把字句被字句的区别和联系
把字句和被字句的转换
把字句和被字句的转换一、引言在汉语语法中，把字句和被字句是两种常见的句式。
把字句强调执行者，被字句强调被执行者。
在某些情况下，这两种句式可以相互转换，以实现不同的表达效果。
本文将详细探讨把字句和被字句的转换方法及其应用。
二、把字句和被字句的定义及特点1.把字句的定义及特点把字句是一种主动句，句中包含“把”字，强调执行者。
把字句的结构为：“把+宾语+谓语”。
例如：“我把这本书看完了。
”特点：（1）执行者明确：把字句中，执行者通常出现在句首，使句子更加突出执行者。
（2）宾语受限：把字句中的宾语通常为具体事物，且与谓语动词有直接关系。
2.被字句的定义及特点被字句是一种被动句，句中包含“被”字，强调被执行者。
被字句的结构为：“宾语+被+执行者+谓语”。
例如：“这本书被我看完。
”特点：（1）被执行者明确：被字句中，被执行者通常出现在句首，使句子更加突出被执行者。
（2）执行者可省略：被字句中的执行者可以省略，使句子更加简洁。
三、把字句和被字句的转换方法1.把字句转换为被字句方法：将把字句中的宾语移至句首，加上“被”字，将执行者移至“被”字后，构成被字句。
示例：把字句：“我把这本书看完了。
”被字句：“这本书被我看完。
”2.被字句转换为把字句方法：将被字句中的宾语移至“把”字后，将执行者移至句首，构成把字句。
示例：被字句：“这本书被我看完。
”把字句：“我把这本书看完了。
”四、把字句和被字句的转换应用1.强调执行者：当需要强调执行者时，可以使用把字句。
例如：“他把这个问题解决了。
”2.强调被执行者：当需要强调被执行者时，可以使用被字句。
例如：“这个问题被他解决了。
”3.简化句子：当执行者不重要或已知时，可以使用被字句省略执行者。
例如：“这个问题解决了。
”4.保持句子平衡：当句子较长或宾语较复杂时，可以使用把字句或被字句调整句子结构，使句子更加平衡。
例如：“我把这个复杂的问题解决了。
”五、结论把字句和被字句是汉语语法中两种常见的句式，它们可以相互转换，以实现不同的表达效果。
被字句与把字句的句式转换
把字句： 小王把一个苹果吃 了。
被字句： 一个苹果被小王 吃了。
把“把字句”变成“被字句”
1.茂密的树林把太阳遮住了。
× 被字句：太阳被树林遮住了。
解析：在互换中，句子的
成分不能随意丢掉，被子 句中把“茂密的”丢掉了 ，因此是错误的。
改为：太阳被茂密的树林遮住了。
2.八路军把全部鬼 子消灭了。
解析：在互换中，句中的词 语搭配不能改,原句中被动者 为“全部鬼子”，但 互换后 的被字句中把全部放在了鬼 子之后，因此是错误的。
例如：太阳被乌云遮住了。
分析：“太阳”是“被动者”，“乌云”为 “主动者”，“遮住”是“动词”。
要点3
被字句和把字句区别：
把字句的主语是主动者，宾语是被 动者，被字句正相反，主语是被动者， 宾语是主动者。把字句强调主动，说明 主语把受动者怎样处置；被字句强调被 动，说明主语所遭受的情况。
分析：“船 里装载的新 米”是“主 动者”， “船身”是 “被动者”， “压得很低” 是动词成分
把句子变成“把字句”与“被字句”
船里装载的新米把船身压得很低。 把字句
1.船里装载的新米压得船身很低。 被字句
船身被பைடு நூலகம்里装载的新米压得很低。
2.小王吃了一个苹果。
分析：小王是“主 动者”，一个苹果 是“被动者”，吃 了是“动词”。
把字句结构：主动者 +把+被动者+动词
被字句结构：被动者 +被+主动者+动词
被字句：鬼子被八路军全部消
灭了。 ×
改为：全部鬼子被八路军消灭了。
把字句与被 字句的结构
归纳：
把字句结构： 把字句=主动者+把+被动者+动 作成分 被字句结构： 被字句=被动者+被+主动者+ 动作成分
把字句被字句
（三）主动句、把字句和被动句的关系主动句、把字句和被动句三者之间是可以转换的，但转换是有条件的。
这是因为三种句式在语法意义方面有同有异，才使得这种转换比较复杂。
1、把字句、被动句与主动句的区别强受事性与强施动性把字句、被动句都强调受事在谓语动词的影响下发生的变化，而主动句强调主语的施动性，所以如果一个事件未能对受事产生影响，则不能使用把字句、被动句，例如：我认识这个人。
*我把这个人认识了。
*这个人被我认识了。
因为认识一个人不会对这个人产生改变，即动作“认识”不会对受事“这个人”产生影响，所以主动句不能变换为把字句、被动句。
再如：他骗了我，可是我没有上当。
