中班上学期主题

中班上学期主题

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主题一我升中班了

(第一周——第四周)

主题目标:

1、知道自己是中班的小朋友了,能与同伴友好相处,共同做游戏,体验做

中班小朋友的愉快心情,会做自己能做的事,体验成长的快乐。

2、主动参加各项活动,乐意为集体服务。

3、积极学做新操,动作到位、有力,熟悉新的活动场地和器械玩法,参与

收拾整理场地和器械。

4、较大方地在集体面前清楚地表达自己的想法,安静认真地倾听别人说

话,不插嘴。

5、认识数字1-5,用点卡和数字表示5以内的数量。

6、能唱轻快活泼的歌曲,掌握附点音符和切分音的唱法,学习根据歌曲内

容和速度的变化做相应的动作。

7、初步学习画出人物和物体的基本部分和主要特征。

指导要点:

1、入园和离园时,鼓励幼儿主动用礼貌用语跟老师和同伴互动。

2、帮助插班生尽快适应新环境。

3、户外游戏时,引导幼儿自由组合,合作游戏。

4、介绍值日生标记,讨论值日生的工作职责并进行任务分配。

5、培养良好的生活习惯和卫生习惯,锻炼自理能力,展示自己长大的变

化,鼓励幼儿在集体生活各个方面对自己提出更高要求。

6、设立家园共育专栏,用多种方式交流育儿经验。

安全教育:

了解自我保护的基本知识,知道在户外活动的时候如何安全愉快地游戏。

中四班

2017年9月1日

主题二中秋月儿圆

(第五周——第七周)

主题目标:

1、知道中秋节是中国的传统节日,了解10月1日是国庆节,知道重阳节是

老人的节日,在活动中感受节日的快乐气氛。

2、能尝试参与班级环境的创设与调整,能迅速收拾整理好玩具等物品。

3、能独立入睡,醒后安静地休息;吃饭不挑食,不乱扔食物残渣。

4、能在宽20厘米、高20-30厘米的平衡木上连续走。

5、用多种形式表现对节日的感受,如讲述节日的见闻,会用多种方法做装

饰物,装饰活动室和建筑物等。

6、认识半圆是圆形的一半,会进行简单的间隔排序。

7、初步掌握领唱、齐唱的演唱方式,唱出歌曲优美的感情。

指导要点:

1、体会规则的重要性,帮助幼儿了解基本的行为规则和游戏规则,体会规

则的重要性,并学习自觉遵守规则。

2、了解中秋的来历、风俗,知道中秋是中国的传统节日,感受中国传统文

化的魅力。

3、培养良好的自理能力,学习整理床铺,练习起床后将被子翻面平铺在床

上。

4、欣赏幼儿园的花草树木,观察桂花树。

5、在幼儿进行户外活动时,注意活动安全。

6、家园互动,家长展示交流关于良好家风的教育故事、照片等。

安全教育:

了解假期出行安全,知道行车途中不在车辆里打闹,出行要坐安全座椅。

中四班

2017年9月25日

主题三美丽的秋天

(第八周——第十一周)

主题目标:

1、有观察的兴趣,初步感受秋天的美,会用优美的词语描述秋天的花、

草、树木等自然景色。

2、会用多种自然材料(树叶、花瓣)等表现秋季的特征,大胆地进行创造

性的造型活动。

3、对种植活动感兴趣,学习简单的种植方法(点种),能正确使用劳动工

具,和同伴分享劳动经验。

4、注意保持手、脸和服装的整洁,并能根据气温的变化和自己活动的状况

主动要求增减衣服。

5、喜欢做器械操,努力做到动作到位、有力,能协调地跳和钻爬。

6、认识数字6和7,理解它们表示的含义。会按照比较复杂的规律进行排

序。

7、学习说唱风格的歌曲,按音乐节奏协调地做动作,初步学会看指挥齐奏

和轮流演奏。

8、能综合运用围合、架高等多种技能表现出秋天的景象。

指导要点:

1、在老师的带领下,能与同伴一起摆放晨间锻炼器械,运动中注意安全,

遵守规则。

2、培养幼儿的自我服务意识,知道根据温度变化主动穿脱衣服,早睡早

起。

3、家园共育,开展丰富的亲子活动,寻找探索秋天。

安全教育:

开展地震演习,了解发生地震时的应对方法,掌握基本逃生要领。

中一班

2017年10月16日

主题四我们都是好朋友

(第十二周——第十四周)

主题目标:

1、喜欢和同伴交往,有经常一起玩的小伙伴,尝试运用多种方法了解、关

心朋友。

2、有主动与人交往的意识,学习交往的基本规则和技能。

3、能和同伴一起参加体育活动,完成各种基本动作,活动中动作协调。

4、学习5以内的相邻数。会二等分。

5、在文学活动中,体验与朋友快乐相处的情感。

6、会用动作和歌声表现歌曲轻松、愉快的情趣。能按歌词内容创编简单的

表演动作,能肢体协调地跳邀请舞。

7、能为好朋友画正面半身像,尽量表现出好朋友的基本外形特征及脸部特

征。

指导要点:

1、户外活动时提醒幼儿控制运动量,知道累了要休息一会儿再继续运动。

2、介绍自己的朋友,分享交流交朋友的经验和一起玩的快乐体验。

3、鼓励幼儿两两合作,相互帮助,相互服务。

4、培养幼儿遵守规则活动,注意活动安全。

5、向家长介绍中班幼儿社会交往的特点与重要性,请家长注意观察孩子的

交往能力。

安全教育:

开展火灾演习活动,了解火灾发生时的逃生自救方法。

中一班

2017年11月13日

主题五可爱的动物

(第十五周——第十七周)

主题目标:

1、知道常见动物的名称,丰富对动物的认知,产生了解和探索动物的兴

趣。

2、运用身体动作、绘画、手工等多种形式表现动物的特征。

3、喜爱小动物,乐意参与动物饲养活动。知道动物是我们的朋友,萌发爱

护动物的情感。

4、初步了解自然界中人与动物、动物与动物、动物与植物之间相互依存的

关系。

5、学做器械操。学习拿放器械的常规。

6、能够通过目测比较粗细和宽窄,能“记录”7以内的两个序列的排序。

学习5以内的序数。

7、愉快地感受音乐,并继续学习用动作表现音乐的变化,共同体验音乐游

戏带来的快乐。

指导要点:

1、教师引导幼儿照料自己小组种植的植物。

2、鼓励幼儿不怕冷,坚持锻炼身体。

3、积极参与到“我喜欢的动物”话题讨论中,并与同伴分享相关阅读资

料、视频等资料。

4、进餐过程中不挑食,不浪费食物,在规定时间内进餐,不吃冷饭和汤泡

饭。

5、继续培养幼儿的自理能力,自己穿脱衣服,自己的事情自己做。

安全教育:

了解冬季天气干燥,不靠近火源、热源,培养幼儿自我保护的意识。

中一班

2017年12月4日

主题六冬爷爷的礼物

(第十八周——第二十三周)

主题目标:

