幼儿园小班绘本阅读妈妈抱抱我(含课件)
小班绘本阅读活动_《妈妈抱抱我》
小班绘本阅读《妈妈抱抱我》活动目标：1、理解动物妈妈爱宝宝的方式并能快乐的表达。
2、通过活动感受到妈妈的爱和温暖。
活动准备：《妈妈抱抱我》PPT、音乐《我的好妈妈》。
活动过程：一、导入故事，引起兴趣。
--小朋友们，今天李老师带来了一个很有趣的故事，这个故事的名字叫做《妈妈抱抱我》.二、欣赏故事，感受理解。
1.出示鸡妈妈和小鸡。
--小朋友们你们看一下草地上，“叽叽叽”，带着孩子们做游戏的是谁呢？（鸡妈妈、3只小鸡）小朋友们这是个小问号哦当问号出现的时候就说明是有问题想来考考我们的小朋友哦？--鸡妈妈是怎样抱小鸡的呢？--鸡妈妈用翅膀轻轻地抱小鸡。
2.播放小狗的叫声。
--听听是谁在叫呀？（小狗）那你们看看图片上都有些谁呀，（有狗妈妈和2只狗宝宝）那你们知道小狗们在干什么吗？（在，玩小皮球）看，小问号又出现啦，让我们来看看，有什么问题需要我们的协助？--狗妈妈怎样爱小狗呢?--狗妈妈用舌头轻轻地舔小狗。
3.出示鸟妈妈和小鸟。
--是哪个动物妈妈住在高高的大树上呢？（鸟妈妈和小鸟）--她们在干嘛呢？（再喂宝宝们吃虫虫） --鸟妈妈是怎样爱小鸟宝宝的呢？--鸟妈妈用嘴巴轻轻地挠小鸟。
我们也来试一试吧！4.出示象妈妈和小象。
--她们是谁呀？--象妈妈是这样爱小象的呢？--象妈妈用鼻子轻轻地摸小象。
5.出示其它动物的图片。
--老师这里还有一些动物妈妈，看看她们是怎么抱她们的宝宝的吧。
小结：原来啊，每只小动物妈妈爱宝宝的方式都是不一样的，但都很温暖、很舒服。
所以，宝宝们最爱在妈妈的怀抱里了。
三、模仿表现，情感体验。
1.游戏;抱宝宝--老师给每位小朋友都准备了一个小娃娃，你们来做小宝宝的妈妈，看看小朋友都是怎样爱自己的宝宝的。
（播放音乐），说说自己是怎样爱宝宝的。
2.出示小女孩的图片。
--小女孩看到小朋友们都知道怎样去爱自己的宝宝，这时候，小姑娘也想起了自己的妈妈，也想让妈妈抱抱她，她就大喊一声：妈妈抱抱我！不过小姑娘的声音太小了，小朋友们一起帮帮她吧，说：妈妈抱抱我！（出示最后一张PPT）小姑娘得到了小朋友的帮助后--妈妈用温暖的手臂轻轻地抱着我。
小班教案设计：妈妈抱抱我
小班教案设计：妈妈抱抱我小班教案设计：妈妈抱抱我小班绘本阅读：妈妈抱抱我活动目标：1．观察图画，了解动物妈妈对动物宝宝表达爱的方式。
2．从动物的拥抱爱抚中，感受妈妈的爱和拥抱的温馨。
活动准备：《妈妈抱抱我》PPT课件活动过程：一、导入，感受母爱的表达1．小朋友，你们爱自己的妈妈吗？为什么？（妈妈爱我们）2．那妈妈是怎样爱你的呢？妈妈为宝宝做过什么事？（妈妈给我买吃的、妈妈给我讲故事、妈妈喜欢抱抱我等）3．师：你们的妈妈真爱你们，因为你们都是妈妈的.心肝宝贝。
二、导入故事，感受动物妈妈对小动物表达爱的方式1．今天老师还带来了一个有关动物妈妈爱自己宝宝的故事，名字叫《妈妈抱抱我》，你们想听吗?（想）故事的名字叫什么啊？那我们一起来听故事吧！（1）感受鸡妈妈的爱①(出示第二张图片)看看图片上有谁?（小鸡的妈妈是谁？那小鸡的爸爸叫什么呢？）②你们猜鸡妈妈是怎么抱小鸡的?用什么抱小鸡呢？③(出示第三张图片)原来鸡妈妈是用翅膀抱它的孩子的。
我们也来抱一抱。
每当鸡宝宝遇到危险的时候，鸡妈妈就会用翅膀把小鸡紧紧地护住。
（2）感受狗妈妈的爱①听！谁来了？(播放狗的叫声)②(出示第四张图片)原来是狗妈妈和它的孩子。
狗妈妈是怎么爱她的孩子的？你们家养小狗吗？你家小狗看见你会怎么样？（摇尾巴，用舌头舔你）③（出示第五张图片)看，故事里的狗妈妈用舌头轻轻地舔它的孩子。