*他把我骗了，可是我没有上当。
*我被他骗了，可是我没有上当。
“他骗了我”旨在说明“他”实施了“骗”的行为，至于结果如何，并不是关注的焦点；“他把我骗了”和“我被他骗了”都是强调“我”已经受到动词“骗”产生的影响，即我已经受到了损失。
可见，把字句、被动句强调的是受事性，主动句强调的是施动性。
2、把字句、被动句的区别（1）进入两种句式的动词范围不同把字句对动词的要求很严格，被字句则相对宽松，一些不能进入把字句的动词却能进入被字句，例如：*他把一种新能源发现了。
——一种新能源被发现了。
*我把这个秘密知道了。
——这个秘密被我知道了。
（2）受影响的对象范围不同把字句中谓语表述的影响只是针对把字宾语的，例如：把菜洗干净。
把空调打开。
“洗干净”的对象是“菜”，“打开”的对象是“空调”，谓语只影响把字宾语；而被字句既可以影响受事，又可以影响受事的转喻形式。
例如：他被猫抓伤了。
他的护照被扣留了。
“抓伤”的受事是“他”，谓语所表示的动作直接对受事产生了影响；但“扣留”的是受事“护照”，这一动作本身并未直接对“护照”产生影响，而是对护照的持有者“他”产生了影响：*他的护照被扣留了，护照损坏了。
他的护照被扣留了，他很着急。
3、把字句与被字句的融合把字句与被字句可以同时出现在一个句子中，基本格式为“O1被S把O2VP”，例如：（1）老王被车把胳膊撞坏了。
把字句和被字句知识点
把字句和被字句知识点
把字句和被字句是中文语法中的两种重要句型，它们在表达上有一些细微的差别。
以下是关于这两种句型的知识点：
把字句：
结构：基本结构是“把+宾语+动词+其他成分”。
例如：“他把书放在桌子上。
”
意义：这种句型通常表示对宾语的处置或影响。
在上述例子中，“他”对“书”进行了“放”的动作，并指定了位置“在桌子上”。
转换：有些把字句可以转换为普通的主动句，但意义可能有所变化。
例如，“他把书看完了”可以转换为“他看完了书”，但后者更强调“看完”的动作本身，而不是“他”对“书”的处置。
被字句：
结构：基本结构是“宾语+被+主语+动词+其他成分”。
例如：“书被他放在桌子上。
”
意义：这种句型通常表示宾语受到主语的影响或动作。
在上述例子中，“书”受到了“他”的“放”的动作，并指定了位置“在桌子上”。
转换：被字句可以转换为把字句，但意义可能有所不同。
例如，“书被他看完了”可以转换为“他把书看完了”，但两者强调的焦点不同，前者更强调“书”受到了“看”的动作，而后者更强调“他”对“书”的处置。
注意事项：
在某些情况下，把字句和被字句不能互相转换，这取决于具体的语境和表达需要。
使用这两种句型时，需要确保主语和宾语之间的关系、动词的选择以及其他成分的配置都是合理的，以避免产生歧义或错误的表达。
总的来说，把字句和被字句在中文表达中各有其独特的用法和意义，掌握它们有助于更准确地表达思想和意图。
把字句被字句的特点和不同(现代汉语)
基本结构是：名词（受事）+“被”+名词（施事）+动词.
1、谓语动词一般是表示动作性强的动词,在语义上能够支配受事主语.（动词一般是有处置性的）
2、主语表示的受事必须是确指的人或事.
3、谓语动词前后一般要带上.加或连带成分,不能是光杆动词.
4、表示时间以及否定的副词、能愿动词要放在“被”字前面.
5.“被”字句谓语不能是单个动词,动词后要有其他成分.（如果只用了一个双音动词，前面就要有能愿动词、时间词语等状语）
6.“被”字句多数用于不如意、不愉快的事情,特别是在口语中
表示人体自身部位动作的动词一般不用于“被”字句.例如：举（手）、抬（头）、踢（腿）、睁（眼）等.但是却可以用于“把”字句.
= =：被自居的动词必须是一个及物动词。被字句的主语为动宾句的宾语。
现代汉语的把字句有哪些特点：
现代汉语的一种句式.用介词“把”构成的句子.
其结构模式可以记作：甲把乙怎么样.
汉语动词谓语句的宾语一般置于动词之后,而用了“把”字就能把宾语提置于动词之前,以强调行为结果或行为方式.
（我把书拿走了/帽子被风吹走了）
3.动词范围不同
被字句所能允许的动词范围要比把字句宽、有些感知类动词不能出现在把字句里。但可以出现在被字句里。（敌人发现了侦察兵 侦察兵被敌人发现了。不能说敌人把侦察兵发现了）
4.把字句的受事只能是直接影响者，而被字句的受事者
既可以是直接影响者又可以是间接影响者。（我知道看你的密码 你的密码被我知道了 不能 我把你的密码知道了）
这种句式在语义上可视为宾语前置,在结构上则是介词结构作状语.