1、能从周围环境的变化中,感知和发现冬天的季节特征,体验冬季对动植

物和人的影响。

2、喜欢的冬天,不怕冷,积极地参与各项体育活动,能动作协调、灵敏地

跑和跳。

3、知道冬天天气寒冷,学会保护自己的皮肤,懂得一些御寒保暖的方法。

4、能以积极愉快的情绪投入到各种迎新年活动中,体验新年给人们带来的

快乐。

5、能根据音乐节奏的变化,给熟悉的歌曲创编歌词来表达自己的心情。

6、继续学习用多种美术材料创造性地表现冬天自然景色的特征。

指导要点:

1、晨练中,不怕寒冷,积极参与锻炼,遵守规则,有安全意识。

2、了解冬季自我保护的方法,提高自身免疫力,减少疾病发生。

3、培养幼儿的自理能力和自我服务意识。

4、培养良好进餐习惯,不吃冷饭和汤泡饭。

5、观察冬季园内景色变化,了解冬季气候特征。

6、家园共育,积极开展亲子交流活动,开展冬季的亲子科学小实验活动。

安全教育:

做好冬季健康教育和安全活动教育,了解寒假期间的安全注意事项。

中一班2017年12月25日

中班上学期教学计划3篇

中班上学期教学计划3篇 中班上学期教学计划 一、主题说明 中班上学期的教育主题是“探索世界”,这个主题旨在帮助孩子们了解周围的物质世界和人类社会,通过观察、探索和实践,培养他们的观察力、动手能力和团队合作精神。在课程安排上,我们将每周安排一个主题,包括动物、植物、交通、建筑、家庭等,每个主题都将以实物展示、实验和讨论的形式展开。 二、教育目标 1、引导幼儿认识各种常见的动植物,了解其生长过程和特点。 2、帮助幼儿认识各种交通工具和建筑物的特点,理解它们的功能和作用。 3、引导幼儿观察和了解家庭成员之间的关系和职责,培养他们的家庭责任感。 4、培养幼儿的观察力和动手能力,提高他们的团队合作精神。 三、课程安排 每周一个主题,每周五进行成果展示和总结,每个主题的教学时间为

两周。 第一周: 1、动物:介绍各种常见的动物,如猫、狗、金鱼、乌龟等,让幼儿了解动物的生长过程和特点。 2、植物:介绍各种常见的植物,如花、草、树木等,让幼儿了解植物的生长过程和特点。 3、交通:介绍各种交通工具,如汽车、火车、飞机等,让幼儿了解交通工具的特点和功能。 4、建筑:介绍各种建筑物,如房屋、桥梁、隧道等,让幼儿了解建筑物的特点和作用。 第二周: 1、动物:进行手工制作动物的活动,如折纸、泥塑等,让幼儿通过动手实践了解动物的特点。 2、植物:进行种植活动,让幼儿亲手种植一株植物,了解植物的生长过程和养护方法。 3、交通:进行模拟交通的游戏,让幼儿扮演不同的交通工具和人物,体验交通规则和安全意识。

4、建筑:进行手工建造建筑的活动,如用积木搭建房屋、用纸张折叠建筑等,让幼儿了解建筑的结构和设计。 四、教学资源 1、教材:选择适合中班幼儿的教材,包括幼儿画册、手工制作教材等。 2、教具:准备各种教具,如模型、图片、视频等,帮助幼儿更好地理解主题内容。 3、实验器材:准备各种实验器材,如显微镜、放大镜等,让幼儿通过观察实践了解动植物和物质的特点。 4、游戏器材:准备各种游戏器材,如积木、拼图、玩具车等,让幼儿通过游戏和实践巩固所学知识。 五、教学评估 1、观察记录:教师对幼儿在学习过程中的表现进行观察记录,包括幼儿的注意力、动手能力、团队合作精神等方面的表现。 2、作业评估:教师布置与主题相关的作业,对幼儿的完成情况进行评估。 3、测验或考试:针对每个主题进行测验或考试,了解幼儿对主题知识的掌握情况。

中班上学期主题审议《我们都是好朋友》

中班上学期主题审议《我们都是好朋友》 大家好!欢迎来到我们中班上学期最重要的主题审议活动。今天我 们将共同探讨并审议《我们都是好朋友》这个主题。希望通过我们的 努力和思考,能够更好地理解和表达友谊的重要性。 友谊是孩子们成长过程中非常重要的一部分,它可以带给我们欢乐、支持和理解。好朋友之间的关系让我们感到温暖和满足。在这个阶段,我们渴望建立牢固的友谊,与同伴们一同分享快乐和困扰。 我们首先需要明确什么是好朋友。好朋友是彼此之间关系亲密、相 互信任的人。他们愿意听我们说话,关心我们的需求,而且在我们需 要帮助时总是伸出援手。他们也会与我们分享自己的快乐和困扰,相 互扶持,共同成长。 友谊的基础是互相尊重和理解。我们要学会倾听和关心他人的感受,尊重他人的思想和意见。通过真诚的交流和表达,我们能够更好地理 解彼此,增进友谊。例如,当我们发现朋友有不开心的时候,我们可 以询问他们是否需要帮助或者需要一个拥抱。 友谊还鼓励我们分享快乐。当我们与朋友一起玩乐时,我们应该允 许所有人的参与,与他们分享快乐。当我们赢了游戏或者获得了奖励时,我们可以与朋友们庆祝,并且要激励他们继续努力。友谊带给我 们的快乐会成倍增加,因为在快乐中我们可以感受到彼此之间的支持。

友谊也教会我们宽容和原谅。在友谊中,难免会发生争吵和误解。 当发生这样的情况时,我们应该学会向对方道歉并寻找解决问题的方式。这样我们能够维持友谊和谐,保持一颗善良的心。 友谊可以不分国界和种族。不同的文化和背景并不影响友谊的建立 和发展。在一起玩耍、学习和分享的过程中,我们可以了解到彼此的 相似之处,促进友谊的增长。友谊也可以帮助我们跨越差异,尊重和 包容他人的文化和价值观。 友谊的力量是无穷的。好朋友会相互支持和帮助,无论是在学业上 还是生活中。通过友谊,我们可以更好地成长和获得成就。当我们遇 到困难时,好朋友会帮助我们找到解决问题的方法,给予我们鼓励和 支持。 综上所述,友谊对我们每个人来说都是非常重要的。通过分享快乐 和困扰,互相尊重和理解,我们可以建立深厚的友谊,共同成长。在 中班上学期的主题审议中,我们审议了《我们都是好朋友》这个主题,希望大家能够体会到友谊的力量,并将其融入到日常生活中。 谢谢大家的参与,祝愿我们大家都能拥有真挚而持久的友谊!