2．体验和妈妈的爱，感受拥抱的温馨（1）(出示第八张图片)小女孩回到家中，翻出一本书，她在看什么书啊？(幼儿观察，大象的书)那么大象妈妈会怎么爱自己的宝宝呢？（2）(出示第九张图片)瞧！象妈妈用鼻子温柔地抚摸着小象呢！想想看在你们睡觉的时候，妈妈轻轻地抚摸你们，心里感觉怎么样？（3）（讲述第十，第十一张图片)小女孩和妈妈幸福地抱在一起。
师：想想看小女孩和妈妈幸福地抱在一起，小女孩会说什么？妈妈会说什么？（我爱你妈妈，我也爱你宝宝）老师妈妈也很喜欢你们，宝宝们呢？老师妈妈也想抱抱你们，宝宝愿意吗？三、完整欣赏故事1．师：让我们完整的来欣赏下这个故事吧！2．师：好温暖的故事，故事里有许多许多的爱。
小班语言：妈妈抱抱我
小班语言：妈妈抱抱我
小班语言：妈妈抱抱我
一、活动目标：
1、观察图画，了解动物妈妈对动物宝宝表达爱的方式。
2、了解不同的动物之间的情感交流方式。
3、感受妈妈的爱和拥抱的温馨。
二、活动准备：
1、《妈妈抱抱我》PPT课件
2、场地布置（请幼儿找自己的好朋友两两坐在一起）
三、活动过程：
（一）导入部分：
老师出示小女孩“今天我们小二班来了位小客人。
大家好，我叫菲菲！我想邀请大家到我家的小花园去玩，你们愿意吗？”
（二）播放课件，让幼儿了解动物妈妈对宝宝表达爱的的方式。
1、出示第一张图片，请幼儿仔细观察。
师：“小花园真热闹，已经来了好多小客人了，找找看都有谁呢？”师：“有小鸟在欢快的唱着歌，有漂亮的房子，有绿色大树，有可爱的小狗。
”
2、出示第二张图片，了解鸡妈妈对小鸡的爱的表达方式。
师：“小朋友们，我们走近点看看，鸡妈妈在做什么呢？”（鸡。
小班绘本《妈妈抱抱我》
小班绘本《妈妈抱抱我》活动目标：1.观察图画，了解动物妈妈对动物宝宝表达爱的方式。
2.从动物的拥抱中，感收妈妈的爱和拥抱的温馨。
活动准备：1.绘本《妈妈抱抱我》ppt。
2.歌曲《我的好妈妈》、《我爱我的家》活动过程：一、谈话导入部分1.歌曲导入，感受母爱的表达。
师：小朋友，你们爱自己的妈妈吗？为什么？（妈妈爱我们）师：那妈妈是怎样爱你的呢？（妈妈给我买吃的、妈妈给我讲故事、妈妈喜欢抱抱我等）师：你们的妈妈真爱你们，因为你们都是妈妈的心肝宝贝。
我们一起送一首《好妈妈》歌曲给妈妈好吗？二、导入故事，感受动物妈妈对小动物表达爱的方式。
1.出示第一张图片，幼儿知道书的封面及故事的名字。
师：“今天顾老师还带来了一个有关动物妈妈爱自己宝宝的故事，名字叫《妈妈抱抱我》，你们想听吗？这是书的什么？故事的名字叫什么啊？我们一起来看看动物妈妈是怎么爱自己的宝宝的。
2.出示第二、三张图片，了解鸡妈妈对小鸡的爱的表达方式。
师：你看到了什么呢？图片上有谁？（是鸡妈妈和鸡宝宝）鸡妈妈在做什么呢？（鸡妈妈在给小鸡喂米呢。
）鸡妈妈非常爱她的孩子，小朋友们，你们知道鸡妈妈是怎么抱小鸡的吗，谁愿意试试看？（请幼儿学一学）出示第三张图片，师：“哦，原来鸡妈妈是用翅膀抱抱她的孩子。
”教师走到一个小朋友前面伸开双臂紧紧地抱住他。
“鸡妈妈就是这样爱她的孩子的，好温暖啊。
”原来鸡妈妈是用翅膀抱它的孩子的。
每当鸡宝宝遇到危险的时候，鸡妈妈就会用翅膀把小鸡紧紧地护住。
跟你旁边的小朋友学一学鸡妈妈抱小鸡吧！3.出示第四、五张图片，了解狗妈妈对小狗爱的表达方式。
师：你又看到了谁呢？（狗妈妈和她的孩子们）他们在做什么呢？（在草地上玩耍）玩得开心吗？你们家养小狗吗？你家的小狗看见你会怎么样？（摇尾巴，用舌头舔你）（出示第五张图片)看，故事里的狗妈妈用舌头轻轻地舔它的孩子。
原来狗妈妈是用舔舌头的方式来抱她的孩子的，多温暖啊。
狗宝宝好幸福啊。
”4.出示第六、七张图片，了解鸟妈妈对小鸟爱的表达方式。
小班语言活动《妈妈抱抱我》课件附教案
