2014新版八年级下册生物复习提纲_苏教版
苏教版八年级下学期复习提纲
期中、期末复习提纲21章1.无性生殖：不经过两性生殖细胞的结合，由母体直接产生新个体的生殖方式。
常见的无性生殖方式有出芽生殖（水螅、酵母菌）、营养生殖（植物）、植物组织培养。
2.酵母菌通过出芽的方式繁殖后代，称为出芽生殖，是一种无性生殖方式。
3.植物依靠营养器官（根、茎、叶）进行的无性生殖叫营养生殖。
常用方式有：嫁接、扦插和压条。
营养生殖的优点：能够使植物保持亲本的优良性状，加快植物繁殖的速度。
4.嫁接：把一株植物体的芽（叫芽接）或带有芽的枝（叫枝接）接到另一株植物体上，使它们愈合成一株完整的植物体。
接上去的芽或枝叫做接穗，被接的植物体叫做砧木。
5.嫁接成活的关键：使接穗和砧木的形成层紧密地结合在一起。
嫁接后的植物体现接穗和砧木的优点，果实往往具有接穗的特征。
6.植物组织培养：在无菌条件下，将植物的器官、组织或细胞等，培养在含有多种营养物质和植物激素的培养基上，使它逐渐发育成完整的植物体的技术。
7.植物组织培养的优点：可以在短时间内快速繁殖大批植株，还可以防止植物病毒的侵害，培育优质品种。
8.植物经过开花、传粉、受精后形成果实和种子，依靠种子来繁殖后代。
⑴传粉：雄蕊花药中的花粉通过不同的途径传送到雌蕊柱头上的过程。
传粉方式：自花传粉（花粉传给同一朵花的雌蕊）和异花传粉（一朵花的花粉传给另一朵花的雌蕊）。
⑵受精：植物的精子与卵细胞结合形成受精卵的过程。
受精卵是植物体发育的起点。
⑶有性生殖：一般是指由两性生殖细胞结合形成受精卵，再发育成新个体的生殖方式。
9.有性生殖与无性生殖的区别：是否经过两性生殖细胞的结合。
10.果实和种子的形成：（P12图21-11）子房壁子房珠被种皮果实胚珠受精卵胚一个果实中有几粒种子，子房中就有几个胚珠。
11.果实和种子的传播（利于自身繁衍）①自身力量弹射出去：豌豆、油菜、凤仙花（果皮向内蜷缩，种子弹射出去）②靠风力随风飘散：蒲公英、虞美人、槭、枫杨（种子轻，带翅或绒毛）③靠水力随水流走：莲蓬、椰子（果实浮水面，种子不沾水）④动物和人类活动：苍耳、番茄（果实带刺，或色艳味美）12.许多植物的果实和种子都具有适应传播的结构，这对它们繁衍后代十分有利，同时也扩大了植物的生活范围。
苏教版生物八年级下册期末复习提纲生物知识点总结
消费者的功能
消费者通过捕食、寄生等方式获取能 量，维持生态系统的物质循环和能量 流动。
分解者的功能
分解者通过分解有机物，将有机物转 化为无机物，归还给无机环境，实现 物质的循环利用。
生态系统的稳定性
生态系统稳定性 的概念
生态系统在面对外界干扰时 ，能够保持结构和功能的相 对稳定，称为生态系统的稳 定性。
生命的起源
生命起源于地球约40亿年前，由 非生命物质经过漫长的化学进化
过程形成。
生物进化的证据
生物进化的证据包括生物形态和 结构的比较、胚胎发育的相似性
、生物地理学的研究等。
生物进化的历程
生物进化的历程包括从单细胞到 多细胞、从水生到陆生、从简单
到复杂的演化过程。
生物进化的原因
自然选择
自然选择是生物进化的主要原因，适者生存、不适者被淘汰的自 然法则使得适应环境的变异得以保留。
生物的变异
可遗传变异
可遗传变异是指遗传物质 发生变化而导致的变异， 包括基因突变、基因重组 和染色体变异。
不可遗传变异
不可遗传变异是指环境因 素引起的变异，如环境条 件的变化、营养状况的改 变等。
生物多样性的来源
生物多样性的来源包括可 遗传变异和不可遗传变异 ，其中可遗传变异是生物 进化的基础。
人类遗传病与优生
吸烟可能导致肺癌、心血管疾 病等。
人体的排泄与健康
排泄系统组成
肾脏、输尿管、膀胱和尿道。
尿液的形成与排出
血液经过肾脏过滤，形成尿液 ，经输尿管、膀胱和尿道排出 体外。
水和无机盐的平衡
通过排泄维持水和无机盐平衡 。
尿毒症与健康
尿毒症可能导致肾功能衰竭， 严重威胁生命。
03
苏教版生物复习提纲(八下)
生物复习提纲（八下)1.日常生活中的生物技术a.发酵现象是由微生物引起的。
b.常见发酵产品与相应的微生物：酒酿、馒头、面包、啤酒，水果有酒味——酵母菌，酸奶、乳酸菌；果酒变酸——醋酸菌c.实验：酿制酒酿①利用的微生物：酵母菌②步骤：清洗容器——蒸熟糯米——凉开水冲洗糯米——将酒曲均匀与糯米混合——装入容器盖上盖子——置于25℃－30℃的环境中③条件：置于25℃－30℃的环境中有利于酵母菌的生长繁殖。
d.食品腐败变质的原因微生物的生长、繁殖等引起的。
e.食品保存的方法（原理:抑制微生物的生长繁殖）①传统方法：晒干、风干、盐渍、烟熏、酒泡、糖渍。
②现代方法：罐藏、脱水、冷冻、真空包装、添加防腐剂。
③利用溶菌酶对鱼、虾等水产品进行保存，既能防止细菌对食品的污染，而且对人体无害。
2.生物工程与生物技术a.基因工程和转基因技术①基因工程是按照人的意愿，运用人工方法，对生物的基因组成进行“移花接木”式改造的重组技术。
②转基因技术：将外源基因直接导入动植物体或它们的受精卵内，并能在细胞中发挥作用的技术。
被导入外源基因的动植物称为转基因动植物。
(巨型小鼠；抗虫烟草；抗虫棉花)b.细胞工程和克隆技术①克隆技术标志着细胞工程取得了重大进展。
②克隆就是不经过受精作用而获得新个体的方法。
属于无性生殖。
③多利羊的克隆成功意味着人类可以利用动物身上的一个体细胞培养出与这一动物几乎相同的生命体。
④克隆羊多利的产生过程：A羊提供乳腺细胞的细胞核，B羊提供去除细胞核的卵细胞，C羊提供胚胎发育的场所（子宫）。
c.生物技术在工业、农业、环境保护、医药等领域的作用：利用生物技术净化工厂的废水、废气、废渣；利用甘蔗、玉米渣生产酒精，开发生物能源；商业化生产人干扰素、乙肝疫苗等昂贵药品。