中班有趣的主题活动方案(精选10篇)

中班有趣的主题活动方案(精选10篇) 中班有趣的主题活动方案篇1 活动目标: 1.能在游戏中控制自己的身体,在规定时间内努力做到一动也不动。 2.能根据指令变换模仿动作,体验体育活动的快乐。 1.自制“摩棍”一根,口哨一只。 2.地面上画好写有数1-10的方格。 活动过程: 1、玩民间游戏“我们都是木头人”。 幼儿集体念儿歌,扮演木头人,“山山山,山上有个木头人,木头人,不准说话不准动”。要求幼儿念完儿歌后做一个造型动作,在规定时间内不准动。 2、师幼共同玩游戏“魔法师”。 (1) 教师手持“魔棍”,口念“变变变,变变变,变成长鼻子大象”,幼儿扮的“木头人”马上“变成大象”,模仿大象行走。“魔法师”巡视,变得不像的用“魔棍”一指,这个幼儿便停止动作,还原成“木头人”。游戏中“魔法师”不断发出“变成小马”“变成小兔”等指 令,“木头人”按指令模仿各种动物的动作,听到“魔法师”吹口哨,“木头人”就要停止动作。 (2)“魔法师”组织“木头人”玩跳数字游戏。引导“木头人”按照1-10 的顺序跳。如跳错,“魔法师”就把他“定”在原地不动。

(3)“木头人”跳舞。播放节奏明快的音乐,“木头人”随音乐起舞,“魔法师挥动魔棍”,音乐停止,木头人摆好造型不动。 (4) 随着音乐,魔法师送“木头人”回家。 中班有趣的主题活动方案篇2 活动目标 1、发展幼儿手眼的协调和身体的灵敏性。 2、继续培养幼儿玩球的兴趣。 重点:控制球按指定方向滚动。 活动准备 1、听过“狮子王”故事的录音和看过其录像。 2、已初步掌握左右手拍球的方法。 3、红、黄、绿、蓝小旗各一面。 4、皮球若干、头饰一个。 活动流程:扮演角色活动身体——自由练习激发兴趣——难点练习重点指导——游戏结束放松身体。 活动过程 1、扮演角色,活动身体 (1)教师启发:“我们小朋友看过狮子王的故事,故事里面有个球球最喜欢玩球,小朋友今天你们就来做小球球,老师做大球球,我们一起来玩玩好吗?”

中班主题活动方案(精选18篇)

中班主题活动方案(精选18篇) 中班主题篇1 设计意图 中班幼儿的探究和求知欲已经进一步增强,他们好奇好问,乐于学习和探索。上一阶段,我结合本班开展的“健康宝宝”、“春天”、“保护环境”等主题活动,开展了《健康的皮肤》、《健壮的骨骼》、《我爱运动》、《真高兴》、《春天的保健》、《爱护小树苗》、《我爱环境美》等一系列的活动,在活动中,幼儿对自己的身体产生了极大的兴趣,小脚是每个孩子都有的,我们每天都离不开它,却很少有机会去仔细观察它,脚除了会走路,还能做些什么呢?于是我在开展以上主题活动的基础上设计了这一活动,让孩子在轻松愉快的氛围中通过音乐、美术、运动游戏等手段去感受、去体验、去实践、并在游戏中萌发对身体的探索兴趣,是我设计和开展这一活动的宗旨。 活动准备 过程与指导 备注 1、初步学习用脚画画、撕纸、夹东西等本领,锻炼脚部肌肉。 2、能积极探索小脚的本领,培养幼儿保护小脚的意识。 3、体验用小脚丫创作的乐趣。 1、场地创设春天情景。 2、布置污染的小河(内有纸杯、玻璃珠、废纸团、塑料袋、瓶盖等)、皱纹纸、图画纸、颜料、海绵、大树模型、湿毛巾等。 2、录音机、磁带。 主题系列活动:能干的小脚丫 指导: 一、动一动小脚丫。 1、幼儿自由结伴,玩“脚跟脚尖踢”的游戏。 2、听音乐做脚丫放松操。 二、认识小脚丫

1、你的脚上有什么?动一动、数一数。 2、挠一挠、比一比。 三、探索活动:小脚丫的本领 1、引导幼儿谈谈小脚丫的本领。 2、分组活动:用小脚丫布置春天乐园 (1)脚印画——春天的树 (2)小脚作画——美丽的花朵 (3)撕纸贴画——柳树 (4)救救小河——练习用脚夹物的本领。 3、幼儿与同伴、教师分享用小脚丫布置春天乐园的经验。 四、保护小脚丫 师生共同讨论保护小脚丫的办法。 中班主题活动方案篇2 活动目的: 1、引导幼儿围绕"我的好朋友"这一话题谈话,学会用完整的语句谈论好朋友的服装、特征,及愿意找他做好朋友的原因。学习说普通话。 2、要求幼儿学会在倾听同伴谈话中了解别人谈话的主要内容,培养幼儿理解性倾听能力。 3、帮助幼儿轮流进行谈话,懂得让别人把话说完,再发表自己的意见,帮助幼儿掌握谈话的规则。 活动准备: 1、平时与幼儿个别交谈,了解个人的好朋友是谁。 2、学会唱歌"拉拉勾"。 活动过程: 1、创设谈话情境,引出谈话话题。 教师以轻松愉快的方式引出话题:我们每个人都有好朋友,你们有好朋友吗?你的好朋友是谁?他长的什么样子?穿什么衣服?请小朋友说给别人听听。 2、引导幼儿围绕话题自由交谈。

幼儿园中班教育主题活动方案(精选6篇)

幼儿园中班教育主题活动方案(精选6篇) 幼儿园中班教育主题篇1 【活动目标】 1、在情境中观察并进一步了解我们每天生活的地方——家。 2、感受家的温馨和家人的关爱,能大胆地在集体面前表达自己的想法。 【活动准备】“家”PPT、音乐。 【活动过程】 一、情境导入。 1、指导语:我有一个快乐的家,今天我请你们到我的家去看看。 2、请幼儿结合生活经验观察门牌,说说我“家”住在几零几。 3、让我们走到里面去看看。 二、了解“家”的组成。 1、观察餐厅,从餐桌摆设上猜测我家共有几个人吗。 2、鼓励幼儿说说自己家有几口人,分别是谁?每天吃饭时要摆几双碗筷。 3、讨论:你最喜欢吃什么菜,是谁为你们烧的?——初步感受家人的爱 4、猜猜小游戏:用小耳朵听听哪扇门后面是我家的厨房并说说厨房里有什么。 5、教师总结:家是香香的厨房,那里永远有家人为我们准备得可口的饭菜。 6、观察卫生间、客厅,说说自己家里的这两个房间里都有些什么? 6、请幼儿由结婚照局部图猜测所到的房间——爸爸妈妈的房间 7、讨论:爸爸妈妈在干什么?——感受爸爸赚钱的辛苦和妈妈照顾宝宝的辛苦 8、观察小朋友的房间,请幼儿谈谈自己的小房间,并说说是谁为我们布置了这么棒的家。 9、总结:我们都很喜欢自己的家,这么漂亮舒适的家都是我们的

