《太阳出来喜洋洋》教学设计优秀7篇
《太阳出来喜洋洋》音乐优质教案
《太阳出来喜洋洋》音乐优质教案一、教学内容本节课我们将学习《太阳出来喜洋洋》这首歌曲。
教学内容选自音乐教材第四章第二节，主要包括歌曲的旋律、节奏、歌词以及相关的音乐知识。
二、教学目标1. 让学生掌握《太阳出来喜洋洋》的旋律、节奏和歌词，能够熟练演唱这首歌曲。
2. 培养学生对音乐的基本感知能力，提高音乐素养。
3. 通过学习这首歌曲，培养学生的集体合作精神，激发他们对生活的热爱。
三、教学难点与重点教学难点：歌曲中的一些特殊节奏和音高的掌握。
教学重点：歌曲的整体旋律、节奏和歌词的熟练演唱。
四、教具与学具准备1. 教具：钢琴、电子琴、音响设备、多媒体课件。
2. 学具：音乐教材、笔、纸。
五、教学过程1. 实践情景引入（5分钟）利用多媒体课件展示太阳升起的动画，引导学生关注太阳，为新课的学习营造氛围。
2. 新课导入（10分钟）（1）教师播放《太阳出来喜洋洋》歌曲，让学生初步感受歌曲的旋律和节奏。
（2）教师带领学生分析歌曲的旋律、节奏和歌词。
3. 歌曲学习（20分钟）（1）教师逐句教唱歌曲，注意指导学生掌握歌曲的节奏和音高。
（2）学生跟随教师学唱，教师随时纠正错误。
4. 例题讲解（15分钟）（1）选取歌曲中的典型节奏，进行讲解和示范。
（2）学生模仿练习，巩固所学。
5. 随堂练习（10分钟）（1）学生分组演唱歌曲，互相纠正错误，提高演唱效果。
（2）教师挑选几名学生进行示范演唱，给予表扬和鼓励。
（2）布置课后作业。
六、板书设计1. 歌曲名称：《太阳出来喜洋洋》2. 歌曲旋律：五线谱展示3. 歌曲节奏：典型节奏展示4. 歌词：逐句展示七、作业设计1. 作业题目：演唱《太阳出来喜洋洋》歌曲，并拍摄视频。
2. 答案：视频提交至班级群。
八、课后反思及拓展延伸2. 拓展延伸：鼓励学生在课后学习其他与太阳相关的歌曲，提高音乐素养。
重点和难点解析1. 教学难点：歌曲中特殊节奏和音高的掌握。
2. 教学重点：歌曲整体旋律、节奏和歌词的熟练演唱。
《太阳出来喜洋洋》教案
《太阳出来喜洋洋》教案一、教学内容本节课选自《小学音乐》教材第四册第三章《大自然的歌声》中的《太阳出来喜洋洋》。
歌曲以富有地域特色的旋律，描绘了太阳升起时，人们欢快心情的场景。
详细内容包括歌曲的歌词学习、旋律学唱、节奏练习及简单的音乐理论知识。
二、教学目标1. 让学生掌握歌曲《太阳出来喜洋洋》的歌词、旋律和节奏，能够熟练演唱。
2. 培养学生对音乐的感知和表现能力，提高音乐素养。
3. 增进学生对大自然美好景象的热爱，培养积极向上的生活态度。
三、教学难点与重点1. 教学难点：歌曲中的节奏变化和旋律起伏。
2. 教学重点：歌词的记忆、旋律的学唱和节奏的把握。
四、教具与学具准备1. 教具：钢琴、音响设备、教学课件、黑板、粉笔。
2. 学具：音乐课本、歌词单、铅笔、橡皮。
五、教学过程1. 导入（5分钟）利用图片和视频，展示太阳升起的美景，引导学生感受大自然的神奇。
同时，提出问题：“同学们，太阳出来的时候，你们的心情是怎样的？”让学生分享自己的感受。
2. 歌曲学习（15分钟）（1）播放歌曲，让学生初步感受歌曲的旋律和节奏。
（2）老师带领学生学习歌词，注意歌词的发音和咬字。
（3）老师弹奏钢琴，学生跟随学唱歌曲旋律。
（4）练习歌曲中的节奏，加强学生对节奏感的掌握。
3. 例题讲解（10分钟）（1）讲解歌曲中的音乐理论知识，如音符、节奏、拍子等。
（2）通过例题，让学生实际操作，巩固所学知识。
4. 随堂练习（10分钟）（1）学生分组，进行歌词、旋律、节奏的练习。
（2）老师巡回指导，纠正学生的错误。
5. 展示环节（5分钟）学生分组进行歌曲演唱展示，互相评价，老师点评。
六、板书设计1. 《太阳出来喜洋洋》2. 歌词：按歌词顺序书写在黑板上3. 旋律：用五线谱或简谱表示，标明节奏变化4. 音乐知识：简要列出本节课所学的音乐理论知识七、作业设计1. 作业题目：（1）熟记歌词，能够熟练演唱歌曲。
（2）练习歌曲中的节奏，加强节奏感。
太阳出来喜洋洋教案《太阳出来喜洋洋》教学设计(13篇)
太阳出来喜洋洋教案《太阳出来喜洋洋》教学设计(13篇)作为一名专为他人授业解惑的人民教师，通常会被要求编写教案，借助教案可以有效提升自己的教学能力。
那么优秀的教案是什么样的呢？书痴者文必工，艺痴者技必良，本文是敬业的小编为大家收集的13篇《太阳出来喜洋洋》教学设计，仅供参考，希望可以帮助到有需要的朋友。
太阳出来喜洋洋教案篇一《太阳出来喜洋洋》教学设计教学目标：1.听辨歌曲，在体验、实践、创作中体会这首山歌的特点。
2.明白五声调式和上波音的特点，感受四川地方语言，能够有表情、有意境的演唱歌曲。
3.透过有感情的演唱《太阳出来喜洋洋》，让学生了解民歌、喜欢民歌。
教学重点：有表情地演唱、表现歌曲教学难点：怎样有表情地演唱、表现歌曲教学准备：钢琴、多媒体课件、大幅场景图片、打击乐（大鼓、镲、双响筒）教学过程：一、导入（生观看视频）呼吸练习（三慢三快）二、体验活动1．有表情的喊太阳：太阳出来了（三次）2．体验鼓、镲演奏。
3．师范唱，生体验歌曲风格，引出课题。
1）喊太阳→师表演唱一段→师原速欢快演唱歌曲一二段。
2）歌曲风格3）出示课题三、复习、处理歌曲1．分析这首民歌特点1）跟钢琴唱旋律，感受五声调式。
2）生跟钢琴手划旋律线，唱旋律，感受山歌的特点。
2．歌曲语言特点？1）欣赏《太阳出来喜洋洋。
》一二段2）分析语言特点，体验。
3）有感情的完整朗读一二段歌词3.处理歌曲1）生跟琴完整演唱一、二段（生双响筒一齐伴奏）2）聆听、感受、演唱上波音，感受其特点及作用4．跟钢琴完整演唱一、二段。
5.深入处理歌曲1）人声模仿脚步声2）人生模仿砍柴声：3）生同时演唱三声部（双响筒伴奏）4）三声部及双响筒锣鼓队一齐奏唱5）完整表演唱四、拓展1．播放视频2．讨论交流3．总结《喜洋洋》教案教学设计篇二节奏乐是孩子们特别喜欢的一种活动形式。
乐器也是孩子们特别喜欢的一种玩具，利用不同的节奏型，通过对乐器的演奏，培养孩子们的乐感，感受不同音乐的性质，提高孩子的音乐感受力。