把字句的成立有某些条件：
被字句以及被字句与把字句的异同
• 在…给”的 口语里有“ 给 • 格式。 格式。 • 例如： • 一切困难都将被全国人民所战胜。 他让（叫）人家给赶走了。
• • • •
注意： 注意：当主语明显是 受事者时， 受事者时，汉语的习 惯是不用被， 惯是不用被，这反而 比用被更自然。 比用被更自然。
• 语义不同。 语义不同。 把字句是主动句，而被字句是被动句。 把字句是主动句，而被字句是被动句。 前者强调积极主动 后者则强调被动 积极主动， 被动。 前者强调积极主动，后者则强调被动。 例如： 我把书拿走了。 例如： 我把书拿走了。 帽子被风吹走了。 帽子被风吹走了。
• 动词范围不同。 动词范围不同。 被字句所能允许的动词范围要比把字句 有些感知类动词不能出现在把字句里， 宽。有些感知类动词不能出现在把字句里， 但可以出现在被字句里。 但可以出现在被字句里。 例如： 敌人发现了侦察员。 例如： 敌人发现了侦察员。 侦察员被敌人发现了。 侦察员被敌人发现了。 敌人把侦察员发现了。 而不能说 敌人把侦察员发现了。
基本结构： 基本结构：
名（受事）+被（叫、让）+名（施事）+动+其它 受事） 施事）
• 注意：在无须指明或无法指明施事时，被 在无须指明或无法指明施事时，
字后边的施事者也可以不出现， 字后边的施事者也可以不出现，而 ”“让 的宾语则必须出现。 “叫”“让”的宾语则必须出现。
例如： 例如：
车被开走了。 车被开走了。 困难终于被大家克服了。（ 。（“ 困难终于被大家克服了。（“困难终 于被克服了” 而不能说“ 于被克服了”，而不能说“困难终于 让克服了 服了” 叫/让克服了”）
• 弱施事性。弱施事性的显著句法表现就是， 施事者经常可以不出现。 例如： 把这封信撕了吧。 她的包被偷了。
被字句与把字句互换的概念
被字句与把字句互换的概念被字句与把字句是汉语中一种特殊的句子结构，用来表示动作的施事者和受事者之间的关系。
被字句表示的是动作的受事者，在句子中常常充当主语的角色；而把字句表示的是动作的施事者，也就是动作的发出者。
被字句的构成形式为“被+ 主语+ 动词+ 宾语”，其中“被”是作为补充义助词，起到引导被动动作的作用。
例如：“他被老师批评了。
”这个句子中，“他”是动作的受事者，被老师批评，所以用了被字句的结构。
这里的重点是“他”是被动作所影响的，是主语。
把字句的构成形式为“把+ 主语+ 动词+ 宾语”，其中“把”是作为动词说明该动作的施事者的助词。
例如：“我把书放在桌子上了。
”这个句子中，“我”是动作的施事者，把书放在桌子上，所以用了把字句的结构。
这里的重点是“我”是动作的施事者，是主语。
被字句和把字句的区别在于动作的发出者和受事者的角色不同。
被字句强调的是动作行为对受事者的影响，强调动作的结果；而把字句则强调施事者的行为动作，强调动作的过程和方式。
被字句在汉语中使用较为广泛。
被字句常常用于被动语态的表示，它可以使句子更加客观、中立，突出动作的效果和动作对受事者的影响。
例如：“这本书被他扔进了垃圾桶。
”这个句子中，“这本书”表示的是动作的受事者，它是被动作所影响的，是主语。
把字句在汉语中使用较为灵活。
把字句可以使句子更加主观，强调施事者的动作和影响力。
它可以用来表达强调、命令、安排等情态。
例如：“我把问题解决了。
”这个句子中，“我”是动作的施事者，强调了“我”的主动性和积极性。
被动句和主动句在表达时各有优劣。
被动句可以起到减轻责任、婉转表达、突出结果等作用，但也容易使句子显得笨拙。
而把字句则更加直接、简练，可以使句子更加有力度和表达效果。
总之，被字句和把字句是汉语中特殊的句子结构，用来表示动作的施事者和受事者之间的关系。
被字句强调的是动作行为对受事者的影响，而把字句强调的是动作的施事者。
被字句和把字句在不同语境中各有各的用途和表达效果，在应用时需要根据具体情况进行选择。
把字句被字句
“把”字句什么是“把”字句：1.谓语动词牵头用介词“把”引出受事对受事加以处置的一种主动句。
2.“把”字句的语法意义是表示由于某种动作或原因的影响而产生某种结果货状态。
（1）我们一定要把海河治好。
=治理海河+海河好了（2）你把房间收拾一下吧！=收拾房间+房间状态（3）孩子吃糖把牙吃坏了。
=吃糖+牙坏了（4）他把盘子端着。
=端盘子+端着状态3.用介词“把”介引的词语不宜理解分析为动词的宾语提前或前置宾语。
因为很多介引成分在一定的句子格式里不能移到动词后面。