家人辛苦为我们创造的,我们要谢谢他们。 三、提升情感,朗诵诗歌《快乐的家》。 1、今天你们看了我的家也说了你们的家,现在就请你们听一首好听的诗——《快乐的家》。 2、放背景音乐,朗诵诗歌《快乐的家》。 3、请幼儿说说听完诗歌的感受,并尝试跟念诗歌。 四、延续活动:鼓励幼儿回家感谢自己的家人。 幼儿园中班教育主题活动方案篇2 活动目标: 1、遇到事情懂得讲文明、懂礼貌的道理。 2、学会用不同的声音、语气表演儿歌情节。 活动准备: 1、经验准备:幼儿已经知道敲门的文明礼仪。 2、物质准备:奶奶、雷公公、啄木鸟的头饰,背景音乐,啄木鸟和雷公公的声音,PPT。 3、资源利用:事先请两名幼儿排练敲门情境,一名幼儿敲门很粗野、很急促,另一名的幼儿比较轻柔、和缓。 活动过程: 1、以情景表演的形式引题: (1)师:今天小陈老师给大家带来了三位神秘人物,小朋友想不想知道是谁呀?好~我们先请三位新老师来给大家表演一个故事,大家认真看、认真听,看看谁对谁错。 (2)看新老师表演一遍。 (3)幼儿分组讨论:你们看完故事了,那么故事里都有谁呢?如果你是老奶奶,你会怎么做?你们自己讨论,等等来告诉大家。 (4)引导幼儿说一说,怎样的敲门方式是有礼貌的,怎样的敲门方式是没礼貌的。 (5)谁在敲门啊?你觉得他敲门的声音像什么?你们平常是怎么敲门的?小陈老师现在请三位小朋友上来表演。 2、小结:刚刚小朋友说的真好,到别人家里做客要学会用轻轻的

中班教研主题及内容范文(精选5篇)

中班教研主题及内容范文(精选5篇) 1. 主题:培养幼儿社会情绪能力 内容: 幼儿社会情绪能力是指幼儿在与他人相处过程中,理解和表达自己的情绪,并适当控制情绪的能力。本次教研将围绕如何培养幼儿的社会情绪能力展开讨论。 首先,教师可以通过情境模拟的方式,让幼儿了解不同的情绪表达和控制方式。比如,通过角色扮演或故事讲述等方式,引导幼儿认识到各种情绪的表现形式,并模拟不同情绪下应该如何行为。 其次,教师应该注重培养幼儿的情绪理解能力。通过观察和解读他人的情绪表达,幼儿可以更好地理解他人的感受,并学会适当地回应。教师可以设计一些游戏或活动,让幼儿在实践中学会感受他人情绪,例如模仿表情、猜测他人的情绪等。 此外,教师还应该教授幼儿情绪调节的方法。给幼儿提供一些简单有效的情绪调节策略,如深呼吸、数数、自我安慰等,帮助他们在面对挫折和冲突时能够控制情绪并求助于成年人。 最后,教师应该关注幼儿的情绪反应,在日常交往中及时给予儿童情绪的引导和支持。当幼儿出现情绪激动或不适应的情况时,教师可以通过耐心聆听和给予安慰等方式,帮助幼儿理解并管理自己的情绪。 通过上述措施的实施,可以有效培养幼儿的社会情绪能力,让

他们在与他人相处的过程中更加和谐和独立。 2. 主题:幼儿园艺术教育的重要性 内容: 幼儿园艺术教育是幼儿全面发展的重要组成部分,对幼儿的审美情趣、创造力以及情感表达能力的培养具有重要作用。本次教研将围绕幼儿园艺术教育的重要性展开讨论。 首先,艺术教育有助于培养幼儿的想象力和创造力。通过绘画、手工制作以及音乐、舞蹈等艺术活动,幼儿可以锻炼自己的观察力和想象力,学会用多种方式表达自己的想法和感受。 其次,艺术教育对幼儿的情感表达能力有促进作用。艺术作品可以成为幼儿表达内心情感的媒介,帮助幼儿更好地理解和表达自己的情感,并与他人分享。 此外,艺术教育还可以培养幼儿的审美情趣。通过欣赏优秀艺术作品,让幼儿感受到美的力量,培养他们的审美能力和鉴赏能力。 最后,艺术教育对幼儿的综合素养发展有重要意义。艺术教育能够促进幼儿的认知、语言、运动等多方面的综合发展,形成良好的个性特质和人际交往能力。 通过有效的艺术教育,可以激发幼儿的创意潜能,培养他们的审美情趣,提升他们的情感表达能力,促进他们的综合素养发展。

幼儿园中班主题活动设计方案(5篇)

幼儿园中班主题活动设计方案 活动目标: 1、初步理解故事内容,知道物体有方有圆,轻易分开就不能使用,知道人与人要和和气气才会幸福美满。 2、体验角____感,激发幼儿想说敢说的愿望,发展幼儿的扩散和逆向思维。 3、通过语言表达和动作相结合的形式充分感受故事的童趣。 4、引导幼儿在故事和游戏中学习,感悟生活。 5、鼓励幼儿大胆的猜猜、讲讲、动动。 活动准备: 1、大教学挂图一幅(上画有房子、方杯子、方凳子、圆桌子、方被子、刀、南瓜、衣服、圆镜子)。 2、方脸老公公、圆脸老婆婆图片各一幅。 3、故事磁带、录音机。 活动过程: (一)看看、想想、说说,初步理解故事内容。 1、教师以设问的形式导入活动,吸引幼儿注意,激发幼儿兴趣。 师:山脚下住着一户人家,我们一起来看看这户人的家里都有哪些东西? 2、出示大教学挂图,引导幼儿观察这户人家都有哪些方的和圆的东西。 师:哪些东西是方的?哪些东西是圆的? 师:那这么多东西到底是谁的呢?

3、出示方脸老公公和圆脸老婆婆图片,讲述老公公和老婆婆的外貌特征。 师:原来是一个老公公和一个老婆婆的。 师:看看老公公和老婆婆长得什么样啊? 师:老公公高高的个子,挺瘦,长着方脸盘儿。 老婆婆矮矮的个子,挺胖,长着圆脸蛋儿。 4、教师完整讲述老公公和老婆婆的喜好。 师:方脸老公公喜欢方东西…… 圆脸老婆婆喜欢圆东西…… 师:有一天,老公公和老婆婆吵架了,要分家。 5、引导幼儿思考老公公老婆婆该不该分家,说说道理,鼓励幼儿体验角____感。 (1)师:两个人吵架了,说要分家,你们说分好还是不分好?为什么? ①幼儿自由讨论,教师巡回个别指导。 ②教师请个别幼儿讲述自己的想法,并说明理由。 (2)师:如果是你们的爸爸妈妈吵架了,也像他们一样要分家,你们会怎么样? (3)师:那到底他们有没有分呢? 6、教师讲述故事到“老公公说:方的东西是我的!老婆婆说:圆的东西是我的!”,教师设置提问,引导幼儿思考这些有方有圆的东西怎么分,让幼儿知道这些东西分也分不清楚,圆的东西中有方的,方的东西中也有圆的。

幼儿园中班主题活动方案(通用19篇)