太阳出来喜洋洋幼儿园教案优秀
太阳出来喜洋洋幼儿园教案优秀一、教学内容本节课选自《太阳出来喜洋洋》幼儿园教材，主要内容涵盖了儿歌的学习、节奏感知、音准练习和简单的舞蹈动作。
儿歌《太阳出来喜洋洋》描绘了阳光明媚的一天，孩子们在阳光下快乐地玩耍，感受大自然的美好。
通过学习这首儿歌，孩子们能够熟悉歌词，掌握节奏，培养音乐素养和舞蹈表现力。
二、教学目标1. 让孩子们能够熟练地唱出儿歌《太阳出来喜洋洋》，并理解歌词的含义。
2. 培养孩子们的音乐节奏感，提高音乐素养。
3. 通过舞蹈动作的练习，培养孩子们的身体协调性和表现力。
三、教学难点与重点重点：熟练地唱出儿歌《太阳出来喜洋洋》，掌握歌曲的节奏和音准。
难点：舞蹈动作的协调性和表现力，以及对音乐节奏的感知和理解。
四、教具与学具准备教具：录音机、音响、儿歌CD、钢琴、舞蹈垫、镜子。
学具：歌词卡片、节奏图、舞蹈动作图、文具盒。
五、教学过程1. 热身活动（5分钟）：带领孩子们做简单的舞蹈动作，如捉迷藏、老鹰捉小鸡等，活跃气氛，让孩子们充分热身。
2. 引入儿歌（5分钟）：向孩子们介绍儿歌《太阳出来喜洋洋》，播放歌曲，让孩子们初步感受歌曲的节奏和旋律。
3. 学习歌词（10分钟）：将歌词分成若干部分，逐一教孩子们朗读，并解释歌词的含义，让孩子们理解歌曲所表达的大自然美好景象。
4. 节奏感知（10分钟）：通过节奏图和拍手游戏，让孩子们感知歌曲的节奏，培养音乐素养。
5. 音准练习（10分钟）：利用钢琴，让孩子们逐一练习歌曲中的音高，提高音准。
6. 舞蹈动作学习（10分钟）：教孩子们学习舞蹈动作，如阳光灿烂的动作、快乐奔跑的动作等，培养身体协调性和表现力。
7. 综合练习（10分钟）：将歌词、节奏和舞蹈动作结合起来，让孩子们整体练习，熟练掌握。
六、板书设计在黑板上画出歌词的简图，标出重点歌词，如“太阳出来喜洋洋，小鸟飞来乐哈哈”等，方便孩子们记忆。
七、作业设计1. 请孩子们回家后，向家长展示所学歌曲和舞蹈，让家长了解孩子的学习情况。
太阳出来喜洋洋的教案(专业15篇)
太阳出来喜洋洋的教案（专业15篇）教学工作计划的编制是一个系统工程，需要教师认真思考和合理安排，确保教学目标的实现和学生的全面发展。
接下来是一些教师在编写教学工作计划中的常见错误和改进建议，供大家参考借鉴。
太阳出来喜洋洋幼儿园教案内容与要求：1、通过看看说说，了解过春节人们购年货的习俗。
2、尝试用8元钱进行购买年货，体验购年货的快乐，并进一步激发幼儿对过新年的期盼。
活动重点：体验购年货的快乐。
活动难点：用8元钱购买年货。
材料与环境的创设：收集各种食品包装袋、五元、二元、一元面值若干、购物篮、布置好超市、新年音乐。
设计思路：新的一年即将来临，孩子们感受到了环境的变化，感受到了新年喜气洋洋的气氛。
在庆元旦活动中，孩子们为自己过新年要长大一岁而兴奋，并感受了节日快乐的气氛。
记得有一天一大早，我到班级，说起现在已经是十二月份了，有孩子马上说：“老师，我还知道再过几天就要过年了。
”他的话刚说完孩子们就接着他的话题谈论开了，有孩子说：“过年时我又可以穿新衣服了。
”有孩子说：“过年的时候，我上街时还看到很多很多的灯呢！”有孩子说：“我还看见许多人在大街上跳过舞呢！”……其实孩子们所讲的过年是春节，春节是我们中华民族最隆重、最重视、最传统节日，举国上下，喜气洋洋，到处都在为迎接新年做准备。
包括购买年货。
二期课改理念指引下的学习活动要关注活动过程，创造条件让幼儿通过直接体验来学习，本次活动我想幼儿通过尝试购年货，进一步激起幼儿对过新年的期盼，并借助本次活动让幼儿用八元前钱购买两件年货，从而也起到复习8的加法。
购物完成后，幼儿能大胆表述自己购买年货的意图，使孩子获得互动交流的乐趣，提高幼儿语言表达能力。
活动流程：引出话题dd出示pptdd幼儿购年货dd介绍自己所购的年货dd活动延伸。
活动过程：一、引出话题。
再过一个多月将要过我们中国人民最重视、最隆重、最热闹的传统节日，是什么节日？二、出示ppt，引起幼儿讨论。
1、春节到了看看我们的爸爸、妈妈们在忙什么呢？2、小结：买新年里需要的东西叫做“买年货”，购买年货是我们中国人过春节的习俗。
太阳出来喜洋洋幼儿园优质教案优秀
太阳出来喜洋洋幼儿园优质教案优秀一、教学内容本节课选自幼儿园大班主题活动“美丽的自然界”，依据教材第四章“太阳和月亮”中的第一节“太阳出来喜洋洋”，详细内容围绕太阳的认知、太阳对生活的影响以及太阳的相关儿歌进行。
二、教学目标1. 让幼儿了解太阳的基本知识，知道太阳的重要性。
2. 培养幼儿对自然界的热爱和好奇心。
3. 通过儿歌、绘画等形式，提高幼儿的审美和表达能力。
三、教学难点与重点重点：让幼儿了解太阳的基本知识，感受太阳对生活的影响。
难点：如何引导幼儿用恰当的语言和动作表达对太阳的认识和喜爱。
四、教具与学具准备教具：太阳图片、太阳钟、彩笔、白纸、音乐播放设备。
学具：绘画材料、剪刀、胶水。
五、教学过程1. 实践情景引入（5分钟）教师带幼儿到户外感受阳光，引导幼儿观察太阳，询问：“太阳是什么颜色的？太阳出来后，我们有什么感觉？”邀请幼儿分享对太阳的认识和感受。
2. 例题讲解（10分钟）教师展示太阳图片，讲解太阳的基本知识，如太阳的形状、颜色、太阳的作用等。
引导幼儿观察太阳钟，了解太阳在不同时间的位置变化。
3. 随堂练习（10分钟）教师带领幼儿学唱儿歌《太阳出来喜洋洋》，边唱边做动作，感受太阳带来的快乐。
邀请幼儿用彩笔在白纸上画出自己心中的太阳，鼓励幼儿大胆创作。
4. 分组活动（15分钟）将幼儿分成小组，每组用绘画材料、剪刀和胶水制作一个太阳钟。
教师巡回指导，帮助幼儿完成作品。
5. 展示评价（5分钟）六、板书设计1. 太阳的基本知识：形状、颜色、作用。
2. 儿歌《太阳出来喜洋洋》歌词。
3. 太阳钟的制作步骤。
七、作业设计1. 作业题目：画一个自己心中的太阳，并简单描述太阳的特点。
答案示例：我画的太阳是红色的，圆圆的，阳光照在身上暖洋洋的。
2. 家庭作业：学唱儿歌《太阳出来喜洋洋》，并表演给家长看。
