音就是声源在画面以外的声音。旁白和内心独白就是画面以外发出来的道白声，它是电影艺术中
一种有效的表现手段。 • 旁白与内心独白有所不同。旁白往往是以局外人的身份，并以一种客观的态度来说话，使影视作品蒙上一
层理智、冷静的色彩。
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• 以发出者性质不同，影视作品中旁白大体可以分为以下几种类型： • 一种是剧中人物的主观叙述。一般以第一人称出现。 • 另一种是完全独立的局外人的客观叙述，属议论、评价性的旁白。一般以第三人称
声音分类 流程
声音分类流程一、声音分类的背景和意义声音是我们日常生活中不可或缺的一部分，通过声音我们可以传递信息、交流感情、感知环境等。
而声音的分类可以帮助我们更好地理解和处理声音，提高我们对声音的感知和理解能力。
二、声音分类的基本原理声音的分类主要依据声音的特征和特性进行，常见的声音分类方法包括频率、音调、音量、音色等。
下面我们来详细介绍这些分类方法。
1. 频率分类声音的频率是指声音的振动频率，是声音的基本特征之一。
根据频率的高低，我们可以将声音分为低音、中音和高音。
低音指频率较低的声音，如低沉的雷声；中音指频率适中的声音，如人的说话声；高音指频率较高的声音，如鸟儿的鸣叫声。
2. 音调分类音调是指声音的高低，是声音的音高特征。
根据音调的不同，我们可以将声音分为高音调、中音调和低音调。
高音调指音调较高的声音，如尖锐的刺耳声；中音调指音调适中的声音，如琴声；低音调指音调较低的声音，如低沉的吟唱声。
3. 音量分类音量是指声音的大小，也是声音的一个重要特征。
根据音量的大小，我们可以将声音分为大声音、中声音和小声音。
大声音指音量较大的声音，如喊叫声；中声音指音量适中的声音，如正常说话声；小声音指音量较小的声音，如耳语声。
4. 音色分类音色是指声音的质地或特质，是声音的独特品质。
根据音色的不同，我们可以将声音分为清澈音色、浑厚音色和尖锐音色。
清澈音色指音质纯净、清晰的声音，如铃声；浑厚音色指音质饱满、深沉的声音，如男低音歌唱声；尖锐音色指音质尖锐、刺耳的声音，如刀割空气的声音。
三、声音分类的应用领域声音分类在许多领域都有重要的应用价值。
以下是声音分类在几个典型领域的应用举例。
1. 语音识别声音分类在语音识别中起到至关重要的作用。
通过对不同的声音进行分类，可以帮助机器识别人类语音，实现语音转文字、语音指令等功能。
例如，在语音助手、智能家居等领域，声音分类技术可以帮助设备识别不同的声音指令，提供智能化的服务。
2. 音乐分析声音分类也在音乐领域中有广泛的应用。
人声的分类
• 女低音： 声带构造比女高音和女中音更长些、宽些，其长
度约在15～16毫米左右，声音低纯、浓沉。音域为g—g2。
男声
•男高音 ：声带构造比较结实，边缘较薄，其长度约在15～16
毫米左右，声音高亢嘹亮。由于他们比女生的声带结构长、宽、厚 得多，喉结也大得多，因此比女声音区低一个八度。男高音亦可以 细分为抒情性和戏剧性男高音。音域为c1——c3。
人声的分类
人声按年龄、性别可分为三类， 它们的
特点分别是：
童声
清脆 明亮 甜美
女高音
柔美 抒情 清丽
人 声
女声 女中音
丰满 宽厚 深情
女低音
低沉 宽厚 稳重
男声
男高音 男中音 男低音
高亢 嘹亮 优美 厚实 洪亮 豪放 深沉 浑厚 粗放
童声
男女童声在变声期之前，声带的 长度相差不大，所以童声中男女音色几 乎相同，音色清丽明亮。
女声
• 女高音：声带长度一般约为8～12毫米左右，声音明亮纤细，
高音区发音较方便，而中低声区声音较薄弱。女高音范畴内又可
细分为抒情女高音、戏剧女高音和花腔女高音。音域为c1——c3。
• 女中音：声带比女高音略长些、宽些，其长度约在12～14毫