幼儿园中班主题活动方案 幼儿园中班主题活动方案(通用19篇) 为了确保工作或事情能高效地开展,往往需要预先进行方案制定工作,一份好的方案一定会注重受众的参与性及互动性。我们应该怎么制定方案呢?下面是小编为大家收集的幼儿园中班主题活动方案,欢迎阅读,希望大家能够喜欢。 幼儿园中班主题活动方案篇1 一、主题名称:我住的地方 二、主题来源和设计思路 进入十月,班里幼儿经常和我聊起这样的话题:“妈妈昨天带我去买衣服,让我自己挑选喜欢的衣服。”“星期天爸爸妈妈一起带我去逛街了。”“我妈妈最喜欢去我们小区外面的美容院。”“老师,为什么马路上要有那么多红绿灯,我爸爸开车一会儿停,一会儿停,开也开不快。”……显然,幼儿与父母一起外出时,会对看到和经历的许多事情萌生自己的看法,这些看法涉及到幼儿的衣、食、住、行等日常生活。 对于中班幼儿而言,正处于一个各种能力逐步发展和提升的年龄段,其有意性行为开始发展,游戏活动中的表征水平逐步提高:愿意尝试使用各种材料、工具和方法,进行拼装、拆卸、制作和绘画,学习欲望高涨;喜欢与同伴交往,能够体会成功的快乐。总之,幼儿不断开拓的生活面以及不断得到提升的生活能力和思维水平,为其广泛接触周边生活,积累生活经验,并进而形成作为社会人应该具备的基本行为规范打下了基础。 因此,我们以幼儿近阶段的关注点或兴趣点为切入口,根据整合相关教材中的主题形成了新的主题:“我住的地方”。我们试图通过情境性区域活动、建构游戏以及集体教学活动,让幼儿在游戏性学习中,模拟并再现现实生活场景,增进幼儿对社会环境的了解和理解,激发幼儿对未知世界的探究兴趣,萌生热爱生活的情感。 三、主题目标

中班主题活动方案(精选15篇)

中班主题活动方案(精选15篇) 中班主题活动方案1 活动目标: 1、能大胆的表达自己的设想。 2、用自己喜欢的色彩给太阳涂上漂亮的颜色。 3、体验艺术活动的快乐。 4、培养幼儿的观察、操作、表达能力,提高幼儿的审美情趣及创新意识。 5、大胆地进行艺术表现与创造,喜欢装饰。 活动准备: 课件、彩笔、油画棒、水彩颜料、纸 活动过程: 一、谜语导入,引发兴趣 1、师:你们喜欢猜谜语吗?我说一个谜语,你们来猜一猜!有位老公公,一副圆脸庞。有朝一日不见它,不是下雨就刮风。(太阳) 2、师:对!你真聪明!(一下子就猜到了)答案就是太阳。 3、师:孩子们,今天的太阳它来我们班做客了。(出示太阳)我们和太阳公公打声招呼吧! 4、师:谁知道太阳的家在哪里?太阳光晒在身上有什么感觉?如果没有太阳会怎么样?

师小结:太阳的家在天上,他的光晒在我们的身上让我们感觉暖洋洋的,我们人类和动物植物的生长都离不开太阳。 二、观察图片,交流想法 1、师:太阳公公好不好啊?可是昨晚我做了一个梦,梦见太阳公公来找我,他哭着对我说:“看看你们班的孩子们,每天都有那么多的漂亮的衣服穿,而我总是这一件衣服。”我对他说“不要哭了,明天我让我们班的孩子们帮你换件新衣裳吧!”孩子们,你们想不想帮太阳公公换件新衣服啊?(想) 2、师:那现在就请你想一想你想为太阳公公换件什么样的衣服?然后和身边的小伙伴互相说一说。 3、师:谁说说,你想给太阳公公换件什么样的衣服? 4、师:咱们先来看看我给太阳公公换的新衣裳吧!(出示图片,供幼儿欣赏)。边欣赏边请幼儿说出图中的太阳的新衣服是用什么材料画出来的。 5、师:我给你们准备了水彩笔、油画棒、水彩颜料,你可以选择你喜欢的材料来帮太阳穿上新衣服,动手吧! 三、幼儿操作,教师指导。 1、幼儿动手操作 2、教师巡回指导。 四、师生评价,体验乐趣 1、展示幼儿绘画作品,师生评价。 2、师:帮太阳公公换新衣你们高兴吗?看看,你们给太阳公公换的新衣服可真漂亮,太阳公公特别高兴!它对你们说:谢谢你们的帮忙!我们围一个像太阳一样的圆圈跳个舞吧!

中班上学期主题内容

中班上学期主题内容 中班(3-4岁)上学期的主题内容通常包括自我认知、社交交往、感官认知、语言表达、动手动脑、艺术创作等方面的内容。以下是一个包含这些主题内容的中班上学期教学计划的例子: 1.自我认知: -让孩子认识自己的身体部位,通过歌曲和游戏来学习头、肩、膝、脚等身体部位的名称。 -鼓励孩子自己尝试穿鞋、脱衣服等动作,培养自理能力和自信心。 -制作个人相册,让孩子用照片来认识和介绍自己。 2.社交交往: -教导孩子与他人分享玩具和食物,培养合作和社交技能。 -进行小组活动,如团队游戏和共同创作,鼓励孩子与他人一起合作完成任务。 -根据孩子的兴趣爱好组织小型角色扮演活动,让他们扮演不同的角色并与他人互动。 3.感官认知: -利用触摸、听觉、视觉等感官刺激儿童的感官发展,如触摸不同的质地、听不同的声音、观察颜色和形状等。 -通过感官游戏和实验室活动来让孩子了解各种感觉,如冰块融化、气球爆炸等。

4.语言表达: -培养孩子的听力和口语表达能力,通过故事、歌曲和绘本等方式提高他们的语言技能。 -引导孩子参与角色扮演和对话活动,通过模仿和表演来表达自己的想法和感受。 -组织小型演讲活动,让孩子用简单的语言描述自己的家人、朋友和经历。 5.动手动脑: -提供各种自由活动的机会,如围绕积木和拼图开展游戏,培养孩子的动手操作能力和空间认知能力。 -手指运动和手掌握力的练习,如抓握小球、剪纸等,促进手指灵活性和手眼协调能力的发展。 -探索科学和数学的基本概念,如测量水的量、观察植物生长等。6.艺术创作: -组织绘画和手工制作活动,如画画、贴纸和剪纸等,培养孩子的创造力和想象力。 -引导孩子通过音乐和舞蹈来表达自己,让他们参与唱歌、跳舞和乐器演奏等活动。 -利用剧场和角色扮演来培养孩子的表达能力和情感认知能力。 通过以上的教学内容,中班孩子能够在快乐玩耍的同时,发展自身的认知、交往和创造能力,为将来的学习奠定坚实的基础。

幼儿园中班上学期语言教案《奇妙的商店》

幼儿园中班上学期语言教案《奇妙的商店》 教案主题:《奇妙的商店》 教案时间:1-2周 教材:《奇妙的商店》绘本 教案目标: 1. 通过阅读绘本,培养幼儿对商店的基本概念和功能的认识。 2. 培养幼儿的语言表达能力和观察力。 教具准备: 1. 《奇妙的商店》绘本 2. 彩色图片卡片:水果、蔬菜、玩具、衣服、食物等 3. 盖住物品的盒子或袋子 教学步骤: 引入活动: 1. 教师将《奇妙的商店》绘本展示给幼儿,并询问:“我们经常去商店买东西,你们 知道商店是什么吗?它有什么功能?”鼓励幼儿回答,了解幼儿对商店的认识程度。 绘本阅读: 2. 教师开始阅读《奇妙的商店》绘本,引导幼儿仔细观察绘本中的场景、人物和物品。