八、课后反思及拓展延伸1. 教师反思：本节课通过实践情景引入、例题讲解、随堂练习等形式，让幼儿了解了太阳的基本知识，培养了幼儿对自然界的热爱。
太阳出来喜洋洋幼儿园教案优秀
太阳出来喜洋洋幼儿园教案优秀一、教学内容本节课选自幼儿园大班教材《太阳出来喜洋洋》，主要围绕太阳的相关知识展开。
教学内容包括：1. 知识点：太阳的基本特征，如形状、颜色、温度等。
2. 能力点：培养幼儿观察、表达、创造能力。
3. 情感点：激发幼儿对大自然的热爱。
具体章节内容：第一章：太阳的基本特征1. 太阳的形状2. 太阳的颜色3. 太阳的温度二、教学目标1. 了解太阳的基本特征，如形状、颜色、温度等。
2. 培养幼儿观察、表达、创造能力。
3. 激发幼儿对大自然的热爱。
三、教学难点与重点重点：太阳的基本特征及其对大自然的作用。
难点：引导幼儿观察、表达太阳的特征。
四、教具与学具准备1. 教具：太阳图片、画纸、水彩笔、黑板、挂图等。
2. 学具：画纸、水彩笔、彩泥等。
五、教学过程1. 实践情景引入（5分钟）教师带领幼儿到户外观察太阳，让幼儿描述太阳的形状、颜色等特征。
2. 例题讲解（10分钟）教师展示太阳图片，讲解太阳的基本特征，如形状、颜色、温度等。
3. 随堂练习（10分钟）幼儿用水彩笔在画纸上描绘太阳，并尝试用彩泥制作太阳。
六、板书设计1. 《太阳出来喜洋洋》2. 内容：太阳的形状：圆形太阳的颜色：黄色太阳的温度：温暖七、作业设计1. 作业题目：画一画你心中的太阳答案：幼儿可根据自己观察和想象，创作一幅太阳画。
2. 作业题目：说一说太阳的作用答案：太阳可以给我们带来温暖、照亮世界、促进植物生长等。
八、课后反思及拓展延伸1. 教师反思：本节课是否充分引导幼儿观察、表达太阳的特征，教学难点是否突破。
2. 拓展延伸：组织一次户外活动，让幼儿观察太阳在不同时间的变化，加深对太阳的认识。
重点和难点解析1. 教学难点与重点的设定2. 教学过程中的实践情景引入3. 随堂练习的设计与实施4. 板书设计的简洁与明了5. 作业设计的针对性与拓展性6. 课后反思的内容与拓展延伸的规划详细补充和说明：一、教学难点与重点的设定重点：太阳的基本特征及其对大自然的作用。
2024年太阳出来喜洋洋教案太阳出来喜洋洋教案反思
2024年太阳出来喜洋洋教案-太阳出来喜洋洋教案反思一、教案设计【教学对象】幼儿园中班【教学目标】1. 让学生感受太阳出来的喜悦，体验到阳光的温暖和美好。
2. 通过学习歌曲《太阳出来喜洋洋》，培养学生的音乐节奏感和合唱能力。
3. 引导学生理解太阳对人们生活的影响，培养他们热爱生活、热爱大自然的情感。
【教学内容】1. 学习歌曲《太阳出来喜洋洋》2. 讨论太阳对人们生活的影响3. 户外活动：感受阳光【教学过程】1. 导入：教师带领学生唱歌曲《太阳出来喜洋洋》，引导学生感受太阳出来的喜悦。
2. 新课学习：教师向学生介绍歌曲《太阳出来喜洋洋》，讲解歌词的含义，教授歌曲的演唱技巧。
3. 实践操作：学生分组，每组选择一种乐器，按照歌曲的节奏进行伴奏。
4. 合唱练习：教师引导学生进行合唱练习，注意音准和节奏的准确性。
5. 总结：教师带领学生总结太阳对人们生活的影响，引导学生热爱生活、热爱大自然。
二、教学反思【教学目标】1. 学生能够感受到太阳出来的喜悦，体验到阳光的温暖和美好。
2. 学生能够通过学习歌曲《太阳出来喜洋洋》，培养音乐节奏感和合唱能力。
3. 学生能够理解太阳对人们生活的影响，培养他们热爱生活、热爱大自然的情感。
【教学过程】1. 导入：教师带领学生唱歌曲《太阳出来喜洋洋》，引导学生感受太阳出来的喜悦。
学生们都非常高兴，积极参与进来。
2. 新课学习：教师向学生介绍歌曲《太阳出来喜洋洋》，讲解歌词的含义，教授歌曲的演唱技巧。
学生们对歌曲很感兴趣，学习效果良好。
3. 实践操作：学生分组，每组选择一种乐器，按照歌曲的节奏进行伴奏。
学生们在实践中掌握了乐器的使用方法和节奏感。
4. 合唱练习：教师引导学生进行合唱练习，注意音准和节奏的准确性。
学生们在合唱中积极配合，音准和节奏都表现得很好。
5. 总结：教师带领学生总结太阳对人们生活的影响，引导学生热爱生活、热爱大自然。
学生们表示通过学习歌曲，更加喜欢太阳，更加热爱生活。
(花城版)小学音乐三年级上册 10.2 歌曲《太阳出来喜洋洋》 教学设计
（花城版）小学音乐三年级上册 10.2 歌曲《太阳出来喜洋洋》教学设计一. 教材分析《太阳出来喜洋洋》是一首富有童趣和民族特色的歌曲，选自花城版小学音乐三年级上册。
歌曲以欢快的旋律和简单的歌词描绘了太阳出来的喜悦场面，让人感受到阳光、温暖和希望。
歌曲节奏明快，旋律简洁，易于学生学习和演唱。
通过学习这首歌曲，学生可以了解我国的民族音乐文化，培养音乐审美和表现能力。
二. 学情分析三年级的学生对音乐有了一定的认识和兴趣，他们善于模仿和表现，对富有童趣和民族特色的歌曲容易产生共鸣。
但部分学生可能对节奏、旋律的把握还不够熟练，需要在教学中加以引导和训练。
三. 教学目标1.让学生掌握歌曲《太阳出来喜洋洋》的旋律和歌词。
2.培养学生的音乐审美和表现能力，感受民族音乐的独特魅力。
3.引导学生体验音乐带来的愉悦心情，增强对生活的热爱。
四. 教学重难点1.教学重点：歌曲《太阳出来喜洋洋》的旋律和歌词。
2.教学难点：歌曲中的节奏和音高变化。
五. 教学方法1.情境教学法：通过设定情境，让学生在情境中感受音乐的魅力，提高学生的音乐表现力。
2.示范法：教师演唱歌曲，学生跟随模仿，培养学生的音乐鉴赏能力和模仿能力。
3.小组合作法：分组进行合唱、对唱等形式，培养学生的团队协作能力和音乐沟通能力。
4.游戏教学法：通过音乐游戏，让学生在游戏中掌握歌曲的节奏和旋律。
六. 教学准备1.教学课件：包括歌曲的歌词、图片、视频等。
2.教学乐器：吉他、钢琴等。
3.音响设备：音响、话筒等。
4.教学场地：教室。
七. 教学过程1.导入（5分钟）教师播放歌曲《太阳出来喜洋洋》，让学生初步感受歌曲的风格和氛围。
引导学生谈论歌曲中的喜悦心情，激发学生的学习兴趣。