米左右。歌声亦比女高音厚实、有力，特别是中声区声音更为丰
Байду номын сангаас•男中音：声带构造比男高音歌手更长、宽、厚些，其长度约
在18～21毫米左右，声音深厚、雄壮，特别是中低声区声音流畅、
稳实。 音域为a—g2。
•男低音：声带较长、较宽、较厚些，其长度约在21～23毫米
左右，声音低沉、敦实，在混合四部合唱或重唱中，起着重要作用。 音域为g—f2 。
视听语言09声音的分类 声画的关系 视听语言49页PPT
旁白推进故事发展
更为真实可信
《电影往事》
2、转换时空 例《电影往事》玲玲的旁白 现在时空→过去时空 13分开始
3、风格追求
旁白→解说词
非叙事时空的创作者对叙事时空的事件或人 物的评价或解释。
纪录片 专题片 新闻片 科教片 政论片 解说、串联画面+阐释主题
三种形式： 1、独立于影片之外，以第三者形象出现，强化客观权威感。 2、主人公自己讲述 ≈ 内心独白 3、虽以第三者身份出现，但带有明显的个人色彩，语言有
独白：剧中人的视角
类型：根据发出者性质划分 1、剧中人物的主观叙述：第一人称 自身或
与自身相关的人物的故事。说话人可出现在 画内，也可不出现。 例《电影往事》开篇
2、完全独立的局外人的客观叙述，议论、评 价性的旁白：第三人称 上帝般全知的视角
例 电视剧《万历首辅张居正01》
3、特殊： “我”出现在叙述口吻中，但叙述者完
第二章 声音
第二节 声音的分类及其功能 一、人声及其功能 二、音响及其功能 三、音乐及其功能
形态各异、各司其职 相互联系、有机交织 相互融合、相辅相成
一、人声
人在表达思想和喜怒哀乐等感情时所发 出的各种声音。即人物的语言。
人声的重要性
1、人的故事 2、表情特征（音调、 音色、力度、节奏等）
全没有出现，也不参与剧情，因此故事 的整体叙述还是第三人称的。
《红高粱》
旁白可以表达创作者的创作理念、人生 理念，并借此形成自己独特的艺术风格。 但是，旁白只是“粘合剂”，只能起到 辅助作用，不能过度使用，否则会破坏 作品的完整和顺畅，影响作品质量。
作用： 1、叙事功能
叙事者与故事中人物的关系叫做“叙事语态”。当旁白承担叙 事者的角色时，就与故事中的人物有了必然的联系。
声音的分类
声音的分类声音是世界上最重要的感觉之一，它既可以为我们传递信息，也可以让我们感受到环境中的情绪。
在整个时代范围内，它在我们的文化和历史中起着重要的作用。
声音有很多种类，每种声音都有各自的性质和特征，下面我们将介绍关于声音的分类。
声音的第一个分类是有声的声音和无声的声音。
有声的声音是可以听到的声音，它可以是自然界或人为制造的声音。
有声的声音可以分为语音、音乐、动物声音和机械声音。
语音是指自然界中用于交流和传播信息的声音，如人类或动物说话的声音，它可以理解有意义的信息；音乐是指以演奏乐器或歌唱的方式制作的声音，具有一定节奏和旋律；动物声音指的是动物发出的自然声音，如鸟叫、狗叫、羊叫等；机械声音指由机械装置发出的声音，如汽车、飞机、机器人等。
无声的声音是一种无法通过传统听觉感受到的声音，它可以是电子空气、振动或磁场等物质。
无声声音可以被物理和化学装置检测，并可用于各种用途，例如检测潜在的火山喷发、核爆炸或地震等。
声音的第二种分类是静态声音和动态声音。
静态声音是指声音的音量、频率不变的声音，它们可以是自然界的声音，例如森林的涓涓细流，也可以是人为制造的声音，例如重复的工厂噪声。
动态声音是指声音的音量和频率可以随时间变化的声音，它们可以是自然界的声音，例如鸟叫、波浪拍打岸边等，也可以是人为制造的声音，例如汽车、飞机等。
最后，我们有必要来讨论声音的第三种分类，即实体和视觉声音。
实体声音是指能够在空间中被定位的声音，它是由实体物质发出的声音，如人类、动物和机械装置等；视觉声音是指可以被视觉表示的声音，它们是由光在空间中发出的声音，如闪电等。