3、生物技术的安全性：说说克隆人,生化武器,转基因食品的利与弊等4．生物的分类①生物分类的依据：形态结构特征、营养方式、在生态系统中的作用以及进化上的亲疏远近关系。
八年级下册苏教版生物复习提纲.doc
，、年级下册苏教版生物31习提纲导读：我根据大家的需要整理了一份关于《八年级下册苏教版生物复习提纲》的内容，具体内容：期末考试就要来临了，那么初二的学生应该怎样应付生物考试呢?教师应该列好提纲给孩子们复习。
下面是由我整理的八年级下册生物苏教版复习提纲，一起来看看吧。
八年级下册生物苏教版复习提纲...期末考试就要来临了，那么初二的学生应该怎样应付生物考试呢?教师应该列好提纲给孩子们复习。
下面是由我整理的八年级下册生物苏教版复习提纲，一起来看看吧。
八年级下册生物苏教版复习提纲一第24章现代生物技术1、基因工程和转基因技术：基因工程：按照人的意愿，运用人工方法，对生物的基因组成进行〃移花接木〃式改造的重组技术。
转基因技术：将外源基因直接导入动植物体或它们的受精卵内，并能在细胞中发挥作用的技术。
转基因动植物：被导入外源基因的动植物。
转基因抗虫烟草培养：将苏云金杆菌中的杀虫毒素基因转入普通烟草细胞的细胞核中，从而培育出有抗虫特性的烟草新品种。
2、细胞工程和克隆技术细胞工程：指在细胞水平上，有计划地改造细胞的遗传结构，培育人类所需要的动植物新品种的技术。
克隆：不经过受精作用而获得新个体的方法。
（无性生殖）克隆羊多莉的诞生过程:(1)母羊A提供细胞核、母羊B提供细胞质、母羊C提供胚胎发育场所。
(2)多利羊在形态特征等方面几乎和母羊A 一模一样。
(3)原因：多利羊获得的是母羊A细胞核中的遗传物质。
(4)多利羊与以往的克隆动物的最大区别是它的细胞核来源于高度分化了的体细胞-乳腺细胞，而不是早期的胚胎细胞。
3、生物技术在工业、农业、环境保护、医药等领域的作用4、生物技术的安全性和社会伦理问题1)转基因食品；2)克隆人(理论可行，但是实际有争议)；3)生物武器。
八年级下册生物苏教版复习提纲二第25章疾病和免疫1、传染病：由病原体引起的，能够在人与人之间或人与动物之间传播的疾病。
常见的传染病有：流感、乙肝、艾滋病、非典(严重急性呼吸系统综合症)、蛔虫病、肺结核、灰指甲。
(完整版)八年级下册苏教版生物复习提纲
2013版八下生物复习提纲第21章生物的生殖与发育1、无性生殖：不经过两性生殖细胞的结合，由母体直接产生新个体的生殖方式。
无性生殖的方式：出芽生殖、营养生殖、植物组织培养。
2、出芽生殖：酵母菌、水螅3、营养生殖：依靠营养器官（植物的根、茎、叶）进行的无性生殖。
优点：①保留植物亲本的优良性状，②加快植物生殖的速度。
营养生殖的方式：嫁接、扌千插。
|枝接：接穗：带有芽的枝砧木：被接的植物体举例：柑、橘（1）嫁接-I芽接：接穗：芽砧木：被接的植物体举例：桃、山楂、苹果嫁接能否成功的关键：使接穗和砧木的形成层紧密的结合在一起，从而提高成活率。
嫁接的优点：①保留接穗的优良性状；②繁殖速度快。
（2）扌千插：甘薯，葡萄，菊，月季，杨柳4、植物组织培养：将植物的器官、组织、细胞在无菌的条件下，培养在含有多种营养物质和植物激素的培养基上，使它逐渐发育为完整的植物体。
举例：胡萝卜根的细胞或组织，康乃馨，小麦，水稻，烟草优点：①短期内生产出大批的植物；②防止植物病毒的侵害；③培育出高产优良的新品种。
5、有性生殖：由亲代产生两性生殖细胞（精子和卵细胞），诵过两性牛殖细胞的结合，成为受精卵，进而发育为新个体的生殖方式。
6、植物的有性生殖：过程：开花、传粉、受精、果实和种子的形成（1）传粉：雄蕊花药中的花粉传送到雌蕊柱头上的过程。
传粉方式：「自花传粉：同一朵花中，雄蕊花药中的花粉落到雌蕊柱头上的过程。
［异花传粉：一朵花雄蕊花药中的花粉落到另一朵花雌蕊柱头上的过程。
（2）受精：植物的精子与卵细胞的结合成受精卵的过程叫做受精。
过程：当花粉落到成熟的雌蕊柱头上，受到柱头分泌粘液的刺激，花粉就开始萌发长出花粉管，花粉管内有精子，花粉管穿过柱头、花柱到达子房内的胚_珠中（从珠孔进入），末端破裂，释放精子，精子与卵细胞结合形成受精卵。
（3）受精过后，花萼、花瓣、雄蕊、雌蕊的柱头和花柱开始逐渐凋落，只有雌蕊中的子房发育为果实。
果实和种子的形成：（一粒胚珠发育为一个种子，多籽植物主要是由于果实中含有多个胚珠。
苏教版生物八年级下册期末复习提纲生物知识点总结
苏教版生物八年级下册期末复习提纲生物知识点总结一、生物的分类1、生物分类的依据：以生物在形态结构、生理特征、遗传和进化等方面的异同为依据。
2、生物分类的等级：分类等级从大到小依次是界、门、纲、目、科、属、种。
二、生物的命名1、双名法：每个物种的学名都由两个拉丁词组成，第一个词为属名，第二个词为种名。
2、学名的含义：表示该物种的产地和命名人的姓氏。
三、生物的特征1、生物的生活需要营养物质；生物能进行呼吸；生物能排出身体内产生的废物；生物能对外界刺激作出反应；生物能生长和繁殖；除病毒以外，生物都是由细胞构成的。
2、生物的生存依赖于一定的环境。
四、生物圈中的绿色植物1、光合作用：绿色植物通过叶绿体利用光能，把二氧化碳和水转化成储存着能量的有机物，并且释放出氧气的过程。
光合作用是生物圈存在的基础。
2、光合作用的意义：一是维持大气中氧气和二氧化碳的平衡；二是维持生物圈的水量平衡。
五、生物圈中的人1、人的生活需要营养物质：人们吃的食物，吸入的空气，都是营养物质。
人还需要水，水也是营养物质。
2、人体的营养物质来自食物。
食物中的营养物质包括糖类、蛋白质、脂肪、维生素、水和无机盐。