（5）老张把炉子生上了火。
（6）他让买粥大嫂把粥盛在饭盒里。
（7）他把草稿纸订成一个个本子。
“把”字句有四个特点1.谓语不能是简单形式：动词前后总有别的成分，动词一般不能单独出现，尤其不能出现单音节动词。
（1）带不予：把事情搞得一团糟。
（2）带宾语：把xx打断了一条腿。
（3）带状语：把毛衣往xx。
（4）带动态助词：把茶喝了。
（5）动词重叠：把情况说说。
（6）动补型双音节词：不要把直线延长。
/把战线扩大。
2.“把”字宾语的特点：“把”的宾语一般说在意念上是有定的、已知的人或事物，因此前面会带上“这、那”一类修饰语。
（1）可以说：把那支铅笔给我。
（2）不能说：把一支铅笔给我。
如果用无定、泛指的词语，常是泛说一般的道理。
（3）不能把真理看成谬误。
（4）把一天当做两天用。
语义上，“把”的宾语主要是动作的受事，也可以是工具、处所、与事、使事、乃至施事。
（5）服务员一不小心把茶杯打破了。
（受）（6）涂来抹去，把笔都弄坏了。
（工具）（7）他把地面都铺上了地砖。
（处所）（8）我还没有把衣服钉上扣子呢。
（与事）（9）小伙子一番话，把大娘乐得合不上嘴。
（使事）（10）怎么把个小偷跑了。
3.构成“把”字句的动词：谓语动词一般都有处置性，就是动词对受事要有积极影响。
不及物动词、能愿动词、判断动词、趋向动词、联系动词（有，在，存在，是，像，姓，属于）和感受动词（赞成，知道，同意，觉得，相信，希望，主张，要求，看见）不能构成“把”字句。
把字句被字句的句型
把字句和被字句是中文语法中的两种重要句型，它们在句子结构和语义表达上有着不同的特点。
一、把字句把字句是一种主动语态，其基本结构为“主语+把+宾语+动词”，其中“把”是一个介词，用于引出受事宾语，表示主语对宾语进行了某种行为或动作。
例如：“我把书放在桌子上。
”在这个句子中，“我”是主语，“把”是介词，“书”是受事宾语，“放在”是动词，“桌子上”是地点状语。
这个句子的意思是“我把书放在了桌子上”。
把字句的特点是强调主语的主动性和行为的目的性。
由于“把”字的存在，句子的重点被放在了受事宾语上，突出了主语对宾语的处置或影响。
同时，把字句也常常带有一定的情感色彩，如强调、命令、请求等。
二、被字句被字句是一种被动语态，其基本结构为“受事+被+施事+动词”，其中“被”是一个助动词，用于引出施事宾语，表示受事遭受了某种行为或动作。
例如：“书被我放在桌子上了。
”在这个句子中，“书”是受事，“被”是助动词，“我”是施事，“放在”是动词，“桌子上了”是地点状语。
这个句子的意思是“书被我放在了桌子上”。
被字句的特点是强调受事的被动性和行为的承受性。
由于“被”字的存在，句子的重点被放在了受事上，突出了受事所遭受的行为或影响。
同时，被字句也常常带有一定的情感色彩，如遭受、受害、无奈等。
三、把字句和被字句的转换在中文语法中，把字句和被字句可以相互转换。
这种转换可以改变句子的语义和表达方式，使句子更加灵活多样。
例如：“我把书放在桌子上。
”可以转换为“书被我放在桌子上。
”这种转换改变了原句中主语的地位，使受事成为了句子的主语，强调了受事的被动性和行为的承受性。
同时，转换后的句子语气也更加客观中立，没有了原句中可能存在的强调或情感色彩。
总的来说，把字句和被字句是中文语法中的两种重要句型，它们在句子结构和语义表达上有着不同的特点。
熟练掌握这两种句型及其转换方法对于提高中文表达能力具有重要意义。
同时，也需要注意在实际使用中根据语境和需要选择合适的句型来表达自己的意思。
把字句和被字句ppt课件
连谓句
03 由连谓短语充当谓语或独立成
句的句子。例如：“他拿起笔 写字。”
双宾语句
04 谓语后出现两个宾语的句子。
例如：“我送他一本书。”
存现句
05 表示人或事物存在、出现或消
失的句子。例如：“桌子上放 着一本书。”
比较句
06 表示比较或比拟关系的句子。
例如：“他比我高。”
THANK YOU
感谢观看
合适句式
把字句。例如：“他把这项任务完成得非常出 色。”
情境二
描述某人或某物受到外部因素的影响或作用。
情境三
描述某人或某物在特定条件下的状态或变化。
合适句式
把字句与被字句结合。例如：“在阳光的照射下，冰雪 被融化成了水。”
07
总结回顾与拓展延伸
关键知识点总结回顾
把字句
用介词“把”将宾语提到动词前 ，表示对宾语的处置或影响。
被字句的语义特点
强调受事受到施事的影响或动作，突 出被动意义。
表达效果