2.呈现（10分钟）教师展示歌曲的歌词和旋律，让学生跟随教师学唱歌曲。
重点讲解歌曲中的节奏和音高变化，帮助学生掌握歌曲的要领。
3.操练（10分钟）学生分组进行合唱、对唱等形式，巩固所学歌曲。
教师巡回指导，纠正学生的错误，提高学生的演唱水平。
小学音乐《太阳出来喜洋洋》教案
小学音乐《太阳出来喜洋洋》优秀教案一、教学目标1. 让学生了解和体验我国民间音乐的风格特点，培养他们对民族音乐的兴趣。
2. 学会歌曲《太阳出来喜洋洋》，并能用欢快的情绪演唱。
3. 培养学生用打击乐器为歌曲伴奏的能力。
二、教学重点与难点1. 教学重点：学会歌曲《太阳出来喜洋洋》，能够用打击乐器为歌曲伴奏。
2. 教学难点：歌曲中的节奏变化和打击乐器的使用。
三、教学准备1. 教学材料：歌曲《太阳出来喜洋洋》乐谱，打击乐器。
2. 教学环境：音乐教室，音响设备。
四、教学过程1. 导入：教师播放歌曲《太阳出来喜洋洋》，引导学生感受歌曲的欢快情绪。
2. 教学歌曲：教师带领学生学唱歌曲，注意指导学生掌握歌曲的节奏和音准。
3. 打击乐器伴奏：教师示范打击乐器为歌曲伴奏，引导学生学会使用打击乐器，并为歌曲伴奏。
4. 实践活动：学生分组，每组选择一种打击乐器，为歌曲《太阳出来喜洋洋》伴奏。
5. 总结：教师引导学生总结本节课的学习内容，巩固所学知识。
五、教学反思通过本节课的教学，学生能够学会歌曲《太阳出来喜洋洋》，并能够用打击乐器为歌曲伴奏。
在教学过程中，教师要注意引导学生感受歌曲的欢快情绪，培养他们对民族音乐的兴趣。
教师还要关注学生的个体差异，给予每个学生充分的参与机会，提高他们的音乐素养。
六、教学延伸1. 组织学生进行歌曲表演，可以邀请其他班级或学校的同学观看，提高学生的表演能力。
2. 开展打击乐器创意比赛，鼓励学生发挥想象，创作出富有创意的打击乐段落。
七、作业布置1. 让学生回家后向家人分享所学歌曲，并尝试用家里的物品制作简单的打击乐器，一起为歌曲伴奏。
2. 鼓励学生收集其他民间音乐作品，了解其风格特点，下节课与同学分享。
八、课程评价1. 学生课堂参与度：观察学生在课堂上的积极参与情况，包括演唱、伴奏、表演等方面。
2. 学生音乐素养：评估学生在音乐学习过程中的音准、节奏、听力等方面的进步。
3. 学生创意表现：评价学生在打击乐器创意比赛中的表现，鼓励创新和个性化的作品。
太阳出来喜洋洋幼儿园精品教案优秀
太阳出来喜洋洋幼儿园精品教案优秀一、教学内容本节课选自《幼儿启蒙快乐学》第三单元《可爱的自然》，具体章节为第5节《太阳出来喜洋洋》。
详细内容包括：认识太阳的基本概念，了解太阳对自然界和人们生活的重要性，通过儿歌和故事等形式，让幼儿感受太阳的温暖和美好。
二、教学目标1. 让幼儿了解太阳的基本概念，知道太阳是地球上光和热的源泉。
2. 培养幼儿对自然界的热爱，懂得珍惜和保护大自然。
3. 通过实践活动，提高幼儿的语言表达、观察和想象力。
三、教学难点与重点教学难点：让幼儿理解太阳对自然界和人们生活的重要性。
教学重点：认识太阳的基本概念，学会用语言表达对太阳的感受。
四、教具与学具准备1. 教具：太阳挂图、故事书、儿歌CD、玩具太阳等。
2. 学具：画纸、水彩笔、剪刀、胶水等。
五、教学过程1. 实践情景引入（5分钟）教师带领幼儿观察窗外的太阳，引导幼儿讲述太阳的特征和作用。
2. 讲解太阳的基本概念（10分钟）教师通过挂图、故事书等教具，向幼儿介绍太阳的基本知识，让幼儿了解太阳的重要性。
3. 儿歌学习（10分钟）教师播放儿歌《太阳出来喜洋洋》，带领幼儿学唱，感受太阳的温暖和美好。
4. 例题讲解（10分钟）教师出示玩具太阳，引导幼儿用语言描述太阳的特征和作用。
5. 随堂练习（5分钟）幼儿分成小组，用画纸、水彩笔等学具，创作以太阳为主题的画作。
六、板书设计1. 板书《太阳出来喜洋洋》2. 内容：太阳的基本概念太阳的作用儿歌《太阳出来喜洋洋》七、作业设计1. 作业题目：画出你心中的太阳，并用语言描述太阳的特征和作用。
2. 答案示例：太阳是一个圆圆的，发光发热的天体，它给我们带来光明和温暖。
八、课后反思及拓展延伸本节课通过实践情景引入、讲解、儿歌学习、例题讲解、随堂练习等环节，让幼儿对太阳有了基本的认识。
课后，教师应关注幼儿对太阳概念的掌握情况，及时进行反思和调整。
拓展延伸方面，可以组织幼儿进行户外活动，观察太阳在不同时间的变化，进一步加深对太阳的认识。
太阳出来喜洋洋幼儿园教案
太阳出来喜洋洋幼儿园教案优秀一、教学内容本节课选自幼儿园大班主题活动“美丽的太阳”，主要围绕教材第二章节“太阳出来喜洋洋”进行展开。
详细内容包括：太阳的基本认识、太阳对生活的影响、太阳的相关儿歌及手指游戏。
二、教学目标1. 让幼儿了解太阳的基本知识，知道太阳对生活的重要性。
2. 培养幼儿对自然现象的观察和思考能力，激发对科学的兴趣。
3. 培养幼儿团队合作意识，提高幼儿表达、表现自己的能力。
三、教学难点与重点教学难点：太阳对生活的影响，太阳相关儿歌及手指游戏的掌握。
教学重点：太阳的基本认识，观察和思考能力的培养。
四、教具与学具准备教具：太阳挂图、PPT、视频、儿歌CD、手指游戏道具。
学具：画纸、彩笔、剪刀、胶水。
五、教学过程1. 实践情景引入（5分钟）教师展示太阳挂图，引导幼儿观察并描述太阳的特征。
询问幼儿早上起床时，太阳是什么样的，引发幼儿对太阳的思考。
2. 新知识传授（10分钟）通过PPT、视频等形式，向幼儿讲解太阳的基本知识，让幼儿了解太阳对生活的影响。
教师带领幼儿学习太阳相关儿歌，进行手指游戏。
3. 例题讲解（5分钟）教师出示画有太阳的图片，让幼儿观察并说出太阳的特征。
针对太阳对生活的影响，举例说明，引导幼儿思考和讨论。
4. 随堂练习（10分钟）教师分发画纸、彩笔等材料，让幼儿画出自己心中的太阳。
教师巡回指导，解答幼儿在绘画过程中遇到的问题。
教师邀请幼儿分享自己的作品，鼓励幼儿大胆表达。
对幼儿的表现给予肯定和鼓励，培养幼儿的自信心。
六、板书设计1. 太阳的基本认识形状：圆形颜色：黄色位置：天空对生活的影响：光照、温暖2. 太阳出来喜洋洋儿歌歌词七、作业设计1. 作业题目：画出自己心中的太阳，并用一句话描述。