小班语言活动《妈妈抱抱我》课件附教案一、活动目标情感目标：引导幼儿感受诗歌中温馨、快乐的氛围，激发幼儿对妈妈的热爱之情，从而培养幼儿对家人的情感。
技能目标：培养幼儿的观察力和想象力，提高幼儿对文学作品的感受和理解能力。
通过角色扮演等活动，让幼儿体验诗歌中的情感，提升幼儿的情感表达和沟通能力。
态度目标：鼓励幼儿积极参与活动，大胆表达自己的想法和感受，增强幼儿的自信心和自主性。
同时通过活动，让幼儿学会珍惜与妈妈在一起的时光，懂得感恩和回报。
1. 情感目标：通过活动，激发幼儿对妈妈的热爱和依恋，愿意主动表达爱妈妈的情感通过活动，激发幼儿对妈妈的热爱和依恋：在本次活动中，我们将通过各种生动有趣的方式，如讲述故事、观看图片、角色扮演等，引导幼儿回忆和感受妈妈的爱。
我们希望孩子们能够在活动中感受到妈妈温暖怀抱的舒适与安全感，从而激发他们对妈妈的深厚感情。
激发幼儿主动表达爱妈妈的情感：我们希望孩子们通过本次活动能够积极地向妈妈表达自己的情感。
因此在课程中我们将设计一些互动环节，如引导幼儿用自己的语言描述妈妈的特点、优点和给予自己的关爱等，让孩子们学会用简单而真诚的话语表达对妈妈的感激和爱意。
让孩子们明白表达情感的重要性，并学会用恰当的方式向妈妈传达自己的情感。
本次小班语言活动《妈妈抱抱我》旨在通过讲述与妈妈相关的温馨故事、展示相关图片、角色扮演等丰富多彩的形式，帮助幼儿回忆和感受妈妈的爱，激发他们对妈妈的热爱和依恋。
同时通过引导孩子们用自己的语言表达对妈妈的感激和爱意，培养他们的情感表达和沟通能力。
此外我们还将设计一些互动环节，让孩子们在游戏中学会合作与分享，增强他们的社交技能。
课件内容将包括故事视频、图片展示、角色扮演道具等，以辅助教学活动进行。
故事视频：展示一个关于妈妈与孩子之间温馨互动的故事，让孩子们通过观看视频感受妈妈的爱。
图片展示：展示一系列与妈妈相关的温馨图片，如妈妈抱孩子的照片、孩子与妈妈一起活动的照片等。
幼儿园小班绘本课程：《妈妈抱抱我》教案及反思
幼儿园小班绘本课程：《妈妈抱抱我》教案及反思一、活动目标：1.观察图画，了解动物妈妈对动物宝宝表达爱的方式。
2.从动物的拥抱中，感受妈妈的爱和拥抱的温馨。
二、活动准备：绘本《妈妈抱抱我》和PPT课件三、活动过程：（一）激趣：1.歌曲导入感受妈妈的爱。
教师和幼儿共同表演歌曲《我的好妈妈》小朋友，你们爱自己的妈妈吗？为什么？（妈妈爱我们）那妈妈是怎样爱你的呢？（二）指导认知：教师导入故事，感受动物妈妈对小动物表达爱的方式。
你们想不想知道小动物的妈妈是怎样爱她们的宝宝的吗？我们来听故事。
1.感受鸡妈妈的爱（出示第二张图片）看看图片上有谁？（可以说说小鸡的妈妈是母鸡，小鸡的爸爸是公鸡）你们猜，鸡妈妈是怎样抱小鸡的？（出示第三张图片）原来鸡妈妈用翅膀抱她的孩子2.感受狗妈妈的爱（播放狗叫声）听听是谁的声音？（出示第四张图片）原来是狗妈妈和她的孩子。
狗妈妈是怎样爱她的孩子的？（出示第五张图片）狗妈妈用舌头轻轻地舔她的孩子。
3.了解鸟妈妈的爱看看接下来是哪个动物来的？猜谜语：个头小，本领大，常在空中玩耍，爱在树上睡觉。
（出示第六张图片）是鸟妈妈和她的孩子啊。
她们在蓝天中玩耍，在大树上搭一个鸟窝睡觉。
（出示第七张图片）鸟妈妈在干什么？原来鸟妈妈用嘴巴轻轻地给孩子挠痒痒。
4.了解大象妈妈的爱——（观察第八张图片）小女孩回到家中，翻出一本书，看的是什么书呢？（幼儿观察）（出示第九张图片）象妈妈用鼻子温柔的抚摸小象。
5.（讲述第十、十一张图片）小女孩和妈妈幸福的抱在一起。
复习巩固：重复故事，教师和幼儿边表演边述说。
（播放背景音乐）好温暖的故事呀，故事里有许多许多的爱。