声音可以被分为有声的声音、无声的声音、静态声音、动态声音、实体声音和视觉声音等。
它们各自有不同的特征和用处，对我们来说都很重要。
影视作品中声音的功能与运用
影视作品中声音的功能与运用一、影视声音的分类对于影视，声音首先进入电影，使电影中的虚构世界更为逼真、完整。
后来声音成为影视叙事须臾不可离开的手段之一;声音使影视叙事更为灵活、更为复杂。
研究和理解影视叙事必须要理解影视的声音。
影视中的声音大致可分三类：1. 人声：对白、独自、解说、画外音，人发出的各种语气声：喘息、叹息、呻吟等。
2. 环境声：包括自然界和社会生活两种环境的声音，前者如，风、雨、雷、电声，鸟兽鸣叫声，山崩、海啸、河流、溪水声，后者如，武器、汽车、门窗、桌椅等发出的各种声音。
3. 音乐声：影视插曲，影视歌曲。
影视声音的功能与运用影视声音的运用可以分两个方面来看，一是对有画面声源的声音，即画面反映的客观世界的声音的艺术加工——人声和环境声的运用，二是对非画面声源的声音，即画面世界以外，人为的声音的艺术加工——音乐(音乐片或有音乐动作的影片不在此列)和画外音的运用。
一、人声和环境声的运用影视中人物的对白、独自可以用来交待人物关系，故事的起因或某种关联、后果;可以用来刻画、显示人物性格或内心活动，可以用来展开矛盾、推动情节;可以用来表达影视作者的观念和评价影视声音对影视空间的控制体现在下面四个方面1. 对画面空间的描述和实现使毫无生气的画面空间立刻“活”起来，使观众重新找到了感觉的多面性，恢复了所有感觉印象的相互渗透性，恢复了画面空间的真实感;而且，在一些影视片中，正是对影视声音的巧妙运用，才描述和实现了画面空间的立体感、运动感。
对画面空间的扩展和补充。
2. 对画面空间的代替和暗示有些影片的画面空间，由于某种特定情境的需要，不能出现影像和空间的情形，是一种无光或少光的空间，但又不能放在画面外处理，用声音代替或暗示空间及其人物的存在，能收到别有意味的效果。
3. 对画面空间的连接和转换声音在画面空间的运动中，起着连接和过渡的作用，声音在画面空间成为连接因素。
影视声音与画面的组合关系一、影视声音与画面的关系1. 同步关系声音与有关画面空间(画面内外空间)内的声源保持同步、一致的关系。
声音的分类及特征
声音的分类及特征声音是人类和动物产生的一种声波形式，可通过空气或其他介质传播。
声音的分类可根据声音的频率、幅度、声调和音色等特征来区分。
1.频率：声音的频率指的是声波振动的快慢程度，用赫兹（Hz）来表示。
根据频率的不同，声音可分为以下几类：-低音（低频声音）：频率在20Hz以下的声音，如重型机器的噪音或地震。
-中音（中频声音）：频率在20Hz到2000Hz之间的声音，如人类的语音或乐器的音调。
-高音（高频声音）：频率在2000Hz以上的声音，如鸟鸣或尖锐的汽笛声。
2.幅度：声音的幅度指的是声波的振幅大小，用分贝（dB）来表示。
根据幅度的大小，声音可分为以下几类：-强音：幅度大的声音，如火车鸣笛声或耳机播放的音乐。
-弱音：幅度小的声音，如远处传来的微弱声音或轻柔的音乐。
3.声调：声音的声调指的是声音的高低，用音高来表示。
根据声调的不同，声音可分为以下几类：-高音调：音高较高的声音，如女高音歌唱家的演唱声或小汽车的尖锐引擎声。
-低音调：音高较低的声音，如男低音歌唱家的演唱声或大型机器的低沉声。
4.音色：-人声：人类通过声带的振动产生的声音，具有复杂的谐波结构，从而表现出明显的性别、年龄和个人特征。
-乐器声：由乐器演奏产生的声音，每种乐器都有特定的音色，如钢琴、小提琴或吉他等。
-自然声：通过自然界中的物体振动产生的声音，如风声、雨声或海浪声。
声音不仅具有这些分类特征-可听性：人类的听觉范围在20Hz到20kHz之间，超出范围的声音无法被人类察觉。