2. 答案：示例：“我的太阳是红色的，因为它给我带来温暖。
”八、课后反思及拓展延伸1. 课后反思：本节课通过多种形式让幼儿了解了太阳的基本知识，但部分幼儿对太阳的影响理解不够深入，需要在今后的教学中加强引导。
太阳出来喜洋洋幼儿园教案优秀(1)
太阳出来喜洋洋幼儿园教案优秀一、教学内容本节课选自幼儿园大班教材《太阳出来喜洋洋》，主要围绕太阳为主题，教授幼儿认识太阳、了解太阳对大自然和人们生活的作用。
具体内容包括：第一章《太阳的认识》，第二节《太阳的作用》。
二、教学目标1. 让幼儿了解太阳的基本特征，知道太阳对大自然和人类生活的重要性。
2. 培养幼儿观察、表达、合作的能力。
3. 培养幼儿热爱大自然，保护环境的意识。
三、教学难点与重点教学难点：让幼儿理解太阳对大自然和人类生活的作用。
教学重点：让幼儿掌握太阳的基本特征，培养观察、表达、合作的能力。
四、教具与学具准备教具：太阳挂图、地球仪、手电筒、植物生长观察记录表。
学具：彩笔、画纸、剪刀、胶水。
五、教学过程1. 实践情景引入（5分钟）教师带领幼儿观察窗外的太阳，让幼儿说说自己对太阳的认识。
2. 例题讲解（10分钟）教师通过挂图、地球仪等教具，讲解太阳的基本特征和作用。
3. 随堂练习（10分钟）a. 教师提出问题，让幼儿回答，巩固所学知识。
b. 分组讨论：太阳对大自然和人们生活的作用。
4. 小组活动（10分钟）a. 每组用彩笔、画纸等学具，创作一幅关于太阳的画作。
b. 各组展示作品，互相交流、分享。
5. 课堂小结（5分钟）六、板书设计1. 板书《太阳出来喜洋洋》2. 板书内容：a. 太阳的基本特征b. 太阳的作用七、作业设计1. 作业题目：画出你心中的太阳，并描述太阳对大自然和人们生活的作用。
2. 答案示例：太阳是一个圆圆的、黄色的星球，它能照亮大地，使植物生长，给我们带来温暖和快乐。
八、课后反思及拓展延伸2. 拓展延伸：组织幼儿进行户外活动，观察太阳在不同时间的变化，了解太阳对自然界的影响。
鼓励幼儿回家后，与家长分享所学内容，共同关注环境保护。
重点和难点解析1. 教学难点与重点的设定2. 实践情景引入的具体操作3. 例题讲解的深度和方式4. 小组活动的组织与引导5. 作业设计的针对性与实践性6. 课后反思与拓展延伸的实际效果一、教学难点与重点的设定教学难点应关注太阳对大自然和人类生活作用的深入理解，这需要通过具体的实例和互动来帮助幼儿感知。
小学音乐《太阳出来喜洋洋》教案
小学音乐《太阳出来喜洋洋》优秀教案一、教学目标1. 认知目标：让学生了解并体验我国民间歌曲的风格特点，感受《太阳出来喜洋洋》歌曲的欢快情绪。
2. 技能目标：培养学生用自然、流畅的声音演唱歌曲，并能掌握歌曲中的节奏和音高。
3. 情感目标：培养学生对我国民间音乐的热爱，增强民族自豪感。
二、教学重点与难点1. 教学重点：让学生掌握歌曲《太阳出来喜洋洋》的旋律，能够流畅地演唱。
2. 教学难点：歌曲中的节奏变化和音高跳进。
三、教学准备1. 教学材料：钢琴、乐谱、教学录音机、音响设备。
2. 教学环境：宽敞的教室，音响设备齐全。
四、教学过程1. 导入：教师播放《太阳出来喜洋洋》歌曲，让学生初步感受歌曲的欢快情绪。
2. 歌曲学习：教师引导学生跟唱歌曲，注意歌曲中的节奏和音高。
3. 歌曲分析：教师讲解歌曲的结构、旋律特点，引导学生体验民间音乐的风格。
4. 练习：学生分组练习，教师巡回指导，针对学生的错误进行纠正。
5. 展示：每组选出一名代表进行演唱，其他学生进行评价。
五、教学评价1. 学生演唱评价：关注学生的音准、节奏、感情表达等方面。
2. 学生互评：鼓励学生互相评价，培养学生的欣赏能力和团队精神。
3. 教师评价：对学生的表现给予肯定和鼓励，提出改进意见。
六、教学延伸1. 创作活动：教师引导学生以《太阳出来喜洋洋》为素材，创作类似的民间风格歌曲。
2. 欣赏活动：教师推荐其他具有民间特色的音乐作品，让学生进行欣赏和分析。
七、教学反思教师在课后对本次教学进行反思，总结教学过程中的优点和不足，为下次教学提供改进方向。
八、教学反馈教师收集学生对本次教学的反馈，了解学生的学习需求，调整教学方法和策略。
九、教学拓展1. 组织学生参加校内外音乐比赛，展示所学成果。
2. 邀请民间音乐艺术家进行讲座，让学生更深入地了解民间音乐。
十、教学总结在本节课中，学生学会了演唱《太阳出来喜洋洋》这首歌曲，并对民间音乐有了更深入的了解。
通过本次教学，学生不仅提高了音乐素养，还培养了民族自豪感。
小学音乐《太阳出来喜洋洋》教案
小学音乐《太阳出来喜洋洋》优秀教案一、教学目标：1. 让学生了解和感受中国民族音乐的魅力，培养他们对音乐的热爱和兴趣。
2. 通过学习《太阳出来喜洋洋》，使学生能够掌握基本的音乐知识和技巧，提高他们的音乐素养。
3. 培养学生集体合作的精神，增强他们的团队意识。
二、教学内容：1. 歌曲《太阳出来喜洋洋》的词曲解析。
2. 歌曲的演唱技巧和表演方法。
3. 中国民族音乐的基本知识和特点。
三、教学重点与难点：1. 重点：歌曲《太阳出来喜洋洋》的演唱和表演。
2. 难点：歌曲中的音准、节奏和唱腔的处理。
四、教学准备：1. 教学课件和视频资料。
2. 音乐教材和乐谱。
3. 音响设备和话筒。
五、教学过程：1. 导入：通过播放《太阳出来喜洋洋》的课件和视频资料，引导学生进入音乐课堂。
2. 歌曲学习：讲解歌曲的词曲解析，让学生了解歌曲的背景和意义。
3. 演唱练习：教授歌曲的演唱技巧，指导学生进行分组演唱练习。
4. 表演展示：鼓励学生发挥创意，进行歌曲表演展示。
5. 课堂小结：总结本节课的学习内容，强调歌曲中的重点和难点。
6. 课后作业：布置相关的音乐练习，让学生回家巩固所学内容。
六、教学评价：1. 学生演唱《太阳出来喜洋洋》的熟练程度和表现力。
2. 学生对歌曲背景和民族音乐特点的理解和掌握。
3. 学生在团队合作中的参与度和集体协作能力。
七、教学方法：1. 讲授法：讲解歌曲的词曲特点、背景知识。