（四）迁移运用：讨论其他动物妈妈对孩子表达爱的方式，用肢体表现。
原来妈妈都很爱自己的孩子，她们表达爱的方式都不一样。
你还知道哪些动物妈妈是怎样爱她的孩子的吗？（幼儿讨论）引导幼儿用肢体表现。
（五）扩展放松：小朋友之间怎样表达爱？（抱抱）活动反思：这是一个关于爱的故事，故事里的动物妈妈们爱她们宝宝的方式都不一样，在课堂上，我发现孩子们对动物妈妈爱宝宝的方式都很感兴趣，而且都愿意模仿这些动作，但也有一些孩子胆子比较小，回答问题时不出声，只是用眼睛看着老师，这个时候，我都是让踊跃的、爱表现的孩子来帮他回答，但之后却忽视了给胆小的孩子再表现的机会。
小班绘本阅读妈妈抱抱我
小班绘本阅读：《妈妈抱抱我》活动目标：1、感受绘本故事中动物之间的浓浓亲情。
2、了解不同动物之间的情感交流方式。
3、懂得拥抱是表达爱的一种方式，能主动拥抱自己的亲人和老师、小伙伴。
活动过程：1、看图片，介绍人物小女孩“菲菲”。
师：“菲菲今天想邀请我们小一班的宝宝，去她家的小花园里做客。
你们愿意去吗？（愿意）“那我们一起出发吧。
”2、观看PPT第1、2页。
师：“菲菲家的小花园里可真热闹，已经来了好多好多小客人了。
找找看都有谁？”（小狗、小鸡、小鸟）师：“这些小客人它们都在什么地方在干些什么？”（幼儿仔细观察后举手回答）3、观看PPT第3--15页，教师有感情地讲述故事。
提问：“鸡妈妈怎样抱小鸡呢？”“狗妈妈怎样抱小狗呢？”“鸟妈妈怎样抱小鸟呢？”“象妈妈怎样抱小象呢？”师幼共同模仿鸡妈妈、狗妈妈、鸟妈妈及象妈妈关爱孩子的动作，体验动物之间的母子亲情。
可以让幼儿上来表演鸡妈妈，下面的幼儿全部做小鸡宝宝。
4、观看PPT，其他不一样的动物妈妈怎样抱自己的宝宝，怎样爱护他们。
（袋鼠、企鹅、考拉）5、继续观看PPT第16--18页。
师：“这时候，菲菲终于忍不住了，她怎么了？”（跑出去了）师：“菲菲会去干什么了呀？”“原来啊，菲菲也非常爱自己的妈妈，她也想和小动物们一样，让妈妈抱抱自己。
”“那我们小一班的小朋友爱不爱你们的自己的妈妈啊？”（爱）“那我们怎样去告诉妈妈，我们爱她呢？可以怎么做？”（幼儿自由回答）6、师：“恩，小朋友的想法都非常好。
老师知道，你们的妈妈也非常非常地爱你们哦。
我们一起来看看我们亲爱的妈妈吧。
”（观看PPT母子照片）7、结束。
小班绘本阅读：《妈妈抱抱我》活动目标：1、感受故事中讲述的小动物之间浓浓的亲情。
2、懂得拥抱是表达爱的一种方式，能主动拥抱自己的亲人和老师、小伙伴。
活动过程：一、谈话，激起幼儿爱妈妈的情感。
并引出课题。
1、“小朋友，你们的妈妈都很爱你们对吗？那你们是这么知道她们爱你们的呢？（抱抱、亲亲）2、幼儿自由发言师：“今天老师带来了一个好听的故事，我们一起来听听故事里的小动物们的妈妈又是怎样爱自己的宝宝的？二师幼欣赏故事（一）带领幼儿阅读绘本故事的前半部分，引导幼儿说说都看到了什么？他们是怎样抱抱的？并模仿故事中小动物“抱抱”的动作，体验情感。
《妈妈抱抱我》课件
鼓励孩子参与社会实践活动，提升综合素质
1 2
参加社区活动
鼓励孩子参加社区组织的各类活动，如义工、文 化演出等，培养孩子的社会责任感和团队协作精 神。
参观博物馆、图书馆等文化场所
引导孩子参观博物馆、图书馆等文化场所，让孩 子了解历史文化知识，拓展视野。
3
参加体育活动
鼓励孩子参加各类体育活动，如足球、篮球等， 培养孩子的运动能力和团队协作精神。
建立良好的亲子关系
家长应该与儿童建立亲密的关系，让孩子感受到父母的关爱和支 持。
榜样作用
家长应该通过自身的行为和言语来为孩子树立榜样，让孩子学会正 确的情感表达和社交方式。
关注孩子情感需求