3. 在读完绘本后,教师可用所准备的图片卡片,结合绘本的内容和幼儿的个人经验,提问幼儿关于商店的问题,如“你在商店买过什么东西?”“商店里都有什么东西可以买?”鼓励幼儿积极回答,扩展他们对商店的认识。 角色扮演: 4. 教师将盖住物品的盒子或袋子放在桌子上,教师可以模拟商店员工的角色,邀请一个幼儿来扮演顾客的角色。 5. 教师和幼儿进行对话,教师可以询问顾客需要什么商品,顾客可以回答并用手指着要买的物品。教师用手摸索并根据顾客的要求,逐一从盒子或袋子里拿出相关的商品卡片,并将卡片给顾客。 6. 继续进行角色扮演,鼓励其他幼儿参与,扮演商店员工和顾客的角色,让幼儿互相交流和模拟购物的场景。 游戏活动: 7. 教师可以组织游戏活动,让幼儿运用所学的商店知识。例如,通过摸索,让幼儿猜猜老师给出的物品是什么,然后他们可以模仿买卖的动作,用自己的语言描述出物品的名称和特点。 总结活动: 8. 教师与幼儿总结一天的学习内容,再次强调商店的功能和意义。可以让幼儿分享他们在角色扮演和游戏活动中的收获和体会。 教案扩展: 1. 给幼儿提供多样的商店角色扮演机会,如面包店、药店、书店等,让幼儿进一步认识商店的种类和功能。 2. 寻访社区商店,让幼儿亲身体验购物的过程,增加他们对现实生活中商店的认识。 3. 增加商店相关的艺术活动,如绘画、剪纸等,让幼儿通过艺术活动表达对商店的理解和想象。

幼儿园中班主题教案6篇

幼儿园中班主题教案6篇 幼儿园中班主题教案篇1 活动目标: 1、通过自己动手泡茶,激发幼儿对花茶的兴趣,知道花也能泡茶。 2、通过活动引导幼儿初步了解各种花茶的名称。 3、感受粗浅的茶文化,尝试以茶代客。 4、幼儿能积极的回答问题,增强幼儿的口头表达能力。 5、培养幼儿勇敢、活泼的个性。 活动准备: 各种各样的花茶若干,一次性透明杯若干,小勺若干,开水壶(茶桶)六只,各种花的字卡。 活动过程: 一、情景导入 1、语言导入 玩了“老狼老狼几点了”这个游戏,累吗?(累)现在你最想做的一件事是什么?(休息、喝水)对啊!我也累了,看看,这里有水吗?(有,幼儿桌子上的茶杯里有白开水)喝吧,喝吧! 2、情感深入 哈哈,我可是第一次和你们做游戏哦,来为我们的第一次合作成功干杯(幼儿在位子上举杯)(让幼儿发现我的茶里有东西,而且是有颜色的)想知道为什么?好,可以! 二、体验理解 1、认识可以用来泡茶的花 那你们先来看看,我的茶杯里有什么?(幼儿观察后回答——花)真棒!找找啊,花在哪儿啊?对。在你们的桌子上,认识吗?哦,不认识,那怎么办啊?(幼儿想办法认识)这样吧,我们 请今天来的客人老师告诉我们,你拿好你想知道名字的花的名字卡,找客人老师问,它叫什么 名字,喝了之后对我们有什么作用?知道后可要记住哦,把它告诉你周围的好朋友,这样不就 都认识了吗?(幼儿开始行动,并要求幼儿认识后将字卡放回原处。) 2、了解粗浅的茶文化

来吧,把你认识的花名告诉大家吧!(要求说话完整)告诉你们哦,我们中国,是茶的故乡,就象常州是我们的故乡一样,所以呢,这个泡茶啊,可有讲究了,让我先来泡一杯茶吧!(教师示范,并用语言讲解步骤) 3、尝试自己动手泡茶 幼儿自己泡茶,并说说自己泡的茶:什么名字?什么颜色?味道如何? 听清楚要求和值得注意的事项 茶叶不能放很多 水只能倒半杯 当心开水烫,注意次序 细心观察,相互交流 三、内化迁移 1、请朋友或客人喝茶,考虑一下该如何敬茶?为什么要用双手?表示什么? 2、创意泡茶:多种花放在一起,或者和其他食物放在一起,想象一下可以放那些食物?(水果、冰糖、干果等)。 教学反思: 从这个活动中,我认识到幼儿园课堂教学中,教师首先要以孩子为主体,同时要有驾驭课堂的能力,在引导孩子学习的过程中,不断地发现问题,不断地变换教学手段和方法,从而让每个幼儿都参与到活动中,准确地掌握知识。带领幼儿游戏时,要顾及到绝大多数的孩子,将个别示范与分组游戏、集体游戏相结合,可以根据幼儿的课堂情况不断地变换游戏形式,从而提高每个幼儿的学习积极性。 幼儿园中班主题教案篇2 活动背景: 为了丰富幼儿的活动内容,我班进行了废旧物品大收集活动。没几天,许多(塑料瓶、纸盒、纸杯、方便面盒、小蛋糕盒、纸筒等)涌入了我们班。这个月我们又进入了《交通工具博览会》主题活动的学习,我想,为什么不动动脑筋利用这些废旧材料组织一次活动呢?于是,就设计了《乘船去出海》这个活动。 设计思路: 1.利用诗歌展开想象并能用语言表达出来。

幼儿园中班主题活动1000字(通用6篇)

幼儿园中班主题活动1000字(通用6篇) 设计意图: 中班幼儿对自己生活的地方、住的小区已有了肯定的熟悉,就产生了想了解同伴居住环境的愿望。随着主题“我的家乡’’的开展,幼儿通过看家乡、说家乡、夸家乡等系列活动,产生了自己是安吉人的骄傲感。幼儿对自己身边的事比较感爱好,通过与父母一起去自己生活的小区、街道、公园等地方看看、玩玩、画画,从父母、老师身边了解有关安吉的历史、人文等学问,丰富相关的谈话内容,使幼儿有想说、敢说的愿望。 活动目标: 1.关心幼儿学习用简短的语句说出自己居住的小区名称。 2.要求幼儿学会宁静地倾听别人的谈话、了解别人的谈话内容,培育有意识的倾听力量。 3.鼓舞幼儿能大方地在集风光前表达自己的看法。 活动预备: 1.多媒体:有关城市小区、街道、生态广场、驿站广场、昌硕公园、机关幼儿园等图片。 2.幼儿在父母的关心下了解自己居住小区的名称,小区的一些主要景色。 3.介绍小区的图画(幼儿照片或自己画的图)。