其中水和无机盐属于无机物，糖类、蛋白质、脂肪属于有机物。
3、人体的消化系统：消化道包括口腔、咽、食道、胃、小肠、大肠和肛门等，消化腺包括唾液腺、胃腺、肝脏、胰腺和肠腺等。
食物在消化道内被消化液分解并逐步被吸收。
4、人的呼吸系统：呼吸道包括鼻腔、咽、喉、气管和支气管等，肺是呼吸的主要器官。
肺是由肺泡组成的，肺泡外面包绕着丰富的毛细血管，肺泡壁和毛细血管壁都很薄，这有利于气体交换。
5、人的循环系统：循环系统包括心脏、血管和血液等。
血液由血浆和血细胞组成，血细胞包括红细胞、白细胞和血小板。
血液的主要功能是运输功能、防御功能和调节体温的功能。
6、人的泌尿系统：泌尿系统包括肾、输尿管、膀胱和尿道等。
肾是人体的主要排泄器官，肾通过形成尿液来排除体内的废物和多余的水分。
【VIP专享】苏教版八年级生物(下)总复习提纲
八年级生物（下）总复习1发酵现象由微生物引起。
2发酵技术是利用微生物的发酵，运用技术控制发酵过程，大规模生产发酵产品的技术。
3酒酿和果酒的生产利用了酵母菌，果酒变酸是醋酸菌发酵的结果，生产酸奶是乳酸菌发酵的结果。
做馒头用到了酵母菌。
1食品腐败是由微生物的生长繁殖引起的。
2食品防腐的原理是抑制食品中的微生物的生长、繁殖。
3保存食品的传统方法有晒干、风干、盐渍、糖渍、烟熏、酒泡。
现代方法有罐藏、脱水、冷冻、真空包装、添加防腐剂、利用酶对食品保存。
1基因工程是按照人的意愿，运用人工技术，对生物的基因组成进行移花接木式改造的重组技术。
2外源基因可导入动植物体或它们的受精卵内，并能在细胞中发挥作用，这种技术称为转基因技术。
被导入外源基因的动植物称为转基因动植物。
3细胞工程是指在细胞水平上，有计划地改造细胞的遗传物质，培育人类所需的动植物新品种的技术。
4巨型小鼠和抗虫烟草的培育利用了基因工程和转基因技术。
克隆羊多利标志着细胞工程取得重大进展。
5克隆就是不经过受精作用而获得新个体的生殖方法，是一种无性生殖，克隆的理论依据是体细胞核仍具有发育为完整个体的遗传全能性。
6多利的产生过程中A母羊提供乳腺细胞核，B母羊提供去核卵细胞，融合细胞在C母羊子宫内发育为多利。
多利和A母羊很相似。
多利的产生说明遗传信息中心是细胞核。
1生物技术正在引发新的技术革命。
2转基因技术改变了生物的基因组成。
3克隆人会威胁人类社会现有的法律、伦理、道德和观念。
1生物学家根据生物的形态结构、营养方式、在生态系统中的作用以及在进化上的亲疏远近关系将生物分为若干类群。
2分类的等级从高到低依次是界、门、纲、目、科、属、种。
3种又叫物种，是生物分类的基本单位。
种是指形态结构和生理功能上表现相似、生态分布基本相同的一群生物。
同种生物可生育有繁殖能力的后代，不同种生物一般不能通过有性生殖产生后代。
4生物类群之间，所处分类单位越小，相似程度越大，亲缘关系越近。
八年级下册生物复习提纲(苏教版)[1]
![八年级下册生物复习提纲(苏教版)[1]](https://img.taocdn.com/s3/m/7032b2d2240c844769eaee5c.png)
? 在生物的体细胞中染色体是成对存在的，基因也是成对存在的，分别位于成对的染色体上。
? 在形成精子或卵细胞的细胞分裂中，染色体都要减少一半。
三 基因的显性和隐性
1． 相对性状有显性性状和隐性性状。杂交一代中表现的是显性性状。
2． 隐性性状基因组成为:dd 显性性状基因组称为：DD或 Dd
二、基因在亲子代间的传递
1．基因：是染色体上具有控制生物性状的DNA 片段。
2．DNA：是主要的遗传物质，呈双螺旋结构。
3．染色体 ：细胞核内能被碱性染料染成深色的物质。
4．基因经精子或卵细胞传递。精子和卵细胞是基因在亲子间传递的“桥梁”。
? 每一种生物细胞内的染色体的形态和数目都是一定的。
3．抗原：引起人体产生抗体的物质（如病原体等）
4．免疫：最初指人体对病原体的抵抗力．
现指是人体的一种生理功能，人体依靠这种功能识别自己和非己成分，从而破坏和排斥人体的抗原物质，或人体本身所产生的损伤细胞和肿瘤细胞等，以维持人体健康．
5．疫苗：通常是用杀死的或减毒的病原体制成的生物制品，接种于人体后，可产生相应的抗体．
2．化石：是生物的遗体、遗物或生活痕迹，由于种种原因被埋藏在地层中，经过若干万年的复杂变化系形成的。例如：始祖鸟化石（古代爬行动物→古代鸟类）
3．生物进化的总体趋势：简单到复杂，低等到高等，水生到陆生
三、生物进化的原因
1．模拟保护色的形成过程：动物在适应环境过程中所表现的一个方面，是自然选择的结果
三 两栖动物的生殖和发育
1．变态发育:卵→蝌蚪→幼蛙→成蛙
2．特点：卵生，体外受精。
苏教版初中生物八年级下册复习提纲
苏教版初中生物八年级下册复习提纲复习苏教版初中生物八年级下册的知识点内容，应该如何拟定复习提纲呢？第21章生物的生殖与发育复习提纲1、无性生殖：不经过两性生殖细胞的结合，由母体直接产生新个体的生殖方式。
无性生殖的方式：出芽生殖、营养生殖、植物组织培养。
2、出芽生殖：酵母菌、水螅3、营养生殖：依靠营养器官(植物的根、茎、叶)进行的无性生殖。
优点：①保留植物亲本的优良性状，②加快植物生殖的速度。
营养生殖的方式：嫁接、扦插。
(1)嫁接：枝接：接穗：带有芽的枝、砧木：被接的植物体举例：柑、橘芽接：接穗：芽砧木：被接的植物体举例：桃、山楂、苹果嫁接能否成功的关键：使接穗和砧木的形成层紧密的结合在一起，从而提高成活率。
嫁接的优点：①保留接穗的优良性状;②繁殖速度快。
(2)扦插：甘薯，葡萄，菊，月季，杨柳4、植物组织培养：将植物的器官、组织、细胞在无菌的条件下，培养在含有多种营养物质和植物激素的培养基上，使它逐渐发育为完整的植物体。