2. 示范法：教师示范演唱，学生跟随模仿。
3. 练习法：分组练习，教师个别指导。
4. 互动法：学生提问，教师解答；学生分享学习心得，互相学习。
八、教学步骤：1. 初步聆听：让学生聆听歌曲，感受歌曲的风格和情绪。
2. 解析歌词：讲解歌词的意义，引导学生理解歌曲传达的积极向上的精神。
3. 学习旋律：教授歌曲的旋律，注意音准和节奏的准确性。
4. 演唱练习：分组进行演唱练习，教师巡回指导。
5. 创意表演：鼓励学生发挥想象，为歌曲编排简单的舞蹈或表演动作。
2024年太阳出来喜洋洋幼儿园教案优秀
2024年太阳出来喜洋洋幼儿园教案优秀一、教学内容本节课选自《幼儿园科学教育活动手册》第四章“探索自然界的奥秘”，详细内容为“太阳出来喜洋洋”，通过该内容的学习，使幼儿了解太阳的基本知识，感受太阳对生活的重要性。
二、教学目标1. 了解太阳的基本特征，知道太阳对地球的重要性。
2. 培养幼儿观察、表达、合作的能力。
3. 增强幼儿对自然科学的兴趣，激发他们探索未知世界的欲望。
三、教学难点与重点重点：太阳的基本特征及其对地球的重要性。
难点：如何引导幼儿观察、表达太阳的特征，以及培养他们的合作能力。
四、教具与学具准备1. 教具：太阳图片、地球仪、放大镜、手电筒。
2. 学具：画纸、彩笔、剪刀、胶棒。
五、教学过程1. 实践情景引入（5分钟）教师出示太阳图片，引导幼儿观察太阳的特征，如形状、颜色等。
邀请幼儿分享生活中太阳给他们带来的快乐。
2. 例题讲解（10分钟）教师用地球仪和手电筒模拟太阳光照射地球，让幼儿直观地感受太阳对地球的重要性。
讲解太阳的基本知识，如太阳是一颗恒星，离地球约1.5亿公里等。
3. 随堂练习（10分钟）教师提出问题，引导幼儿观察、思考，如：“太阳为什么是圆的？”“太阳光为什么能照到地球上？”组织幼儿分组讨论，鼓励他们用画笔、剪刀等学具表达对太阳的认识。
带领幼儿一起唱《太阳出来喜洋洋》，感受太阳带来的快乐。
六、板书设计1. 《太阳出来喜洋洋》2. 内容：太阳的特征：圆形、黄色、发热、发光太阳对地球的重要性：提供光和热，促进生物生长，维持气候变化七、作业设计1. 作业题目：画出你心中的太阳2. 答案要求：幼儿需用彩笔、剪刀等学具，发挥想象，创作出自己心中的太阳形象。
八、课后反思及拓展延伸1. 反思：本节课是否成功引导幼儿观察、表达太阳的特征，以及培养他们的合作能力。
2. 拓展延伸：开展以“太阳”为主题的亲子活动，让幼儿与家长共同探索太阳的奥秘，增强他们对自然科学的兴趣。
重点和难点解析1. 教学目标的制定2. 教学难点与重点的确定3. 实践情景引入的设计4. 例题讲解的深度和方式5. 随堂练习的互动性和启发性6. 板书设计的简洁性与信息量7. 作业设计的针对性和创造性8. 课后反思及拓展延伸的实际效果一、教学目标的制定1. 知识目标：确保幼儿能掌握太阳的基本特征，如形状、颜色、距离地球的远近等。
四年级音乐《太阳出来喜洋洋》教学设计最新
四年级音乐《太阳出来喜洋洋》教学设计最新作为一位无私奉献的人民教师，总不可避免地需要编写教学设计，借助教学设计可以促进我们快速成长，使教学工作更加科学化。
一份好的教学设计是什么样子的呢？以下是小编为大家收集的四年级音乐《太阳出来喜洋洋》教学设计最新，欢迎大家借鉴与参考，希望对大家有所帮助。
四年级音乐《太阳出来喜洋洋》教学设计最新1教学目标：１、能用清晰明亮的声音富有表情的演唱四川民歌《太阳出来喜洋洋》。
２、体验同一首民歌的不同演奏、演唱形式，并体验不同形式带来的不同风格。
３、在学唱歌曲的过程中知道热爱劳动、热爱生活并喜爱民歌。
教学重点：学唱歌曲《太阳出来喜洋洋》教学难点：１、体验并接纳同一首民歌的不同演唱风格２、上波音及切分音的演唱教学程序：（一）、初步感知四川民歌特点、四川风土人情（背景音乐：《康定情歌》）１、师生问好２、师：刚才在课前老师给大家放了一首歌，有谁知道这首歌的名字？生：《康定情歌》师：谁知道《康定情歌》是哪里的民歌？生：四川３、师：四川是个美丽的'地方，有谁知道四川有什么好吃的？生：四川有火锅，四川有九寨沟┄┄师：听了大家的话，我真想马上坐飞机去四川品尝美味。
我还听说四川话特别有意思，谁能学说一两句？生：┄┄师：四川的方言真有意思。
下面我们就学着用四川方言来唱一句话５０６２２６５６０２６０哐扯郎郎一哐扯哐扯（１）师范唱师：“扯”字在四川方言里唱“ｃｈｅ”，我们来学唱一下，好吗？（２）生学唱（３）师：这句旋律让你想到了四川人们在干什么？大家的歌声让我想到了四川的樵夫挑着担子在山上行走的情景，我们一边唱，一边来模仿他们挑担的动作。
（４）生边唱边做挑担行走的动作（二）、感知、学唱歌曲《太阳出来喜洋洋》１、听范唱师：大家表演得不错，四川是一个多山的地方，农民们经常在山里劳动，大家刚才唱的这一段就像他们劳动时喊的号子。
（师重复唱一次）另外休息的时候，他们还喜欢放开嗓子高唱一曲山歌，既消除疲劳、由愉悦了身心，老师这儿有一段四川农民清唱的民歌，大家想不想听？生听原汁原味的《太阳出来喜洋洋》师：好不好听？音乐家们也觉得好听，所以他们把农民唱的民歌进行了整理与改进，就变得更好听了，大家一起来听听。
太阳出来喜洋洋幼儿园教案优秀
太阳出来喜洋洋幼儿园教案优秀一、教学内容本节课选自幼儿园大班主题活动“快乐的一天”，依据教材第四章“认识自然界的规律”中的第三节“太阳出来喜洋洋”，详细内容主要围绕太阳升起的现象、太阳对生活的影响以及相关的儿歌、故事和实践活动。
二、教学目标1. 让幼儿感知太阳升起、落下的自然规律，培养幼儿对自然界的观察和认知能力。
2. 培养幼儿热爱生活、珍惜时间的生活态度，增强幼儿对日常生活的自理能力。
3. 通过学习儿歌、故事，发展幼儿的语言表达能力和想象力。
三、教学难点与重点教学难点：让幼儿理解太阳升起、落下的自然规律，培养幼儿观察自然界的能力。
教学重点：学会儿歌《太阳出来喜洋洋》，培养幼儿热爱生活、珍惜时间的生活态度。
四、教具与学具准备教具：太阳升起、落下的动态图卡，儿歌《太阳出来喜洋洋》的PPT，故事书《太阳和小草》。
学具：画纸、水彩笔、剪刀、胶棒。