把字句和被字句可以使表达更加生动 、形象，增强语言的表现力。
拓展延伸：现代汉语中其他相关句式探讨
主谓谓语句
01 主语和谓语之间由主谓短语充
当谓语的句子。例如：“这部 电影，我看过。”
兼语句
02 由兼语短语充当谓语或独立成
句的句子。例如：“他请我吃 饭。”
帮助学生掌握汉语中 特殊的句式结构
课件内容概述
把字句和被字句的定义及特 点
把字句和被字句的构成要素
02
01
把字句和被字句的语义关系
及语用功能
03
把字句和被字句的互换及限 制条件
04
05
实例分析和练习
02
把字句和被字句的联系与区别
中国语文2001年第6期（总第285期）被字句和把字句的对称与不对称*张伯江提要本文探讨被字句和把字句在句式语义和句子结构方面的异同。
被字句和把字句跟普通“主动宾”句比较，都以“强影响性”和“弱施动性”为特点。
“把/被句”蕴含强影响性；“主动宾”句蕴含强施动性。
这是被字句和把字句的共性。
被字句和把字句句式语义上的差异，可以概括为直接受影响与间接受影响、直接使因与间接使因之间的差别。
而这些差异都有认知语言学上的句法临摹动因。
汉语里句首位置公认是对论元角色约束力最低的，所以可以容纳语义较为间接的成分；介词宾语位置则总是被介词明确指派了论元角色的，所以语义往往比较具体。
被字句和把字句的差异又可在句子结构层次上统一起来。
关键词及物性间接影响间接使因句法临摹0 导言粗略地说，我们可以把一般“主动宾”句记作SVO，把“被字句”记作“O被SVP”，把“把字句”记作“S把OVP”。
这是因为，这三种句式里S位置上主要是施事成分占据，O的位置上主要是受事成分占据。
这并不意味着三者完全可以自由转换，这一点前人已有不少论证。
近年来关于汉语被字句和把字句的研究揭示出了一些比较深刻的句式语义。
木村英树（1997）指出，被字句中的及物性关系应该概括为有影响性的(affected)关系，相应地，其中的O的语义角色是受影响者(affectee)，其中S的语义角色是诱发性动作者(causative actor)或称为有责任性的动作者(responsible actor)。
张伯江（2000）研究把字句句式语义的时候同样发现了把字句中相应语义角色的这两方面特点，即，把字句也表示有影响性的句义，O的语义角色是受影响者，S的语义角色是有责任的使因性的动作者。
我们感兴趣的是，这看起来相应的两方面特点是不是完全相同的？也就是说，被字句和把字句是不是对称的两种句式？本文试图回答这样的问题。
1 共性之一——强受事性和弱施事性根据Hopper and Thompson(1980)、Taylor(1989)、Dowty(1991)等论述，受事的完全被影响性是一种强及物性特点，如Taylor(1989)指出，典型及物式的语义中，事件结束后，受事一定经历了明显的状态变化。
把字句、被字句
把字句与被子句的转换主动句——把字句1结构：主语+把+宾语+谓语+其他成分2意义：强调动作对宾语的处置或影响，以及结果3注意：①如果有能愿动词、否定副词或表示时间的词，这些词一般放在把的前面如：我想把花盆搬到阳台上。
他没把照相机带来。
你别把衣服弄脏了。
我昨天刚把书借给同学了。
②如果句中谓语有宾语，则“都、全、一齐、统统”等表示全部范围的副词应放在“把”的后面、谓语动词的前面；而“只、仅仅、单、光”等表示排他范围的副词，则应放在“把”的后面。
如：他把那些书全买下来了你把钱都花完了吗？我只把冰箱擦了。
４常见形式：①动词带补语：主语＋把＋宾语＋动词＋补语（结果／趋向／时量／动量）如：你把计划订好了吗？你把我要得那本书带来了吗？我把妈妈的信又看了一遍。
②动词带宾语：⑴主语＋把＋宾语１＋动词＋在／到／上／给．．．＋宾语２如：你把书放在桌子上。
服务员把酒送到客人面前。
他把朋友送上了火车。
我把作业交给了老师。
⑵主语＋把＋宾语１＋动词＋成／为／作．．．＋宾语２常见形式：把．．．当作／看作／当成／看成／比作如：她把老人当成自己的亲生母亲。
人们常把祖国比作母亲。
请把这个句子翻译成中文。
③动词重叠：把字句中的主要动词前后不带别的词语时，它本身往往要重叠一下。
即：主语＋把＋宾语＋动词重叠（详细请找动词重叠的有关资料）如：咱们把教室打扫打扫。
请你把课文读一读。
我把学过的生词又看了看。
④动词带：了／着这时候了／着表示动词的结果。
主语＋把＋宾语＋动词＋了／着如：天阴了，你把雨伞带着吧。
他把钱包丢了。
５关于把后面的名词把后面的名词所指的事物必须是确定的。
名词前面常带限制性的词。