-传播性：声音可通过空气、液体和固体等介质进行传播，但不传播于真空中。
-速度：声音在空气中的传播速度约为每秒340米，但速度会受到介质密度和温度的影响。
-声波的干涉和衍射：声波在遇到物体或通过障碍物时会发生干涉（声音加强或减弱）和衍射（声音绕射），从而影响声音的传播和传递。
-声音的产生：声音的产生是由物体的振动引起的，当物体振动时会使周围的介质也产生振动，从而形成声波。
声音分贝分类
-80分贝：水下100米外一只虾咀嚼食物的声音
-30分贝：20英里外一个人的说话声
0分贝：10英尺外一只蚊子在飞
10分贝：非常安静的房间；一片秋叶飘下
15分贝：1米外一根别针从1厘米的高度掉落下来的声音
20分贝：乡村的夜晚
30分贝：沙漠的夜晚
40-60分贝：正常谈话的声音
50-53分贝：洗衣机的工作声
60-80分贝：10米外经过的汽车
70分贝：10英尺（约3米）外的真空吸尘器；美国环保署认定的人类能忍受（不产生听力损失、睡眠障碍、焦虑、学习障碍等）的最大噪音
85分贝：长期作用下会引起听力损伤
90分贝：10英尺外经过的公共汽车或卡车；食物搅拌机
100分贝：一般家用音响设备的最大音量
104-107分贝：开始引起疼痛的声音（在2750Hz的频率下）
110-140分贝：100米外的喷气式飞机引擎
116分贝：人体开始感觉到振动的声音（在低频率下）
120-130分贝：摇滚演唱会的最前排
127分贝：开始引起耳鸣的声音
128分贝：在8.2英尺外测量到的人类最大的尖叫声
140分贝：即使声音时间很短，也会引起听力损伤
141分贝：开始引起恶心感觉的声音
168分贝：M1加兰德步枪在1米外开火
175.8分贝：250英尺（约75米）外1吨TNT炸药爆炸
192.8-194.7分贝：地球大气压理论上能传播的最大强度声音。
声音基础概念与分类
声音在人类生活中具有重要意义，人们就是靠声音传递语言、交流思想的。
声音来源于物体的振动。
例如人的发声是由声带动引起的;扬声器发声则产生于扬声器膜片的振动;锣、鼓是靠锣面、鼓面膜的振动发声的;弦乐器是靠弦的振动发声的;笛、箫等则依靠空气柱的振动发声……正在发出声音的振动物体称为声源，传播声音的必要条件。
没有物体的振动有传声介质(如在真空中)，同样也没有声音。
声音不仅能在气体中传播，在固体和液体中也能够传播。
当声源在空气中振动中，使邻近的空气随之产生振动并以波动的方式向四周传播，传至人耳将引起耳膜振动，最后通过听觉神经产生声音的感觉。
声音是机械震动激发周围弹性媒质空气、液体、固体发生波动的现象，也称，声波。
从物理学的角度看，声波是弹性介质内部的压力波动。
介质内的单个分子，不管是气态，液态或固态，都会由于外来激励而失去平衡，周期的由起始位置来回振荡，通过碰撞使相邻微粒运动，这样可以导致介质压缩和膨胀，使声音向外传播。
当压力差在每秒20—20000次的范围内变化时，人耳是可闻的。
单位时间内一个物质微粒振动的次数称为频率用赫兹HZ表示。
声音的描述：1、声压：由于声音引起的压强变化就叫声压，一般用P表示，单位是Pa。
人们正常讲话时，离开嘴巴0.5米处的声压大概是0.1帕，只有大气压的百万分之一。
2、声压级：人耳主观上的响度感觉并不正比于声压的绝对值，而是更近于和声压的对数成正比，基于此，常用声压的相对大小来表示声压的强弱，称为声压级。
声压级(SPL)=20Lg(P/Pref) 单位：分贝(dB)其中Pref=2×10(-5)Pa，是1千HZ声音刚好能觉察到的声压值。
3、频率：人耳能听到的频率范围约为(20-20K)HZ，人的年纪越大，对高频的听力会逐渐下降，比如50岁的人最高能听到的频率高端为13千赫。
而60岁的人很少能听到8千赫以上的声音。