举例：胡萝卜根的细胞或组织，康乃馨，小麦，水稻，烟草优点：①短期内生产出大批的植物;②防止植物病毒的侵害;③培育出高产优良的新品种。
5、有性生殖：由亲代产生两性生殖细胞(精子和卵细胞)，通过两性生殖细胞的结合，成为受精卵，进而发育为新个体的生殖方式。
6、植物的有性生殖：过程：开花、传粉、受精、果实和种子的形成。
(1)传粉：雄蕊花药中的花粉传送到雌蕊柱头上的过程。
传粉方式：自花传粉：同一朵花中，雄蕊花药中的花粉落到雌蕊柱头上的过程。
异花传粉：一朵花雄蕊花药中的花粉落到另一朵花雌蕊柱头上的过程。
(2)受精：植物的精子与卵细胞的结合成受精卵的过程叫做受精。
过程：当花粉落到成熟的雌蕊柱头上，受到柱头分泌粘液的刺激，花粉就开始萌发长出花粉管，花粉管内有精子，花粉管穿过柱头、花柱到达子房内的胚珠中(从珠孔进入)，末端破裂，释放精子，精子与卵细胞结合形成受精卵。
/yingshi/(3)受精过后，花萼、花瓣、雄蕊、雌蕊的柱头和花柱开始逐渐凋落，只有雌蕊中的子房发育为果实。
八年级下册生物(苏教版)复习提纲
八年级下册生物(苏教版）复习提纲第七单元第一章生物的生殖和发育第一节植物的生殖1．有性生殖：由两性生殖细胞结合成受精卵发育成新个体的生殖方式。
例如：种子繁殖（通过开花、传粉并结出果实，由果实中的种子来繁殖后代。
）（胚珠中的卵细胞与花粉中的精子结合成受精卵→胚→种子）有性生殖的过程：开花→传粉→受精→结实→新一代植株。
2．无性生殖：不经过两性生殖细胞的结合，由母体直接产生新个体。
应用：扦插，嫁接，压条，分株、组织培养等。
（1）甘薯、葡萄、菊、月季的栽培，常用扦插的方法。
（2）苹果、梨、桃等很多果树都是利用嫁接来繁育优良品种的。
嫁接就是把一个植物体的芽或枝（接穗），接在另一个植物体（砧木）上，使结合在一起的两部分长成一个完整的植物体。
嫁接有枝接和芽接两种。
嫁接的关键:接穗与砧木的形成层紧密结合,以确保成活。
第二节昆虫的生殖和发育1.变态发育：在由受精卵发育成新个体的过程中，家蚕的幼虫与成体的形态结构和生活习性差异很大，这种发育过程称为变态发育。
（1）完全变态：同家蚕一样，蜜蜂、菜粉蝶、蝇、蚊、蛾等昆虫的发育也要经过卵、幼虫、蛹、成虫四个时期，这样的发育过程称为完全变态。
（2）不完全变态：蝗虫的发育过程要经过卵、若虫、成虫三个时期，像这样的发育过程，称为不完全变态。
不完全变态的昆虫还有蝉、蟋蟀、蝼蛄、螳螂。
由蝗虫的受精卵孵出的幼虫，形态和生活习性与成虫相似，只是身体较小，生殖器官没有发育成熟，仅有翅芽，能够跳跃，称为跳蝻，这样的幼虫叫做若虫。
3. 昆虫是卵生、有性生殖、体内受精。
第三节两栖动物的生殖和发育1.两栖动物：幼体生活在水中，用鳃呼吸，经变态发育成体营水陆两栖，用肺呼吸，兼辅皮肤呼吸。
代表动物：青蛙、蟾蜍、大鲵、蝾螈等。
2.青蛙的生殖和发育：（1）发育经过：卵→蝌蚪→幼蛙→成蛙。
（2）特点：有性生殖、卵生，体外受精，水中变态发育。
（3）雄蛙鸣叫的意义是求偶，雌雄蛙抱对有利于提高卵的受精率。
3.两栖动物的生殖发育与环境：生殖和幼体发育必须在水中进行，幼体要经过变态发育才能上陆生活。
苏教版八年级下册生物复习提纲
苏教版八年级下册生物复习提纲想要学好初中生物，首先要保证认真预习，上课专心听讲，做好笔记。
还有就是要做好复习提纲，下面小编给大家分享一些苏教版八年级下册生物复习提纲，希望能够帮助大家，欢迎阅读!苏教版八年级下册生物复习提纲【基因的显性和隐性】1、生物的某些性状是由一对基因控制的，而成对的基因有显性和隐性之分。
显性基因用大写字母表示，隐性基因用小写字母表示。
2、当控制某种性状的一对基因，一个是显性，一个是隐性时，只有显性基因控制的性状才会表现出来。
若这对基因都是显性，则表现为显性基因的性状，若这对基因都是隐性，则表现为隐性基因的性状。
3、孟德尔：奥地利人。
遗传学之父，遗传学的奠基人。
(1)相对性状有显性性状和隐性性状之分。
(具有相对性状的亲本杂交后，在子一代中显现出来的性状叫显性性状。
如：豌豆的高茎与矮茎杂交得到高茎豌豆，则高茎豌豆是显性性状，矮茎豌豆是隐性性状)(2)在相对性状的遗传中，表现为隐性性状的，其基因只有dd。
表现为显性性状的，其基因组成为DD或Dd两种。
因此表现型相同，基因型不一定相同。
(3)基因组成是Dd，虽然d(隐性)控制的性状不表现，但d并没有受D(显性基因)的影响，还会遗传下去。
4、我国婚姻法规定：直系血亲和三代以内的旁系血亲之间禁止结婚。
原因：近亲携带相同的隐性致病基因比例较大，其后代患该遗传病的几率就增大。
【基因在亲子代间的传递】1、生物体的各种性状都是由基因控制的，性状的遗传实质上是亲代通过生殖过程把基因传递给了子代。
2、在有性生殖过程中，精子和卵细胞就是基因在亲子间传递的“桥梁”。
3、染色体：细胞核内一些容易被碱性染料染成深色的物质。
每一种生物细胞内染色体的形态和数目都是一定的。
是主要的遗传物质。
呈双螺旋结构。
4、染色体的组成蛋白质分子和基因分子。
5、染色体的数目成对存在23对。
(46条)6、遗传物质。
7、基因：遗传物质中决定生物性状的小单位叫基因。
是遗传物质最基本的结构单位和功能单位。
苏科版生物八年级下册复习提纲
苏科版生物八年级下册复习提纲第22章生物的遗传和变异1、遗传的概念、意义、物质基础概念：是指生物亲代的性状在子代表现的现象意义：保持物种的基本稳定，使物种不断进化发展主要遗传物质：DNA。
DNA 主要存在于细胞核中（遗传信息的中心）生物能以不同的方式将信息传递给后代。
一些进行无性生殖，后代的遗传信息来自同一亲本；一些进行有性生殖，后代的遗传信息可来自不同亲本。