家长应该关注孩子的情感需求，了解孩子的情感变化，及时给予帮 助和支持。
家庭教育中情感教育实施策略
建立良好的沟通环境
教学目标与要求
01
02
03
知识目标
让学生了解歌曲的基本信 息和创作背景，掌握歌曲 中的音乐元素和技巧。
能力目标
培养学生演唱歌曲的能力 ，以及通过音乐表达情感 和思想的能力。
情感目标
通过歌曲的演唱和学习， 增强学生对母爱的理解和 感受，培养他们的感恩之 心和人文关怀意识。
教学内容与安排
教学内容
包括歌曲的演唱技巧、音乐元素的分 析、创作背景的介绍、歌曲情感的表 达等方面。
01
家长应该为孩子创造一个轻松、愉快的沟通环境，让孩子愿意
与父母交流。
多样化情感表达方式
02
家长应该引导孩子通过多种方式表达自己的情感，如语言、动
作、绘画等。
培养孩子独立性
03Biblioteka 家长应该适当放手，让孩子学会独立思考和解决问题，培养孩
小班绘本：妈妈抱抱我教案
小班绘本：妈妈抱抱我活动目标：1．观察图画，了解动物妈妈对动物宝宝表达爱的方式。
2．从动物的拥抱爱抚中，感受妈妈的爱和拥抱的温馨。
活动准备：绘本《妈妈抱抱我》PPT课件活动过程：一、导入，感受母爱的表达1．小朋友，你们爱自己的妈妈吗？为什么？（妈妈爱我们）2．那妈妈是怎样爱你的呢？妈妈为宝宝做过什么事？（妈妈给我买吃的、妈妈给我讲故事、妈妈喜欢抱抱我等）3．师：你们的妈妈真爱你们，因为你们都是妈妈的心肝宝贝。
二、导入故事，感受动物妈妈对小动物表达爱的方式1．今天老师还带来了一个有关动物妈妈爱自己宝宝的故事，名字叫《妈妈抱抱我》，你们想听吗?（想）故事的名字叫什么啊？那我们一起来听故事吧！⑴感受鸡妈妈的爱①(出示第二张图片)看看图片上有谁?（小鸡的妈妈是谁？那小鸡的爸爸叫什么呢？）②你们猜鸡妈妈是怎么抱小鸡的?用什么抱小鸡呢？③(出示第三张图片)原来鸡妈妈是用翅膀抱它的孩子的。
我们也来抱一抱。
每当鸡宝宝遇到危险的时候，鸡妈妈就会用翅膀把小鸡紧紧地护住。
⑵感受狗妈妈的爱①听！谁来了？(播放狗的叫声)②(出示第四张图片)原来是狗妈妈和它的孩子。
狗妈妈是怎么爱她的孩子的？你们家养小狗吗？你家小狗看见你会怎么样？（摇尾巴，用舌头舔你）③（出示第五张图片)看，故事里的狗妈妈用舌头轻轻地舔它的孩子。
2．体验和妈妈的爱，感受拥抱的温馨⑴(出示第八张图片)小女孩回到家中，翻出一本书，她在看什么书啊？(幼儿观察，大象的书)那么大象妈妈会怎么爱自己的宝宝呢？⑵(出示第九张图片)瞧！象妈妈用鼻子温柔地抚摸着小象呢！想想看在你们睡觉的时候，妈妈轻轻地抚摸你们，心里感觉怎么样？⑶（讲述第十，第十一张图片)小女孩和妈妈幸福地抱在一起。
师：想想看小女孩和妈妈幸福地抱在一起，小女孩会说什么？妈妈会说什么？（我爱你妈妈，我也爱你宝宝……）老师妈妈也很喜欢你们，宝宝们呢？老师妈妈也想抱抱你们，宝宝愿意吗？三、完整欣赏故事1．师：让我们完整的来欣赏下这个故事吧！2．师：好温暖的故事，故事里有许多许多的爱。
妈妈抱抱我
语言《妈妈抱抱我》活动目标：1、引导幼儿观察画面，了解动物妈妈对动物宝宝表达爱的方式。
2、体会拥抱的不同意义。
3、从动物的拥抱中，感受妈妈的爱和拥抱的温馨。
活动准备：1、绘本《妈妈抱抱我》PPT课件。
2、歌曲《爱我你就抱抱我》。
活动过程：一、歌曲导入，感受抱抱。
播放歌曲《爱我你就抱抱我》。
师：抱抱我好不好？和老师一起抱一抱。
（师幼互动抱抱）小朋友们，还有谁喜欢抱抱你们？（幼儿回答）师：这么多人喜欢抱抱你们，那你们最喜欢谁抱你们？二、播放PPT，感受动物妈妈对小动物表达爱的方式。
师：今天还有很多小宝宝也喜欢妈妈的抱，我们一起来看看这个有关于爱的故事。