按频率分，声音可分为：超低音 (60HZ以下)低音 (60-150HZ)中音 (150-1500HZ)中高音 (1500-5000HZ)高音 (5000HZ以上)声音的三要素：音量(响度)、音调、音色音量(响度)：指人耳听觉对声音强弱的主观感觉，它不但与声波的振幅(声压级)有关，也与频率有关。
声音识别与分类教案
声音识别与分类教案教案标题：声音识别与分类教案教学目标：1. 学生能够理解声音的基本概念和特征。
2. 学生能够识别和分类不同的声音。
3. 学生能够应用声音识别和分类的知识解决实际问题。
教学重点：1. 声音的定义和特征。
2. 声音的分类方法和技巧。
3. 声音识别和分类的实际应用。
教学准备：1. 计算机或投影仪。
2. 声音分类的实例音频文件。
3. 学生练习的工作表。
教学过程：引入活动：1. 向学生介绍声音的概念，让他们分享自己对声音的理解和经验。
2. 播放一段常见声音（如鸟叫声、汽车喇叭声等），让学生猜测声音的来源和特征。
知识讲解：1. 讲解声音的定义和特征，包括声音的产生、传播和接收过程。
2. 介绍声音的分类方法，如按来源分类（人声、动物声、机械声等）或按特征分类（高音、低音、响亮、柔和等）。
3. 展示不同声音的示例，并引导学生观察和分析声音的特征。
实践活动：1. 分发工作表，要求学生根据所听到的声音，将其分类并填写在相应的类别下。
2. 播放不同的声音片段，让学生识别和分类声音，并与同桌讨论、比较结果。
3. 随机选择几个学生分享他们的分类结果，并解释他们的分类依据。
拓展应用：1. 讨论声音识别和分类的实际应用场景，如语音识别技术、音乐分类等。
2. 分组讨论并设计一个实际应用声音识别和分类的场景，例如通过声音识别判断动物种类。
3. 每组展示他们的设计方案，并让其他学生提出改进意见。
总结回顾：1. 回顾声音的定义、特征和分类方法。
2. 强调声音识别和分类的重要性和实际应用。
3. 鼓励学生继续观察和思考身边的声音，并尝试识别和分类。
教学延伸：1. 学生可以利用录音设备或手机应用程序，收集不同声音并进行分类。
2. 学生可以进一步研究声音的物理特性和声学原理，深入理解声音的产生和传播过程。
评估方法：1. 观察学生在实践活动中的表现和参与程度。
2. 评估学生填写的工作表，检查他们对声音的识别和分类能力。
3. 评估学生在拓展应用中设计的场景和解决问题的能力。
基本乐理 ppt课件
乐谱结束时，要划双垂直线，称为终止线。
3、拍子的种类
❖ （1）单拍子 ❖ （2）复拍子 ❖ （3）混合拍子 ❖ （4）变拍子 ❖ （5）散拍子
❖ 切分音：一个音由弱拍或弱位开始，延续到 强拍或强位，使其因时值的延长而成为强音， 改变了原来节拍的强弱规律。这种方法成为 切分法。切分法所构成的强音，称为切分音。
❖ （2）把音值均分成五部分、六部分、七部分 来代替四部分，便形成了五连音、六连音、 七连音。
第三单元 装饰音 常用记号
❖ (6)音符的符头在加线上，要逐个临时加一短 横线，即便加线的因是同音或上方邻近音， 加线也不能连在一起，而符干应延长至第三 线。
附点音符
❖ 附点音符:单纯音符右边的小圆点,叫做附 点.带附点的音符,称为附点音符.附点音 符的时值是将该音符的时值再增加二分 之一.
❖ 休止符:表示声音休止的符号,称为休止符.
❖ 唱名法：有首调唱名法和固定唱名法 （1）首调唱名法：以相对音高为基础。其唱名音高
以调别为准，并不固定。 （2）固定唱名法：以绝对音高为基础。其唱名音高
固定不变。
5、半音、全音、变化音
❖ （1）半音、全音：在十二平均律中任何相邻的两个音级之 间的音高距离，或在键盘上任何相邻的两键（包括黑键）之 间的音高距离称为半音。两音之间等于两个半音的距离称为 全音。
❖ 弱起小节:从弱拍或强拍的弱位开始的小 节,称为弱起小节.时值不足拍号规定 的小 节是不完全小节.