2、基因与性状（生物体的形态结构特征和生理特性称为性状）\基因的概念：包含遗传信息的DNA 片段相对性状：同种生物同一性状的不同表现类型.基因与性状：一般地，控制性状的基因，在体细胞中成对存在，在生殖细胞中成单存在（这句话最重要）基因经精子或卵细胞传递。
精子和卵细胞是基因在亲子间传递的“桥梁”。
• 每一种生物细胞内的染色体的形态和数目都是一定的。
• 在生物的体细胞中染色体是成对存在的，基因也是成对存在的，分别位于成对的染色体上。
• 在形成精子或卵细胞的细胞分裂中，染色体都要减少一半。
显性基因与隐性基因：分别控制显、隐性性状。
当细胞内控制某种性状的一对基因一个是显性而另一个是隐性时，显性基因控制的那种性状就会表现出来。
例如双眼皮基因（R）是显性，单眼皮基因（r）是隐性:①RR（双）②Rr（双）③Rr（双）rr（单）rr（单）Rr（双）Rr（双）1Rr（双）: 1rr（单）1RR（双）: 2Rr（双）: 1rr（单）3、人的性别决定原理、方式常染色体22对类型：XY或XX性染色体人的体细胞中的染色体!数量：1对男性：XY产生两种精子X 和Y（父亲决定孩子的性别）性别决定方式：XY 型女性：XX产生一种卵细胞X（注：父母生男孩和生女孩的机会均等1:1！）4、常见的遗传病：致病基因位于性染色体上（色盲、血友病等）致病基因位于常染色体上（镰刀型贫血、白化病等）遗传病的预防：禁止近亲结婚、婚前检查、遗传咨询|注：我国婚姻法规定：直系血亲和三代以内的旁系血亲之间禁止结婚。
2014新版八年级下册生物复习提纲_苏教版
生物的生殖、发育与遗传1．生物无性生殖方式 A（1）无性生殖是一类不经过两性生殖细胞的结合，由母体直接产生新个体的生殖方式。
（2）无性生殖和有性生殖的区别是不是经过两性生殖细胞的结合（3）生物无性生殖的方式是出芽生殖、分裂生殖、孢子生殖、营养生殖，在条件适宜的环境中，酵母菌的生殖方式是出芽生殖、细菌是分裂生殖、藻类、苔藓、蕨类和蘑菇是孢子生殖。
无性生殖能保持植物亲本的优良性状，加快植物生殖的速度。
植物依靠营养器官进行的生殖方式，叫营养生殖，方法有扦插、嫁接和压条。
2．植物嫁接的基本方法和原理 B（1）嫁接时要使接穗和砧木的形成层紧密结合在一起，这样才能使两部分细胞愈合在一起，提高成活率。
嫁接后的植株往往具有接穗特征。
嫁接有枝接和芽接两种。
3．植物组织培养技术的基本过程 A（1）将植物的细胞、组织或器官等，在无菌的条件下，培养在含有多种营养物质和植物激素的培养基上，使它逐渐发育成完整的植物体，这种技术叫植物组织培养技术。
如短时间内生产出大批无病毒兰花苗，采用植物组织培养。
4．植物的有性生殖过程 A（1）有性生殖是指亲代产生生殖细胞，通过两性生殖细胞结合，成为受精卵，进而发育成新个体的生殖方式。
（2）传粉是雄蕊花药中的花粉传送到雌蕊柱头上的过程。
传粉方式有自花传粉和异花传粉。
（3）植物的精子与卵细胞结合成受精卵的过程叫做受精。
5．花的结构和与果实发育的关系 B（1）花的结构图：P11图21-10（2）果实包括果皮和种子，果皮由子房壁发育而成。
种子由子房里的胚珠发育而成。
其中的珠被发育成种皮，受精卵发育成胚，子房发育成果实。
一颗花生中有3个种子，说明子房中有 3 个胚珠子房壁——————果皮珠被————种皮果实子房胚珠受精卵———胚受精极核——胚乳6．果实或种子与传播相适应的结构特点 A（1）果实和种子的传播有风力、水力、人和动物、自身力量几种方式。
其中，豌豆种子靠自身力量传播，蒲公英果实和虞美人种子靠风力传播，苍耳果实表面有倒刺靠人和动物传播，睡莲靠水力传播。
苏教版八年纪下册生物复习提纲
生物八年级下册期中复习提纲21.1 生物的无性生殖1．无性生殖：不经过两性生殖细胞的结合，由母体直接产生新个体的生殖方式。
2．常见无性生殖类型：①出芽生殖，酵母菌和水螅等。
②营养生殖：植物依靠营养器官（根、茎、叶）进行生殖，方法有扦插和嫁接。
嫁接有枝接和芽接两种。
嫁接时要使接穗和砧木的形成层紧密结合在一起。
嫁接后的植株往往具有接穗的特征。
③植物组织培养，在无菌的条件下，将植物的细胞、组织或器官等，在培养基上培养，使它逐渐发育成完整的植物体。
④分裂生殖，单细胞生物，如细菌、酵母菌、草履虫等。
21.2 植物的有性生殖1．有性生殖：通过两性生殖细胞结合成受精卵，进而发育成新个体的生殖2．传粉是雄蕊花药中的花粉传送到雌蕊柱头上的过程。
有自花传粉和异花传粉。
3．花的结构与果实各部分之间的联系：4．果实和种子的传播可借助风力（蒲公英）、水力、动物（苍耳）、自身力量弹射（大豆）等。
21.3 昆虫的生殖与发育蝗虫与家蚕的生殖与发育异同点比较：消灭蝗虫的最佳时期是幼虫期，易被发现，运动能力弱。
、21.4 两栖类的生殖与发育1．蝌蚪和成蛙的形态结构以及生活习性等方面有显著的不同，这种发育称为变态发育发育。
如：大鲵、蟾蜍、青蛙。
两栖类是鱼类往爬行类过渡的中间阶段，其生殖过程离不开水。
221.5 鸟类的生殖与发育1．鸟类的生殖特点是有性生殖、体内受精和卵生，鸟卵的最初分裂发育是在雌鸟体内开始的，鸟卵产出后，由于外界温度低于雌鸟的体温，胚胎就暂停发育。
2．鸟卵的结构3．鸟的生殖行为，一般有求偶、交配、筑巢、产卵、孵卵、育雏六个阶段。
4．早成鸟和晚成鸟的区别：5．比较昆虫、两栖动物和鸟类的生殖和发育方式22.1 DNA是生物的主要遗传物质1．遗传：亲代与子代之间相似的现象。
2．控制生物性状的遗传信息主要储存在细胞核。
每一种生物的体细胞中，染色体的数目是一定的，一般成对的存在。
例如人体细胞中有23对染色体。
3．正常的生殖细胞中（如精子和卵细胞），染色体单条存在，故生殖细胞中染色体数目是该种生物体细胞染色体数目的一半。