（一）感受鸡妈妈的爱1、师：看图片上有谁？它们在干什么？你们知道鸡妈妈是怎样抱它的宝宝的吗？（用翅膀）谁来学学鸡妈妈抱宝宝（幼儿示范）我们一起来看看鸡妈妈是不是这样抱的。
2、播放下一张图片，师：快看，鸡妈妈就是用翅膀来抱鸡宝宝的。
每当鸡宝宝遇到危险时，鸡妈妈都会用翅膀把小鸡宝宝紧紧的抱在怀里，那你们知道鸡妈妈为什么要这样保护它的鸡宝宝吗？（引导幼儿回答）因为它很爱它的宝宝。
（二）感受狗妈妈的爱1、播放狗叫的声音师：听，谁来了？谁呀？（教师继续播放图片）2、师：看看是不是，原来是狗妈妈和它的孩子们，它们在干什么？你们知道狗妈妈是怎么爱它的宝宝的吗？（幼儿回答）那我们一起来看看狗妈妈是甩什么来爱它的宝宝的。
教师播放下一张图片，师：快看，仔细观察，原来狗妈妈是用舌头舔它的宝宝的，那你们知道狗妈妈为什么要这样舔它的宝宝吗？（引导幼儿说出它很爱它的宝宝）狗妈妈很爱自己的孩子，这是狗妈妈爱宝宝的一种方式。
（三）感受鸟妈妈的爱1、师：猜猜看，接下来会是哪个小动物来呢？它会飞，有尖尖的嘴巴，它是谁呢？出示图片，师：原来是小鸟和它的妈妈，那你们猜猜鸟妈妈师怎样抱它的宝宝的？（幼儿回答）用翅膀，像鸡妈妈一样，把它的宝宝紧紧抱在怀里。
3、继续播放图片，鸟妈妈在什么？（幼儿回答）我们一起来看看，原来鸟妈妈在用尖尖的嘴巴和它的宝宝做游戏，给它的宝宝挠痒痒的，小鸟高兴吗？鸟妈妈为什么要给它的宝宝挠痒痒呢？（因为它很爱它的宝宝，这也是鸟妈妈爱宝宝的一种方式）（四）感受大象妈妈的爱师：看看下面是谁？在干什么？书上看到了什么？（幼儿回答）是大象妈妈和它的宝宝，你们知道大象妈妈是怎么抱它的宝宝的吗？师：大象妈妈是用鼻子温柔的抚摸小象的。
【幼儿园绘本教学】幼儿园小班绘本阅读：妈妈抱抱我
【幼儿园绘本教学】幼儿园小班绘本阅读：妈妈抱抱我活动目标：1.观察图片，了解动物妈妈对动物宝宝表达爱的方式。
2．从动物的拥抱爱抚中，感受妈妈的爱和拥抱的温馨。
活动准备：绘本《妈妈抱抱我》ppt课件活动过程：一、孩子们，你们爱你们的母亲吗？为什么？（妈妈爱我们）2。
妈妈有多爱你？妈妈为她的孩子做了什么？（妈妈给我买食物，妈妈给我讲故事，妈妈喜欢拥抱我等等）。
老师：你妈妈爱你，因为你是她的心上人。
二、导入故事，感受动物妈妈对小动物表达爱的方式1．今天老师还带来了一个有关动物妈妈爱自己宝宝的故事，名字叫《妈妈抱抱我》，你们想听吗?（想）故事的名字叫什么啊？那我们一起来听故事吧！（1）感受鸡妈妈的爱① （显示第二张图片）看图片中是谁？谁是鸡的妈妈？这只鸡的父亲叫什么名字② 猜猜鸡妈妈是怎么抱着鸡的？拿什么来盛鸡肉？③(出示第三张图片)原来鸡妈妈是用翅膀抱它的孩子的。
我们也来抱一抱。
每当鸡宝宝遇到危险的时候，鸡妈妈就会用翅膀把小鸡紧紧地护住。
⑵ 感受母狗的爱① 听谁来了？（播放狗叫）② （展示第四张图片）原来它是狗及其孩子的母亲。
母狗如何爱她的孩子？你有小狗吗？当你的狗看到你时会发生什么？（摇尾巴，用舌头舔你）③ （展示第五张图片）看，故事中的母狗用舌头轻轻地舔着她的孩子。
2．体验和妈妈的爱，感受拥抱的温馨⑴(出示第八张图片)小女孩回到家中，翻出一本书，她在看什么书啊？(小孩观察，大象的书)那么大象妈妈会怎么爱自己的宝宝呢？（展示第九张图片）看！大象妈妈用鼻子轻轻地抚摸着小象！想一想当你睡觉时妈妈轻轻抚摸你时你是什么感觉？⑶（讲述第十，第十一张图片)小女孩和妈妈幸福地抱在一起。
老师：想想看。
当小女孩高兴地抱着妈妈时，她会说什么？妈妈会怎么说？（我爱你的母亲，我爱你的孩子……）老师和妈妈也很喜欢你。
孩子们呢？老师和妈妈也想拥抱你。
孩子会吗？三、完整欣赏故事1．师：让我们完整的来欣赏下这个故事吧！老师：多温馨的故事啊。
