人物对话描写

人物对话描写

【教学要求】

1.懂得写对话，一是要写清楚说的什么；二是要写出人物说话时的动作、表情和语气等。

2.根据提供的材料，让学生按照作文要求，练习写对话。

【教学重点、难点】

重点：初步掌握写人物之间对话的方法。

难点：把提示语写具体，注意提示语位置的变化。

【教学准备】

1.PPT课件

2.水果、蔬菜等物

【教学过程】

一、激趣导入

1.PPT播放公益广告的视频

提问：同学们，视频中的哪个人物感动了你？为什么？

2.学生谈感受

3.PPT出示：什么叫对话描写

这堂课我们就来学习如何写好人物之间的对话。（板书：写对话）

二、回顾对话的写法

1、过渡：应该怎样写好人物之间的对话呢？

①学生讨论，点名回答。

②小结：写对话要写清楚是谁说的，说了什么。

2①对话中写清楚是谁说的这部分叫做“提示语”

PPT出示例句：要求:找出提示语，看看它们的位置一样吗？

②为了使文章显得更活泼、不呆板，提示语的位置可以变化。有的放在前面，有的放在后面，还有的放在中间呢！

③过渡：提示语除了告诉我们是谁说的，还能提示什么？

④小结：提示语除了告诉我们是谁说的，还能提示人说话时的语气、表情、动作等。写对话时既要写清是谁说的，说了什么，还要写出说话人的语气、表情、动作等，这样才具体、生动、形象。

（5）结合以上的分析，总结写法（板书）。

①写清楚说的什么，是谁说的。

②写出人物说话时的动作、表情和语气等。

三、迁移仿作

1、播放从广告视频中截取的一句话视频：“都回来罗！都回来罗！”训练学生说一句描写人物说话时语气、神态、动作的句子。要求学生们仔细观察，听清说了什么，是怎样说的。

2、模仿作文。

（1）明确习作要求。

通过刚才的练习，同学们已初步掌握了写人物之间对话的方法。请大家再认真观看之前我们看的广告，（播放公益广告视频）注意听清说话人说了什么，又是怎样说的。

（2）生观看视频。

（3）同桌互说、指明说。

（4）同学们，刚才你们看了刚才的视频，根据视频提供的材料，把事情的过程说得很清楚，着重抓住了人物之间的对话，下面，我们试着把这件事写下来。

（5）练习写稿，教师巡视指导。

（6）投影出示写的好的范文，让学生评议好在哪？师问：一篇文章怎么才算写完整？必须加上开头和结尾，请同学们给这篇范文加上一个开头和结尾。（由四人小组讨论并汇报）学生将自己的文章加上一个开头和结尾（有时间老师又选一篇完整的文章师生共评）并安作文题目。

四、家庭作业

没完成作文的回家继续完成作业，给文章安上一个题目。

板书设计：

写对话

①写清楚说的什么，是谁说的。

②写出人物说话时的动作、表情和语气等。