如：请把那本书拿过来。
（是确定的某本书，而不能说把有得书拿过来）他把两本书都看完了。
（一定是前边已经说过的那两本书）６不能用于把字句的谓语动词。
①不及物动词。
即不能带任何宾语的动词。
如：旅行、合作等②表示判断、状态的动词。
如：是、有、像、在等。
③表示心理活动或感官动作的动词。
把字句与被字句区别与联系
把字句与被字句的区别与联系
被字句与把字句的相同点：
1、具有相同的结构模式
名词+把/被+名词+动词+其他
2、强影响性。
把被/把字句的谓语动词都有处置性，动词都要对受事产生影响。
3、强施事性，强施事性的显著句法表现就是，施事者经常可以不出现。
4、动词前后常常有别的成分，动词一般不单独出现。
5、把字句和被字句在意念上是有定的、已知的人或事物。
6、能愿动词和表否定、时间等的副词能置于“被”字和“把”字前
把字句与被字句的不同
1、把字句和被字句的主语和宾语恰恰相反
把字句：施事者+把+受事者+动+其他
被字句：受事者+被+施事者+动+其他
2、语义不同
把字句是主动句，而被字句是被动句，前者强调积极主动，后者则强调被动。
3、动词范围不同：
被字句所能允许的动词范围要比把字句宽。
有些感知类动词不能出现在把字句里。
把字句的受事者只能是直接影响者，而被字句的受事者既可以是直接影响者又可以是间接影响者。
把字句被字句
把字句被字句什么是把字句被字句？“把字句被字句”是一种写作技巧，指的是将一个长句子分割成多个短句子，使文章更易读。
这个技巧可以让读者更加容易理解文章的主题和内容，并且让文章更加清晰。
与此相对应的是“长句子”，长句子是指包含多个子句的句子，通常长于20个词。
长句子在有些情况下确实有其用处，但毕竟阅读起来有一定难度。
因此，在大多数情况下，我们应该尽量避免使用长句子，而是采用“把字句被字句”的技巧来改善文章的可读性。
把字句被字句的优点•使文章更加清晰•使文章更加易读•提高文章的逻辑性和连贯性•强调文章中的关键点如何使用把字句被字句的技巧？1.使用标点符号，特别是逗号。
逗号可以帮助你将长句子分割成多个短句子，同时保持句子的完整性和连贯性。
2.把同一主题的内容放在同一个句子里。
这样可以帮助读者更加容易理解文章的主题和重点所在。
3.将句子分割成多个部分，分别阐述各个部分的含义。
这样可以使文章更加清晰，同时也可以把重点突出来。
4.注意句子的长度。
一般来说，短于20个字的句子比较易读，但这也要考虑上下文和需要表达的含义。
案例分析以下是一个例子，原文为一段长句子：早上我穿好衣服后，打开了电脑，在学习了一个小时的Java之后，开始写代码，写了两个小时后感觉有些疲惫了，于是喝了杯咖啡，继续写代码，直到中午才吃午饭。
将其改写成多个短句子：早上，我穿好衣服后，打开了电脑。
学习了一个小时的Java之后，开始写代码。
写了两个小时后感觉有些疲惫了。
喝了杯咖啡，继续写代码。
直到中午才吃午饭。
这样看来，改写后的文章更加清晰，读起来也更加流畅。
##把字句被字句是一项非常重要的写作技巧，可以帮助改善文章的可读性、逻辑性和连贯性。
使用逗号和其他标点符号可以帮助我们分割句子，把同一主题的内容放在同一个句子里可以强调文章的重点，同时注意句子的长度也非常重要。
如果你要写一篇相关的文章，务必一定要认真掌握这个技巧，运用到你的写作中。
把字句和被字句
把字句：主动者（动作行为的发出者）+把+被动者（动作行为的承受者）被字句：被动者（动作行为的承受者）+被+主动者（动作行为的发出者）1、把字句“妈妈，把窗户关上。
”“你把地图朝左边挪挪。
用把字句和不用把字句在表意上是有区别的。
譬如，“李二嫂哭哑了嗓子”侧重于“嗓子”，“李二嫂把嗓子哭哑了”则侧重于“哑了”；“我们一定要修好淮河”是强调“淮河”，“我们一定要把淮河修好”，则强调“修好”。
2、被字句一般用于表达不幸或不愉快的遭遇，后来突破了这种局限。
口语中常用“叫”、“让”、“给”替代“被”，仍称被字句。
练习一把下面句子改成用把字的句子。
1、同学们交给我一项任务。
同学们把一项任务交给我。
2、姐姐送给我一件最有意义的礼物。
姐姐把一件最有意义的礼物送给我。
3、陈医生看好了孩子的病。
陈医生把孩子的病看好了。
把下面句子改成把字句1、一座堤坝被凶猛的洪水冲垮了。
2、雨水淋湿了小菲的衣服。
3、同学们交给我一项任务。
4、姐姐送给我一件最有意义的礼物。
5、陈医生看好了孩子的病。
6、我被这动人的情景吸引住了。
7、妈妈，晚饭我已经烧好了。