幼儿园小班阅读优质课《妈妈抱抱我》教案
幼儿园小班阅读优质课《妈妈抱抱我》教案参考范本一、作品赏析（一）内容简介世界上最爱孩子的是妈妈，妈妈的怀抱也是最温暖的。
动物妈妈们用不同的方式手抱自己的孩子，孩子也渴望投入妈妈的怀抱。
（二）主题分析这个故事讲述了动物妈妈们怀抱孩子的不同方式，描述鸡妈妈和小鸡、狗妈妈和小狗、鸟妈妈和小鸟、象妈妈和小象之间的亲密动作，传递了母子之间浓浓的爱意。
让幼儿感受到妈妈对孩子的爱，从而产生投入妈妈怀抱的渴望，并学会表达“爱妈妈”的情感。
（三）情节分析故事在温馨的场面中拉开序幕：小女孩家漂亮的房子、安静的庭院、小狗的小房产……让我们目光所及，一片祥和。
跟随小女孩的视角，我们看到不同的( )动物妈妈都在用自己的方式抱抱、安抚自己的宝宝在场景的切换中，一幅幅充满爱的画面渐渐铺陈在小女孩与读者的心间。
在小动物与妈妈“爱”的浸润之中，小女孩也想起了自己的妈妈。
当妈妈张开双臂紧紧地抱着小女孩的时候，这种“爱”的冲击达到了顶峰，激荡着我们的心田。
在浓浓的爱意与温情中，故事渐渐结束，但“爱”的主题将永不落幕。
（四）角色分析故事中角色的神情、动作都是那么安详、充满爱意，契合了故事所营造的温暖氛围和爱的主题。
小女孩始终脸含微笑、嘴角上翘，神情愉快幸福；动物妈妈们怀抱着孩子叫总是是眼睛微闭、动作轻柔，嘴里好像在吟唱“爱”的歌曲，那么慈祥、那么陶醉；当孩子们投入动物妈妈温暖的怀抱时，又是那么满足、那么愉悦！（五）图画分析故事呈现了一个温馨的小院，这里是小女孩和小动物们的家。
画面以黄绿为主色调，呈现一片郁郁葱葱、欣欣向荣的春天景象，这正是小动物们孕育宝宝的美好季节，充满了希望和温暖。
画面线条清晰、构图简单、色彩饱满，人物轮廓清晰、富有童趣，符合小年龄孩子的欣赏特点。
画面突出刻画了妈妈们抱孩子的神态和动作：鸡妈妈用翅膀抱孩子、狗妈妈用舌头添孩子、鸟妈妈用嘴巴给孩子挠痒痒、妈妈用温暖的双臂抱小女孩……这种种动作和神情，让孩子们读出了浓浓的“爱”。
小班阅读优质课《妈妈抱抱我》教案新部编本
教师学科教案[ 20 – 20 学年度第__学期]任教学科：_____________任教年级：_____________任教老师：_____________xx市实验学校小班阅读优质课：《妈妈抱抱我》一、作品赏析（一）内容简介世界上最爱孩子的是妈妈，妈妈的怀抱也是最温暖的。
动物妈妈们用不同的方式手抱自己的孩子，孩子也渴望投入妈妈的怀抱。
（二）主题分析这个故事讲述了动物妈妈们怀抱孩子的不同方式，描述鸡妈妈和小鸡、狗妈妈和小狗、鸟妈妈和小鸟、象妈妈和小象之间的亲密动作，传递了母子之间浓浓的爱意。
让幼儿感受到妈妈对孩子的爱，从而产生投入妈妈怀抱的渴望，并学会表达“爱妈妈”的情感。
（三）情节分析故事在温馨的场面中拉开序幕：小女孩家漂亮的房子、安静的庭院、小狗的小房产……让我们目光所及，一片祥和。
跟随小女孩的视角，我们看到不同的动物妈妈都在用自己的方式抱抱、安抚自己的宝宝在场景的切换中，一幅幅充满爱的画面渐渐铺陈在小女孩与读者的心间。
在小动物与妈妈“爱"的浸润之中，小女孩也想起了自己的妈妈。
当妈妈张开双臂紧紧地抱着小女孩的时候，这种“爱”的冲击达到了顶峰，激荡着我们的心田。
在浓浓的爱意与温情中，故事渐渐结束，但“爱”的主题将永不落幕。
（四）角色分析故事中角色的神情、动作都是那么安详、充满爱意，契合了故事所营造的温暖氛围和爱的主题。
小女孩始终脸含微笑、嘴角上翘，神情愉快幸福；动物妈妈们怀抱着孩子叫总是是眼睛微闭、动作轻柔，嘴里好像在吟唱“爱”的歌曲，那么慈祥、那么陶醉；当孩子们投入动物妈妈温暖的怀抱时，又是那么满足、那么愉悦！（五）图画分析故事呈现了一个温馨的小院，这里是小女孩和小动物们的家。