苏教版初中生物八年级下册复习提纲(2)
宁远八中七年级(上)册生物复习资料第三次背诵章周围的生物世界生物是指有生命的物体。
生物包括动物、植物、微生物等。
微生物包括细菌、真菌、病毒等。
2.举例说明生物的生命现象：①生物体都有一定的结构。
除病毒外都是由细胞构成的。
如艾滋病病毒没有细胞结构。
②生物都能生长和繁殖。
如：小树苗长成参天大树（生长）。
植物的开花结果、母鸡孵小鸡（繁殖）③生物都能进行新陈代谢。
生物的生活都需要营养,呼吸,排出废物。
如牛吃草、人吃饭是获得营养；人、动物、植物都需要呼吸；人出汗、排出粪便是为了排出废物。
④生物都能有遗传和变异的现象。
如种瓜得瓜、种豆得豆（遗传）、一母生九子，连母十个样（变异）⑤生物都能对外界刺激作出反应。
如向日葵向太阳生长、含羞草对外界刺激的反应、草履虫的应激性⑥生物体都能适应一定的环境，也能影响环境。
如仙人掌叶变成刺、茎肥厚、根发达（生物适应环境）蚯蚓松土、“大树底下好乘凉”、“千里之堤溃于蚁穴”就是生物影响环境的例子。
环境中直接影响生物生活的各种因素叫做生态因素，它又分为非生物因素和生物因素。
非生物因素有光、水、温度、空气、土壤等。
生物因素是指影响某种生物生活的其他生物。
包括不同种生物和同一种生物。
比如说，影响一块田中的某只青蛙生活的生物因素有：此田中的植物、昆虫、蛇及的其他青蛙等。
4.生物科学研究的是生命现象和生命活动规律的科学。
5.生物学与人类的关系：衣食住行、人口剧增、资源匮乏、能源危机、粮食短缺、环境污染、各种疾病的预防及治疗，以及农业、医药、卫生都离不开生物学。
导弹发射、纳米技术与生物学无直接关系。
杂交水稻之父是袁隆平，青霉素的发现者是英国的弗莱明。
（Ⅹ）第四次背诵章探索生命显微镜的结构中，能调节光线的是反光镜和遮光器；能放大物像的是目镜和物镜；能调节镜筒升降的是粗准焦螺旋和细准焦螺旋；能调换物镜的是转换器。
在阴雨天或傍晚使用显微镜时用：大光圈，面镜。
b”在显微镜下的像是 q ，如此时目镜是“10Ⅹ”、物镜是“10Ⅹ”则它被放大了100倍。
苏教版八年级下册生物提纲 全面的期末复习和中考复习材料
八年级下册生物复习提纲背诵要求：整句话背出来，一次性至少被3题第七周双休作业4月13日星期六1.什么叫发酵？果酒暴露在空气中会变酸，水果放久了会有酒味，叫发酵。
2.发酵技术是指利用微生物的发酵作用，运用一些技术手段控制发酵过程，大规模生产发酵产品的技术。
3.酿制酒酿的过程中，用冷开水冲洗糯米，目的是降温，防止高温杀死酒曲中的微生物。
4.为什么要把糯米蒸熟？高温杀菌，避免杂菌污染5.将糯米和酒曲搅拌均匀，目的是让糯米和酒曲充分混合，便于充分发酵6.为什么要保持25-30℃？因为这个温度是酒曲中微生物繁殖最适温度7.为什么要保持相对稳定的温度？因为不同温度条件下，微生物发酵的产物不同，酒的质量不佳8.糯米装入容器后为何要在中间掏一个洞？为了让空气流通，供给充足的氧气，使酵母菌等菌种快速繁殖4月14日星期天9.将伴有酒曲的糯米装入容器，为什么要盖严？防止外界空气进入容器而带入杂菌，从而引起污染11.凡是产生了酒味都是酵母菌发酵的结果，凡是果酒或某种水果制作的酒变酸都是醋酸菌发酵的结果，制作泡菜和酸奶都是乳酸菌发酵的结果。
12.发酵技术已经从利用自然界中原有微生物进行发酵生产的阶段，进入到按照人的创造出具有特殊性能的微生物，以生产人类需要的发酵产品的新阶段。
4月15日星期一1.食品腐败的原因：食物腐败是由微生物的生长、繁殖引起的。
2.空气中的细菌、真菌等微生物进入食物并在其中生长、繁殖，是食品腐败的根本原因。
3.食品保存的原理：抑制食物中的微生物的生长与生殖。
4.A.鹅颈瓶 B.打断鹅颈瓶的管子之后瓶子对比发现，打断鹅颈瓶的管子之后瓶子中的肉汤最先腐败，说明了食品腐败的原因是微生物进入食物并在其中生长、繁殖。
（叫做巴斯德实验）5.传统的食品保存方法有晒干、风干、盐渍、糖渍、烟熏、酒泡等。
6.用风干和盐渍的方法保存猪肉，其原理是脱水和使细菌失水。
7.用风干和糖渍的保存方法保存水果，其原理是高浓度的盐或糖能使细菌失水。
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（苏教版）八年级下册生物八年级下册知识点整理苏教版）八年级下册生物八年级下册知识点整理生物八年级下册第8单元生物技术第20章日常生活中的生物技术1.发酵技术与食品生产A发酵现象是由微生物微生物引起的。
微生物常见的发酵产品与相应的微生物：酒酿--酵母菌，酸奶…乳酸菌水果放久了有酒味一酵母菌，果酒变酸一乳酸菌2.发酵技术与日常生活 A （1）化工产品：如酒精、柠檬酸、乳酸、香料等（2）医药产品：如抗生素（青霉素、红霉素等）、维生素等（3）食品和饮料：如酱制品、酒类、饮料等3.食品腐败的原因B食品腐败的原因：微生物的生长繁殖等引起。
生长、繁殖生长繁殖4.适当的保存食品的方法A （选择、判断）食品保存的原理：抑制抑制微生物在食品中的生长、繁殖。
抑制食品保存的方法一传统方法：晒干、风干、盐渍、糖渍、烟熏、酒泡等现代方法：罐藏、脱水、冷冻、真空包装、添加防腐剂、利用溶菌酶第21章现代生物技术 1.基因工程和转基因技术B基因工程：按照人的意愿人的意愿，运用人工人工方法，对生物的基因组成基因组成进行“移花接木”式改造的重组技术。
人的意愿人工基因组成转基转基因技术：将外源基因外源基因直接导入动植物体或它们的受精卵内，并能在细胞中发挥作用的技术。
外源基因因动植物：被导入外源基因的动植物。
P12图21-2 :转基因抗虫烟草培养示意图将苏云金杆菌中的杀虫毒素基因基因转入普通烟草细胞的细胞核细胞核中，从而培育出有抗虫特性的烟草新品种。