五、教学过程1. 实践情景引入（5分钟）教师带领幼儿观察窗外，引导幼儿发现太阳升起的现象，让幼儿描述太阳升起的情景。
2. 例题讲解（10分钟）教师展示太阳升起、落下的动态图卡，讲解太阳升起、落下的自然规律，引导幼儿理解太阳对生活的影响。
3. 儿歌学习（15分钟）教师播放PPT，带领幼儿学习儿歌《太阳出来喜洋洋》，引导幼儿边唱边做动作。
4. 故事分享（10分钟）教师讲述故事《太阳和小草》，引导幼儿学会珍惜时间，培养热爱生活的态度。
5. 随堂练习（10分钟）教师分发画纸、水彩笔等材料，让幼儿画出自己心中的太阳。
教师与幼儿一起回顾本节课所学内容，引导幼儿分享自己的收获。
六、板书设计1. 太阳升起、落下的动态图卡2. 儿歌《太阳出来喜洋洋》的歌词3. 故事《太阳和小草》的主要情节七、作业设计1. 作业题目：画出自己心中的太阳，并分享给家人。
答案：幼儿自由发挥，画出色彩丰富、充满想象力的太阳。
2. 作业题目：跟家人一起唱儿歌《太阳出来喜洋洋》。
答案：幼儿与家人一起唱歌，感受家庭的温馨。
- 1、下载文档前请自行甄别文档内容的完整性，平台不提供额外的编辑、内容补充、找答案等附加服务。
- 2、"仅部分预览"的文档,不可在线预览部分如存在完整性等问题,可反馈申请退款(可完整预览的文档不适用该条件!)。
- 3、如文档侵犯您的权益，请联系客服反馈,我们会尽快为您处理(人工客服工作时间：9:00-18:30)。
《太阳出来喜洋洋》教学设计优秀7篇《太阳出来喜洋洋》教学设计篇一教学目的1、通过乐句连接的练习，让学生体验音乐的流动与终止。
2、能准确演唱《太阳出来喜洋洋》的`乐谱和歌词。
3、用清晰明亮的声音，富有表情的演唱这首歌曲。
4、欣赏“火车向着韶山跑”教学过程一、组织教学发声练习1=C 2/45 3 4 2 1 2 3 4 5 3 4 2 1 —ni no ni no ni no ni二、乐句连接1、认唱旋律短句1）请学生打好拍子，注意附点音符的节奏。
2）自己练唱，想一想如何连接比较好听。
学生以小组为单位进行演唱。
3）把排列好的乐句来唱一唱。
三、欣赏“火车向着韶山跑”1、导入：同学们，我们来做一个游戏，大家搭乘火车，跟着音乐，感受这辆火车把我们开往那里？2、听赏音乐“火车向着韶山跑”，边听边模仿开火车的动作。
3、这音乐是用什么乐器演奏的？演唱形式是什么？四、新授课1、导入新课师：火车把我们带进了韶山，已听到了各种民歌，也学唱过一些民歌，大家都知道民歌分为山歌、小调、劳动号子。
我们听过的《落水天》、《对鸟》都属于山歌。
今天老师又带来了一首山歌，请你们听一听，想一想，这首山歌是人们在什么时候演唱的？2、听音乐：指导学生边听边轻声哼唱3、讨论分析歌曲生：是人们上山打柴时唱的。
师：是啊，你听出这首歌曲的情绪是怎么样的？生：很神气，很高兴的（乐观的）再次听音乐，注意旋律师：你发现什么？生：有“ ”记号。
老师解释“波音”：从本音出发向上波动一个音再回到本音。
举例：2 ——2 学生唱一唱；老师指出跨小节切分音，请学生来想一想这个音唱几拍？并划拍唱一唱4、学唱乐谱1）根据音高来模唱旋律。
2）齐声划拍轻声唱旋律。
3）师生接口唱乐谱；注意：波音的演唱，跨小节切分音的节奏学生按照老师的要求准确演唱乐谱。
4）分小组来演唱歌谱，比一比赛一赛，看哪一组唱得最好！5、学唱歌词1）先听音乐2）再跟琴轻声演唱歌词。
注意：衬词的演唱。
3）学生来排练这首乐曲，可以用什么样的演唱形式来演唱。
提示：可采用齐唱、领唱、分组唱、轮唱等形式。
4）请学生自己选择演唱形式来试一试，看看表演效果如何。
5）再在歌曲前加上引子：“2 3 2 1 2 —” 太阳出来罗学生自己进行排练，并进行表演。
五、小结活动名称：太阳出来喜洋洋活动目标：1．要求幼儿认识大鼓、钹，学习敲击方法。
学会用大鼓、钹演奏歌曲第二声部（衬词部分）。
2．引导幼儿根据音乐节拍，探索钹的止音方法。
3．要求幼儿演奏钹的时，注意控制手臂的动作幅度，不与同伴碰撞。
活动准备：1．幼儿已学会按节奏分声部表演这首歌曲。
2．大鼓、钹各三个。
活动过程：1．组织幼儿复习歌曲《太阳出来喜洋洋》。
（1）幼儿集体用热情、有力的声音唱这首歌。
（2）幼儿分两个声部唱这首歌。
（3）幼儿分声部表演这首歌：一声部表演劳动动作；二声部唱衬词。
2．指导幼儿学习听音乐演奏打击乐器。
（1）认识大鼓、学习大鼓的演奏方法。
听辨用鼓锤敲击鼓面和鼓边时声音的不同。
（2）几名幼儿分别认识敲鼓的方法，其余幼儿跟做模仿动作。
（3）认识钹、学习钹的抓握方法。
（4）倾听击钹的声音、探索止音方法。
（即敲击后，自然划圈后放在胸前衣服上）（5）六名幼儿，分别拿大鼓、钹练习合奏。
注意按音乐整齐的敲击。
（6）知道鼓、钹合奏，声音响亮，可以为衬词部分歌曲伴奏。
（7）六名幼儿分别拿大鼓、钹敲击歌曲衬词部分，其余幼儿唱歌词，在老师的指挥下完整练习。
（8）幼儿轮流使用大鼓、钹，在老师的指挥下完整练习。
一、活动目标：1、学唱歌曲，能用“啰嗨”的衬词表示歌曲的欢快有力。
2、乐意与老师、同伴合作演唱歌曲，体验对唱的乐趣。
二、活动准备：图谱、音乐伴奏三、活动过程：1、练声部分“小朋友们好，刘老师你好”歌曲：两只小鸟2、听音乐感受音乐的节奏师：今天呀，老师给小朋友们带来了一首新的歌曲，请你们的小耳朵听听看这首歌曲和“春天”的声音有什么不同呢？3、学习歌曲衬词——啰嗨倾听音乐一遍（啰嗨的声音响）根据幼儿的回答出示啰嗨符号图片教师清唱，幼儿倾听教师唱歌曲的前一部分，幼儿唱“啰嗨”边唱边出示图片4、学唱歌词部分老师根据幼儿的回答出示相应的图片5、教师指挥，幼儿交换演唱6、结束部分太阳出来喜洋洋音乐教案篇四活动目标：1．欣赏四川民歌《太阳出喜洋洋》，感受其欢快喜庆的音乐特点；2．尝试根据音乐的节奏自编游戏动作，能对输赢结果做出敏锐的反应； 3．有两两合作、协商决定游戏规则和游戏玩法的意识。
活动准备：音乐、图片（农夫、斧头、狼）、箩筐实物一对活动过程：一、谈话引出活动内容，激发幼儿欣赏歌曲的兴趣师：孩子们，你们今天的心情好吗？你们觉得心情和天气有关系吗？1．欣赏歌曲，介绍四川民歌《太阳出来喜洋洋》。