画面以黄绿为主色调，呈现一片郁郁葱葱、欣欣向荣的春天景象，这正是小动物们孕育宝宝的美好季节，充满了希望和温暖。
画面线条清晰、构图简单、色彩饱满，人物轮廓清晰、富有童趣，符合小年龄孩子的欣赏特点。
画面突出刻画了妈妈们抱孩子的神态和动作：鸡妈妈用翅膀抱孩子、狗妈妈用舌头添孩子、鸟妈妈用嘴巴给孩子挠痒痒、妈妈用温暖的双臂抱小女孩……这种种动作和神情，让孩子们读出了浓浓的“爱”。
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幼儿园小班绘本阅读妈妈抱抱我(含课件)活动目标：
1．观察图画，了解动物妈妈对动物宝宝表达爱的方式。
2．从动物的拥抱爱抚中，感受妈妈的爱和拥抱愉悦的惬意。
活动准备：
绘本《妈妈抱抱我》PPT课件活动过程：
一、导入，感受母爱的表达1．小朋友，你们爱自己的妈妈吗？为什么？（妈妈爱我们）2．那妈妈是怎样我爱你你的呢？妈妈为宝宝
做过什么事？（妈妈给我买吃的、妈妈给我讲故事、妈妈喜欢抱抱我等）3．师：你们的妈妈真我爱你你们，因为你们都是妈妈的心肝宝贝。
二、导入故事，感受动物妈妈对小动物表达爱的哺乳动物方
式1．今天老师还带来了一个有关动物妈妈爱自己妈妈的故事，名字叫《妈妈抱抱我》，你们想听吗?（想）故事的姓氏叫什么啊？那我们一
起来听故事吧！
⑴感受鸡妈妈的爱①(出示第二张图片)看看图片上有谁?（小
鸡的妈妈是谁？那猫头鹰的爸爸叫什么呢？）②你们猜鸡妈妈是怎么
抱小鸡的?用什么抱小鸡呢？
③(出示第三张图片)原来鸡妈妈是用翅膀抱它的孩子的。
我
们也来抱一抱。
每当鸡幼儿遇到危险鸭子的时候，鸡妈妈就会用翅膀
把鸭子紧紧地护住。
⑵感受狗妈妈的爱①听！谁来了？(播放狗的叫声)②(出示第
四张图片)原来是狗妈妈和它的孩子。
狗妈妈是怎么爱她的父母的？你
们家养小狗吗？咱小狗看见你会怎么样？（摇尾巴，用舌头舔你）③（出示第五张图片)看，故事里的狗妈妈用舌头轻轻地舔它的。
2．体验和妈妈的爱，感受拥抱的温馨⑴(出示第八张图片)小
女孩回到家中，翻出一本书，她在看什么书啊？(幼儿观察，大象的书)那么大象妈妈会怎么爱自己姐姐的宝宝呢？
⑵(出示第九张图片)瞧！象妈妈老公用鼻子温柔地抚摸着小
象呢！想想看在你们睡觉的时候，妈妈轻轻地拍打你们，心里感觉怎
么样？
⑶（讲述第十，第十一张图片)小女孩和妈妈试着幸福地抱在
一起。
师：想想看小女孩和妈妈幸福地抱在一起，小女孩会说什么？妈妈会说什么？（我爱你妈妈，我也爱你宝宝……）老师妈妈也很热
衷你们，宝宝们呢？老师妈妈也急著抱抱你们，宝宝愿意吗？
三、完整欣赏故事1．师：让我们完整的来激赏下这个故事吧！
2．师：好温暖的故事，故事里有许多许多的爱。
四、鼓励幼儿积极主动拥抱自己的亲人、老师和小伙伴，感
受和谐、温暖的人际关系和浓浓纯朴亲情。
师：除了妈妈爱你们，还有谁爱你们？我们的身边也充满了爱，记得有爱要说出来，做出来哦！宝宝们，去抱一抱你爱的人能吧！并且告诉他我爱你。
活动反思:
这是一节小班的绘本，很温馨，很温情，通过几个小朋友熟
悉的小动物和妈妈之间的母爱的传递，让孩子妈妈明白爸爸妈妈是最
爱我们的人，妈妈亲爱我们的方式很多很多，而我们也要学会用自己
的方式去表达对妈妈的爱，比如对妈妈说一句"妈妈我爱你"，妈妈比
如给妈妈一个最温暖的接吻，比如事情希望妈妈做一些的事情，让爷
爷真爱感受到我们对她的爱。
越较小的孩子越加有时表达的越纯真和
浓烈，对亲情的依赖也最强烈，让孩子从小人会对知道表达对身旁人
的感谢和亲近，我想对于他们未来的和谐、温暖的人界关系都是非常重要的。
所以这个绘本，情感表达是首位的，故事书只是一个媒介！。