基因细胞核2.细胞工程和克隆技术C细胞工程：指在细胞水平上，有计划地改造细胞的遗传结构细胞的遗传结构细胞的遗传结构，培育人类所需要的动植物新品种的技术。
克隆：不经过受精作用而获得新个体的方法。
无性生殖）（无性生殖）克隆羊多莉的诞生过程：（大题）（1）母羊A提供细胞核细胞核、母羊B提供细胞质细胞质、母羊C提供胚胎发育场所胚胎发育场所。
细胞核细胞质胚胎发育场所（2）多利羊在形态特征等方面几乎和母羊A 一模一样。
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生物的生殖、发育与遗传1．生物无性生殖方式 A（1）无性生殖是一类不经过两性生殖细胞的结合，由母体直接产生新个体的生殖方式。
（2）无性生殖和有性生殖的区别是不是经过两性生殖细胞的结合（3）生物无性生殖的方式是出芽生殖、分裂生殖、孢子生殖、营养生殖，在条件适宜的环境中，酵母菌的生殖方式是出芽生殖、细菌是分裂生殖、藻类、苔藓、蕨类和蘑菇是孢子生殖。
无性生殖能保持植物亲本的优良性状，加快植物生殖的速度。
植物依靠营养器官进行的生殖方式，叫营养生殖，方法有扦插、嫁接和压条。
2．植物嫁接的基本方法和原理 B（1）嫁接时要使接穗和砧木的形成层紧密结合在一起，这样才能使两部分细胞愈合在一起，提高成活率。
嫁接后的植株往往具有接穗特征。
嫁接有枝接和芽接两种。
3．植物组织培养技术的基本过程 A（1）将植物的细胞、组织或器官等，在无菌的条件下，培养在含有多种营养物质和植物激素的培养基上，使它逐渐发育成完整的植物体，这种技术叫植物组织培养技术。
如短时间内生产出大批无病毒兰花苗，采用植物组织培养。
4．植物的有性生殖过程 A（1）有性生殖是指亲代产生生殖细胞，通过两性生殖细胞结合，成为受精卵，进而发育成新个体的生殖方式。
（2）传粉是雄蕊花药中的花粉传送到雌蕊柱头上的过程。
传粉方式有自花传粉和异花传粉。
（3）植物的精子与卵细胞结合成受精卵的过程叫做受精。
5．花的结构和与果实发育的关系 B（1）花的结构图：P11图21-10（2）果实包括果皮和种子，果皮由子房壁发育而成。
种子由子房里的胚珠发育而成。
其中的珠被发育成种皮，受精卵发育成胚，子房发育成果实。
一颗花生中有3个种子，说明子房中有 3 个胚珠子房壁——————果皮珠被————种皮果实子房胚珠受精卵———胚受精极核——胚乳6．果实或种子与传播相适应的结构特点 A（1）果实和种子的传播有风力、水力、人和动物、自身力量几种方式。
其中，豌豆种子靠自身力量传播，蒲公英果实和虞美人种子靠风力传播，苍耳果实表面有倒刺靠人和动物传播，睡莲靠水力传播。
7．昆虫的生殖和发育过程B8．昆虫的完全变态发育和不完全变态发育的实例 A（1）家蚕的发育要经过受精卵、幼虫、蛹、成虫四个时期，而且幼虫和成虫在形态结构和生活习性上有明显的差异，像这样的发育过程，叫做完全变态发育。
如：蚕、蚊子、苍蝇、蜜蜂等都进行完全变态发育。
消灭豆天蛾的最佳时期是幼虫期。
（2）蝗虫的一生经过受精卵、幼虫、成虫三个发育时期，而且幼虫与成虫的形态结构非常相似，生活习性也几乎一致，像这样的发育过程叫做不完全变态发育。
如：蝗虫、蟋蟀、蟑螂、蝼蛄等都属于这种发育。
它与家蚕的生殖发育相比，少了蛹时期。
9．两栖类动物的生殖与发育过程 B（1）两栖类概念：幼体在水中生活，用腮呼吸；成体在潮湿陆地上生活，有时下水，用肺呼吸，皮肤辅助呼吸。
（2）蛙的发育经历受精卵、蝌蚪、幼蛙和成蛙四个时期。
蝌蚪和成蛙的形态结构以及生活习性等方面有显著的不同，这种发育称为变态发育发育。
如：蟾蜍、蝾螈、大鲵也属于这类。
蝌蚪先用外鳃呼吸，后用内鳃；先长出后肢，后长出前肢，尾和内鳃逐渐消失，肺逐渐形成。
青蛙的受精方式和发育类型分别是体外受精和变态发育。
两栖类是鱼类往两栖类过渡的中间阶段。
11．鸟类的生殖与发育过程 B（1）鸟类的生殖和发育一般包括求偶、交配、筑巢、产卵、孵卵、育雏等过程。
（2）鸟类的受精方式是体内受精，鸟卵的最初发育是在雌鸟体内开始的，鸟卵产出后，由于外界温度低于雌鸟的体温，胚胎就暂停发育。
（3）鸟卵的结构：①卵壳：保护内部物质和进行物质交换②卵壳膜③气室：储存空气，为胚胎发育提供氧气④卵白：提供水分⑤胚盘：由受精卵发育而来的早期胚胎，发育形成雏鸡⑥卵黄膜：⑦卵带：固定胚胎⑧卵黄：为胚胎发育提供营养。
12．常见的早成鸟和完成鸟的实例 A（1）早成鸟：破壳时眼睁开，身上绒羽稠密，腿足有力，立刻跟随亲鸟自行觅食鸡、鸭和大雁属于早成鸟（2）晚成鸟：破壳时眼没有睁开，身上绒羽很少，腿足无力，不能独立生活，靠亲鸟喂养。
家鸽、燕子、麻雀属于晚成鸟。
生物的遗传和变异DNA是生物的主要遗传物质 B（1）生物的性状传给后代，亲代与子代之间相似的现象，叫做遗传。
它是生物界普遍存在的现象。
控制生物性状的遗传信息主要储存在细胞核。
（2）多利羊的实例：《指导书》P34：24例如：A羊取细胞核，B羊取去核卵细胞，融合在一起，植入到C羊子宫里，产出多利羊，多利羊的性状与 A 羊一致，说明遗传物质主要存在于细胞核中。
产生多利羊的生殖方式叫克隆，属于无性生殖。
（3）生物学家发现，染色体在生物的传宗接代中具有重要的作用。
每一种生物的体细胞中，染色体的数目是一定的，一般还成对的存在。
例如人体细胞中有23 对染色体。
生殖细胞中（如精子和卵细胞），染色体是单条存在的。
例如认得精子和卵细胞有23条染色体。
染色体结构或数目的变化会影响生物正常的生长发育。
2．染色体、DNA和基因三者之间的关系 A（1）遗传物质存在于细胞核中的染色体上，它由蛋白质和DNA 组成，其中DNA 是主要的遗传物质。