重难点:能用简短的语句说出自己的感受。 活动过程:一、创设谈话情景,引出谈话话题 1.出示安吉地图:看!这是什么?(一张地图)这是哪个地方的地图?(安吉地图) 我们住的地方叫“安吉”(指出地图中的安吉)。 你住在安吉的哪个小区?(让幼儿说出自己居住小区的名称,最好能说出几幢几单元几号。) 2.老师小结:我们居住的地方叫安吉,有很多的小区:汇丰花园,新嘉园,芳香小区,桃园新村,宁馨花园,市民中心……我们住的地方很美,我爱我家! (活动前幼儿已经在区域活动中了解了安吉地图,为幼儿在本次活动中查找自己居住的地方供应了保障,幼儿因此能大胆地进行介绍。有多名幼儿在地图上找到了自己住的小区。) 二、引导幼儿围绕居住地进行谈话 1.提问:你家四周有哪些好玩、好看的地方?(提示:汇丰花园的旁边有哪些好玩的地方,如生态广场……) 2.请你介绍给大家。(生态广场、驿站广场、昌硕公园、机关幼儿园……) 3.你最喜爱到什么地方玩,你用什么方法把这些好玩的地方告知大家呢?(拍照,画下来。) (幼儿回答时语言丰富、声音洪亮,由于他们对自己的

中班上学期主题

主题一我升中班了 (第一周——第四周) 主题目标: 1、知道自己是中班(de)小朋友了,能与同伴友好相处,共同做游戏,体验做中班 小朋友(de)愉快心情,会做自己能做(de)事,体验成长(de)快乐. 2、主动参加各项活动,乐意为集体服务. 3、积极学做新操,动作到位、有力,熟悉新(de)活动场地和器械玩法,参与收拾 整理场地和器械. 4、较大方地在集体面前清楚地表达自己(de)想法,安静认真地倾听别人说话,不 插嘴. 5、认识数字1-5,用点卡和数字表示5以内(de)数量. 6、能唱轻快活泼(de)歌曲,掌握附点音符和切分音(de)唱法,学习根据歌曲内容 和速度(de)变化做相应(de)动作. 7、初步学习画出人物和物体(de)基本部分和主要特征. 指导要点: 1、入园和离园时,鼓励幼儿主动用礼貌用语跟老师和同伴互动. 2、帮助插班生尽快适应新环境. 3、户外游戏时,引导幼儿自由组合,合作游戏. 4、介绍值日生标记,讨论值日生(de)工作职责并进行任务分配. 5、培养良好(de)生活习惯和卫生习惯,锻炼自理能力,展示自己长大(de)变化, 鼓励幼儿在集体生活各个方面对自己提出更高要求. 6、设立家园共育专栏,用多种方式交流育儿经验. 安全教育: 了解自我保护(de)基本知识,知道在户外活动(de)时候如何安全愉快地游戏.

中四班 2017年9月1日 主题二中秋月儿圆 (第五周——第七周) 主题目标: 1、知道中秋节是中国(de)传统节日,了解10月1日是国庆节,知道重阳节是老人 (de)节日,在活动中感受节日(de)快乐气氛. 2、能尝试参与班级环境(de)创设与调整,能迅速收拾整理好玩具等物品. 3、能独立入睡,醒后安静地休息;吃饭不挑食,不乱扔食物残渣. 4、能在宽20厘米、高20-30厘米(de)平衡木上连续走. 5、用多种形式表现对节日(de)感受,如讲述节日(de)见闻,会用多种方法做装饰 物,装饰活动室和建筑物等. 6、认识半圆是圆形(de)一半,会进行简单(de)间隔排序. 7、初步掌握领唱、齐唱(de)演唱方式,唱出歌曲优美(de)感情. 指导要点: 1、体会规则(de)重要性,帮助幼儿了解基本(de)行为规则和游戏规则,体会规则 (de)重要性,并学习自觉遵守规则. 2、了解中秋(de)来历、风俗,知道中秋是中国(de)传统节日,感受中国传统文化 (de)魅力. 3、培养良好(de)自理能力,学习整理床铺,练习起床后将被子翻面平铺在床上. 4、欣赏幼儿园(de)花草树木,观察桂花树. 5、在幼儿进行户外活动时,注意活动安全. 6、家园互动,家长展示交流关于良好家风(de)教育故事、照片等. 安全教育:

中班主题活动方案(15篇)(最新)

中班主题活动方案(15篇) 教学内容: 1、宿舍生活展示 2、内宿制度的学习与领会 3、和谐宿舍生活的共建 教学形式: 1、先由学生自行组织,围绕主题采用包括视频展示、小品、抢答等多种形式 2、最后由班主任老师进行概括总结 教学目的: 1、理解宿舍就像家一样要共同来呵护 2、指导全体学生在全寄宿学校生活中正确处理好学习、生活等方面的关系 3、齐心协力共建和谐宿舍 教学过程: 第一阶段:学生自行组织部分 一、主题的切入 主持人:(朗诵)啊,宿舍!啊,我的家!啊,家!啊,我的宿舍! (多媒体缓缓展现)光阴荏苒,三个多月,孤夜报枕对空月。 是否脑中无数次闪过家中的温馨,抑或是有泪心中流。 家是心灵的归宿,因为情的分量重得无可取代。 然而,我们都清楚,“宿舍”这个字眼在我们心中已越来越温暖, 八个人,一条心…… 于是我们有了第二个家。 (视频)从校门开始,到中心广场、图书馆、实验楼、运动场、体育馆、教学楼、食堂等学校各个角落,一直到学生宿舍,镜头慢慢聚焦并停留下来。 (大特写)我们的家! 二、主题的演绎 主持人:这就是我们的宿舍,我们的家!下面我们看看这一段时间中,我们的家中曾经发生了什么事。 (小品)家的故事

小品故事梗概:一位刚入学的高一同学什么都不懂,什么都不会做,又不善于与人沟通,于是在宿舍中闹出了不少笑话,又影响了好多人,但在周围同学帮助下,逐渐坚强起来,适应了宿舍生活并且较好地处理好学习与生活的关系。 主持人:是啊,我们当中好多人都是第一次离开家在外面独立生活,我们曾经什么都不懂。但是,只要我们克服困难,坚强面对,就能在同学的帮助下,融合在这个温馨的大家庭中,并不断地进步,去实现我们的梦想。当然,我们来自四面八方,这么多人聚在一起,有各自的性格和个性,怎么才能形成这样和谐温馨的家呢?我想,除了要互敬互谅、互相关心和帮助之外,还应该认真地遵守学校的有关规定和制度。 三、主题的深化 主持人:下面我们共同来学习和重温学校的《内宿生管理制度》。下面我们进行《内宿生管理制度》的知识抢答,分组进行比赛,取胜的组给予奖励。 (问题如下) 1、以下哪些事在宿舍是明文禁止的? 2、学生离宿需要哪些手续? 3、午息时间及夜间熄灯后该怎么做? 4、请说出下列哪些是有关宿舍的作息时间? 5、宿舍煮开水应注意什么? 6、周日晚上因事未能入宿应该怎样做? 7、同宿舍的同学应如何处理好关系?闹矛盾时如何解决? 8、请列出内宿生活中要注意的安全问题。 四、主题的拓展: 主持人:下面让我们一起来参观我们一些温馨的家 (视频)优秀宿舍内务展示:展示本班几间被评为文明宿舍的房间,使全体同学受到启发和教育,并要求全体学生要向他们学习。 五、主题的升华 主持人小结,点出主题:我们的宿舍就是我们共同的家。并指出全体同学应齐心协力,团结协作共建我们的“家”,建设好我们的班集体,共创美好的未来。 在主持人的带动下,全班同学起立,共唱班歌《光辉岁月》(乐曲起,屏幕徐