❖ 由不完全小节开始的歌(乐)曲,其开头与结 束两个小节相加,应为完全小节.
❖ 连音符：节奏划分的特殊形式。把音的时值 自由均分，分成与基础划分不同数量的音符， 称为连音符。
视听语言13声音的分类及其功能
3、旁白的使用体现导演的个人风格。
以画外音形式出现的旁白经常出现在非叙事 类的电视节目当中，通常被称为“解说词”。
解说词对画面不是简单的重复，而是拓展画 面的画外时空，同时通过解说员的解说节奏 能够和画面形成新的叙事节奏。
（三）独白
独白，是指剧中人物在画面中对内心活动所 进行的自我表述。影片中独白大体有两种形 式： 一是以自我为交流对象的独白，即通常所说 的“自言自语”； 二是有其他交流对象的大段述说。如：演讲、 答辩、祈祷等。
第二节 声音的分类及其功能
从视听媒介的表现形式出发，一般来说，影视中的声音可 以分为：人声（语言）、音响、音乐三部分。
人声：指人在表达思想和喜怒哀乐等情感时， 所发出的具有音调、音色、力度、节奏等特 征的声音。简单来说就是人物的语言，这是 影视作品反映现实生活和塑造艺术形象的重 要手段。 音乐：影视作品中经过加工的、要通过演奏、 演唱才能够形成的声音。 音响：指影视作品中除了人声、音乐之外， 在影视时空关系中所出现的自然界和人造环 境中所有声音的统称。
以发出者性质不同，影视作品中旁白大体可 以分为以下几种类型： 一种是剧中人物的主观叙述。一般以第一人 称出现。 另一种是完全独立的局外人的客观叙述，属 议论、评价性的旁白。一般以第三人称呈现， 以上帝般全知的视角介绍、议论、评说剧中 的人物。
旁白的作用主要表现为：《两杆大烟枪》
1、旁白的叙事功能。旁白的首要作用就是扮 演叙事者的角色。
影视中所有的声音，都可以无一例外地分属 人声、音响和音乐三大类别。它们虽然形态 各异、各司其职，但同时也相互联系、有机 地交织在一起，只有三者相互融合、相辅相 成，才能构筑起真正完整的声音空间，以听 觉造型的方式与视觉造型共同完成影视的美 学形态。
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*信噪比是有用信号与噪声之比的简称。 *噪音可分为环境噪音和设备噪音， *通常信噪比分为系统输入信号的信噪比SNR （in）和系统输出信号的信噪比SNR（out）。 *信噪比越大，声音质量越好。信噪比的表达 式如下：
SNR=
有用信号的平均功率
噪声的平均功率
2.主观度量法
分数 5 4 3 2 质量级别 优(Excellent) 良(Good) 中(Fair) 差(Poor) 失真级别 无察觉 (刚)察觉但不讨厌 (察觉)有点讨厌 讨厌但不反感
2.4
MIDI接口和音乐合成
MIDI文件的大小要比WAV文件小的多，即 一分钟的WAV文件约要占用10MB的硬盘空 间，而一分钟的MIDI却只有区区的3.4KB。 CMF文件是随音频卡一起使用的音乐文件， 于MIDI文件非常相似，只是文件头略有 差别； WINDOWS使用的RIFF文件的一种子格式， 称为RMID，扩展名为RMI。
1
劣(Bad)
极讨厌(令人反感)
2.3
2.3.1
声音信号数字化
声音信号数字化过程
*数字化过程：模拟数字转换（A/D）转换过程 。 *采样（sampling）：时间上进行离散化处理，即每隔相 等的一段时间在声音信号波形曲线上采集一个信号样本。 *量化 (quantization)：对采样后的声音信号幅值进行离 散化处理。如果幅度的划分是等间隔的，就称为线性量化， 否则就称为非线性量化。 *编码：将采样和量化后的数字化声音信息以二进制形式并 按照一定的数据格式进行表示。
(1)频带宽度
1.客观评价指标
(2)动态范围
*声音的动态范围：音频信号的最大强度 与最小强度之比。 *动态范围越大，说明音频信号的相对变 化范围大，则音响效果越好。
音质效果 动态范围 （dB） AM广 播 40 FM广 播 60 数字电 CD－DA 话 50 100
1.客观评价指标
(3)信噪比
音调 ：声音的高低叫做音调(pitch)。音调 与声音的频率有关。 音色 ：与波形相关，取决于声波的频谱， 即由混入基音的泛音所决定的。 音强 ：即声音的响亮程度，与声音信号的 幅度成正比。用声音信号幅度取对数后再 乘20所得值来描述声强，以分贝（dB）为 单位，此时称为音量。
2.2 音频信号
2.4.3 MIDI文件的特点
3.