DNA分子由两条长链组成，构成规则的双螺旋结构。
有特定遗传效应的DNA片段，叫做基因。
3．遗传性状的概念 A（1）可以遗传的生物体的形态特征和生理特征，叫做遗传性状。
4．生物相对性状的实例 A（1）一种生物的同一性状的不同表现类型叫做相对性状。
如长头发和短头发是一对相对性状，有耳垂和无耳垂是一对相对性状，有豌豆的皱粒和圆粒是一对相对性状等。
（2）在人的体细胞中，控制性状的基因一般是成对存在的。
控制显性性状的基因叫做显性基因，控制隐性性状的基因叫隐性基因。
如果体细胞内的这对基因，一个是显性基因，另一个是隐性基因，则表现出显性基因所决定的遗传性状。
5．基因控制生物的的性状 C（1）基因图谱分析：《指导书》P40 图22-8（2）有的性状是有一对基因决定的，有许多性状是由多对基因共同决定的，环境也会对性状的表现有影响作用。
人的性别决定6．人的性染色体和常染色体的概念 B（1）与性别决定无关的染色体，叫做常染色体；与性别决定有关的染色体，叫做性染色体。
（2）男性的体细胞染色体的写法22对常染色体+XY性染色体，女性的体细胞染色体的写法22对常染色体+XX性染色体；男性性染色体的表示方式XY ，女性性染色体的表示方式XX 。
（3）常染色体和性染色体上都有很多控制遗传性状的基因，人类大多数的遗传性状与性状与性别无关。
如卷舌和不卷舌。
当控制某种性状的基因在X染色体或Y染色体上时，这些基因就会随着性染色体传递后代。
由性染色体上基因控制的遗传性状，在男性和女性中的表现情况常常有所不同。
如色盲。
7．性别决定的方式 B人的性别是由受精卵中性染色体的组成决定的。
8．遗传病与优生优育B（1）遗传病是指由遗传物质发生改变而引起的或者是由致病基因所控制的疾病，目前一般还不能得到根治。
先天智力障碍、血友病和色盲属于遗传病，艾滋病不属于遗传病。
有些遗传病完全由遗传因素决定；有些遗传病需要遗传因素与环境因素共同作用才能发病；有些遗传病出生就症状明显，有些遗传病要多年后才发病。
（2）近亲之间，许多基因来自共同的祖先，因此携带相同致病基因的可能性比较大。
因此，近亲结婚所生子女的遗传病患病率就远远高非近亲结婚所生子女的遗传病患病率。
（3）何为近亲？《中华人民共和国婚姻法》规定，禁止有直系血亲和三代以内旁系血亲等近亲关系的人结婚。
9．优生优育的措施 A（1）优生优育的措施：3点禁止近亲结婚、提倡遗传咨询、产前诊断。
禁止近亲结婚是预防遗传病最有效的措施之一。
生物的变异10．生物变异概念 A（1）生物体亲代与子代之间以及子代的个体之间总存在着或多或少的差异，这就是生物的变异现象。
11．可遗传的变异和不可遗传的变异的区别 B（1）变异分为可遗传变异和不可遗传变异两种。
可遗传变异是由遗传物质引起的，例如人类的镰刀型贫血症，如人种的不同等；不可遗传变异是指生物体在不同环境条件下产生的变异，这种变异遗传物质没有改变，一般只表现在当代而不会遗传下去。
例如长期在户外工作的人皮肤变黑。
12．生物变异对生物生存和发展的作用和意义 B（1）自然界中，每种生物都有可能产生变异。
生物的变异分为有利变异和不利变异。
有利变异的意义：①有利于生物适应环境；②能产生新的生物类型；③使生物不断进化发展。
第9单元生物技术第23章日常生活中的生物技术1．发酵技术与食品生产A发酵现象是由微生物引起的。
常见的发酵产品与相应的微生物：酒酿----酵母菌，酸奶---乳酸菌水果放久了有酒味－酵母菌，果酒变酸－乳酸菌2．发酵技术与日常生活A（1）化工产品：如酒精、柠檬酸、乳酸、香料等（2）医药产品：如抗生素（青霉素、红霉素等）、维生素等（3）食品和饮料：如酱制品、酒类、饮料等第二节食品保存3．食品腐败的原因B食品腐败的原因：微生物的生长、繁殖等引起。
4．适当的保存食品的方法A（选择、判断）食品保存的原理：杀灭微生物或抑制微生物在食品中的生长、繁殖，方法：物理方法（高温灭菌法、低温抑菌发、脱水抑菌法）、化学方法（化学药物法）、生物方法（酶制剂法）食品保存的方法―传统方法：晒干、风干、盐渍、糖渍、烟熏、酒泡等现代方法：罐藏、脱水、冷冻、真空包装、添加防腐剂、利用溶菌酶第24章现代生物技术1．基因工程和转基因技术B基因工程：按照人的意愿，运用人工方法，对生物的基因组成进行改造的重组技术。
转基因技术：将外源基因直接导入动植物体或它们的受精卵内，并能在细胞中发挥作用，表现出外源基因控制的性状的技术。
转基因动植物：被导入外源基因的动植物。
P74图24－2 ：转基因抗虫棉培养示意图将苏云金杆菌中的杀虫毒素基因转入普通棉细胞的细胞核中，从而培育出有抗虫特性的棉新品种。
2．细胞工程和克隆技术C细胞工程：指在细胞水平上，有计划地改造细胞的遗传物质，培育人类所需要的动植物新品种的技术。
克隆：不经过受精作用而获得新个体的方法。
（无性生殖）克隆羊多莉的诞生过程：（大题）P75页图24-4（1）母羊A提供细胞核、母羊B提供细胞质、母羊C提供胚胎发育场所。
（2）多利羊在形态特征等方面几乎和母羊A一模一样。
（3）原因：多利羊获得的是母羊A 细胞核中的遗传物质。
（4）多利羊与以往的克隆动物的最大区别是它的细胞核来源于高度分化了的体细胞－乳腺细胞，而不是早期的胚胎细胞。
第二节关注生物技术3．生物技术在工业、农业、环境保护、医药等领域的作用A生产酒、面包、转基因食品、药物；医学研究、亲子鉴定、刑侦破案、油污清理、污水净化.......4．生物技术的安全性和社会伦理问题A（1）转基因食品（2）克隆人（理论可行，但实际有争议）（3）生物武器第10单元健康地生活第25章疾病和免疫第一节传染病常见的传染病及其病因 A根据是否具有传染性，可将疾病分为传染病和非传染病。