8、山川、田野、村庄被白茫茫的大雪笼罩着。
9、激流冲跑了那块人们洗衣用的礁石。
10、那只大虫被武松使尽气力按定。
11、北纬17摄氏度以北不能种橡胶的极限，终于被我省科技人员冲破了。
12、北风吹来，地面上的害虫都冻死了。
13、小草被人们叫做大力士，那是因为它有一种看不见的生命力。
14、我终于取出了装在书包里的小人书。
15、黑暗吞没了天边的最后一丝光亮。
16、雨水淋湿了我的衣服。
17、我的讲义从头到末藤野先生都用红笔添改了。
18、焰火照得夜空光彩夺目。
19、妈妈不小心摔坏了小芳的文具盒。
20、他们看到桥上喷出的六条火舌封锁住了我军冲锋的道路，心里十分着急。
21、雨过天晴，蚂蚁清除了洞口的泥土，又出来寻找食物了。
22、小敏做好了今天的家庭作业。
23、乌云遮住了太阳。
24、李强被一本好书吸引住了。
被字句和把字句的对称与不对称
被字句和把字句的对称与不对称一、本文概述本文旨在探讨汉语中“被字句”和“把字句”这两种特殊句型的对称与不对称现象。
作为汉语中的独特语法结构，被字句和把字句在语言表达和语义传递中发挥着重要的作用。
它们通过改变动词的形式和句子的结构，使得句子能够表达更加复杂和精确的意义。
在汉语中，被字句通常用于表达被动意义，即主语是动作的承受者，而不是执行者。
而被字句中的“被”字则起到了标记被动关系的作用。
另一方面，把字句则通常用于表达主动意义，即主语是动作的执行者，并通过“把”字将宾语提前，使得句子更加突出动作的对象。
虽然被字句和把字句在结构和意义上存在着明显的差异，但在实际使用中，它们却表现出一定的对称性。
这种对称性不仅体现在它们的语法结构上，还体现在它们的语义功能和语用价值上。
例如，在某些情况下，被字句和把字句可以相互转换，而不改变句子的基本意义。
然而，被字句和把字句也存在不对称性。
这种不对称性主要体现在它们的使用频率、分布范围以及与其他句型的搭配关系上。
例如，在口语中，被字句的使用频率相对较低，而把字句则更为常见。
被字句和把字句在与其他句型搭配使用时，也存在着一定的限制和约束。
因此，本文将从对称与不对称的角度出发，深入探讨被字句和把字句在汉语中的使用特点和规律，以期对汉语语法研究提供一定的参考和启示。
二、被字句与把字句的基本结构在汉语中，“被”字句和“把”字句是两种常见且重要的句式，它们在表达上各有特色，但在结构和使用上却展现出一种微妙的对称与不对称关系。
“被”字句的基本结构为“受事+被+施事+动词”，其中“受事”指的是动作行为直接的承受者，而“施事”则是动作行为的发出者。
例如，“书被小明读了”中，“书”是受事，“小明”是施事，“读”是动词。
这种句式强调受事在动作行为中所受到的影响或结果。
相比之下，“把”字句的基本结构为“施事+把+受事+动词”，其中“施事”和“受事”的角色与“被”字句相同。
例如，“小明把书读了”中，“小明”是施事，“书”是受事，“读”是动词。
把字句与被字句比较
能愿动词和否定词只能放在把／被的前面。
你能把窗户打开吗？
他没有被困难吓倒。
动词均具有处置性
把字句和被字句的比较
把字句
被字句
举例
不同点
把字句不可以省略宾语
被字句可以省略宾语，直接放在动词前
“把”字可以用在祈使句中
被字句不可以
“把”表示处置，宾语是被动者
“被”主要表遭受，宾语是主动者
“把”没有这个限制
“被”一般表示不如意或不希望的事情
ห้องสมุดไป่ตู้相同点
句子里的动词一般必须是及物动词
位于动词前后的词语都有逻辑联系，一般是支配关系；后边带补语、宾语、着、了，前边带状语，全句的状语一定在被／把的前边，谓语动词的状语在动词前。
被字句和把字句的转换
主观情感和意愿
把字句常用于表达施事者 的主观情感、意愿或意图。
强调施事者
把字句强调施事者在整个 动作过程中的作用和影响。
语义差异的转换注意点
注意动作的被动与主动
在进行被字句和把字句的转换时，要 特别注意动作的被动与主动关系，确 保语义表达准确。
保持时态一致
避免歧义
在某些情况下，被字句和把字句的转 换可能会产生歧义，因此要仔细审查 转换后的句子，确保语义清晰明确。
在不同的语境中，被字句和把字 句的使用应符合语言规范和习惯， 避免使用不当导致歧义或误解。
在进行被字句和把字句的转换时， 应保持句子意思的一致性，避免
改变原句的含义。
在书面语中，应根据语境选择合 适的句式，把字句和被字句可以 相互转换，但有时为了强调某些 信息或情感，也可以同时使用。
05
被字句和把字句的实际 应用