4.
编辑灵活。在音序器的帮助下，用户可 以随意修改曲子的速度、音调、音色等 属性，也可以改换乐器的种类，从而产 生合适的音乐。 表现能力弱。不能与真正的乐器完全相 似。不能模拟出自然界中其它非乐曲类 声音。音质有待提高。
2.4.1 MIDI术语
（4）多音色（Timbre） 同时演奏几种不同乐器时发出的声音，它着重于 同时演奏的乐器数。 （5）MIDI标准 MIDI电子乐器：能产生特定声音的合成器，其数 据传送符合MIDI通信约定。 MIDI消息 ( message ) 或指令：乐谱的一种记录 格式，相当于乐谱语言。 MIDI接口（interface）：MIDI硬件通信协议。 MIDI通道 ( channel )：共16个通道，每种通道 对应一种逻辑的合成器。 MIDI文件：由控制数据和乐谱信息数据构成。 音序器 ( Sequencer )：用来记录、编辑和播放 MIDI文件的软件。
（3）四声道环绕 规定了4个发音点：前左、前右，后左、后右，同时建 议增加一个低音音箱，以加强对低频信号的回放处理(4.1 声道音箱系统广泛流行的原因)。 （4）5.1声道 运用于各类传统影院和家庭影院中，一些知名的声音 录制压缩格式，都以5.1声音系统为技术蓝本的。 增加了一个中置单元,负责传送低于80Hz的声音信号，在欣 赏影片时有利于加强人声，把对话集中在整个声场的中部， 增加整体效果。 （5）7.1声道 它在5.1的基础上增加了中左和中右两个发音点。当然 由于成本比较高，趋于流行还有待时日。
3.声道数
声道数指的是一次同时产生的声波组数。 （1）单声道 缺乏位置感 （2）立体声 *声音在录制过程中被分配到两个独立的 声道，但所占空间比单声道多一倍。 *这种技术在音乐欣赏中尤为有用， *依然是许多产品遵循的技术标准。
2.3.2数字化声音的技术指标
3.声道数
2.4.1 MIDI术语
（1）MIDI文件 MIDI文件是存放MIDI信息的标准文件格式，MIDI 文件中包含音符、定时和多达16个通道的演奏定义。 每个通道的演奏音符信息包括：键、通道、号、音长、 音量和力度（击键时，键达到最低位置的速度）。 （2）音乐合成器（Musical Synthesizer） 首先利用数字信号处理器或其它芯片来产生音乐 或声音，然后通过声音产生器和扬声器发出声音。合 成器发声的质量和声部取决于合成器能够同时播放的 独立波形的个数即泛音的合成。 （3）复音（Polyphony） 复音指合成器同时支持的最多音符数。
2.3.2数字化声音的技术指标
4.编码算法
*作用：采用一定的格式记录数字数据；采用 一定的算法压缩数字数据减少存贮空间和提高 传输效率。 *压缩算法包括有损压缩和无损压缩；有损压 缩指解压后数据不能完全复原，要丢失一部分 信息。 *压缩编码的基本指标之一就是压缩比，音频 数据压缩比=压缩后的音频数据/压缩前的音频 数据。 *它通常小于1，压缩比越大，信息丢失越多、 信号还原后失真越大。
2.3.2数字化声音的技术指标
2.量化精度
*量化精度是指对模拟音频信号的幅度进 行数字化二进制表示的位数，它决定了 模拟信号数字化以后的动态范围。 *一般的量化精度为8位或16位。 *量化位数越高，信号的动态范围越大， 量化精度越高，但所需要的存贮空间也 越大。
2.3.2数字化声音的技术指标
(1)FM合成器(FM synthesis) 通过已有的电子波形来产生声音的合成器. 产生各种逼真的乐音是相当困难的，有些 乐音几乎不能产生。 (2)波表合成器(wave table synthesis) 乐器的声音样本存储在音频卡波形表中， 播放时从波形表中取出来。 可以产生更逼真的声音。