幼儿园中班主题教案15篇

幼儿园中班主题教案15篇 主题活动反思: 现在的孩子几乎都是独身子女,在家养尊处优,但较孤独,到幼儿园来不仅能学到许多知识,以及各方面的能力得到发展,更重要的是在幼儿园这个天地里增进同伴间友好交往等。作为教师的责任就在于让每个孩子学会怎样结交朋友,怎样融入群体,怎样为自己、为他人共同营造一个友爱的情感氛围——从朋友那儿吸取欢乐,给朋友带去欢乐。为此,我们开展了主题活动《幼儿园里朋友多》。 在本主题中,我们通过《两只山羊》、《桃树下的小白兔》等活动,让幼儿懂得朋友见面时要有礼貌,要团结友爱,互相谦让等等,通过对这些故事的理解,使幼儿与同伴之间增进了情感交流,体验到了与同伴交往的快乐。音乐活动《两只小象》、《三人套圈》等通过“音乐”这一幼儿喜爱的方式,让他们在感受音乐带来的美的享受的同时,更让他们体验到了参与集体活动的快乐情感。通过与朋友“套圈圈”,不仅潜移默化地学会了一种集体游戏方式,更增进了与同伴之间的感情。在主题活动中,我们更融合了“六一”节的契机,通过不同的庆祝方式,体会与同伴间一起过节的快乐,让他们知道了要关心、爱护同伴,要和同伴友好地相处。 《幼儿园朋友多》这个主题已经结束,通过故事、学儿歌、唱歌、做游戏等一系列的活动,每个孩子进一步了解、懂得学会怎样结交朋友,怎样融入群体,怎样为自己、为他人共同营造一个友爱的情感氛围,活动效果良好,达到了预设的目标。幼儿与幼儿之间相处融洽,相互关心、相互帮助的情感已经慢慢地培养起来了。如有的幼儿不小心摔了一跤哭了,马上会有人跑过去帮他擦眼泪;有的幼儿没拿到喜欢的玩具,便会有人主动让出自己的玩具……以往的抢玩具、争吵等现象虽然偶尔也有发生,但是很少,幼儿之间的相互关心、相互帮助的情感已经慢慢地培养起来了。 幼儿园中班主题教案10 活动设计背景

幼儿中班主题教案10篇

幼儿中班主题教案10篇 幼儿中班主题教案1 设计意图 看电影是孩子比较喜欢的一种娱乐活动,随着儿童电影新片的不断呈现,我们孩子去电影院的机会也越来越多。然而,在与孩子的个别交流中,我发现孩子对看电影的经验还是比较粗浅的,孩子们只知道看什么电影,看电影要买票等,而对于为什么要买票,看电影坐哪个位置,大部分孩子的经验是模糊的。特级教师徐苗郎老师说:“数活动是为了解决生活中的问题”,中班孩子对于数已经有一定的概念,也有了一定的序数经验,帮助孩子了解电影票上的座位号,对于孩子来说也是一个比较有益的生活经验,这是我设计这个活动的最初出发点。然而,数学是抽象的,所以,对于孩子来说单纯的数学学习就显得比较枯燥,而让孩子置身在真实情境中学习,能够促使他们产生愉快的情绪,激起他们学习的兴趣,所以,我创设了这个真实的看电影的情境,旨在让孩子在找座位、看电影的过程中,将孩子原有的数经验在实景中得以有益的归纳和提升,从而提高对数的应用能力。 活动目标: 1、尝试运用序数的经验寻找座位。 2、在游戏情境中,积累看电影的相关经验。 3、探索、发现生活中的多样性及特征。 4、愿意大胆尝试,并与同伴分享自己的心得。

5、培养幼儿敏锐的观察能力。 活动设计: (一)导入: 今天,我想邀请你们一起去小剧场看电影。 1、交流看电影的经验。 2、电影院的座位可以随便坐吗?为什么? 小结:电影院的座位都是有规定的,要根据电影票上的数字找座位,前面的数字表示第几排,后面的数字表示第几个座位,每张电影票一个位置。 (二)找座位: 1、发电影票:看看电影票上有什么? 2、看看小剧场有几排座位? 3、找找你的座位在哪一排?第几个? 4、检票:验证幼儿的座位,解决幼儿出现的问题。 (三)看电影: 1、今天看什么电影呢?(请你来帮忙) 2、电影里谁会请你们帮忙,要帮什么忙呢? 3、两个小动物要干嘛? 小动物:电影院有两个门,单号和双号,我们该从哪个门进去呢? 4、你们知道什么是单号?什么是双号吗? 5、他们该进哪一扇门呢? 6、他们该坐在哪个位置?

中班主题活动教案(11篇)

中班主题活动教案(优秀11篇) 中班主题活动教案篇一 活动目标: 1.大胆、创造性的“设计”建筑。 2.满足当设计师的愿望,感受设计房屋的乐趣。 3.培养幼儿敏锐的观察能力。 4.愿意大胆尝试,并与同伴分享自己的心得。 5.探索、发现生活中的多样性及特征。 活动准备: 1.ppt:造型风格丰富多样的建筑图片。 2.蜡笔、勾线笔。 3.音乐,小区样板图。 活动过程: 1.引题:今天我们都来当小小建筑师。为我们的“未来小区”,设计各种各样奇特漂亮的房子。 2.说说看到过的建筑物 (1)引导幼儿说说自己还见过那些奇特的建筑。 师:你们有没有见过哪些奇特的房子。(如:世博园、水立方、鸟巢、中国馆) (2)出示ppt建筑物图片,引导幼儿欣赏、评述。 师:让我们一起来欣赏一些设计的独特房子!

操作ppt.重点讲解:房子的形状以及门、窗的设计位置。 3.我是建筑师 (1)如果你是建筑师,你想设计什么样的房子? 引导幼儿大胆说说自己的想法,如:建造蛋形、苹果形的房子;或可以飞行或可以潜入海底的房子,鼓励幼儿的奇思妙想。 (2)幼儿闭上眼睛听着音乐构想自己的设计。 师:现在请小朋友闭上眼睛,想想自己设计怎样的房子。 (3)幼儿绘画,大胆地在画纸上表现自己的想法。 师:现在请你们把自己的想法画到纸上吧! 4.建造美丽的“未来小区” (1)幼儿把自己的作品剪下来,粘贴在小区的设计图上。 (2)幼儿坐上观光车到“未来小区”观光。 中班主题活动教案篇二 蜗牛奇奇刚从城里姑妈家回来,就召集伙伴们,说:“嗨!我在城里坐火车喽!在车上的感觉和在家一样舒服。火车就像一个个房子连接起来,让车头拖着跑。”说着,蜗牛奇奇就拿出一张照片,上面是一列冒着烟往前跑的火车。蜗牛们使劲盯着那照片中的火车看,又互相打量了一下身上的小房子,说:“啊,真看不出来。瞧!还真像呢。” 蜗牛奇奇兴奋地说:“我想了一个伟大的主意——咱们要是能造一列火车的话,森林里的小动物再也不会小瞧我们了!” “可乘客从哪儿链进我们的小房子呢?”最小的小蜗牛问。

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