2．欣赏歌曲，用拍手的方式感受歌曲喜气欢快的节奏和情绪。
3．欣赏歌曲，带着问题：歌里唱了什么？引导幼儿用肢体动作自由地表达自己对歌词的理解（重点引导孩子用肩部和手腕动作来感受挑箩筐晃悠悠的'感觉）。
二、熟悉歌曲内容，模仿游戏中的三个角色1．你听到歌里唱了谁上山岗？他是怎么去的？（出示“挑扁担的农夫和箩筐”）谁愿意来做一做？我们一起跟着音乐来扮演农夫，练习挑箩筐动作。
2．农夫手上拿把什么？（出示“斧头”）斧头的动作怎么做？3．山岗上有什么？（出示“狼”）狼凶狠恶毒的样子是怎么样的？三、学习音乐游戏1．了解角色之间的关系，明确挑箩筐、拿斧头等标志性动作。
师：我们来看看农夫、斧头、狼，他们谁控制谁？2．老师示范讲解游戏。
游戏玩法：第一段：农夫出场第二段：斧头出场第三段：豺狼出场（间奏时段猜拳并进行奖惩）四、乐意与老师或同伴合作，体验音乐游戏的快乐1．单人游戏（领队追、输家跑、赢家不动、输家可跑到赢家背后躲）。
2．多人游戏（领队追、输家跑、赢家不动、输家可跑到赢家背后躲）。
3．双人对抗游戏（两人协商输赢的奖惩方式）。
4．分组对抗游戏（组内协商出拳内容，两组协商输赢的奖惩方式）。
五、放松活动，同伴间互相捶背、捏肩、挠痒、打滚等六、结束：挑着砍获的豺狼回家咯（音乐伴随）太阳出来喜洋洋音乐教案篇五教学目的1、通过乐句连接的练习，让学生体验音乐的流动与终止。
2、能准确演唱《太阳出来喜洋洋》的乐谱和歌词。
3、用清晰明亮的声音，富有表情的演唱这首歌曲。
4、欣赏“火车向着韶山跑”教学过程一、组织教学发声练习1=C 2/45 3 4 2 1 2 3 4 5 3 4 2 1 —ni no ni no ni no ni二、乐句连接1、认唱旋律短句1）请学生打好拍子，注意附点音符的节奏。
2）自己练唱，想一想如何连接比较好听。
学生以小组为单位进行演唱。
3）把排列好的乐句来唱一唱。
三、欣赏“火车向着韶山跑”1、导入：同学们，我们来做一个游戏，大家搭乘火车，跟着音乐，感受这辆火车把我们开往那里？2、听赏音乐“火车向着韶山跑”，边听边模仿开火车的动作。
3、这音乐是用什么乐器演奏的？演唱形式是什么？四、新授课1、导入新课师：火车把我们带进了韶山，已听到了各种民歌，也学唱过一些民歌，大家都知道民歌分为山歌、小调、劳动号子。
我们听过的《落水天》、《对鸟》都属于山歌。
今天老师又带来了一首山歌，请你们听一听，想一想，这首山歌是人们在什么时候演唱的？2、听音乐：指导学生边听边轻声哼唱3、讨论分析歌曲生：是人们上山打柴时唱的。
师：是啊，你听出这首歌曲的情绪是怎么样的？生：很神气，很高兴的（乐观的）再次听音乐，注意旋律师：你发现什么？生：有“ ”记号。
老师解释“波音”：从本音出发向上波动一个音再回到本音。
举例：2 ——2 学生唱一唱；老师指出跨小节切分音，请学生来想一想这个音唱几拍？并划拍唱一唱4、学唱乐谱1）根据音高来模唱旋律。
2）齐声划拍轻声唱旋律。
3）师生接口唱乐谱；注意：波音的演唱，跨小节切分音的节奏学生按照老师的要求准确演唱乐谱。
4）分小组来演唱歌谱，比一比赛一赛，看哪一组唱得最好！5、学唱歌词1）先听音乐2）再跟琴轻声演唱歌词。
注意：衬词的演唱。
3）学生来排练这首乐曲，可以用什么样的演唱形式来演唱。
提示：可采用齐唱、领唱、分组唱、轮唱等形式。
4）请学生自己选择演唱形式来试一试，看看表演效果如何。
5）再在歌曲前加上引子：“2 3 2 1 2 —” 太阳出来罗学生自己进行排练，并进行表演。
五、小结《太阳出来喜洋洋》教学设计篇六教学目标：1、听辨歌曲，在体验、实践、创作中体会这首山歌的特点。
2、明白五声调式和上波音的特点，感受四川地方语言，能够有表情、有意境的演唱歌曲。
3、透过有感情的演唱《太阳出来喜洋洋》，让学生了解民歌、喜欢民歌。
教学重点：有表情地演唱、表现歌曲教学难点：怎样有表情地演唱、表现歌曲教学准备：钢琴、多媒体课件、大幅场景图片、打击乐（大鼓、镲、双响筒）教学过程：一、导入（生观看视频）呼吸练习（三慢三快）二、体验活动1、有表情的喊太阳：太阳出来了（三次）2、体验鼓、镲演奏。
3、师范唱，生体验歌曲风格，引出课题。
1）喊太阳→师表演唱第一段→师原速欢快演唱歌曲一二段。
2）歌曲风格3）出示课题三、复习、处理歌曲1、分析这首民歌特点1）跟钢琴唱旋律，感受五声调式。
2）生跟钢琴手划旋律线，唱旋律，感受山歌的特点。
2、歌曲语言特点？1）欣赏《太阳出来喜洋洋、》一二段2）分析语言特点，体验。
3）有感情的完整朗读一二段歌词3、处理歌曲1）生跟琴完整演唱第一、二段（生双响筒一齐伴奏）2）聆听、感受、演唱上波音，感受其特点及作用4、跟钢琴完整演唱一、二段。
5、深入处理歌曲1）人声模仿脚步声2）人生模仿砍柴声：3）生同时演唱三声部（双响筒伴奏）4）三声部及双响筒锣鼓队一齐奏唱5）完整表演唱四、拓展1、播放视频2、讨论交流3、总结《太阳出来喜洋洋》教学设计篇七教学内容：《槐花几时开》《太阳出来喜洋洋》教授人：教学目标：1、知识与技能：了解四川民歌，能够在两首音乐的对比中感受句式、情绪和乐器音色的分类。
2、过程与方法：利用欣赏和试唱体验等方式聆听乐曲，知道管弦乐的风格。
3、情感态度与价值观：圣管弦乐的初步认识并对其产生兴趣教学重点：两首乐曲的对比体验、分析教学难点：对此类音乐的学习产生兴趣教学过程：一、课前导入“同学们，上一节课我们到陕西聆听了一首激情高昂的山丹丹，本节课教师带着你们到四川去玩一玩，你们可知道，四川方言中，他们的口头语说的最多的都是什么吗？”“对了，就是噻”，不信，现在教师就用一首歌来告诉你们。
二、新课教授1、出示《槐花几时开》的歌词。
高高山上哟，一树喔槐哟喂。
手把栏杆噻，望郎来哟喂。
娘问女儿呀，你望啥子哟喂，哎！我望槐花噻，几时开哟喂。
2、聆听《槐》，让学生划分乐句。
3、教师尝试教授学生演唱歌曲，对歌曲留下印象。
4、引出四川民歌《太阳出来喜洋洋》，对两首歌曲进行对比。
《槐》《太》情绪储蓄、优美热情、强悍乐句四个两个音域宽窄5、出示管弦乐演奏《槐》。