2.4
MIDI接口和音乐合成
最初，同一MIDI文件在不同的设备会出现完全不同的 放声效果。 GM（GENERAL MIDI，通用MIDI）标准得到了Windows操 作系统的支持。它规定了前128中常用乐器的音色编排 方式，例如1号是钢琴，66号是萨克斯管等等，它实际 上是对MIDI规范的补充。 ROLAND公司——GS(General Synthesizer，通用合成 器)标准兼容GM的基础上，提供比GM标准数量更多的打 击乐器组合更多的特殊音响。 Yamaha公司——基于GM标准的XG（Extended General MIDI，扩展的通用MIDI）标准。
第2章 声音 声音的概念 声音是通过空气传播的一种连续的波， 由空气振动引起耳膜的振动，由人耳所 感知。
2.1.2 声音的分类
声音被分为无规则的噪音和有规则的音频 信号；有规则音频信号是一种连续变化、周期 性的模拟信号,可用一条连续的曲线来表示， 称为声波。
2.2.2
声音质量的度量
*客观质量度量——即音频信号的技术 指标，如：频带宽度、动态范围和信噪 比； *主观质量度量 *在语音评价过程中，主观的质量评价 较客观的质量评价更为恰当。
1.客观评价指标 (1)频带宽度
*声音信号是由许多频率不同的分量信号 组成的复合信号。 *复合信号的频率范围称为频带宽度。 * 频带越宽，包含的音频信号越丰富， *通常将音质定义为4个等级标准：
2.2.1 音频 音频是指人类听觉所感知范围内的频率，也 称声频。 次声波(subsonic)：频率低于20Hz的信号。 超声波(ultrasonic)：频率高于20KHz的信号。 音频(Audio) :频率范围是20Hz～20KHz的声音 信号，是人耳能听到的声音信号，次声波和超声 波之间的音频为可听声波，即属于多媒体音频信 息范畴。
2.3.2数字化声音的技术指标
1.采样频率
*采样频率是指单位时间内的采样次数。 *奈奎斯特（Harry Nyquist）采样理论：只要采样 频率f(1/T)高于输入信号最高频率的两倍，则经过 采样后的采样信号能够包含原模拟信号的全部信息， 且经过反变换和低通滤波后可不失真地恢复原模拟 信号。 *电话话音的信号频率约为3.4 kHz，采样频率就选 为8 kHz.CD 激光唱盘采样频率为44.1KHz，可记录 的最高音频为22.05KHz。 *采样的三个标准频率分别为：44.1KHz，22.05KHz 和11.025KHz。
常用的采样指标及等效音质
数字音频等级
采样频率 量化位 (KHz) 数(bit)
声道数
每分钟的数据量(MB, 等效音 无压缩) 质
11.025
22.05
8
16
单声道
双声道
0.63
5.05
语音
FM广播
44.1
16
双声道
10.09
CD唱盘
常用的采样指标及等效音质
数字音频等级
频率范围 （Hz） 200~3400 50~7000 20~15k 20~20k 采样率（kHz） 量化位数（bit）
2.3.3数字化声音的质量和存储量
* 数据量（Byte）=(采样频率×量化精度×声道 数×声音持续时间)/8 * CD格式1秒： (采样频率×量化位数×声道数×声音 持续时间)/8 ＝（44.1k ×16×2×1）/8=0.176MB/s * 一个小时CD格式的音乐需要635MB的存贮空间，其实 CD最长的重放时间为74分钟。 * 5.1声道每秒钟的数据量为： (采样频率×量化位数×声道数×声音持续时间)/8 ＝ （44.1k ×16×5.1×1）/8 =0.45MB/s， * 一个小时的多声道格式的音乐需要1.62GB的存储空 间，远远大于CD的容量。