在转换过程中，要保持时态的一致性， 以确保整个句子的时态前后呼应。
04
被字句和把字句的语境 适用
正式语境中的使用
在正式语境中，如书面语、演讲、法律文件等，被字句和把字句的使用应遵循语法 规范，表达清晰、准确。
被字句通常用于表达被动状态或强调受事者，例如“这个问题被他们解决了”。
把字句则常用于表达主动行为和动作，强调施事者对受事者的影响，例如“他把这 个问题解决了”。
例如，“他修理了汽车”这个句子，在把字句中可以转换为“他把汽车修理好了”，而在被字句中则可以转换为“汽车被他修理 好了”。
否定句的转换规则
在否定句中，被字句和把字句的转换 规则略有不同。在把字句中，否定词 通常放在谓语之前，而在被字句中， 否定词通常放在“被”字之后。
例如，“他不肯帮我”这个句子，在把 字句中可以转换为“他没肯把帮我”， 而在被字句中则可以转换为“我没被他 肯帮”。
现代汉语“把”字句和“被”字句变换的局限分析
现代汉语“把”字句和“被”字句变换的局限分析1. 引言1.1 引言现代汉语中，“把”字句和“被”字句是两种常用的句式结构，它们在句子的构成和意义表达上发挥着重要的作用。
作为汉语独有的句法现象，这两种句式都有着自己独特的特点和用法。
在日常交流中，我们经常可以听到或使用到这两种句式，但在实际运用中却常常会遇到一些困惑和误解。
本文将对现代汉语“把”字句和“被”字句的基本概念、语法结构和用法进行介绍，探讨其在表达被动意义时的差异，并分析它们在使用场景上的限制。
通过对这两种句式的深入分析，希望能够帮助读者更好地理解和运用“把”字句和“被”字句，同时也可以更加准确地表达自己的意思。
在现代汉语的语言交流中，正确地运用这两种句式不仅可以丰富语言表达的方式，还可以更好地传达信息，提高交流效果。
下文将从多个方面对这两种句式进行详细讨论，希望读者能够通过本文对“把”字句和“被”字句有一个更深入的了解。
2. 正文2.1 现代汉语“把”字句和“被”字句的基本概念现代汉语中的“把”字句和“被”字句是汉语特有的句型结构，它们在句子中起着非常重要的作用。
在这两种句型中，动作的执行者与动作的承受者在句子中扮演着不同的角色。
我们来看一下现代汉语中“把”字句的基本概念。
在“把”字句中，动作的执行者通常出现在“把”字之前，而动作的承受者则出现在“把”字之后。
这种句型结构能够突出动作的承受者，使其成为句子的重点，从而强调了动作的结果或影响。
举个例子，我们可以看这个句子：“我把书吃完了。
”在这个句子中，“我”是动作的执行者，“书”是动作的承受者，“吃完”是动作的动作，句子的重点在于强调“书”被吃完的结果。
现代汉语中的“把”字句和“被”字句在句子中的位置和作用上有着明显的差异，分别强调了动作的承受者和执行者，为表达不同的语义和语用目的提供了多样化的选择。
2.2 现代汉语“把”字句和“被”字句的语法结构和用法现代汉语中，把字句和被字句是两种特殊的句式结构，它们的语法功能主要是用来表达动作的发出者或承受者。
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把字句、被字句的区别与联系
把字句是现代汉语的一种句式。
用介词“把”构成的句子。
其结构模式可以记作：甲把乙怎么样。
汉语动词谓语句的宾语一般置于动词之后，而用了“把”字就能把宾语提置于动词之前，以强调行为结果或行为方式。
这种句式在语义上可视为宾语前置，在结构上则是介词结构作状语。
把字句的成立有某些条件：
⑴动词一般是能带支配对象的行为动词，即能带施事宾语的及物动词。
⑵所用动词的前边或后边要带有表示结果或方式的附加成分。
⑶“把”字所介系的宾语通常是确定的，即说话人要有确指的对象。
在书面语言中，有时用“将”字代替“把”字，仍称把字句。
【示例】夕阳西下,太阳的余光把天空渲染的格外美丽,好似红色的绫罗绸缎般夺目.
在这次的大地震中许多老师将（把）生的希望留给了学生,把死亡的威胁留给了自己.
被字句是现代汉语的一种句式。
用介词“被”构成的表示被动意义的句子。
其结构模式可以记作：甲被（乙）怎么样。
被字句的成立条件：
⑴主语是受事，“被”字所介系的名词是施事。
⑵动词必须是及物动词。
有时“被”字直接用在动词之前，即施事者省略。
过去被字句一般用于表达不幸或不愉快的遭遇，后来突破了这种局限。
口语中常用“叫”、“让”、“给”替代“被”，仍称被字句。
【示例】小张被大家推举为劳动模范。
他被激怒了。
大哥，我让人打了。
人们的衣服被蒙蒙细雨淋湿了。